湖南省常德市桃源县文津学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

文津中学九年级历史上册（2026版）第1—12课 阶段性测试卷 （满分 100 分 · 时间 60 分钟） 学校：____________ 班级：____________ 姓名____________ 一、单项选择题（共 14 小题，每小题 3 分，共 42 分） 1. 考古学家在埃塞俄比亚发现距今约 300 多万年、能直立行走的古人类化石“露西”。约 1 万多年前，人类进入新石器时代，原始农业和畜牧业产生，粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐出现，人类最终迈入文明时代的门槛。从上述人类演进的过程看，人类从野蛮走向文明、国家得以产生的根本原因是（ ） A. 文字的发明与使用 B. 军队、监狱等国家机器的出现 C. 生产力的发展 D. 阶级的分化与对立 2. 某博物馆陈列着一根黑色玄武岩石柱，柱身刻满楔形文字，上方浮雕描绘太阳神沙玛什将权杖授予一位国王。讲解员介绍，这是某古国国王统一两河流域后颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这根石柱上的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》（《罗马民法大全》） D. 《拿破仑法典》 3. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”尼罗河每年定期泛滥，既带来灾难也留下肥沃淤泥。古埃及人长期观测尼罗河水位变化，据此制定出一部精确的历法来安排农业生产。材料中古埃及人制定的“精确的历法”指的是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 现代公历 4. 电影《阿育王》中，出身婆罗门的祭司高高在上，刹帝利武士掌握军政，吠舍商人缴纳赋税，首陀罗从事低贱劳动，而“不可接触者”被排除在四个等级之外，不同等级的人不得通婚。电影所反映的严格社会等级制度，在历史上称为（ ） A. 分封制 B. 种姓制度 C. 君主立宪制 D. 城邦民主制 5. 公元前 6 世纪，古印度列国纷争、社会矛盾尖锐。一位名叫乔达摩·悉达多的王子创立宗教，主张“众生平等”，反对婆罗门的特权，劝人忍耐顺从。该教后来向外传播，于西汉末年传入中国。这一宗教的创始人是（ ） A. 耶稣 B.亚伯拉罕 C. 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） D. 穆罕默德 6. 伯里克利在阵亡将士葬礼演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”但当时雅典规定，只有成年男性公民才能参加公民大会，妇女、外邦人和奴隶被完全排除在外。上述材料说明雅典民主政治的实质是（ ） A. 全体居民的民主 B. 奴隶主阶级（少数成年男性公民）的民主 C. 平民的绝对民主 D. 消灭了阶级差别的民主 7. 罗马共和国早期，贵族垄断司法，常随意解释习惯法欺压平民。公元前 450 年左右，罗马颁布了第一部成文法，将其刻在十二块青铜板上公布于众，使量刑定罪第一次有了文字依据。这部“刻在十二块青铜板上”的法律是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》D. 《人权宣言》 8. 中世纪西欧，国王把土地赏赐给贵族，受封者（封臣）必须向封君宣誓效忠、服兵役；封君则有义务保护封臣。这种以土地为纽带、权利与义务交织在一起的关系，构成了西欧封建等级制度的基础。材料描述的是西欧的哪一制度？（ ） A. 中央集权制度B.行省制度 C. 封君与封臣制度（封建等级制度）D. 君主立宪制度 9. 中世纪西欧，随着工商业的发展，城市重新兴起。市民为争取自治，常用金钱向领主赎买自由，或在赎买不成时以武力争取，最终从国王或领主手中取得“特许状”。当时谚语说：“城市的空气使人自由。”中世纪城市争取自由和自治的常用手段是（ ） A. 金钱赎买和武力斗争B. 对外殖民扩张C. 发动农民起义D. 召开等级代表会议 10. 东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位时，组织法学家将历代罗马法律加以系统编纂，编成包括《查士丁尼法典》等四部文献的集合，史称《罗马民法大全》。它成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。材料中的《罗马民法大全》最大的历史价值在于（ ） A. 是世界上第一部成文法典 B. 是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础 C. 标志着西欧封建制度的确立 D. 使基督教成为罗马国教 11. 7 世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（ ） A. 明治维新 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 幕府统治确立 12.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的（ ） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代阿拉伯 13. 在西非，加纳、马里、桑海等国先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨以朝圣时挥金如土闻名于世；在美洲，玛雅人创制了精密历法与象形文字，阿兹特克人修建“浮动园圃”，印加人修筑了庞大驿道与马丘比丘。材料中的马里、桑海与玛雅、阿兹特克、印加等文明，主要兴盛于（ ） A. 史前时期 B. 中古时期（封建时代） C. 工业革命时期 D. 第二次工业革命时期 14. 公元前 4 世纪，马其顿国王亚历山大率军东征，历经十年建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊，出现了所谓的“希腊化时代”。亚历山大东征的客观进步作用是（ ） A. 给东方人民带来深重灾难 B. 促进了东西方文化的大交汇 C. 确立了以欧洲为中心的世界格局 D. 彻底推翻了波斯帝国 二、材料解析题（共 3 小题，第 15 题 20 分，第 16 题 20 分，第 17 题 18 分，共 58 分） 15. 阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料一　距今约 1 万多年前，原始农业和畜牧业产生，人类从食物的采集者变成生产者。随着粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐产生，人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域应运而生，国家也由此诞生。 材料二　古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典刻于黑色石柱上，正文 282 条，涉及刑事、民事、贸易、婚姻等方面，严格保护奴隶主的利益。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 材料三　古埃及人修建金字塔作为法老的陵墓，发明象形文字和太阳历；古印度实行严格的种姓制度，乔达摩·悉达多创立佛教，提倡“众生平等”、忍耐顺从。这些成就共同构成了辉煌灿烂的古代亚非文明。 (1)根据材料一，概括人类进入文明时代（国家产生）的前提条件和根本原因。（6 分） (2)根据材料二并结合所学，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并说明它实质维护的是哪一阶级的利益。（6分） (3)综合三则材料，归纳古代亚非文明在发源地、政治制度和文明成就方面的共同特点。（8分） 16. 阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料一　公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构，为保证贫穷公民参政还发放津贴。但当时仅占人口少数的成年男性公民享有民主，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。 材料二　罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解；东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂《罗马民法大全》，成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 材料三　法兰克王国时期形成以土地为纽带的封君封臣制；中世纪西欧城市重新兴起，市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治，城市中还兴起了被后世称为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的大学。 (1)根据材料一，指出雅典民主政治达到顶峰时期的执政者，并分析其民主政治的进步性与局限性。（8 分） (2)根据材料二，概括罗马法发展的两个标志性成果，并说明它们的共同意义。（6 分） (3)综合材料二、三，指出中世纪西欧在政治制度与城市文化方面出现的新变化。（6分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（18 分） 材料一　646 年，孝德天皇颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国、郡、里三级；经济上废除贵族私有土地、收归国有，国家把土地授予农民并统一赋税。日本由此从奴隶社会过渡到封建社会。 材料二　7 世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，622 年迁居麦地那建立穆斯林公社，630 年基本统一阿拉伯半岛。8 世纪中期阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲。阿拉伯人翻译希腊、波斯、印度典籍，改造并传播“阿拉伯数字”，成为沟通东西方文化的桥梁。 材料三　西非的加纳、马里、桑海先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨朝圣时挥金如土；美洲的玛雅人创制历法与象形文字，阿兹特克人建造“浮动园圃”，印加人修筑驿道、营建马丘比丘。 (1)根据材料一，概括大化改新的主要内容，并指出其使日本社会性质发生了怎样的变化。（6 分） (2)根据材料二，归纳阿拉伯帝国在宗教、疆域和文化三方面的突出表现。（6 分） (3)综合三则材料，谈谈中古时期亚洲、非洲、美洲文明的发展给我们哪些启示。（6 分） 参考答案及评分标准（教师专用，请勿随卷下发） 一、单项选择题（每题 3 分，共 42 分） 1. C　2. B　3. A　4. B　5. C　6. B　7. B　8. C　9. A　10. B　11. C　12.D 13. B　14. B 二、材料解析题 15.（20 分） （1）前提条件：原始农业和畜牧业产生，（2 分）出现剩余产品（2 分）；根本原因：生产力的发展（2 分）。答出“生产力/经济是基础”即可酌情给分（共 6 分）。 （2）历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（或：表明人类社会的法制传统源远流长）（3 分）；实质维护：奴隶主阶级的利益（3 分）。 （3）发源地：都诞生于大河流域，适宜农耕（2 分）；政治制度：处于奴隶社会，多实行奴隶制君主专制（3 分）；文明成就：都创造了文字、历法、建筑等灿烂文化，各具特色、多元发展（3 分）。（答出要点、意思相近即可） 16.（20 分） （1）执政者：伯里克利（2 分）。进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，开启近代西方民主政治的先河；公职抽签、发放津贴，扩大了公民参政（3 分）。局限性：仅是成年男性公民的民主，外邦人、妇女、奴隶无任何政治权利，是少数人的民主（3分）。 （2）成果：《十二铜表法》——罗马法制建设的第一步，一定程度上遏制贵族曲解法律（2 分）：《罗马民法大全》——欧洲第一部系统完备的法典，奠定欧洲民法基础（2 分）。共同意义：对后世（欧洲）法学与法制建设影响深远。（2 分） （3）政治：形成以土地为纽带的封君封臣封建等级制度（2 分）；城市文化：城市重新兴起并争取自治，市民阶层壮大，为后来资本主义的兴起奠定了阶级基础。（2 分）（一点即可）文化：大学兴起。（2分） 17.（18 分） （1）内容：政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国郡里（2 分）；经济上土地收归国有、授田给农民、统一赋税（2 分）。变化：日本从奴隶社会过渡到封建社会（或建立中央集权的封建国家）（2 分）。 （2）宗教：创立伊斯兰教并基本统一阿拉伯半岛（2 分）；疆域：8 世纪中期地跨欧、亚、非三洲（2 分）；文化：翻译典籍、改造传播阿拉伯数字、担当沟通东西方文化的桥梁（2 分）。 （3）启示：①开放包容、交流互鉴促进文明繁荣（如日本学习隋唐、阿拉伯沟通东西）；②文明具有多样性，应尊重不同文明；③顺应时代潮流的改革（如大化改新）推动社会进步；④保守狭隘会导致文明衰落（可联系拜占庭帝国灭亡的教训）。（答出任意 3 点、言之成理即可，每点 2 分，共 6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $