精品解析：陕西咸阳市永寿县上邑中学2026-2027学年九年级上学期阶段性学习效果评估化学(一)

2026-2027学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（一） 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答案填写在题后相应的位置。 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列说法不正确的是 A. 植树造林可改善空气质量 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 空气是工业制取氧气廉价、易得的原料 D. 空气质量指数级别越高，空气质量越差 3. 下列实验操作错误的是 A. 连接仪器 B. 加热试管 C. 滴加液体 D. 闻气体气味 4. 化学实验操作关乎安全与实验成败，下列操作正确的是 A. 直接用手抓取块状大理石、锌粒等固体药品 B. 直接用桌上燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 C. 取用试剂时，如果没有说明用量，液体1～2 mL，固体只需盖满试管底部 D. 实验没用完的药品随意丢弃 5. 新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会批准通过。“铈”“钽”最本质的区别是 A. 质子数不同 B. 最外层电子数不同 C. 中子数不同 D. 相对原子质量不同 6. 钛合金是一种航空材料，钛在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是 A. 钛属于非金属元素 B. 钛原子的质子数为26 C. 钛原子的核外电子数为22 D. 钛的相对原子质量为47.87 g 7. 微观粒子构成了世界上各种各样的物质，下列对于分子、原子、离子的认识，正确的是 A. 原子是最小的粒子，不可再分 B. 氢气能压缩是因为分子间有间隔 C. 钠原子和氯原子构成了氯化钠分子 D. 原子变离子，电子层数一定改变 8. 某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法正确的是 A. 对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，可探究温度对分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，可探究对分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对分解速率的影响 9. 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成石蜡 C. 若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5 D. 红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 用化学符号表示。 （1）2个氢原子：________； （2）地壳中含量最多的金属元素：________； （3）4个钠离子：________； （4）保持氧气化学性质的最小粒子：________。 11. 经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 （1）如图常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填仪器名称）。 （2）倾倒液体：倾倒液体时瓶塞要________（选填“倒”或“正”）放，标签要向着手心。 （3）液体药品加热：加热液体药品时，试管内液体不能超过试管容积的________。 （4）某同学在使用仪器A给液体加热时发现底部破裂，导致仪器A底部破裂的可能原因是________（填字母）。 A. 试管口向上倾斜 B. 加热前没有擦干外壁的水 C. 加热时底部触及灯芯 D. 加热过程中上下移动试管 12. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）空气中含量最高的气体是________（填名称）。 （2）空气中能用于医疗急救的气体是________（填名称）。 （3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是________。 （4）目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括_____（填字母）。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 13. 如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题。 （1）请写出红磷燃烧的文字表达式：________。 （2）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是________。 （3）实验结束，瓶内剩余气体的化学性质是________。 14. 如图所示A～D是某些原子结构示意图，E为某粒子结构示意图，F为元素周期表的一部分。请回答问题。 （1）A～D的粒子中易失去电子的是________（填字母）。 （2）若E中，则该粒子的符号为________。 （3）F中X、Y、Z代表三种不同元素，其中Y、Z属于同一________（选填“周期”或“族”）。 （4）A～D原子结构示意图中与Y的原子结构示意图相同的是________（填字母）。 15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。 （1）上述三个反应的相同点是________（填字母）。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 生成物都是固体 D. 都需要点燃 （2）实验前用砂纸打磨铁丝的目的是________。 （3）丙装置中反应的现象是________。 （4）在做甲实验时，事先需在集气瓶底部装少量水，作用是________。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： （1）图中仪器①的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________。 （3）用装置E收集氧气，实验过程中当观察到________（填写现象）时，说明气体收集满，接下来应先________（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。若用装置F收集氧气，气体应从________（选填“a”或“b”）端通入。 （4）利用C装置收集氧气时，验满的方法是________________。 17. 化学研究的成果大多是通过以实验为基础的化学实验探究活动而取得的。化学兴趣小组在老师的指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。 （1）蜡烛燃烧一般经过下列几个变化，其中属于物理变化的是________（填序号）。 （2）对蜡烛火焰温度进行探究。 Ⅰ．甲同学点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2 s后取出。现象如图1所示，所以实验室加热物质时，一般使用酒精灯的________（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）进行加热。 Ⅱ．乙同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1 s后移出来，滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图2中的________（填字母）。 （3）对蜡烛燃烧的产物进行探究。 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】假设一：二氧化碳；假设二：水；假设三：二氧化碳和水。 【实验探究】点燃蜡烛，发现漏斗内壁有水雾，再向右拉注射器活塞，观察到的实验现象是______。 【得出结论】假设________成立。 【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？ 丙同学用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟成功被点燃，由此得出白烟具有的性质是______。 四、计算与分析题（5分） 18. 计算： （1）已知一个碳-12原子的质量为a ㎏，一个X原子的质量为b ㎏，(a、b为常数)，计算这种X原子的相对原子质量(写出计算过程，用a、b表示)。 （2）已知铁的原子序数为26，相对原子质量为56，求1个铁原子的中子数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（一） 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答案填写在题后相应的位置。 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”指的是元素，与具体的存在形式无关，故选B。 2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列说法不正确的是 A. 植树造林可改善空气质量 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 空气是工业制取氧气廉价、易得的原料 D. 空气质量指数级别越高，空气质量越差 【答案】B 【解析】 【详解】A.植树造林可吸附粉尘、吸收二氧化碳等有害气体，能够改善空气质量，表述正确。 B.氟利昂等空气污染物会破坏臭氧层，臭氧层破坏与空气污染直接相关，该表述错误，符合题意。 C.空气中氧气约占总体积的21%，储量丰富，是工业分离液态空气制取氧气的廉价易得原料，表述正确。 D.空气质量指数级别越高，代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差，表述正确。 3. 下列实验操作错误的是 A. 连接仪器 B. 加热试管 C. 滴加液体 D. 闻气体气味 【答案】A 【解析】 【详解】A.连接橡胶塞和试管时，不能将试管竖直放在桌面上，用力向下按压塞子，容易压破试管，操作错误。 B.给试管内液体加热，试管夹夹在试管中上部，试管与桌面约成 45° 角，用酒精灯外焰加热，操作正确。 C.用胶头滴管滴加液体，胶头滴管垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，操作正确。 D.闻气体气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，禁止直接凑到瓶口闻，操作正确。 4. 化学实验操作关乎安全与实验成败，下列操作正确的是 A. 直接用手抓取块状大理石、锌粒等固体药品 B. 直接用桌上燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 C. 取用试剂时，如果没有说明用量，液体1～2 mL，固体只需盖满试管底部 D. 实验没用完的药品随意丢弃 【答案】C 【解析】 【详解】A.不能用手直接抓取药品，块状固体要用镊子夹取，防止腐蚀、伤害皮肤，操作错误。 B.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，容易造成酒精洒出引发火灾，操作错误。 C.药品取用节约原则：未指明用量时，液体取 1～2 mL，固体只需盖满试管底部，操作正确。 D.剩余药品不能随意丢弃，要放入指定容器，操作错误。 5. 新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会批准通过。“铈”“钽”最本质的区别是 A. 质子数不同 B. 最外层电子数不同 C. 中子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数，故选A。 6. 钛合金是一种航空材料，钛在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是 A. 钛属于非金属元素 B. 钛原子的质子数为26 C. 钛原子的核外电子数为22 D. 钛的相对原子质量为47.87 g 【答案】C 【解析】 【分析】元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方数字为相对原子质量。原子中满足等量关系：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数。 【详解】A.钛带“钅”字旁，属于金属元素，错误； B.钛的原子序数为22，因此钛原子质子数为22，不是26，错误； C.在原子中，核外电子数=原子序数=22，正确； D.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是g，错误。 7. 微观粒子构成了世界上各种各样的物质，下列对于分子、原子、离子的认识，正确的是 A. 原子是最小的粒子，不可再分 B. 氢气能压缩是因为分子间有间隔 C. 钠原子和氯原子构成了氯化钠分子 D. 原子变离子，电子层数一定改变 【答案】B 【解析】 【详解】A.原子是化学变化中的最小粒子，原子本身可再分为原子核和核外电子，错误。 B.气体分子间间隔较大，氢气可被压缩的本质就是分子间存在间隔，压缩时分子间隔减小，正确。 C.氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子直接构成，不存在氯化钠分子，错误。 D.原子变为离子时电子层数不一定改变，例如氯原子得到电子形成氯离子，电子层数仍为3层，没有发生变化，错误。 8. 某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法正确的是 A. 对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，可探究温度对分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，可探究对分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对分解速率的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲和丙的变量有两个（H2O2溶液浓度、温度），未控制单一变量，无法探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响，结论错误。 B、乙和丙的变量是温度，可探究温度对H2O2分解速率的影响，结论正确。 C、乙和丁的变量有两个（H2O2溶液浓度、是否加入催化剂），无法探究对H2O2分解速率的影响，结论错误。 D、丁和戊的变量有两个（H2O2溶液浓度、催化剂种类），未控制单一变量，无法探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，结论错误。 故选B。 9. 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成石蜡 C. 若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5 D. 红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白色烟雾，错误； B、石蜡燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强无明显减小，无法准确测定氧气含量，不能替换红磷，错误； C、若止水夹打开，红磷燃烧放热使瓶内空气受热从导管逸出，冷却后进入瓶内水的体积会大于1/5，正确； D、红磷量不足时无法将瓶内氧气完全消耗，进水体积小于1/5，错误。 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 用化学符号表示。 （1）2个氢原子：________； （2）地壳中含量最多的金属元素：________； （3）4个钠离子：________； （4）保持氧气化学性质的最小粒子：________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 表示多个原子，在元素符号前面加对应数字。氢元素符号为，2 个氢原子写作。注意：代表 1 个氢分子。 【小问2详解】 地壳中元素含量前四位：氧、硅、铝、铁；含量最多的金属元素是铝，元素符号。 【小问3详解】 离子符号书写：数字在前，正负号在后；表示多个离子，在离子符号前加数字。钠离子，4 个钠离子写为。 【小问4详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成，氧分子符号为。 11. 经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 （1）如图常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填仪器名称）。 （2）倾倒液体：倾倒液体时瓶塞要________（选填“倒”或“正”）放，标签要向着手心。 （3）液体药品加热：加热液体药品时，试管内液体不能超过试管容积的________。 （4）某同学在使用仪器A给液体加热时发现底部破裂，导致仪器A底部破裂的可能原因是________（填字母）。 A. 试管口向上倾斜 B. 加热前没有擦干外壁的水 C. 加热时底部触及灯芯 D. 加热过程中上下移动试管 【答案】（1）试管 （2）倒 （3） （4）BC 【解析】 【小问1详解】 图中仪器 A 为试管，试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器；烧杯、锥形瓶等加热需要垫陶土网，量筒、集气瓶等不能加热。 【小问2详解】 倾倒液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上。如果正放，瓶塞会被桌面污染，盖回试剂瓶后污染整瓶试剂；标签朝向手心，防止残留药液流下腐蚀标签。 【小问3详解】 给试管内液体加热，试管中液体体积不能超过试管容积的。液体过多，受热沸腾容易喷出，发生危险。 【小问4详解】 A.试管口向上倾斜：加热液体时试管口向上倾斜是正确操作，不会导致试管破裂。 B.加热前没有擦干外壁的水：试管外壁有水，受热冷热不均，试管炸裂。 C.加热时底部触及灯芯：灯芯温度低，试管底部接触灯芯，冷热不均，试管炸裂。 D.加热过程中上下移动试管：移动试管是为了均匀受热，不会造成试管破裂。 12. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）空气中含量最高的气体是________（填名称）。 （2）空气中能用于医疗急救的气体是________（填名称）。 （3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是________。 （4）目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括_____（填字母）。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 【答案】（1）氮气 （2）氧气 （3）密度比空气小 （4）A 【解析】 【小问1详解】 空气各成分体积分数：氮气约 78%，氧气约 21%，稀有气体 0.94%，二氧化碳 0.04%；含量最高的是氮气。 【小问2详解】 氧气可以供给呼吸，常用于医疗急救。 【小问3详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。氦气填充探空气球，利用的物理性质：密度比空气小；氦气化学性质稳定是化学性质，本题问物理性质，只写密度比空气小。 【小问4详解】 目前计入空气质量评价的污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、PM2.5。二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，故选A。 13. 如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题。 （1）请写出红磷燃烧的文字表达式：________。 （2）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是________。 （3）实验结束，瓶内剩余气体的化学性质是________。 【答案】（1） （2）将氧气完全耗尽，使实验结果更准确 （3）不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧是红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为。 【小问2详解】 若红磷量不足，集气瓶内的氧气无法被完全消耗，会导致进水体积小于瓶内空气体积的，测定结果偏小，因此过量红磷的作用是充分耗尽瓶内氧气，保证实验结果的准确性。 【小问3详解】 实验结束后红磷在剩余气体中无法继续燃烧，水进入集气瓶后剩余气体也没有发生反应，说明剩余气体具备“不能燃烧，也不支持燃烧”的化学性质，这是该实验可直接得出的剩余气体的核心化学性质。 14. 如图所示A～D是某些原子结构示意图，E为某粒子结构示意图，F为元素周期表的一部分。请回答问题。 （1）A～D的粒子中易失去电子的是________（填字母）。 （2）若E中，则该粒子的符号为________。 （3）F中X、Y、Z代表三种不同元素，其中Y、Z属于同一________（选填“周期”或“族”）。 （4）A～D原子结构示意图中与Y的原子结构示意图相同的是________（填字母）。 【答案】（1）B （2） （3）周期 （4）C 【解析】 【小问1详解】 原子最外层电子数＜4，化学反应中易失去电子。A 最外层 7 个电子，易得电子；B 最外层 1 个电子，易失去电子；C 最外层 6 个电子，易得电子；D 最外层 8 电子，是稳定结构。 【小问2详解】 ，质子数为 13，是铝元素；核外电子总数2+8=10，质子数＞电子数，说明该粒子是铝原子失去 3 个电子形成的铝离子，符号。 【小问3详解】 元素周期表中：同一横行叫周期，同一竖列叫族。题图 F 里 Y、Z 处在表格同一横行，所以 Y、Z 属于同一周期。 【小问4详解】 He 位于周期表最右一列（0 族），X、Y 在同一竖列（同族），X 在第二周期，Y位于第三周期第ⅥA族，为硫元素。硫原子质子数为 16，原子结构示意图对应图 C。 15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。 （1）上述三个反应的相同点是________（填字母）。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 生成物都是固体 D. 都需要点燃 （2）实验前用砂纸打磨铁丝的目的是________。 （3）丙装置中反应的现象是________。 （4）在做甲实验时，事先需在集气瓶底部装少量水，作用是________。 【答案】（1）ABD （2）除去铁丝表面的铁锈和污物 （3）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体 （4）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，正确； B. 这三个反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，正确； C. 这三个反应中，生成物四氧化三铁和五氧化二磷均是固体，二氧化硫是气体，错误； D. 这三个反应都是燃烧反应，都需要点燃，正确； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，在集气瓶底部装少量水，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： （1）图中仪器①的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________。 （3）用装置E收集氧气，实验过程中当观察到________（填写现象）时，说明气体收集满，接下来应先________（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。若用装置F收集氧气，气体应从________（选填“a”或“b”）端通入。 （4）利用C装置收集氧气时，验满的方法是________________。 【答案】（1）试管 （2） （3） ①. 集气瓶口有大气泡冒出 ②. 从水中取出导气管 ③. a （4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 用装置E，即排水法收集氧气，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满；接下来应先从水中取出导气管，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； 用装置F收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。 17. 化学研究的成果大多是通过以实验为基础的化学实验探究活动而取得的。化学兴趣小组在老师的指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。 （1）蜡烛燃烧一般经过下列几个变化，其中属于物理变化的是________（填序号）。 （2）对蜡烛火焰温度进行探究。 Ⅰ．甲同学点燃蜡烛后，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2 s后取出。现象如图1所示，所以实验室加热物质时，一般使用酒精灯的________（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）进行加热。 Ⅱ．乙同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1 s后移出来，滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图2中的________（填字母）。 （3）对蜡烛燃烧的产物进行探究。 【提出问题】蜡烛（主要含碳、氢、氧元素），燃烧的产物是什么？ 【形成假设】假设一：二氧化碳；假设二：水；假设三：二氧化碳和水。 【实验探究】点燃蜡烛，发现漏斗内壁有水雾，再向右拉注射器活塞，观察到的实验现象是______。 【得出结论】假设________成立。 【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出，白烟具有什么性质？ 丙同学用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟成功被点燃，由此得出白烟具有的性质是______。 【答案】（1）①② （2） ①. 外焰 ②. D （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 三 ③. 可燃性 【解析】 【小问1详解】 物理变化的判断依据是没有新物质生成：①石蜡熔化是固态石蜡变为液态，②石蜡汽化是液态石蜡变为气态石蜡蒸气，两个过程都仅改变物质状态，无新物质生成，属于物理变化；③燃烧生成了水和二氧化碳新物质，属于化学变化。 【小问2详解】 Ⅰ. 小木条平放入火焰后，外焰接触的部分最先发黑碳化，说明外焰温度最高，因此实验室加热物质选用外焰。 Ⅱ. 蜡烛火焰外焰温度最高、焰心温度最低，水平切入火焰的滤纸，只有最外侧接触外焰的环形区域会最先碳化，因此痕迹对应图D。 【小问3详解】 向右拉注射器活塞，装置内压强减小，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会被吸入盛有澄清石灰水的试管中，使澄清石灰水变浑浊。 实验中既观察到了水雾（证明生成水），又观察到澄清石灰水变浑浊（证明生成二氧化碳），因此产物是二者都有，假设三成立。 燃着的木条可以点燃白烟，说明白烟能够燃烧，具有可燃性。 四、计算与分析题（5分） 18. 计算： （1）已知一个碳-12原子的质量为a ㎏，一个X原子的质量为b ㎏，(a、b为常数)，计算这种X原子的相对原子质量(写出计算过程，用a、b表示)。 （2）已知铁的原子序数为26，相对原子质量为56，求1个铁原子的中子数。 【答案】（1）解：这种X原子的相对原子质量为=答：这种X原子的相对原子质量为。 （2）1个铁原子的中子数为56 - 26 = 30 答：1个铁原子的中子数为30。 【解析】 【小问1详解】 某原子的相对原子质量=，所以这种X原子的相对原子质量为=； 【小问2详解】 已知铁原子的相对原子质量为56，原子中原子序数=核电荷数=质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，所以1个铁原子的中子数≈相对原子质量-质子数=56-26=30； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $