第二单元第7课 颜色编码有规律（教学课件）信息科技泰山版四年级上册（新教材）

第2单元 数字世界中的编码 颜色编码有规律 第7课 泰山版·四年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 智慧挑战 04 兴趣园地 05 知识总结 06 目录 CONTENTS 2 学习目标 01 认识颜色编码在数字设备显示色彩、图像处理中的重要作用，了解 RGB 色彩模式（三原色与 0~255 色阶）、蒙塞尔色彩系统和 CMYK 色彩模式的基本原理，知道它们各自的应用场合。 通过观察数字设备显示色彩、探究三原色叠加产生各种颜色的规律，学会用图形化编程软件中的颜色特效调整颜色，体验颜色编码的实际应用。 在探究颜色编码的过程中，感受编码让色彩描述从“模糊”走向“精准”，体会编码技术对丰富视觉体验的贡献，培养运用编码思维解决实际问题的意识。 02 03 PART 1 课堂导入 同学们，请看这幅图画——蓝天、绿树、红花、金色的阳光，美不美？ 如果请你向一位看不见的朋友描述天空的蓝色，你会怎么描述？ 既然这样，如果我想让印刷厂打印天蓝色海报，直接跟印刷厂说“天蓝色”，印刷厂就能印出想要的那种蓝吗？ “天蓝色”“淡蓝色”“像大海一样的蓝色”……为什么大家说的都不一样？ PART 2 新知探究 新知探究 一、五颜六色，怎么说得清？ 人的眼睛能分辨 100 多万种颜色，可我们平时会说的颜色名，翻来覆去就那么十几个。 “中国红”“天蓝色”“柠檬黄”——这些名字好听，却都靠我们心里的“感觉”。 试一试： 想让屏幕和印刷机都调出同一种颜色，你会如何跟印刷厂老板描述你想要的颜色？ 新知探究 二、生活中的颜色编码 其实，人们早就在给颜色“编码”了——用熟悉的事物，给一种颜色起个名字。 中国红、宝石蓝、柠檬黄、玫瑰红，一听就知道大概是什么颜色，方便日常交流。 可它不够精确：十个人眼里的“中国红”，很可能是十种红。 新知探究 三、光的奥秘、加色模式——三原色、光的叠加 阳光通过三棱镜，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带——这就是彩虹的来历。 科学家发现，红、绿、蓝这三种色光无法再被分解，因此把它们叫做“三原色”。 在全黑的环境里，把不同强度的红、绿、蓝三种光叠加起来，就能得到各种各样的颜色。 红光 + 绿光 = 黄　 红光 + 蓝光 = 洋红　 绿光 + 蓝光 = 青 手机、电脑、电视的屏幕，用的都是这个原理。 新知探究 四、RGB 色彩模式 R = Red（红）　 G = Green（绿）　 B = Blue（蓝） 这是数字设备最常见的颜色编码模式。 每种颜色的亮度从最暗到最亮分成 256 个等级，也就是 0 ~ 255。 任何一种颜色都可以用三个数字精准描述： 红 (255,0,0)　 蓝 (0,0,255)　 白 (255,255,255)。 新知探究 五、颜色能编出多少种？ 三种颜色（红色、绿色、蓝色），每个颜色有 256 种可能数值，三个数值组合起来就是：256 × 256 × 256 = 16 777 216，约 1677 万种颜色。 这个数量，远远超过了人眼能分辨的 100 多万种颜色——够用，而且用不完。 新知探究 六、蒙塞尔色彩系统 除了 RGB，国际上还有一种更贴近人眼感受的编码方式——蒙塞尔色彩系统。 它用三个维度描述颜色：色相（是什么颜色）、明度（多亮多暗）、饱和度（多鲜艳多灰暗）。 任务： 打开图形化编程软件里的颜色面板 调整色相、明度、饱和度，感受蒙塞尔色彩系统的使用方法 新知探究 七、CMYK——印刷世界的颜色编码 但是屏幕是“发光”的，光越加越亮；纸张是“吸光”的，墨越叠越暗。 印刷品上的颜色是通过颜料吸收光线来产生的。理论上使用不同数量的红、黄、蓝三种颜色进行混合可以得到任何一种颜色，但由于物料原因，实际操作中无法得到理论上的纯色。因此，在印刷中会使用青色、洋红色、黄色、黑色四种颜色进行调色，它们的浓度值也就是印刷品的色彩编码。 所以印刷不用 RGB，而用 CMYK： C 青、M 洋红、Y 黄、K 黑，四种墨的浓度就是印刷品的颜色编码。 PART 3 智慧挑战 智慧挑战 学习任务单 活动 1 八、实践探究——图形化编程中的“颜色特效” 在图形化编程软件里，我们可以用“颜色特效”积木改变角色颜色——这其实就是通过调整颜色编码参数实现的。 试一试： 为角色添加“将颜色特效增加 25”积木，放进“重复执行”里，观察颜色从红到蓝再到绿的循环变化。 想一想： 颜色特效数值从 0 变到 200，实际改变的是哪一个编码参数？ 智慧挑战 学习任务单 活动 2 九、造型编辑器中的颜色编码探索 基础任务： 打开造型编辑器的颜色面板，为线描稿填色，观察颜色对应的 RGB 数值或色相/饱和度/亮度数值，并把三种颜色的编码值记下来。 探索挑战： 画出“颜色 0 饱和度 100 亮度 100”的图形，把颜色特效设为 40；再画“颜色 20 饱和度 100 亮度 100”的图形，比较两者的不同。 发现：颜色特效改变的就是“色相”值。 PART 4 兴趣园地 兴趣园地 十、Lab 色彩模型——更广阔的“色彩空间” 无论是 RGB 还是 CMYK，都无法记录所有人眼能感知的颜色。 1931 年，科学家制定了 Lab 色彩模型：L 是亮度，a 表示从红到绿的范围，b 表示从黄到蓝的范围。 它与设备无关——屏幕显示还是打印输出，Lab 值都表示同一种颜色，色域也更广阔。 想一想：为什么我们需要这么多不同的颜色编码标准？ PART 5 知识总结 知识总结 一、颜色为什么要编码 　　名称太模糊，数字设备需要精确的数字编码 二、三原色与 RGB（屏幕显示） 　　红 + 绿 + 蓝，各 0 ~ 255，共 1677 万种颜色 三、CMYK（印刷）与蒙塞尔、Lab 　　CMYK 印刷｜蒙塞尔 编程｜Lab 科学度量 颜色编码有规律 谢谢 下节课见！ Thanks！ 泰山版·四年级 $