重庆市九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试卷

川川外附中教育集团初一年级语文学科第一学月作业 （全卷共三部分，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一.语言积累及应用(27分) 学校开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成下列任务。 【任务一】读寄语，品友谊 请阅读学生代表在国旗下讲话的片段，完成1-3题。 “有朋自远方来，不亦乐乎？”古人所说的“远方”，未必只是地理上的距离。两个拥有不同经 历的人，因为一本书、一句话，甚至一次偶然的相遇而彼此理解，原本遥远的心灵也可以因此靠近。 人与人相识，常常始于陌生。有人粗犷()爽朗，有人温和细腻；有人喜欢热闹，有人偏爱静m】 ()。性格不同，兴趣不同，成长经历不同，人与人之间难免会有摩擦。真正的朋友，不是要求对 方成为和自己一样的人，而是在差异中依然愿意理解和尊重彼此。友谊是一座桥，让陌生的心灵彼此 靠近；友谊是一盏灯，让孤独的旅途不再冷清：友谊是 。只要相互包容，每个 人都能在友谊中【甲】。友谊能否长久，往往取ué()于我们是否愿意打开自己、走近别人。 1.请给加点的字注音，根据拼音写汉字（(3分) 粗犷() 静mì（) 取jué（) 2.把下面的词语填入文段【甲】处，最恰当的一项是()(3分) A.花枝招展 B.两全其美 C.各得其所 D.出咄逼人 3.仿照文段中画波浪线的句子，再补写一句话，要求句式基本一致。(3分) 友谊是一座桥，让陌生的心灵彼此靠近：友谊是一盏灯，让孤独的旅途不再冷清： 友谊是 【任务二】话交友，明道理 七年级(1)班计划于10月10日下午第3节课在教室举行班会探讨交友之道，请完成4一6题。 4.同学们搜集了一些关于朋友交友相关的典故，请选出与“交友”无关的一项()(3分) A.高山流水 B.割席断交 C.以柳易播 D.举案齐眉 5.班会将围绕“网络交友的利与弊”讨论，小语同学准备了发言稿，请选出排序正确的一项()(3 分) ①因此，网络交友需要保持理性，我们既要看到它带来的便利，也要增强自我保护意识。 ②网络交友拓宽了交友的范围，让我们有机会认识来自不同地方、拥有不同兴趣的人。 ③但是，网络世界中的信息真假难辨，屏幕背后的人也未必如我们想象的那样真实。 ④如果缺乏必要的辨别和防范意识，轻信陌生人，可能会给自己带来不必要的麻烦。 ⑤互联网改变和丰富了现代人的交友方式，网络时代的交友也呈现出一些新的特点。 第1页共10页 A.②③⑤④①B.⑤②③④①C.⑤①②③④D.②⑤①③④ 6.班委想邀请校团委王老师到场指导，请你代表班委给王老师写一则邀请函。(4分) 邀请函 七年级（1)班班委 2026年10月8日 【任务三】诵古诗，觅知己 7.七年级开展“与诗人为友”古诗诵读活动，下面是小文同学的开场白，请根据提示补充完整。(8 分) 朋友可以相隔千里，也可以跨越千年。翻开诗卷，我们能从诗人的字里行间读懂他们的情怀，与 这些跨越时空的“知音”相遇。在“① 洪波涌起”（曹操《观沧海》）中，我们读 出了曹操面对浩渺沧海，胸中奔涌的豪情壮志；在“夕阳西下，② ”（马致远《天 净沙·秋思》)中，我们读出游子漂泊天涯，心底无尽的孤寂惆怅；在“③」 我舞影 零乱”（李白《月下独酌》）中，我们读出了李白月下高歌起舞时的孤寂落寞；在“遥怜故园菊， ④ ”(岑参《行军九日思长安故园》)中，我们读出了岑参沉郁浓烈的思乡忧国 之情；在“⑤ ,⑥ ”(王湾《次北固山下》)中，我们读出了王湾感 悟时序更迭、新旧交替的人生哲思；在“⑦ ,⑧ ”(李白《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》)中，我们读出李白把满腔牵挂托付明月，遥寄给远方友人的真挚情谊。 二.阅读与鉴赏(63分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，完成8一11题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (《世说新语·言语》) 【乙】 谢虎子①尝上屋熏鼠。胡儿②既无由知父为此事，闻人道“痴人有作此者”。戏笑之。时道此，非 复一过。太傅既了己之不知，因其言次，语胡儿曰：“世人以此谤中郎③亦言我共作此。”胡儿懊热 ④，一月日闭斋⑤不出。太傅虚托引己之过，以相开悟，可谓德教。 （《世说新语·纰漏》) 【注】①谢虎子：谢据，谢安的弟弟。②胡儿：谢朗，谢据的儿子。③中郎：指谢据。④懊热： 惭愧、羞惭。⑤斋：书房。 第2页共10页 8.请根据提示方法，解释加点词在文中的含义。(4分) 字词 方法 示例 含义 俄而雪骤 语境推断 联系后文“白雪纷纷”的语境。 (1) 撒盐空中差可拟 成语推断 联系成语“差强人意”中“差”的意思。 (2) 谢虎子尝上屋熏 字典释义 查字典，“尝”有“①品尝；②曾经；③ (3) 鼠 经历”等义项。（填含义） 太傅虚托引己之 课内迁移 联系《陈太丘与友期行》中“相委而去” (4) 过，以相开悟 的“相”的意思。 9.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” (2)世人以此谤中郎，亦言我共作此。 10.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A甲文通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词，表现了谢氏其乐融融的家庭氛围。 B.甲文中，谢朗以撒盐喻雪，谢道韫以柳絮喻雪，两个比喻都紧扣雪花轻盈飘飞的特点。 C.乙文中，谢朗因为不知道父亲曾经熏鼠，听到别人的嘲笑后，便多次拿此事取笑。 D.乙文通过描写谢朗听闻真相后的羞惭表现，从侧面表现了这件事情对他的触动。 11.谢氏一门人才辈出，与良好的家庭教育密不可分。作为长辈，谢安有怎样的教育智慧？请结合两文 内容简要分析。(4分) (二)文学类文本阅读一(20分) 阅读下面的文章，完成12一16题。 你看，多好 张亚凌 ①太奶奶最喜欢说的一句话是“你看，多好”，这话，就像一直含在她的嘴里，随时都会蹦出 来。 ②夏日的夜晚，燥热难耐，我就跟着太奶奶坐在门口的池塘边纳凉。我拔了几根狗尾巴草，轻轻 拔弄着她半醒半睡的脸颊。 ③太奶奶接过我的狗尾巴草，随手就编出个眉里眼里都活泛着可爱的小狗。“你看，多好”，我 不能确定她说的是夜色，是池塘，是狗尾巴草，还是自己的巧手编出来的小狗。 ④都好，我也觉得。 ⑤跟太奶奶在一起，看啥都觉得蛮好。她眼里都是好啊，她的小跟班也就慢慢学会了看见好。 第3页共10页 ⑥二姑婆的孙子被退婚了，对象还是我们村的。二姑婆觉得自家的脸真是丢到了娘家大门口，就 对着太奶奶絮絮叨叨地说着心里的不舒坦。 ⑦太奶奶说，有啥丢人的，咱过日子不是给谁看的，是一家人踏踏实实地过日子。 ⑧在太奶奶眼里，好像没有完全糟糕的事，再一团糟的事，她都能拎出个好来。 ⑨父亲有一年去东北做木材生意，虽说没有血本无归，却让一向富足的家背上了巨额债务。家里 只能一边借钱，一边精打细算。一家人的脸色都开始不好看了。 ⑩一天晚饭时，太奶奶开了口：“你才38岁，不是83岁，年轻时也不能太顺，要多经点事，磕 一磕，碰一碰，骨头就硬朗了，也算好事。不要再哭丧着脸，把好运气都吓跑了。”太奶奶说罢，打 开手帕裹着的物件，竟是银元！大哥立马一个一个扒拉着数，足足有28个！“看，多好，这下摸清咱 的家底了，这只是一点，还有存项，甭慌，甭怕。” ①一年后，我们家的日子又好了起来。直到太奶奶去世四十多年后的今天，我再没听说过家里还 有其余家底，想来太奶奶当年是善意宽慰，算不算太奶奶撒谎了？ ②“凌儿，你看，这草长得，这花开得，多好，有形有样。” ③“凌儿，你看，这些小娃娃，多俊俏，多灵性。你看多了小娃娃，就生不起大人的气了，哪个 大人不是从小娃娃长起来的？” ④“凌儿，你看，这一大片黄叶子，多好看。叶子绿的时候也好，没叶子，只剩光秃秃枝丫也好 看。树就跟人一样，哪个季节都会有自家的好看。” ⑤莫非，在太奶奶眼里就没有不好看的事物？我还就不信，总想找出一样难看的东西。 ⑥“看，死了，还是半截树千，光秃秃的，没叶没花，多难看。”我指着路边一棵死树对着太奶 奶开了口，它都不能称作完整的树，是被砍去上半身的半截枯树。我就不信，这，还能看出好来？ ⑦“死了还站在那里，多硬气，多好。”太奶奶竟然还能说出好来。我总算明白了，即便这树日 后被连根挖起当柴火烧，太奶奶依旧能说好，说它活出了完整的“树生”，活得无私、活得纯粹。 ⑧或许，就是因为太奶奶一直看得见美好，属于她的日子才一直那么舒心、那么温暖吧。 (选自《今晚报》2026年7月16日) 12.阅读全文，简要概括文中围绕太奶奶写了哪四件事。(4分) ①夏夜纳凉时，太奶奶用我拔的狗尾巴草随手编出可爱的小狗，并说多好。 ② ③ ④面对各种事物，即使半截枯树时，太奶奶仍说它死了还站着，硬气，多好。 13.阅读第①段画线句，赏析句中加点词的表达效果。(3分) 这话，就像一直含在她的嘴里，随时都会蹦出来。 14.文章结尾说“或许，就是因为太奶奶一直看得见美好，属于她的日子才一直那么舒心、那么温暖 吧”。结合全文内容，说说太奶奶能一直看得见美好的原因。(4分) 第4页共10页 15.文章以“你看，多好”为标题，有什么作用？（5分) 16.读了这篇文章，太奶奶的“你看，多好”一定给了你很多启发。请仿照示例，联系自己的生活，完 成一首四行小诗，表达你从太奶奶身上学到的生活态度。(4分) 示例： 雨把鞋淋湿了 路边的小草喝饱水 你看，多好 你看，多好 我也跟着绿了一回 (三)文学类文本阅读二(20分) 雪赋 胡竹峰 ①立冬之后，到底冷了。风也多了起来，细如针尖，钻进人的棉衣里，也钻进树梢山头。只要不 是晴天，空气里总隐隐透着一抹雪意。小雪、大雪、小寒、大寒，雪意越来越浓，先是起云，再是起 风，风吹动杨枝、吹动松枝、吹动地上枯黄的野草。继而风大，呼啸复呼啸。雪子开始落下，细细碎 碎一颗颗晶亮，散在屋檐下，从松针上滚到山沟里。山沟是最先白的。那白是灰白，然后浅白，终至 纯白。 ②雪开始下了，虚虚积起来，伸手一蘸，指尖染有一层棉絮。树梢白了，瓦片白了，继而天地一 白。弯弯曲曲走过弄堂走过小路，眼前是黑白的世界，也是黑白的味道。雪静静下着，四野一片白一 片黑。除了雪花飘落时一种轻软的簌簌之音，听不到一点声咆。古老的砖木建筑，幽微光线谈得寻不 到前尘往事。黑夜睡在白雪里，幽静而壮美。 ③喜欢在旧式古屋的窗后看雪，看腊月的雪，一夜不绝。晨起的炊烟显得孤寂清冷，雪浸透了烟 囱近处的屋顶，瓦片湿漉漉的，越发灰暗，一直灰暗到眼底。庭院外樟树叶子上的雪积得太厚了，忽 地倾下来，打在鱼鳞瓦围墙上，四散开，惊得竹丛里的几只鸡四处闪躲，抖开翅膀复又卧下。竹枝上 的雪也厚了，在北风里泻过，冬天的样子弥漫整个旧式的庭院。 ④落雪的时候，总想出去玩。去看屋后的池塘，还有屋前的田垄。赏雪之地要幽要阔，幽中取 静，阔处见深。 ⑤雪中的池塘，风情十足，盈盈盛一汪清水，寒冰覆面，走上去，提心吊胆，居十步折返。站在 塘埂上溜达，芭茅裹着冰雪，细溜溜如一杆白缨枪，不怕冷的鸟犹自在其间跳跃。 ⑥田垄上看雪，情形不一样。清冽的寒气顺着鼻孔吸入肺部，胸际一凉，脚底似乎飘飘然浮了起 来。辽阔的梯田，盖在棉绒似的雪下，显得阒然宁静。细长的电线上糊满了雪花，臃肿粗大，逶迤架 过小河，横在山间。人迹难寻，雪白惹眼，这时坐在火炉挡上就更妙了，天大地也大，人却觉得天地 都收在眼底下。 ⑦落雪不寒，化雪冷。冷，我并不怕。记得有一次，接了一澡盆冰水，再放入许多雪，跳进去洗 第5页共10页 澡，洗得浑身蒸腾着热气。一个瘦小孩，在雪水里洗澡，被雾气包围着，影影绰绰，这是留在脑海中 童年最后的影像。人往往是一夜间长大的。 ⑧雪后的园地仿佛一卷宣纸，踏雪寻梅更是踏雪寻春。红梅落在雪地里，密有密的风韵，疏有疏 的神采，如胭脂点染，疏朗清雅，入眼靡靡，春意比杏花枝头足。 （选自《作家天地》，有删改) 17.【梳理内容】通读全文，梳理作者的赏雪经历，完成下面的填空。（4分) 立冬之后，渐生雪意→① 一→古屋窗下，静观落雪→② →③ →回忆童年，雪 水洗澡→④」 18.【赏析手法】结合上下文，从修辞的角度赏析第⑧段画线句子表达效果。(3分) 雪后的园地仿佛一卷宣纸，踏雪寻梅更是踏雪寻春。 19.【设计朗读】请从重音、语速、语调中任选两个角度，为第②段中的划线句设计朗读方案，并简要 说明设计理由。(4分) 除了雪花飘落时一种轻软的簌簌之音，听不到一点声响。 20.【分析作用】结合文章内容，说说第④段能否删去，为什么？(4分) 21.【理解感悟】明明是写冬天的景致，老舍却在《济南的冬天》写道：“明天也许就是春天了吧？” 本文文末也写道：“春意比杏花枝头足。”请简要分析这样写的用意，再联系生活实际，谈谈对你的 启示。(5分) (四)整本书阅读(8分) 22.根据《朝花夕拾》，完成下面题目。(8分) (1)下列说法不正确的一项是()（4分) A《狗·猫·鼠》中作者追忆幼时救养隐鼠的经历，表达对弱小者的同情，同时讽刺了像猫一样 残忍、虚伪、媚上欺下的人。 B.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈粗俗迷信、不拘小节，却淳朴善良、真诚疼爱孩子，为 “我”买来渴求已久的《山海经》，让“我”心生敬意与怀念。 C.《二十四孝图》中，作者由衷赞美“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事，极力推崇古代传统 孝道，希望世人传承孝义。 D.《五猖会》记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，却被父亲强迫背书，批判了封建家长制对 儿童天性的压制与摧残。 (2)在《狗·猫·鼠》《阿长与山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》中，鲁迅回忆往事，笔下既 有属于孩子的童年之趣，也有难以消解的童年之憾。请结合这些篇目的具体情节，说说“趣”体现在 第6页共10页 哪里，“憾”又体现在哪里。(“趣”和“憾”各举一例)(4分) 三.卷面(5分) 23.试卷卷面评分标准。(5分) 等级 分值 评分标准 一 5 文字规范，书写美观，布局合理，卷面整洁 二 文字规范，书写工整，布局较合理，卷面整洁 三 文字较规范，书写较工整，布局较合理，卷面较整洁 四 2 文字欠规范，书写欠工整，布局不合理，卷面不整洁 五 7 文字不规范，书写不工整，布局不合理，卷面很不整洁 四.写作(55分) 24.以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代 替：③不得抄袭。 ()幸福，往往不必惊天动地，它就藏在日常的烟火里。或许是雨天向你倾斜的一把伞，或许是寒 冬里一碗热气腾腾的汤，又或许是一句带着温度的叮咛… 在某个不经意的瞬间，幸福悄然而至，化作心头最柔软的暖意。 请以“里的幸福”为题，先把题目补充完整，写一篇文章。 (2)金秋九月，你带着新奇与憧憬，推开了初一的门。门后，是全新的风景：有更广阔的求知天地，有 志趣相投的新伙伴，也有正在渐渐长大的自己。 在这段崭新的旅程中，有哪些人或事让你印象深刻？你又收获了怎样的感悟与蜕变？ 请以“推开初一的门”为题，写一篇文章。 第7页共10页 参考答案与解析 一、语言积累及应用 1.答案：guǎng:谧；决 解析：粗犷（guǎng);静谧(mi);取决（jué) 2.答案：C 解析：各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 A花枝招展：形容女子打扮艳丽：B两全其美：做一件事兼顾两方面：D咄咄逼人：气势逼人。 句意：在友谊中大家都能得到适合自己的状态，选C。 3.示例：友谊是一缕光，让迷茫的前路拥有方向。 解析：句式：友谊是+喻体，让+偏正短语+产生变化。运用比喻，突出友谊作用即可。 4.答案：D 解析：举案齐眉形容夫妻互相尊敬。 A高山流水：知音挚友：B割席断交：朋友绝交；C以柳易播：柳宗元、刘禹锡之间的深厚友情。 5.答案：B 解析：⑤总起句，引出网络交友：②讲网络交友好处；③转折讲弊端；④讲弊端带来的危害；①总 结，提出理性交友。顺序⑤②③④①。 6.示例 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我们七年级（1)班将于10月10日下午第3节课，在本班教室开展“交友之道”主题班 会，特邀请您到场指导。期待您的光临！ 七年级（1)班班委 2026年10月8日 解析：邀请函要有称呼、活动时间地，点、活动内容、邀请目的，格式正确，语言得体。 7.①秋风萧瑟②断肠人在天涯③我歌月徘徊④应傍战场开⑤海日生残夜⑥江春入旧年⑦我寄愁心 与明月⑧随君直到夜郎西 二、阅读与鉴赏 (一)文言文阅读 8.(1)急（雪下得急)(2)大体(3)曾经(4)偏指一方，这里指胡儿（谢朗） 9.翻译 (1)谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？” (2)世人拿这件事来诽谤中郎（谢据)，也说我和他一起做这件事。 10.答案：B 解析：撒盐的比喻，重在写雪的颜色、下落形态，没有突出雪花轻盈飘飞；柳絮才突出轻盈。B错误。 11.答案： 第8页共10页 甲文：谢安在寒雪天召集家人讲论文义，面对子女的比喻，“大笑乐”，尊重晚辈，鼓励孩子自由表 达，营造轻松的家庭研讨氛围，保护孩子想象力。 乙文：谢朗取笑父亲，谢安没有直接批评，而是借自己也参与这件事来开导谢朗，循循善诱，以德教 化，委婉教育，保护孩子自尊，引导他自省。 (二)文学类文本阅读一《你看，多好》 12.②二姑婆因孙子被退婚而烦闷，太奶奶劝慰她，认为日子不必活给别人看。 ③家里负债，家人愁眉苦脸，太奶奶拿出银元安慰家人，鼓励大家渡过难关。 3.解析：“含”“蹦”两个动词，运用拟人。“含”写出这句话常挂在嘴边，“蹦”写出话语脱口而 出。生动写出太奶奶常常把“你看，多好”挂在嘴边，表现她乐观、善于发现美好的性格。 14.答案： ①太奶奶拥有豁达乐观的心态，不纠结于坏事，遇事总能换角度发掘事物的闪光点；②她懂得接纳生 活的不同状态，明白人和事物都有属于自己的美好，包容世间万物：③她善于从日常小事中发现美 好，愿意看见生活的善意：④她用积极的眼光看待困境，明白困境也是成长的磨砺。 15.标题作用 ①作为文章线索，贯穿全文，太奶奶反复说这句话，串联全部事件：②，点明文章主旨，体现乐观豁 达，善于发现生活美好的人生态度；③是太奶奶的标志性语言，突出人物形象；④设置悬念，吸引读 者阅读兴趣；⑤奠定全文温暖柔和的感情基调。 16.示例 花瓣被风吹落了 泥土接住了凋零的香 你看，多好 来年又会开出新花 (三)文学类文本阅读二《雪赋》 17.①雪子飘落，山沟先白②雪中池塘，观雪赏景③田垄赏雪，感受宁静④踏雪寻梅，感悟春意 18.赏析：运用比喻，把雪后的园地比作一卷宣纸。生动形象写出大雪覆盖大地，洁白素雅，如同宣纸 一般干净：“踏雪寻梅更是踏雪寻春”，点明雪中寻梅，能感受到蕴藏在寒冬里的春意，表达作者对 雪景的喜爱，对冬日生机的赞美。 19.示例 重音：重读“轻软”“簌簌”“一点”；理由：突出雪花飘落声音细微，体现雪的安静。 语速：放慢：理由：营造安静幽静的氛围，贴合雪夜寂静的意境。 语调：轻柔低沉；理由，表现雪夜静谧幽深的感觉。（任选两个角度即可) 20.不能删。第④段是过渡段，承接上文古屋窗下观雪，引出下文到池塘、田垄外出赏雪；总起下文， 交代外出赏雪的地点与赏雪的审美感受，结构上承上启下。如果删去，上下文衔接生硬。 21.用意：两篇文章都是写冬天，却写春天的希望。以冬中见春，借冬日景物，表达寒冬之中蕴藏生 机，困境之中存有希望。 第9页共10页 启示：生活中遇到挫折困境，不要灰心，困境里往往藏着转机与希望。比如考试失利，虽然难过，但 可以从中找到不足，为之后进步积蓄力量。 (四)整本书阅读《朝花夕拾》 22.（1)答案：C 解析：鲁迅在《二十四孝图》里批判了“郭巨埋儿”这类封建孝道，不是赞美推崇。 (2)示例： 趣：《狗·猫·鼠》，童年时饲养可爱的隐鼠，和小隐鼠相伴玩耍，体会小动物带来的童趣： 憾：《五猖会》，“我”热切盼望去看迎神赛会，父亲却强迫背书，背完才能去，游玩的兴致全无， 这件事成为童年的遗憾，批判封建家长制摧残儿童天性。 (也可选其他篇目，如《阿长与山海经》：趣：阿长讲美女蛇故事；憾：阿长踩死隐鼠) 24.写作提示 题目一：《里的幸福》 补题示例：烟火、晚风、早餐、家书、旧相册、台灯。 思路：选取生活小事，细节描写，写出平凡小事里藏着温暖幸福，结尾升华。 题目二：《推开初一的门》 思路：“门”是比喻，指进入初中新生活。写新环境、新老师、新同学，写成长变化，写出蜕变、感 悟，写出从陌生到适应，收获成长。 第10页共10页