第三单元 常见的力（期中专项训练）科学五年级上学期（苏教版·新教材）

第三单元 《常见的力》 （期中专项练习） 科学 五年级上学期（苏教版·新教材） 第一部分：知识回归 考点1：弹力 【核心考察内容】 第1课时　认识弹性与弹力 1.弹性：物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性；这种可恢复的形状变化就是弹性形变。 2.弹力：能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。物体发生弹性形变时会产生弹力。 3.弹力的方向与外力方向相反：手对握力器施加向内的压力时，手受到向外的弹力；手对拉力器施加向外的拉力时，手受到向内的弹力。 4.体验弹力：玩握力器、拉力器等，感受弹力的存在。 第2课时　拉力与弹簧拉伸长度、弹簧测力计 1.在弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比：每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。 2.弹簧的弹性是有限度的，无限制地挂钩码，拉力超过弹性限度，弹簧便不能恢复原状。 3.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律制成弹簧测力计，利用它可以测量力的大小；力的单位是牛顿，用字母“N”表示。 4.弹簧测力计的使用方法：使用前先检查指针是否在“0”刻度处；读数时视线要与指针齐平；被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值（量程）。 5.用弹簧测力计测量提起各种物品所用的力；选择合适的材料做一个弹力玩具（如投石器、蹦床玩具），巩固对弹性与弹力的认识。 考点2：摩擦力 【核心考察内容】 第1课时　认识摩擦力、测量摩擦力 1.摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫作摩擦力。 2.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。 3.体验摩擦力：手掌贴着桌面慢慢用力推动，感受阻力；阻力方向与手前进的方向相反。 4.测量摩擦力：用弹簧测力计水平拉动（拖动）物体，使物体做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数（拉力）与物体受到的摩擦力大小相等；水平面上拉力方向与摩擦力方向相反。 第2课时　影响摩擦力大小的因素、摩擦力的应用 1.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 2.摩擦力的大小与压力的大小有关：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 3.对比实验注意控制变量：只改变一个条件（如接触面的粗糙程度），其他条件保持不变。 4.减小液体阻力的方法：把物体做成流线型（如鲸、海豚的身体、飞机火箭的外形），能减小液体或空气的阻力。 5.摩擦力的好处：产生需要的反作用力（地面对鞋子的摩擦力使人前进、地面对轮胎的摩擦力使汽车开动）、固定物体（筷子夹起食物）等。 6.摩擦力的坏处：增大运动时的阻力（如游泳时受到的阻力）、造成物体磨损（如鞋底、车胎的磨损）。 7.增大摩擦力：加深轮胎花纹、抹镁粉、给轮胎套防滑链等；减小摩擦力：给车轴上油、冰壶比赛中刷冰等。 考点3：浮力 【核心考察内容】 第1课时　认识浮力 1.浮力：浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力；正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。 2.浮力的方向：竖直向上。 3.下沉的物体也受到浮力：先测出石块在空气中的拉力，再测出石块在水中的拉力，石块在水中受到的拉力比在空气中小，说明下沉的物体也受到浮力（拉力＋浮力＝重力）。 第2课时　影响物体沉浮状态的因素、浮力的应用 1.体积相同、质量不同的物体：质量越小的越容易上浮，质量越大的越容易下沉。 2.质量相同、体积不同的物体：体积越大的越容易上浮，体积越小的越容易下沉。 3.物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。 4.综合应用：想办法让一张A4纸在水中承载更多的硬币（纸船排开水的体积越大，承载的硬币越多）；实心的铁块在水中下沉，但把它制成空心的船就能浮在水面。 5.曹冲称象的科学道理：漂浮在水面的物体受到水的浮力，浮力的大小等于该物体排开水的重力；在船舷齐水处做记号，确保船先后排开水的体积相等，船与石头受到的浮力等于船与大象受到的浮力，且都等于它们的重力，所以石头和大象的重力（质量）相等。 考点4：力与运动 【核心考察内容】 第1课时　力与运动 1.力是物体对物体的作用；力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向；物体运动状态的改变离不开力。 2.生活中常见的力：摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力等（摩擦力使自行车停下来、风力使风车转动起来、磁力使小车拐弯、弹力使皮球弹起来、浮力使潜艇浮出水面）。 3.接触力与非接触力：拉力等需要直接接触物体施加的力是接触力；磁力等不需要接触物体就能施加的力是非接触力。 4.探究拉力大小与小车运动快慢的关系：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢（拉力的大小会影响小车前进的快慢）。 5.研究磁力能否改变钢珠的运动方向：钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝磁铁方向偏转。 6.重力：地球上的一切物体都受到地球的吸引，这种吸引物体的力就是重力；重力的方向总是竖直向下的；重力的大小可以用弹簧测力计测量。 7.拓展：伽利略的比萨斜塔实验——两个重量不同的铁球同时落地，物体下落的快慢与重量无关，空气阻力会影响物体下落的快慢。 第二部分：巩固训练 第三单元 《常见的力》 巩固训练题 一、填空题。 1.物体受到一定外力作用时形状发生变化，撤去外力后，又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作________。这种可恢复的形状变化是________。 2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫作________。 3.人们根据弹簧拉伸长度随________大小变化的规律，制成了弹簧测力计。力的单位是________，简称牛，用字母________表示。 4.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种_______物体相对运动的力，这种力叫作摩擦力。 5.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作________。 6.牛顿通过观察树上的________落地，认识到有一种力会把所有物体向地心拉，他把这种力称为引力。 7.力除了能使静止的物体运动，使运动的物体停下来，还会影响物体运动的________和________。 8.在探究弹簧拉伸长度与拉力大小的实验中，弹簧伸长是有规律的，每增加一个钩码，弹簧伸长的长度________。 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.摩擦力是在两个物体的接触面产生的。（　） 2.弹簧的弹性是无限的，可以无限制地挂钩码。（　） 3.使用弹簧测力计前，要先检查指针是否在“0”刻度处。（　） 4.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是运动的阻力。（　） 5.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关。（　） 6.把泡沫块压入水中，能感觉到水对它向上托举的力，这就是浮力。（　） 7.沉在水底的物体不受浮力。（　） 8.摩擦力需要两个物体相互接触才能产生。（　） 9.月球围绕地球转动，其实是地球和月球相互吸引的结果。（　） 10.亚里士多德认为，物体下落的快慢与轻重有关，重物下落快，轻物下落慢。（　） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，具有弹性的是（　）。 A.玻璃球 B.橡皮筋 C.铁块 D.石块 2.物体形变的程度与（　）有关。 A.外力的大小 B.物体的颜色 C.物体的密度 D.物体的温度 3.使用弹簧测力计读数时，视线要与（　）齐平。 A.刻度 B.挂钩 C.指针 D.提环 4.下列属于增大摩擦力的做法的是（　）。 A.给车轴上油 B.给轮胎套防滑链 C.冰壶比赛中刷冰 D.让接触面变光滑 5.如图所示，在探究弹簧拉伸长度与拉力大小关系的坐标图中，标出各点并顺次连接后，得到的图线接近（　）。 A.一条直线 B.一个圆形 C.没有规律的折线 D.一条波浪线 6.下列物体放入水中，最容易上浮的是（　）。 A.小铁球 B.石块 C.泡沫塑料块 D.橡皮 7.浮力的方向是（　）。 A.向下 B.竖直向上 C.水平向左 D.没有方向 8.下列力中，需要直接接触物体才能施加的是（　）。 A.磁力 B.浮力 C.拉力 D.重力 9.用手推木块时，木块受到的摩擦力方向与木块运动方向（　）。 A.相同 B.相反 C.垂直 D.没有关系 10.用弹簧测力计提起石块，在空气中测得的示数与把石块浸入水中测得的示数相比（　）。 A.空气中大 B.水中大 C.一样大 D.无法比较 四、连线题。 左边的现象与右边相应的力连起来。 拍皮球时皮球弹起来 风力 运动中的自行车停下来 浮力 苹果落地 摩擦力 磁力小车前进 磁力 潜艇浮出水面 重力 风车转动起来 弹力 五、实验探究题 实验一　探究弹簧拉伸长度与拉力大小的关系 1.【填空题】实验前，先要测量弹簧的_______长度，再依次挂钩码测量。 2.【选择题】弹簧的下端挂上钩码后，要用（　）测量弹簧的长度。 A.弹簧测力计 B.刻度尺 C.量筒 D.天平 3.【判断题】在弹性限度内，每增加一个钩码，弹簧都会拉伸相同的长度。（　） 4.【填空题】在弹簧上挂1个钩码，测量此时弹簧的长度，并计算弹簧____的长度。 5.【填空题】弹簧拉伸长度随拉力增大而____（增大/减小）。 6.【判断题】挂6个钩码时，弹簧拉伸的长度一定比挂5个时短。（　） 7.【选择题】实验中，拉力不能超过弹簧的（　）。 A.长度 B.弹性限度 C.粗细 D.颜色 8.【填空题】如果拉力超过弹性限度，撤去外力后弹簧将____。 9.【选择题】使用弹簧测力计时，加在它上面的力不能超过它的（　）。 A.最大测量值 B.最小刻度 C.指针长度 D.挂钩大小 实验二　探究影响摩擦力大小的因素 1.【选择题】测量摩擦力时，将弹簧测力计____固定在铁架台上，指针调至“0”刻度处。 A.水平 B.竖直 C.倾斜 D.倒挂 2.【填空题】匀速拉动长木板，弹簧测力计的示数就是木块与长木板之间的________大小。 3.【判断题】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。（　） 4.【选择题】假设一：摩擦力的大小与接触面的（　）有关。 A.颜色 B.面积 C.粗糙程度 D.温度 5.【填空题】验证假设一时，保持不变的条件是____________（写一个即可）。 6.【填表题】小科分别用弹簧测力计在桌面和毛巾上匀速拉动同一木块，实验记录如下： 接触面 桌面 毛巾 弹簧测力计读数（牛） 0.8 1.5 由此可知，在____（桌面/毛巾）上受到的摩擦力大。 7.【判断题】假设二：摩擦力的大小与物体对接触面施加的压力有关，压力越大，摩擦力越小。（　） 8.【填空题】在木块里放钩码，可以增大它对接触面的____。 9.【选择题】压力越大，摩擦力越（　）。 A.大 B.小 C.不变 D.无法确定 10.【判断题】抓不住黄鳝，是因为黄鳝身体表面很光滑，接触面越光滑，摩擦力越大。（　） 11.【填空题】摩擦力能给我们的生活带来好处，请举一个这样的实例：____。 第三部分：提升训练 第三单元 《常见的力》 提升训练题 一、填空题。 1.在探究影响摩擦力大小的因素的实验中，改变一个条件，其他条件保持不变，这种实验方法叫作________。 2.地球不需要接触物体，就可以对物体施力，这种力叫作________。 3.体积相同、质量不同的物体，质量越小的越容易________。 4.力可以分为接触力和________两类。 5.利用喷气动力小车模拟火箭发射，小车运动的距离可能与________有关。 6.伽利略认为，物体下落的快慢与物体的________无关。 7.摩擦力也有坏处，过大的摩擦力会让我们骑自行车很费力，让运转的机器快速________。 8.物体运动状态的改变离不开________。 二、判断题 1.冰雪路面上，汽车轮胎容易打滑，这是因为冰雪路面比较光滑，摩擦力较小。（　） 2.磁力、浮力、重力是不需要接触物体就能施加的力。（　） 3.把物体做成流线型，可以减小液体或空气的阻力。（　） 4.摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动，因此摩擦力只有坏处没有好处。（　） 5.喷气动力小车能够前进，靠的是喷气时产生的力。（　） 6.比较小车运动的快慢，可以比较相同时间内小车运动的路程，路程越长，运动越快。（　） 7.水总是从高处往低处流，是因为受到了重力的作用。（　） 8.重力是地球对物体的引力的表现。（　） 9.滚动的足球最终会停下来，是因为受到了摩擦力的作用。（　） 10.用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，这是物体的弹性形变。（　） 三、选择题 1.下列做法中，属于减小摩擦力的是（　）。 A.给轮胎套防滑链 B.加深轮胎花纹 C.给车轴上油 D.抹镁粉 2.车轴生锈后，骑车会觉得更费力，这是因为（　）。 A.摩擦力变大了 B.摩擦力变小了 C.重力变大了 D.浮力变大了 3.关于弹力的方向，下列说法正确的是（　）。 A.与外力方向相同 B.与外力方向相反 C.总是向下 D.总是向上 4.在探究拉力大小与小车运动快慢的实验中，记录表中需要记录的数据是（　）。 A.钩码个数和小车走完全程的时间 B.小车的颜色 C.绳子的长度 D.桌面的面积 5.下列现象中，利用弹力的是（　）。 A.弓箭射出去 B.苹果落地 C.船浮在水面 D.磁铁吸图钉 6.如果地球上所有的摩擦力都消失了，下列说法正确的是（　）。 A.人走路更轻松 B.汽车制动更快 C.人不能正常行走，连纸都捡不起来 D.自行车骑行更省力 7.使用弹簧测力计前，把指针调到“0”刻度处，是为了（　）。 A.保证测量结果准确 B.让测力计更好看 C.增大它的量程 D.减小摩擦力 8.用弹簧测力计测量提起物体的力时，物体应挂在（　）上。 A.提环 B.挂钩 C.刻度 D.指针 9.要验证物体下落的快慢与轻重是否有关，合适的做法是（　）。 A.把轻重不同的两个物体从同一高度同时放下，比较谁先落地 B.把两个物体从不同高度放下 C.只看一个物体下落 D.凭感觉判断 四、连线题 把左边的现象与右边相应的力的作用效果连起来。 拉力使小车从静止开始前进 使运动的物体停下来 刹车使运动中的自行车停下来 改变物体运动的快慢 磁铁使滚动的钢珠拐弯 使物体发生形变 拉力越大，小车跑得越快 使静止的物体运动 用手拉弹簧，弹簧被拉长 改变物体运动的方向 五、实验探究题 实验一　探究影响物体沉浮状态的因素 1.【选择题】问题一：体积相同、质量不同的三个小球，在水中的沉浮状态（　）。 A.一样 B.不一样 C.无法判断 D.只会上浮 2.【填空题】实验设计：给同样大小的三个空心塑料球贴上标签1、2、3，1号球内装满橡皮泥，2号球内装____橡皮泥，3号球内装____橡皮泥。 3.【判断题】三个塑料球的体积相同，装入不同量的橡皮泥后，它们的质量不同。（　） 4.【选择题】问题二：质量相同、体积不同的三个小球，在水中的沉浮状态一样吗？（ ） A.一样 B.不一样 5.【填空题】在三个空心塑料球中装入橡皮泥，用电子天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的____相同。 6.【填表题】小明用三个体积相同、质量不同的空心塑料球做实验，请你根据实验现象把表格补充完整。 小球 1号球 2号球 3号球 装入橡皮泥的质量 多 中 少 在水中的沉浮状态 _______ 悬浮 上浮 通过实验发现，影响物体沉浮状态的因素有_______和_______。 7.【判断题】一块实心橡皮泥放入水中会下沉，把它做成船形就能浮在水面。（　） 8.【选择题】钢铁巨轮能够在水面航行，是因为巨轮内部是空心的，排开水的（　）很大，受到的浮力也很大。 A.体积 B.质量 C.重力 D.颜色 9.【识图题】如图所示，用弹簧测力计提起石块，先测出石块在空气中的拉力，再测出石块在水中的拉力。石块在水中受到的拉力比在空气中_______（大/小），说明下沉的石块也受到_______的作用。 10.【填空题】拓展：质量相同、体积不同的物体，体积越大的越容易____，体积越小的越容易____。 ______ 实验二　探究拉力大小与小车运动快慢的关系 1.【填空题】提出问题：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？作出假设：拉力大，小车运动_______；拉力小，小车运动_______。 2.【选择题】用一根细线连接小车和钩码，把钩码通过装在桌子另一侧的（　）悬挂起来。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.铁架台 D.弹簧测力计 3.【填空题】实验中要确定起点和终点，小车走完全程所需的时间用____来测量。 4.【判断题】依次增加钩码的数量，相当于增大了作用在小车上的拉力。（　） 5.【选择题】实验中保持不变的条件是（　）。 A.起点和终点 B.钩码的数量 C.小车的颜色 D.绳子的颜色 6.【填表题】小科用秒表记录了小车走完全程的时间，请你把实验记录表补充完整。 钩码个数（个） 2 3 4 小车走完全程的时间（秒） 5 4 ____ 由此可知，钩码越多，小车走完全程的时间越____。 7.【判断题】增加钩码数量后，小车走完全程所需的时间越来越短，说明小车运动得越来越快。（　） 8.【填空题】实验结论：小车运动的快慢与____有关，拉力越大，运动越快。 9.【填空题】如图所示，用细线连接小车和钩码，把钩码通过定滑轮悬挂起来。绳子对小车的拉力方向与小车的运动方向_______（相同/相反）。 10.【填空题】拓展：羽毛和石块从同一高度落下，石块先落地，这是因为物体下落时会受到_______的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 《常见的力》 （期中专项练习） 科学 五年级上学期（苏教版·新教材） 第二部分：巩固训练 第三单元 《常见的力》 巩固训练题 一、填空题。 1.物体受到一定外力作用时形状发生变化，撤去外力后，又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作________。这种可恢复的形状变化是________。 【答案】弹性；弹性形变 【解析】物体受到外力作用时形状或体积发生改变，撤去外力后又能恢复原状，这种性质叫作弹性；这种可恢复的形状变化就是弹性形变。 2.物体由于发生弹性形变而产生的力叫作________。 【答案】弹力 【解析】物体发生弹性形变时会产生弹力，弹力是能使物体恢复原来形状或体积的力。 3.人们根据弹簧拉伸长度随________大小变化的规律，制成了弹簧测力计。力的单位是________，简称牛，用字母________表示。 【答案】拉力；牛顿；N 【解析】弹簧测力计是根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律制成的；力的单位是牛顿，简称牛，用字母“N”表示。 4.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种_______物体相对运动的力，这种力叫作摩擦力。 【答案】阻碍 【解析】摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面产生的阻碍物体相对运动的力。 5.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作________。 【答案】浮力 【解析】浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。 6.牛顿通过观察树上的________落地，认识到有一种力会把所有物体向地心拉，他把这种力称为引力。 【答案】苹果 【解析】牛顿通过观察树上的苹果落地，认识到有一种力会把所有物体向地心拉，他把这种力称为引力（即重力）。 7.力除了能使静止的物体运动，使运动的物体停下来，还会影响物体运动的________和________。 【答案】快慢；方向 【解析】力可以使静止的物体运动、使运动的物体停下来，还会影响物体运动的快慢和方向。 8.在探究弹簧拉伸长度与拉力大小的实验中，弹簧伸长是有规律的，每增加一个钩码，弹簧伸长的长度________。 【答案】相同（相等） 【解析】在弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比，每增加一个钩码，弹簧伸长的长度相同。 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.摩擦力是在两个物体的接触面产生的。（　） 【答案】√ 【解析】摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面产生的力，说法正确。 2.弹簧的弹性是无限的，可以无限制地挂钩码。（　） 【答案】× 【解析】弹簧的弹性是有限度的，无限制挂钩码会使拉力超过弹性限度，弹簧便不能恢复原状。 3.使用弹簧测力计前，要先检查指针是否在“0”刻度处。（　） 【答案】√ 【解析】使用弹簧测力计前先检查指针是否在“0”刻度处，是保证测量准确的第一步。 4.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是运动的阻力。（　） 【答案】√ 【解析】物体在液体或空气中运动时也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种运动的阻力。 5.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关。（　） 【答案】× 【解析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：接触面越粗糙，摩擦力越大；越光滑，摩擦力越小。 6.把泡沫块压入水中，能感觉到水对它向上托举的力，这就是浮力。（　） 【答案】√ 【解析】把泡沫块压入水中时，能感觉到水对它向上托举的力，这就是浮力。 7.沉在水底的物体不受浮力。（　） 【答案】× 【解析】沉在水底的物体也受到浮力，只是浮力小于重力，所以物体下沉。 8.摩擦力需要两个物体相互接触才能产生。（　） 【答案】√ 【解析】摩擦力是物体与物体相互接触并发生相对运动时产生的力，需要两个物体相互接触。 9.月球围绕地球转动，其实是地球和月球相互吸引的结果。（　） 【答案】√ 【解析】月球围绕地球转动，是地球和月球相互吸引（万有引力）的结果。 10.亚里士多德认为，物体下落的快慢与轻重有关，重物下落快，轻物下落慢。（　） 【答案】√ 【解析】亚里士多德认为物体下落的快慢与轻重有关，重物下落快、轻物下落慢；伽利略的实验推翻了这一观点。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，具有弹性的是（　）。 A.玻璃球 B.橡皮筋 C.铁块 D.石块 【答案】B（橡皮筋） 【解析】橡皮筋撤去外力后能恢复原状，具有弹性；玻璃球、铁块、石块一般不易发生弹性形变。 2.物体形变的程度与（　）有关。 A.外力的大小 B.物体的颜色 C.物体的密度 D.物体的温度 【答案】A（外力的大小） 【解析】物体形变的程度与外力的大小有关，外力越大，形变越明显。 3.使用弹簧测力计读数时，视线要与（　）齐平。 A.刻度 B.挂钩 C.指针 D.提环 【答案】C（指针） 【解析】读数时视线要与指针齐平，避免因斜视造成读数误差。 4.下列属于增大摩擦力的做法的是（　）。 A.给车轴上油 B.给轮胎套防滑链 C.冰壶比赛中刷冰 D.让接触面变光滑 【答案】B（给轮胎套防滑链） 【解析】给轮胎套防滑链增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；其余三项都是在减小摩擦力。 5.如图所示，在探究弹簧拉伸长度与拉力大小关系的坐标图中，标出各点并顺次连接后，得到的图线接近（　）。 A.一条直线 B.一个圆形 C.没有规律的折线 D.一条波浪线 【答案】A（一条直线） 【解析】在弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比，把各点顺次连接起来，得到的图线接近一条直线。 6.下列物体放入水中，最容易上浮的是（　）。 A.小铁球 B.石块 C.泡沫塑料块 D.橡皮 【答案】C（泡沫塑料块） 【解析】体积相同的物体，质量越小的越容易上浮；泡沫塑料块质量小、密度小，最容易上浮。 7.浮力的方向是（　）。 A.向下 B.竖直向上 C.水平向左 D.没有方向 【答案】B（竖直向上） 【解析】浮力的方向是竖直向上的。 8.下列力中，需要直接接触物体才能施加的是（　）。 A.磁力 B.浮力 C.拉力 D.重力 【答案】C（拉力） 【解析】拉力需要直接接触物体才能施加，属于接触力；磁力、重力不需要接触物体就能施加，属于非接触力。浮力需要物体浸入液体中才能产生，严格来说也需与液体接触，本题依据教材“拉力为接触力、磁力与重力为非接触力”的举例作答。 9.用手推木块时，木块受到的摩擦力方向与木块运动方向（　）。 A.相同 B.相反 C.垂直 D.没有关系 【答案】B（相反） 【解析】摩擦力阻碍物体的运动，方向与物体的运动方向相反。 10.用弹簧测力计提起石块，在空气中测得的示数与把石块浸入水中测得的示数相比（　）。 A.空气中大 B.水中大 C.一样大 D.无法比较 【答案】A（空气中大） 【解析】石块浸入水中后受到竖直向上的浮力，测力计示数（拉力）＝重力−浮力；在空气中测得的示数等于石块重力，所以空气中的示数大。 四、连线题。 左边的现象与右边相应的力连起来。 拍皮球时皮球弹起来 风力 运动中的自行车停下来 浮力 苹果落地 摩擦力 磁力小车前进 磁力 潜艇浮出水面 重力 风车转动起来 弹力 【答案】拍皮球时皮球弹起来——弹力；运动中的自行车停下来——摩擦力；苹果落地——重力；磁力小车前进——磁力；潜艇浮出水面——浮力；风车转动起来——风力 【解析】皮球弹起来是弹性形变产生的弹力；自行车停下来靠摩擦力；苹果落地受重力作用；磁力小车前进靠磁力；潜艇浮出水面靠浮力；风车转动起来靠风力。 五、实验探究题 实验一　探究弹簧拉伸长度与拉力大小的关系 1.【填空题】实验前，先要测量弹簧的_______长度，再依次挂钩码测量。 【答案】原（自然） 【解析】先测量弹簧的原始（自然）长度作为基准，再依次挂钩码测量，两者之差就是弹簧的拉伸长度。 2.【选择题】弹簧的下端挂上钩码后，要用（　）测量弹簧的长度。 A.弹簧测力计 B.刻度尺 C.量筒 D.天平 【答案】B（刻度尺） 【解析】测量弹簧的长度应使用刻度尺；弹簧测力计是测力的工具，量筒测体积，天平测质量。 3.【判断题】在弹性限度内，每增加一个钩码，弹簧都会拉伸相同的长度。（　） 【答案】√ 【解析】在弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比，每增加一个钩码，弹簧都会拉伸相同的长度。 4.【填空题】在弹簧上挂1个钩码，测量此时弹簧的长度，并计算弹簧____的长度。 【答案】伸长（拉伸） 【解析】计算弹簧伸长的长度＝挂钩码后弹簧的长度−弹簧原来的长度。 5.【填空题】弹簧拉伸长度随拉力增大而____（增大/减小）。 【答案】增大 【解析】拉力增大，弹簧拉伸的长度增大。 6.【判断题】挂6个钩码时，弹簧拉伸的长度一定比挂5个时短。（　） 【答案】× 【解析】拉力越大弹簧拉伸越长，挂6个钩码时拉伸的长度应比挂5个时更长。 7.【选择题】实验中，拉力不能超过弹簧的（　）。 A.长度 B.弹性限度 C.粗细 D.颜色 【答案】B（弹性限度） 【解析】拉力不能超过弹簧的弹性限度，否则弹簧便不能恢复原状。 8.【填空题】如果拉力超过弹性限度，撤去外力后弹簧将____。 【答案】不能恢复原状 【解析】超过弹性限度后，撤去外力，弹簧将不能恢复原状。 9.【选择题】使用弹簧测力计时，加在它上面的力不能超过它的（　）。 A.最大测量值 B.最小刻度 C.指针长度 D.挂钩大小 【答案】A（最大测量值） 【解析】加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值（量程），否则会损坏测力计。 实验二　探究影响摩擦力大小的因素 1.【选择题】测量摩擦力时，将弹簧测力计____固定在铁架台上，指针调至“0”刻度处。 A.水平 B.竖直 C.倾斜 D.倒挂 【答案】A（水平） 【解析】测摩擦力时要沿水平方向匀速拉动物体，弹簧测力计应水平固定，读数才准确。 2.【填空题】匀速拉动长木板，弹簧测力计的示数就是木块与长木板之间的________大小。 【答案】摩擦力 【解析】匀速拉动时拉力与摩擦力大小相等，弹簧测力计的示数就是木块与长木板之间的摩擦力大小。 3.【判断题】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。（　） 【答案】√ 【解析】接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。 4.【选择题】假设一：摩擦力的大小与接触面的（　）有关。 A.颜色 B.面积 C.粗糙程度 D.温度 【答案】C（粗糙程度） 【解析】假设一探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 5.【填空题】验证假设一时，保持不变的条件是____________（写一个即可）。 【答案】压力大小（或木块的质量等） 【解析】采用控制变量法，验证接触面粗糙程度的影响时，要保持压力大小等其他条件不变。 6.【填表题】小科分别用弹簧测力计在桌面和毛巾上匀速拉动同一木块，实验记录如下： 接触面 桌面 毛巾 弹簧测力计读数（牛） 0.8 1.5 由此可知，在____（桌面/毛巾）上受到的摩擦力大。 【答案】毛巾 【解析】毛巾比桌面粗糙，摩擦力更大；毛巾上的弹簧测力计读数1.5牛大于桌面上的0.8牛。 7.【判断题】假设二：摩擦力的大小与物体对接触面施加的压力有关，压力越大，摩擦力越小。（　） 【答案】× 【解析】接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，而不是越小。 8.【填空题】在木块里放钩码，可以增大它对接触面的____。 【答案】压力 【解析】在木块里放钩码，可以增大木块对接触面的压力。 9.【选择题】压力越大，摩擦力越（　）。 A.大 B.小 C.不变 D.无法确定 【答案】A（大） 【解析】接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 10.【判断题】抓不住黄鳝，是因为黄鳝身体表面很光滑，接触面越光滑，摩擦力越大。（　） 【答案】× 【解析】黄鳝身体表面很光滑，接触面越光滑摩擦力越小，所以不容易抓住。 11.【填空题】摩擦力能给我们的生活带来好处，请举一个这样的实例：____。 【答案】示例：鞋底的花纹能增大摩擦力，使人走路不打滑（或：地面对鞋底的摩擦力使人前进；筷子能夹起食物） 【解析】摩擦力能帮助人行走、固定物体等，给生活带来好处，写出一个实例即可。 第三部分：提升训练 第三单元 《常见的力》 提升训练题 一、填空题。 1.在探究影响摩擦力大小的因素的实验中，改变一个条件，其他条件保持不变，这种实验方法叫作________。 【答案】控制变量法 【解析】改变一个条件、其他条件保持不变，这种实验方法叫作控制变量法。 2.地球不需要接触物体，就可以对物体施力，这种力叫作________。 【答案】重力 【解析】地球不需要接触物体就能对物体施力，这种力叫作重力。 3.体积相同、质量不同的物体，质量越小的越容易________。 【答案】上浮 【解析】体积相同、质量不同的物体，质量越小的越容易上浮，质量越大的越容易下沉。 4.力可以分为接触力和________两类。 【答案】非接触力 【解析】力可以分为接触力和非接触力两类。 5.利用喷气动力小车模拟火箭发射，小车运动的距离可能与________有关。 【答案】喷气产生的力的大小（如气球充气量、空气的多少） 【解析】喷气动力小车靠喷气时产生的力前进，喷气产生的力越大，小车运动的距离越远，所以小车运动的距离可能与喷气产生的力的大小有关。 6.伽利略认为，物体下落的快慢与物体的________无关。 【答案】重量（轻重） 【解析】伽利略认为物体下落的快慢与物体的重量无关，空气阻力会影响物体下落的快慢。 7.摩擦力也有坏处，过大的摩擦力会让我们骑自行车很费力，让运转的机器快速________。 【答案】磨损（损坏） 【解析】过大的摩擦力会让我们骑自行车很费力，让运转的机器快速磨损。 8.物体运动状态的改变离不开________。 【答案】力 【解析】物体运动状态的改变（由静到动、由动到静、快慢与方向的改变）离不开力。 二、判断题 1.冰雪路面上，汽车轮胎容易打滑，这是因为冰雪路面比较光滑，摩擦力较小。（　） 【答案】√ 【解析】冰雪路面比较光滑，摩擦力较小，轮胎容易打滑。 2.磁力、浮力、重力是不需要接触物体就能施加的力。（　） 【答案】× 【解析】磁力和重力不需要接触物体就能施加，是非接触力；浮力需要物体浸入液体中才能产生，属于接触力，所以说法错误。 3.把物体做成流线型，可以减小液体或空气的阻力。（　） 【答案】√ 【解析】把物体做成流线型（如鲸、海豚的身体、飞机火箭的外形），可以减小液体或空气的阻力。 4.摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动，因此摩擦力只有坏处没有好处。（　） 【答案】× 【解析】摩擦力有坏处也有好处：走路、开车、夹取食物等都离不开摩擦力。 5.喷气动力小车能够前进，靠的是喷气时产生的力。（　） 【答案】√ 【解析】喷气动力小车能够前进，靠的是喷气时产生的力。 6.比较小车运动的快慢，可以比较相同时间内小车运动的路程，路程越长，运动越快。（　） 【答案】√ 【解析】相同时间内比较路程，路程越长，运动越快。 7.水总是从高处往低处流，是因为受到了重力的作用。（　） 【答案】√ 【解析】水从高处往低处流，是因为受到了竖直向下的重力作用。 8.重力是地球对物体的引力的表现。（　） 【答案】√ 【解析】地球上的一切物体都受到地球的吸引，重力就是这种引力的表现。 9.滚动的足球最终会停下来，是因为受到了摩擦力的作用。（　） 【答案】√ 【解析】滚动的足球最终会停下来，是因为受到了摩擦力（阻力）的作用。 10.用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，这是物体的弹性形变。（　） 【答案】× 【解析】橡皮泥被捏后不能自动恢复原状，属于塑性形变（非弹性形变），不是弹性形变。 三、选择题 1.下列做法中，属于减小摩擦力的是（　）。 A.给轮胎套防滑链 B.加深轮胎花纹 C.给车轴上油 D.抹镁粉 【答案】C（给车轴上油） 【解析】给车轴上油使接触面变光滑，减小摩擦力；其余三项都是增大摩擦力的做法。 2.车轴生锈后，骑车会觉得更费力，这是因为（　）。 A.摩擦力变大了 B.摩擦力变小了 C.重力变大了 D.浮力变大了 【答案】A（摩擦力变大了） 【解析】车轴生锈使接触面变粗糙，摩擦力变大，骑车会觉得更费力。 3.关于弹力的方向，下列说法正确的是（　）。 A.与外力方向相同 B.与外力方向相反 C.总是向下 D.总是向上 【答案】B（与外力方向相反） 【解析】弹力的方向与外力方向相反：手压握力器时，手受到向外的弹力。 4.在探究拉力大小与小车运动快慢的实验中，记录表中需要记录的数据是（　）。 A.钩码个数和小车走完全程的时间 B.小车的颜色 C.绳子的长度 D.桌面的面积 【答案】A（钩码个数和小车走完全程的时间） 【解析】探究拉力大小与小车运动快慢的关系，需要记录钩码个数（拉力大小）和小车走完全程的时间。 5.下列现象中，利用弹力的是（　）。 A.弓箭射出去 B.苹果落地 C.船浮在水面 D.磁铁吸图钉 【答案】A（弓箭射出去） 【解析】弓弦发生弹性形变产生弹力，把箭射出去；苹果落地是重力，船浮在水面是浮力，磁铁吸图钉是磁力。 6.如果地球上所有的摩擦力都消失了，下列说法正确的是（　）。 A.人走路更轻松 B.汽车制动更快 C.人不能正常行走，连纸都捡不起来 D.自行车骑行更省力 【答案】C（人不能正常行走，连纸都捡不起来） 【解析】行走、捡纸都依赖摩擦力，如果摩擦力全部消失，人无法正常行走，纸也捡不起来。 7.使用弹簧测力计前，把指针调到“0”刻度处，是为了（　）。 A.保证测量结果准确 B.让测力计更好看 C.增大它的量程 D.减小摩擦力 【答案】A（保证测量结果准确） 【解析】使用前把指针调到“0”刻度处，是为了保证测量结果准确。 8.用弹簧测力计测量提起物体的力时，物体应挂在（　）上。 A.提环 B.挂钩 C.刻度 D.指针 【答案】B（挂钩） 【解析】测量提起物体的力时，物体应挂在挂钩上。 9.要验证物体下落的快慢与轻重是否有关，合适的做法是（　）。 A.把轻重不同的两个物体从同一高度同时放下，比较谁先落地 B.把两个物体从不同高度放下 C.只看一个物体下落 D.凭感觉判断 【答案】A（把轻重不同的两个物体从同一高度同时放下，比较谁先落地） 【解析】要验证物体下落的快慢与轻重是否有关，应让两个物体从同一高度同时释放，比较谁先落地；从不同高度释放、只看一个物体或凭感觉判断，都不能得出可靠结论。 四、连线题 把左边的现象与右边相应的力的作用效果连起来。 拉力使小车从静止开始前进 使运动的物体停下来 刹车使运动中的自行车停下来 改变物体运动的快慢 磁铁使滚动的钢珠拐弯 使物体发生形变 拉力越大，小车跑得越快 使静止的物体运动 用手拉弹簧，弹簧被拉长 改变物体运动的方向 【答案】拉力使小车从静止开始前进——使静止的物体运动；刹车使运动中的自行车停下来——使运动的物体停下来；磁铁使滚动的钢珠拐弯——改变物体运动的方向；拉力越大，小车跑得越快——改变物体运动的快慢；用手拉弹簧，弹簧被拉长——使物体发生形变 【解析】力的作用效果有：使静止的物体运动、使运动的物体停下来、改变物体运动的快慢、改变物体运动的方向、使物体发生形变。 五、实验探究题 实验一　探究影响物体沉浮状态的因素 1.【选择题】问题一：体积相同、质量不同的三个小球，在水中的沉浮状态（　）。 A.一样 B.不一样 C.无法判断 D.只会上浮 【答案】B（不一样） 【解析】体积相同、质量不同的物体，质量越大的越容易下沉，所以三个小球的沉浮状态不一样。 2.【填空题】实验设计：给同样大小的三个空心塑料球贴上标签1、2、3，1号球内装满橡皮泥，2号球内装____橡皮泥，3号球内装____橡皮泥。 【答案】中；少 【解析】2号球内装中量的橡皮泥，3号球内装少量的橡皮泥，使三个球装入橡皮泥的量（质量）依次减少。 3.【判断题】三个塑料球的体积相同，装入不同量的橡皮泥后，它们的质量不同。（　） 【答案】√ 【解析】体积相同，装入的橡皮泥量不同，质量就不同。 4.【选择题】问题二：质量相同、体积不同的三个小球，在水中的沉浮状态一样吗？（ ） A.一样 B.不一样 【答案】B（不一样） 【解析】质量相同、体积不同的物体，体积越大的越容易上浮，所以沉浮状态不一样。 5.【填空题】在三个空心塑料球中装入橡皮泥，用电子天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的____相同。 【答案】质量 【解析】用电子天平称量，是为了确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。 6.【填表题】小明用三个体积相同、质量不同的空心塑料球做实验，请你根据实验现象把表格补充完整。 小球 1号球 2号球 3号球 装入橡皮泥的质量 多 中 少 在水中的沉浮状态 _______ 悬浮 上浮 通过实验发现，影响物体沉浮状态的因素有_______和_______。 【答案】表格补充：1号球——下沉；影响因素：质量、体积 【解析】1号球装泥最多、质量最大，在水中下沉；2号球悬浮、3号球上浮。体积相同的物体，质量越大越容易下沉；质量相同的物体，体积越大越容易上浮，所以影响物体沉浮状态的因素有质量和体积。 7.【判断题】一块实心橡皮泥放入水中会下沉，把它做成船形就能浮在水面。（　） 【答案】√ 【解析】把实心橡皮泥做成船形（空心），排开水的体积变大，受到的浮力变大，就能浮在水面。 8.【选择题】钢铁巨轮能够在水面航行，是因为巨轮内部是空心的，排开水的（　）很大，受到的浮力也很大。 A.体积 B.质量 C.重力 D.颜色 【答案】A（体积） 【解析】钢铁巨轮内部是空心的，排开水的体积很大，受到的浮力也很大，所以能浮在水面航行。 9.【识图题】如图所示，用弹簧测力计提起石块，先测出石块在空气中的拉力，再测出石块在水中的拉力。石块在水中受到的拉力比在空气中_______（大/小），说明下沉的石块也受到_______的作用。 【答案】小；浮力 【解析】石块浸入水中后受到竖直向上的浮力，测力计示数（拉力）＝重力−浮力，所以石块在水中受到的拉力比在空气中小，说明下沉的石块也受到浮力的作用。 10.【填空题】拓展：质量相同、体积不同的物体，体积越大的越容易____，体积越小的越容易____。 【答案】上浮；下沉 【解析】质量相同、体积不同的物体，体积越大的越容易上浮，体积越小的越容易下沉。 ______ 实验二　探究拉力大小与小车运动快慢的关系 1.【填空题】提出问题：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？作出假设：拉力大，小车运动_______；拉力小，小车运动_______。 【答案】快；慢 【解析】作出假设：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。 2.【选择题】用一根细线连接小车和钩码，把钩码通过装在桌子另一侧的（　）悬挂起来。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.铁架台 D.弹簧测力计 【答案】A（定滑轮） 【解析】把钩码通过定滑轮悬挂起来，可以改变拉力的方向。 3.【填空题】实验中要确定起点和终点，小车走完全程所需的时间用____来测量。 【答案】秒表 【解析】小车走完全程所需的时间用秒表来测量。 4.【判断题】依次增加钩码的数量，相当于增大了作用在小车上的拉力。（　） 【答案】√ 【解析】依次增加钩码的数量，相当于增大了作用在小车上的拉力。 5.【选择题】实验中保持不变的条件是（　）。 A.起点和终点 B.钩码的数量 C.小车的颜色 D.绳子的颜色 【答案】A（起点和终点） 【解析】实验只改变钩码数量（拉力），起点和终点等条件保持不变。 6.【填表题】小科用秒表记录了小车走完全程的时间，请你把实验记录表补充完整。 钩码个数（个） 2 3 4 小车走完全程的时间（秒） 5 4 ____ 由此可知，钩码越多，小车走完全程的时间越____。 【答案】表格补充：3；结论：短 【解析】钩码2个时用时5秒、3个时用时4秒，拉力越大用时越短，推测钩码4个时用时约3秒；由此可知，钩码越多，小车走完全程的时间越短。 7.【判断题】增加钩码数量后，小车走完全程所需的时间越来越短，说明小车运动得越来越快。（　） 【答案】√ 【解析】时间越来越短，说明小车运动得越来越快。 8.【填空题】实验结论：小车运动的快慢与____有关，拉力越大，运动越快。 【答案】拉力 【解析】实验结论：小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动越快。 9.【填空题】如图所示，用细线连接小车和钩码，把钩码通过定滑轮悬挂起来。绳子对小车的拉力方向与小车的运动方向_______（相同/相反）。 【答案】相同 【解析】定滑轮只改变力的方向，绳子对小车的拉力方向与小车的运动方向相同（都沿水平方向）。 10.【填空题】拓展：羽毛和石块从同一高度落下，石块先落地，这是因为物体下落时会受到_______的影响。 【答案】空气阻力 【解析】羽毛和石块从同一高度落下，石块先落地，是因为物体下落时会受到空气阻力的影响，羽毛受到的空气阻力大、下落慢。 1 学科网（北京）股份有限公司 $