精品解析：山西晋城市2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

高二年级过程性素质评价 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》+选择性必修1第1～8课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 春秋战国以前，立法呈现“以刑统罪”“以刑统例”的特点，罪名依附于刑罚，没有独立的成文罪名条目；司法上遵循“议事以制”，即先议其罪名，再根据罪名议其刑。春秋战国时期，刑与罪一一对应，罪刑法定；司法上变为“事断于法”，严格依据法律条文裁决案件。这一变化（ ） A. 强化贵族阶层司法垄断 B. 推动了“礼法结合”治理模式定型 C. 适应了社会转型的需求 D. 折射出生产力发展加剧社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.旧的“议事以制”灵活议罪的模式才是贵族垄断司法的体现，新的成文法明确裁判标准冲击了贵族的司法垄断，而非强化，错误。 B.材料仅体现法律条文的明确化，未涉及法律与伦理道德的融合，错误。 C.题干中从之前罪名依附刑罚、贵族可灵活议罪的旧司法模式，转变为罪刑对应、严格依法断案的成文法模式，是法家法治思想的体现，契合当时新兴地主阶级打破旧贵族特权、构建新统治秩序的时代要求，适应了社会转型的需要，正确。 D.材料仅体现司法审判规则的变化，未反映生产力发展加剧社会矛盾的相关信息，错误。 故选C项。 2. 柳宗元在《封建论》一文中写道：“然而公天下之端自秦始。”能印证这一观点的史实是（ ） A. 秦朝实行皇帝制度，君主权力至高无上 B. 秦朝推行郡县制，官员由中央任免 C. 秦朝统一文字和度量衡，加强文化认同 D. 秦建立了第一个统一多民族封建国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.皇帝制度体现皇权专制，属于家天下，不能印证“公天下之端自秦始”，错误。 B.周朝分封制下贵族世袭统治；秦朝推行郡县制，地方官员由中央任免，不得世袭，打破贵族世卿世禄，开启官僚政治，是“公天下”的开端，正确。 C.统一文字度量衡，作用是巩固统一，和“公天下”选官任官的内涵无关，错误。 D.建立统一多民族国家侧重国家疆域统一，不能体现“公天下”，错误。 故选B项。 3. 西晋刘毅说：“今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。”据此可知，九品中正制（ ） A. 选官标准注重才学与品行 B. 运行中削弱了中央对官吏选拔的控制 C. 有力推动社会阶层间流动 D. 进一步实现了国家权力向地方的转移 【答案】B 【解析】 【详解】A.西晋时期九品中正制实际以门第为主要标准，错误。 B.刘毅的言论指出，中正官掌握了评定品级的权力，随意决定官员的高下荣辱，甚至操控原本属于皇帝和中央朝廷的威福与权势，这说明在九品中正制的实际运行过程中，中正官的权力膨胀，削弱了中央对官吏选拔的控制权，正确。 C.九品中正制后期被世家大族把控，阶层固化，不利于社会阶层流动，错误。 D.九品中正制下中正官是中央委任的官员，该制度本质上是服务于统治阶层的选官制度，并未实现国家权力向地方转移，错误。 故选B项。 4. 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。据此可知，孝文帝这一举措旨在（ ） A. 消除鲜卑贵族世袭特权 B. 强化北魏政权的正统性 C. 加速政权的封建化进程 D. 实现北方各民族一体化 【答案】B 【解析】 【详解】A.改汉姓的举措并没有废除鲜卑贵族世袭特权，该表述不符合史实，错误。 B.孝文帝宣称拓跋氏源自黄帝，土为万物之元，改姓元氏，借华夏始祖黄帝的说法，论证北魏政权的正统地位，是改汉姓举措的主要目的，正确。 C.封建化是改革带来的客观影响，不是这一诏令的主观目的，错误。 D.“实现北方各民族一体化”表述过于绝对，民族交融不等同于民族一体化，错误。 故选B项。 5. 唐咸通（860～874年）、乾符（874～879年）年间，山东崔氏家族中在中央台阁任职、出任地方藩镇长官的有二十多人，该家族被推为大中元年（847年）以来显赫望族中的第一等。材料反映了晚唐时期（ ） A. 门阀仍保有一定政治影响力 B. 监察机构独立性的增强 C. 藩镇割据阻碍了科举制实施 D. 文人集团把持选官渠道 【答案】A 【解析】 【详解】A.山东崔氏是魏晋以来延续的传统门阀士族，晚唐时期该家族仍有二十余人身居中央、地方要职，还被列为显赫望族第一等，说明即便科举制已经推行，门阀士族在晚唐依然保有一定的政治影响力，正确。 B.材料涉及的是门阀士族的影响，未涉及监察机构的发展状况，错误。 C.材料没有体现藩镇阻碍科举制的信息，且不符合晚唐科举制仍正常运行的史实，错误。 D.崔氏属于门阀家族，并非普通文人集团，材料也未体现选官渠道被把持，错误。 故选A项。 6. 据欧阳修《归田录》记载：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官。故常与知州争权，每云：‘我是监郡，朝廷使我监汝。举动为其所制。’”这表明宋代通判的设置（ ） A. 抑制了武将权力 B. 制约了地方的行政效能 C. 弱化了中央集权 D. 导致官僚机构职能重叠 【答案】B 【解析】 【详解】A.通判的监察对象包括知州在内的地方长官，并非专门针对武将，错误。 B.材料记载通判既不是知州的副职，也不是其下属，还以监郡身份和知州争权，知州的行政举动常被通判牵制，地方行政决策和推行会受到掣肘，制约了地方行政效能，正确。 C.通判是中央派到地方监察知州的官职，实际是强化了中央对地方的控制，而非弱化中央集权，错误。 D.材料明确说明通判“既非副贰，又非属官”，核心职能是监察地方，和知州的行政职能没有重叠，无法得出官僚机构职能重叠的结论，错误。 故选B项。 7. 宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象，如赵令赫“记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”；周谔“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”；董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。宋人心目中“好孩子”形象确立的最主要原因是（ ） A. 乡约与法律的合流 B. 科举取士的限制放宽 C. 君主专制空前强化 D. 理学向社会基层渗透 【答案】D 【解析】 【详解】A.乡约与法律合流不是塑造这类孩童形象的主要原因，材料没有体现乡约、法律相关内容，错误。 B.材料中的好孩子形象重在品德与儒学修养，不是反映科举放宽限制，错误。 C.君主专制空前强化是明清时期的特征，宋代并未达到空前强化，错误。 D.理学强调忠孝、修身、勤学等伦理规范，宋人推崇的好孩子兼具孝行、勤学、端谨等品格，体现理学思想向社会基层渗透，影响社会的价值评判标准，正确。 故选D项。 8. “历代宰相虽综理三省，而中书省宣命令，尚书省承之以行政事，其职仍分，不相紊也。元代……尚书、左右两司曹属变为中书省官，其制视前代为特异。”元代的这一制度调整（ ） A. 利于提升中枢运行效率 B. 进一步削弱了宰相权力 C. 使决策权与行政权分离 D. 埋下了权臣乱政的隐患 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干核心是元代把原本独立的尚书省行政体系并入中书省，改变了之前三省分工下流程相对繁复的状态，中枢决策和行政执行的环节被整合，减少了部门间的流转内耗，有利于提升中枢运行效率，正确。 B.元代中书省长官执掌行政大权，相权相较于前代反而有所强化，错误。 C.三省体制下才是中书出令、尚书执行，实现决策与行政权分离，元代把尚书省并入中书省，二者权力是合一的，错误。 D.题干仅描述了中枢机构的合并调整，未体现出相权失控、制度设计直接导向权臣乱政的内容，错误。 故选A项。 9. 1898年10月，美国记者贝瑞记述：“维新诸臣短短百余日，接连颁行上百道新政诏令……纸面改革面面俱到，却大多未落地推行；朝中督抚除陈宝箴外几乎搁置新政，下层官吏茫然无措，百姓对新法懵懂疏离。变法骤然夭折……是因改革步伐远超社会承受限度。”该记者意在说明戊戌变法失败的原因在于（ ） A. 维新派脱离群众，未充分发动广大农民 B. 顽固派势力强大，发动政变镇压变法 C. 地方督抚抵制新政，变法举措难以落实 D. 改革操之过急，缺乏广泛的社会基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料认为维新派失败的核心原因是改革操之过急且缺乏社会基础，“脱离群众”无法完全涵盖材料内容，错误。 B.材料未从外部探究维新派失败的原因，无法得出顽固派势力强大，发动政变镇压变法，错误。 C.材料仅提及地方督抚搁置新政，未明确表明地方督抚抵制新政，且材料认为其失败的原因是改革操之过急与缺乏社会基础，错误。 D.题干里美国记者指出戊戌变法失败的核心是“改革步伐远超社会承受限度”，同时也提到新政诏令短时间内密集出台、大多没落地，从督抚到下层官吏、百姓都对新政要么抵制要么茫然疏离，体现出变法推进操之过急，且没有获得各阶层的广泛支持，缺乏足够社会基础，正确。 故选D项。 10. 北洋政府时期，通过考选、抽签、免试进行知事试验（县行政事务官员），其中核准免试者“当为各省贤能老吏或山林隐逸不愿应试之人，与夫现任重要差缺、万难轻离职守之员”。第一届知事试验有120人免试，之后的三届分别有187人、777人、2408人免试，而其中不少人不符合免试标准。这表明（ ） A. 选官实践逐渐背离了制度设计 B. 地方官僚腐败的现象严重 C. 行政连续性与稳定性得到保障 D. 中央对地方的控制力加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.制度设计时，免试目的是优中选优、兼顾特殊人才，实际执行中免试人数爆炸式增长，且大量不合格者通过免试入仕，说明实际操作严重偏离了原本的制度初衷与设计原则，正确。 B.材料主旨是免试人数激增、不符合标准者增多，并非强调地方官僚腐败，错误。 C.大量不合格人员免试为官，会破坏吏治，无法保障行政连续性与稳定性，错误。 D.材料仅涉及官员选拔，未体现中央对地方控制力加强，且北洋政府时期中央对地方整体呈控制力弱化趋势，错误。 故选A项。 11. 1928年7月，中国共产党第六次全国代表大会制定的《土地问题决议案》指出，为“战胜中国资本主义自由发展的障碍”，就要“去进行集体的农村经济，发展合作社，经过合作社而使数千百万农民经济与城市的社会主义工业经济相联合”。这一议案的提出（ ） A. 巩固了革命统一战线 B. 助推了工农民主政权的建立 C. 瓦解了封建经济基础 D. 标志着工农武装割据的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.1927年国民党右派背叛革命后，革命统一战线已经破裂，和题干1928年的时间不符，错误。 B.1928年处于国共十年对峙初期，决议明确提出通过发展农村合作社，将农民经济和城市社会主义工业经济联合的方向，服务于当时农村革命根据地的建设，能够助力动员农民、支撑根据地建设，助推工农民主政权（苏维埃政权）的建立，正确。 C.瓦解封建经济基础是通过长期的土地革命废除封建地主土地所有制实现的，并非这一决议提出就直接达成的结果，错误。 D.“工农武装割据”形成的标志是毛泽东在井冈山革命根据地的实践与相关理论阐述，和中共六大的这份议案无关，错误。 故选B项。 12. 1933年，国民政府颁布《公务员任用法》，规定：“曾于民国有特殊勋劳，或致力于国民革命十年、七年、五年以上而有成绩者，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定（ ） A. 服务于国民党的独裁统治 B. 表明公务员选拔侧重实绩 C. 推动了中国政治的民主化 D. 继承了孙中山的选官思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.1933年处于国民党独裁统治时期，该规定以“对民国有特殊勋劳”“致力于国民革命的年限”为录用公务员的依据，实质是优先任用国民党嫡系人员，服务于国民党一党独裁统治，正确。 B.材料中选拔的核心标准是对国民党的革命资历与勋劳，并非侧重行政实绩，错误。 C.该规定强化了国民党对公务员队伍的掌控，不利于政治民主化的推进，错误。 D.孙中山的选官思想强调考试选拔、任人唯贤，该规定以党籍和革命资历优先，违背了孙中山的选官理念，并非继承，错误。 故选A项。 13. 1949年9月下旬，中国人民政治协商会议召开，参加会议的除了中国共产党、中国新民主主义青年团代表外，还有中国国民党革命委员会、中国民主同盟等11个民主党派的代表，无党派人士代表单列为一派，非中共人士在全体代表中占56%。这次会议的召开（ ） A. 标志着多党合作和政治协商制度正式确立 B. 彰显了政协爱国统一战线组织的性质 C. 提出了“长期共存，互相监督”的八字方针 D. 充分发挥了民主党派民主监督的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.1949年9月召开的第一届中国人民政治协商会议，有多党派、无党派爱国民主人士广泛参与，共同协商建国事宜，标志着我国多党合作和政治协商制度正式确立，正确。 B.政协作为爱国统一战线组织的性质是在1954年第一届全国人大召开、政协不再代行全国人大职权后明确的，错误 C.“长期共存，互相监督”的八字方针是1956年社会主义改造基本完成后，针对民主党派工作提出的，时间远晚于1949年，错误。 D.1949年这次会议的核心是各民主党派共同参与筹建新中国，民主党派民主监督的职能是后续该制度发展过程中逐步明确的，错误。 故选A项。 14. 2018年，习近平总书记在全国组织工作会议上强调，在选人用人方面要“坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤”的标准，“着力培养忠诚干净担当的高素质干部”。这一标准（ ） A. 杜绝了公务人员政治不作为的行为 B. 利于夯实党治国理政的组织与人才根基 C. 说明新时期干部队伍建设更规范化 D. 反映了改革开放以来干部管理的法制化 【答案】B 【解析】 【详解】A.该标准能有效防范和整治公务人员政治不作为的行为，但无法完全杜绝，错误。 B.坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，能够打造过硬的干部队伍，有利于夯实党治国理政的组织基础与人才根基，正确。 C.题干仅明确了选人用人的标准，并未体现干部队伍建设相关的制度、流程等走向规范化的具体内容，错误。 D.题干强调的是选人用人的原则与干部培养要求，没有涉及干部管理相关的法律制度，错误。 故选B项。 15. 987年，法兰西不同的公爵领和伯爵领增加到50多个。这些公爵、侯爵与国王仅在名义上保持着封君与封臣的关系。他们往往再次分封土地，形成较低一级的封建主，俗称堡主。城堡其实就是一个军事要塞，为寻求庇护的居民提供设防地。这一现象（ ） A. 使社会等级秩序更加森严 B. 推动了王权的集中强化 C. 有效遏制了国家分裂现象 D. 客观上促进了国土开发 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重封建领主分封、修筑城堡，没有体现社会等级秩序更加森严，错误。 B.地方封建主权力强大，国王仅保有名义上的封君封臣关系，王权被削弱而非集中强化，错误。 C.地方封建势力强大，加剧国家分裂，无法遏制国家分裂，错误。 D.城堡可以庇护居民，吸引人口定居，进行生产生活，客观上促进国土的开发，正确。 故选D项。 16. 1838年，维多利亚女王的加冕礼在威斯敏斯特教堂举行，女王依据《改革法案》及议会主权原则宣誓维护宪法。这表明（ ） A. 英国君主立宪制正式确立 B. 女王掌握国家的行政大权 C. 英国议会是国家权力中心 D. 王在法下的原则开始确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国君主立宪制正式确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，时间不符，错误。 B.1838年英国已经形成责任内阁制，行政大权掌握在内阁手中，女王没有行政实权，错误。 C.女王依据《改革法案》及议会主权原则宣誓维护宪法，体现议会主权，议会是国家权力中心，正确。 D.王在法下的原则在13世纪《大宪章》时期就已经开始确立，时间不符，错误。 故选C项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （宋初）陕西的颗盐，最初由官府自行组织搬运，并设置专门的机构购进和卖出，这就需要征调民夫、车船、驴马服役。宋仁宗时期，由于对外用兵开销巨大，边塞缺粮缺草，兵部员外郎范祥创制盐钞法，使商人到边境州郡纳钱四贯八百，即售予一帖盐钞，到解州盐池换取食盐二百斤，任由他们私自贩卖，以收入的钞钱充实边塞的费用，同时省去了数十个州县搬运食盐的劳苦。盐钞法实行以来，盐价时有高低，于是京师设置都盐院，由陕西转运司自行派遣官员主持供应出卖事务。京师的食盐，如果每斤售价达不到三十五钱，就敛藏入库而不发卖，以使盐价上涨；如果超过了四十钱，就大量发放库存的食盐，使盐价保持稳定。且盐钞的发放是有定额的，推行数十年，国家长期赖以为利。 ——摘编自沈括《梦溪笔谈》 （1）根据材料并结合所学知识，说明北宋盐钞法实行的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析北宋盐钞法实行的作用。 【答案】（1）背景：原有盐法存在弊端，导致社会矛盾尖锐；北宋积贫积弱，军费开支巨大，财政危机严重；商品经济繁荣，货币经济发展；商人力量活跃。（回答“政府的推动与支持、商人群体的壮大”可酌情）（任答三点即可） （2）作用：推动了商品经济进一步发展；减轻了政府负担，增加了政府财政收入；充实了边地军费，服务于战争，有利于边境稳定；减轻了民众盐伇负担，缓和了社会矛盾；调控盐价，稳定了市场秩序，利于安定民众生活。（回答“提升国家的治理能力、为后世提供借鉴”可酌情）（任答四点即可） 【解析】 【小问1详解】 背景：本小题要求说明北宋盐钞法实行的背景，需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学知识，可从旧盐法运行弊端、边防军费与财政压力、商品经济发展与货币经济活跃、商人群体力量壮大等角度进行分析。 【小问2详解】 作用：本小题要求分析北宋盐钞法实行的作用，需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学知识，可从促进商品经济发展、财政收支、边防军费、民众徭役负担、缓和社会矛盾、市场秩序等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1943年底，陕甘宁边区生产展览会在延安举办。主办方提前从各分区征集展品集中布展，展品含6596件劳动成果实物、1987张表现生产过程的照片及图表，分“总展—分展”板块。展厅里“结桃80余枚的棉花”“一尺半长的谷穗”吸引了大量观众。展览期间有5万多群众参观，185名劳动英雄参会，评选出特等英雄25名，毛泽东与17位劳动英雄交谈并题字赠予，国民党人士邓宝珊、续范亭到场观展。《解放日报》全程报道“军民生产抗封锁”的故事，号召“每一分生产都是抗战力量”。 ——摘编自夏松涛《展示新中国：展览、空间与新生政权的形象建构》等 材料二 1957年2月，首届全国农业展览会在北京举办，设综合、粮油作物、增产措施等11个展馆，展出农、林、渔、牧各项产品的实物2000多种，实物标本、模型、机器、仪器等近5000件，此外还有大量的图表、照片，含亩产千斤的双季稻、200多个粮食优良品种及新式农具，聚焦“如何实现增产”与展示农业社会主义改造成就。展会还宣传盐碱地改造、病虫害防治等技术。展会吸引了220多万人次参观，接待了全国各省、市、自治区将近50000名专业参观团的代表，以及50多个国家的6000多名外宾。此次展会成为传递新中国农业生产成就和凝聚农业建设共识的重要平台。 ——摘编自农业农村部网站《70年农业会展映射“三农”之变》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析陕甘宁边区生产展览会的特点及其举办的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈新民主主义革命时期和20世纪50年代中共领导下的展览会对当代国家治理的共同启示。 【答案】（1）特点：展品类型丰富，形式多样；参与群体广泛；重视树立劳动模范；依托报纸媒体宣传；目的导向明确。（任答两点即可） 原因：应对日军扫荡与国民党的经济封锁；大生产运动开展并取得成效，需要检阅生产成果；动员军民自力更生，发展生产，积蓄抗战物质力量；激发群众生产积极性，凝聚抗战共识；对外宣传边区建设成就，争取社会各界理解与支持。（任答两点即可） （2）共同启示：依靠人民群众，以人民为中心；立足国情，实事求是，实践为本；加大科技推广力度，重视技术革新，以科技赋能农业发展；善用多样化宣传平台，凝聚社会共识；积极开展对外交流，扩大本国影响力，团结一切力量推进国家建设。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从展品内容、参与群体、典型树立、宣传手段、目标导向等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “展品含6596件劳动成果实物、1987张表现生产过程的照片及图表”“结桃80余枚的棉花”“一尺半长的谷穗” 展品既有实物，又有照片、图表，涵盖多种农作物→展品类型丰富、形式多样 展品类型丰富，形式多样 “有5万多群众参观，185名劳动英雄参会”“国民党人士邓宝珊、续范亭到场观展” 参观者包括群众、劳动英雄、国民党人士等→参与群体广泛 参与群体广泛 “评选出特等英雄25名，毛泽东与17位劳动英雄交谈并题字赠予” 评选和表彰劳动英雄→重视树立劳动模范 重视树立劳动模范 “《解放日报》全程报道‘军民生产抗封锁’的故事” 借助报纸媒体进行全程报道和宣传→依托媒体扩大影响 依托报纸媒体宣传 “号召‘每一分生产都是抗战力量’” 展览服务于抗战动员和生产激励→目标明确 目的导向明确 原因：本小问可从外部压力、内部需要、动员目的、对外宣传等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 1943年正处于抗战相持阶段，日军对敌后抗日根据地频繁扫荡，国民党对边区实行经济封锁 外有日军扫荡，内有国民党封锁→边区面临严重经济困难→需要展览会展示生产自救成果 应对日军扫荡与国民党的经济封锁 “《解放日报》全程报道‘军民生产抗封锁’的故事” 大生产运动取得成效→需要检阅和展示生产成果 大生产运动开展并取得成效，需要检阅生产成果 “号召‘每一分生产都是抗战力量’”“185名劳动英雄参会” 通过展览和表彰动员军民→激励生产积极性→积蓄抗战物质力量 动员军民自力更生，发展生产，积蓄抗战物质力量；激发群众生产积极性，凝聚抗战共识 “国民党人士邓宝珊、续范亭到场观展” 展览会面向社会各界开放→展示边区建设成就→争取社会理解与支持 对外宣传边区建设成就，争取社会各界理解与支持 【小问2详解】 启示：本小问可从群众路线、实事求是、科技推广、宣传动员、对外交流等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 共同启示 材料一：5万多群众参观，185名劳动英雄参会；材料二：220多万人次参观 展览会以群众为主体，广泛动员群众参与→国家治理要依靠人民群众 依靠人民群众，以人民为中心 材料一：展示边区生产成果和劳动英雄事迹；材料二：聚焦“如何实现增产”，展示农业社会主义改造成就 展览内容立足当时实际生产需要→国家治理要从实际出发 立足国情，实事求是，实践为本 材料二：展会宣传盐碱地改造、病虫害防治等技术，展示新式农具和优良品种 展览会推广农业技术→以科技赋能农业发展→国家治理要重视技术革新 加大科技推广力度，重视技术革新，以科技赋能农业发展 材料一：《解放日报》全程报道；材料二：接待专业参观团和外宾 展览会借助媒体和平台进行宣传动员→凝聚社会共识→国家治理要善用宣传平台 善用多样化宣传平台，凝聚社会共识 材料一：国民党人士到场观展；材料二：接待50多个国家的6000多名外宾 展览会开展对外交流→展示建设成就→扩大影响力→国家治理要积极对外交流 积极开展对外交流，扩大本国影响力，团结一切力量推进国家建设 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1848年，英国议会成立特别委员会，发起政府行政费用清查活动。财政部认为文官队伍分工不合理，管理不科学，是浪费行政费用、加重财政负担的根本原因。为此，1854年，财政部提出了《关于建立常任文官制度的报告》，但该报告遭到国会中大多数保守分子的强烈反对，最终被束之高阁。1855年5月，帕麦斯顿未经国会讨论，以枢密院名义颁布文官制度改革的正式法令《关于录用王国政府文官的枢密院命令》。该法令规定成立文官委员会，允许符合条件的文官候选人参加考试，并颁发考试合格证书，试用6个月以后再决定是否正式录用。这是英国文官制度的初步改革，即正式采用考试的方式来选拔录用官员，但没有规定统一的考试标准。 1870年6月，道格拉斯绕开议会，颁发关于文官制度改革的第二个枢密院命令，该命令明确规定：所有重要职位必须严格遵循文官制度委员会的要求，通过考试的方式选拔人才并择优录用；同时，将文官职位划分为高、低两级，并按不同的标准予以差别录用。为避免与保守派产生正面冲突，该命令还规定某些高级职位可不经过考试，直接接受政治任命。这次报告取得了良好的成效，英国现代文官制度的框架基本形成。 ——摘编自邰思《英国公务员考录制度研究》 材料二 西方文官制度体系中政务官和事务官以一种近乎“泾渭分明”的状态而存在。二战后，两官分途原则发生了很大的变化。政治家自主任命大量与自己政见相同的高级文官。对失去了文官体制传统保护的高级文官实行合同制，他们的工作绩效主要由政治性的部长和主管来评估，他们为了获得奖励，不得不积极响应政治领导人的政策。在西方文官制度中，尽管“政治中立”原则并没有完全被摒弃，但事实上一些国家的文官试图打破“政治中立”的藩篱，有的甚至已经突破了这一原则的界限，表现出明显的政治化倾向。 ——摘编自秦勃《两官分途：西方文官制度一个基本原则的生成与嬗变》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳英国文官制度形成过程的特点及意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析二战后西方高级文官出现“政治化倾向”的原因及其影响。 【答案】（1）特点：具有渐进性；政府主导；考试择优录用与保留部分政治任命相结合；实行分级管理；受财政危机驱动。（任答两点，言之有理即可）意义：规范了行政部门事务官的选用和管理；实现了政治和管理的分离；有利于政府工作的稳定性和持续性；提高了政府行政效率；促进了国家治理水平的提高；为他国提供了借鉴。（任答两点即可） （2）原因：政务官权力扩张；用人制度改变；考核机制政治化；二战后国家垄断资本主义发展，政府职能急剧扩张；政党政治的发展。（任答两点即可） 影响：积极：提高了政府执行政治领导人政策的效率；适应了二战后国家干预增强的需要。（任答一点，言之有理即可）消极：严重冲击了西方传统的“政治中立”原则，影响了政府行政的稳定性和政策的连续性；导致文官体系卷入政党竞争，可能引发任人唯亲、权力腐败等问题；过度政治化，损害文官队伍的专业性和独立性，降低行政效率。（任答一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 （一）特点：本小问可从形成方式、改革路径、选拔方式、管理制度、驱动因素等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “1854年，财政部提出了《关于建立常任文官制度的报告》，但该报告遭到国会中大多数保守分子的强烈反对，最终被束之高阁”“1855年5月，帕麦斯顿未经国会讨论，以枢密院名义颁布文官制度改革的正式法令”“1870年6月，道格拉斯绕开议会，颁发关于文官制度改革的第二个枢密院命令” 改革经历多次尝试和反复→从报告被搁置到以枢密院命令逐步推行→过程具有渐进性 具有渐进性 “帕麦斯顿未经国会讨论，以枢密院名义颁布”“道格拉斯绕开议会，颁发关于文官制度改革的第二个枢密院命令” 政府绕过议会，以行政命令方式推进改革→政府主导改革进程 政府主导 “正式采用考试的方式来选拔录用官员”“所有重要职位必须严格遵循文官制度委员会的要求，通过考试的方式选拔人才并择优录用”“某些高级职位可不经过考试，直接接受政治任命” 考试择优录用与保留政治任命并存→选拔方式兼顾公平与政治需要 考试择优录用与保留部分政治任命相结合 “将文官职位划分为高、低两级，并按不同的标准予以差别录用” 对文官职位进行分级管理→按不同标准录用→管理制度精细化 实行分级管理 “财政部认为文官队伍分工不合理，管理不科学，是浪费行政费用、加重财政负担的根本原因”“1848年，英国议会成立特别委员会，发起政府行政费用清查活动” 财政负担加重推动改革→改革以解决行政费用浪费问题为出发点 受财政危机驱动 （二）意义：本小问可从管理制度、政治与行政关系、政府运行、治理水平、国际影响等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 意义 “所有重要职位必须严格遵循文官制度委员会的要求，通过考试的方式选拔人才并择优录用” 通过考试择优录用→规范文官选用和管理→提高文官队伍素质 规范了行政部门事务官的选用和管理 政务官与事务官分开，文官不参与政党竞争，保持政治中立 实现政治与管理的分离→事务官不随政党更替而变动 实现了政治和管理的分离 文官常任，不随政党更替而进退 文官队伍保持稳定→政府工作具有连续性 有利于政府工作的稳定性和持续性 通过考试选拔人才，按能力录用 提高文官队伍的专业化水平→提升行政效率 提高了政府行政效率；促进了国家治理水平的提高 英国文官制度是西方最早建立的现代文官制度 为其他国家文官制度改革提供范例 为他国提供了借鉴 【小问2详解】（一）原因：本小问可从政务官权力、用人制度、考核机制、政府职能、政党政治等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “政治家自主任命大量与自己政见相同的高级文官” 政治家自主任命亲信→政务官权力扩张→高级文官政治化 政务官权力扩张 “对失去了文官体制传统保护的高级文官实行合同制” 合同制取代常任制→文官失去传统保护→不得不服从政治领导 用人制度改变 “他们的工作绩效主要由政治性的部长和主管来评估，他们为了获得奖励，不得不积极响应政治领导人的政策” 考核权掌握在政治官员手中→文官为获得奖励而响应政治需求 考核机制政治化 二战后国家垄断资本主义发展，政府职能急剧扩张 政府干预范围扩大→需要更多高级文官配合政治决策 二战后国家垄断资本主义发展，政府职能急剧扩张 政党政治发展，政党竞争加剧 政党竞争延伸到文官体系→文官被要求配合政党政策 政党政治的发展 （二）影响：本小问可从积极与消极两个方面进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 影响 “他们为了获得奖励，不得不积极响应政治领导人的政策” 文官更积极配合政治领导人的政策→政策执行效率提高 积极：提高了政府执行政治领导人政策的效率 二战后国家干预增强，政府职能扩张 文官政治化适应了政府职能扩张的需要 积极：适应了二战后国家干预增强的需要 “一些国家的文官试图打破‘政治中立’的藩篱，有的甚至已经突破了这一原则的界限” 政治中立原则被突破→文官卷入政党竞争→政府行政稳定性受损 消极：严重冲击了西方传统的“政治中立”原则，影响了政府行政的稳定性和政策的连续性 “政治家自主任命大量与自己政见相同的高级文官” 以政见亲疏为标准任命文官→可能导致任人唯亲→滋生权力腐败 消极：导致文官体系卷入政党竞争，可能引发任人唯亲、权力腐败等问题 高级文官政治化，服从政治领导人意志 文官的专业性和独立性受损→行政效率下降 消极：过度政治化，损害文官队伍的专业性和独立性，降低行政效率 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 山西太原举人刘大鹏（1857～1942年），青年时代苦读四书五经求取功名，1884年中举后三次会试落第，以乡村塾师为业近二十年；1905年，清廷正式废除科举，他在日记中接连写下“士心散涣”“吾辈生路已绝”的感慨；晚年在家乡担任县立小学校长、县议会议长等职。他以连续52年的私人日记，记录了清末到民国北方乡村的社会动荡与个人的身份焦虑。 近代学界对这一历史现象形成了不同解读：学者罗志田认为，科举制的废除直接切断了“士”阶层的社会来源，致使传统“四民社会”难以为继；关晓红指出，科举停废虽让传统士人阶层消失，但多数旧学出身者仍通过各种渠道重新分化，占据社会权势位置，真正难以消解的是中年士人的文化心理失衡；沈艾娣则以刘大鹏日记为核心，聚焦近代转型中下层知识分子面临的生活困难、身份认同焦虑与精神困境。 根据材料中刘大鹏的际遇并结合所学中国近代史知识，围绕“末世举人的人生轨迹与近代社会转型”，自拟论题，进行阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例一： 论题：废除科举推动了近代社会转型，但也造成传统士人的身份认同困境。 阐述：科举制是传统士人向上流动的重要渠道，维系着“士农工商”的四民社会。刘大鹏作为晚清举人，长期以科举入仕为目标，并在乡村担任塾师。1905年清末新政废除科举，传统晋升通道断裂，刘大鹏发出“吾辈生路已绝”的感慨，陷入文化与身份的焦虑，体现了旧式士人遭遇的时代阵痛。同时，社会变革也带来了新机遇。刘大鹏晚年出任县立小学校长、县议会议长，说明部分旧式士人主动适应时代，在新式教育、地方自治中找到新的社会角色。 综上所述，废除科举是近代社会转型的关键一步，它推动了传统社会结构的瓦解，推动教育近代化。同时，旧制度消亡伴随文化阵痛，反映出近代社会转型的复杂性。 示例二： 论题：清末废除科举后，传统士人道路选拔差异折射出中西文化碰撞下价值观的多元与冲突。 阐述：科举制是传统四民社会得以维系的制度纽带，造就了士绅群体。1905年清廷废除科举，切断了士人的功名晋升之路，以刘大鹏为代表的中年举人，理想崩塌，产生了强烈的身份焦虑，这正是旧士人群体面临的生存危机。但科举废除并非让所有旧式士人彻底没落，旧学出身群体出现分化：一部分士人固守传统，排斥新事物；另一部分如刘大鹏，顺应清末新政浪潮，投身新式教育、地方自治，担任小学校长、县议会议长，在近代社会公共事务中重新找到位置。 综上所述，科举的废除瓦解了传统士绅阶层，催生出新式知识分子群体。末世举人的人生浮沉，折射出近代中国中西文化碰撞下价值观的多元与冲突。 示例三： 论题：末世举人的人生轨迹折射晚清民初社会转型的复杂性。 阐述：刘大鹏长达52年的私人日记，属于一手史料，记录了一名末世举人在时代巨变中的人生轨迹，是观察近代社会转型的鲜活窗口。青年的刘大鹏埋头苦读，以科举入仕为人生理想，是传统士人的典型写照。1905年科举制被废除，传统上升通道消失，他心生“生路已绝”的感慨，体现了传统价值体系崩塌带来的身份与精神危机。时代变革同时创造了新的社会空间，刘大鹏晚年担任县立小学校长、县议会议长，在新式教育与地方自治中重新立足。不同学者从社会结构、阶层分化、个体精神等不同角度解读这一历史，也说明历史阐释具有多元性。综上所述，个人命运与时代变迁紧密交织。刘大鹏的经历表明，近代社会转型既是制度革新的过程，也伴随着个体精神世界的动荡，兼具进步性与曲折性。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，需要在阅读材料的基础上，围绕“末世举人的人生轨迹与近代社会转型”，提出观点，并进行阐述。可以按照以下步骤分析作答： 示例一：第一步：根据材料“沈艾娣则以刘大鹏日记为核心，聚焦近代转型中下层知识分子面临的生活困难、身份认同焦虑与精神困境”可知其强调的是科举制度的废除虽然推动了近代社会的转型，但也造成了传统士人的困境，所以可以拟定论题为废除科举推动了近代社会转型，但也造成传统士人的身份认同困境。 第二步：围绕观点进行论述，注意史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。关于论述可从科举制与士人阶层流动、晚清举人的认知困境与身份焦虑、科举制废除带来的社会机遇等方面归纳整理，以突出科举制度废除的双重影响这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从科举制的废除看近代社会转型的复杂性。 示例二：第一步：根据材料“1905年，清廷正式废除科举，他在日记中接连写下‘士心散涣’‘吾辈生路已绝’的感慨；晚年在家乡担任县立小学校长、县议会议长等职”可知其强调的是科举制度废除后士人选择并不相同，所以可以拟定论题为清末废除科举后，传统士人道路选拔差异折射出中西文化碰撞下价值观的多元与冲突。 第二步：围绕观点进行论述，注意史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。关于论述可从科举制度废除后传统士人的身份焦虑与危机、士人的不同选择体现的不同认知等方面进行归纳，以突出不同抉择体现的多元价值观与冲突这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从科举制的废除看中西文化碰撞下的价值观冲突。 示例三：第一步：根据材料“1884年中举后三次会试落第，以乡村塾师为业近二十年”“晚年在家乡担任县立小学校长、县议会议长等职”可知其体现了晚清民初社会转型复杂性，所以可以拟定论题为末世举人的人生轨迹折射晚清民初社会转型的复杂性。 第二步：围绕观点进行论述，注意史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。关于论述可从刘大鹏日记的价值、刘大鹏的人生轨迹与时代变革、不同学者从不同角度对科举制度废除体现的历史解释的多元性等方面归纳整理，以突出社会转型的复杂性这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从个人命运与时代变化看社会转型的复杂性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二年级过程性素质评价 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》+选择性必修1第1～8课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 春秋战国以前，立法呈现“以刑统罪”“以刑统例”的特点，罪名依附于刑罚，没有独立的成文罪名条目；司法上遵循“议事以制”，即先议其罪名，再根据罪名议其刑。春秋战国时期，刑与罪一一对应，罪刑法定；司法上变为“事断于法”，严格依据法律条文裁决案件。这一变化（ ） A. 强化贵族阶层司法垄断 B. 推动了“礼法结合”治理模式定型 C. 适应了社会转型的需求 D. 折射出生产力发展加剧社会矛盾 2. 柳宗元在《封建论》一文中写道：“然而公天下之端自秦始。”能印证这一观点的史实是（ ） A. 秦朝实行皇帝制度，君主权力至高无上 B. 秦朝推行郡县制，官员由中央任免 C. 秦朝统一文字和度量衡，加强文化认同 D. 秦建立了第一个统一多民族封建国家 3. 西晋刘毅说：“今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。”据此可知，九品中正制（ ） A. 选官标准注重才学与品行 B. 运行中削弱了中央对官吏选拔的控制 C. 有力推动社会阶层间流动 D. 进一步实现了国家权力向地方的转移 4. 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。据此可知，孝文帝这一举措旨在（ ） A. 消除鲜卑贵族世袭特权 B. 强化北魏政权的正统性 C. 加速政权的封建化进程 D. 实现北方各民族一体化 5. 唐咸通（860～874年）、乾符（874～879年）年间，山东崔氏家族中在中央台阁任职、出任地方藩镇长官的有二十多人，该家族被推为大中元年（847年）以来显赫望族中的第一等。材料反映了晚唐时期（ ） A. 门阀仍保有一定政治影响力 B. 监察机构独立性的增强 C. 藩镇割据阻碍了科举制实施 D. 文人集团把持选官渠道 6. 据欧阳修《归田录》记载：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官。故常与知州争权，每云：‘我是监郡，朝廷使我监汝。举动为其所制。’”这表明宋代通判的设置（ ） A. 抑制了武将权力 B. 制约了地方的行政效能 C. 弱化了中央集权 D. 导致官僚机构职能重叠 7. 宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象，如赵令赫“记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”；周谔“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”；董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。宋人心目中“好孩子”形象确立的最主要原因是（ ） A. 乡约与法律的合流 B. 科举取士的限制放宽 C. 君主专制空前强化 D. 理学向社会基层渗透 8. “历代宰相虽综理三省，而中书省宣命令，尚书省承之以行政事，其职仍分，不相紊也。元代……尚书、左右两司曹属变为中书省官，其制视前代为特异。”元代的这一制度调整（ ） A. 利于提升中枢运行效率 B. 进一步削弱了宰相权力 C. 使决策权与行政权分离 D. 埋下了权臣乱政的隐患 9. 1898年10月，美国记者贝瑞记述：“维新诸臣短短百余日，接连颁行上百道新政诏令……纸面改革面面俱到，却大多未落地推行；朝中督抚除陈宝箴外几乎搁置新政，下层官吏茫然无措，百姓对新法懵懂疏离。变法骤然夭折……是因改革步伐远超社会承受限度。”该记者意在说明戊戌变法失败的原因在于（ ） A. 维新派脱离群众，未充分发动广大农民 B. 顽固派势力强大，发动政变镇压变法 C. 地方督抚抵制新政，变法举措难以落实 D. 改革操之过急，缺乏广泛的社会基础 10. 北洋政府时期，通过考选、抽签、免试进行知事试验（县行政事务官员），其中核准免试者“当为各省贤能老吏或山林隐逸不愿应试之人，与夫现任重要差缺、万难轻离职守之员”。第一届知事试验有120人免试，之后的三届分别有187人、777人、2408人免试，而其中不少人不符合免试标准。这表明（ ） A. 选官实践逐渐背离了制度设计 B. 地方官僚腐败的现象严重 C. 行政连续性与稳定性得到保障 D. 中央对地方的控制力加强 11. 1928年7月，中国共产党第六次全国代表大会制定的《土地问题决议案》指出，为“战胜中国资本主义自由发展的障碍”，就要“去进行集体的农村经济，发展合作社，经过合作社而使数千百万农民经济与城市的社会主义工业经济相联合”。这一议案的提出（ ） A. 巩固了革命统一战线 B. 助推了工农民主政权的建立 C. 瓦解了封建经济基础 D. 标志着工农武装割据的形成 12. 1933年，国民政府颁布《公务员任用法》，规定：“曾于民国有特殊勋劳，或致力于国民革命十年、七年、五年以上而有成绩者，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定（ ） A. 服务于国民党的独裁统治 B. 表明公务员选拔侧重实绩 C. 推动了中国政治的民主化 D. 继承了孙中山的选官思想 13. 1949年9月下旬，中国人民政治协商会议召开，参加会议的除了中国共产党、中国新民主主义青年团代表外，还有中国国民党革命委员会、中国民主同盟等11个民主党派的代表，无党派人士代表单列为一派，非中共人士在全体代表中占56%。这次会议的召开（ ） A. 标志着多党合作和政治协商制度正式确立 B. 彰显了政协爱国统一战线组织的性质 C. 提出了“长期共存，互相监督”的八字方针 D. 充分发挥了民主党派民主监督的作用 14. 2018年，习近平总书记在全国组织工作会议上强调，在选人用人方面要“坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤”的标准，“着力培养忠诚干净担当的高素质干部”。这一标准（ ） A. 杜绝了公务人员政治不作为的行为 B. 利于夯实党治国理政的组织与人才根基 C. 说明新时期干部队伍建设更规范化 D. 反映了改革开放以来干部管理的法制化 15. 987年，法兰西不同的公爵领和伯爵领增加到50多个。这些公爵、侯爵与国王仅在名义上保持着封君与封臣的关系。他们往往再次分封土地，形成较低一级的封建主，俗称堡主。城堡其实就是一个军事要塞，为寻求庇护的居民提供设防地。这一现象（ ） A. 使社会等级秩序更加森严 B. 推动了王权的集中强化 C. 有效遏制了国家分裂现象 D. 客观上促进了国土开发 16. 1838年，维多利亚女王的加冕礼在威斯敏斯特教堂举行，女王依据《改革法案》及议会主权原则宣誓维护宪法。这表明（ ） A. 英国君主立宪制正式确立 B. 女王掌握国家的行政大权 C. 英国议会是国家权力中心 D. 王在法下的原则开始确立 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （宋初）陕西的颗盐，最初由官府自行组织搬运，并设置专门的机构购进和卖出，这就需要征调民夫、车船、驴马服役。宋仁宗时期，由于对外用兵开销巨大，边塞缺粮缺草，兵部员外郎范祥创制盐钞法，使商人到边境州郡纳钱四贯八百，即售予一帖盐钞，到解州盐池换取食盐二百斤，任由他们私自贩卖，以收入的钞钱充实边塞的费用，同时省去了数十个州县搬运食盐的劳苦。盐钞法实行以来，盐价时有高低，于是京师设置都盐院，由陕西转运司自行派遣官员主持供应出卖事务。京师的食盐，如果每斤售价达不到三十五钱，就敛藏入库而不发卖，以使盐价上涨；如果超过了四十钱，就大量发放库存的食盐，使盐价保持稳定。且盐钞的发放是有定额的，推行数十年，国家长期赖以为利。 ——摘编自沈括《梦溪笔谈》 （1）根据材料并结合所学知识，说明北宋盐钞法实行的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析北宋盐钞法实行的作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1943年底，陕甘宁边区生产展览会在延安举办。主办方提前从各分区征集展品集中布展，展品含6596件劳动成果实物、1987张表现生产过程的照片及图表，分“总展—分展”板块。展厅里“结桃80余枚的棉花”“一尺半长的谷穗”吸引了大量观众。展览期间有5万多群众参观，185名劳动英雄参会，评选出特等英雄25名，毛泽东与17位劳动英雄交谈并题字赠予，国民党人士邓宝珊、续范亭到场观展。《解放日报》全程报道“军民生产抗封锁”的故事，号召“每一分生产都是抗战力量”。 ——摘编自夏松涛《展示新中国：展览、空间与新生政权的形象建构》等 材料二 1957年2月，首届全国农业展览会在北京举办，设综合、粮油作物、增产措施等11个展馆，展出农、林、渔、牧各项产品的实物2000多种，实物标本、模型、机器、仪器等近5000件，此外还有大量的图表、照片，含亩产千斤的双季稻、200多个粮食优良品种及新式农具，聚焦“如何实现增产”与展示农业社会主义改造成就。展会还宣传盐碱地改造、病虫害防治等技术。展会吸引了220多万人次参观，接待了全国各省、市、自治区将近50000名专业参观团的代表，以及50多个国家的6000多名外宾。此次展会成为传递新中国农业生产成就和凝聚农业建设共识的重要平台。 ——摘编自农业农村部网站《70年农业会展映射“三农”之变》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析陕甘宁边区生产展览会的特点及其举办的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈新民主主义革命时期和20世纪50年代中共领导下的展览会对当代国家治理的共同启示。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1848年，英国议会成立特别委员会，发起政府行政费用清查活动。财政部认为文官队伍分工不合理，管理不科学，是浪费行政费用、加重财政负担的根本原因。为此，1854年，财政部提出了《关于建立常任文官制度的报告》，但该报告遭到国会中大多数保守分子的强烈反对，最终被束之高阁。1855年5月，帕麦斯顿未经国会讨论，以枢密院名义颁布文官制度改革的正式法令《关于录用王国政府文官的枢密院命令》。该法令规定成立文官委员会，允许符合条件的文官候选人参加考试，并颁发考试合格证书，试用6个月以后再决定是否正式录用。这是英国文官制度的初步改革，即正式采用考试的方式来选拔录用官员，但没有规定统一的考试标准。 1870年6月，道格拉斯绕开议会，颁发关于文官制度改革的第二个枢密院命令，该命令明确规定：所有重要职位必须严格遵循文官制度委员会的要求，通过考试的方式选拔人才并择优录用；同时，将文官职位划分为高、低两级，并按不同的标准予以差别录用。为避免与保守派产生正面冲突，该命令还规定某些高级职位可不经过考试，直接接受政治任命。这次报告取得了良好的成效，英国现代文官制度的框架基本形成。 ——摘编自邰思《英国公务员考录制度研究》 材料二 西方文官制度体系中政务官和事务官以一种近乎“泾渭分明”的状态而存在。二战后，两官分途原则发生了很大的变化。政治家自主任命大量与自己政见相同的高级文官。对失去了文官体制传统保护的高级文官实行合同制，他们的工作绩效主要由政治性的部长和主管来评估，他们为了获得奖励，不得不积极响应政治领导人的政策。在西方文官制度中，尽管“政治中立”原则并没有完全被摒弃，但事实上一些国家的文官试图打破“政治中立”的藩篱，有的甚至已经突破了这一原则的界限，表现出明显的政治化倾向。 ——摘编自秦勃《两官分途：西方文官制度一个基本原则的生成与嬗变》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳英国文官制度形成过程的特点及意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析二战后西方高级文官出现“政治化倾向”的原因及其影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 山西太原举人刘大鹏（1857～1942年），青年时代苦读四书五经求取功名，1884年中举后三次会试落第，以乡村塾师为业近二十年；1905年，清廷正式废除科举，他在日记中接连写下“士心散涣”“吾辈生路已绝”的感慨；晚年在家乡担任县立小学校长、县议会议长等职。他以连续52年的私人日记，记录了清末到民国北方乡村的社会动荡与个人的身份焦虑。 近代学界对这一历史现象形成了不同解读：学者罗志田认为，科举制的废除直接切断了“士”阶层的社会来源，致使传统“四民社会”难以为继；关晓红指出，科举停废虽让传统士人阶层消失，但多数旧学出身者仍通过各种渠道重新分化，占据社会权势位置，真正难以消解的是中年士人的文化心理失衡；沈艾娣则以刘大鹏日记为核心，聚焦近代转型中下层知识分子面临的生活困难、身份认同焦虑与精神困境。 根据材料中刘大鹏的际遇并结合所学中国近代史知识，围绕“末世举人的人生轨迹与近代社会转型”，自拟论题，进行阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $