湖南省长沙市长沙外国语学校九年级10月第一次限时训练历史试卷

2026年下学期九年级随堂练习试卷 历史科目 考生注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（从下列各题中的四个选项中，选出最符合题意的一项。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1．他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。“他们”生活在（ ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2． 下图是一件出土于土耳其地区的陶器，可以证明此地区的先民 A.适应定居生活方式 B.已经进入奴隶社会 C.已经发明成熟文字 D.已经建立中央王朝 3.下表是陶寺古城墓葬(752座)分类统计表。据此可知，陶寺古城遗址所代表的文明 A.经济发展以农业为主 B.社会组织能力比较强 C.政治制度已较为完备 D出现明显的阶级分化 4.下图文物为“带有德埃名字的梳子”，这把象牙梳带有优雅的雕刻装饰，法老的名字像一条蛇，刻在有如王宫外形的“王名框”当中。借助它，我们可以了解 A.古代两河文明 B古代印度文明 C古代埃及文明 D.古代希腊文明 5．土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管自己领地上的人和事。这描述的是（ ） A．分封制 B．幕府统治 C．穆斯林公社 D．封君封臣制 6．城市兴起后工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A．兴起有利于欧洲的社会转型 B．是一个相对自治的共同体 C．居民由手工工匠和商人构成 D．完全摆脱了封建领主的控制 7．日本长屋王曾在赠予中国僧人的袈裟上绣有“山川异域，风月同天”，推动了中日佛教文化交流。孝德天皇时期，与这起到相同作用的政治事件是（ ） A．玄奘西行 B．大和统一日本 C．大化改新 D．幕府统治 8．有关数据显示，00后喜欢看演唱会、买手办、抽盲盒等活动，他们更关注自我内心的需求与当下的生活质量，在意个性化的表达。00后的这种思想比较接近（ ） A．儒家思想 B．神权思想 C．人文主义 D．写实主义 9．14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。材料反映文艺复兴运动兴起的根本原因是（ ） A．罗马教会“神权至上” B．罗马教廷的精神控制 C．西欧城市和大学的兴起 D．资本主义萌芽的出现 10．读下面示意图，请为其拟定一个最恰当的单元主题 A. 古代欧洲文明 B. 中世纪的欧洲 C.封建时代的亚洲 D.走向近代 11．他的船队第一次横渡太平洋，完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。“他的船队”所走的路线是下图中的（ ） A．A B．B C．C D．D 12．有学者统计列出了1600年运入欧洲的部分商品统计表，对此表解读正确的是（ ） 商品 经好望角 经地中海 胡椒 100万～200万磅 300万～400万磅 丁香、靛蓝、肉豆、药品 35万～65万磅 70万～100万磅 A．欧洲商贸中心转到地中海 B．世界开始连为一个整体 C．丝绸之路的作用仍在延续 D．欧洲与美洲产生直接联系 二、非选择题。（本大题共4小题，其中13题10分，14、15、16题各14分，共52分） 13．请以“法制建设推动社会发展 ”为观点，结合世界古代史所学知识加以论述。要求：观点明确、 史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200 字左右。（10 分） 14.古代文明具有多样性且成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。(14分) 【文明具有多样性】 图 1 亚非文明示意图 图 2 古代希腊示意图 (1)从地理环境角度比较，亚非文明和希腊文明在发源地上有何不同? ( 4 分 ) 【文物承载文明】 图3金字塔 图4帕特农神庙遗址 图5司母戊鼎 图6大竞技场 (2)上述文物体现了文明的多样性。请将文物按照代表的文明类型分 成两类。(4分)从图3到图6文物中选择两个，概述其史料价值。 ( 4 分 ) (3)多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。你认为在全球化深入发展的今天，倡导文明多样性有何价值?(2分) 15中世纪以来，随着社会的发展，欧洲农村的经济组织形式发生变化。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 “带上他的犁去翻耕土地”，“我开沟、挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，时而收割打晒”，“还要帮他犁地，松土或播种”，“人人都将土地施肥，埋头苦干”，“既为他种地，又为他饲养牲畜”。 ——诗人兰格伦《农夫皮尔斯》 材料二 克莱门特有个儿子叫威廉……他富裕之后在帕斯顿购置了大量田产，包括巴克顿庄园第五部分，多半在帕斯顿的拉蒂默斯、斯泰沃兹和亨廷菲尔德。他还承租了当地领主的大部分土地，成为帕斯顿地区最大农场主…… ——《帕斯顿信札：一个望族的兴衰》 （1） 材料一的“他”最可能的社会身份是什么？（2分）“他”与“我”的这种耕作服务关系构成的中世纪西欧农村经济组织形式是什么？（2分）并指出这种经济组织形式的特点。（2分） （2） 根据材料二指出威廉通过哪些方式扩大了他的生产规模？（4分）他的这种生产和经营方式本质上是一种什么性质的生产关系？（2分） （3）综上所述，推动欧洲农村经济组织形式发生变化的主要动力是什么？（2分） 16．文化在继承中创新，在创新中推动社会发展。阅读材料，完成下列要求。（14分） 【文化起源】 材料一 众所周知，在罗马法原始文献中，对财产和所有权给予了极大地关注。罗马人以所有权这样一个独特的权利视角来确定和保护私有财产，令后世受益甚大。 ——费安玲《罗马法对所有权限制之微探》 【文化承续】 材料二 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，它被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自人教版九年级上册《世界历史》 【文化革新】 材料三 文艺复兴并非对于古典文化“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，查士丁尼时期体现“确定和保护私有财产”的法典被统称为？（2分）它的编纂对后世有何影响。（2分） （2）材料二中的“它”是指？（2分）根据材料，指出它诞生的背景。（2分） （1） 根据材料三并结合所学知识，请你从形式和实质的角度分析为什么“文艺复兴并非对于古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿”？（4分）综合上述材料和探究，请你谈谈思想文化对社会发展的作用。（2分） 第3页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $