安徽无为市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

九年级化学 第一、二单元 注意事项： 化学共两大题17小题，满分40分。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.暑假期间，梅梅同学参加了劳动实践。下列劳动过程涉及化学变化的是 () A.瓜棚摘菜 B.清水洗菜 C.小刀切菜 D.烧火炒菜 2.下列措施与建设美丽家园不相符的是 ( A.乘坐公共交通工具B.露天焚烧垃圾 C.使用清洁能源 D.积极植树造林 3.下列科学家中，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了 基础的科学家是 ( ) A.拉瓦锡 B.宋应星 C.闵恩泽 D.袁隆平 4.实验时，必须严格遵守实验室安全规则。下列有关做法正确的是 A.实验结束后，用肥皂清洗双手 B.将实验剩余的镁条、红磷带回家 C.实验后的废液直接倒入下水道 D.直接把鼻孔凑到容器口闻试剂气味 5.实验是科学探究的重要途径。下列实验基本操作正确的是 50 实验合 30 //7777777 A.点燃酒精灯 B.量取液体 C.检查气密性 D.连接仪器 6.做“硫在氧气中燃烧”的实验时，下列实验安全图标无须标注的是 A B 7.下列有关物质用途的叙述不正确的是 A.氩氦刀治 B.氮气用于 C.稀有气体用 D.氧气用作发 疗肿瘤 食品防腐 于霓虹灯 射火箭燃料 8.铁丝在氧气中燃烧的实验如图所示，下列说法错误的是 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B.生成红色固体四氧化三铁 C.水的作用是防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 D.该反应过程中伴随有热量放出 9.“人造空气”（按体积分数计，20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%） 帮助人类实现了“太空漫步”的梦想。下列关于“人造空气”和空气的说法正确的是() A.“人造空气”是一种纯净物 B.燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭 C.“人造空气”中二氧化碳的体积分数控制在0.7%以下，可避免其浓度过高对人体造成危害 D.空气中的氨气对人类呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可只保留氧气 10.模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型错误的是 ( 92 21% 空气质量指数 其他成分： (按体积计) 1% 1 1级Ⅱ级Ⅲ级下级V级7级 严重污染 N2:78% 优 A.空气质量分级标准 B.空气组成 一混合物 氧化 化合 反应 反应 物质 (纯净物 C.氧化反应和化合反应的关系 D.物质分类 11.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 B 辨别空气、氮气和氧气 将燃着的木条伸入其中，观察现象 C 量取9mL水 用50mL量简量取，仰视读数 D 验证氧气是否收集满 将带火星的木条伸人集气瓶底部 12.燃烧是初中化学的重要知识内容。某同学用图甲、图乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧 至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据曲线如图所示。下列说法正确的是 () 22 氧气 8 …蜡烛 20 传感器 传感器 18 木条 16 木条 蜡烛 14 (70,15.8) 12 1 70,11.7) 01020304050607080时间/s A.蜡烛和木条熄灭时，集气瓶内氧气无剩余 B.蜡烛消耗氧气速率比木条要更快 C.蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的主要成分是二氧化碳 D.该实验证明不同物质燃烧所需的“最低氧气浓度”可能不同 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(5分)某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 一氧 空气质量检测 化碳 50最大临界值 150 空气主要污染物（μg/m3) 浓度 100 200 一氧化碳 ----…0.5 早 AQI X-- --9 臭氧 -80 35 250 PM10- -35 二氧化硫6 人 300 ◆时间 PMzs-- 24 24 图1 图2 任务一：了解城市空气质量 (1)图1为某市6月1日的空气质量情况。图中的“X”代表 (填字母)。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 (2)二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的文字表达式： 任务二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2 所示。 (3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1~t2”“t2~t3”或“L3~t4”)。 (4)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是 (填字母)。 00 0 A B C 14.(6分)某兴趣小组同学对实验室制取氧气进行探究，以下是实验室制取气体可能用到的装置。 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 ,该反应的文字 表达式为 (3)可用E装置收集氧气，是因为氧气具有 的性质，若用C装置收集氧气，所得气 体不纯的原因可能是 (答出一点即可)。 15.(6分)古法记载一种酿酒工艺流程如下，其原理是在酒曲的作用下，淀粉先糖化为葡萄糖再 转化为酒精。查阅资料：酒曲是含多种微生物及酶的糖化发酵剂，常温下活性最高。 酒曲 ↓锉碎 泥封 令却 窖口 重复 酒 众 I、Ⅱ、m 酒糟 酸米 发酵 (1)将“酒曲”锉碎的目的是 (2)“酒曲发酵”：原料先发生 (填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)，转化为二氧化碳和水。 分析每次重复“骰米”，需将蒸熟大米冷却的原因可能是 (填字母)。 a.温度高，发酵速度快 b.室温下酒曲活性较高 (3)酒精在空气中完全燃烧会生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式： (4)低度酒久置于空气中会转化为醋酸，口感欠佳，从中得到有关米酒保存的启示是 16.(6分)某兴趣小组对二氧化锰在过氧化氢分解过程中的作用进行探究。 【活动一】探究二氧化锰的催化作用 【实验】室温下，向3支试管中分别加人下列试剂，把带火星的木条伸人试管中，观察现象。 试管编号 A B C 实验试剂 5mL5%过氧化氢溶液少量二氧化锰+5mL水少量二氧化锰+5mL5%过氧化氢溶液 现象 少量气泡，木条不复燃 无气泡，木条不复燃 大量气泡，木条复燃 (1)试管A中带火星的木条不复燃的原因是 (2)试管C中产生大量气泡的文字表达式为 (3)当试管C中无明显现象发生时，再向其中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条 伸人试管中，木条复燃，重复上述操作，现象相同。对比试管A、B、C中现象，得出的实验 结论是二氧化锰能 (填“加快”或“减慢”)过氧化氢分解生成氧气的速率。 (4)实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的 是 【活动二】探究不同催化剂的催化效果 该小组利用下图所示的装置进行实验。他们取相同体积的过氧化氢溶液(40L),以收集 努 50mL氧气所需的时间为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示。 实验温度 过氧化氢溶 过氧化氢溶 收集50mL氧 分液 催化剂 编号/℃ 液浓度/% 液体积/mL 气所需时间/s 漏斗 ① 20 5 40 无催化剂 600 ② 20 5 40 0.2g二氧化锰粉末 36 烯 ③20 5 40 xg硫酸铜粉末 48 (5)对比实验①和③，得出的结论是 注意：若答对(6)(7)(8)三小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 & (6)表中x= (7)要比较催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，除了测量收集50L氧气所需的时 间，还可以测量 (8)该小组将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中锥形瓶内压强随时间的变化。在 实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁感到发烫；反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常 温。结合反应的实际过程，请在下图中绘制整个反应过程中锥形瓶内压强的变化趋势。 个压强/kPa 烟 120 110 100 哦 0204060时间/s 17.(5分)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，兴趣小组选用实际容 积为40L的试管作反应容器，将过量的红磷放人试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与润 滑性很好的注射器组成下图所示的实验装置。 红磷 弹簧夹 注射器 容积为40mL 活塞在10mL 的试管 刻度处 (1)红磷在试管中反应的主要现象是 ,其反应的文字表达式为 髅 (2)若注射器内预留10mL体积，实验过程中始终夹紧弹簧夹，反应结束后，冷却到室温，再 打开弹簧夹，注射器活塞理论上从l0L刻度处缓慢移动至 mL刻度处。 (3)实验结束后，试管内剩余的气体主要是 0九年级化学参考答案 1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.B9.C10.A11.B 12.D 13.(5分)(1)d (2)硫十氧气点越二氧化硫(2分) (3)t1~t2 (4)B 14.(6分)(1)集气瓶 (2)B高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气(2分) (3)密度比空气大未等到导管口有连续、均匀的气泡冒出就开始 收集（或收集前集气瓶中未装满水） 15.(6分)(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分 (2)缓慢氧化b (3)酒精十氧气点燃二氧化碳十水(2分) (4)密封保存（合理即可） 16.(6分)(1)常温下，过氧化氢的分解速率缓慢，产生的氧气少 (2)过氧化氢二氧化锰水十氧气(2分)》 (3)加快 (4)证明在反应前后二氧化锰的质量没有发生变化 (5)硫酸铜能加快过氧化氢的分解速率 (6)0.2 (7)相同时间内收集氧气的体积 (8)图如下： ↑压强/kPa 120 110 100 0204060时间/5 17.(5分)(1)产生大量白烟，放出热量红磷十氧气点懋五氧化二磷 (2分) (2)2 (3)氮气