第十三章 简单电路（单元复习讲义）物理新教材鲁科版（五四学制）九年级上册

第十三章 简单电路 复习要点 1. 自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3. 验电器的工作原理：带电体接触金属球后电荷转移，两片金属箔带同种电荷互相排斥而张开。 4. 摩擦起电的实质：不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 5. 电荷的定向移动形成电流；规定正电荷定向移动的方向为电流方向；电池外部电流从正极经用电器流向负极。 6. 电路的组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、导线、开关，组成电流可以通过的路径。 7. 串联电路特点：电流只有一条通路；开关控制所有用电器，位置改变不影响控制作用；一处断路全路无电流。 8. 并联电路特点：电流有多条通路；干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路；某支路断路其他支路仍工作。 复习重难点 重点：认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律；能辨别电路的三种状态，会连简单的实物电路、会画简单电路图；串联电路和并联电路的特点。 难点：理解摩擦起电原因和实质；电流的形成、对短路的理解；会判断、设计连接简单的串并联电路。 要点 电荷 1. 用摩擦的方法可以使物体带电；带电体能够吸引轻小物体。 2.自然界中只存在两种电荷： （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷； 3.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 。 4.电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷.电荷量的单位是库仑，简称 库 ，符号是 C. 5.验电器：实验室里常用验电器来检验物体是否带电，验电器是利用同种电荷互相排斥的原理制成的。 6..物质由分子、原子构成。原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，其中原子核带正电，核外电子带负电，通常情况下整个原子不带（带/不带）电。 要点速测 1．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）在物理课堂上，老师用一块毛皮反复擦拭一块塑料板，然后将一些铝箔球散放在水平放置的塑料板上，发现这些铝箔球迅速彼此分开，如图所示。关于此现象，以下说法中正确的是（     ） A．用毛皮擦拭塑料板是为了让塑料板更干净 B．毛皮和塑料板摩擦后带上了同种电荷 C．铝箔球迅速彼此分开是因为同种电荷互相排斥 D．毛皮和铝箔球带同种电荷 【答案】C 【详解】A．用毛皮擦拭塑料板是为了通过摩擦使塑料板带电，故A错误； B．毛皮和塑料板摩擦后，电子发生转移，两者带上异种电荷，故B错误； C．铝箔球接触带电的塑料板后带上同种电荷，因同种电荷互相排斥而迅速分开，故C正确； D．毛皮与塑料板带异种电荷，铝箔球与塑料板带同种电荷，故毛皮和铝箔球带异种电荷，故D错误。 故选C。 2．（26-27九年级上·广东中山·阶段检测）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（     ） A．乙球一定带负电，丙球一定带正电 B．乙球可能不带电，丙球一定带正电 C．乙球一定带负电，丙球可能不带电 D．乙球可能不带电，丙球一定带负电 【答案】B 【详解】甲带正电，由图可知，甲与乙相互吸引，由异种电荷相互吸引及带电体具有吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电，也可能不带电；甲与丙相互排斥，由同种电荷相互排斥可知丙一定带正电，故ACD错误，B正确。 故选B。 3．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）学习完电学知识的小明，在课后探究吸管与纸巾摩擦带电的实验，现象及推理过程如下。则①中应填写________；（选填“闭合”或“张开”）②中应填写________。（选填“同种”或“异种”） 【答案】 张开 异种 【详解】带电吸管接触验电器，两金属箔片带同种电荷，由同种电荷相互排斥可知，金属箔片张开；因带电吸管与带电玻璃棒相互吸引，而异种电荷相互吸引，故吸管和玻璃棒带异种电荷。 要点 电路 电路图 1. （1）电荷的定向移动形成电流。 （2）形成持电流的条件：①电路中要有电源；②电路是闭合回路。 2.（1） 物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。 （3）自由电子移动方向：自由电子定向移动方向与电流的方向相反。 3.由电源、用电器、开关、导线组成电流流通的路径叫电路。 （1）电源是提供（填“提供”或“消耗”）电能的装置。 （2）用电器是消耗（填“提供”或“消耗”）电能的装置。 4. 电路的三种状态：通路、断路和短路。 （1）正常工作时的电路叫做通路。 （2）某处被断开、没有电流通过的电路叫做断路。 （3）导线直接与电源两极连接，会造成电源短路。短路是电路不正常状态，会引起电路中的电流过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 5. 用规定符号表示电路连接的图形叫电路图。 要点速测 1．（2026九年级上·北京·专题练习）某同学在网上买了一架旋翼无人机，如图所示，给无人机的电池充电时，无人机的电池相当于（     ） A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器 【答案】D 【详解】在给无人机的电池充电时，消耗电能，将电能转化为电池的化学能储存起来，此时电池相当于用电器。故选D。 2．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列电路图中，规范、正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．电路中没有接入用电器，闭合开关后会直接造成电源短路，会损坏电源，故A错误； B．电路完整包含电源、灯泡（用电器）、开关、导线四个部分，结构规范，功能正常，是正确电路，故B正确； C．电路中没有提供电能的电源，用电器无法工作，故C错误； D．电路中缺少控制电路通断的开关，无法控制灯泡的工作状态，是不规范的错误电路，故D错误。 故选 B。 3．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）如图所示是小兰为自己制作的手机的“自律台”，它由木板、弹簧、金属片（A，B，C）、电铃、小灯泡、开关、电源和若干导线做成。闭合开关，把手机放置在它上面时，此时电铃处电路的状态是__________路，金属片B和弹簧组成的部件在电路中的作用相当于__________。若此时自己拿起手机，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时电路将发生警示提醒。 【答案】 短 开关 【详解】因手机放置时金属片B与A、C接触，电铃被导线短路，故电铃处为短路。 金属片B和弹簧组成的部件可控制电路的通断，在电路中相当于开关。 要点 串联与并联电路 1. 串联电路 （1）定义：把用电器逐个依次相连的电路叫做串联电路。 （2）串联电路的特点： 串联电路中电流有一条（选填“一条”或“多条”）路径； 串联电路中开关控制L1和L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）用电器； 各用电器之间有影响（选填“有”或“无”）。 2. 并联电路 （1）定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。 （2）并联电路的特点： 电流至少有二条（选填“一条”或“二条”）路径； 干路开关控制L1和L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），支路开关S1控制L1（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）； 各用电器之间 无 （选填“有”或“无”）影响。 3. 生活中的电路 节日里的一串小彩灯是串联的，家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机是并联的，开关和它控制的电灯是串联的（均选填“串联”或“并联”）。 要点速测 1．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）司机不系安全带时，汽车仪表盘上的指示灯会亮起。如果系好安全带，指示灯就会熄灭。安全带卡扣在电路中相当于______（选填“用电器”“电源”或“开关”）。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是______（选填“串联”或“并联”）。 【答案】 开关 并联 【详解】未系安全带时指示灯电路接通亮起，系好安全带后指示灯电路断开熄灭，安全带卡扣通过动作控制了指示灯所在电路的通断，符合开关的功能，因此它相当于开关。 三部手机同时充电时，任意一部手机断开充电，都不会影响其他手机的正常充电，因此三部手机的连接方式是并联。 2．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）校园中的各段线路都可以单独对某个班级广播，各班级的广播电路间它们一定是__________的，科创小组给教学楼楼道里安装的控制电灯的声控开关（检测有一定声音闭合）和光控开关（光较暗时闭合）应该是__________的（均选填“串联”或“并联”）。 【答案】 并联 串联 【详解】班级广播可以单独工作，互不影响，因此各班广播电路是并联的。 楼道的声控开关和光控开关需要同时满足“光线暗”和“有声音”两个条件，电灯才会亮起，说明两个开关必须同时闭合电路才接通，因此两个开关是串联的。 3．（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）实验课上，小明和小红做了“连接串联电路和并联电路”的实验。 (1)如图甲所示是小明连接的实物电路。闭合开关，两灯泡都发光时，电路中的电流方向是从___________（选填“到”或“到”）。断开开关，并将开关分别换接到和之间、和电源负极之间，闭合开关后观察两灯泡的发光情况，这是为了探究串联电路中，开关的___________对电路的影响。 (2)如图乙所示是小红连接的实物电路，若此时闭合开关，可能导致的后果是___________。小明认为只需将导线e的一端移接到另一位置，就能使两灯并联在电路中。请在导线e上打上“×”号，并画出改动后的导线（导线不要交叉）。 (3)如图丙所示，实验室中有一个带盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内，闭合开关，两灯泡均发光。在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是___________。不打开木盒，不借助其他器材，写出判断这两灯泡连接方式的方法：_____________________________________________________。 (4)做完实验后，小明和小红对生活中的电路进行观察分析，其中正确的是___________（填字母）。 A．家庭电路中安装的照明灯和其他用电器是并联的 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮、早晨同时灭，它们是串联的 C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其他的都不亮，它们是串联的 D．厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，是并联的 【答案】(1) 到 位置 (2)电源被烧坏， (3) 电源 拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡仍发光，则两灯是并联；若另一个灯泡也不发光，则两灯是串联 (4)ACD 【详解】（1）电源外部电路中，电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极。图甲里电源正极在左侧，电流先经过，再经过，因此电流方向是到。 实验中不断改变开关在串联电路里的安装位置，是为了探究开关的位置对串联电路控制作用的影响。 （2）图乙中闭合开关后，电流从电源正极流出经导线e、c、b、开关、导线a回到电源负极，没有经过用电器，发生电源短路，会导致电流过大烧坏电源，两灯都无法工作。 改动方法：在导线e上打×，将e原本接右接线柱的一端，改接到的左接线柱，改动后两个灯泡两端都分别接电源两极，形成并联电路，导线不交叉即可。 （3）一个完整的闭合电路必须有电源提供电能，木盒外只有灯泡、开关，因此盒内除导线外一定有电源。 串联电路各用电器互相影响，并联电路各用电器互不影响，因此无需额外器材，通过拆除一个灯泡观察另一灯的工作状态，就能判断连接方式。 （4）A．家庭电路中安装的照明灯和其他用电器工作时互不影响，是并联的，故A正确； B．马路两旁的路灯，其中一盏损坏后其他灯仍能工作，是并联，同时亮、同时灭只是因为开关接在干路，故B错误； C．串联电路用电器互相影响，一串小彩灯一个不亮其余都不亮，它们是串联的，故C正确； D．抽油烟机的照明灯和电动机可独立工作、互不影响，是并联的，故D正确。 故选ACD。 难点 对短路的理解 （一）用电器被短路 如果用一根导线把某个用电器的两端直接连起来，这个用电器就被短路。此时电流几乎全部从导线流过，流过该用电器的电流几乎为零，所以该用电器不工作。 但要注意，用电器被短路并不会损坏电源，也不会造成整个电路断路。电路的其余部分仍能正常工作，只是这个被短路的元件不工作了。这种短路在电路题中很常见，常用来考查“哪个灯亮、哪个灯不亮”。 （二）电源被短路 如果用一根导线把电源的两极直接连起来，电源就被短路。此时电路中的电阻非常小，根据欧姆定律，电流会变得非常大。 电源短路会使电流远超过电源能够承受的限度，导线和电源会剧烈发热，可能烧坏电源、烧毁导线甚至引发火灾，因此电源短路是绝对禁止的。 电源短路的判断方法：看从电源正极到负极，是否存在一条不经过任何用电器的通路。只要有这样一条通路，电源就被短路了。 类别 连接方式 被短路对象 后果 是否危险 用电器被短路 导线接在用电器两端 某个用电器 该用电器不工作，其余元件仍工作 不危险，但电路功能改变 电源被短路 导线接在电源两极 整个电源 电流过大，烧坏电源、导线 极危险，绝对禁止 难点 区分串联电路和并联电路 串联和并联是两种最基本的电路连接方式，几乎所有的电学分析都要先判断电路属于哪一种。区分的方法主要有三条：看电流路径、看开关作用、看元件关系。 （一）串联电路 把用电器逐个顺次连接起来，电流只有一条路径，依次通过各个用电器，这样的电路叫串联电路。 串联电路中，开关控制整个电路，开关放在电路的任何位置，作用都相同，都能通断全部用电器。 （二）并联电路 把用电器并列地连接起来，电流从电源正极流出后分成几条支路，各自经过用电器再汇合流回电源负极，这样的电路叫并联电路。 并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。各支路互不影响，一条支路断开，其他支路仍能工作。 （三）三种判断方法 第一种，看电流路径。从电源正极出发顺着电流走，如果电流自始至终只有一条路，就是串联；如果中途出现分叉、有干路和支路之分，就是并联。 第二种，看开关作用。如果一个开关能控制所有用电器，且拆除任一元件的其他元件也都不工作，是串联；如果不同支路的用电器能各自独立工作，是并联。 第三种，看元件关系。如果去掉一个用电器，其他用电器也都不工作，是串联；如果去掉一个用电器，其他用电器仍能工作，是并联。 特别提醒 第一，判断串并联的关键是看电流路径，不能只看元件的摆放形状。第二，并联电路中各支路电压相等，不要误认为电流也相等。第三，短路和断路是两种不同的状态，判断时不要混淆。 难点 设计电路 （一）设计电路的基本步骤 第一步，明确要求。弄清题目要求实现什么功能，例如“两灯同时亮”“由两个开关分别控制”“某处达到条件时报警”等。 第二步，确定连接方式。根据功能判断用电器之间是串联还是并联，开关应放在干路还是支路。 第三步，选择元件。确定需要哪些电源、开关、用电器（灯泡、电动机、电铃等），以及是否需要电流表、电压表或滑动变阻器。 第四步，画出电路图。按规范画出各元件的符号和连接关系，检查是否满足全部要求。 （二）常见功能的设计思路 要求两个用电器同时工作、同时停止，一般用串联；要求两个用电器能各自独立工作、互不影响，一般用并联。要求一个开关控制整个电路，把开关接在干路上；要求不同支路分别控制，把开关接在各支路上。若要求“两个开关都闭合电路才通”，可用两个开关串联；若要求“任意一个开关闭合电路就通”，可用两个开关并联。 考点 摩擦起电 ▌例1 （26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）如图所示，冬天用手触碰门把手时可能会被“电击”，生活中有不少现象都与静电有关。 (1)如图所示是一种用于装饰玻璃的静电窗花，材料本身不带胶，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后贴在玻璃上，这是___________现象，此时玻璃和窗花带___________电荷。 (2)摩擦起电的实质是___________转移。如图所示，是某化工厂的一个静电消除器装置。若人体带负电，是因为人体与其他物体摩擦时___________电子； (3)油罐运输车的尾部会装有一条___________（A．金属、B．塑料）拖地链，能有效防止静电累积，请举出一个生活中利用静电的实例：___________。 【答案】(1) 摩擦起电 异种 (2) 电子 得到 (3) A 静电复印 【详解】（1）摩擦后物体带电并产生吸附的现象属于摩擦起电现象；由异种电荷相互吸引的规律可知，玻璃与窗花带异种电荷。 （2）摩擦起电的实质是电子发生了转移；由于电子带负电，则得到电子的物体带负电，故人体带负电是摩擦时得到了电子。 （3）金属为导体，可将静电导入大地防止累积，因此拖地链选金属；生活中利用静电的实例包括静电复印、静电除尘、静电喷漆等。 解题要点： 摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两种物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子而带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子而带正电。 可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，电子从一个物体转移到了另一个物体。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，两物体所带电荷的多少相等、电性相反。 ▌迁移练1-1（26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）在《本草纲目》中关于琥珀的记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”，“拭”指摩擦，“芥子”指轻小的芥菜籽。 (1)用布摩擦过的琥珀因______电子而带负电，这种现象叫做________； (2)摩擦后的布和琥珀带的是__________种电荷； (3)摩擦过的琥珀“吸得芥子”，说明带电体具有__________的性质。 【答案】(1) 得到 摩擦起电 (2) 异 (3) 吸引轻小物体 【详解】（1）由摩擦起电的实质可知，得到电子的物体带负电，则琥珀因得到电子而带负电；通过摩擦使物体带电的现象叫做摩擦起电。 （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同，在摩擦过程中，一个物体失去电子，另一个物体得到电子，即相互摩擦的两个物体带异种电荷，所以摩擦后的布和琥珀带的是异种电荷。 （3）摩擦过的琥珀变成了带电体，能够吸引轻小的芥菜籽，说明带电体具有吸引轻小物体的性质。 ▌迁移练1-2 （26-27九年级上·河南漯河·阶段检测）2025年11月3日中国空间站迎来“厨房神器”——热风烘烤机，为实现太空烧烤自由，关键技术之一是解决油烟过滤的问题，其主净化部分是使油烟微粒在高压下______（选填“得到”或“失去”）电子而带负电，根据______的原理，让它们被迁移到了带正电的收集板，实现了对小颗粒油烟的捕捉。 【答案】 得到 异种电荷相互吸引 【详解】因电子带负电，油烟微粒带负电，故其得到电子； 因异种电荷相互吸引，故带负电的油烟微粒被带正电的收集板吸附。 考点 电路的三种状态 ▌例2 （25-26九年级上·山东滨州·期中）对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（     ） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 【答案】C 【详解】甲图开关断开，电路未闭合，为断路；乙图开关闭合，电流经灯泡和开关形成闭合回路，为通路；丙图导线直接连接电源正负极，为短路。故ABD错误，C正确。 故选C。 解题要点： 状态 回路情况 电流 用电器 典型原因 通路 回路完整 有电流 正常工作 开关闭合、连接良好 断路 某处断开 电流为零 都不工作 开关断开、导线断开、接触不良 短路 存在捷径 电流很大或绕过元件 被短路者不工作 导线或开关直接连通元件两端 ▌迁移练2-1（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图所示的电路中，导线连接都正常，闭合开关，观察到小灯泡L1、L2的亮灭情况是（     ） A．两灯均亮 B．两灯均不亮 C．小灯泡L1亮，小灯泡L2不亮 D．小灯泡L1不亮，小灯泡L2亮 【答案】D 【详解】由图可知，被导线短路，不亮；接入电路，有电流通过，故亮。 故选D。 ▌迁移练2-2 （26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）如图所示，闭合开关后，电路会发生_________，可能损坏的元件是_________（选填“电源”或“灯泡”）。如果要让灯泡发光，可以拆除导线_________（选填“AC”“DE”“DF”或“BF”）。 【答案】 短路/电源短路 电源 DF 【详解】闭合开关后，因导线DF直接将电源两极相连，故电路发生电源短路； 电源短路时电路中电流极大，灯泡没有电流通过不会损坏，可能损坏的元件是电源； 要让灯泡发光，需拆除导线DF，使灯泡接入电路形成通路。 考点 串联电路和并联电路 ▌例3 （26-27九年级上·江西赣州·阶段检测）(1)如图甲所示，晚会彩灯的各盏灯泡是__________的，缺点是：___________________；改进后如图乙所示，每个位置都有两盏灯泡是并联的，然后再串联，优点是：___________________________________。 (2)如图丙是回答问题正确显示器，纸板左右两边分别有一排回形针，对应着问题和答案。当老师用A铁夹夹住问题，学生用B铁夹夹住答案，如果灯亮表明回答正确，否则错误。它是怎样实现的呢？________________________________________。 (3)高铁站的自动检票闸机口设有身份证和人脸识别双重验证（每重验证相当于一个开关），只有当两个信息都验证通过才可通行，其电路如图丁所示。校园超市有一台饮料自助售卖机，提供了两种支付方式，当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，送出对应的饮料，其电路如图戊所示。可见在这里电路被赋予了超出电路本身的功能——逻辑功能，当两个条件必须同时满足时需_______联开关，当两个条件只须满足一个时需______联开关。请再举一例：___________。 【答案】(1) 串联 其中一个小彩灯损坏，其余小彩灯均无法工作 即使其中某个小彩灯损坏，其余小彩灯仍可继续工作 (2)将问题对应的正确答案的回形针在背面用导线连接，当A、B夹住对应的回形针时，电路接通，灯亮 (3) 串 并 楼道的声控开关和光控开关需要同时满足有声音、环境光线暗两个条件才会点亮照明灯，属于串联开关的应用 【详解】（1）图甲的彩灯依次首尾相连，属于串联电路； 串联电路的特点是各用电器互相影响，一处断路整个电路都没有电流，所以一盏灯断路后所有灯都不亮； 图乙每个点位两灯并联后再整体串联，并联的两个灯泡互不影响，即使其中一盏损坏，同位置的另一盏仍能接通电路，不会造成整串灯全部熄灭。 （2）这个装置利用了通路的原理：只有预设的正确配对的问题和答案回形针之间提前用导线连通，当两个铁夹分别夹住这一对回形针时，电源和灯泡所在的电路才会形成闭合通路，灯泡发光；错误配对的两个回形针之间没有导线连接，电路断开，灯泡不发光。 （3）图丁中两个开关串联，必须同时闭合电路才导通，对应“两个条件同时满足”的需求； 图戊中两个开关并联，任意一个闭合电路都能导通，对应“只需满足一个条件”的需求。 最后举例结合生活里符合串联或并联开关逻辑的常见电路即可，例如：楼道里的声控开关和光控开关需要同时闭合灯才亮，属于串联开关的应用；或者防盗报警系统中门、窗触发开关任意一个闭合报警器就工作，属于并联开关的应用。 解题要点： 比较项 串联电路 并联电路 电流路径 只有一条 有两条或更多（干路 + 支路） 开关作用 开关控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路 相互影响 各元件互相影响，一个断路全部停止 各支路互不影响，一条断路其他仍工作 ▌迁移练3-1（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）如图所示的电路中，若只闭合一个开关___________，只有小灯泡发光。若闭合开关和，断开，则小灯泡、均发光，它们的连接方式为___________（选填“串联”或“并联”）。 【答案】 并联 【详解】只闭合时，仅接入电路形成通路，只有发光，符合要求；闭合和、断开时，电流有两条独立流通路径，、两端分别接电源两极，故连接方式为并联。 ▌迁移练3-2（26-27九年级上·山东威海·阶段检测）手机是目前普遍使用的通信工具，思考关于手机的相关问题： (1)插座上同时充电的两部手机之间是___________联的。指纹识别解锁时，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机感应区相当于电路中的___________。 (2)共享充电宝是时下比较流行的共享产品。如图所示，充电柜中的8个充电宝之间是 ___________ （选填“串联”或“并联”）关系；当用户将其归还至充电柜中时，充电宝相当于电路中的 ___________ （选填“电源”或“用电器”） 【答案】(1) 并 开关 (2) 并联 用电器 【详解】（1）两部手机充电时互不影响，哪怕其中一部取下，另一部也能正常充电，因此它们是并联的；因感应区可控制电路通断，故相当于电路中的开关。 （2）因充电柜中的充电宝充电时互不影响，故它们之间为并联关系；因充电宝充电时消耗电能，故相当于电路中的用电器。 考点 电路图 ▌例4 （26-27九年级上·广西南宁·阶段检测）(1)根据图中所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。 (2)如图所示，请根据电路图完成对应的实物图连接。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由实物图可知，电流从电源的正极出发经过开关S、灯泡、灯泡回到电源的负极，该电路为串联电路，据此作图。 （2）电流从电源正极出发，先经过开关S，之后分成两条独立支路：一条支路经过回到电源负极，另一条支路经过回到电源负极，完成并联实物连接，连线不能交叉，据此作图。 解题要点： （一）由实物图画电路图 先从实物图中找出电源、开关和各个用电器，确定它们的连接方式。然后按电流的路径，用相应的符号把各元件依次画出来，导线画成横平竖直的直线。最后核对元件数量和连接关系是否与实物一致。 （二）由电路图连接实物 先看清电路图中各元件的连接顺序和连接点，再按“先串后并”的顺序连接实物：先把主电路（串联部分）连好，再接并联的支路。 连接时开关应断开，导线要接到接线柱上，不能接错位置。连接完成后要逐一核对，检查是否与电路图一致，最后再闭合开关。 ▌迁移练4-1 （26-27九年级上·广东中山·阶段检测）(1)根据如图中实物图甲所示，在图乙中方框内画出相应的电路图。 (2)小明的手机亮屏（灯发光）有两种解锁方式，密码解锁开关（）、指纹解锁开关（），任一解锁方式都能使灯发光。请用笔画代替导线在图中按要求将电路连接完整 【答案】(1) (2) 【详解】（1）如图，电流从电源正极流出，经过开关后分成两条路径分别经过两个灯泡，之后汇合回到负极，因此两灯为并联，开关在干路控制所有用电器。据此作图。 （2）题目要求两个解锁开关任意一个闭合都能让灯发光，说明两个开关互不影响，符合并联电路的特点，因此将、并联后再和灯泡串联接入电源两端，就能满足任一开关闭合，灯都可以通电发光的要求。据此作图。 ▌迁移练4-2 （26-27九年级上·天津南开·阶段检测）(1)火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 (2)利用如图所示的器材，按下列要求补充完成实物连线图。①灯和灯并联；②开关控制灯，开关控制灯。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由题知，两个开关必须同时闭合，灯才亮，说明两个开关和指示灯、电源串联在一起。将电源、指示灯、两个开关、依次串联，形成唯一的电流路径即可。据此作图。 （2）由题知，灯和灯并联；开关控制灯，开关控制灯。从电源正极出发分成两条独立支路，第一条支路经过开关、灯后回到电源负极；第二条支路经过灯、开关后回到电源负极，保证两个灯各自在一条支路上且各自有一个开关控制、互不影响。 基础达标 1．（26-27九年级上·广东汕头·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯泡都能发光；若取下灯泡L1，灯泡L2仍能发光，则两灯泡的连接方式是（     ） A．串联 B．先串联后并联 C．并联 D．无法确定 【答案】C 【详解】串联电路的特点是各用电器依次连接，电路只有一条路径，取下任意一个用电器，整个电路会断路，其他用电器都无法工作；而并联电路有多条独立的工作路径，各支路的用电器工作互不影响。本题中取下后仍能正常发光，说明两个灯泡的工作互不干扰，因此两灯是并联连接。故选C。 2．（26-27九年级上·重庆·阶段检测）下列关于电路的说法中，正确的是（     ） A．电路中电流方向总是从电源正极到负极 B．电源是把电能转化为其他形式能的装置 C．用电器使用时是把其他形式的能转化为电能 D．电路中只要有电流，就一定有电源 【答案】D 【详解】A．电路中电源外部电流方向从正极到负极，电源内部电流方向从负极到正极，故A错误； B．电源是将其他形式的能转化为电能的装置，故B错误； C．用电器使用时是将电能转化为其他形式的能的装置，故C错误； D．电路形成电流的条件是有电源且电路闭合，因此有电流就一定有电源，故D正确。 故选D。 3．（26-27九年级上·吉林松原·阶段检测）如图，叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M。则（     ） A．M一定带负电 B．M可能带正电 C．叶片得到了正电荷 D．叶片的空间尺度大于电荷 【答案】D 【详解】AB．叶片带正电，吸引轻质小球M，由带电体吸引轻小物体及异种电荷相互吸引可知，M可能带负电或不带电，若带正电则相互排斥，故AB不符合题意； C．摩擦起电实质是电子转移，叶片带正电是因为失去电子，故C不符合题意； D．叶片是宏观物体，电荷是微观粒子，叶片空间尺度大于电荷，故D符合题意。 故选D。 4．（2026·陕西·模拟预测）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活。小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案（如图-1），用丝绸包住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上轻小的碳粉，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由碳粉组成的爱心，如图-2所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法中正确的是（     ） A．碳粉颗粒的尺度等于分子尺度 B．摩擦过程中丝绸创造了电荷，使塑料板带了电 C．碳粉被吸附在塑料板上，与墨水在清水中扩散的原理相同 D．塑料板是绝缘体，摩擦后带电，能够吸引轻小的碳粉 【答案】D 【详解】A．碳粉颗粒是宏观物体，尺度远大于分子尺度，故A错误； B．摩擦起电的实质是电荷的转移，电荷不能被创造，故B错误； C．碳粉被吸附是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，墨水扩散是因为分子在不停地做无规则运动，两者原理不同，故C错误； D．塑料板是绝缘体，摩擦后带电，带电体能够吸引轻小物体，故D正确。 故选D。 5．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）春晚中，人形机器人“齐天大圣”的灯光控制需满足：闭合开关，面部灯亮起；再闭合开关，金箍棒灯发光。下列电路图中符合设计要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．在干路，与并联，控制支路；闭合，所在支路接通发光，所在支路断开不发光；再闭合，所在支路接通发光，故A符合题意； B．两灯与两开关串联，只闭合时电路断路，两灯均不亮，故B不符合题意； C．在干路，只闭合时干路断开，两灯均不亮，故C不符合题意； D．在干路，与 串联；只闭合时，两灯串联同时发光，不符合题目要求，故D不符合题意。 故选A。 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（     ） A．S1断开、S2闭合时，电路是断路 B．S1闭合、S2断开时，小灯泡发光 C．S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏 D．S1和S2都断开时，电源中仍有电流通过 【答案】B 【详解】A. 断开、闭合时，电流经直接回到电源负极，造成电源短路，故A 错误； B. 闭合、断开时，电流经和灯泡L回到电源负极，电路通路，小灯泡发光，故B正确； C. 和都闭合时， 闭合造成电源短路，灯泡被短路无电流通过，不会烧坏，故C错误； D. 和都断开时，电路断路，电流，故D错误； 故选B。 7．（26-27九年级上·广西南宁·阶段检测）下列关于生活中的一些电路，十字路口的红、黄、绿三色交通信号灯，它们一定是________的；教室的节能灯，其中一盏坏了，其它还能正常使用，它们一定是________的（两空均选填“串联”或“并联”）。 【答案】 并联 并联 【详解】因并联电路各用电器工作时互不影响，十字路口的红、黄、绿三色信号灯可独立点亮工作，故为并联；教室的节能灯一盏损坏后其余仍可正常工作，互不影响，故为并联。 8．（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图甲所示，电路中的开关闭合后（如图乙所示），灯亮了，主要原因是导线、灯泡的灯丝都是金属做的，金属中有大量的__________，它们在电源的推动力作用下，出现了__________移动，形成电流。 【答案】 自由电子 定向 【详解】金属是导体，金属内部存在大量可以自由移动的自由电子； 开关闭合后，电路在电源的电压作用下，原本做无规则运动的自由电子会沿着特定方向定向移动，电荷的定向移动就形成了电流，从而让灯泡发光。 9．（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）金箔工艺是我国传统手工技艺之一，由于金箔轻薄易损，取用时需借助特殊技法。如图所示，工匠先将毛刷在纸垫上快速扫动，随后将毛刷靠近工作台上的金箔，金箔便被吸起。这是因为毛刷与纸垫摩擦后，因得到电子而带___________（选填“正”或“负”）电，而带电体具有___________的性质，所以金箔被吸附起来。 【答案】 负 吸引轻小物体 【详解】摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体，负电荷数量多于正电荷，整体带负电，因此毛刷得到电子后带负电。 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，轻薄的金箔属于轻小物体，因此会被带电的毛刷吸附起来。 10．（26-27九年级上·上海·阶段检测）验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器。 (1)丝绸摩擦过的玻璃棒会带______电，用玻璃棒接触如图（a）所示的验电器A的金属球，A的金属箔会因______（选填“得到”或“失去”）电子而带______电。 (2)如图（b）所示，用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A和不带电的验电器B连接起来。可观察到A的金属箔张开的角度______，B的金属箔张开的角度______（均选填“增大”或“减小”）。此过程中，______（选填“正电荷”或“电子”）通过金属棒从验电器______，金属棒中电流方向是______（均选填“从A到B”或“从B到A”）。 (3)若用橡胶棒连接验电器A、B的金属球，则B的金属箔______ A．会张开，因为橡胶棒可以传导电荷 B．不会张开，因为橡胶棒是绝缘体，电荷不能通过橡胶棒转移 C．会张开，因为验电器A的正电荷会移动到B D．不会张开，因为橡胶棒是导体，电荷被导走 【答案】(1) 正 失去 正 (2) 减小 增大 电子 从B到A 从A到B (3)B 【详解】（1）丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的原子核束缚电子能力更弱，会失去电子而带正电。 带正电的玻璃棒接触验电器A时，验电器上的部分电子会被正电荷吸引转移到玻璃棒上，验电器的金属箔因失去电子，整体带上正电。 （2）带正电的A和不带电的B用金属棒连接后，B的自由电子会向A转移，A的正电荷被部分中和，带电量减少，金属箔张开角度减小；原本不带电的B失去电子带上正电，金属箔因同种电荷相斥张开，角度增大。 金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，正电荷无法自由移动，因此是电子从B转移到A。 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，和负电荷定向移动的方向相反，因此金属棒中电流方向是从A到B。 （3）橡胶棒是绝缘体，几乎没有可以自由移动的电荷，电荷无法通过橡胶棒在A、B之间转移，因此B的金属箔不会张开，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．（26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）(1)观察如图所示的手电筒结构图，画出手电筒的电路图。 (2)根据如图给出的电路图，连接实物图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）手电筒内部由两节干电池串联作为电源，灯泡作为用电器，按键是开关，金属外壳充当导线。画电路图时，用电池符号、一个开关符号、一个灯泡符号依次连成一个闭合回路即可，据此作图。 （2）电路图中是电源、电铃 、开关、导线等组成。把一节干电池的正极连接另一节干电池的负极组成电源，从电源正极出发，用导线依次连接电铃、开关后回到电源负极，据此作图。 12．（26-27九年级上·吉林·阶段检测）在“连接串联电路和并联电路”的实验中。 (1)在连接图甲电路的过程中，开关必须___________； (2)如图甲所示，请在方框内画出图甲所示电路的电路图 ___________________。闭合开关，两个小灯泡都发光，灯L1中电流的方向是___________（选填“从左到右”或“从右到左”）。若将小灯泡L1从灯座上取下，观察到的现象是灯 熄灭，说明在串联电路中，各用电器之间___________影响； (3)如图乙所示，为了形成并联电路且开关同时控制灯L1和L2，需要把导线c的另一端连接到电路中的___________点。 (4)如图乙所示，在（3）中连接好的并联电路中，闭合开关，当两灯亮后，若将一根导线接在小灯泡L2的两端，会造成___________。 (5)傍晚时分，街边的路灯会同时亮起来，它们的连接方式与___________（选填“甲”或“乙”）图相类似。 【答案】(1)断开 (2) 从左到右 相互 (3)B/D (4)电源短路 (5)乙 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关必须断开。 （2）甲图是串联电路，电流从电源正极流出，先后经过开关S、L1、L2，最后流回电源负极，据此作图； 由图甲可知，电流经过开关S后，从L1左端接线柱流入，右端接线柱流出，即灯L1中电流的方向从左到右，串联电路各用电器相互影响，取下一个灯泡，整个电路断路，另一灯熄灭。 （3）要让开关同时控制两灯，则开关在干路上，且两灯并联，所以导线 c 应接到 B点或D点，使L1、L2两端分别相连，两支路电流汇合后再经过开关。 （4）L1、L2并联，导线直接接在L2两端，电流不经过用电器直接连通电源两极，造成电源短路，会烧坏电源。 （5）街边路灯虽然同时亮灭，但一盏损坏其余还能工作，属于并联，和乙图一致。 能力进阶 13．（26-27九年级上·重庆渝中·阶段检测）如图，物理兴趣小组的同学组装了一个多开关的控制电路，电源保持不变，下列有关说法正确的是（     ） A．只闭合S1、S3，灯泡L1、L2串联 B．只闭合开关S2，灯泡L1、L2都发光，且取下一个灯泡另一个也不发光 C．闭合开关S1、S2，灯泡L1、L2都亮，且取下一个灯泡另一个也发光 D．闭合开关S1、S2、S3，会烧坏灯泡 【答案】B 【详解】A．只闭合S1、S3，电流分别经过L1和L2回到负极，两灯泡并联，故A错误； B．只闭合S2，电流依次经过L1、S2、L2回到负极，两灯泡串联。串联电路中的用电器相互影响，取下一个灯泡后电路断路，另一个也不发光，故B正确； C．闭合S1、S2时，L1被短路，L1不发光，只有L2发光，故C错误； D．闭合S1、S2、S3时，电流可不经过灯泡而直接从电源正极流向负极，造成电源短路，可能烧坏电源，故D错误。 故选B。 14．（多选）（26-27九年级上·北京·阶段检测）如图所示电路中，关于灯泡、、的连接方式。下列说法正确的是（     ） A．、都断开时，、、串联 B．、都闭合时，、并联 C．断开、断开，、串联 D．断开、闭合时，、能发光 【答案】BC 【详解】AC．、都断开或断开、断开时，所在支路断路，所在支路断路，电流依次经过、，故、串联，故A错误，C正确； B．、都闭合时，闭合使接入电路与并联，闭合将短路，故、并联，B正确； D．断开、闭合时，断路，将短路，只有接入电路发光，D错误。 故选BC。 15．（2026·四川攀枝花·中考真题）在如图所示的电路中，闭合开关后灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d、e五个接线柱，发现只有与接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，则断路位置可能是（     ） A．导线 B．导线 C．灯泡 D．开关 【答案】B 【详解】导线接电源正极，接触某点时发光，说明该点至电源负极间电路为通路。接触时不发光，说明至电源负极间断路；接触时发光，说明至电源负极间通路，故断路在段。 A．若导线断路，接触时形成闭合回路，应发光，故A不符合题意； B．若导线断路，接触时、间断路无法形成闭合回路，不发光，接触时形成闭合回路，发光，故B符合题意； C．若灯泡断路，接触时形成闭合回路，应发光，故C不符合题意； D．若开关断路，接触时形成闭合回路，应发光，故D不符合题意。 故选B。 16．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）如图所示的甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请分别指出来。图甲中是________段导线；图乙中是________段导线。（用字母表示） 【答案】 AE EC 【详解】甲图中，去掉AE段后灯泡与开关串联，电路正常；保留AE段且开关闭合时，电流不经灯泡直接回到电源负极，灯泡和电源被短路，故接错导线为AE段。 乙图中，去掉EC段后灯泡与开关串联，电路正常；保留EC段时，电流不经灯泡直接构成回路，灯泡和电源被短路，故接错导线为EC段。 17．（26-27九年级上·天津南开·阶段检测）电路设计： (1)小亮设计了如图甲所示的一个受重力控制的开关和干电池构成的电源组件。当平衡车向前倾斜时，摆锤动触点受重力的作用与一侧的静触点接触，从而接通电路使车向前行驶；反之当平衡车向后倾斜时，摆锤动触点与另一侧的静触点接触，接通电路使车向后行驶，保持平衡车竖立平衡。同时电源组件预留出、、、四个接线柱，使用时可以根据不同的需要进行选择。图乙中、是电动机两端的接线柱，用笔画线代替导线完成电源组件与电动机的连接，要求：平衡车向前或向后倾斜时，利用摆锤动触点前后摆动来改变电动机的转向，从而使车向前或向后行驶。 (2)为了节省电能，居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制。一个是利用光敏器件制成的“光控开关”，它的作用是光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；一个是利用声敏器件制成的“声控开关”，它的作用是有声音时自动闭合电路，两分钟后，若再无声音则自动断开。 ①请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路。 ②小明受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路：晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便；不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息，要能够消除这种影响；还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。现在再给你两个开关S1、S2，在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装。 【答案】(1) (2)①② 【详解】（1）当平衡车前倾，摆锤动触点接触左侧静触点时，电流路径为左侧电池正极→d→e→M→f→a→动触点→左侧电池负极，电动机正向转；当平衡车后倾，摆锤接触右侧静触点时，电流路径为右侧电池正极→动触点→a→f→M→e→d→右侧电池负极，流入电动机的电流方向反向，电动机反向转，实现倾斜时改变行驶方向的要求。据此作图。 （2）①由题意分析可知，需要声控与光控开关同时闭合时，灯泡才能发光，则两个开关与灯泡应串联，据此作图； ②由题意分析可知，需要一个手动开关能随时控制灯泡通断，以方便爷爷睡觉前需要灯光，需要一个开关来控制雷雨天气时灯泡不会被不断点亮，如图，雷雨天的晚上可以将断开，使灯不会被雷声点亮；且睡觉前可以将闭合，灯常亮。据此作图。 18．（26-27九年级上·四川成都·阶段检测）如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一只，三个拨动开关、、为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将实验结果填入下表。 实验项目 只闭合 只闭合 只闭合 只闭合、 只闭合、 只闭合、 、、都闭合 绿灯发光情况 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 红灯发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮 根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图。 (1)单独闭合任意一个开关，两灯都不发光，由此可以判断（    ） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．灯泡发光，至少需要同时闭合两个及以上开关 D．开关一定在支路上 (2)根据表格现象：闭合、时只有绿灯亮；闭合、时只有红灯亮。请判断：控制_________，开关_________在干路上。 (3)根据全部实验信息，在虚线框内画出盒内对应的电路图。 【答案】(1)C (2) 绿灯 S2 (3) 【详解】（1）单独闭合任意一个开关两灯都不亮，说明没有任何一个开关能单独接通让灯发光的通路，因此灯泡发光至少需要同时闭合两个及以上开关。串并联都可能出现这样的现象，无法根据此现象判断两灯的串并联，也无法依据此现象确定S2一定在支路上。 故选C。 （2）单独闭合任意一个开关，两灯都不发光，当闭合S1、S3时，两灯也都不发光，当闭合S1、S2时，绿灯亮，说明S1控制的是绿灯；当闭合S2、S3时，红灯亮，说明S3控制的是红灯；绿灯和红灯可以单独亮，两灯亮时都需要闭合S2，可以判断出：两灯并联，且开关S2在干路，S1、绿灯同在一支路，S3、红灯同在一支路。 （3）由（2）知，两灯并联，且开关S2在干路，S1、绿灯同在一支路，S3、红灯同在一支路，据此作图。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章 简单电路 复习要点 1. 自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3. 验电器的工作原理：带电体接触金属球后电荷转移，两片金属箔带同种电荷互相排斥而张开。 4. 摩擦起电的实质：不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 5. 电荷的定向移动形成电流；规定正电荷定向移动的方向为电流方向；电池外部电流从正极经用电器流向负极。 6. 电路的组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、导线、开关，组成电流可以通过的路径。 7. 串联电路特点：电流只有一条通路；开关控制所有用电器，位置改变不影响控制作用；一处断路全路无电流。 8. 并联电路特点：电流有多条通路；干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路；某支路断路其他支路仍工作。 复习重难点 重点：认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律；能辨别电路的三种状态，会连简单的实物电路、会画简单电路图；串联电路和并联电路的特点。 难点：理解摩擦起电原因和实质；电流的形成、对短路的理解；会判断、设计连接简单的串并联电路。 要点 电荷 1. 用 的方法可以使物体带电；带电体能够吸引 。 2.自然界中只存在两种电荷： （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷； （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 电荷； 3.同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 4.电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷.电荷量的单位是 ，简称 ，符号是 . 5.验电器：实验室里常用 来检验物体是否带电，验电器是利用 的原理制成的。 6..物质由 构成。原子是由位于原子中心的 和核外 组成的，其中 带正电，核外 带负电，通常情况下整个原子 （带/不带）电。 要点速测 1．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）在物理课堂上，老师用一块毛皮反复擦拭一块塑料板，然后将一些铝箔球散放在水平放置的塑料板上，发现这些铝箔球迅速彼此分开，如图所示。关于此现象，以下说法中正确的是（     ） A．用毛皮擦拭塑料板是为了让塑料板更干净 B．毛皮和塑料板摩擦后带上了同种电荷 C．铝箔球迅速彼此分开是因为同种电荷互相排斥 D．毛皮和铝箔球带同种电荷 2．（26-27九年级上·广东中山·阶段检测）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（     ） A．乙球一定带负电，丙球一定带正电 B．乙球可能不带电，丙球一定带正电 C．乙球一定带负电，丙球可能不带电 D．乙球可能不带电，丙球一定带负电 3．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）学习完电学知识的小明，在课后探究吸管与纸巾摩擦带电的实验，现象及推理过程如下。则①中应填写________；（选填“闭合”或“张开”）②中应填写________。（选填“同种”或“异种”） 要点 电路 电路图 1. （1）电荷的 形成电流。 （2）形成持电流的条件：①电路中要有 ；②电路是 回路。 2.（1） 物理学中规定：把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极。 （3）自由电子移动方向：自由电子定向移动方向与电流的方向 。 3.由 、 、 、 组成电流流通的路径叫电路。 （1）电源是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。 （2）用电器是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。 4. 电路的三种状态： 、 和 。 （1）正常工作时的电路叫做 。 （2）某处被断开、没有电流通过的电路叫做 。 （3）导线直接与 两极连接，会造成电源短路。短路是电路不正常状态，会引起电路中的 过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 5. 用规定 表示电路连接的图形叫电路图。 要点速测 1．（2026九年级上·北京·专题练习）某同学在网上买了一架旋翼无人机，如图所示，给无人机的电池充电时，无人机的电池相当于（     ） A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器 2．（26-27九年级上·全国·课后作业）下列电路图中，规范、正确的是（　　） A． B． C． D． 3．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）如图所示是小兰为自己制作的手机的“自律台”，它由木板、弹簧、金属片（A，B，C）、电铃、小灯泡、开关、电源和若干导线做成。闭合开关，把手机放置在它上面时，此时电铃处电路的状态是__________路，金属片B和弹簧组成的部件在电路中的作用相当于__________。若此时自己拿起手机，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时电路将发生警示提醒。 要点 串联与并联电路 1. 串联电路 （1）定义：把用电器逐个 相连的电路叫做串联电路。 （2）串联电路的特点： 串联电路中电流有 （选填“一条”或“多条”）路径； 串联电路中开关控制 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）用电器； 各用电器之间 影响（选填“有”或“无”）。 2. 并联电路 （1）定义：用电器 相连的电路叫做并联电路。 （2）并联电路的特点： 电流至少有 （选填“一条”或“二条”）路径； 干路开关控制 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），支路开关S1控制 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）； 各用电器之间 （选填“有”或“无”）影响。 3. 生活中的电路 节日里的一串小彩灯是 的，家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机是 的，开关和它控制的电灯是 的（均选填“串联”或“并联”）。 要点速测 1．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）司机不系安全带时，汽车仪表盘上的指示灯会亮起。如果系好安全带，指示灯就会熄灭。安全带卡扣在电路中相当于______（选填“用电器”“电源”或“开关”）。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是______（选填“串联”或“并联”）。 2．（26-27九年级上·福建厦门·阶段检测）校园中的各段线路都可以单独对某个班级广播，各班级的广播电路间它们一定是__________的，科创小组给教学楼楼道里安装的控制电灯的声控开关（检测有一定声音闭合）和光控开关（光较暗时闭合）应该是__________的（均选填“串联”或“并联”）。 3．（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）实验课上，小明和小红做了“连接串联电路和并联电路”的实验。 (1)如图甲所示是小明连接的实物电路。闭合开关，两灯泡都发光时，电路中的电流方向是从___________（选填“到”或“到”）。断开开关，并将开关分别换接到和之间、和电源负极之间，闭合开关后观察两灯泡的发光情况，这是为了探究串联电路中，开关的___________对电路的影响。 (2)如图乙所示是小红连接的实物电路，若此时闭合开关，可能导致的后果是___________。小明认为只需将导线e的一端移接到另一位置，就能使两灯并联在电路中。请在导线e上打上“×”号，并画出改动后的导线（导线不要交叉）。 (3)如图丙所示，实验室中有一个带盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内，闭合开关，两灯泡均发光。在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是___________。不打开木盒，不借助其他器材，写出判断这两灯泡连接方式的方法：_____________________________________________________。 (4)做完实验后，小明和小红对生活中的电路进行观察分析，其中正确的是___________（填字母）。 A．家庭电路中安装的照明灯和其他用电器是并联的 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮、早晨同时灭，它们是串联的 C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其他的都不亮，它们是串联的 D．厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，是并联的 难点 对短路的理解 （一）用电器被短路 如果用一根导线把某个用电器的两端直接连起来，这个用电器就被短路。此时电流几乎全部从导线流过，流过该用电器的电流几乎为零，所以该用电器不工作。 但要注意，用电器被短路并不会损坏电源，也不会造成整个电路断路。电路的其余部分仍能正常工作，只是这个被短路的元件不工作了。这种短路在电路题中很常见，常用来考查“哪个灯亮、哪个灯不亮”。 （二）电源被短路 如果用一根导线把电源的两极直接连起来，电源就被短路。此时电路中的电阻非常小，根据欧姆定律，电流会变得非常大。 电源短路会使电流远超过电源能够承受的限度，导线和电源会剧烈发热，可能烧坏电源、烧毁导线甚至引发火灾，因此电源短路是绝对禁止的。 电源短路的判断方法：看从电源正极到负极，是否存在一条不经过任何用电器的通路。只要有这样一条通路，电源就被短路了。 类别 连接方式 被短路对象 后果 是否危险 用电器被短路 导线接在用电器两端 某个用电器 该用电器不工作，其余元件仍工作 不危险，但电路功能改变 电源被短路 导线接在电源两极 整个电源 电流过大，烧坏电源、导线 极危险，绝对禁止 难点 区分串联电路和并联电路 串联和并联是两种最基本的电路连接方式，几乎所有的电学分析都要先判断电路属于哪一种。区分的方法主要有三条：看电流路径、看开关作用、看元件关系。 （一）串联电路 把用电器逐个顺次连接起来，电流只有一条路径，依次通过各个用电器，这样的电路叫串联电路。 串联电路中，开关控制整个电路，开关放在电路的任何位置，作用都相同，都能通断全部用电器。 （二）并联电路 把用电器并列地连接起来，电流从电源正极流出后分成几条支路，各自经过用电器再汇合流回电源负极，这样的电路叫并联电路。 并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。各支路互不影响，一条支路断开，其他支路仍能工作。 （三）三种判断方法 第一种，看电流路径。从电源正极出发顺着电流走，如果电流自始至终只有一条路，就是串联；如果中途出现分叉、有干路和支路之分，就是并联。 第二种，看开关作用。如果一个开关能控制所有用电器，且拆除任一元件的其他元件也都不工作，是串联；如果不同支路的用电器能各自独立工作，是并联。 第三种，看元件关系。如果去掉一个用电器，其他用电器也都不工作，是串联；如果去掉一个用电器，其他用电器仍能工作，是并联。 特别提醒 第一，判断串并联的关键是看电流路径，不能只看元件的摆放形状。第二，并联电路中各支路电压相等，不要误认为电流也相等。第三，短路和断路是两种不同的状态，判断时不要混淆。 难点 设计电路 （一）设计电路的基本步骤 第一步，明确要求。弄清题目要求实现什么功能，例如“两灯同时亮”“由两个开关分别控制”“某处达到条件时报警”等。 第二步，确定连接方式。根据功能判断用电器之间是串联还是并联，开关应放在干路还是支路。 第三步，选择元件。确定需要哪些电源、开关、用电器（灯泡、电动机、电铃等），以及是否需要电流表、电压表或滑动变阻器。 第四步，画出电路图。按规范画出各元件的符号和连接关系，检查是否满足全部要求。 （二）常见功能的设计思路 要求两个用电器同时工作、同时停止，一般用串联；要求两个用电器能各自独立工作、互不影响，一般用并联。要求一个开关控制整个电路，把开关接在干路上；要求不同支路分别控制，把开关接在各支路上。若要求“两个开关都闭合电路才通”，可用两个开关串联；若要求“任意一个开关闭合电路就通”，可用两个开关并联。 考点 摩擦起电 ▌例1 （26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）如图所示，冬天用手触碰门把手时可能会被“电击”，生活中有不少现象都与静电有关。 (1)如图所示是一种用于装饰玻璃的静电窗花，材料本身不带胶，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后贴在玻璃上，这是___________现象，此时玻璃和窗花带___________电荷。 (2)摩擦起电的实质是___________转移。如图所示，是某化工厂的一个静电消除器装置。若人体带负电，是因为人体与其他物体摩擦时___________电子； (3)油罐运输车的尾部会装有一条___________（A．金属、B．塑料）拖地链，能有效防止静电累积，请举出一个生活中利用静电的实例：___________。 解题要点： 摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两种物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子而带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子而带正电。 可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，电子从一个物体转移到了另一个物体。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，两物体所带电荷的多少相等、电性相反。 ▌迁移练1-1（26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）在《本草纲目》中关于琥珀的记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”，“拭”指摩擦，“芥子”指轻小的芥菜籽。 (1)用布摩擦过的琥珀因______电子而带负电，这种现象叫做________； (2)摩擦后的布和琥珀带的是__________种电荷； (3)摩擦过的琥珀“吸得芥子”，说明带电体具有__________的性质。 ▌迁移练1-2 （26-27九年级上·河南漯河·阶段检测）2025年11月3日中国空间站迎来“厨房神器”——热风烘烤机，为实现太空烧烤自由，关键技术之一是解决油烟过滤的问题，其主净化部分是使油烟微粒在高压下______（选填“得到”或“失去”）电子而带负电，根据______的原理，让它们被迁移到了带正电的收集板，实现了对小颗粒油烟的捕捉。 考点 电路的三种状态 ▌例2 （25-26九年级上·山东滨州·期中）对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（     ） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 解题要点： 状态 回路情况 电流 用电器 典型原因 通路 回路完整 有电流 正常工作 开关闭合、连接良好 断路 某处断开 电流为零 都不工作 开关断开、导线断开、接触不良 短路 存在捷径 电流很大或绕过元件 被短路者不工作 导线或开关直接连通元件两端 ▌迁移练2-1（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图所示的电路中，导线连接都正常，闭合开关，观察到小灯泡L1、L2的亮灭情况是（     ） A．两灯均亮 B．两灯均不亮 C．小灯泡L1亮，小灯泡L2不亮 D．小灯泡L1不亮，小灯泡L2亮 ▌迁移练2-2 （26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）如图所示，闭合开关后，电路会发生_________，可能损坏的元件是_________（选填“电源”或“灯泡”）。如果要让灯泡发光，可以拆除导线_________（选填“AC”“DE”“DF”或“BF”）。 考点 串联电路和并联电路 ▌例3 （26-27九年级上·江西赣州·阶段检测）(1)如图甲所示，晚会彩灯的各盏灯泡是__________的，缺点是：___________________；改进后如图乙所示，每个位置都有两盏灯泡是并联的，然后再串联，优点是：___________________________________。 (2)如图丙是回答问题正确显示器，纸板左右两边分别有一排回形针，对应着问题和答案。当老师用A铁夹夹住问题，学生用B铁夹夹住答案，如果灯亮表明回答正确，否则错误。它是怎样实现的呢？________________________________________。 (3)高铁站的自动检票闸机口设有身份证和人脸识别双重验证（每重验证相当于一个开关），只有当两个信息都验证通过才可通行，其电路如图丁所示。校园超市有一台饮料自助售卖机，提供了两种支付方式，当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，送出对应的饮料，其电路如图戊所示。可见在这里电路被赋予了超出电路本身的功能——逻辑功能，当两个条件必须同时满足时需_______联开关，当两个条件只须满足一个时需______联开关。请再举一例：___________。 解题要点： 比较项 串联电路 并联电路 电流路径 只有一条 有两条或更多（干路 + 支路） 开关作用 开关控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路 相互影响 各元件互相影响，一个断路全部停止 各支路互不影响，一条断路其他仍工作 ▌迁移练3-1（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）如图所示的电路中，若只闭合一个开关___________，只有小灯泡发光。若闭合开关和，断开，则小灯泡、均发光，它们的连接方式为___________（选填“串联”或“并联”）。 ▌迁移练3-2（26-27九年级上·山东威海·阶段检测）手机是目前普遍使用的通信工具，思考关于手机的相关问题： (1)插座上同时充电的两部手机之间是___________联的。指纹识别解锁时，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机感应区相当于电路中的___________。 (2)共享充电宝是时下比较流行的共享产品。如图所示，充电柜中的8个充电宝之间是 ___________ （选填“串联”或“并联”）关系；当用户将其归还至充电柜中时，充电宝相当于电路中的 ___________ （选填“电源”或“用电器”） 考点 电路图 ▌例4 （26-27九年级上·广西南宁·阶段检测）(1)根据图中所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。 (2)如图所示，请根据电路图完成对应的实物图连接。 解题要点： （一）由实物图画电路图 先从实物图中找出电源、开关和各个用电器，确定它们的连接方式。然后按电流的路径，用相应的符号把各元件依次画出来，导线画成横平竖直的直线。最后核对元件数量和连接关系是否与实物一致。 （二）由电路图连接实物 先看清电路图中各元件的连接顺序和连接点，再按“先串后并”的顺序连接实物：先把主电路（串联部分）连好，再接并联的支路。 连接时开关应断开，导线要接到接线柱上，不能接错位置。连接完成后要逐一核对，检查是否与电路图一致，最后再闭合开关。 ▌迁移练4-1 （26-27九年级上·广东中山·阶段检测）(1)根据如图中实物图甲所示，在图乙中方框内画出相应的电路图。 (2)小明的手机亮屏（灯发光）有两种解锁方式，密码解锁开关（）、指纹解锁开关（），任一解锁方式都能使灯发光。请用笔画代替导线在图中按要求将电路连接完整 ▌迁移练4-2 （26-27九年级上·天津南开·阶段检测）(1)火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 (2)利用如图所示的器材，按下列要求补充完成实物连线图。①灯和灯并联；②开关控制灯，开关控制灯。 基础达标 1．（26-27九年级上·广东汕头·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯泡都能发光；若取下灯泡L1，灯泡L2仍能发光，则两灯泡的连接方式是（     ） A．串联 B．先串联后并联 C．并联 D．无法确定 2．（26-27九年级上·重庆·阶段检测）下列关于电路的说法中，正确的是（     ） A．电路中电流方向总是从电源正极到负极 B．电源是把电能转化为其他形式能的装置 C．用电器使用时是把其他形式的能转化为电能 D．电路中只要有电流，就一定有电源 3．（26-27九年级上·吉林松原·阶段检测）如图，叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M。则（     ） A．M一定带负电 B．M可能带正电 C．叶片得到了正电荷 D．叶片的空间尺度大于电荷 4．（2026·陕西·模拟预测）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活。小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案（如图-1），用丝绸包住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上轻小的碳粉，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由碳粉组成的爱心，如图-2所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法中正确的是（     ） A．碳粉颗粒的尺度等于分子尺度 B．摩擦过程中丝绸创造了电荷，使塑料板带了电 C．碳粉被吸附在塑料板上，与墨水在清水中扩散的原理相同 D．塑料板是绝缘体，摩擦后带电，能够吸引轻小的碳粉 5．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）春晚中，人形机器人“齐天大圣”的灯光控制需满足：闭合开关，面部灯亮起；再闭合开关，金箍棒灯发光。下列电路图中符合设计要求的是（     ） A． B． C． D． 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（     ） A．S1断开、S2闭合时，电路是断路 B．S1闭合、S2断开时，小灯泡发光 C．S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏 D．S1和S2都断开时，电源中仍有电流通过 7．（26-27九年级上·广西南宁·阶段检测）下列关于生活中的一些电路，十字路口的红、黄、绿三色交通信号灯，它们一定是________的；教室的节能灯，其中一盏坏了，其它还能正常使用，它们一定是________的（两空均选填“串联”或“并联”）。 8．（26-27九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图甲所示，电路中的开关闭合后（如图乙所示），灯亮了，主要原因是导线、灯泡的灯丝都是金属做的，金属中有大量的__________，它们在电源的推动力作用下，出现了__________移动，形成电流。 9．（26-27九年级上·河北廊坊·阶段检测）金箔工艺是我国传统手工技艺之一，由于金箔轻薄易损，取用时需借助特殊技法。如图所示，工匠先将毛刷在纸垫上快速扫动，随后将毛刷靠近工作台上的金箔，金箔便被吸起。这是因为毛刷与纸垫摩擦后，因得到电子而带___________（选填“正”或“负”）电，而带电体具有___________的性质，所以金箔被吸附起来。 10．（26-27九年级上·上海·阶段检测）验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器。 (1)丝绸摩擦过的玻璃棒会带______电，用玻璃棒接触如图（a）所示的验电器A的金属球，A的金属箔会因______（选填“得到”或“失去”）电子而带______电。 (2)如图（b）所示，用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A和不带电的验电器B连接起来。可观察到A的金属箔张开的角度______，B的金属箔张开的角度______（均选填“增大”或“减小”）。此过程中，______（选填“正电荷”或“电子”）通过金属棒从验电器______，金属棒中电流方向是______（均选填“从A到B”或“从B到A”）。 (3)若用橡胶棒连接验电器A、B的金属球，则B的金属箔______ A．会张开，因为橡胶棒可以传导电荷 B．不会张开，因为橡胶棒是绝缘体，电荷不能通过橡胶棒转移 C．会张开，因为验电器A的正电荷会移动到B D．不会张开，因为橡胶棒是导体，电荷被导走 11．（26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）(1)观察如图所示的手电筒结构图，画出手电筒的电路图。 (2)根据如图给出的电路图，连接实物图。 12．（26-27九年级上·吉林·阶段检测）在“连接串联电路和并联电路”的实验中。 (1)在连接图甲电路的过程中，开关必须___________； (2)如图甲所示，请在方框内画出图甲所示电路的电路图 ___________________。闭合开关，两个小灯泡都发光，灯L1中电流的方向是___________（选填“从左到右”或“从右到左”）。若将小灯泡L1从灯座上取下，观察到的现象是灯 熄灭，说明在串联电路中，各用电器之间___________影响； (3)如图乙所示，为了形成并联电路且开关同时控制灯L1和L2，需要把导线c的另一端连接到电路中的___________点。 (4)如图乙所示，在（3）中连接好的并联电路中，闭合开关，当两灯亮后，若将一根导线接在小灯泡L2的两端，会造成___________。 (5)傍晚时分，街边的路灯会同时亮起来，它们的连接方式与___________（选填“甲”或“乙”）图相类似。 能力进阶 13．（26-27九年级上·重庆渝中·阶段检测）如图，物理兴趣小组的同学组装了一个多开关的控制电路，电源保持不变，下列有关说法正确的是（     ） A．只闭合S1、S3，灯泡L1、L2串联 B．只闭合开关S2，灯泡L1、L2都发光，且取下一个灯泡另一个也不发光 C．闭合开关S1、S2，灯泡L1、L2都亮，且取下一个灯泡另一个也发光 D．闭合开关S1、S2、S3，会烧坏灯泡 14．（多选）（26-27九年级上·北京·阶段检测）如图所示电路中，关于灯泡、、的连接方式。下列说法正确的是（     ） A．、都断开时，、、串联 B．、都闭合时，、并联 C．断开、断开，、串联 D．断开、闭合时，、能发光 15．（2026·四川攀枝花·中考真题）在如图所示的电路中，闭合开关后灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d、e五个接线柱，发现只有与接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，则断路位置可能是（     ） A．导线 B．导线 C．灯泡 D．开关 16．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）如图所示的甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请分别指出来。图甲中是________段导线；图乙中是________段导线。（用字母表示） 17．（26-27九年级上·天津南开·阶段检测）电路设计： (1)小亮设计了如图甲所示的一个受重力控制的开关和干电池构成的电源组件。当平衡车向前倾斜时，摆锤动触点受重力的作用与一侧的静触点接触，从而接通电路使车向前行驶；反之当平衡车向后倾斜时，摆锤动触点与另一侧的静触点接触，接通电路使车向后行驶，保持平衡车竖立平衡。同时电源组件预留出、、、四个接线柱，使用时可以根据不同的需要进行选择。图乙中、是电动机两端的接线柱，用笔画线代替导线完成电源组件与电动机的连接，要求：平衡车向前或向后倾斜时，利用摆锤动触点前后摆动来改变电动机的转向，从而使车向前或向后行驶。 (2)为了节省电能，居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制。一个是利用光敏器件制成的“光控开关”，它的作用是光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；一个是利用声敏器件制成的“声控开关”，它的作用是有声音时自动闭合电路，两分钟后，若再无声音则自动断开。 ①请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路。 ②小明受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路：晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便；不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息，要能够消除这种影响；还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。现在再给你两个开关S1、S2，在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装。 18．（26-27九年级上·四川成都·阶段检测）如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一只，三个拨动开关、、为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将实验结果填入下表。 实验项目 只闭合 只闭合 只闭合 只闭合、 只闭合、 只闭合、 、、都闭合 绿灯发光情况 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 红灯发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮 根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图。 (1)单独闭合任意一个开关，两灯都不发光，由此可以判断（    ） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．灯泡发光，至少需要同时闭合两个及以上开关 D．开关一定在支路上 (2)根据表格现象：闭合、时只有绿灯亮；闭合、时只有红灯亮。请判断：控制_________，开关_________在干路上。 (3)根据全部实验信息，在虚线框内画出盒内对应的电路图。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $