精品解析：黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试卷

黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年七上期中 历史试题 （人教版7年级上册 1-12课） 温馨提示： 本试卷共10页，满分100分，考试用时60分钟。答案写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1. 十一期间，吉大附中某班同学计划去考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，她们应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南省元谋县 C. 山东大汶口 D. 陕西西安 2. 了解史前时期北京人生产、生活状况最可靠的证据是（ ） A. 神话传说 B. 口述史料 C. 考古发现 D. 《史记》记载 3. 爱美之心远古就有之。下列我国远古人类当中，懂得爱美的是（ ） A. 蓝田人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 元谋人 4. 当我们的祖先开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业和畜牧业、手工业逐渐产生和发展，这一时期处于（ ） A. 旧石器时代 B. 铁器时代 C. 青铜时代 D. 新石器时代 5. 据下图推断，这两处房屋的设计者最有可能是（ ） A. 郧县人、元谋人 B. 山顶洞人、蓝田人 C. 河姆渡人、半坡人 D. 北京人、山顶洞人 6. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 原始农业兴起 B. 贫富分化出现 C. 早期国家产生 D. 聚落形成发展 7. 良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ） A. 掌握了人工取火技术 B. 开始进入早期文明社会 C. 能够建造干栏式房屋 D. 居民财产平均地位平等 8. 距今4000多年，以哪一地区为引领的文明新格局开始形成（ ） A. 长江流域 B. 西北地区 C. 江南地区 D. 中原地区 9. 距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 由西方传来 C. 单一起源 D. 没有连续性 10. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 11. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 12. 请选出与下图中人物相关的历史事件（ ） A. 阪泉之战 B. 建立商朝 C. 治水三过家门而不入 D. 尝百草 13. 约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 14. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 15. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 民族交融逐渐加强 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 16. 商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定了基础。其主要内容包括（ ） ①推行行省制 ②确立县制 ③奖励军功 ④鼓励耕织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “项羽乌江而自刎，当时四塞绝芬芸。”迫使项羽自刎的主要人物是（ ） A. 赵高 B. 刘邦 C. 秦始皇 D. 李斯 18. “王侯将相，宁有种乎”，这是秦末某次农民起义的著名口号。关于这次农民起义，下列说法正确的有（ ） ①爆发的根本原因是秦朝的暴政 ②起义军攻破咸阳，秦朝灭亡 ③中国历史上第一次农民大起义 ④在巨鹿之战中歼灭秦军主力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 成语故事是历史文化的智慧凝结，蕴含着丰富的历史知识和深刻的哲理。下列由秦汉历史衍生出的成语有（ ） ①揭竿而起 ②破釜沉舟 ③四面楚歌 ④卧薪尝胆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 是为了争夺地位而展开的 D. 以项羽的胜利而告结束 21. 下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A. 秦始皇 B. 汉献帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 22. 教材图片命题如图为我国汉代出现的耧车，其主要用途是（ ） A. 播种工具 B. 灌溉工具 C. 纺织工具 D. 交通工具 23. 河间献王刘德是汉景帝之子，汉武帝之兄。献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于（ ） A. “文景之治”的影响 B. 北击匈奴的需要 C. “推恩令”的实施 D. 农民起义的打击 24. 《汉书·食货志》记载，汉初至汉武帝即位的七十年间，由于国内政治安定，百姓家给人足，郡国仓廪堆满了粮食。在这一时期内出现过的治世局面是（ ）。 A. 齐桓首霸 B. 战国七雄 C. 楚汉之争 D. “文景之治” 25. 近代历史学家蔡东藩评论:“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 北击匈奴 C. 平定叛乱 D. 修筑长城 二、非选择题（本大题共3小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据地图并结合所学知识，指出周初为稳定政治形势实行了什么制度？写出这一制度的贵族等级构成？ 材料二 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲—秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”以期改变落后的状态。 （2）材料二中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么？ 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。” ——李斯《谏逐客书》 （3）结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化？ （4）后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”，遭车裂而死，但是他的法令仍然在秦国推行，从中你能得到什么启示？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人，己所不欲，勿施于人。” 材料二：“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 （1）材料一是谁的言论？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举该学派在战国时期的一名代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 28. 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是中国文化的形成和发展时期。某中学历史社团通过排演历史剧带我们来领略“秦汉大一统”的恢宏气象。 （1）通过搜集资料，两组成员分别撰写了序幕解说词。请你补全其中的内容。 （2）下面是汉瓦组同学表演的几幕演出场景，请在第二到第四幕中任选一幕，模仿第一幕的示例补全人物对话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年七上期中 历史试题 （人教版7年级上册 1-12课） 温馨提示： 本试卷共10页，满分100分，考试用时60分钟。答案写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1. 十一期间，吉大附中某班同学计划去考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，她们应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南省元谋县 C. 山东大汶口 D. 陕西西安 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，云南元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，B项正确；北京周口店出土了北京人遗址，距今约70万-20万年，山顶洞人距今约3万年，不是最早古人类，排除A项；大汶口文化距今约5900-4400年，不是最早古人类，排除C项；半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约 6000年，不是最早古人类，排除D项。故选B项。 2. 了解史前时期北京人生产、生活状况最可靠的证据是（ ） A. 神话传说 B. 口述史料 C. 考古发现 D. 《史记》记载 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记载，因此我们主要依据考古发现的古生物化石来研究人类起源的有关历史。考古发现是了解史前时期北京人生产、生活状况最可靠的证据。C项正确；神话传说不可靠，排除A项；口述史料不可靠，排除B项；《史记》记载的是从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，不可能记载北京人的状况，排除D项。故选C项。 3. 爱美之心远古就有之。下列我国远古人类当中，懂得爱美的是（ ） A. 蓝田人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 元谋人 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，山顶洞人，距今约三万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人。他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家把他们叫做山顶洞人，山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美。他们死后还要埋葬，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。 4. 当我们的祖先开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业和畜牧业、手工业逐渐产生和发展，这一时期处于（ ） A. 旧石器时代 B. 铁器时代 C. 青铜时代 D. 新石器时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“开始定居生活，制作陶器和磨制石器，农业和畜牧业、手工业逐渐产生和发展，”和所学知识可知，距今约1万年，我国南北方出现人工栽培农作物，促进人类开始定居，人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜，主要使用磨制石器的时代称为“新石器时代”，D项正确；旧石器时代使用打制石器，排除A项；铁器时代是指人们开始使用铁来制造工具和武器的时代，出现在青铜时代之后，不符合题意，排除B项； 青铜时代是以使用青铜器为标志的人类文化发展的一个阶段，大约是在夏商周时期，不符合题意，排除C项。故选D项。 5. 据下图推断，这两处房屋的设计者最有可能是（ ） A. 郧县人、元谋人 B. 山顶洞人、蓝田人 C. 河姆渡人、半坡人 D. 北京人、山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】A.郧县人和元谋人尚未掌握建造房屋的技术，普遍过着群居的穴居、游猎采集生活，不符合题意，错误。 B.蓝田人以穴居为主要居住方式，山顶洞人以采集渔猎为主要谋生方式，没有进入定居的农耕生活，错误。 C.第一处是干栏式建筑，这种房屋架在木桩之上，适配南方潮湿多虫蛇的环境，是长江流域的河姆渡居民的房屋样式；第二处是半地穴式圆形房屋，房屋半截埋在地下，能够实现冬暖夏凉，适配北方冬冷夏热的环境，是黄河流域的半坡居民的房屋样式，正确。 D.北京人长期居住在北京周口店的天然洞穴中，山顶洞人并未脱离穴居的生存模式，不符合题意，错误。 6. 大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 原始农业兴起 B. 贫富分化出现 C. 早期国家产生 D. 聚落形成发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“有的有百余件随葬玉器，有的却一无所有”和所学知识可知，墓葬反映出来的是社会的贫富分化，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，那时社会出现贫富分化，氏族内部出现富有者和贫困者，B项正确；材料并未涉及农业和聚落相关内容，排除AD项；早期国家产生的标志包括政府、军队、监狱、法律等信息，排除C项。故选B项。 7. 良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ） A. 掌握了人工取火技术 B. 开始进入早期文明社会 C. 能够建造干栏式房屋 D. 居民财产平均地位平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。”和结合所学可知，礼器象征人的身份、权力或者文化，高台反映当时的经济发展水平和统治者的组织能力，表明新石器时代晚期，中国进入早期文明社会，B项正确；山顶洞人已经掌握了人工取火技术，材料体现的是新时期晚期阶级分化信息，排除A项；河姆渡人能够建造干栏式房屋，材料体现的是阶级分化的宫殿、象征权力的玉器等体现阶级分化的信息，两者无关，排除C项；居民财产平均地位平等与“均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器”信息不符，排除D项。故选B项。 8. 距今4000多年，以哪一地区为引领的文明新格局开始形成（ ） A. 长江流域 B. 西北地区 C. 江南地区 D. 中原地区 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成，D项正确；长江流域并不是当时引领文明新格局的地区，排除A项；西北地区并不是中华文明核心地区，排除B项；江南地区并不是中华文明核心地区，排除C项。故选D项。 9. 距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 由西方传来 C. 单一起源 D. 没有连续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里提到距今约5000年前，长江下游、黄河流域、辽河流域分别诞生了良渚、龙山、红山这些各具地域特色的史前文化，说明中华文明的起源是多个点位共同发展的，对应“多元”的特点；同时这些文化又互相交流借鉴，还都存在精美的玉器、大型祭坛神庙这类共通的文明要素，体现了各起源地最终汇聚成中华文明共同体的“一体”特征，整体符合多元一体的起源特征，正确。 B.题干所有文化遗址均位于国内，没有外来传入的相关信息，错误。 C.题干明确提到三个不同区域的文化，说明起源是“多元”而非“单一”，错误。 D.中华文明是世界上唯一未曾中断的古老文明，“没有连续性”的表述不符合史实，错误。 10. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，相传，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。材料中“平定蚩尤乱”的战役是涿鹿之战，B项正确；阪泉之战是黄帝与炎帝两部落联盟在阪泉进行的一次战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，排除A项；牧野之战是武王伐纣的决胜战，商朝灭亡，周武王建立周朝，排除C项；巨鹿之战是公元前207年，项羽率领六万楚军同秦军主力在巨鹿展开决战，排除D项。故选B项。 11. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是（ ） A. 各部族的统一 B. 大禹治水 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.“各部族的统一”强调部族合并为整体，流程图核心是首领传承方式，并非部族统一，错误。 B.“大禹治水”是大禹的个人事迹，流程图涵盖尧、舜、禹三代首领传承，主题不是治水，错误。 C.根据流程图可知，陶唐氏、有虞氏、夏后氏组成部落联盟后，联盟首领尧推举贤德的舜继位，舜之后又将首领之位让给贤德的禹，这种民主推举贤德之人担任部落联盟首领的制度就是禅让制，流程图核心体现的是禅让制的实行，正确。 D.“华夏族的形成”侧重部族融合，流程图核心是首领传承制度，与华夏族形成主题不符，错误。 12. 请选出与下图中人物相关的历史事件（ ） A. 阪泉之战 B. 建立商朝 C. 治水三过家门而不入 D. 尝百草 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图中的人物是禹，他是中国古代传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他接替父亲治水，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，后来人们以此形容舍小家为大家的奉献精神，C项正确；阪泉之战是黄帝与炎帝之间为争夺华夏部落联盟首领而进行的战争，排除A项；建立商朝的是商汤，排除B项；尝百草是神农氏的事迹，排除D项。故选C项。 13. 约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个王朝夏朝，A项正确；汤建立商朝，周武王建立西周，周平王建立东周，排除BCD项。故选A项。 14. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋阶段分封制处于逐步瓦解过程，并未完全瓦解，“已经瓦解”表述不符合史实，错误。 B.漫画仅呈现周天子和诸侯的身形对比，无战争画面，不能体现兼并战争连绵不断，错误。 C.题图没有描绘冲突、战乱场景，无法得出社会动荡不安的结论，错误。 D.漫画用周天子身形瘦小、诸侯体量庞大的对比，形象展现春秋周王室势力衰微、地位下降的社会现状，正确。 15. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 民族交融逐渐加强 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.诸侯国数量不断减少，从数百个逐步兼并为七雄，最终走向统一，反映争霸兼并战争推动国家逐渐走向统一，正确。 B.题干材料只体现诸侯国数量变化，没有涉及民族之间交流融合的相关史实，无法得出该结论，错误。 C.材料描述的是诸侯兼并战争，没有提及农业、手工业等社会经济发展情况，与题意无关，错误。 D.百家争鸣属于思想文化领域的现象，题干侧重诸侯数量变化，没有体现思想文化繁荣，错误。 16. 商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定了基础。其主要内容包括（ ） ①推行行省制 ②确立县制 ③奖励军功 ④鼓励耕织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括：政治上确立县制，由国君直接派官吏治理；经济上废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此，②③④，D项正确；元朝时期，推行行省制，①不符合题意，排除ABC项。故选D项。 17. “项羽乌江而自刎，当时四塞绝芬芸。”迫使项羽自刎的主要人物是（ ） A. 赵高 B. 刘邦 C. 秦始皇 D. 李斯 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，项羽乌江自刎于自垓下之战，项羽与刘邦决战于垓，刘邦军队唱起楚歌，四面楚歌使项羽军队军心涣散，项羽大败，自刎于乌江，最终刘邦取得了楚汉之争的胜利建立了西汉，B项正确；赵高是秦二世时期指鹿为马之人，排除A项；秦始皇是秦朝建立者，在刘邦项羽起义前已经去世，排除C项；李斯是秦始皇丞相，排除D项。故选B项。 18. “王侯将相，宁有种乎”，这是秦末某次农民起义的著名口号。关于这次农民起义，下列说法正确的有（ ） ①爆发的根本原因是秦朝的暴政 ②起义军攻破咸阳，秦朝灭亡 ③中国历史上第一次农民大起义 ④在巨鹿之战中歼灭秦军主力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①秦朝的暴政（沉重的赋税、严苛的法律、繁重的徭役兵役）是引发这次农民起义的根本原因，①正确。 ②最终率军攻破咸阳、推翻秦朝统治的是刘邦的军队，不是陈胜吴广的起义军，②错误。 ③陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，③正确。 ④巨鹿之战歼灭秦军主力的是项羽率领的军队，与陈胜吴广起义无关，④错误。 故本题选B。 19. 成语故事是历史文化的智慧凝结，蕴含着丰富的历史知识和深刻的哲理。下列由秦汉历史衍生出的成语有（ ） ①揭竿而起 ②破釜沉舟 ③四面楚歌 ④卧薪尝胆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，①揭竿而起出自秦朝末年陈胜吴广起义，表示人民起义反抗统治者，所以①是秦汉历史衍生出的成语；②破釜沉舟出自项羽在巨鹿之战中，表示坚决战斗，没有退路，②是秦汉历史衍生出的成语；③四面楚歌出自楚汉相争时期，表示被围困，孤立无援，所以③也是秦汉历史衍生出的成语，①②③符合题意，A项正确；④卧薪尝胆出自春秋时期越王勾践，不属于秦汉历史，所以④不是秦汉历史衍生出的成语，排除含④的BCD项。故选A项。 20. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 是为了争夺地位而展开的 D. 以项羽的胜利而告结束 【答案】C 【解析】 【详解】A.楚汉之争属于封建统治者相互争夺帝位的战争，不再是反抗秦朝的农民战争，错误。 B.结束秦朝残暴统治的是刘邦率军攻入咸阳、秦王子婴投降的事件，发生在楚汉之争爆发之前，错误。 C.秦朝灭亡后，项羽和刘邦为了争夺天下的帝王统治地位，展开了长达四年的争战，这就是楚汉之争的核心目的，正确。 D.楚汉之争最终的结果是刘邦在垓下之战击败项羽，项羽自刎，刘邦取得胜利建立汉朝，并非项羽获胜，错误。 21. 下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A. 秦始皇 B. 汉献帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词，“消灭项羽，建立汉朝”“休养生息，发展经济”并结合所学知识，是汉高祖。·秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；ABD的人物与题干信息不符，排除ABD项。故选C项。 22. 教材图片命题如图为我国汉代出现的耧车，其主要用途是（ ） A. 播种工具 B. 灌溉工具 C. 纺织工具 D. 交通工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，耧车,又称为耧犁或耙耧,是中国古代的一种农具,主要用于播种。它是由西汉时期的官员赵过所创制，A项正确；三国时期的翻车、唐朝时期的筒车是灌溉工具的代表，排除B项；手摇纺车和脚踏纺车是纺织工具的代表，排除C项；蒸汽机车、飞机、汽车是交通工具的代表，排除D项。故选A项。 23. 河间献王刘德是汉景帝之子，汉武帝之兄。献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于（ ） A. “文景之治”的影响 B. 北击匈奴的需要 C. “推恩令”的实施 D. 农民起义的打击 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区”，结合所学知识可知，汉武帝为了巩固中央集权而颁布推恩令。这项政令要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力，推恩令有助于解决侯国问题，有利于加强中央集权。因此这一情形的出现是由于“推恩令”的实施，C项正确；“文景之治”的影响，发生在汉文帝、汉景帝时期，与题干信息“献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区”没有联系，排除A项；北击匈奴，与巩固边疆相关，与题干信息“献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区”没有联系，排除B项；农民起义的打击，与汉武帝时期不符，排除D项。故选C项。 24. 《汉书·食货志》记载，汉初至汉武帝即位的七十年间，由于国内政治安定，百姓家给人足，郡国仓廪堆满了粮食。在这一时期内出现过的治世局面是（ ）。 A. 齐桓首霸 B. 战国七雄 C. 楚汉之争 D. “文景之治” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉初年，统治者采取休养生息的政策，社会安定，政治清明，经济发展，出现了著名的“文景之治”，D项正确；齐桓首霸是指春秋时期齐桓公称霸的事件，发生在公元前7世纪，与汉朝无关，排除A项；战国七雄指战国时期的七个强国，发生在秦朝统一之前，与汉朝初年不符，排除B项；楚汉之争是指刘邦与项羽争夺天下的战争，是汉朝建立前的战乱时期，题干描述的是“政治安定”的治世，与此矛盾，排除C项。故选D项。 25. 近代历史学家蔡东藩评论:“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 北击匈奴 C. 平定叛乱 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】A.尊崇儒术该举措由汉武帝采纳董仲舒的建议推行，卫青、霍去病并未参与，错误。 B.卫青、霍去病是汉武帝时期两大名将，核心功绩是多次率军深入漠北，出击匈奴，重创匈奴势力，正确。 C.卫青、霍去病主要作战对象为北方匈奴，并非平定内部叛乱，错误。 D.修筑长城是秦朝防御匈奴的措施，并非卫青、霍去病的功绩，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据地图并结合所学知识，指出周初为稳定政治形势实行了什么制度？写出这一制度的贵族等级构成？ 材料二 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲—秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”以期改变落后的状态。 （2）材料二中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么？ 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。” ——李斯《谏逐客书》 （3）结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化？ （4）后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”，遭车裂而死，但是他的法令仍然在秦国推行，从中你能得到什么启示？ 【答案】（1）制度：分封制。等级构成：天子-诸侯-卿大夫-士。 （2）事件：商鞅变法。目的：富国强兵。 （3）变化：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （4）启示：任何改革都不是一帆风顺的，都要经过长期的斗争，只要是顺应历史潮流的改革终会被推行下去，并取得成功，得到后世的肯定。 【解析】 【小问1详解】 制度：地图里周初分封宗亲、功臣、先代贵族建立诸侯国的信息和所学知识→西周将宗亲、功臣、先代贵族分封到各地建立诸侯国（如燕、齐、鲁、卫、晋、宋等），这是西周分封制的典型特征，周王室通过将土地和人民授予受封者，以拱卫周王室、稳定政治形势。 等级构成：分封制下形成了严格的贵族等级序列：处于最高层级的是周天子，之下依次为被分封的诸侯，再下是诸侯国内分封的卿大夫，最底层的贵族阶层为士，这一等级秩序由层层分封的规则确立，不同等级的权利、义务都有明确的规制。 【小问2详解】 事件：“战国时代”“秦国，正经历着一场亘古未有的‘黑色裂变’以期改变落后的状态”→商鞅变法。 目的：秦国商鞅变法的目的是富国强兵，改变秦国落后的状态，在战国的兼并战争中占据优势。 【小问3详解】 变化：“移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强”和所学知识→经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问4详解】 启示：结合商鞅变法的过程和结果，从改革的曲折性、顺应潮流、取得成功，后世肯定等角度分析。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人，己所不欲，勿施于人。” 材料二：“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 （1）材料一是谁的言论？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举该学派在战国时期的一名代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 【答案】（1）孔子；核心思想：“仁”；著作：《论语》；代表人物：孟子（或荀子）。 （2）法家；措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任答两项） （3）百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 谁的言论：依据材料一“学而时习之，不亦说乎？”“仁者爱人，己所不欲，勿施于人”等经典言论，可知这些内容出自春秋时期儒家学派创始人孔子。 核心思想：结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”，主张仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 著作：结合所学知识，孔子的思想言行由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，是研究孔子思想最核心的经典著作。 代表人物：战国时期儒家学派的代表人物有主张“仁政”的孟子，以及主张“礼法并施”的荀子。 【小问2详解】 学派：依据材料二“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具”可知，商鞅主张严明法度、以法治国，契合法家学派强调法治、中央集权、顺应时势变法革新的核心主张，因此商鞅推崇法家学派的思想。 内容：结合所学知识，在法家思想的影响下，商鞅变法在经济领域推行的改革措施包括：废除井田制，允许土地自由买卖，确立了封建土地私有制，顺应了封建经济发展的趋势；鼓励耕织，规定生产粮食、布帛多的人可免除徭役，调动了农民的生产积极性，促进了秦国农业的发展；统一度量衡，便利了全国范围内的经济交流与赋税征收，巩固了变法的成果。 【小问3详解】 现象：依据材料三“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说”“各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会处于大动荡、大变革的转型期，各家学派针对当时的社会问题提出不同的政治主张和治国方略，聚众讲学、相互论辩，形成了思想文化空前繁荣的局面，这一历史现象被称为“百家争鸣”。 28. 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是中国文化的形成和发展时期。某中学历史社团通过排演历史剧带我们来领略“秦汉大一统”的恢宏气象。 （1）通过搜集资料，两组成员分别撰写了序幕解说词。请你补全其中的内容。 （2）下面是汉瓦组同学表演的几幕演出场景，请在第二到第四幕中任选一幕，模仿第一幕的示例补全人物对话。 【答案】（1）补全内容：221年、咸阳、休养生息。 （2）第二幕：实行推恩令（诸侯王将封地分封给其子弟，封号仍由陛下制定，划归邻近的郡管辖），以消除诸侯国对中央的威胁，巩固中央集权。 第三幕：匈奴再也无力与我朝对抗。我们已经控制了河西走廊大片区域，接下来我们要设置河西四郡进行管辖。 第四幕：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁酒官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。 【解析】 【小问1详解】 补全内容：公元前221年秦完成统一，定都咸阳；汉初吸取秦亡暴政的教训，推行轻徭薄赋、与民休息的休养生息政策，为后续汉武帝的强盛奠定物质基础。 【小问2详解】 第二幕：结合推恩令的内容和作用进行分析。 第三幕：结合卫青、霍去病北击匈奴的结果和汉朝对河西走廊大片区域的管辖进行分析。 第四幕：列举汉武帝时期加强经济管控的措施即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $