辽宁丹东市第十九中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026九年级（上)作业卷 语文试卷 2026.10.8 答卷时间：150分钟 满分值：120分 第一站：筑文化之基 (基础型学习14分) 1.下列词语加点字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.隐蔽(bi) 拘囚(q1u) 不足为据 （wei) 匡时济事(shi) B.诓骗(kuang) 精髓(sui) 心无旁骛(wù) 高官厚禄（1ù) C.鲁钝(dùn) 中伤(zhong) 知行和一(hé) 走投无路（tOu) D.灌溉(gài) 懦夫(nuo) 前仆后继(pǘ) 接来之食(jiē) 阅读下面语段，完成2~3题。(4分) (1)现代新诗 于古典诗词的土壤，虽然只有一百多年的历史 与中国现当 代历史进程紧密相连，每个重要的历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。(2)新文化运动时期， 新诗不仅掀起了文学革命，也带来思想解放；抗日战争时期，新诗激发起中华民族抵抗侵略的不屈 斗志：中华人民共和国成立后，新诗歌咏人民当家作主的新时代，礼赞 的社会风貌；改革 开放以来，新诗展现中国经济社会快速发展的蓬勃活力。(3)可以说 时代号角是现代新诗 的重要特点。 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) A.植根却欣欣向荣吹响 B.植根并神采奕奕吹响 C.发源并神采奕奕吹奏 D.发源却欣欣向荣吹奏 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) A.“紧密相连”和“抵抗侵略”都是偏正短语，第(1)句画横线句子的主干是“节点诞生诗篇”。 B.第(2)句的第最后一个分句“改革开放以来，新诗展现中国经济社会快速发展的蓬勃活力”是病 句，应把“展现”改成“体现”。 C.第(2)句的第一个分句中“新诗不仅掀起了文学革命，也带来思想解放”是递进复句。 D.第(3)句标点符号使用有误，“可以说”后面应加上冒号。 4、下列各项中表述正确的一项是（)(2分) A、《朝花夕拾》中《无常》《五猖会》《社戏》等文章都回忆了作者童年时和看戏有关的经历。 B、《岳阳楼记》的作者是范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传 世。是“唐宋八大家”之一。 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“酬”是以诗相答的意思。这首诗是对白居易屡遭贬谪、怀才不 遇的命运寄予深切同情而写的。 D、《湖心亭看雪》中“更定”是古代夜间的计时单位，指晚上八点左右。“更定”结束是戌时。“子 夜”指的是23：00到1：00，是夜半。“日中”是指11：00到13：00。 5、古诗文默写(6分) (1) 拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） (2)今日听君歌一曲， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3) 但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》) (4) 天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） (5) 《醉翁亭记》中直抒胸臆，奠定全文感情基调的千古名句是 (欧阳修《醉翁亭记》) 第二站：寻文骏之风 （拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读（5分) 6.(1)班级开展“漫步名著长廊”活动，下列表述正确的一项是（)(2分) A.清代学者孙洙选编《唐诗三百首》中，诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、隐 逸山林等多方面社会生活，全书也是按照题材类别进行编排，各有侧重，风格分明。 B.《简·爱》以第一人称叙述，是带有自传色彩的长篇小说。简·爱在洛伍德学校结识了好友海伦彭 斯。海伦因病去世前，简·爱赶到她床边，两人相拥而眠。 C.《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺通过实地采访，真实记录了红军长征等历史事件。书中描述 朱德是一位大个子，像老虎一样强悍有力，他喜欢在军营里光着头，对士兵说话很随意。 D.《西游记》三调芭蕉扇的过程中，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇到小须弥山，得灵吉菩萨赠予的定 风丹再往，随即变作小虫钻入公主腹中折腾，逼铁扇公主交出宝扇，借得真扇后又被假扮成猪八戒 的牛魔王骗了回去。 (2)班级举办“名著书签分享会”。宁宁抽到了三枚造型各异的书签，分别是：①一个年轻人站在 一辆崭新的洋车前，手哆嗦得厉害，眼角泛着泪光，额角有一道旧疤；②破镜前，一位女性从容梳 头，穿着蓝旗袍，外面罩着一件红色毛衣；③一位男子躺在病床上，双眼缠着绷带，膝盖上垫着一 块硬纸板，手里握着铅笔。分享环节，宁宁对书签的主人文文进行了采访，并完成采访记录。(3分) 宁宁：你最喜欢哪枚书签？上面的人物是谁？ 文文： 1 宁宁：这枚书签呈现了该人物的哪个故事？体现了他（她)怎样的品质？ 文文： 2 活动二：跨学科学习(8分) 学校举行“马年说马”文化周，作为宣传员的宁宁要完成下列任务。(8分) 【材料一】 中华马文化历史发展 类别 核心内容 马列十二生肖第七位。对应地支“午”，称“午马”。在十二个月中， 生肖与地支 午代表五月，在五行中属火，因此古人常称马为“火畜” 马起源于约6000万年前，历经原蹄兽、始祖马、渐新马、中新马、上 起源与进化 新马等进化阶段的演化，至第四纪进化成现代高躯大马 古代社会功能 马为“六畜”之首，起着负重远行的作用，是农业、交通、军事的核 心动力：驿马系统关系国家政令与军情传递，地位至关重要 马文化以“吉祥”为核心，蕴含祝福、激励之意；象征气势磅礴、人才 文化核心价值 济济、成功在即；龙马精神是中国人所崇尚的精神 现代马术赛事与骑马旅游在全球范围内活跃，丰富了文化生活，促进 传承与发展 了国际交流。各地举办保护马种、复兴技艺等文化活动，使马文化在 当代得以传承与发展 (摘编自“人民网”) 【材料二】 历代文人墨客、书画艺匠创作出诸多崇尚并赞美马的文艺作品，使马成为文学、绘画、歌舞、戏 剧等领域极具人文精神的主题。古代人与马之间的情谊融入了历史文化，也深深影响着中国文化艺 术。 我国马题材文化遗产丰富：甘肃武成东汉铜奔马以“三足腾空、一足踏燕”的动态造型，展现古 代工匠的精湛技艺，成为国家级文物名片，其形象还成为中国旅游标志之一；唐代韩干《照夜白图》 以刚劲线条刻画皇室名马雄健姿态，彰显盛唐气象；北宋李公麟《五马图》用白描手法精准捕捉马匹 神态，寄托对贤才的期盼，这些作品均承载着时代文化特质。 (摘编自“新华网”) 【材料三】 中园部蔽CHINA 中国邮政《丙午年》特种邮票于2026年1月5日正式上市发售，成为中国邮政自1980年发行 生肖邮票以来首次打破专业壁垒，面向全民征集图稿的历史性尝试。 《丙午年》特种邮票由王红卫、赵恩重联合设计，从440幅作品中脱颖而出。邮票全套共2枚， 以动态骏马为核心意象，打破了前三轮马票多为“立马”的静态传统。第一枚“驰跃宏图”以红马 为主体，紫毛如焰、四蹄生风，驰骋于祥云之上，诠释“腾跃新时代”的开拓气概。第二枚“万骏 臻福”展现三匹奔马齐驱的景象，以“三为众”的意象传递“奔腾不息、共同奋进”的团结力量。 马身与背景点缀的祥云纹、火焰纹、缠枝纹等传统纹样，既隐喻福运连绵，更让东方美学底蕴与新 时代精神风貌在方寸间交融共生。 (摘编自《丙午年马，奔驰而来》) 【材料四】 据统计，15~25岁的年轻群体对马文化的认知存在明显局限。调研中，72%的受访者仅通过“生 肖符号”“成语”接触马文化，对马题材文物、传统马事活动的知晓率不足10%；85%的受访者认为“马 文化与现代生活关联度低”，缺乏主动探索的兴趣。这种认知断层源于马文化在年轻群体日常场景中 的渗透不足一校园教育中马文化的相关内容较少，线上传播又多聚焦“历史介绍”，未能结合青少 年关注的“潮流文化”“社交需求”设计内容，导致年轻群体对马文化的理解停留在表面符号上，难 以体会“龙马精神”“吃苦耐劳”的深层内涵。 7.审核“马文化知多少”展板，下列关于马文化相关内容的表述与材料内容不相符的一项是()。 (2分) A.起源于约6000万年前，古人常称马为“火畜”，历经原蹄兽、始祖马、渐新马、中新马、 上新马等进化阶段的演化，至第四纪进化成现代高躯大马 B.我国马题材文化遗产丰富。铜奔马、《照夜白图》《五马图》等艺术品均以动态造型展现古代 工匠的精湛技艺，这些艺术形象己成为中国旅游标志 C,中国邮政《丙午年》特种邮票“万骏臻福”，以“三为众”的意象传递“奔腾不息、共同奋进 ”的团结力量，让东方美学底蕴与新时代精神风貌交融共生 D.15`25岁的年轻群体对马文化的认知存在明显局限，这源于校园教育中马文化的相关内容较少， 线上传播又未能结合青少年关注的“潮流文化”“社交需求”设计内容。 8.采访历史老师，结合【材料一】和【材料三】补全校园广播稿。 判作 宁宁：老师，《丙午年》邮票受到很多同学关注，它在文化传播上有什么创新意义呢？ 老师：这套邮票的创新点很突出。征集方式上，() 让大众都能参与文 化创作；设计上，以动态骏马为核心，像“驰跃宏图”就通过红马祥云的意象， (2) 宁宁：(3) 老师：在古代，马为“六畜”之首，是农业、交通、军事的核心动力；驿马系统关系国家政令与 军情传递，地位至关重要：在现代，马丰富了文化生活，促进了国际交流，各地举办保护马种、复兴 技艺等文化活动，实现了马文化的传承与发展。 9.针对【材料四】反映的传播现状，设计关于马文化的校园推广活动。请结合前三则材料相关提示， 设计三项活动内容，要求贴合校园场景，具有可操作性。(3分) 第三站：寻赤子之心 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读(17分) （一)阅读下面两首诗，完成10题。(3分) [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 [乙]杏园花下酬乐天见赠 刘禹锡 二十馀①年作逐臣，归来还见曲江②春。游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 【注释】①馀，同“余”。②曲江，多指曲江池，位于唐长安城东南，是一处游览胜地。 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.两诗都是刘禹锡多年遭贬谪、到老归来之作，也都是为了酬答好友白居易 B.甲诗连用“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树“四个典故，表达了诗人对时光易逝、物是人非的感慨 C.乙诗表现了诗人久历磨难后的轻松喜悦之情和放旷洒脱的胸怀，是作者人格品性的写照。 D.甲诗中诗人怀想往事，展望未来，心绪难平中又不乏刚健昂扬的志气 (二)阅读下面选文，完成1114题。(14分) 【甲】嗟夫！()予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊溢于南清河汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争 出避水。轼曰：“(2)富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫 营①，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪 小人，当效命。”率其徒持春插以出，筑东南长提，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入， 使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫④增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》，有删改) 【注释】①武卫营：宋时为禁军，天子直辖，地方知州无权征调。②涂潦：泥沼雨水。③堵：古代建筑 墙的单位。④夫：旧时服劳役的人。 11、下列句中加点字的意思不相同的一项是( ),(3分) A.不以物喜 以其境过清(《小石潭记》 B.先天下之忧而忧 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) C.吾在是 是金陵人(《湖心亭看雪》) D.轼诣武卫营 诣太守(《桃花源记》 12.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 肚 (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2分) (2)富民出，民皆奔走，吾谁与守？(3分) 13.用”/“给【乙】文中面波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 泛于梁山泊溢于南清河汇于城下 14.【甲】文中，范仲淹”(1) ”(用原文句子作答)的旷达胸襟和”先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的 (2)是理想情怀的文学表达：【乙】文中，苏轼徒知徐州时以 我 (3) 的实际行动将这种精神付诸实践，二者的思想和行为与【甲】文中的 能 “(4) ”(用原文语句作答)高度契合。(4分) 事 二、记叙文阅读(15分) 阅读下面选文《细雨春燕飞》，完成15~19题。 我 细雨春燕飞 傅菲 【 ①“爸爸，这是什么鸟呀？”在去池塘的路上，女儿问我。我说是燕子呀。“去岁辞巢别近邻， 15. 今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。”我随口吟咏唐代韦庄的诗《燕来》。“哦，这 ⑦I 是燕子，我才第一次见识呢。”女儿似乎在喃喃自语。她读小学四年级了，很少回她祖母家，自是难 16. 3 以见识燕子的。近日得以利用假期，我们一家人去郑坊老家，看看春色。 ②燕子在水沟边的荒地嬉戏，一共有4只。女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞布上，耸起毛茸茸的 雨珠。我说：“爸爸小的时候，燕子很多，谷雨时节，稻田已插上了绿油油的秧苗，燕子在我们老屋 的房梁上筑巢，孵化小燕子。” ③那时，枫林村还没有小洋房，都是老旧的土屋，哪家的房梁上没有燕巢呢。清明前后，饶北 河两岸的洋槐已然一片盎然，新绿的枝叶把整片河滩都遮蔽得满是青翠，稻田翻耕过后，水决决一 片。桑树下的矮墙上，蔷薇翻过垣头，冒出淡黄淡红的花骨朵儿。燕子来了，四只六只，在某个微 雨清凉的早晨，唧唧唧，脚唧唧，斜斜地飞进青石做的门框，在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻 出。 ④老屋是祖父年轻时修建的，有四个大开间、一个大厅堂。我们一家人坐在厅堂吃饭，燕子在 巢里喂食。母燕飞进门，小燕们就趴在巢边，张开鹅黄色的小嘴，叽叽喳喳。母亲说，等柳枝芽齐 了，泥鳅孵完卵，小燕子的羽毛全黑了，它们会回它们的老家一老家再远，它们也能飞过千山万 空，觉得自己的旧窝。 ⑤那时我还是在女儿这个年龄，除了上学，就是在水沟里捉泥鳅。门口有一条水渠，直通饶北 河，暴雨过后，水渠上游被堵死，把饭箕埋在水里，水“孱弱”下去，泥鳅边游边退，退进了饭箕 里。每次总能捉三两斤。阳春，我们就到稻田的入水口，垒一个小坝，把水放干，把一条条身圆肚 滚的泥鳅扒进鱼篓里。在物资匮乏的年代，泥鳅煮面条已经是非常丰盛的美食。年少时，不懂母亲 的苦楚，我常常抱怨她在春荒时做的每一顿晚餐，不是白莱焖饭就是芋头焖饭。母亲刚刚四十出头， 身子已微微佝偻，窄脸门，嘴唇干而焦，手指长而刚硬，像枣树的根，因肺热每到深夜有长长的咳 嗽。 ⑥事实上，我在乡间生活的时光，是较为短暂的，16岁后，就一直在城市里读书、工作，平时 也只是在春节前后回乡间走走。近几年，枫林村的老屋都消失了，沿老街修建的，都是四层五层的 小洋楼。我的老屋也被几个哥哥拆了，建了三栋新房，前院的三棵大樟树被砍了，卖给了木雕厂， 后院的一棵桃树、两棵束树被砍了当柴烧。饶北河右岸的农田大多荒废了，到了春天，油绿的杂草 一片连着一片。新修的楼房里，只有老人和孩子。去年，一个早年外出打工如今家业有成的人回到 枫林，看见大片撂荒的田，说，田是我们的命，不能亏待自己的命。他把田全部以流转的方式承包， 栽满西瓜。沙地产的西瓜，特别甜，枫林西瓜的名声一度响亮于江浙。 ⑦父母年迈，我想以后只要有时间，就会携妻儿，回枫林小住。对父母而言，这是一种温暖和 慰藉。只是我年轻时不懂这些。这次假期，我答应陪女儿去枫林钓鱼。母亲见了我，忙活好莱好饭。 我说，还是我来烧饭吧。母亲老了，走路是一步一步地移，蹲下身子在埠头洗菜，要好长时间手才 能够着水面。连续几日，都下着迷蒙细雨。母亲说，多年没看见燕子了，今年燕子来，可是一件喜 事。 ⑧据说，燕子是恋旧巢的鸟，喜爱土屋，一代一代地繁衍，居住。看着在细雨中斜飞的燕子， 我不自觉地咏起宋代陈与义的《对酒》一诗：“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。” (本文有改动) 【江】①衮衮(gin):连续不断，众多。 3, 15.选文第⑤段说自己“年少时，不懂母亲的苦楚”，第⑦段又说“年轻时不懂这些”，请根据第⑤© 这 ⑦内容概括“我不懂”的具体表现。(3分) 难 16.请从加点词语角度赏析第③段画线句的表达效果。(3分) 燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石做的门框， 在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。 17.理解文章最后一段画线句的含义。(3分) 18.选文第⑤⑥两段所写内容没有提及燕子，是否偏离主题？请说明理由。(3分) 19.文章以“细雨春燕飞”为题有何妙处？(3分) （三)议论文阅读（共11分） 何为中国精神 ①《感动中国》自2002年至今己有20个年头了。20年来，上至航天英雄、科学院士，下至普 通百姓，“他们”或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在拼搏中奋进，以凡人之力在平凡的工作岗 位上创造出不平凡的业绩，把“感动”播种在每一个人的心里，书写着中国人的年度精神史诗。 ②“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。“桃李不言，下自成蹊。”为民坚守，从 不必自我标榜，却自会在人民心中留下回响、树起丰碑。扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救 治上万藏族群众：“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年不改初心本色，一生为国深潜：抗美援 朝老兵朱彦夫终其一生与冰雪斗争、同时间赛跑、向贫穷宣战…坚守的力量润物无声声自远，他 们在平凡的岗位中用一生的时间诠释着朴实为民的深厚感情。我们感动于这些逆境中坚守的身影， 怀揣拳拳赤子心，知重负重，以生命赴使命，用初心诠释中国精神。 ③“他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗。平凡铸就伟大，英雄来自人民。在脱贫 攻坚的道路上，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱 贫路，撑起半边天”的感人故事：在霓虹灯的丛林中，陈贝儿用脚步丈量大地，从雨林到沙漠，借 溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑，向世界传递两岸同胞的灿烂笑容…生命不息，奋斗不止，他 们“拼搏向上、不解奋斗”的崇高品质让我们明白，每一份感动的背后，是拼搏奋进迎难而上的担 当。 男 ④“他们”的背后是不因风云变幻而懈怠的无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 奉献是什么？奉献是顾诵芬院士心中“蓝天寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，是航天英雄头顶 “仰望星辰大海，逐梦浩瀚太空”的奋力奔跑，是“中国巨人”杨振宁口中“但愿人长久，千里共 同途”的家国情怀…在他们身上，我们能够感受到时代价值的坐标，感受到一种让人热泪盈眶的 力量。他们都是普通人，但他们始终站在时代潮流最前列，身上有着一种为民服务、无私奉献的孺 子牛精神特质，在平凡的岗位上默默地奉献和燃烧着自己，温暖和激励着千万人始终充满做事创业 激情，为梦想而勇往直前。 ⑤感动你我，感动中国，这世界有爱才转动：感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。因此， 中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。正是这些心存善念的几人英雄，激 励平凡之人勇敢前行，推动中华巨轮劈波斩浪，行稳致远。 4 20.请找出选文的中心论点。(2分) 21.请梳理选文第②段的论证思路，将下面内容补充完整。(3分) 首先：提出观点：(1) 接着(2) 最后：总结本段，突出坚守的力 量，感动中国精神。 然后（3) 22.选文第④段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 23.下面的事例可以充当文章哪一段的论据？为什么？(3分) 2021年，东京奥运会女子10米跳台决算上，14岁广东姑娘全红婵以“针式入水”惊艳了 无数观众。在三年的训练中，她平均每天要练习跳跃400次以上，用汗水赛出了“中国风采”。 第四站：书心底之声 (写作50分) 24.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长…生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦 绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。 请以“余香”为题，写一篇文章。 (2)范仲淹说，不以物喜，不以己悲。 元 梁启超说，人类合理的生活该是敬业和乐业。 告 陶行知说，在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 古往今来，时代有时代的大潮流、大节奏，我们也要有自己的小浪潮、小节奏。跟着时 也 代奔跑，也别掉了自有节拍，别失了自己本心。 旦 上述材料引发你有怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外)。 ②字迹工整，书写规范，卷面整洁。 顶 ③不少于600字。 共 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 的 孺 业 七， 激 4