第二单元 生命的演化（期中专项训练）科学六年级上学期（苏教版·新教材）

第二单元 生命的演化（期中专项训练） 科学六年级上学期（苏教版·新教材） 第一部分：知识回归 考点1：像与不像 【核心考察内容】 1.遗传：生物的子代与亲代之间总是保持一些相似特征（如相貌、形态结构等）的现象。 2.变异：生物的子代与亲代之间、子代不同个体之间存在不同特征的现象。 3.人的特征：能直接观察到的——有无耳垂、能否卷舌、单眼皮或双眼皮、肤色、尖发际和平发际、高鼻梁或低鼻梁；不能直接观察到的——血型、性格。 4.动物和植物的遗传与变异：动物幼仔与妈妈之间存在相似特征是遗传，存在不同特征是变异；同一母亲的幼仔之间不同也是变异；植物子代与亲代之间同样存在遗传和变异现象。 5.重要结论：遗传和变异是生命的基本特征之一，普遍存在于动物界和植物界。 考点2：寻找变与不变的奥秘 【核心考察内容】 1.科学史：孟德尔是奥地利遗传学家、现代遗传学之父，进行了长达8年的豌豆杂交实验。 2.杂交实验结果：纯合红花与纯合红花杂交，子一代全为红花；纯合白花与纯合白花杂交，子一代全为白花；红花与白花杂交，子一代全为红花；子一代自交得到的子二代中既有红花又有白花，且红花数量多于白花。 3.孟德尔的解释：豌豆的遗传因子决定其特征，遗传因子分为显性和隐性两类，控制红花的为显性因子，控制白花的为隐性因子。 4.变异的分类：可遗传变异——由遗传物质改变引起，如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代；不可遗传变异——由环境条件改变引起，遗传物质未发生改变，如用眼不当造成的近视。 5.遗传变异的应用：培育高产抗倒伏小麦（高产倒伏品种与低产抗倒伏品种杂交）；培育出毛率高的粗毛型长毛兔新品系。 6.进化：遗传使物种得以延续，变异使物种呈现多样性，遗传和变异共同作用，推动生物不断进化发展。 考点3：化石告诉我们什么 【核心考察内容】 1.化石是保存在地层中的古生物遗体或古生物活动的遗迹，通过研究化石可以发现古生物的奥秘。 2.恐龙化石研究的历史：1677年，普洛特描述了一块巨大的股骨化石，认为是远古巨人的骨骼；1824年，巴克兰描述了巨齿龙，这是第一种被命名的恐龙；1842年，欧文正式命名“恐龙”，认为恐龙与当今任何生物都不同。 3.恐龙化石的发掘过程：用刷子清除沙土→包装并运输化石→在实验室中进行清理→还原完整的骨架。 4.从化石推断古生物特征：根据头骨化石中眼眶的大小、形状和位置推断视觉特点，尖牙推断为肉食性、平齿推断为植食性；根据蛋化石和足迹化石推断行为特点。 5.化石的形成过程：古生物遗体或痕迹被泥沙掩埋→柔软部分被分解→坚硬部分（如骨骼）或痕迹被沉积物包裹→经过石化作用形成化石→地壳运动使岩层抬升→岩石被侵蚀，化石暴露出来。 6.证据举例：喜马拉雅山地区发现了鱼龙化石以及鱼、海藻、海螺等化石，证明该地区远古时期曾是海洋。 考点4：用化石做证据 【核心考察内容】 1.已经灭绝的远古生物：猛犸象、奇虾、大地懒。 2.不断进化的生物：马的进化——始祖马→渐新马→中新马→现代马；蜻蜓的变化——巨脉蜻蜓翼展约70厘米，现代蜻蜓翼展仅5至12厘米。 3.变化不大的“活化石”：蟑螂、银杏、鲎。 4.鸟类起源于恐龙的假说：1868年，赫胥黎首次提出；20世纪90年代，中国古生物学家在辽宁发现带羽毛的非鸟恐龙化石，建立了恐龙向鸟类演化的系列证据。 5.大陆漂移说：1912年，魏格纳提出全球大陆曾连在一起，后分裂漂移；证据是不同大陆发现了同一种古生物化石，如中龙、舌羊齿、水龙兽、犬齿兽。 6.自然选择学说：1831年，达尔文登上“贝格尔号”进行环球考察，提出生物通过生存斗争，适应者生存、不适应者被淘汰；1859年出版《物种起源》。 7.生命演化历史：约35—38亿年前生命起源，约5.4亿年前生命大爆发，约6600万年前非鸟恐龙灭绝，约700万年前人类与黑猩猩的共同祖先分化。 第二部分：巩固训练 第二单元《生命的演化》 巩固训练题 一、填空题。 1.生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为________。 2.生物的子代和亲代之间、子代的不同个体之间存在不同特征，这种现象称为________。 3.人类可以直接观察到的特征如________、________等；不能直接观察到的特征如血型、________等。 4.孟德尔是________国的遗传学家，被称为“现代遗传学之父”。 5.孟德尔用红花豌豆和白花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的。 6.由遗传物质的改变引起的变异叫________；由环境条件的改变引起的变异叫________。 7.化石是保存在________中的古生物________或古生物活动的遗迹。 8.1859年，达尔文出版了巨著《________》。 二、判断题。 1.遗传和变异是生命的基本特征之一。（　　） 2.人的血型和性格是可以直接观察到的特征。（　　） 3.动物幼仔和它的妈妈之间只有相似之处，没有任何不同。（　　） 4.孟德尔用豌豆进行了长达8年的杂交实验。（　　） 5.用眼不当造成的近视属于可遗传的变异。（　　） 6.化石一定是古生物的骨骼形成的。（　　） 7.科学家发掘恐龙化石时，第一步是用刷子除去化石上的沙土。（　　） 8.根据恐龙头骨的尖牙，可以推测这种恐龙是食肉恐龙。（　　） 9.猛犸象、奇虾都是已经灭绝的远古生物。（　　） 10.现在的蟑螂、银杏与它们的化石相比变化不大，被称为“活化石”。（　　） 三、选择题。 1.下列不属于人类外形特征的是（　　） A.有无耳垂 B.血型 C.单眼皮或双眼皮 D.高鼻梁或低鼻梁 2.下列现象属于变异的是（　　） A.孩子长得像爸爸 B.双胞胎长得几乎一样 C.同一株植物上的叶子大小、形状不完全相同 D.小狗的毛色和妈妈一样 3.孟德尔的豌豆杂交实验中，红花豌豆和白花豌豆杂交，子一代的花色是（　　） A.全是白花 B.全是红花 C.红白相间 D.一半红花一半白花 4.下列属于可遗传的变异的是（　　） A.晒黑的皮肤 B.用眼不当造成的近视 C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代 D.锻炼出来的肌肉 5.下列属于不可遗传的变异的是（　　） A.用眼不当造成的近视 B.豌豆杂交产生的后代 C.受精卵发育成的个体 D.遗传物质改变引起的变异 6.化石形成过程中，古生物遗体被泥沙掩埋后，首先被分解掉的是（　　） A.骨骼 B.柔软的部分 C.牙齿 D.外壳 7.科学家在喜马拉雅山脉发现了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化石（如图1所示），这说明那里远古时期曾是（　　） A.海洋 B.沙漠 C.森林 D.草原 8.下列恐龙中，牙齿又尖又锋利、适合捕食的是（　　） A.食草恐龙 B.食肉恐龙 C.植食恐龙 D.以树叶为食的恐龙 图2　马的进化过程示意 9.马的进化过程（如图2所示），正确的顺序是（　　） A.始祖马→渐新马→中新马→现代马 B.现代马→中新马→渐新马→始祖马 C.始祖马→中新马→渐新马→现代马 D.中新马→始祖马→渐新马→现代马 10.提出自然选择学说的科学家是（　　） A.孟德尔 B.达尔文 C.拉瓦锡 D.魏格纳 四、连线题。 把科学家与他们的主要贡献用线连起来。 　　1.孟德尔　　　　　　　　A.提出大陆漂移说 　　2.达尔文　　　　　　　　B.提出鸟类可能起源于恐龙的假说 　　3.拉瓦锡　　　　　　　　C.通过豌豆杂交实验揭示遗传的奥秘 　　4.魏格纳　　　　　　　　D.提出自然选择学说，出版《物种起源》 　　5.赫胥黎　　　　　　　　E.通过实验证实氧气支持燃烧 五、实验探究题。 实验探究（一）像古生物学家那样观察恐龙化石 图3　恐龙头骨化石 （1）观察图3中的恐龙头骨化石，它的牙齿又尖又锋利，据此可以推测这种恐龙是（　　） A.食肉恐龙 B.食草恐龙 C.两栖动物 D.水生动物 （2）如果恐龙头骨的牙齿又平又钝，像马的牙齿，可推测这种恐龙是________性恐龙。 （3）恐龙头骨的眼眶位于头部两侧、朝向侧面，说明它的视觉适合大范围观察周围环境。（　　） （4）观察恐龙蛋化石，可以推测恐龙是通过________的方式繁殖后代的。 （5）观察恐龙足迹化石，可以推测恐龙曾经在________（填“陆地”或“海洋”）上活动。 （7）化石的形成过程：遗体被泥沙掩埋→柔软部分分解→坚硬部分被包裹→________→地壳运动抬升→化石暴露。 实验探究（二）分析孟德尔的豌豆杂交实验 图4　豌豆杂交实验示意图 （1）孟德尔选用________作为实验材料，进行了长达8年的实验。 （2）观察图4并结合所学知识，红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代的花全部是（　　） A.红花 B.白花 C.红白相间 D.一半红花一半白花 （3）纯合红花豌豆与纯合红花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的；纯合白花豌豆与纯合白花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的。 （4）孟德尔认为，控制红花的遗传因子是显性的，控制白花的遗传因子是隐性的。（　　） （5）子一代自花传粉得到的子二代中，既有红花又有白花，红花的数量________（填“多于”“少于”或“等于”）白花。 （6）科学家利用遗传规律培育出了既高产又________的小麦新品种。 第三部分：提升训练 第二单元《生命的演化》 提升训练题 一、填空题。 1.人类的有些特征能直接看到，如________、________等；还有些特征不能直接看到，如________、________等。 2.生物的子代和亲代之间相似的相貌特征，如脸型、________等，属于________现象。 3.孟德尔的豌豆杂交实验中，红花与白花杂交，子一代全为红花，子二代中________花多于________花。 4.要培育出毛率高的粗毛型长毛兔新品系，其亲代应同时具备________和________的特征。 5.化石的形成与发现要经历掩埋、________、抬升、________等过程。 6.巨脉蜻蜓的翼展约有________厘米，现代蜻蜓的翼展只有________厘米，这说明生物在不断进化。 7.达尔文认为，自然界中的生物通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是________。 8.1912年，________提出了大陆漂移说；不同大陆发现的同一种古生物化石，如________、舌羊齿等，支持了这一假说。 二、判断题。 1.世界上没有两个完全相同的个体，包括孪生同胞在内。（　　） 2.四叶草是三叶草的变异品种，出现概率很低，被称为“幸运草”。（　　） 3.高茎豌豆的种子种出了矮茎豌豆，这种变异属于不可遗传的变异。（　　） 4.海豚和黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同，说明它们有共同的祖先。（　　） 5.化石是研究古生物的唯一证据。（　　） 6.恐龙和现代爬行动物完全相同，没有区别。（　　） 7.20世纪90年代，中国古生物学家在辽宁发现了带羽毛的非鸟恐龙化石，为“鸟类起源于恐龙”的假说提供了重要证据。（　　） 8.越简单、越低等的生物化石，通常出现在越新近形成的地层里。（　　） 9.根据生命演化历史图，生命在地球上已经存在了38亿年之久。（　　） 10.约700万年前，人类与黑猩猩的共同祖先开始分化。（　　） 三、选择题。 1.下列特征中，属于人的生理特征的是（　　） A.有耳垂 B.能否卷舌 C.双眼皮 D.尖发际 2.“一母生九子，九子各不同”描述的是（　　） A.遗传 B.变异 C.进化 D.自然选择 3.红花与白花豌豆杂交，子一代全为红花，说明控制红花的遗传因子是（　　） A.隐性的 B.显性的 C.无法判断 D.不存在的 4.下列属于可遗传的变异的是（　　） A.晒黑的皮肤 B.用眼不当造成的近视 C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代 D.锻炼出的肌肉 5.下列动物中，属于变化不大的“活化石”的是（　　） A.猛犸象 B.鲎 C.奇虾 D.恐龙 6.恐龙化石研究史上，1842年正式命名“恐龙”的科学家是（　　） A.普洛特 B.欧文 C.巴克兰 D.达尔文 7.下列生物化石，不支持大陆漂移说的是（　　） A.鱼龙化石 B.中龙化石 C.舌羊齿化石 D.水龙兽化石 8.下列科学假说中，不能依靠化石提供证据的是（　　） A.鸟类起源于恐龙 B.生物进化论 C.地球是球形的 D.大陆漂移说 9.生命演化历史图中，约5.4亿年前发生的重大事件是（　　） A.非鸟恐龙灭绝 B.生命起源 C.生命大爆发 D.人类起源 10.下列关于生物进化的趋势，描述正确的是（　　） A.从陆生到水生 B.从简单到复杂 C.从高等到低等 D.从复杂到简单 四、连线题。 把下列古生物与现代生物（或演化结果）的关系用线连起来。 　　始祖马　　　　　　　　 现代马的祖先，体型越来越大 　　巨脉蜻蜓　　　　　　　　 已经灭绝的远古生物 　　猛犸象　　　　　　　　 现代蜻蜓的祖先，体型变小 　　银杏　　　　　　　　 为“鸟类起源于恐龙”提供证据 　　带羽毛的非鸟恐龙　　　　　　　　延续至今、变化不大的“活化石” 五、实验探究题。 实验探究（一）化石告诉我们什么 图5　地层剖面示意图 （1）观察图5地层剖面示意图，位于最下方、最古老的地层中的生物化石比较简单、低等，位于最上方、最新地层中的生物化石比较复杂、高等，这说明生物进化的趋势是（　　） A.从简单到复杂 B.从复杂到简单 C.生物没有变化 D.从高等到低等 （2）20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，说明那里远古时期曾是海洋。（　　） （3）人们还在喜马拉雅山体岩石中发现了鱼、海藻、________等化石。 （4）是________使含有化石的岩层抬升到接近地表，化石才得以被发现。 （5）化石是研究古生物生活的唯一证据。（　　） （6）人们是根据________复原出猛犸象、奇虾等古生物的样子的；已经灭绝的远古生物还有________等。 （7）请把下表补充完整，比较古生物与现代生物的变化。 古生物 与现代生物相比的变化 始祖马 ①________ 巨脉蜻蜓 ②________ 蟑螂、银杏、鲎 ③________ 实验探究（二）达尔文的环球考察与进化论 （1）________年，达尔文登上“贝格尔号”军舰，开始了环球科学考察。 （2）这次航行历时约________年，他采集了大量的生物标本和化石。 （3）下列不属于达尔文进化论观点的是（　　） A.现存的各种生物拥有共同的祖先 B.生物通过激烈的生存斗争，适应者生存 C.用进废退，获得性遗传 D.生物从简单到复杂不断进化 （4）达尔文认为，现存的各种生物拥有共同的祖先。（　　） （5）自然界中的生物通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者则被________。 （6）这种“适应者生存、不适应者被淘汰”的过程就是________。 （7）请把下表补充完整，梳理达尔文进化论的主要内容。 项目 内容 1859年出版的著作 ①________ 进化论被恩格斯誉为 ②________ 化石证据的作用 ③________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 生命的演化（期中专项训练） 科学六年级上学期（苏教版·新教材） 第二部分：巩固训练 第二单元《生命的演化》 巩固训练题 一、填空题。 1.生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为________。 【答案】遗传 【解析】遗传是指生物的子代与亲代之间总是保持一些相似特征（如相貌、形态结构等）的现象。题干描述的是子代与亲代保持相似特征，故填“遗传”。 2.生物的子代和亲代之间、子代的不同个体之间存在不同特征，这种现象称为________。 【答案】变异 【解析】变异是指生物的子代与亲代之间、子代不同个体之间存在不同特征的现象。题干同时提到亲代与子代之间、子代不同个体之间都存在不同特征，故填“变异”。 3.人类可以直接观察到的特征如________、________等；不能直接观察到的特征如血型、________等。 【答案】有无耳垂、能否卷舌（肤色、单双眼皮等均可）；性格 【解析】人的特征中，能直接观察到的有：有无耳垂、能否卷舌、单眼皮或双眼皮、肤色、尖发际和平发际、高鼻梁或低鼻梁等；不能直接观察到的有：血型、性格等。 4.孟德尔是________国的遗传学家，被称为“现代遗传学之父”。 【答案】奥地利 【解析】孟德尔是奥地利遗传学家、现代遗传学之父，进行了长达8年的豌豆杂交实验。 5.孟德尔用红花豌豆和白花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的。 【答案】红 【解析】红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代全为红花，因为控制红花的遗传因子是显性因子，红花性状得以表现。 6.由遗传物质的改变引起的变异叫________；由环境条件的改变引起的变异叫________。 【答案】可遗传变异；不可遗传变异 【解析】可遗传变异由遗传物质改变引起，如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代；不可遗传变异由环境条件改变引起，遗传物质未发生改变，如用眼不当造成的近视。 7.化石是保存在________中的古生物________或古生物活动的遗迹。 【答案】地层；遗体 【解析】化石是保存在地层中的古生物遗体或古生物活动的遗迹，通过研究化石可以发现古生物的奥秘。 8.1859年，达尔文出版了巨著《________》。 【答案】物种起源 【解析】1859年，达尔文出版了《物种起源》，提出自然选择学说：生物通过生存斗争，适应者生存、不适应者被淘汰。 二、判断题。 1.遗传和变异是生命的基本特征之一。（　　） 【答案】√ 【解析】遗传和变异是生命的基本特征之一，普遍存在于动物界和植物界，故说法正确。 2.人的血型和性格是可以直接观察到的特征。（　　） 【答案】× 【解析】血型、性格不能直接观察到，属于不能直接观察到的特征，故说法错误。 3.动物幼仔和它的妈妈之间只有相似之处，没有任何不同。（　　） 【答案】× 【解析】动物幼仔与妈妈之间既有相似特征（遗传），也有不同特征（变异），故说法错误。 4.孟德尔用豌豆进行了长达8年的杂交实验。（　　） 【答案】√ 【解析】孟德尔进行了长达8年的豌豆杂交实验，故说法正确。 5.用眼不当造成的近视属于可遗传的变异。（　　） 【答案】× 【解析】用眼不当造成的近视由环境条件改变引起，遗传物质未发生改变，属于不可遗传的变异，故说法错误。 6.化石一定是古生物的骨骼形成的。（　　） 【答案】× 【解析】化石是古生物遗体或古生物活动遗迹形成的。遗体可以是骨骼，也可以是牙齿、外壳等坚硬部分；活动遗迹（如足迹）也能形成化石，并不一定由骨骼形成，故说法错误。 7.科学家发掘恐龙化石时，第一步是用刷子除去化石上的沙土。（　　） 【答案】√ 【解析】恐龙化石的发掘过程是：用刷子清除沙土→包装并运输化石→在实验室中清理→还原完整骨架。第一步是用刷子清除沙土，故说法正确。 8.根据恐龙头骨的尖牙，可以推测这种恐龙是食肉恐龙。（　　） 【答案】√ 【解析】根据头骨化石推断食性：尖牙推断为肉食性、平齿推断为植食性，故说法正确。 9.猛犸象、奇虾都是已经灭绝的远古生物。（　　） 【答案】√ 【解析】已经灭绝的远古生物有猛犸象、奇虾、大地懒等，故说法正确。 10.现在的蟑螂、银杏与它们的化石相比变化不大，被称为“活化石”。（　　） 【答案】√ 【解析】蟑螂、银杏、鲎延续至今变化不大，被称为“活化石”，故说法正确。 三、选择题。 1.下列不属于人类外形特征的是（　　） A.有无耳垂 B.血型 C.单眼皮或双眼皮 D.高鼻梁或低鼻梁 【答案】B（血型） 【解析】有无耳垂、单眼皮或双眼皮、高鼻梁或低鼻梁都是能直接观察到的外形特征；血型不能直接观察，不属于人类外形特征，故选B。 2.下列现象属于变异的是（　　） A.孩子长得像爸爸 B.双胞胎长得几乎一样 C.同一株植物上的叶子大小、形状不完全相同 D.小狗的毛色和妈妈一样 【答案】C（同一株植物上的叶子大小、形状不完全相同） 【解析】变异指子代与亲代之间、子代不同个体之间存在不同特征。孩子像爸爸、双胞胎长得几乎一样、小狗毛色和妈妈一样都属于遗传（相似特征）；同一株植物上的叶子大小、形状不完全相同，是子代不同个体间的差异，属于变异，故选C。 3.孟德尔的豌豆杂交实验中，红花豌豆和白花豌豆杂交，子一代的花色是（　　） A.全是白花 B.全是红花 C.红白相间 D.一半红花一半白花 【答案】B（全是红花） 【解析】红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代全为红花，因为控制红花的遗传因子是显性因子，故选B。 4.下列属于可遗传的变异的是（　　） A.晒黑的皮肤 B.用眼不当造成的近视 C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代 D.锻炼出来的肌肉 【答案】C（高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代） 【解析】可遗传变异由遗传物质改变引起。高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代遗传物质发生改变，属于可遗传变异；晒黑的皮肤、用眼不当造成的近视、锻炼出来的肌肉都是环境条件改变引起的，不可遗传，故选C。 5.下列属于不可遗传的变异的是（　　） A.用眼不当造成的近视 B.豌豆杂交产生的后代 C.受精卵发育成的个体 D.遗传物质改变引起的变异 【答案】A（用眼不当造成的近视） 【解析】不可遗传变异由环境条件改变引起，遗传物质未发生改变。用眼不当造成的近视符合；豌豆杂交产生的后代、遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异，故选A。 6.化石形成过程中，古生物遗体被泥沙掩埋后，首先被分解掉的是（　　） A.骨骼 B.柔软的部分 C.牙齿 D.外壳 【答案】B（柔软的部分） 【解析】化石形成时，古生物遗体被泥沙掩埋后，柔软部分首先被分解掉，坚硬部分（如骨骼、牙齿、外壳）被沉积物包裹保留下来，故选B。 7.科学家在喜马拉雅山脉发现了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化石（如图1所示），这说明那里远古时期曾是（　　） A.海洋 B.沙漠 C.森林 D.草原 【答案】A（海洋） 【解析】鱼龙、鱼、海藻、海螺等都是海洋生物，在喜马拉雅山脉发现这些化石，说明该地区远古时期曾是海洋，故选A。 8.下列恐龙中，牙齿又尖又锋利、适合捕食的是（　　） A.食草恐龙 B.食肉恐龙 C.植食恐龙 D.以树叶为食的恐龙 【答案】B（食肉恐龙） 【解析】牙齿又尖又锋利，适合撕裂肉类，据此可推断为食肉恐龙，故选B。 图2　马的进化过程示意 9.马的进化过程（如图2所示），正确的顺序是（　　） A.始祖马→渐新马→中新马→现代马 B.现代马→中新马→渐新马→始祖马 C.始祖马→中新马→渐新马→现代马 D.中新马→始祖马→渐新马→现代马 【答案】A（始祖马→渐新马→中新马→现代马） 【解析】马的进化顺序是：始祖马→渐新马→中新马→现代马，体型由小到大逐渐进化，故选A。 10.提出自然选择学说的科学家是（　　） A.孟德尔 B.达尔文 C.拉瓦锡 D.魏格纳 【答案】B（达尔文） 【解析】达尔文提出自然选择学说，1859年出版《物种起源》；孟德尔揭示遗传的奥秘，魏格纳提出大陆漂移说，故选B。 四、连线题。 把科学家与他们的主要贡献用线连起来。 　　1.孟德尔　　　　　　　　A.提出大陆漂移说 　　2.达尔文　　　　　　　　B.提出鸟类可能起源于恐龙的假说 　　3.拉瓦锡　　　　　　　　C.通过豌豆杂交实验揭示遗传的奥秘 　　4.魏格纳　　　　　　　　D.提出自然选择学说，出版《物种起源》 　　5.赫胥黎　　　　　　　　E.通过实验证实氧气支持燃烧 【答案】1—C　2—D　3—E　4—A　5—B 【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验揭示遗传的奥秘（C）；达尔文提出自然选择学说、出版《物种起源》（D）；拉瓦锡通过实验证实氧气支持燃烧（E）；魏格纳提出大陆漂移说（A）；赫胥黎提出鸟类可能起源于恐龙的假说（B）。 五、实验探究题。 实验探究（一）像古生物学家那样观察恐龙化石 图3　恐龙头骨化石 （1）观察图3中的恐龙头骨化石，它的牙齿又尖又锋利，据此可以推测这种恐龙是（　　） A.食肉恐龙 B.食草恐龙 C.两栖动物 D.水生动物 【答案】A（食肉恐龙） 【解析】牙齿又尖又锋利，适合撕咬肉类，据此可推测这种恐龙是食肉恐龙，故选A。 （2）如果恐龙头骨的牙齿又平又钝，像马的牙齿，可推测这种恐龙是________性恐龙。 【答案】植食（草食） 【解析】平钝的牙齿适合研磨植物，据此可推测这种恐龙是植食性（草食性）恐龙。 （3）恐龙头骨的眼眶位于头部两侧、朝向侧面，说明它的视觉适合大范围观察周围环境。（　　） 【答案】√ 【解析】眼眶位于头部两侧、朝向侧面，视野范围大，适合大范围观察周围环境，故说法正确。 （4）观察恐龙蛋化石，可以推测恐龙是通过________的方式繁殖后代的。 【答案】产卵（卵生） 【解析】恐龙蛋化石说明恐龙是通过产卵（卵生）的方式繁殖后代的。 （5）观察恐龙足迹化石，可以推测恐龙曾经在________（填“陆地”或“海洋”）上活动。 【答案】陆地 【解析】足迹化石是恐龙在陆地活动时留下的痕迹，据此可推测恐龙曾在陆地上活动。 （7）化石的形成过程：遗体被泥沙掩埋→柔软部分分解→坚硬部分被包裹→________→地壳运动抬升→化石暴露。 【答案】石化作用（石化） 【解析】化石的形成过程：遗体被泥沙掩埋→柔软部分分解→坚硬部分被沉积物包裹→经过石化作用形成化石→地壳运动使岩层抬升→岩石被侵蚀，化石暴露出来。 实验探究（二）分析孟德尔的豌豆杂交实验 图4　豌豆杂交实验示意图 （1）孟德尔选用________作为实验材料，进行了长达8年的实验。 【答案】豌豆 【解析】孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行了长达8年的杂交实验。 （2）观察图4并结合所学知识，红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代的花全部是（　　） A.红花 B.白花 C.红白相间 D.一半红花一半白花 【答案】A（红花） 【解析】红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代的花全部是红花（控制红花的遗传因子为显性因子），故选A。 （3）纯合红花豌豆与纯合红花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的；纯合白花豌豆与纯合白花豌豆杂交，子一代的花全部是________色的。 【答案】红；白 【解析】纯合红花与纯合红花杂交，子一代全为红花；纯合白花与纯合白花杂交，子一代全为白花。 （4）孟德尔认为，控制红花的遗传因子是显性的，控制白花的遗传因子是隐性的。（　　） 【答案】√ 【解析】孟德尔把遗传因子分为显性和隐性两类，控制红花的为显性因子、控制白花的为隐性因子，故说法正确。 （5）子一代自花传粉得到的子二代中，既有红花又有白花，红花的数量________（填“多于”“少于”或“等于”）白花。 【答案】多于 【解析】子一代自花传粉（自交）得到的子二代中既有红花又有白花，且红花数量多于白花。 （6）科学家利用遗传规律培育出了既高产又________的小麦新品种。 【答案】抗倒伏 【解析】科学家利用遗传规律培育高产抗倒伏小麦：让高产倒伏品种与低产抗倒伏品种杂交，选育出既高产又抗倒伏的小麦新品种。 第三部分：提升训练 第二单元《生命的演化》 提升训练题 一、填空题。 1.人类的有些特征能直接看到，如________、________等；还有些特征不能直接看到，如________、________等。 【答案】有无耳垂、能否卷舌（肤色、单双眼皮等均可）；血型、性格 【解析】能直接观察到的特征：有无耳垂、能否卷舌、单眼皮或双眼皮、肤色、尖发际和平发际、高鼻梁或低鼻梁等；不能直接观察到的特征：血型、性格等。 2.生物的子代和亲代之间相似的相貌特征，如脸型、________等，属于________现象。 【答案】鼻梁（肤色、发际等均可）；遗传 【解析】子代与亲代之间保持相似特征的现象叫遗传。脸型、鼻梁、肤色等相似的相貌特征属于遗传现象。 3.孟德尔的豌豆杂交实验中，红花与白花杂交，子一代全为红花，子二代中________花多于________花。 【答案】红；白 【解析】子一代自花传粉（自交）得到的子二代中既有红花又有白花，且红花数量多于白花。 4.要培育出毛率高的粗毛型长毛兔新品系，其亲代应同时具备________和________的特征。 【答案】毛率高（产毛率高）；粗毛型（长毛） 【解析】培育毛率高的粗毛型长毛兔新品系，应选用毛率高和粗毛型长毛（毛粗、毛长）的亲代进行杂交选育，把两种优良性状组合到一起。 5.化石的形成与发现要经历掩埋、________、抬升、________等过程。 【答案】石化（石化作用）；暴露 【解析】化石的形成与发现：遗体被泥沙掩埋→柔软部分分解→坚硬部分被包裹→石化作用形成化石→地壳运动使岩层抬升→岩石被侵蚀，化石暴露出来。 6.巨脉蜻蜓的翼展约有________厘米，现代蜻蜓的翼展只有________厘米，这说明生物在不断进化。 【答案】70；5至12 【解析】巨脉蜻蜓翼展约70厘米，现代蜻蜓翼展仅5至12厘米，体型变小，说明生物在不断进化。 7.达尔文认为，自然界中的生物通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是________。 【答案】生存斗争；自然选择 【解析】达尔文认为，生物通过激烈的生存斗争，适应者生存、不适应者被淘汰，这就是自然选择。 8.1912年，________提出了大陆漂移说；不同大陆发现的同一种古生物化石，如________、舌羊齿等，支持了这一假说。 【答案】魏格纳；中龙（水龙兽、犬齿兽均可） 【解析】1912年，魏格纳提出大陆漂移说；不同大陆发现同一种古生物化石，如中龙、舌羊齿、水龙兽、犬齿兽等，支持了这一假说。 二、判断题。 1.世界上没有两个完全相同的个体，包括孪生同胞在内。（　　） 【答案】√ 【解析】变异普遍存在，即使是孪生同胞也存在差异，世界上没有两个完全相同的个体，故说法正确。 2.四叶草是三叶草的变异品种，出现概率很低，被称为“幸运草”。（　　） 【答案】√ 【解析】四叶草是三叶草的变异品种，出现概率很低，被称为“幸运草”，故说法正确。 3.高茎豌豆的种子种出了矮茎豌豆，这种变异属于不可遗传的变异。（　　） 【答案】× 【解析】高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代种子种出的矮茎豌豆由遗传物质改变引起，属于可遗传变异，故说法错误。 4.海豚和黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同，说明它们有共同的祖先。（　　） 【答案】√ 【解析】不同生物身体某些部位的骨骼排列基本相同，说明它们可能有共同的祖先，这是生物进化的证据之一，故说法正确。 5.化石是研究古生物的唯一证据。（　　） 【答案】× 【解析】化石是研究古生物的重要证据，但不是唯一证据，故说法错误。 6.恐龙和现代爬行动物完全相同，没有区别。（　　） 【答案】× 【解析】恐龙与当今任何生物都不同，早已灭绝，与现代爬行动物有明显区别，故说法错误。 7.20世纪90年代，中国古生物学家在辽宁发现了带羽毛的非鸟恐龙化石，为“鸟类起源于恐龙”的假说提供了重要证据。（　　） 【答案】√ 【解析】20世纪90年代，中国古生物学家在辽宁发现带羽毛的非鸟恐龙化石，建立了恐龙向鸟类演化的系列证据，故说法正确。 8.越简单、越低等的生物化石，通常出现在越新近形成的地层里。（　　） 【答案】× 【解析】越简单、越低等的生物化石通常出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物化石出现在越新近形成的地层里，故说法错误。 9.根据生命演化历史图，生命在地球上已经存在了38亿年之久。（　　） 【答案】√ 【解析】约35—38亿年前生命起源，因此生命在地球上已存在约38亿年，故说法正确。 10.约700万年前，人类与黑猩猩的共同祖先开始分化。（　　） 【答案】√ 【解析】约700万年前，人类与黑猩猩的共同祖先分化，故说法正确。 三、选择题。 1.下列特征中，属于人的生理特征的是（　　） A.有耳垂 B.能否卷舌 C.双眼皮 D.尖发际 【答案】B（能否卷舌） 【解析】能否卷舌是由遗传决定、生来就有的生理（功能）特征；有耳垂、双眼皮、尖发际属于外形特征。提示：按本单元教材，有无耳垂、能否卷舌等均归为“能直接观察到的特征”，本题更严谨的设项宜采用血型、性格等不能直接观察的特征。 2.“一母生九子，九子各不同”描述的是（　　） A.遗传 B.变异 C.进化 D.自然选择 【答案】B（变异） 【解析】“一母生九子，九子各不同”指同一母亲所生的孩子各不相同，属于子代不同个体之间的不同特征，是变异现象，故选B。 3.红花与白花豌豆杂交，子一代全为红花，说明控制红花的遗传因子是（　　） A.隐性的 B.显性的 C.无法判断 D.不存在的 【答案】B（显性的） 【解析】红花与白花杂交，子一代全为红花，说明控制红花的遗传因子是显性因子，白花因子被掩盖，故选B。 4.下列属于可遗传的变异的是（　　） A.晒黑的皮肤 B.用眼不当造成的近视 C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代 D.锻炼出的肌肉 【答案】C（高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代） 【解析】高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代由遗传物质改变引起，属于可遗传变异；晒黑的皮肤、用眼不当造成的近视、锻炼出的肌肉都是环境条件改变引起的，不可遗传，故选C。 5.下列动物中，属于变化不大的“活化石”的是（　　） A.猛犸象 B.鲎 C.奇虾 D.恐龙 【答案】B（鲎） 【解析】变化不大的“活化石”有蟑螂、银杏、鲎；猛犸象、奇虾、恐龙已经灭绝，故选B。 6.恐龙化石研究史上，1842年正式命名“恐龙”的科学家是（　　） A.普洛特 B.欧文 C.巴克兰 D.达尔文 【答案】B（欧文） 【解析】1677年普洛特描述了一块巨大的股骨化石；1824年巴克兰描述了巨齿龙（第一种被命名的恐龙）；1842年欧文正式命名“恐龙”，故选B。 7.下列生物化石，不支持大陆漂移说的是（　　） A.鱼龙化石 B.中龙化石 C.舌羊齿化石 D.水龙兽化石 【答案】A（鱼龙化石） 【解析】大陆漂移说的证据是不同大陆发现的同一种古生物化石，如中龙、舌羊齿、水龙兽、犬齿兽等；鱼龙化石在喜马拉雅山被发现，证明该地区远古时期曾是海洋，与大陆漂移说无关，故选A。 8.下列科学假说中，不能依靠化石提供证据的是（　　） A.鸟类起源于恐龙 B.生物进化论 C.地球是球形的 D.大陆漂移说 【答案】C（地球是球形的） 【解析】鸟类起源于恐龙（带羽毛的非鸟恐龙化石）、生物进化论（地层中化石由简单到复杂的序列）、大陆漂移说（不同大陆发现同一种古生物化石）都能依靠化石提供证据；“地球是球形的”主要依靠观测和航行实践证实，不能依靠化石提供证据，故选C。 9.生命演化历史图中，约5.4亿年前发生的重大事件是（　　） A.非鸟恐龙灭绝 B.生命起源 C.生命大爆发 D.人类起源 【答案】C（生命大爆发） 【解析】约5.4亿年前发生生命大爆发；约35—38亿年前生命起源；约6600万年前非鸟恐龙灭绝；约700万年前人类与黑猩猩的共同祖先分化，故选C。 10.下列关于生物进化的趋势，描述正确的是（　　） A.从陆生到水生 B.从简单到复杂 C.从高等到低等 D.从复杂到简单 【答案】B（从简单到复杂） 【解析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，故选B。 四、连线题。 把下列古生物与现代生物（或演化结果）的关系用线连起来。 　　始祖马　　　　　　　　 现代马的祖先，体型越来越大 　　巨脉蜻蜓　　　　　　　　 已经灭绝的远古生物 　　猛犸象　　　　　　　　 现代蜻蜓的祖先，体型变小 　　银杏　　　　　　　　 为“鸟类起源于恐龙”提供证据 　　带羽毛的非鸟恐龙　　　　　　　　延续至今、变化不大的“活化石” 【答案】始祖马—现代马的祖先，体型越来越大；巨脉蜻蜓—现代蜻蜓的祖先，体型变小；猛犸象—已经灭绝的远古生物；银杏—延续至今、变化不大的“活化石”；带羽毛的非鸟恐龙—为“鸟类起源于恐龙”提供证据 【解析】始祖马进化成现代马，体型越来越大；巨脉蜻蜓翼展约70厘米，现代蜻蜓仅5至12厘米，体型变小；猛犸象已经灭绝；银杏延续至今变化不大，是“活化石”；带羽毛的非鸟恐龙化石为“鸟类起源于恐龙”的假说提供了重要证据。 五、实验探究题。 实验探究（一）化石告诉我们什么 图5　地层剖面示意图 （1）观察图5地层剖面示意图，位于最下方、最古老的地层中的生物化石比较简单、低等，位于最上方、最新地层中的生物化石比较复杂、高等，这说明生物进化的趋势是（　　） A.从简单到复杂 B.从复杂到简单 C.生物没有变化 D.从高等到低等 【答案】A（从简单到复杂） 【解析】最古老地层中的生物化石简单、低等，最新地层中的生物化石复杂、高等，说明生物进化的趋势是从简单到复杂，故选A。 （2）20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，说明那里远古时期曾是海洋。（　　） 【答案】√ 【解析】鱼龙是海洋生物，在喜马拉雅山脉发现鱼龙化石，说明那里远古时期曾是海洋，故说法正确。 （3）人们还在喜马拉雅山体岩石中发现了鱼、海藻、________等化石。 【答案】海螺 【解析】喜马拉雅山地区发现了鱼龙化石以及鱼、海藻、海螺等化石，证明该地区远古时期曾是海洋。 （4）是________使含有化石的岩层抬升到接近地表，化石才得以被发现。 【答案】地壳运动 【解析】地壳运动使含有化石的岩层抬升到接近地表，岩石被侵蚀后化石暴露出来，才得以被发现。 （5）化石是研究古生物生活的唯一证据。（　　） 【答案】× 【解析】化石是研究古生物的重要证据，但不是唯一证据，故说法错误。 （6）人们是根据________复原出猛犸象、奇虾等古生物的样子的；已经灭绝的远古生物还有________等。 【答案】化石；大地懒 【解析】人们根据化石复原出古生物的样子；已经灭绝的远古生物有猛犸象、奇虾、大地懒等（猛犸象、奇虾题干已举例，故填大地懒）。 （7）请把下表补充完整，比较古生物与现代生物的变化。 古生物 与现代生物相比的变化 始祖马 ①________ 巨脉蜻蜓 ②________ 蟑螂、银杏、鲎 ③________ 【答案】① 体型越来越大（由小到大）　② 体型变小（翼展由约70厘米缩小为5—12厘米）　③ 变化不大（延续至今） 【解析】始祖马体型小，进化到现代马体型越来越大；巨脉蜻蜓翼展约70厘米，现代蜻蜓翼展仅5至12厘米，体型变小；蟑螂、银杏、鲎延续至今变化不大，被称为“活化石”。 实验探究（二）达尔文的环球考察与进化论 （1）________年，达尔文登上“贝格尔号”军舰，开始了环球科学考察。 【答案】1831 【解析】1831年，达尔文登上“贝格尔号”军舰，开始了环球科学考察。 （2）这次航行历时约________年，他采集了大量的生物标本和化石。 【答案】5 【解析】“贝格尔号”环球航行从1831年到1836年，历时约5年，达尔文采集了大量生物标本和化石。 （3）下列不属于达尔文进化论观点的是（　　） A.现存的各种生物拥有共同的祖先 B.生物通过激烈的生存斗争，适应者生存 C.用进废退，获得性遗传 D.生物从简单到复杂不断进化 【答案】C（用进废退，获得性遗传） 【解析】“用进废退、获得性遗传”是拉马克提出的观点，不属于达尔文进化论的观点；现存生物拥有共同祖先、通过生存斗争适应者生存、生物从简单到复杂进化都是达尔文进化论的观点，故选C。 （4）达尔文认为，现存的各种生物拥有共同的祖先。（　　） 【答案】√ 【解析】达尔文认为，现存的各种生物拥有共同的祖先，故说法正确。 （5）自然界中的生物通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者则被________。 【答案】生存斗争；淘汰 【解析】自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰。 （6）这种“适应者生存、不适应者被淘汰”的过程就是________。 【答案】自然选择 【解析】“适应者生存、不适应者被淘汰”的过程就是自然选择。 （7）请把下表补充完整，梳理达尔文进化论的主要内容。 项目 内容 1859年出版的著作 ①________ 进化论被恩格斯誉为 ②________ 化石证据的作用 ③________ 【答案】①《物种起源》　②“19世纪自然科学三大发现之一”　③为生物进化提供证据（证明生物是不断进化发展的） 【解析】1859年，达尔文出版《物种起源》；恩格斯将进化论誉为“19世纪自然科学三大发现之一”；化石记录了生物进化的历史，是生物进化的有力证据。 1 学科网（北京）股份有限公司 $