专题11：诗词鉴赏 2026-2027学年上学期六年级语文期中核心考点专项精练

专题11：诗歌鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版六年级上册期中复习 诗歌鉴赏知识点讲解 一、诗歌鉴赏三大基础考点（期中常考） 考点1：描绘画面 题型：用自己的话，说说诗句展现了怎样的画面？ ✅答题模板：抓住诗中的景物+添加修饰词+串联成句 例：“野旷天低树，江清月近人。” 答：原野空旷辽阔，远处的天空好像比树木还要低；江水清清，水中月影靠近我。 注意：不要直接翻译，适当想象，语言优美。 考点2：体会情感（最高频） 答题思路：抓景物→抓关键词→体会诗人心情 羁旅、日暮、孤月 → 思乡、孤寂（《宿建德江》） 田园、稻花香、蛙声 → 喜爱田园、丰收喜悦（《西江月》） 千山万水、不怕难 → 乐观豪迈（《七律·长征》） 考点3：赏析关键词/修辞 题型：某句运用什么修辞？有什么好处？ ✅模板：运用XX修辞，生动写出景物____特点，表达诗人____情感。 例：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 答：运用比喻，把黑云比作打翻的墨汁，雨点比作跳动的珍珠，生动写出暴雨来得迅猛，表达诗人对西湖景色的喜爱。 二、答题步骤（教给学生） 1. 读诗句：圈出诗里描写的景物； 2. 找特点：景物是什么样子（静/动、明/暗）； 3. 悟情感：结合背景，体会诗人心情； 4. 整语言：按模板规范作答。 三、课堂简易讲解方法 1. 抓意象法：引导学生圈景物（月、云、雨、山等），景物是体会情感的抓手。 2. 对比品读：对比两首诗情感差异：《宿建德江》愁；《西江月》喜。 3. 抓关键词：“愁”“喜”“暖”“寒”，一字读懂情感。 四、常见易错点 ❌误区1：描绘画面等同于直接翻译诗句，缺少想象。 ❌误区2：情感答不全，只写“很美”，不写诗人内心感受。 ❌误区3：分不清《宿建德江》和《西江月》的情感。 五、记忆口诀（板书精简版） 先找诗中景，再品景中情。 修辞细品读，画面脑中呈。 真题精练 诗歌鉴赏(一） 对比阅读 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1．这两首诗的作者都是　 　，描写了　 　的景色。 2．《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子”运用了（　　）修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 3．“卷地风来忽吹散”的“忽”字表现了（　　）。 A．风雨持续时间长 B．天气变化快 C．诗人心情紧张 D．湖水突然结冰 4．这两首诗作者都写了“雨”，但描写方式不同，请结合具体诗句分析。 《饮湖上初晴后雨》中的雨：　 　 《六月二十七日望湖楼醉书》中的雨：　 　 5．请从修辞或写作手法角度，任选一句诗进行赏析。 诗歌鉴赏(二） 【甲】江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！枝节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】蝶恋花·春景 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 6．请将乙词中画线句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。 7．甲、乙两词分别是苏轼豪放和婉约风格的代表作，试分析两词在情感上有什么不同。 诗歌鉴赏(三） （一）七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ____，____。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8．这是一首　 　（体裁），分为　 　、　 　、　 　、　 　四联。 9．请把诗句补充完整，并写出对应的两个事件　 　，　 　。 10．这首诗的作者是　 　，他在　 　（具体时间）宣布中华人民共和国的成立。 11．三军过后尽开颜。中的“三军”指的是　 　 诗歌鉴赏(四） 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。____，____。 12．把诗词补充完整，填在横线上。 13．请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来，注意整齐，书写正确。 14．读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么?听到了什么?展开想象，把你脑海浮现的画面写下来。 15．以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（　　） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B．故人具鸡黍，邀我至田家。 C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 诗歌鉴赏(五） 【甲】雨晴 [唐]王 驾 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。 【乙】柳州二月榕叶落尽偶题① [唐]柳宗元 宦②情羁思③共凄凄， 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①本诗写于某一年的二月柳宗元再次被贬柳州刺史任上。②宦(huàn)情：为官的情怀。③羁思：客居他乡的思绪。 16．这两首诗写的都是春天雨后的情景，但作者内心的感受却是不同的，甲诗中作者的心情是　 　，从“　 　 ，　 　”两句可以看出；乙诗中作者的心情是　 　，从“　 　，　 　” 两句可以看出。 17．联系注释以及诗句想开去，春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使乙诗的作者产生了“春半如秋”的感觉? 18．读“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，结合生活实际想开去，用几句话描写你看到的雨后景色。 19．下列对这两首诗的分析有误的一项是 (　　) A．甲诗是作者雨中漫步花园所作，乙诗是作者被贬柳州在上任途中所作。 B．甲诗第一句追忆雨前景象，第二句写眼前景象。 C．乙诗前两句直接抒情，后两句叙事写景。 D乙诗后两句写雨后情景肃杀萧条，二月春光正浓之际却呈现百花凋零、榕叶 满庭的景象，实际表现了作者内心的情绪。 诗歌鉴赏(六） 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，____。 等闲识得东风面，____。 20．将这首诗补充完整。 21．从诗中可知，诗人“寻芳”的地点是　 　。诗中的“　 　”实际上指的是春风，“　 　”一词描绘了春天百花齐放、五颜六色，一片生机勃勃的景象，表达了作者　 　。 22．诗人词客描写景物的方法各种各样。《西江月·夜行黄沙道中》中的“　 　，　 　”一句运用对偶的修辞手法，突出了星空的稀疏和雨的轻微，营造出清幽、恬静的夜色。《菩萨蛮·大柏地》中的“　 　，　 　”写出了经过雨水冲洗的关山，在斜阳的笼罩下，正流动着一阵阵苍翠之色。 诗歌鉴赏(七） 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 七律·过草地 绿原无垠漫风烟，蓬蒿没膝步泥潭。 野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。 随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。 23．用“/”给下列句子划停顿。 绿 原 无 垠 漫 风 烟，蓬蒿 没 膝 步 泥 潭。 24．《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句运用了　 　和　 　的修辞手法，请用自己的话说说这句诗句的意思。 25．对比两首诗，找一找它们的不同点和相同点。 不同点：两首诗都提到了“暖”和“寒”，但情感不一样，《七律·长征》中，“暖”指　 　 的喜悦心情，“寒”指　 　的惊心动魄；《过草地》中，“暖”指　 　带来的温暖，“寒”指 　 　的寒冷。 相同点：①体裁一样，都是　 　； ②都表达了强烈　 　感情。 诗歌鉴赏(八） 卜算子·咏梅 风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 26．这是一首词，词牌名是　 　，题目是　 　。 27．用横线画出词的上阕，用波浪线画出词的下阕。 28．这首词写的是　 　，赞美了“她”　 　的精神。 诗歌鉴赏(九） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【丙】 王荆公改字 王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸。明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云：“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰：“不好”，改为“过”字，复圈去而改为“入”，旋改为“满”，凡如是十许字始定为“绿”。 29．【甲】的作者是唐朝的　 　；【乙】词中的“西江月”是这首词的　 　； 【丙】的“王荆公”即是王安石，因散文出众，被列为“　 　”之一。 30．解释下列划线词。 ①路转溪头忽见　 　②明月何时照我还　 　 31．【丙】文中划线句翻译正确的一项是（　　）。 A．凡是像这样改了十几个字，开始确定下来是“绿”。 B．总共像这样改了十几个字，才确定下来是“绿”。 C．凡是像这样改了十个字左右，才判定下来是“绿”。 D．总共像这样改了十个字左右，开始确定下来是“绿”。 32．下列对【甲】【乙】【丙】分析正确的一项是（　　）。 A．【甲】【乙】【丙】中的景物所涉及的季节、时段都相同。 B．【甲】【乙】【丙】都描绘了明朗、多彩的江南景色，表达出江南的生机勃勃。 C．【甲】诗中的“绿”和【丙】文中的“绿”用法不同，但都表现了对江南春景的喜爱之情。 D．【甲】【乙】都有描绘雨景，增添了朦胧迷离的色彩，给人以无限回味的空间。 33．【丙】文中王荆公改字的过程是：到—　 　 —　 　 —　 　 —绿；这样反复推敲的创作态度体现出王荆公 　 　的精神。 诗歌鉴赏(十） 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，____。 ____，望湖楼下水如天。 34．回忆古诗，在横线上补写诗句。 35．诗中的每一句都是一幅画，可用四字词语依次概括为：黑云翻墨、　 　、　 　、　 　。我最喜欢　 　图，从中我看到的是　 　的画面。 36．品读古诗，判断下面说法是否正确。用“正确”“错误”表示。 ①本诗的作者是唐代的诗人苏轼。　 　 ②这首诗描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动。　 　 ③“黑云翻墨未遮山”中“未”字准确地写出了天色变化之快的动态。　 　 ④朗读这首诗时，前两句可用比较轻快的节奏，后两句语速则可放缓。　 　 37．按提示，填写诗句。 诗中有景，更有情。面对明月，孟浩然写下“野旷天低树，　 　”抒发内心孤寂之情；辛弃疾却写下“　 　，清风半夜鸣蝉”抒发内心宁静之情；面对春景，朱熹写下“胜日寻芳泗水滨，　 　”抒发内心欣喜之情；面对雪山，毛泽东写下“　 　，三军过后尽开颜”抒发内心喜悦之情…… 诗歌鉴赏(十一） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 38．本词作者是　 　（朝代）的　 　（人名）。 39．下列理解错误的一项是（　　） A．词题中的“西江月”是本词的词牌名。 B．“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 C．本词写作者的见闻感受，上片写晴，下片写雨。 D．本词表现了词人对城乡生活的热爱赞美。 诗歌鉴赏(十二） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 40．【甲】诗作者是　 　，【乙】文出自《　 　》一书。 41．解释诗文中加点的字词。 ①水村山郭酒旗风　 　 ②而刻其水痕所至　 　 42．用现代汉语翻译【乙】文中画波浪线的句子。 咸莫能出其理。 43．【甲】诗画线句“千里莺啼绿映红”运用　 　描写手法，表现江南春天色彩丰富、生机勃勃的特点；【乙】文画直线的句子是对人物的　 　描写，表现曹冲的“聪察歧嶷”。 44．下面是对【甲】诗和【乙】文的理解，表述不正确的一项是（　　） A．【甲】诗引领读者在时空交错的视角下，感受意境开阔、深远的江南春之景。 B．【乙】文“太祖悦”使读者体会到曹操的欣喜，感受到他因儿子智慧而自豪。 C．【甲】诗表达出作者对生机勃勃、春色无边的江南春天高度赞美与无限神往。 D．【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。 诗歌鉴赏(十三） 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圈，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 45．这两首诗都是　 　（朝代）诗人　 　（作者）写的。 46．在建德江，作者看到　 　、　 　等景物；在故人庄，作者看到　 　、　 　等景物。 47．在古诗中，作者往往会借助一些事物来持发自己的情感：从“江清月近人”中的“月”可以看出作者　 　；从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者　 　。 诗歌鉴赏(十四） 春雪 （唐）韩愈 新年①都未有芳华②，二月初③惊④见草芽。 白雪却嫌⑤春色晚，故⑥穿庭树作飞花。 （注释）①新年：指农历正月初一。②芳华：泛指芬芳的花朵。③初：刚刚。④惊：新奇，惊讶。⑤嫌：嫌怨，怨恨。⑥故：故意。 48．这首诗描写的景物是　 　和　 　。 49．下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（　　）。 A．一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。 B．“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽惊喜神情。 C．“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。 D．“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。 50．用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”的意思。 诗歌鉴赏(十五） 山亭夏日 【唐】高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【注】水晶帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘。 51．初读诗歌，我发现诗中主要描绘了　 　、　 　、　 　、　 　等景物。 52．下面这句诗正确的朗读节奏应是（　　）。 A．水晶/帘动/微风起 B．水晶帘动/微风起 C．水晶帘/动微/风起 D．水晶/帘动微风起 53．这首诗读起来颇有画面感，请简要概括诗歌所描绘的景象。 54．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（　　）。 A．诗歌运用动静结合的手法，前两句描写庭院的近景，后两句描写庭院的动景。 B．后两句运用比喻的修辞手法，分别从视觉和嗅觉的角度，展现了庭院的景色。 C．这首诗歌通过描绘庭院的景象，写出了诗人悠闲自在的心情，表现出诗人对美好景色的陶醉。 D．这首诗歌与《六月二十七日望湖楼醉书》都写到了风，两者具有异曲同工之妙。 诗歌鉴赏(十六） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 55．这首诗围绕“　 　，　 　”两句展开叙事抒情。 56．下面说法不正确的一项是（　　） A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。 C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。 57．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。 A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．　 　 D．　 　 E．喜踏岷山 58．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？ 诗歌鉴赏(十七） 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。____，____。 59．把诗词补充完整，填在横线上。 60．请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。 61． 读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。 62．以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（　　） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B．故人具鸡黍，邀我至田家。 C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌鉴赏(十八） 人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 63．这首诗的体裁是（　　）。 A．七言绝句 B．七言律诗 64．“　 　，　 　”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“　 　”一词着重描写当时的气势。 65．“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物　 　。 66．“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“　 　，　 　”描写的意思。 67．最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理？ 诗歌鉴赏(十九） 清平乐•六盘山 天高云淡，望断①南飞雁。不到长城非好汉，屈指②行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷③西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙④？ [注释]①望断：望着，直到看不见。②屈指：弯着手指头计算。③漫卷：任意吹卷。④苍龙：此处指国民党反动派。 68．这首词的词牌名是　 　。 69．从“天高云淡，望断南飞雁。”这句可看出这是　 　（季节）。 70．雁要往南飞，飞向井冈山、瑞金、于都等南方的革命根据地。词的开头看似写景，实则寄寓了诗人怎样的情怀？（　　） A．彻底打垮国民党反动派的豪情壮志 B．对南方革命根据地军民和故乡父老乡亲的无限思念 71．“不到长城非好汉”，表现了红军　 　的革命精神。 诗歌鉴赏(二十） 七律·长征 ____，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，____ 72．请将横线上的内容补充完整。 73．读《七律·长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项（　　）。 A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神。 B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神。 C．追求新颖，与众不同的创新精神。 D．团结一致，友爱互助的集体主义精神。 74．该诗的作者是一位伟大的诗人，请再写出一句他创作的诗词。 诗歌鉴赏(二十一） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。____。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 75．在横线上把诗句补充完整，注意行款整齐、书写正确。 76．下列选项中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A．五岭／逶迤／腾／细浪 B．乌蒙／磅礴／走泥丸 C．金沙水／拍云／崖暖 D．大渡／桥横／铁索寒 77．这首诗的作者是　 　。他是一位伟大的诗人，我还能写出两句他创作的诗词：　 　”；读这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，　 　。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑　 　”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，　 　”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。 78．这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。 79．“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“　 　”这句诗描写的是同一个历史事实。 80．中华人民共和国成立于　 　年　 　月 日，到2023年是建国　 　周年。 81．读资料，完成练习。 长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻克了700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 结合以上资料可知，原诗中写的五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句“　 　”描述的才是整个“面”。这种写法叫“　 　”。请仿照这种写法描写一下班级做操的情景。 82．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（　　） A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 C．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。 诗歌鉴赏(二十二） 沁园春·雪 ——毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 83．下列对词句朗读节奏划分有误的一项是（　　） A．望/长城内外 B．数/风流人物 C．山/舞/银蛇 D．欲/与天公试/比高 84．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析恰当的一项是（　　） A．承接上阕，再次赞美祖国山河。 B．总领下阕，为议论历史人物作铺垫。 C．引出下阕，暗示历史人物对祖国河山的态度。 D．承上启下，既赞美祖国河山，又为下阕评论历史英雄人物作铺垫。 85．下列对这首词的分析有误的一项是（　　） A．上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 C．不论是词的上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。 D．这首词表达了作者对创造空前历史功绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 86．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句运用了哪种表现手法，请进行赏析。 87．古诗词中有许多关于“雪”的名句，你最喜欢的一句是什么？请写出来。 诗歌鉴赏(二十三） 《六月二十七日望湖楼醉书》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 88．题目中“醉”的意思是　 　，这首诗是　 　（作者）在望湖楼写的。 89．这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺图画的名字。 第一句：云翻图 第二句：　 　 第三句：风卷图 第四句：　 　 90．第一句中诗人把“黑云”比作　 　形象逼真；一个“未”字，写出了天气变化之　 　。第二句中的“跳”和“乱”写出了　 　。第三句中的“　 　”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风力之大。 91．本诗中有一句写得最为传神。诗人五十岁时再到杭州游玩，特意写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”由此可见，诗人最得意的一句是“　 　”。 诗歌鉴赏(二十四） 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 92．这首诗作者是唐朝的　 　。他的其它代表作品有　 　等。他与　 　并称为“王孟”。诗中“　 　”字奠定了全诗的情感基调。 93．说说“移舟泊烟渚，日暮客愁新”这两句诗的意思。 94．本诗和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色，下列对两个作品的理解，用“正确”“错误”表示。 ①前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情，而后者表达的是词人的喜悦欢快之情。　 　 ②都是借景抒情，都是寄情于月亮表达思乡之情。　 　 诗歌鉴赏(二十五） 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 95．对本诗的词语理解错误的一项是（　　） A．“无苔”二字写出了庭院内无时不净，无处不净。 B．“畦”字不仅说明花木数量和品种之多，还交代了花木的整齐、幽深和单调。 C．花木成畦手自栽中的“自”是在称赞主人亲力劳作，勤勉简朴，深得隐居之趣。 D．“护田”和“排闼”的典故均出自《汉书》。护田，这里指护卫环绕着田园。排闼，开门。 96．对诗歌赏析错误的一项是（　　） A．诗歌前两句写庭前优美的景色，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句对仗工整，结构严谨，运用拟人修辞手法把山水描写得有情且有趣。 C．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，与人处处照应，句句关联，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既表达对主人的赞叹，又具体写出了山水的情态。 诗歌鉴赏(二十六） [甲]宿建德江 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 [乙]六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 97．[甲]诗作者是　 　代诗人孟浩然。[乙]诗作者是宋代诗人　 　。 98．对两首诗的体裁判断正确的一项是____。 A．绝句 B．律诗 C．乐府 D．散文 99．[甲]诗中“暮”的意思是　 　；[乙]诗中“翻墨”的意思是　 　。 100．下列对两首诗歌的理解不正确的一项是____。 A．[甲]诗抒写长江夜色，依依惜别。 B．[乙]诗书写豁达心胸，酣畅淋漓。 C．[甲]诗将复杂人生感受融入江景。 D．[乙]诗用新颖比喻描写西湖骤雨。 诗歌鉴赏(二十七） (甲) [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆英尤才思②，惟解漫天作雪飞。 (乙)早春呈水部张十八员外[唐]韩愈 天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇______。 [注释]①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。 101．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（　　）。 A．晚春 B．新春 C．早春 D．立春 102．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“．”， 读作“”。（　　） A．宫gōng B．都dū C．城chéng D．京jīng 103．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） A．这两首诗同足描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。 B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 C．“草色遥看近却无” 是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。 D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。 诗歌鉴赏(二十八） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 104 ①“枯藤”显示的是　 　（季节）之景；“枯藤老树昏鸦”渲染了一种　 　的气氛。 ②小令中点明主旨的句子是哪一句？　 　作者在这首小令中抒发了什么样的思想感情？　 　 诗歌鉴赏(二十九） 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 105．本诗作者是 　 　（朝代）诗人 　 　 106．下列选项中表述不正确的一项是（　　） A．这首诗不是以一个具体的地方为描写对象，而是展现整个江南特有的景色。 B．第一、二句描写景物有声有色、动静结合，表现了江南的春天秀美明丽的风光。 C．第三、四句掩映在江南烟雨中的佛寺为江南的春天增添了一种朦胧迷离之感。 D．诗中“千里”一词是夸张，突出江南春来，遍地生机；“四百八十”是实指，强调了佛寺之多。 诗歌鉴赏(三十） 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 107．本诗作者是　 　（朝代）文学家　 　（人名）。 108．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（　　） A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态。 B．第二句"乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。 C．第三句“卷"字生动形象地写出风力度之大，将乌云吹得无影无踪。 D．全诗写雨意不在雨，全为了一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而作。 诗歌鉴赏(三十一） 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 109．下列对诗歌内容的理解错误的一项是（　　） A．诗歌呈现了辽阔的千里江南春景图。 B．诗歌中黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。 C．诗歌中有傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。 D．诗歌后两句写出了深邃悠远、明丽清新的江南景色。 110．下列对诗歌的赏析错误的一项是（　　） A．诗歌中“千里”是虚指，作者用夸张的手法突出江南春景之盛，视野开阔。 B．诗歌中“四百八十”则是实指，这些错落有致的寺院更增添了春景之绚丽多姿。 C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧、春意盎然的特征，写得十分传神。 D．这首诗是写景抒怀之作，格调清新，充满诗情画意。 111．下列对诗歌表达的感情理解正确的一项是（　　） A．表达了对江南景物的赞美与神往。 B．表达了回首往事时的亡国之痛。 C．表达了风景依旧，物是人非的感慨。 D．表达了对亲人和对家乡的思念。 诗歌鉴赏(三十二） 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复①斜阳，关山②阵阵苍③。 当年鏖战④急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。 （注释：①复：又、再；②关山：群山；③苍：苍翠；④鏖战：大战） 112．“菩萨蛮”是这首词的　 　，词的题目是　 　。 113．展开想像，简单描述上阕所写的景象。 诗歌鉴赏(三十三） 马诗 【唐】李贺 此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。” 114．本诗的作者李贺被称为（　　）。 A．诗仙 B．诗鬼 C．诗圣 115．下面的朗读停顿最恰当的是（　　） A．此/马非/凡马 B．此马/非凡/马 C．此马/非/凡马 116．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。 ①诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。　 　 ②作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。　 　 ③这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。　 　 117．根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。 诗歌鉴赏(三十四） 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 118．首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是：　 　。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。 119．领联由近及远地写了“故人庄”的自然之美，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了　 　。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。 120．“话"字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣，我想他们除了聊“桑麻之事"，可能还会聊　 　，聊　 　，聊　 　。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！ 诗歌鉴赏(三十五） 121．（部编版六年级上学期语文园地第四单元试卷）补全古诗。完成练习。 回乡偶书 ________________，乡音无改鬓毛衰。 ________________，笑问客从何处来。 121.（1）补全诗句。 （2）从题目可以看出本诗是贺知章　 　时偶然写的。 （3）古诗从自身和　 　两个视角，抒发了诗人心中无尽的　 　与淡淡的伤感。 （4）诗句“　 　”写出了诗人离家之久，诗句“　 　”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。 答案解析部分 【答案】1．苏轼；西湖景色 2．A 3．B 4．通过“山色空蒙雨亦奇”侧面写雨，突出雨中山色朦胧的柔和美。；通过“白雨跳珠乱入船”正面写雨，突出雨的急促猛烈。 5．选“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”：运用比喻的修辞手法，把西湖比作西施，西施无论淡妆还是浓妆都很美，对应西湖晴天(淡妆)和雨天(浓抹)都有独特美感，生动形象地写出西湖的神韵与美，也体现出作者对西湖的喜爱。 【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。 1．这两首诗《饮湖上初晴后雨》和《六月二十七日望湖楼醉书》的作者都是苏轼(宋代文学家，号东坡居士)。两首诗都围绕西湖展开：《饮湖上初晴后雨》写西湖晴雨不同的美，《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖骤雨来去的景象，所以描写的是西湖的景色。 故答案为：苏轼；西湖景色 2．“欲把西湖比西子”里，把西湖比作古代美女西子(西施)，用“西子”的美来体现西湖的美，这种用与本体有相似点的喻体来描绘本体的手法是比喻。 故答案为：A 3．“卷地风来忽吹散”的“忽”是“忽然、一下子”的意思，这句写风一来，雨就突然被吹散了，突出天气从雨到晴的变化很快。 故答案为：B 4．第1空：《饮湖上初晴后雨》中的雨是间接描写(侧面描写)，通过“山色空蒙雨亦奇”写雨中山色朦胧的美感，没有直接写雨的形态，而是借山的样子体现雨的柔和。 第2空：《六月二十七日望湖楼醉书》中的雨是直接描写(正面描写)，比如“白雨跳珠乱入船”直接写雨像跳动的珠子一样砸进船里，突出雨的急促、猛烈。 故答案为：通过“山色空蒙雨亦奇”侧面写雨，突出雨中山色朦胧的柔和美；通过“白雨跳珠乱入船”正面写雨，突出雨的急促猛烈。 5．我们可以选一个典型句子来解析，比如选《六月二十七日望湖楼醉书》里的“白雨跳珠乱入船”：从修辞角度看，这句话用了比喻的手法，把下落的雨点比作跳动的珍珠。“跳珠”的说法既写出了雨点又大又急、弹跳的样子，还体现出雨打在船里时的活泼画面感；“乱入”则突出雨来得又快又猛，没有规律的状态。这个句子生动形象地展现出骤雨的动态美，也能感受到诗人当时观察的细致和对这场雨的鲜活感受。再比如选《饮湖上初晴后雨》里的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”：用了比喻(也叫“暗喻”)，把西湖比作古代美人西施。西施不管是化淡妆还是浓妆都好看，对应西湖晴天(像“淡妆”)时水光潋滟的明朗美，雨天(像“浓抹”)时山色空蒙的朦胧美，都很迷人。这个比喻既贴合西湖晴雨皆美的特点，又让西湖的美变得更具体、有韵味，能体现出诗人对西湖的喜爱与赞美。 故答案为：选“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”：运用比喻的修辞手法，把西湖比作西施，西施无论淡妆还是浓妆都很美，对应西湖晴天(淡妆)和雨天(浓抹)都有独特美感，生动形象地写出西湖的神韵与美，也体现出作者对西湖的喜爱。 【答案】6．春天，花儿凋零，所余不多的红色也正在一点一点褪去，杏树的枝头长出了小小的青杏，燕子轻快地飞过天空，清澈的绿水环绕着村落人家。 7．甲词：通过描写一次词人带众人出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了词人企望重新得到朝廷重用，杀敌卫国，建功立业的雄心壮志。乙词：通过对残红褪尽的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘，表达出词人对年华流逝的惋惜、身世浮沉的悲叹和无可奈何。 【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 参考译文： 【甲】 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 【乙】 春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。有燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，（但是不要担心，）天涯到处都长满了茂盛的芳草。 （春天还是会到来的） 围墙里面，有一位少女正在荡秋千，发出动听的笑声。围墙外的行人听到了笑声，（忍不住去想象少女荡秋千的欢乐场面）。慢慢的，墙里的笑声听不见了，行人惘然若失。仿佛自己的多情被少女的无情所伤害。 6．本题考查诗句赏析。结合字、词的意思解答即可。褪，凋零。残，所余不多的红色。绕，环绕。“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”春天，花儿凋零，所余不多的红色也正在一点一点褪去，杏树的枝头长出了小小的青杏，燕子轻快地飞过天空，清澈的绿水环绕着村落人家。 故答案为：春天，花儿凋零，所余不多的红色也正在一点一点褪去，杏树的枝头长出了小小的青杏，燕子轻快地飞过天空，清澈的绿水环绕着村落人家。 7．本题考查对比阅读。【甲】词通过“千骑卷平冈”“射天狼”等场景，表现词人带众人出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了词人企望重新得到朝廷重用，杀敌卫国，建功立业的雄心壮志。【乙】词以“残红”“柳绵”等意象暗喻春光易逝，通过“多情却被无情恼”的细节描写，表达出词人对年华流逝的惋惜、身世浮沉的悲叹和无可奈何。 故答案为：甲词：通过描写一次词人带众人出猎时的壮观场面，借历史典故抒发了词人企望重新得到朝廷重用，杀敌卫国，建功立业的雄心壮志。乙词：通过对残红褪尽的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘，表达出词人对年华流逝的惋惜、身世浮沉的悲叹和无可奈何。 【答案】8．七言律诗；首联；领联；颈联；尾联 9．巧渡金沙江；飞夺泸定桥 10．毛泽东；1949年10月1日 11．红军第一方面军、二方面军、四方面军。 【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 8．本题考查对诗歌的体裁的掌握能力。结合学过的文学知识可知，律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。五律规定每句五字，全首共四十字；七律规定每句七字，全首共五十六字。首联是律诗中的第一联，领联是律诗的第二联。律诗的第三联叫做颈联，第四联叫做尾联。一般来说，律诗每首八句，每二句成一联，共四联。故本诗《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。全诗共有八句，分为首联、领联、颈联、尾联。 故答案为：七言律诗；首联；领联；颈联；尾联 9．本题考查诗句的理解能力。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大波河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。这两句诗中对应的两个事件是：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 故答案为：巧渡金沙江；飞夺泸定桥 10．本题考查诗句的理解。 这首诗的作者是毛泽东，结合中华人民共和国成立时间可知，他在1949年10月1日宣布中华人民共和国的成立。 故答案为：毛泽东；1949年10月1日 11．本题考查诗句的理解。“三军过后尽开颜”的意思是：红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。表达了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦之情。“三军”这里应该指红军第一方面军、二方面军、四方面军。 故答案为：红军第一方面军、二方面军、四方面军 【答案】12．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 13．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 14．我仿佛看到——一轮皎洁的明月缓缓升上枝头，惊醒了栖息的乌鹊，扑棱着翅膀从树影里飞起；清风徐徐吹过，带着夏夜的凉意，蝉声在静谧的半夜里清脆地响着，时断时续。我仿佛听到——鹊儿被月光惊动的振翅声，蝉鸣在风中如细丝般缭绕；远处稻田里传来阵阵蛙鸣，此起彼伏，像在热烈地讨论着丰收的年景。空气中飘来稻花的清香，一切都沉浸在安宁又充满生机的夏夜之中。 15．D 【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗词阅读和理解能力。作答时结合古诗词内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 12．结合诗词原句，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”这是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的下阕末两句，描写行路中忽然发现从前熟悉的茅店，体现夜行时的曲折与惊喜。 故答案为：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 13．结合对诗词中句子的理解，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句通过“稻花香”预示丰收，“说丰年”与“蛙声一片”交织，以景衬情，传递出词人对丰收在望的由衷喜悦。 故答案为：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 14．结合诗词中句子描述的景物和声音，展开丰富的想象，进行表述作答。 故答案为：我仿佛看到——一轮皎洁的明月缓缓升上枝头，惊醒了栖息的乌鹊，扑棱着翅膀从树影里飞起；清风徐徐吹过，带着夏夜的凉意，蝉声在静谧的半夜里清脆地响着，时断时续。我仿佛听到——鹊儿被月光惊动的振翅声，蝉鸣在风中如细丝般缭绕；远处稻田里传来阵阵蛙鸣，此起彼伏，像在热烈地讨论着丰收的年景。空气中飘来稻花的清香，一切都沉浸在安宁又充满生机的夏夜之中。 15．结合对词句的理解，题干“七八个星天外，两三点雨山前”运用了对偶的修辞手法：“七八个星”对“两三点雨”“天外”对“山前”结构工整，字数相等，意义相关。 A “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” —— 有数字，但前后不是严格对偶，后句是疑问句式。 B “故人具鸡黍，邀我至田家” —— 叙述句，无对偶。 C “儿童相见不相识，笑问客从何处来” —— 无对偶。 D “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船” —— 对偶：“黑云翻墨”对“白雨跳珠”，“未遮山”对“乱入船”，与题干修辞相同。 故答案为：D 【答案】16．遗憾、惋惜；蜂蝶纷纷过墙去；却疑春色在邻家；愁怨；宦情羁思共凄凄；春半如秋意转迷 17．一是雨后榕叶落满庭院，秋风扫落叶；二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄楚怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。 18．雨后初晴，暴雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋落殆尽，黄莺在枝头纵情啼鸣。 19．A 【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。 16．甲诗： 从诗句“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”可知，雨前有花，雨后花无，蜂蝶离去，诗人对春色的消逝感到遗憾、惋惜。 乙诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”，诗人将为官的情怀和客居他乡的思绪融合，心境凄楚，觉得春天过半却如同秋天，尽显愁怨之情。 故答案为：遗憾、惋惜；蜂蝶纷纷过墙去；却疑春色在邻家；愁怨；宦情羁思共凄凄；春半如秋意转迷 17．诗句“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”描绘出雨后百花凋零，榕叶满庭的景象，类似秋天落叶的情景。 作者再次被贬，仕途不顺，远离家乡，内心充满凄楚、怅惘，这种心境使得他即使身处春天，也感觉如同秋天。 故答案为：一是雨后榕叶落满庭院，秋风扫落叶；二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄楚怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。 18．示例中，先写柳树在雨后的苍翠，再写残花的凋落，最后写黄莺的啼鸣，从不同景物的状态描绘出雨后的景色。同学们在描写时，也可以从其他角度入手，比如雨后空气的清新、地面的积水等，合理即可。 故答案为：雨后初晴，暴雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋落殆尽，黄莺在枝头纵情啼鸣。 19．A： 甲诗是雨后所作，不是雨中；乙诗是作者在柳州任上所作，不是上任途中。所以 A 选项错误。 B ：甲诗“雨前初见花间蕊”是追忆雨前景象，“雨后全无叶底花”是写眼前雨后的景象，该选项正确。 C：乙诗“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”直接抒发了情感，“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”是叙事写景，该选项正确。 D ：乙诗后两句通过描写雨后百花凋零、榕叶满庭的肃杀萧条景象，体现了诗人内心的情绪，该选项正确。 故答案为：A 【答案】20．无边光景一时新；万紫千红总是春 21．泗水滨；东风；万紫千红；对春天的喜爱和赞美之情 22．七八个星天外；两三点雨山前；雨后复斜阳；关山阵阵苍 【解析】【点评】本题考查学生对于古诗文的理解，解题时要理解古诗的内涵。 20．朱熹的《春日》是宋代描写春景的经典诗作，全诗围绕“寻芳”展开，诗句韵律和谐、意境明快。根据对诗歌的记忆，第二句承接“泗水滨”的地点，描绘春日开阔的景象，应为“无边光景一时新”；第四句以“万紫千红”收束，点出春天的核心特征，故为“万紫千红总是春”。 故答案为：无边光景一时新；万紫千红总是春 21．“寻芳”的地点：诗的首句“胜日寻芳泗水滨”中，“寻芳”即寻觅春天的景致，“滨”指水边，“泗水滨”直接明确了诗人寻觅春景的地点，因此第 1 空填 “泗水滨”。 “春风”的指代：第三句 “等闲识得东风面”中，“东风”是古诗中常见的意象——因春季多东风，故常用来指代春风，因此第2空填“东风”。 春景的描绘：第四句“万紫千红总是春”中，“万紫千红”形容百花盛开时色彩繁多、艳丽的景象，精准捕捉了春天生机勃勃的特点，因此第3空填“万紫千红”。 情感的表达：全诗通过描绘泗水滨的春日美景，从“寻芳”时的所见（无边光景）到对春景的总结（万紫千红），字里行间洋溢着诗人对春天景色的喜爱，以及对春日生机的赞美，因此第 4 空填 “对春天的喜爱和赞美之情”。 故答案为：泗水滨；东风；万紫千红；对春天的喜爱和赞美之情 22．《西江月・夜行黄沙道中》的对偶句：题目要求找出 “运用对偶修辞，突出星空稀疏和雨的轻微” 的句子。词中 “七八个星天外，两三点雨山前” 中，“七八个” 对 “两三点”（数量词相对）、“星天外” 对 “雨山前”（名词 + 方位词相对），符合对偶特点；“七八个星” 体现星空稀疏，“两三点雨” 体现雨势轻微，且整体营造出清幽恬静的夜色，因此第 1、2 空分别填 “七八个星天外”“两三点雨山前”。 《菩萨蛮・大柏地》的写景句：题目要求找出 “写雨水冲洗后，关山在斜阳下流动苍翠之色” 的句子。词中 “雨后复斜阳，关山阵阵苍” 中，“雨后复斜阳” 交代场景（雨后、斜阳下），“关山阵阵苍” 描绘关山在光影中呈现出层层苍翠的动态之美，与题干描述完全契合，因此第 3、4 空分别填 “雨后复斜阳”“关山阵阵苍”。 故答案为：七八个星天外；两三点雨山前；雨后复斜阳；关山阵阵苍 【答案】23．绿原/无垠/漫风烟，蓬蒿/没膝/步泥潭。 24．比喻；夸张 25．巧渡金沙江；飞夺泸定桥；野菜填肚；夜晚；七言律诗；爱国 【解析】【点评】本题考查七言律诗的节奏划分、诗歌对比阅读与修辞手法分析能力。 1.节奏划分需把握七言诗句的韵律特征； 2.对比阅读需从意象选取、情感表达、写作背景等维度分析异同； 3.修辞分析要结合比喻与夸张的特点，体会诗歌语言的凝练性。 23．七言律诗的基本节奏是“二二三”式，根据诗句意义和语法结构划分：“绿原”是主语，“无垠”作谓语，“漫风烟”为补语，故第一句划分为"绿原/无垠/漫风烟”；“蓬蒿”为主语，“没膝”为动宾结构作谓语，“步泥潭”为动词短语作补语，故第二句划分为“蓬蒿/没膝/步泥潭”。注意“步泥潭”三字需保持短语完整性。 故答案为：绿原/无垠/漫风烟，蓬蒿/没膝/步泥潭。 24．不同点分析：《长征》中的“暖”对应金沙江战役胜利的喜悦（“金沙水拍云崖暖”），“寒”对应泸定桥战役的险峻（“铁索寒”具象化战斗惨烈)；《过草地》中的“暖”来自“野菜水煮”的生存保障，“寒”指“干草火烧”难御的夜间寒冷。相同点分析：①两诗均符合七言律诗的格律要求：八句四联，平仄对仗工整；②共同体现红军战士的革命乐观主义精神和爱国情怀，如“尽开颜"“道明天”等表述。 故答案为：比喻、夸张 25．修辞手法解析：“腾细浪”将绵延五岭比喻为细小波浪，“走泥丸”将磅礴乌蒙夸张为滚动泥丸，既运用比喻使意象具象化，又通过夸张手法凸显红军藐视困难的英雄气概。诗意阐释要点：需突出逶迤"磅礴”与“细浪"泥丸”的对比，强调红军将士将艰难险阻视为平常事物的豪迈气魄。 故答案为：巧渡金沙江；飞夺泸定桥；野菜填肚；夜晚；七言律诗；爱国 【答案】26．卜算子；咏梅 27．风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 28．梅花；不畏严寒、坚强不屈 【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 26．本题考查文学常识。这首词作者是毛泽东，词牌名是卜算子 ，题目是咏梅。 故答案为：卜算子；咏梅 27．本题考查词的结构理解。“风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 ”是上阙。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞。“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑 ”是下阙。下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。 故答案为： 风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 28．本题考查词的主题理解。这首词描写了梅花俊美而 不畏严寒、坚强不屈的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 故答案为：不畏严寒、坚强不屈 【答案】29．杜牧；词牌名；唐宋八大家 30．同“现” 出现；回，回家 31．B 32．C 33．过；入；满；精益求精、一丝不苟 【解析】【点评】本题考查了古诗词的阅读理解。学习古诗词，不但要理解意思，还要明白意境，联系时代背景来分析。 29．《江南春》这首诗的作者是唐朝的杜牧；“西江月”是《西江月·夜行黄沙道中》这首词的词牌名；王安石是”唐宋八大家“之一。 故答案为：杜牧、词牌名、唐宋八大家 30．考查了字词理解。①路转溪头忽见：山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。见，同”现“，出现。②明月何时照我还：明月啊，你什么时候才能照着我回家？还，回家。 故答案为：同“现” 出现；回，回家。 31．凡如是十许字始定为“绿”意思是总共想这样改了十几个字，才确定下来是“绿”。 故答案为： B 32．A：有误，【甲】描写的是春季，【乙】描写的是夏季，【丙】描写的是春季。 B：有误，【甲】【乙】描绘了明朗、多彩的江南景色，【丙】叙述的是推敲字的经过。 C：正确。 D：有误，【甲】【乙】都有描绘雨景，但不是增添了朦胧迷离的色彩。 故答案为：C 33．【丙】文中王荆公改字的过程是：到—过—入—满 —绿；这样反复推敲的创作态度体现出王荆公精益求精、一丝不苟的精神。 故答案为：过、入、满、精益求精、一丝不苟 【答案】34．白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散 35．白雨跳珠；风来云散；水天一色；水天一色；那风雨后的望湖楼，楼下下的西湖波光粼粼，与远处的天际连城一片 36．错误；正确；正确；错误 37．江清月近人；明月别枝惊鹊；无边光景一时新；更喜岷山千里雪 【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。 34．结合对古诗的背诵，原文是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。书写时“跳”是足字旁，右边是“兆”；“船”是舟字旁，左右结构；“忽”上面是“勿”，下面是心字底；“散”右边是反文旁； 故答案为：白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散 35．结合诗句的描写，这首诗主要描写了黑云翻墨、白玉跳珠、风来云散、水天一色这四幅图画，结合诗句的意思，选择自己喜欢的画面，写出画面中的景象，进行作答。 故答案为：白雨跳珠；风来云散；水天一色；水天一色；那风雨后的望湖楼，楼下下的西湖波光粼粼，与远处的天际连城一片。 36．结合对诗句的理解，①苏轼是宋代诗人，这项表述错误；②结合诗中描写的景象，这项表述正确；③结合上下句，这句中的“未”写黑云还没有把天全部遮蔽，暴雨就下起来了，这项表述正确；④结合诗句表达的意思，前两句可用比较缓慢的节奏，后两句语速则可用轻快的语气来读，这项表述错误。 故答案为：错误；正确；正确；错误 37．“野旷天低树，江清月近人”出自《宿建德江》，意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自《西江月 夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自《春日》，意思是风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自《七律长征》，意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 故答案为：江清月近人；明月别枝惊鹊；无边光景一时新；更喜岷山千里雪 【答案】38．宋；辛弃疾 39．D 【解析】【点评】本题考查的是对中国古典诗词的认知与记忆能力，特别是针对宋代词人辛弃疾及其作品《西江月·夜行黄沙道中》的了解。要求考生能够准确识别出该词的作者及其所属朝代，即宋代词人辛弃疾，以此检验考生对中国古典文学的基本素养和知识储备。 38．从题目给出的《西江月·夜行黄沙道中》可以判断，这是一首词。在中国古代文学中，词是一种特殊的诗歌形式，起源于唐代，盛行于宋代。这首词的风格、用词以及表达的情感都符合宋词的特点，因此可以初步判断这首词应该出自宋代。在中国古代文学史上，辛弃疾是一位著名的词人，他的词作以豪放、激昂著称，同时也善于描绘田园风光和乡村生活。《西江月·夜行黄沙道中》正是他的一首代表作，通过描绘乡村夜晚的宁静与美好，表达了词人对乡村生活的热爱和赞美。 故答案为：宋；辛弃疾 39．A项：正确，“西江月”确实是本词的词牌名，它规定了词的格式和韵律。 B项：正确，“路转溪桥忽见”中的“见”同“现”，意为出现，描述了词人在转过小溪桥后，忽然看到了旧时的茅店。 C项：正确，本词上片描述了晴夜的景象，如明月、惊鹊、清风、鸣蝉等；下片则描述了天气变化，出现了疏星、微雨等景象，与上片的晴夜形成对比。 D项：错误，本词主要表现了词人对乡村田园风光的热爱和赞美，而非城乡生活。词中描绘的是乡村夜晚的宁静与美好，以及乡村生活的闲适与惬意，没有涉及城市生活的元素。 故答案为：D 【答案】40．杜牧；三国志•魏书 41．山城，山村；到达 42．手下群臣都不能说出称象的办法。 43．夸张；语言 44．D 【解析】【点评】在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答家。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 参考译文： 邓哀王曹冲，字仓舒，年少聪慧善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都想不出称象的办法，曹冲说：“把象安放到大船上，在船上刻下记号，标记出水痕达到的地方，再让船装载其他东西，（称一下这些东西，）那么比较一下就能知道结果了。"曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。 40．本题考查文学常识。甲诗《江南春》的作者是杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人，他的诗歌风格独特，以七言绝句著称，内容多为咏史抒怀，其作品常常在简洁的语言中蕴含深刻的情感与哲理，在《江南春》这首诗中，杜牧描绘了江南春天的美丽景色，展现了江南独特的地域风貌和文化氛围，同时也表达了对历史变迁的感慨等多种复杂的情感。 乙文《曹冲称象》出自《三国志·魏书》。《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体国别史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。《曹冲称象》这个故事展现了曹冲年幼时的聪慧，通过他巧妙称象的事例，体现了他非凡的智慧和解决问题的能力，这个故事也成为了中国古代智慧故事的经典范例。 故答案为：杜牧； 三国志•魏书 41．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ① 句意：傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，——在望。山郭，山城、山村。 ② 句意：然后刻下船舷上水面到达的地方(标记)。至，到达。 故答案为：山城，山村；到达 42．本题考查译句。重点词语：咸，都。莫能，不能。出，想出，说出。其理，指称象的方法。 故答案为： 手下群臣都不能说出称象的办法。 43．本题考查写作手法。第一空：在实际的视觉体验中，一个人很难一眼看到千里范围内的莺啼、绿树与红花相映的景象。这里的“千里”是对江南广阔地域的一种夸张性描述，旨在强调江南大地处处都充满着莺歌燕舞、绿树红花交相辉映的春景。“千里莺啼"从听觉上也是一种夸张的表现。在现实中，人的听觉范围是有限的，即使在春天鸟儿众多的情况下，也不可能听到千里之外的莺啼声。诗人运用夸张手法，强调了江南大地处处莺啼的热闹景象，让读者在脑海中构建出一个充满生机、鸟鸣声回荡在广阔天地间的江南春景图。故应填：夸张。 第二空：画线句是曹冲说的话，故是语言描写。 故答案为：夸张；语言 44．本题考查内容理解与诗歌赏析。A、B、C、正确；D.有误，文章重点在于描写曹冲的聪慧，通过写群臣无计可施和曹冲轻松想出办法作对比，突出曹冲的聪明才智，而不是凸显曹操的政治领袖地位，所以该项表述不正确。 故答案为：D。 【答案】45．唐代；孟浩然 46．树；月；绿树；青山 47．对故乡的思念；与朋友之间深厚的情谊以及对田园生活的向往。 【解析】【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。 45．考查了作家及作品。《宿建德江》和《过故人庄》这两首诗的作者都是唐代诗人孟浩然。 故答案为：唐代 孟浩然 46．考查了对古文内容的理解。在建德江，作者看到树、月等，内心是惆怅的；在故人庄，作者看到绿树、青山等，内心是愉悦的。 故答案为：树 月 绿树 青山 47．考查了诗歌情感主旨。在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：从“江清月近人”中的“月”可以看出作者对故乡的思念；从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者与朋友之间深厚的情谊以及对田园生活的向往。 故答案为：对故乡的思念；与朋友之间深厚的情谊以及对田园生活的向往。 【答案】48．草芽；白雪 49．D 50．白雪也嫌春色来得太晚了，竟然纷纷扬扬，有意化作花儿在庭院树间穿飞，自己装点出了一派春色。 【解析】【点评】译文：到了新年都还看不到芬芳的花朵，二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽，白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。 俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟"，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。 48．本题考查了对古诗内容的理解。从“二月初惊见草芽""白雪却嫌春色晚"可知，这首诗描写的景物是草芽、白雪。 故答案为：草芽；白雪 49．本题考查了对古诗内容的理解。A、B、C正确。D.有误，“作飞花”三字，化静为动，诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。故选：D。 故答案为： D 50．本题考查了学生对于句子的理解。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花"的意思白雪也嫌春色来得太晚了，竟然纷纷扬扬，有意化作花儿在庭院树间穿飞，自己装点出了一派春色。 故答案为：白雪也嫌春色来得太晚了，竟然纷纷扬扬，有意化作花儿在庭院树间穿飞，自己装点出了一派春色。 【答案】51．绿树；楼台；池塘；蔷薇 52．B 53．诗歌描绘了一幅池塘倒映着楼台，周边绿树成荫，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满园的夏日景象。 54．D 【解析】【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 51．根据诗歌“绿树阴浓夏日长”可知描绘了绿树，”楼台倒影入池塘”描绘了楼台和池塘，”满架蔷薇一院香”描绘了蔷薇，可得出答案。 故答案为：绿树、楼台、池塘、蔷薇 52．绿树阴浓夏日长：夏季天渐渐变长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密。”绿树浓阴”是一个主谓短语，”夏日长”是一个主谓短语。根据句意和语法结构可划分为：绿树阴浓／夏日长，故选 B 。 故答案为：B 53．本诗意思是：夏季天渐渐变长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密；池塘映照着楼台的倒影，水晶帘轻轻飘动，原来是微微的山风吹了进来；满架的蔷薇正在盛开，整个院子里充满了花香。这是一首描写夏日风光的七言绝句，描绘了绿树成荫，池塘倒映着楼台，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满园的景象。 故答案为：诗歌描绘了一幅池塘倒映着楼台，周边绿树成荫，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满园的夏日景象。 54．《六月二十七日望湖楼醉书》中”卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”意思是正在人们感触暴雨的壮观场面的时候，一阵暴风席地卷来，一下子吹散了乌云跟大雨，云开日出，望湖楼下水面安静如镜，空气清爽，远眺望去，水天一色，可以看出写的是大雨后的狂风，本诗”水晶帘动微风起”写的是微微的山风。故两者写的风不一样。 故答案为：D 【答案】55．红军不怕远征难；万水千山只等闲 56．C 57．巧渡金沙；飞夺泸定 58．好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点语句进行分析和思考，即可顺利作答。 55．结合对诗句的理解，这首诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”进行描写叙述，赞美红军大无畏的革命精神。 故答案为：红军不怕远征难；万水千山只等闲 56．结合对诗句的理解，ABD三项对诗句的理解表述正确，符合诗句表达的意思； C项中“逶迤”“磅礴”表现了红军长征路上的艰难；“细浪”“泥丸”表现了红军战士的乐观主义精神和大无畏的革命气概，这项理解错误。 故答案为：C 57．结合诗句描写，诗中描写长征途中红军战士腾越五岭 、疾跨乌蒙巧渡金沙、飞夺泸定、喜踏岷山的英雄经历；表现了红军战士的大无畏革命精神； 故答案为：巧渡金沙；飞夺泸定 58．结合对诗句的理解，“云崖”指高耸入云的山崖，写出了金沙江两岸山崖的险峻，更突出了红军巧渡金沙江的英勇无畏；因此这个修改非常好。结合自己对词语的理解，进行作答。 故答案为：好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。 【答案】59．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 60．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 61．我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊和听到了阵阵蝉鸣声在晚风吹送中绵延不绝的场景。从中感受到的是一幅乡村恬静自然、如画如梦的月夜美景。 62．C 【解析】【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。 59．出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 故答案为：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 60．稻花香里说丰年，听取蛙声一片：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。词人由扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表，表现出词人心头的甜蜜之感。 故答案为：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 61．结合释义，写出”明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的画面即可。示例：我仿佛看到了明亮的月亮穿过树梢，鸟儿忽然被惊动起来，清风掠过湖面，半夜里忽然听到蝉在鸣叫的画面。 故答案为：我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊和听到了阵阵蝉鸣声在晚风吹送中绵延不绝的场景。从中感受到的是一幅乡村恬静自然、如画如梦的月夜美景。 62．七八个星天外，两三点雨山前：天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。此句运用对偶的修辞手法，”七八个”对”两三点”，”星”对”雨”，”天外”对”山前”。 A 、”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。诗人描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷。此句未使用修辞手法。 B 、”故人具鸡黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。”具”和”邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。此句未使用修辞手法。 C 、”池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”出自宋代晏殊的《破阵子．春景》，意思：几片碧苔点缀着池中清水，树枝掩映下的黄鹂偶尔歌唱两声。此句运用对偶的修辞手法，”池上”对”叶底”，”碧苔”对”黄鹂”，”三四点”对”一两声”。 D 、”等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。此句是诗人的游春观感，未使用修辞手法。 结合释义可知，与”七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是”池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”。故选C。 故答案为：C 【答案】63．B 64．钟山风雨起苍黄；百万雄师过大江；百万雄师 65．项羽 66．虎踞龙盘今胜昔；天翻地覆慨而慷 67．告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。 【解析】【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。 63．考查学生对诗歌体裁的理解。阅读诗歌可知，这首诗的体裁是七言律诗。 故答案为：B 64．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的意思是革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京，解放军以百万雄师突破长江天险，直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地-南京城。这两句诗是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“百万雄师”一词着重描写当时的气势。 故答案为：钟山风雨起苍黄、百万雄师过大江、百万雄师 65．考查学生对文学常识的理解。阅读文章可知，“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物项羽。 故答案为：项羽 66．考查学生对诗句含义的理解。阅读诗歌可知，“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的”这是上面诗句“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”描写的意思。 故答案为：虎踞龙盘今胜昔、天翻地覆慨而慷 67．考查学生对诗句的理解。阅读诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”可知，这两句诗告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。 故答案为：告诉我们自然界的变化是不以人的意志为转移的，不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。 【答案】68．清平乐 69．秋 70．B 71．坚定的革命信念、顽强的战斗意志和勇于胜利。 【解析】【点评】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析等角度来回答，解答时结合作者的生平、时代背景。 68．考查文学常识。“清平乐”是本首词的词牌名，“六盘山”是题目，全词寓情于景、情景交融可谓是一幅壮美的诗情画。 故答案为：清平乐 69．考查诗歌内容的理解。结合“天高云淡，望断南飞雁”的意思是写作者伫立在六盘山顶，目送着雁群向南飞去。可知，这句可看出这是秋季。 故答案为：秋 70．考查情感主旨。“天高云淡，望断南飞燕起笔境界辽阔，写站在六盘山高峰之上仰望所见两句词紧扣十月天空景象：天空净朗，云层疏淡大雁往南飞。“望断”二字含义丰富，寄意尤深。“望断”指望了又望，直到不见还望。因为大雁到了秋天，就要由北向南，到南方去过冬。词的开头看似写景，实则寄寓了诗人看到南去的大雁自然就会勾起作者和红军对南方革命根据军民和故乡父老乡亲的无限思念，所以才有望断的神情。故选B。 故答案为：B 71．考查诗歌赏析。“不到长城非好汉，屈指行程二万”两句，抒情显得十分自豪。作者屈指一算，红军所行的路程已经两万里，前面已经没有险峻的高山了，预定目的地是一定会到达的。“不到长城非好汉”，表现了红军坚定的革命信念、顽强的战斗意志和勇于胜利的革命精神。 故答案为： 坚定的革命信念、顽强的战斗意志和勇于胜利。 【答案】72．红军不怕远征难；三军过后尽开颜 73．C 74．风雨送春归，飞雪迎春到 【解析】【点评】《七律·长征》诗歌内容：红军不怕远征难，万水干山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山干里雪，三军过后尽开颜。 译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把干山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。 72．考查了诗歌的默写。结合课内的学习完成。 故答案为：红军不怕远征难；三军过后尽开颜 73．考查对诗歌内容的理解。结合诗歌内容可知，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。故A、B、D正确。C选项有误。 故答案为： C 74．考查了对毛泽东诗词的积累。根据自己的积累作答。 故答案为： 风雨送春归，飞雪迎春到 【答案】75．金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒 76．C 77．毛泽东；待到山花烂漫时，她在丛中笑；当以死守，不可以尺寸与人；未敢忘忧国；视死忽如归 78．乌蒙、金沙、大渡、岷山 79．大渡桥横铁索寒 80．1949；10；1 81．红军不怕远征难；万水千山只等闲；点面结合场景示例：运动员进行曲响起来了，同学们踏着整齐的步伐进入操场。合着音乐的节奏，大家认真地做起了广播体操。臂伸直，腿踢平，动作是那么整齐。尤其是李浩同学，因为班主任站在身边的缘故，今天动作格外标准。卡着节拍，不快不慢，弯腰的动作比鞠躬还认真，跳跃的时候，腿上像装了弹簧。 82．C 【解析】【点评】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。 （2）解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。 （3）本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。 （4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 （5）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。 （6）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （7）考查点面结合的写法，“点”指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合”既要描写整个场面，又要突出主要人物。此题考查对点面结合的写法的掌握。 （8）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 75．考查现代诗文默写。出自毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜幌山千里雪，三军过后尽开颜。 故答案为： 金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒 76．考查诗歌朗读。A、B、D正确。C.有误。金沙水拍云崖暖：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。根据句意停顿，即：金沙/水拍云/崖暖。故选C。 故答案为：C 77．考查作家及其作品、名言警句。结合提示填写即可。①《七律·长征》的作者是毛泽东。他是一位伟大的诗人，还学过他的《卜算子·咏梅》，全文：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"是李纲的名句，意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。“位卑未敢忘忧国"是陆游的名句，意思是：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。“捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。 故答案为：毛泽东、待到山花烂漫时，她在丛中笑、当以死守，不可以尺寸与人、未敢忘忧国、视死忽如归 78．考查了对诗歌内容的概括。根据“乌蒙磅礴走泥丸""金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"可知，写了越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山。 故答案为： 乌蒙、金沙、大渡、岷山 79．“两军夹江上，泸定决分晓” 反映了我军强渡大渡河、飞夺泸定桥的情况。 和《长征》中“ 大渡桥横铁索寒 ”这句诗描写的是同一个历史事实。 故答案为： 大渡桥横铁索寒 80．考查知识百科。中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2023年是建国74周年。 故答案为：1949、10、1 81．考查了诗歌写作手法。点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面"，指的是多个事物的概括描写。本诗中写的这五件事，是整个长征中的五个“点”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲"描述的是整个“面”。这种写法叫“点面结合”。 故答案为：红军不怕远征难；万水千山只等闲；点面结合场景示例：运动员进行曲响起来了，同学们踏着整齐的步伐进入操场。合着音乐的节奏，大家认真地做起了广播体操。臂伸直，腿踢平，动作是那么整齐。尤其是李浩同学，因为班主任站在身边的缘故，今天动作格外标准。卡着节拍，不快不慢，弯腰的动作比鞠躬还认真，跳跃的时候，腿上像装了弹簧。 82．考查对诗歌内容的理解和赏析。词的下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志，全词熔写景、议论和抒情于—炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀。AB项赏析正确，C项中“写的细腻委婉有声有色。"赏析不恰当。因此答案为C项。 故答案为：C。 【答案】83．D 84．D 85．C 86．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用对偶和比喻的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，把高原比作奔跑的白象。句中“舞”“驰”二字化静为动，使所描写的景物显得生机勃勃，灵动活跃。“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 87．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 83．结合各项中句子，ABC两项中对句子朗读节奏的划分是正确的，符合句子表达的意思。D项中“欲与天公试比高”意思是想要和天比一比谁高，结合句子表达的意思，这句朗读节奏应该是“欲/与天公/试比高”。 故答案为：D 84．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句中“江山如此多娇”总结了前面对祖国大好河山的描写，“引无数英雄竞折腰”总起后面的“历史英雄”，这句在整首诗中起“承上启下”的过渡作用。 故答案为：D 85．结合对诗句的理解，ABD三项中对这首词的分析是正确的，符合诗句表达的意思。 C项中这首词上阙侧重于写景，下阙侧重于议论和抒情，这项表述错误。 故答案为：C 86．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这句中把“山”和“原”运用比喻的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，把高原比作奔跑的白象。这句中“舞”和“驰”把静态景物写成动物，描写了祖国山河的恢弘气势和生机勃勃。“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，把“山”“原”当作人来写，描写了祖国山河的生机与活力。结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：“山舞银蛇，原驰蜡象”运用对偶和比喻的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，把高原比作奔跑的白象。句中“舞”“驰”二字化静为动，使所描写的景物显得生机勃勃，灵动活跃。“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的力。 87．结合对与“雪”有关的诗句，进行描写作答。 故答案为：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【答案】88．醉酒；苏轼 89．雨跳图；水息图 90．翻墨；快；雨大且急；忽 91．白雨跳珠乱入船 【解析】【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。 88．考查诗歌词句理解、作家及其作品。六月二十七日望湖楼醉书：宋神宗熙宁五年六月二十七日在望湖楼饮酒醉时写下的作品。"醉"的意思是醉酒，《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼。 故答案为：醉酒、苏轼 89．考查诗歌内容概括。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中写了四个场景，即用优美的语言给每句诗描绘的场景取名，黑云翻墨未遮山：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。此句写云，黑云像打翻了的墨汁，还未来得及把山遮住。中把乌云比作”翻墨”，形象逼真。可概括为”云翻图”。白雨跳珠乱入船：明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。此句写雨，白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用”跳珠”形容雨点，有声有色。可概括为”雨跳图”。卷地风来忽吹散：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。此句写风，猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。可概括为”风卷图”。望湖楼下水如天：那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。此句写天和水，雨过天晴，风 平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。可概括为”水息图”。 故答案为：雨跳图、水息图 90．考查诗歌词句理解、诗歌语言赏析。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船想象丰富，将乌云比作”翻墨”，”跳珠”形容雨点，有声有色。一个”未”字，突出了天气变化之快；一个”跳”字，一个”乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。此句描绘了一幅西湖骤雨图，写出阵雨来去变化极快。”忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。 故答案为：翻墨、快、雨大且急、忽 91．考查诗歌词句理解。”还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”出自《与莫同年雨中饮湖上》，意思是：远离杭州许久了，这次回来又能够如醉如痴地观赏西湖的雨景，不见这雨珠跳落湖面的景象已经十五年了。由此可见，诗人最得意的一句是”白雨跳珠乱入船”。 故答案为： 白雨跳珠乱入船 【答案】92．孟浩然；《春晓》《过故人庄》；王维；愁 93．把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。 94．正确；错误 【解析】【点评】（1）文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。 （2）古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 92．考查作家及其作品、诗歌情感主旨。《宿建德江》 的作者是唐朝的孟浩然。孟浩然：字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，世称孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。与王维并称为“王孟他的代表作品有《过故人庄》《春晓》《夜归鹿门歌》等。此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。全诗虽只一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁描写得淋漓尽致。 故答案为：孟浩然；《春晓》《过故人庄》；王维；愁 93．考查诗歌翻译。移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。渚：水中小块陆地。客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。故移舟泊烟渚，日暮客愁新”译为：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌了心头。 故答案为：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。 94．考查诗歌情感主旨。《宿建德江》 中作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡， 因而以舟泊暮宿作为自 己抒发感情的归宿，写出了作者的羁旅之思，表达了对故乡的思念之情。《西江月夜行黄沙道中》 是一首吟咏田园风光的词。词的上片以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞；词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。故①说法正确，②"都是寄情于月亮表达思乡之情”说法不当。 故答案为：正确、错误 【答案】95．B 96．D 【解析】【点评】理解诗歌内容：了解诗歌基本意思；结合关键词语理解诗歌内容；注意重点句子。 95．本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A、C、D正确；B.有误，诗歌前两句写庭院内景，后两句转而写湖阴先生庭院外景。 故答案为：B 96．本题考查对诗歌的理解。A、B、C正确。C.有误，应该是“由近及远”。 故答案为：D 【答案】97．唐；苏轼 98．A 99．傍晚，太阳落的时候；；比喻像打翻的墨水一样 100．A 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 97．《宿建德江》作者是唐代诗人孟浩然；《六月二十七日望湖楼醉书》作者是宋代诗人苏轼。 故答案为：唐；苏轼 98．文献记载，六朝时期文人宴集，有联章作诗的风气，每人作四句五言，合成一首整诗。如果将各人所作的割断开来，单独成篇，就叫"一绝"，而绝句的称呼即由此而立。四句一绝，这个观念是自然形成的，从《诗经》以来，绝大多数诗都是以四句为一个段落。这两首诗都属于“绝句”。 故答案为：A 99．"日暮客愁新。”意思是日暮时分新添忧愁又涌上客子心头。，“暮”指傍晚，太阳落山的意思。“翻墨”指乌云像翻腾的墨水一样昏暗，“翻墨”比喻像打翻的墨水一样。 故答案为：傍晚，太阳落山的时候；比喻像打翻的墨水一样 100．阅读各项对古诗的理解和表述，BCD三项中理解表述正确； A项中《宿建德江》抒发的思乡之情，不是送别时惜别之情，这项表述错误。 故答案为：A 【答案】101．A 102．B 103．D 【解析】【点评】（1）标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨，做好此题，首先应该学会归纳，总结，概括出文章的主旨。 （2）做好此题，平时要注意积累各种字词的拼音及意思，能够融会贯通，在做此类题目时，要联系上下文，千万不要脱离文章。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 101．本题考查了对诗歌内容的理解。“草树知春不久归"意思是花草树木知道春天即将归去。因此可知这首诗是写晚春的。故选A。 故答案为：A 102．本题考查了对押韵的理解。按照押韵规律，“绝胜烟柳满皇（　　）"最后一个字和读音应是"都”读"dū”。故选B。 故答案为：B 103．考查了对古诗内容的理解。A、B、C正确。D：不恰当，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意思是： 一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。因此这一句不是作者的想象之景 。 故答案为：D 104．【答案】秋天；凄清孤寂；断肠人在天涯；抒发天涯游子深沉的思乡愁绪和孤独寂寞的情怀 【解析】【分析】①本题考查对小令内容的理解能力。《天净沙秋思》是马致远的名篇，曲中的“枯藤”是秋天特有的事物，表示是秋季。该句以秋天、老树、乌鸦，来渲染—种凄凉的气氛。 ②本题考查信息筛选与作者情感的分析能力。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在—派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。根据这些理解，可知曲中点明主旨的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。由凄凉的景物描写与“断肠”一词，可见表现的是—种思乡的愁绪。 故答案为：①秋天；凄清孤寂；②断肠人在天涯；抒发天涯游子深沉的思乡愁绪和孤独寂寞的情怀 【点评】①此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。②把握诗歌的思想感情要在理解诗歌意思的基础上抓住关键语句进行分析。 【参考译文】 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上—匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 【答案】105．唐代；杜牧 106．D 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 105．《江南春》是唐代诗人杜牧的诗作，描写江南春天的美景。 故答案为：唐代；杜牧 106．阅读各项中句子的表述，ABC三项中对古诗的理解都是正确的，D项中“南朝四百八十寺”中的“四百八十”也是指虚指，形容江南的寺庙很多，这项理解是错误的。 故答案为：D。 【答案】107．宋代；苏轼 108．D 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点诗句和词语进行分析和思考，即可顺利作答。 107．阅读古诗，这首诗的作者是宋代诗人苏轼，这首诗描写的是西湖的美丽景象。 故答案为：宋代；苏轼 108．阅读古诗，结合诗句的意思和诗歌描写的意境；ABC三项中对诗句的理解和重点词语的理解是正确的，D项中这首诗重点描写了西湖的“雨景”，从雨前到雨中到雨后，抓住了不同时段的不同特点进行描写，诗意在“雨”不在“醉”。 故答案为：D。 【答案】109．D 110．B 111．C 【解析】【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 109．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色。诗歌中黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。诗歌中有傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。故D表述错误。 故答案为：D 110．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“四百八十寺"是形容佛寺很多。诗人用“寺"代指佛教，并用“四百八十"这个虚数来修饰，不但使诗歌富于形象感，也照应着首句中的“千里”，更为重要的是表现了南朝时代佛教盛行的状况。故B表述错误。 故答案为：B 111．考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读"南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"可知，从这两句诗可以看出这首诗歌表达了风景依旧，物是人非的感慨。故选C。 故答案为：C 【答案】112．词牌名；大柏地 113．天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。 【解析】【点评】本题为古诗词阅读题，考查学生的诗词阅读和理解能力。作答时结合诗词内容和题目要求，根据自己对诗词句子的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 112．结合相关知识，“菩萨蛮”是这首词的词牌名，“大柏地”是这首词的题目。 故答案为：词牌名；大柏地； 113．赤橙黄绿青蓝紫，描写了彩虹各种不同的颜色；“谁持彩练当空舞”这句展开想象，描写成天上的仙女拿着彩色的绸缎在跳舞；“雨后复①斜阳”描写雨后初晴，太阳出现在天空；“关山②阵阵苍③”描写苍翠的群山时隐时现；结合对每句话的理解，进行作答。 故答案为：天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。 【答案】114．B 115．C 116．正确；错误；正确 117．它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 114．《马诗》作者是李贺， 诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古寓今，后人誉为"诗鬼"。。 故答案为：B； 115．“此马非凡马”意思是这匹马不是普通的马，阅读各项，C项句子的停顿划分是正确的。 故答案为：C； 116．①结合“向前敲瘦骨，犹自带铜声。”描写“马”与天上的星宿相应，这项表述理解正确；②结合诗句，诗句写出了“马”的神奇，运用了丰富的想象，写出了“马”是神奇之处，这项表述错误。③结合诗句借助对“马”的描写，表达了诗人自己怀才不遇的愤懑之情，这项表述正确。 故答案为：正确；错误；正确； 117．“向前敲瘦骨，犹自带铜声”这句中“瘦骨”指马的清瘦的骨头，“犹”是还的意思，“自”是自身；“铜声”指铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。结合重点词语的含义，进行理解作答。 故答案为：它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。 【答案】118．备办，准备 119．美丽的山村风光 120．湖边垂钓；邻里趣事；重阳赏菊 【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。 （3）本题考查描绘诗歌画面的能力，理解句意是前提。描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。 118．考查了古诗中字词的理解。“故人具鸡黍”意思是老朋友预备丰盛的饭菜。“具”：准备，置办。 故答案为：备办，准备 119．考查了句子的理解。颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之美，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到美丽的山村风光。 故答案为：美丽的山村风光 120．考查了想象写话。“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣，我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊湖边垂钓，聊邻里趣事，聊重阳赏菊。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！ 故答案为：湖边垂钓、邻里趣事、重阳赏菊 121．【答案】（1）少小离家老大回；儿童相见不相识 （2）告老还乡 （3）儿童；乡愁 （4）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰 【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）回乡偶书意思是：的“偶”字,不只是说诗作得之偶然,还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。少年时离乡，到老了才回家来;口音没改变，双鬓却已经斑白。儿童们看见了，没有认识我的;他们笑问：这客人是从哪里来?（3）三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。（4）考查对诗句的理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可。 故答案为：（1）少小离家老大回；儿童相见不相识 （2）告老还乡（3）儿童、乡愁（4）少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰 【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）此题主要考查对诗题的理解能力。（3）此题主要考查对诗句的理解能力。（4）此题主要考查对诗句的理解能力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $