学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提高卷（第一单元、第二单元）（人教鄂教版·新教材）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提高卷（人教鄂教版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．镇原县潜夫山生长着大片古柏，柏树的茎干坚硬、木质部发达，这类植物属于______植物；田间的蒲公英、狗尾草茎秆柔软，属于______植物。 2．绿色植物的叶和根吸收外界的_____________和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出_____________，这就是绿色植物的光合作用。 3．根据动物的食性我知道的________、________、________。 4．水葫芦学名__________，原产于巴西，过度繁殖会__________水道。 5．拍手时，原来的动能转化成了__________能和__________能。 6．电磁铁有南极和_________两个磁极。同极_________，异极_________。 7．不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。如图是电磁选矿的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱，非铁物质将落入_________箱。 8．如下图所示，把电路检测器两端接到完好导通、没有故障的线路处，检测器小灯泡会________；若接在断路故障位置，检测器小灯泡会________。 9．2014年我国火力发电约占总发电量的__________%，2024年降至__________%左右。 10．水力发电是利用流水推动__________转动，再将动能转化为__________。 二、判断题（每题1分，10分） 11．水力发电和火力发电都需要通过涡轮机带动发电机。( ) 12．电动机和发电机的结构完全不同，没有任何相似之处。( ) 13．设计“电磁铁磁力大小与电流大小的关系”的实验，可变的量是电池节数。( ) 14．电磁起重机是电磁铁在生活中的应用。( ) 15．汽车开动起来需要发动机的动能，发动机不需要别的能量来源。( ) 16．电能可以通过能量转化让电风扇的叶片转动起来。( ) 17．小龙虾有掘穴打洞的习性，会破坏堤坝和稻田。( ) 18．食物网中，如果某种生物消失了，对其他生物没有影响。( ) 19．水晶兰和菟丝子都不能进行光合作用。( ) 20．目前已知的生物有200多万种，分类对人类认识生物非常重要。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．林奈的“双命名法”将物种学名分成（   ）两部分。 A．门名和纲名 B．属名和种名 C．科名和属名 22．植物工厂用不同色光节能灯代替太阳光，能给植物生长提供（    ）。 A．适宜的温度 B．适宜的光照 C．更强的光照 D．更多的养料 23．普里斯特利曾做了个著名的实验：光照下，在两个密封玻璃罩中各放了一只身体状况类似的老鼠，在其中一个玻璃罩里放了一盆植物。结果发现没放植物的玻璃罩里的老鼠过一段时间就死亡了，放植物的玻璃罩里的老鼠还活着。其主要原因是植物为老鼠生存提供了（　　）。 A．水 B．二氧化碳 C．食物 D．氧气 24．阳新仙岛湖水域形成一条食物链，包含水草、桃花鳜鱼、小虾、水鸟，下列书写正确食物链是（    ）。 A．水鸟→鳜鱼→小虾→水草 B．水草→小虾→鳜鱼→水鸟 C．水草←小虾←鳜鱼←水鸟 25．欧洲野兔在澳大利亚迅速繁殖的主要原因是（   ）。 A．食物充足且没有天敌 B．澳大利亚气候寒冷 C．人工大量养殖 26．古人常钻木取火，钻木取火过程中能的转化是（　　）。 A．动能→热能 B．声能→热能 C．热能→动能 D．电能→热能 27．科学小组想要研究“音调高低与橡皮筋粗细的关系”，在以下三组橡皮筋中，该小组应该选择哪组橡皮筋进行实验？（    ） A． B． C． 28．制作电磁铁时，漆包线应该沿着（   ）缠绕在铁钉上。 A．同一方向 B．交替方向 C．随意方向 29．电磁铁相关实验中，采用的是（   ）连接方式，所以不能接通时间过长。 A．通路 B．断路 C．短路 30．下列电器中，核心部件不是电动机的是（    ）。 A．电动自行车 B．电热水壶 C．洗衣机 31．制作简易电动机时，曲别针的作用是（    ）。 A．提供磁场 B．作为支架和导线 C．产生电流 32．我国火力发电占比从2014年到2024年下降的主要原因是（   ）。 A．煤炭资源枯竭 B．大力发展清洁能源，降低碳排放 C．电力需求减少 四、简答题（每题6分，共24分） 33．蒸汽机的发明让人类步入工业时代。下图是一个简易蒸汽机的结构示意图，尝试分析蒸汽机中能的转化情况。 34．下图是小柯制作的电磁\“秋千\”，电磁\“秋千\”运动时能是怎样转化的？ 35．还有哪些植物不能进行光合作用？ 36．生物入侵是怎样造成的？怎样防止或降低生物入侵的危害？ 五、实验探究题（共19分） 37．