学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷02（第一单元、第二单元）（青岛版·新教材）

学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷02（青岛版） 参考答案 一、填空题 1．胸；腹；足 2．鳞片；鱼 3．羽毛；鸟 4．羽毛；喙；齿；卵生；鸟类 5．毛；胎生；哺乳 6．脊椎动物 7．弧形 8．固 9．空间；质量 10．量筒；毫升；升 二、判断题 11．× 12．√ 13．× 14．× 15．× 16．× 17．√ 18．× 19．× 20．√ 三、单选题 21．A 22．B 23．C 24．B 25．A 26．C 27．C 28．B 29．C 30．B 31．B 32．B 四、简答题 33．准备一个装满水的带刻度大量杯，把苹果完全浸没入水中，收集溢出的水并测量水的体积；换梨重复这个操作，对比两次测得的溢出水的体积，数值更大的那个水果就更大。 34．空气是无色无味透明的气体；空气没有固定形状；空气可以流动。 35．建立自然保护区；建立珍稀动物繁育中心。 36．胎生、哺乳。 五、实验探究题 37．(1)头；躯干；尾 (2)鱼嘴前方；嘴部/口；鳃；鳃 38．不会湿；湿了；空气；空气；空气 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷02（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．在昆虫馆，小明发现蝴蝶的身体分为头、__________、__________三部分，并且有三对________，这符合昆虫的共同特征。 2．周末，妈妈带小明去动物园。他们看到了在水中游动的锦鲤，它身体表面有__________，鳍游泳，这和他们在科学课上学习的__________类特征完全一样。 3．小明和妈妈看到了正在开屏的孔雀，它身体表面覆盖着__________，小明根据科学课上的知识，判断这属于__________类。 4．鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子等动物的身体表面有___________，有___________无___________，__________。具有这些特征的动物属于___________。 5．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 6．生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。兔子属于_____。 7．妈妈让小明用量杯量取100毫升的水来和面，小明发现水的液面是__________的（填“水平”或“弧形”），读数时视线应与液面相平。 8．石头、木块有固定形状，属于________体。 9．空气虽然看不见，但它会占据______、能被压缩、有______。 10．________是用来测量液体体积的工具，液体体积常用的单位有________、________，分别用符号“ml”“L”表示。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．要检测自制量杯是否准确，可以与他人做的量杯进行比较。( ) 12．把空瓶子倾斜放入水中，会冒出气泡，气泡就是空气。( ) 13．把海绵用力捏扁，说明固体也可以被压缩，和空气被压缩的道理完全一样。( ) 14．石头是固体，所以所有固体都和石头一样坚硬。( ) 15．用量杯测量水的体积时，为了看得更清楚，应该把量杯举到眼睛正前方。( ) 16．蜘蛛和蚂蚁身体都分节，都属于昆虫，制作图册时应放在同一类。( ) 17．我们在动物园里看到的海豚虽然生活在海里，但它不是鱼，而是哺乳动物。( ) 18．鸟类有翅膀会飞，蝙蝠有翅膀会飞，所以蝙蝠是鸟类。( ) 19．鱼的侧线能感知水体的振动，还能感知水温和水流的方向。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．下列全部属于昆虫的一组是（    ）。 A．蟑螂、七星瓢虫 B．蜘蛛、蚊子 C．螳螂、蝎子 22．在一次探究实验中，小明用滴管吸取一些用绿色食用色素调制的水，在鱼嘴前挤出，观察绿色从鱼的哪个部位进入和流出。我们可以看到的现象是（     ）。 A．水从鱼的腮部吸入，从肺部流出 B．水从鱼的嘴部吸入 C．水从鱼腮部吸入 23．下列动物中的（   ）和鲫鱼一样都属于鱼类。 A．海豚 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．章鱼 24．在下列鸟类中，不能飞翔的是（   ）。 A．鸽子 B．鸵鸟 C．老鹰 D．燕子 25．有一种动物被称作“森林的医生”，用坚硬的喙凿开树皮，伸出尖端带钩的长长的舌头将昆虫钩进口中，足有四趾，趾端有尖利的钩爪，适于抓住树皮，这种动物可能是（    ）。 A．啄木鸟 B．青蛙 C．猫 D．老鹰 26．下列（    ）是保护珍稀动物的做法。 A．把珍稀动物带回家饲养 B．鼓励游客给珍稀动物投食 C．建立自然保护区 27．通过科普阅读等，我们知道东北虎和藏羚羊这两种珍稀保护动物的共同特征是（   ）。 A．生活环境相同 B．都长有羽毛 C．用乳汁喂养后代 D．食性相同 28．小明想为自己制作的“动物分类图册”收集材料，他拍到了下列动物的照片，其中不属于昆虫的是（   ）。 A．蜻蜓 B．蜘蛛 C．蚂蚁 D．瓢虫 29．下列不属于液体的是（   ）。 A．酱油 B．血液 C．二氧化碳 30．用天平称量一个苹果的质量，下列说法正确的是（   ）。 A．把天平放在水平桌面上就可以直接使用了 B．一个苹果的质量是300克 C．为了节约时间，用手直接拿砝码也可以 D．如果最后天平无法平衡，可以调整平衡螺母使天平平衡 31．下列（    ）属于压缩空气在生活中的应用。 A．乒乓球 B．喷水壶 C．热气球 32．在科学小组活动“制作自己的量杯”中，最关键的一个步骤是（   ）。 A．把杯子装饰得最漂亮 B．使用透明且为直筒的杯子 C．在杯子上贴上自己喜欢的贴画 D．给杯子起一个有趣的名字 四、简答题（每题4分，共24分） 33．小伙伴们一起去逛公园，小丽带了一个苹果，小明带了一个梨，他们都说自己带的水果更大。如果你是裁判，你会用什么办法判断哪个水果更大？ 34．请说出空气的三个基本特点。 35．为了保护珍稀动物，我国开展了一系列保护措施，请你列举两种。 36．小明在制作“动物分类图册”时，需要为“哺乳动物”这一类写上简介。请你根据所学知识，帮他写出哺乳动物的两个共同特征。 五、实验探究题（共19分） 37．研究水进出金鱼身体的情况。 (1)我们用眼睛看：金鱼的身体分为___________、___________、___________三部分； 实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。 实验方法： (2)①将金鱼放到一个狭小的水槽里。 ②在烧杯里装上清水、用食用红色素将清水调成红色液体。 ③用滴管吸取少量红色液体，并滴到___________。 ④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 实验现象： 红色液体会从鱼的___________流入，从鱼的___________流出。 实验结论：鱼用___________呼吸。 38．空气占据空间的实验。 实验目的：认识空气占据一定的空间。 实验材料：纸团、杯子、水槽、水。 实验步骤：1.将一个纸团塞到杯子的底部，压实。2.将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，再竖直提出水面，观察杯子里的纸团有什么变化。3.再次将杯子倒扣竖直压入水槽中，将杯子倾斜，观察纸团有什么变化。 实验现象：将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，杯子里的纸团__________。将杯子倾斜时，杯口有气泡冒出，纸团___________。 实验结论：将杯子倒扣竖直压入水槽中，________占据着杯子的空间，水不能进入杯子里，纸也就不会湿。将杯子倾斜时，杯子里的一部分________流出，水流入使纸团变湿。这证明________占据了一定的空间。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷02（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．在昆虫馆，小明发现蝴蝶的身体分为头、__________、__________三部分，并且有三对________，这符合昆虫的共同特征。 2．周末，妈妈带小明去动物园。他们看到了在水中游动的锦鲤，它身体表面有__________，鳍游泳，这和他们在科学课上学习的__________类特征完全一样。 3．小明和妈妈看到了正在开屏的孔雀，它身体表面覆盖着__________，小明根据科学课上的知识，判断这属于__________类。 4．鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子等动物的身体表面有___________，有___________无___________，__________。具有这些特征的动物属于___________。 5．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 6．生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。兔子属于_____。 7．妈妈让小明用量杯量取100毫升的水来和面，小明发现水的液面是__________的（填“水平”或“弧形”），读数时视线应与液面相平。 8．石头、木块有固定形状，属于________体。 9．空气虽然看不见，但它会占据______、能被压缩、有______。 10．________是用来测量液体体积的工具，液体体积常用的单位有________、________，分别用符号“ml”“L”表示。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．要检测自制量杯是否准确，可以与他人做的量杯进行比较。( ) 12．把空瓶子倾斜放入水中，会冒出气泡，气泡就是空气。( ) 13．把海绵用力捏扁，说明固体也可以被压缩，和空气被压缩的道理完全一样。( ) 14．石头是固体，所以所有固体都和石头一样坚硬。( ) 15．用量杯测量水的体积时，为了看得更清楚，应该把量杯举到眼睛正前方。( ) 16．蜘蛛和蚂蚁身体都分节，都属于昆虫，制作图册时应放在同一类。( ) 17．我们在动物园里看到的海豚虽然生活在海里，但它不是鱼，而是哺乳动物。( ) 18．鸟类有翅膀会飞，蝙蝠有翅膀会飞，所以蝙蝠是鸟类。( ) 19．鱼的侧线能感知水体的振动，还能感知水温和水流的方向。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．下列全部属于昆虫的一组是（    ）。 A．蟑螂、七星瓢虫 B．蜘蛛、蚊子 C．螳螂、蝎子 22．在一次探究实验中，小明用滴管吸取一些用绿色食用色素调制的水，在鱼嘴前挤出，观察绿色从鱼的哪个部位进入和流出。我们可以看到的现象是（     ）。 A．水从鱼的腮部吸入，从肺部流出 B．水从鱼的嘴部吸入 C．水从鱼腮部吸入 23．下列动物中的（   ）和鲫鱼一样都属于鱼类。 A．海豚 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．章鱼 24．在下列鸟类中，不能飞翔的是（   ）。 A．鸽子 B．鸵鸟 C．老鹰 D．燕子 25．有一种动物被称作“森林的医生”，用坚硬的喙凿开树皮，伸出尖端带钩的长长的舌头将昆虫钩进口中，足有四趾，趾端有尖利的钩爪，适于抓住树皮，这种动物可能是（    ）。 A．啄木鸟 B．青蛙 C．猫 D．老鹰 26．下列（    ）是保护珍稀动物的做法。 A．把珍稀动物带回家饲养 B．鼓励游客给珍稀动物投食 C．建立自然保护区 27．通过科普阅读等，我们知道东北虎和藏羚羊这两种珍稀保护动物的共同特征是（   ）。 A．生活环境相同 B．都长有羽毛 C．用乳汁喂养后代 D．食性相同 28．小明想为自己制作的“动物分类图册”收集材料，他拍到了下列动物的照片，其中不属于昆虫的是（   ）。 A．蜻蜓 B．蜘蛛 C．蚂蚁 D．瓢虫 29．下列不属于液体的是（   ）。 A．酱油 B．血液 C．二氧化碳 30．用天平称量一个苹果的质量，下列说法正确的是（   ）。 A．把天平放在水平桌面上就可以直接使用了 B．一个苹果的质量是300克 C．为了节约时间，用手直接拿砝码也可以 D．如果最后天平无法平衡，可以调整平衡螺母使天平平衡 31．下列（    ）属于压缩空气在生活中的应用。 A．乒乓球 B．喷水壶 C．热气球 32．在科学小组活动“制作自己的量杯”中，最关键的一个步骤是（   ）。 A．把杯子装饰得最漂亮 B．使用透明且为直筒的杯子 C．在杯子上贴上自己喜欢的贴画 D．给杯子起一个有趣的名字 四、简答题（每题4分，共24分） 33．小伙伴们一起去逛公园，小丽带了一个苹果，小明带了一个梨，他们都说自己带的水果更大。如果你是裁判，你会用什么办法判断哪个水果更大？ 34．请说出空气的三个基本特点。 35．为了保护珍稀动物，我国开展了一系列保护措施，请你列举两种。 36．小明在制作“动物分类图册”时，需要为“哺乳动物”这一类写上简介。请你根据所学知识，帮他写出哺乳动物的两个共同特征。 五、实验探究题（共19分） 37．研究水进出金鱼身体的情况。 (1)我们用眼睛看：金鱼的身体分为___________、___________、___________三部分； 实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。 实验方法： (2)①将金鱼放到一个狭小的水槽里。 ②在烧杯里装上清水、用食用红色素将清水调成红色液体。 ③用滴管吸取少量红色液体，并滴到___________。 ④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 实验现象： 红色液体会从鱼的___________流入，从鱼的___________流出。 实验结论：鱼用___________呼吸。 38．空气占据空间的实验。 实验目的：认识空气占据一定的空间。 实验材料：纸团、杯子、水槽、水。 实验步骤：1.将一个纸团塞到杯子的底部，压实。2.将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，再竖直提出水面，观察杯子里的纸团有什么变化。3.再次将杯子倒扣竖直压入水槽中，将杯子倾斜，观察纸团有什么变化。 实验现象：将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，杯子里的纸团__________。将杯子倾斜时，杯口有气泡冒出，纸团___________。 实验结论：将杯子倒扣竖直压入水槽中，________占据着杯子的空间，水不能进入杯子里，纸也就不会湿。将杯子倾斜时，杯子里的一部分________流出，水流入使纸团变湿。这证明________占据了一定的空间。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷02（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．在昆虫馆，小明发现蝴蝶的身体分为头、__________、__________三部分，并且有三对________，这符合昆虫的共同特征。 答案： 胸 腹 足 详解：昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，大多有两对翅。蝴蝶属于昆虫，符合这个特征。 2．周末，妈妈带小明去动物园。他们看到了在水中游动的锦鲤，它身体表面有__________，鳍游泳，这和他们在科学课上学习的__________类特征完全一样。 答案： 鳞片 鱼 详解：锦鲤属于鱼类。鱼类典型特征为身体表面覆盖鳞片，鳞片可以保护鱼的身体；依靠鳍在水中游动；用鳃呼吸。所以锦鲤体表有鳞片，靠鳍游泳，符合鱼的特征。 3．小明和妈妈看到了正在开屏的孔雀，它身体表面覆盖着__________，小明根据科学课上的知识，判断这属于__________类。 答案： 羽毛 鸟 详解：鸟类的核心特征之一就是身体表面覆盖羽毛，孔雀符合这个典型特征，属于鸟类。 4．鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子等动物的身体表面有___________，有___________无___________，__________。具有这些特征的动物属于___________。 答案： 羽毛 喙 齿 卵生 鸟类 详解：鹦鹉、啄木鸟、鹅、鸽子都属于鸟类，鸟类的共同特征是身体表面覆盖羽毛，有喙无齿，繁殖方式为卵生。 5．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 答案： 毛 胎生 哺乳 详解：猫和兔子属于哺乳动物，哺乳动物典型特征是身体表面长有毛，繁殖方式为胎生，幼崽依靠母体分泌的乳汁长大。 6．生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。兔子属于_____。 答案：脊椎动物 详解：科学家根据动物体内有没有脊柱（脊椎骨组成的骨骼），把动物分成两大类：体内有脊柱的叫脊椎动物；体内没有脊柱的叫无脊椎动物。兔子身体里面有脊柱，属于脊椎动物中的哺乳动物。 7．妈妈让小明用量杯量取100毫升的水来和面，小明发现水的液面是__________的（填“水平”或“弧形”），读数时视线应与液面相平。 答案：弧形 详解：水在量杯里，因为水和玻璃之间有浸润作用，液面边缘会向上贴住杯壁，所以液面是弧形。 8．石头、木块有固定形状，属于________体。 答案：固 详解：物体按形态可以分成固体、液体、气体三类，固体的特点就是具有固定的形状，不会随意流动，石头和木块都符合固体的特征，所以它们属于固体。 9．空气虽然看不见，但它会占据______、能被压缩、有______。 答案： 空间 质量 详解：空气是无色看不见的物质，但它也是实实在在的物质。空气能够占据空间，比如把杯子竖直按入水里，水不能全部冲进杯内，就是杯子里面的空气占住了位置；空气可以被压缩，像打气筒就是利用这个特点；同时空气还具有质量，气球充气之后会变重就可以证明，所以这道题填空间和质量。 10．________是用来测量液体体积的工具，液体体积常用的单位有________、________，分别用符号“ml”“L”表示。 答案： 量筒 毫升 升 详解：量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积，单位是毫升。液体体积常用的单位有毫升、升，分别用符号“ml”“L”表示。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．要检测自制量杯是否准确，可以与他人做的量杯进行比较。( ) 答案：× 详解：检测自制量杯是否准确，需要和统一标准的正规测量工具，比如与标准量筒、标准量杯等进行对比，他人自制的量杯本身也可能存在误差，不能作为判断准确的参照标准，所以这个说法是错的。 12．把空瓶子倾斜放入水中，会冒出气泡，气泡就是空气。( ) 答案： √ 详解：空气占据一定的空间，看似空的瓶子里面实际上充满了空气。当瓶子倾斜放入水中时，水进入瓶内占据空间，把瓶子里的空气挤出来，逸出的气体形成气泡，所以冒出的气泡就是空气。 13．把海绵用力捏扁，说明固体也可以被压缩，和空气被压缩的道理完全一样。( ) 答案：× 详解：固体和气体微粒间隔不同，导致压缩特性不同。空气微粒间隔较大，容易被压缩。海绵内部含有许多充满空气的小孔，用力捏扁时，主要是将小孔内的空气挤出，导致体积变小，而非固体物质本身被压缩。固体微粒之间的间隔很小，通常情况下很难被压缩。因此，海绵被捏扁与空气被压缩的原理并不相同。 14．石头是固体，所以所有固体都和石头一样坚硬。( ) 答案： × 详解：固体具有固定的形状和体积，但硬度并不是所有固体的共同特征。石头虽然质地坚硬且属于固体，但生活中还存在许多其他固体，例如棉花、橡皮等，它们具备固体的基本特征却质地柔软。不同固体材料的硬度各不相同，不能由个别固体的特点推广到所有固体。 15．用量杯测量水的体积时，为了看得更清楚，应该把量杯举到眼睛正前方。( ) 答案： × 详解：测量液体体积时，正确的操作规范是将量杯平稳放置在水平桌面上，待液面稳定后读数。读数时视线应与液面最低处保持水平。将量杯举到眼睛正前方容易导致手部晃动，使量杯倾斜或液面波动，不仅难以准确读数，还存在液体洒出的安全风险。 16．蜘蛛和蚂蚁身体都分节，都属于昆虫，制作图册时应放在同一类。( ) 答案： × 详解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，通常有三对足。蚂蚁具备这些特征，属于昆虫。蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，属于蛛形纲，不属于昆虫。两者虽然身体都分节，但分类不同，制作图册时不能放在同一类。 17．我们在动物园里看到的海豚虽然生活在海里，但它不是鱼，而是哺乳动物。( ) 答案： √ 详解：哺乳动物具有用肺呼吸、胎生、哺乳等特征，鱼类则多用鳃呼吸、卵生。海豚生活在海洋中，外形似鱼，但它通过肺呼吸空气，直接生下幼崽并用乳汁喂养，具备哺乳动物的关键特征。因此，海豚属于哺乳动物，不属于鱼类。 18．鸟类有翅膀会飞，蝙蝠有翅膀会飞，所以蝙蝠是鸟类。( ) 答案： × 详解：判断动物类别不能仅依据是否会飞。鸟类体表覆盖羽毛，通过产卵繁殖后代。蝙蝠体表被毛，胎生且哺乳幼崽，具备哺乳动物的特征。因此蝙蝠属于哺乳动物，而非鸟类。 19．鱼的侧线能感知水体的振动，还能感知水温和水流的方向。( ) 答案： × 详解：鱼身体两侧的侧线是一种特殊感官，与神经相连。侧线能够感知水体的震动和水流的方向，帮助鱼躲避障碍物。侧线无法感知水温的变化。题干中关于感知水温的描述不符合事实。 20．我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，都属于昆虫。( ) 答案：√ 详解：昆虫的身体结构具有共同特征，通常分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头部有一对触角。蝴蝶和蚂蚁均具备这些典型特征，它们的身体都由头、胸、腹组成，且都长有三对足和一对触角，符合昆虫的定义，因此都属于昆虫类动物。 三、单选题（每题2分，共24分） 21．下列全部属于昆虫的一组是（    ）。 A．蟑螂、七星瓢虫 B．蜘蛛、蚊子 C．螳螂、蝎子 答案：A 详解：A．蟑螂和七星瓢虫身体均分为头、胸、腹三部分，拥有三对足，符合昆虫的主要特征，A选项正确； B．蜘蛛有四对足，不属于昆虫，蚊子属于昆虫，组内生物不全属于昆虫，B选项错误； C．螳螂属于昆虫，蝎子有四对足，不属于昆虫，组内生物不全属于昆虫，C选项错误。 故选A。 22．在一次探究实验中，小明用滴管吸取一些用绿色食用色素调制的水，在鱼嘴前挤出，观察绿色从鱼的哪个部位进入和流出。我们可以看到的现象是（     ）。 A．水从鱼的腮部吸入，从肺部流出 B．水从鱼的嘴部吸入 C．水从鱼腮部吸入 答案：B 详解：鱼类通过鳃呼吸，水流方向是从嘴部进入，流经鳃部进行气体交换后从腮部流出，鱼体内没有肺。在鱼嘴前挤出绿色水，水流会随呼吸过程从嘴部吸入。选项B正确指出了水进入鱼体的部位，A和C关于吸入部位或呼吸器官的描述与事实不符。故选B。 23．下列动物中的（   ）和鲫鱼一样都属于鱼类。 A．海豚 B．鳄鱼 C．鲨鱼 D．章鱼 答案：C 详解：A.海豚虽然生活在水中，但它是胎生哺乳的动物，属于哺乳动物，不是鱼类； B.鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，不是鱼类； C.鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征，属于鱼类； D.章鱼身体柔软，有腕足，属于软体动物，不是鱼类。 故选C。 24．在下列鸟类中，不能飞翔的是（   ）。 A．鸽子 B．鸵鸟 C．老鹰 D．燕子 答案：B 详解：A．鸽子翅膀发达，胸肌有力，具备飞行能力，选项错误； B．鸵鸟体型巨大，翅膀退化，无法飞翔，选项正确； C．老鹰属于猛禽，善于高空翱翔，选项错误； D．燕子身体轻盈，飞行能力强，选项错误。 故选B。 25．有一种动物被称作“森林的医生”，用坚硬的喙凿开树皮，伸出尖端带钩的长长的舌头将昆虫钩进口中，足有四趾，趾端有尖利的钩爪，适于抓住树皮，这种动物可能是（    ）。 A．啄木鸟 B．青蛙 C．猫 D．老鹰 答案：A 详解：动物的身体结构与其生活习性相适应。啄木鸟具有坚硬的喙和带钩的长舌，足趾适合抓握树干，能捕食树皮内的昆虫，符合“森林的医生”特征。青蛙、猫和老鹰的身体结构均不具备凿开树皮钩取昆虫的能力，与描述不符。故选A。 26．下列（    ）是保护珍稀动物的做法。 A．把珍稀动物带回家饲养 B．鼓励游客给珍稀动物投食 C．建立自然保护区 答案：C 详解：A．私人饲养会破坏动物生存环境，还可能违反法律，不利于保护，A选项错误； B．人为投食会影响动物健康及自然习性，干扰正常生活，B选项错误； C．建立自然保护区可以保护栖息地，维护生态平衡，是有效措施，C选项正确。 故选C。 27．通过科普阅读等，我们知道东北虎和藏羚羊这两种珍稀保护动物的共同特征是（   ）。 A．生活环境相同 B．都长有羽毛 C．用乳汁喂养后代 D．食性相同 答案：C 详解：A．东北虎生活在森林，藏羚羊生活在高原，两者生活环境不同，A选项错误； B．东北虎和藏羚羊体表长毛，羽毛是鸟类的特征，B选项错误； C．东北虎和藏羚羊都是哺乳动物，都用乳汁喂养后代，C选项正确； D．东北虎是肉食动物，藏羚羊是草食动物，食性不同，D选项错误。 故选C。 28．小明想为自己制作的“动物分类图册”收集材料，他拍到了下列动物的照片，其中不属于昆虫的是（   ）。 A．蜻蜓 B．蜘蛛 C．蚂蚁 D．瓢虫 答案：B 详解：A．蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，不是正确答案，A选项错误； B．蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，不属于昆虫，是正确答案，B选项正确； C．蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，不是正确答案，C选项错误； D．瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，不是正确答案，D选项错误。 故选B。 29．下列不属于液体的是（   ）。 A．酱油 B．血液 C．二氧化碳 答案：C 详解：物质通常分为固体、液体和气体三种状态。液体具有流动性，没有固定的形状，会随容器形状改变；气体没有固定形状和体积，容易扩散。酱油和血液都能流动，没有固定形状，属于液体；二氧化碳是空气中的一种成分，属于气体。因此二氧化碳不属于液体。故选C。 30．用天平称量一个苹果的质量，下列说法正确的是（   ）。 A．把天平放在水平桌面上就可以直接使用了 B．一个苹果的质量是300克 C．为了节约时间，用手直接拿砝码也可以 D．如果最后天平无法平衡，可以调整平衡螺母使天平平衡 答案：B 详解：A.天平使用前需置于水平桌面，游码归零并调节平衡螺母使横梁平衡，不能直接使用，A选项错误； B.根据生活经验，一个普通苹果的质量大约在200克至300克之间，数据合理，B选项正确； C.砝码需用镊子夹取，用手拿会腐蚀砝码，影响测量精度，C选项错误； D.称量过程中若天平不平衡，应增减砝码或移动游码，不能调节平衡螺母，D选项错误。 故选B。 31．下列（    ）属于压缩空气在生活中的应用。 A．乒乓球 B．喷水壶 C．热气球 答案：B 详解：A．乒乓球内部虽有空气，但其功能实现主要依赖材料弹性，未利用压缩空气特性，A选项错误； B．喷水壶工作时通过按压使内部空气被压缩，利用压缩空气产生的力量将水喷出，符合题意，B选项正确； C．热气球升空是利用热空气比冷空气轻的原理，属于空气受热膨胀现象，与压缩空气无关，C选项错误。 故选B。 32．在科学小组活动“制作自己的量杯”中，最关键的一个步骤是（   ）。 A．把杯子装饰得最漂亮 B．使用透明且为直筒的杯子 C．在杯子上贴上自己喜欢的贴画 D．给杯子起一个有趣的名字 答案：B 详解：A．把杯子装饰得最漂亮：注重外观美化无法实现测量功能，与制作量杯的核心目的无关，该选项错误； B．使用透明且为直筒的杯子：容器透明便于读数，直筒形状能保证相同体积的液体对应相同的高度变化，确保刻度均匀准确，该选项正确； C．在杯子上贴上自己喜欢的贴画：粘贴饰物仅起美化作用，不能帮助准确测量液体体积，该选项错误； D．给杯子起一个有趣的名字：命名属于个性化标识，不影响量杯的测量性能，该选项错误。 故选B。 四、简答题（每题4分，共24分） 33．小伙伴们一起去逛公园，小丽带了一个苹果，小明带了一个梨，他们都说自己带的水果更大。如果你是裁判，你会用什么办法判断哪个水果更大？ 答案：准备一个装满水的带刻度大量杯，把苹果完全浸没入水中，收集溢出的水并测量水的体积；换梨重复这个操作，对比两次测得的溢出水的体积，数值更大的那个水果就更大。 详解：不规则的固体可以用排水法测体积：水果放进水里会挤占原本水占据的空间，排开的水的体积就等于水果自身的体积，不需要复杂的超纲计算，直接对比排开水的多少，就能直观判断两个不规则水果的体积大小，也就是谁的个头更大。 34．请说出空气的三个基本特点。 答案：空气是无色无味透明的气体；空气没有固定形状；空气可以流动。 详解：空气属于气体。空气的典型性质就是看不见摸不着，没有固定形状，能够流动，并且会占据空间。这也是区分固体、液体、气体的重要依据。固体有固定形状；液体没有固定形状，但不容易被压缩；而空气作为气体，可以流动，能够被挤压。 35．为了保护珍稀动物，我国开展了一系列保护措施，请你列举两种。 答案： 建立自然保护区；建立珍稀动物繁育中心。 详解：保护珍稀动物核心在于维护生存环境与增加种群数量。建立自然保护区能保留完整的生态系统，避免人类活动干扰，为动物提供安全的栖息地，是最有效的保护措施。建立繁育中心通过人工辅助繁殖提高幼崽成活率，帮助濒危物种恢复种群规模，待条件成熟可放归野外。配合法律法规禁止非法捕猎，多管齐下确保物种延续。 36．小明在制作“动物分类图册”时，需要为“哺乳动物”这一类写上简介。请你根据所学知识，帮他写出哺乳动物的两个共同特征。 答案： 胎生、哺乳。 详解：哺乳动物属于脊椎动物，其分类主要依据繁殖和养育后代的方式。绝大多数哺乳动物直接生下幼体，称为胎生，区别于鸟类或爬行动物的卵生。幼体出生后，依靠母体分泌的乳汁获取营养，称为哺乳。这两个特征是哺乳动物最核心的共同特征，体表被毛、用肺呼吸等也是其常见特点。 五、实验探究题（共19分） 37．研究水进出金鱼身体的情况。 (1)我们用眼睛看：金鱼的身体分为___________、___________、___________三部分； 实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。 实验方法： (2)①将金鱼放到一个狭小的水槽里。 ②在烧杯里装上清水、用食用红色素将清水调成红色液体。 ③用滴管吸取少量红色液体，并滴到___________。 ④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 实验现象： 红色液体会从鱼的___________流入，从鱼的___________流出。 实验结论：鱼用___________呼吸。 答案：(1) 头 躯干 尾 (2) 鱼嘴前方 嘴部/口 鳃 鳃 详解：（1）金鱼身体结构通过观察可划分为头、躯干和尾三个部分，这是鱼类外部形态的基本特征，头部包含口和眼，躯干部连接头部和尾部，尾部负责游泳时的方向控制。 （2）红色液体用于标记水流方向，滴在鱼嘴前方可观察水流进入鱼的嘴部，经过鳃部交换气体后从鱼的鳃流出，实验证明鱼利用鳃进行呼吸。 38．空气占据空间的实验。 实验目的：认识空气占据一定的空间。 实验材料：纸团、杯子、水槽、水。 实验步骤：1.将一个纸团塞到杯子的底部，压实。2.将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，再竖直提出水面，观察杯子里的纸团有什么变化。3.再次将杯子倒扣竖直压入水槽中，将杯子倾斜，观察纸团有什么变化。 实验现象：将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子，杯子里的纸团__________。将杯子倾斜时，杯口有气泡冒出，纸团___________。 实验结论：将杯子倒扣竖直压入水槽中，________占据着杯子的空间，水不能进入杯子里，纸也就不会湿。将杯子倾斜时，杯子里的一部分________流出，水流入使纸团变湿。这证明________占据了一定的空间。 答案： 不会湿 湿了 空气 空气 空气 详解：杯子倒扣竖直压入水中时，杯内的空气无法排出，占据了杯子里的空间，水无法进入，所以纸团不会湿。将杯子倾斜时，杯口有气泡冒出，说明杯内的空气跑出来了，水随之进入杯子占据原来空气的空间，导致纸团湿了。这一现象表明空气虽然看不见摸不着，但它确实占据了一定的空间，空气流出后水才能进入。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $