江西省吉安市吉安县文博学校2026-2027学年七年级上学期历史第一次阶段学情自测

七年级 历史（一） 围：上册第1一5课。 分：80分；时间：75分钟。 将答案写在答题卡上。 择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中， 项是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置) 国》第三季第一集中，有一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是 的目前已知最早的古人类之一。据此判断，这一集介绍的省份是 ( B.北京 C.云南 D.湖北 史料可用于研究 也点 陕西蓝田县 北京周口店龙骨山上 土文物 打制石器、动物化石 穿孔骨针、贝壳饰品 实证价值 蓝田人已掌返简单的工具制作技术 山顶河人已具备审炎意识和磨制钻孔技术 足源 B.农业发展 C.国家形态 D.王朝更替 43万年的西侯度遗址位于山西省芮城县，出土了石核、石片、刮削器等，以及带 甚迹的鹿角、烧骨化石。据此可知，这一时期 () 衣业开始出现 B.人类学会制器用火 岂够狩猎动物 D.即将迈进铁器时代 识图是学习历史的必备要求，观察右图可知，我 古人类 ( 主在洞穴里 E我国西南部 为主要生计 工大河分布 万年，人类进人新石器时代，农业的发明和发展 时代的重要标志。通过考古可以发现，目前已知 直立人●片人●业人世B 早的栽培水稻、粟和黍均出现在 中国主要古人类遗址分布图 B.西亚 C.北非 D.南美 七年级·历史（一）第1页（共6页） 6.出土文物是探索先民物质世界和精神世界的重要载体。下图的文物共同反映了先民 。 @ 山顶河人装饰品 汀姆波诗址出土的双乌纹象牙雕刺器及线描图 红山文化玉龙 A.存在原始的宗教观念 B.已出现社会分工 C.具有初步的审美意识 D.手工业技术领先 7.小明在阅读一本我国原始农业的书籍时，读到：“该文化的居民主要生活在黄河中游，过 定居生活，遗址中出土了大量彩陶，其上绘有精美几何图案、鱼纹、人面纹。”这段文字描 述的是 (.) A.大汶口文化 B.仰韶文化 C.河姆渡文化 D.良渚文化 8.陕西榆林的石峁遗址距今约4000年，遗址中的墓葬分四类，规模由大到小，随葬品由多 到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。由此可见，当时的人群 () A.使用磨制石器 B.能够制作陶器 C.过着定居生活 D.出现贫富分化 9.史学界普遍认为，距今5000年前后，我国一些地区已初现文明曙光，私有制逐渐产生，社 会成员内部出现贫富分化。该结论的得出主要依据 () A.神话传说 B.考古发现 ,C.网络资料 D.文献记载 10.良诸古城有规模宏大的水利工程，精美的玉琮；陶寺古城有观象台，大型墓葬与小型墓 葬的分化。良褚与陶寺古城的考古发现印证了 () A.中华文明仅起源于长江流域 B.早期国家均已进人铁器时代 C.多元区域文明向早期国家发展 D.私有制与阶级分化始于商朝 11.历史学家许倬云指出，中国在新石器时代，每一个地方都发展了自己的早期文化，每一 个地方的独特文化系统，终要融合成中国庞大文化体系的一部分。许倬云认为() A.中华文明多元一体 B.区域文化各自孤立 C.早期文明齐头并进 D.南北文化一脉相承 12.AI提示词是用户输人给A系统的指令或问题，用于引导AI生成特定内容。小宇同学· 在Deepseek中输人提示词，生成了以下内容：被后人尊崇为中华民族的人文初祖，对中 华文明产生奠基性影响。与小宇输人的提示词有关的是 () A.蚩尤、刑天 B.尧、舜、禹 C.炎帝、黄帝 D.伏羲、神农 七年级·历史（一）第2页（共6页） 推论 烧骨等 北京人已经会人工取火 淮河下游地区已经出现早期国家 “公天下”变成了“家天下” 刻有文字 这种文字被称为“甲骨文” C.C D.D 是他们列出的阅读提纲。据此判断，他们分享 莒二篇 第三篇 可、成汤灭夏 ▲武王伐鲥，周公东征 变，武丁中兴 ▲普天之下，莫非王土 盘，鼎迁于周 ▲赫赫宗周，衰奴灭之 B.中华文明的起源 D.动荡的春秋时期 铭文记录：周成王将矢宜侯分封至丹徒（今属 族群等。这类措施 ( 子分封姬姓宗室、功臣、先代圣王后裔于各地； 子；诸侯国内可自行分封卿大夫，卿大夫再分 的核心纽带是 ( ) B.血缘宗法与礼乐等级制度 D.诸侯国之间的经济往来 浑戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满 一典故反映春秋时期 () B.各诸侯国仍然拥戴周天子 D.楚国已有取代周王室的野心 环之，而晋人则与之同居。”这一现象( B.说明华夷已普遍杂居 D.揭示华夏族面临威胁 第3页（共6页） ·口网建立的土地制度趋于崩溃瓦解，主要的土地占有形态逐渐演变为封建地 主的土地所有制，农作物的亩产量也不断增长。根本上是因为 () A.分封制的瓦解 B.铁制农具和牛耕的出现 C.宗法制的崩溃 D.诸侯争霸的促进 20“春秋时期，农民不从事手工业，可‘以粟易械器'；而手工业者不耕田，也能‘以其械器易 粟’，”上述材料说明 () A.手工业的生产规模扩大 B.金属货币大量出现在市场上 C.手工业和农业间缺少沟通 D.通过市场交换可获得所需物品 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)中华民族创造了源远流长、辉煌灿烂的华夏文明。阅读材料，回答问题。 材料一国外学术界曾比较善遍地认为，中华文明的开始应从商代晚期使用甲骨文字算 起，只有大约三千三百年的历史。时至今日，我国的古代史学者仍根据《史记·夏本纪》的 记载，认为中华文明应从夏王朝的建立开始。“中华五千年文明”的主要根据是《史记》等 古文献记载，这一说法长期以来在国内外学术界都得不到认可，认为“那只是传说”，不足 为据。为解决这一重大问题，“中华文明探源工程”从2004年正式启动，到今年整整20年。 一摘编自王巍《何以中国一一中华文明探源工程的主要成果与启示》 (1)根据材料一，概括开展中华文明探源工程的原因。(4分) 材料二 辽文 中华文明起源时间轴 化图 距今约10000年原始农业出现 岱5 距今约9000-7000年人口增加、村落数量增长明显 化图 大约5000多年前》早期城市逐步形成 中原文化思 距今约5300-4300年长江下游地区出现早期国家 色蜀文 化图 距今约4300-4000年黄河中游地区出现早期国家 图1中华文明起源时间轴 图2中国新石器时代主要文化图示意图 (2)根据材料二的图1及所学知识，举例说明长江下游地区或黄河中游地区当时为何已进 人文明社会。根据图2及所学知识，概括中华文明起源和初步发展的特征。(4分) 材料三古老的中华文明与古代埃及文明、两河文明、印度文明并称为历史最悠久的世 界四大文明。但埃及、两河、印度三个地方的古代文明后来因种种原因由盛而衰，最终 消亡，唯有中华文明五千多年来一脉相承、从未中断，一直延续到今天。 一摘编自璧林东《深刻理解中华文明突出的连续性》 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对中华文明的认识。(2分) 七年级·历史（一）第4页（共6页） 22.(8分)博物馆是历史的方舟，让我们在与文物的对话中启迪历史智慧。某校七年级组织 了一次“云游博物馆”的线上活动。以下是同学们分享的部分展品及其解说词，阅读材 料，回答问题。 材料 彩绘龙盘于1980年出土于山西 红山文化玉龙出土于 良诸文化神人尊面纹玉钱 襄汾陶寺造址早期墓地M3016大墓， 1971年内蒙古翁牛特旗三星 于1986年出土于浙江省杭州 现收藏于山西博物院。该龙盘由灰 塔拉遗址，现收藏于中国国家 市余杭区反山良诸文化墓地第 福陶胎制成，盘口外敞直径达40.7 博物馆。玉龙通高26厘米， 12号墓，现收藏于浙江省博物 厘米，内壁用红彩绘蟠龙图案。其龙 由墨绿色的妯岩玉雕琢而成， 馆。战身通长17.9厘米，为青 纹形象具蛇躯辩身、方头圆目、长舌 造型生动，雅涿精美，有“中华 玉制成，有少量褐班，玉材优 外仲的特征。该器物出土时与土鼓、 第一龙”的美誉。这件玉龙是 良，具有透光性。在两面刃的 石磬等礼器并重，显示出特殊的随葬 中国已发现的时代较早的龙 上部各雕有浅浮雕神人普面 规格。 的形象之一。 纹。 (1)根据材料，选择其中一件展品，归纳从中获取的信息（包括历史、艺术、科学等价值）。 (6分) (2)综合三件展品所反映的信息，提炼一个主题。(2分) 23.(10分)中国历史源远流长，中华文明历久弥新。某校七(1)班学生开展了“中华文明起 源”的探寻活动，请你参与。 材料一 北京人复原头像 北京人遗址灰烬堆 北京人造址出土的石器 (1)观察材料一中图片，请你从体貌特征、生产生活两个方面说一说北京人的状况。(4分) 材料二半坡遗址发掘的考古成果 栗米造存 钻孔石斧 半地穴式房屋 人面鱼纹彩陶盆 (2)对比材料一、二，半坡居民的生产生活同北京人相比，有何进步之处？(4分) 七年级·历史（一）第5页（共6页） 材料三 炎帝 阪泉之野 黄帝 炎黄联盟 华夏族 蚩尤 逐鹿之战 其他部落 (3)根据材料三并结合所学知识，指出华夏族形成的特点。(2分) 24.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬时 价，舞列，纵横都是八人，共六十四人。是仅天子 享用九鼎入簋，诸侯使用七鼎六篷，大夫使用 可以使用的一种乐舞。然而，春秋时期鲁国大夫季孙 五鼎四篮，依次类推。郑国回君使用九鼎入 氏也使用这种规格的乐舞。孔子说：“八偷舞于庭，是 筐，是借越礼制的行为。 可忍也，就不可忍也！” (1)根据材料一，指出春秋时期出现的社会现象，并结合所学知识，分析这一现象产生的 原因。(4分) 材料二春秋时的农业生产工具有了较大进步，青铜器和铁器等金属农具代替了石、 骨、蚌等原始农具。牛耕代替人力成为农业生产中的主要动力。农具的变化使春秋各 国加强了对荒地的开垦与水利工程的兴修，农产品产量提高。由于荒地不断开辟，私田 不断扩大，以私田为基础的封建生产关系逐步确立。 一摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》 (2)根据材料二，概括春秋时期农业发展的表现。(4分) 材料三春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。 一些小国备受战争之苦，在七八十年中郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。楚国 在春秋时期已是文化水平很高的民族，应属华夏族之一部，但楚地处南方，受群蛮包围， 衣服、语言具有南方民族特色，不同于中原。 一摘编自《中国历史》 (3)根据材料三，概括春秋争霸战争对民族关系的影响。(2分) (4)综合上述材料，请尝试拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，语言凝练）(2分) 七年级·历史（一）第6页（共6页）