科学兴趣小组同学选取了天竺葵进一步探究植物的光合作用。将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选择一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析。 (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_________。 (2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_________色变成_________色。 (3)取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_________。 (4)片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_________色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_________。所以我们可以总结出绿色植物的光合作用过程为在_________的照射下，叶绿体能将根吸收的_________和由叶片进入的_________制造成植物生存所需要的养分并释放_________。 (5)为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有_________；_________。 38．下面是科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验装置图。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） (1)分析甲、丙两个实验装置，相同条件是_____________，它们是用来研究电磁铁磁力大小与_____________的关系。 (2)若要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，应选择_____________两个装置进行实验。 (3)科学兴趣小组在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系时，得到下面的实验数据： 实验次数 电池数量 测试结果 线圈匝数 第一次 用1节新电池 1次吸引7枚曲别针 10匝 第二次 用1节新电池 1次吸引10枚曲别针 15匝 第三次 用1节新电池 1次吸引14枚曲别针 20匝 ①实验中，不变的条件是___________________，改变的条件是___________________。 ②分析表格中的数据，得出结论：_________________________________。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提高卷（人教鄂教版） 参考答案 一、填空题 1．木本；草本 2．二氧化碳；氧气 3．肉食性动物；植食性动物；杂食性动物 4．凤眼莲；阻塞 5．声；热 6．北极；相斥；相吸 7．B；A 8．发光；不发光 9．75.2；63.2 10．涡轮机；电能 二、判断题 11．√ 12．× 13．√ 14．√ 15．× 16．√ 17．√ 18．× 19．√ 20．√ 三、单选题 21．B 22．B 23．D 24．B 25．A 26．A 27．C 28．A 29．C 30．B 31．B 32．B 四、简答题 33．燃料燃烧，化学能转化为热能；高温水蒸气推动活塞、带动飞轮转动，热能转化为机械能。 34．电能转化为磁能，磁能再转化为动能（机械能）。 35．菟丝子、大王花等植物体内没有叶绿素，不能进行光合作用。 36．造成原因：外来物种通过自然迁移，或是人为引进（有意引种、无意携带）进入本地生态环境。新环境缺少天敌，食物充足，大量繁殖，挤占本地生物生存空间，造成生物入侵。 防止方法：加强口岸检查，严防外来物种无意带入；不随意引进、放生外来动植物；发现入侵生物及时清除；做好宣传，提高人们防范意识。 五、实验探究题 37．(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗 (2)绿；黄白 (3)淀粉 (4)变蓝；光照；阳光；水分；二氧化碳；氧气 (5)增加光照时间（强度）；增施气肥（增加二氧化碳浓度） 38．(1)线圈匝数；电池节数 (2)甲、乙 (3)电池数量；线圈匝数；在电流一定的条件下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提高卷（人教鄂教版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．镇原县潜夫山生长着大片古柏，柏树的茎干坚硬、木质部发达，这类植物属于______植物；田间的蒲公英、狗尾草茎秆柔软，属于______植物。 2．绿色植物的叶和根吸收外界的_____________和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出_____________，这就是绿色植物的光合作用。 3．根据动物的食性我知道的________、________、________。 4．水葫芦学名__________，原产于巴西，过度繁殖会__________水道。 5．拍手时，原来的动能转化成了__________能和__________能。 6．电磁铁有南极和_________两个磁极。同极_________，异极_________。 7．不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。如图是电磁选矿的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱，非铁物质将落入_________箱。 8．如下图所示，把电路检测器两端接到完好导通、没有故障的线路处，检测器小灯泡会________；若接在断路故障位置，检测器小灯泡会________。 9．2014年我国火力发电约占总发电量的__________%，2024年降至__________%左右。 10．水力发电是利用流水推动__________转动，再将动能转化为__________。 二、判断题（每题1分，10分） 11．水力发电和火力发电都需要通过涡轮机带动发电机。( ) 12．电动机和发电机的结构完全不同，没有任何相似之处。( ) 13．设计“电磁铁磁力大小与电流大小的关系”的实验，可变的量是电池节数。( ) 14．电磁起重机是电磁铁在生活中的应用。( ) 15．汽车开动起来需要发动机的动能，发动机不需要别的能量来源。( ) 16．电能可以通过能量转化让电风扇的叶片转动起来。( ) 17．小龙虾有掘穴打洞的习性，会破坏堤坝和稻田。( ) 18．食物网中，如果某种生物消失了，对其他生物没有影响。( ) 19．水晶兰和菟丝子都不能进行光合作用。( ) 20．目前已知的生物有200多万种，分类对人类认识生物非常重要。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．林奈的“双命名法”将物种学名分成（   ）两部分。 A．门名和纲名 B．属名和种名 C．科名和属名 22．植物工厂用不同色光节能灯代替太阳光，能给植物生长提供（    ）。 A．适宜的温度 B．适宜的光照 C．更强的光照 D．更多的养料 23．普里斯特利曾做了个著名的实验：光照下，在两个密封玻璃罩中各放了一只身体状况类似的老鼠，在其中一个玻璃罩里放了一盆植物。结果发现没放植物的玻璃罩里的老鼠过一段时间就死亡了，放植物的玻璃罩里的老鼠还活着。其主要原因是植物为老鼠生存提供了（　　）。 A．水 B．二氧化碳 C．食物 D．氧气 24．阳新仙岛湖水域形成一条食物链，包含水草、桃花鳜鱼、小虾、水鸟，下列书写正确食物链是（    ）。 A．水鸟→鳜鱼→小虾→水草 B．水草→小虾→鳜鱼→水鸟 C．水草←小虾←鳜鱼←水鸟 25．欧洲野兔在澳大利亚迅速繁殖的主要原因是（   ）。 A．食物充足且没有天敌 B．澳大利亚气候寒冷 C．人工大量养殖 26．古人常钻木取火，钻木取火过程中能的转化是（　　）。 A．动能→热能 B．声能→热能 C．热能→动能 D．电能→热能 27．科学小组想要研究“音调高低与橡皮筋粗细的关系”，在以下三组橡皮筋中，该小组应该选择哪组橡皮筋进行实验？（    ） A． B． C． 28．制作电磁铁时，漆包线应该沿着（   ）缠绕在铁钉上。 A．同一方向 B．交替方向 C．随意方向 29．电磁铁相关实验中，采用的是（   ）连接方式，所以不能接通时间过长。 A．通路 B．断路 C．短路 30．下列电器中，核心部件不是电动机的是（    ）。 A．电动自行车 B．电热水壶 C．洗衣机 31．制作简易电动机时，曲别针的作用是（    ）。 A．提供磁场 B．作为支架和导线 C．产生电流 32．我国火力发电占比从2014年到2024年下降的主要原因是（   ）。 A．煤炭资源枯竭 B．大力发展清洁能源，降低碳排放 C．电力需求减少 四、简答题（每题6分，共24分） 33．蒸汽机的发明让人类步入工业时代。下图是一个简易蒸汽机的结构示意图，尝试分析蒸汽机中能的转化情况。 34．下图是小柯制作的电磁\“秋千\”，电磁\“秋千\”运动时能是怎样转化的？ 35．还有哪些植物不能进行光合作用？ 36．生物入侵是怎样造成的？怎样防止或降低生物入侵的危害？ 五、实验探究题（共19分） 37．科学兴趣小组同学选取了天竺葵进一步探究植物的光合作用。将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选择一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析。 (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_________。 (2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_________色变成_________色。 (3)取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_________。 (4)片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_________色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_________。所以我们可以总结出绿色植物的光合作用过程为在_________的照射下，叶绿体能将根吸收的_________和由叶片进入的_________制造成植物生存所需要的养分并释放_________。 (5)为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有_________；_________。 38．下面是科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验装置图。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） (1)分析甲、丙两个实验装置，相同条件是_____________，它们是用来研究电磁铁磁力大小与_____________的关系。 (2)若要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，应选择_____________两个装置进行实验。 (3)科学兴趣小组在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系时，得到下面的实验数据： 实验次数 电池数量 测试结果 线圈匝数 第一次 用1节新电池 1次吸引7枚曲别针 10匝 第二次 用1节新电池 1次吸引10枚曲别针 15匝 第三次 用1节新电池 1次吸引14枚曲别针 20匝 ①实验中，不变的条件是___________________，改变的条件是___________________。 ②分析表格中的数据，得出结论：_________________________________。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提高卷（人教鄂教版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．镇原县潜夫山生长着大片古柏，柏树的茎干坚硬、木质部发达，这类植物属于______植物；田间的蒲公英、狗尾草茎秆柔软，属于______植物。 答案： 木本 草本 详解：木本植物：茎干坚硬、木质部发达，寿命较长，柏树、杨树、松树都属于木本植物。草本植物：茎干柔软、木质化程度很低，例如蒲公英、狗尾草、小麦。 2．绿色植物的叶和根吸收外界的_____________和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出_____________，这就是绿色植物的光合作用。 答案： 二氧化碳 氧气 详解：空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在一定条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需养料，并释放出氧气。故填二氧化碳、氧气。 3．根据动物的食性我知道的________、________、________。 答案： 肉食性动物 植食性动物 杂食性动物 详解：根据动物的食性可以把动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。有些动物只以植物为食物，叫植食性动物，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，有些动物既吃植物也吃动物，叫杂食性动物。 4．水葫芦学名__________，原产于巴西，过度繁殖会__________水道。 答案： 凤眼莲 阻塞 详解：水葫芦学名凤眼莲，繁殖极快，常阻塞水道，腐烂后污染水质。 5．拍手时，原来的动能转化成了__________能和__________能。 答案： 声 热 详解：拍手的时候双手在运动，具有动能。双手相互碰撞，运动停止，动能减少，碰撞会引起空气振动发出声音，也就是转化成声能；同时双手摩擦撞击会产生少量热量，动能也转化成热能。这个例子体现了能量可以从一种形式转化为另一种形式。 6．电磁铁有南极和_________两个磁极。同极_________，异极_________。 答案： 北极 相斥 相吸 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁和天然磁铁一样，有南极和北极两个磁极，同极相斥、异极相吸。 7．不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。如图是电磁选矿的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_________箱，非铁物质将落入_________箱。 答案： B A 详解：如图，电磁铁对铁砂有吸引作用，使铁砂落入B箱；而非铁物质在重力的作用下，直接落入A箱。 8．如下图所示，把电路检测器两端接到完好导通、没有故障的线路处，检测器小灯泡会________；若接在断路故障位置，检测器小灯泡会________。 答案： 发光 不发光 详解：电路检测器本身自带电源和小灯泡，当它的两个检测头接到完好导通、没有故障的线路上时，检测器内部的电源、小灯泡，和被测的完好线路会共同组成一个完整的闭合回路，有持续电流流过检测器的小灯泡，小灯泡就可以正常发光。如果把检测器接在断路故障的位置，整个回路在故障点是断开的，没有办法形成完整的闭合通路，电路里没有持续电流，检测器的小灯泡就不会发光。 9．2014年我国火力发电约占总发电量的__________%，2024年降至__________%左右。 答案： 75.2 63.2 详解：我国大力发展清洁能源，火力发电占比从75.2%下降到63.2%。 10．水力发电是利用流水推动__________转动，再将动能转化为__________。 答案： 涡轮机 电能 详解：水流推动涡轮机转动，涡轮机带动发电机，将动能转化为电能。 二、判断题（每题1分，10分） 11．水力发电和火力发电都需要通过涡轮机带动发电机。( ) 答案：√ 详解：两种发电方式都利用涡轮机（水轮机/蒸汽轮机）带动发电机发电。 12．电动机和发电机的结构完全不同，没有任何相似之处。( ) 答案：× 详解：电动机和发电机结构相似（都有磁铁和线圈），但作用相反：电动机电能→动能，发电机动能→电能。 13．设计“电磁铁磁力大小与电流大小的关系”的实验，可变的量是电池节数。( ) 答案：√ 详解：研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系时，需要采用控制变量法。电流大小是通过改变串联电池的节数来调节的，电池节数不同，电路中的电流强度就不同。实验中需要保持线圈匝数等其他条件不变，只改变电池节数从而改变电流大小，观察磁力变化。因此该说法正确。 14．电磁起重机是电磁铁在生活中的应用。( ) 答案：√ 详解：电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失，利用这一特性可以方便地控制磁性的有无。电磁起重机工作时，通电吸起钢铁材料，断电放下材料，正是利用了电磁铁的这一特性，因此属于电磁铁在生活中的应用。 15．汽车开动起来需要发动机的动能，发动机不需要别的能量来源。( ) 答案：× 详解：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。汽车发动机工作时，是将燃料的化学能转化为机械能，从而驱动汽车运动。发动机本身不产生能量，必须消耗燃料或其他形式的能量才能运转，不可能不需要能量来源。 16．电能可以通过能量转化让电风扇的叶片转动起来。( ) 答案：√ 详解：电风扇工作时消耗电能，内部的电动机将电能转化为机械能，从而驱动扇叶旋转。这一过程体现了能量可以从一种形式转化为另一种形式，电能确实能通过转化产生动力使叶片转动。 17．小龙虾有掘穴打洞的习性，会破坏堤坝和稻田。( ) 答案：√ 详解：小龙虾有掘穴打洞的习性，会破坏堤坝、稻田等水利和农业设施。 18．食物网中，如果某种生物消失了，对其他生物没有影响。( ) 答案：× 详解：在食物网内，各种生物之间存在捕食与被捕食的紧密联系，如果某一种生物消失，它的天敌会因为缺少食物数量减少，而它捕食的生物会因为缺少天敌数量增多，会连锁影响到食物网里其他生物的数量，所以一种生物消失，一定会对其他生物造成影响。 19．水晶兰和菟丝子都不能进行光合作用。( ) 答案：√ 详解：水晶兰没有叶绿体，靠腐生获取营养；菟丝子叶片退化，靠寄生生活，都不能进行光合作用。 20．目前已知的生物有200多万种，分类对人类认识生物非常重要。( ) 答案：√ 详解：已知生物有200多万种，分类是人类认识和研究生物的重要方法。 三、单选题（每题2分，共24分） 21．林奈的“双命名法”将物种学名分成（   ）两部分。 A．门名和纲名 B．属名和种名 C．科名和属名 答案：B 详解：双命名法将每个物种的学名分成属名和种名两部分。故选B。 22．植物工厂用不同色光节能灯代替太阳光，能给植物生长提供（    ）。 A．适宜的温度 B．适宜的光照 C．更强的光照 D．更多的养料 答案：B 详解：题干里的色光节能灯是用来替代太阳光给植物提供光条件的，它的作用是匹配植物生长需要的合适光质、光照强度，提供适宜的光照。故选B。 23．普里斯特利曾做了个著名的实验：光照下，在两个密封玻璃罩中各放了一只身体状况类似的老鼠，在其中一个玻璃罩里放了一盆植物。结果发现没放植物的玻璃罩里的老鼠过一段时间就死亡了，放植物的玻璃罩里的老鼠还活着。其主要原因是植物为老鼠生存提供了（　　）。 A．水 B．二氧化碳 C．食物 D．氧气 答案：D 详解：光照下植物可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放老鼠生存必需的氧气。没有放植物的密封罩里的氧气很快会被老鼠耗尽，老鼠缺氧死亡；放了植物的罩子里，植物补充了氧气，所以老鼠能存活，故选D。 24．阳新仙岛湖水域形成一条食物链，包含水草、桃花鳜鱼、小虾、水鸟，下列书写正确食物链是（    ）。 A．水鸟→鳜鱼→小虾→水草 B．水草→小虾→鳜鱼→水鸟 C．水草←小虾←鳜鱼←水鸟 答案：B 详解：A.食物链起点必须是生产者，箭头指向捕食者，该项起点为动物且箭头方向相反，错误； B.起点是水草，依次指向小虾、鳜鱼、水鸟，箭头方向表示能量流动，正确； C.箭头方向应从被吃者指向吃者，该项箭头方向相反，错误。 25．欧洲野兔在澳大利亚迅速繁殖的主要原因是（   ）。 A．食物充足且没有天敌 B．澳大利亚气候寒冷 C．人工大量养殖 答案：A 详解：欧洲野兔作为外来物种进入澳大利亚，当地草原广阔，野兔食物充足，同时缺少可以捕食它的天敌，没有种群数量制约，因此野兔大量繁殖。澳大利亚气候并不寒冷，也不是人工大量养殖造成泛滥。故选A。 26．古人常钻木取火，钻木取火过程中能的转化是（　　）。 A．动能→热能 B．声能→热能 C．热能→动能 D．电能→热能 答案：A 详解：钻木取火时，我们转动木头，木头在运动，具有动能；木头之间相互摩擦，动能不断转化成热能，温度升高，最后引燃木屑，故选A。 27．科学小组想要研究“音调高低与橡皮筋粗细的关系”，在以下三组橡皮筋中，该小组应该选择哪组橡皮筋进行实验？（    ） A． B． C． 答案：C 详解：本实验研究音调高低与橡皮筋粗细的关系，需要控制变量：橡皮筋的长短、松紧保持相同，只有粗细不同。A组橡皮筋长短、粗细都不同；B组是长短不同、粗细相同，不符合单一变量原则；C组长度一致，粗细不一样，满足对比实验要求。故选C。 28．制作电磁铁时，漆包线应该沿着（   ）缠绕在铁钉上。 A．同一方向 B．交替方向 C．随意方向 答案：A 详解：电磁铁是利用电流产生磁性的装置，其磁性强弱与线圈缠绕方式有关。制作时，为了使各圈线圈产生的磁性叠加增强，漆包线必须沿着同一方向整齐缠绕。若方向交替或随意，不同部分产生的磁性会相互抵消，导致无法形成强磁性。因此漆包线应该沿着同一方向缠绕。故选A。 29．电磁铁相关实验中，采用的是（   ）连接方式，所以不能接通时间过长。 A．通路 B．断路 C．短路 答案：C 详解：电路连接方式包括通路、断路和短路。电磁铁实验时线圈直接接在电池两端，电流很大，相当于电池短路。长时间接通会快速消耗电能并发热，因此不能接通过久。故选C。 30．下列电器中，核心部件不是电动机的是（    ）。 A．电动自行车 B．电热水壶 C．洗衣机 答案：B 详解：电热水壶利用电流的热效应（发热丝），没有电动机；电动自行车和洗衣机都用电动机。 31．制作简易电动机时，曲别针的作用是（    ）。 A．提供磁场 B．作为支架和导线 C．产生电流 答案：B 详解：曲别针弯折成支架，支撑线圈转动，同时作为导线将电流导入线圈。 32．我国火力发电占比从2014年到2024年下降的主要原因是（   ）。 A．煤炭资源枯竭 B．大力发展清洁能源，降低碳排放 C．电力需求减少 答案：B 详解：为降低碳排放、减少污染，我国大力发展水电、风电、太阳能等清洁能源。故选B。 四、简答题（每题6分，共24分） 33．蒸汽机的发明让人类步入工业时代。下图是一个简易蒸汽机的结构示意图，尝试分析蒸汽机中能的转化情况。 答案：燃料燃烧，化学能转化为热能；高温水蒸气推动活塞、带动飞轮转动，热能转化为机械能。 详解：燃料燃烧放出热量，把水加热变成高温水蒸气，化学能变成热能；高温水蒸气有力量，推动活塞运动，带动轮子旋转，把热能变成让机器转动的机械能。 34．下图是小柯制作的电磁\“秋千\”，电磁\“秋千\”运动时能是怎样转化的？ 答案：电能转化为磁能，磁能再转化为动能（机械能）。 详解：电磁秋千接通电路后，电流通过线圈产生磁性，把电能转化成磁能；线圈的磁场和磁铁之间产生吸引力或者排斥力，带动秋千摆动，磁能就转化成秋千运动的动能。 35．还有哪些植物不能进行光合作用？ 答案：菟丝子、大王花等植物体内没有叶绿素，不能进行光合作用。 详解：植物进行光合作用，需要叶绿素（绿叶里的绿色物质）来吸收阳光。菟丝子、大王花这类植物没有叶绿素，没有真正的绿叶，不能自己制造养料。它们寄生在其他植物身上，靠吸收别的植物的营养来生存，所以不能进行光合作用。 36．生物入侵是怎样造成的？怎样防止或降低生物入侵的危害？ 答案：造成原因：外来物种通过自然迁移，或是人为引进（有意引种、无意携带）进入本地生态环境。新环境缺少天敌，食物充足，大量繁殖，挤占本地生物生存空间，造成生物入侵。 防止方法：加强口岸检查，严防外来物种无意带入；不随意引进、放生外来动植物；发现入侵生物及时清除；做好宣传，提高人们防范意识。 详解：在原来的环境中，每种生物都有它的天敌（吃它的动物或克制它的植物），数量受到控制，不会无限制地繁殖。但当它来到一个新的环境后，如果没有天敌制约，加上环境适宜（食物充足、气候合适），它就会像脱缰的野马一样疯狂繁殖，抢占本地生物的生存空间和食物资源，最终破坏当地的生态平衡。 五、实验探究题（共19分） 37．科学兴趣小组同学选取了天竺葵进一步探究植物的光合作用。将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选择一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析。 (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_________。 (2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_________色变成_________色。 (3)取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_________。 (4)片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_________色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_________。所以我们可以总结出绿色植物的光合作用过程为在_________的照射下，叶绿体能将根吸收的_________和由叶片进入的_________制造成植物生存所需要的养分并释放_________。 (5)为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有_________；_________。 答案：(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗 (2) 绿 黄白 (3)淀粉 (4) 变蓝 光照 阳光 水分 二氧化碳 氧气 (5) 增加光照时间（强度） 增施气肥（增加二氧化碳浓度）。 详解：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉，这样后续实验中检测到的淀粉就是在实验过程中光合作用新产生的，避免原有淀粉对实验结果的干扰。 （2）叶绿素能溶解在酒精中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶片中的叶绿素逐渐溶解到酒精中，叶片就会由绿色变成黄白色。 （3）淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以向叶片上滴加碘液是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。 （4）没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝；遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液不变蓝。由此得出光合作用不可缺少的条件是光照。绿色植物的光合作用是在阳光照射下，叶绿体利用根吸收的水分和叶片进入的二氧化碳，制造成有机物，并释放出氧气的过程。 （5）光照是光合作用的条件，增加光照时间（强度）可以让植物进行光合作用的时间更长（效率更高），合成更多的有机物；二氧化碳是光合作用的原料，增施气肥（增加二氧化碳浓度）能为光合作用提供更多的原料，从而提高大棚蔬菜的产量。 38．下面是科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验装置图。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） (1)分析甲、丙两个实验装置，相同条件是_____________，它们是用来研究电磁铁磁力大小与_____________的关系。 (2)若要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，应选择_____________两个装置进行实验。 (3)科学兴趣小组在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系时，得到下面的实验数据： 实验次数 电池数量 测试结果 线圈匝数 第一次 用1节新电池 1次吸引7枚曲别针 10匝 第二次 用1节新电池 1次吸引10枚曲别针 15匝 第三次 用1节新电池 1次吸引14枚曲别针 20匝 ①实验中，不变的条件是___________________，改变的条件是___________________。 ②分析表格中的数据，得出结论：_________________________________。 答案：(1) 线圈匝数 电池节数 (2)甲、乙 (3) 电池数量 线圈匝数 在电流一定的条件下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。 详解：（1）对比装置甲和丙，我们可以看到它们的线圈匝数是相同的。根据题意，它们使用的铁芯也相同。它们的不同之处在于电池的数量：甲用了1节电池，丙用了2节电池。电池数量不同，意味着通过线圈的电流大小不同。因此，这个对比实验是在保持线圈匝数不变的情况下，改变电流大小，来探究磁力与电流的关系。故填线圈匝数、电池节数。 （2）根据控制变量法的原则，要研究磁力与线圈匝数的关系，就需要保持电流大小不变，只改变线圈匝数。装置甲和乙都使用了1节电池，保证了电流大小相同；但它们的线圈匝数不同。因此，应选择甲和乙进行对比实验。故填甲、乙。 （3）观察表格数据，三次实验的“电池数量”都是“用1节新电池”，这是不变的条件。而“线圈匝数”从10匝、15匝变化到20匝，这是改变的条件。从数据可以看出，当电池数量相同时，随着线圈匝数的增加，电磁铁吸引的曲别针数量也随之增加。这表明电磁铁的磁力在增强。故填电池数量、线圈匝数、在电流一定的条件下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $