【抢分必刷·重难】期中冲刺提分练（6重难6技巧）八年级生物上学期新教材苏教版

期中真题·易错百练通关（6大重难点） 【真题实战+考题猜想】 重难01 淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程对比 重难02 小肠适于消化和吸收的结构特点 重难03 体循环和肺循环的区别 重难04 不同物质进入血液循环系统后的循环路径 重难05 呼吸系统和呼吸运动的综合运用 重难06 两次气体交换的对比辨析与气体运输路径综合分析 重难点01：淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程对比 重难点拨 1.淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 （“→”上方表示消化酶或消化液，“→”下方表示消化的场所，“→”后填写消化后的产物） 消化过程 营养物质 最终产物 淀粉 唾液 口腔 麦芽糖 胰液 小肠 葡萄糖 蛋白质 胃液 胃 多肽 氨基酸 脂肪 胆汁 小肠 脂肪 微粒 胰液 小肠 脂肪酸等 胰液 小肠 2.消化曲线分析（重点）： 【审题警惕】 （1）横坐标表示消化道各部位（A口腔、B咽和食管、C胃、D小肠、E大肠）； （2）纵坐标表示未被消化的营养物质百分比； （3）最先开始下降的曲线是淀粉（在口腔开始消化）； （4）在胃中开始下降的曲线是蛋白质； （5）只在小肠中开始下降的曲线是脂肪； （6）三条曲线都在D（小肠）处下降至0，说明小肠是消化的主要场所。 1.【传统面食】（25-26七年级下·山西吕梁·期中）山西剔尖、揪片等传统面食深受当地人喜爱，面食的主要营养成分是淀粉。淀粉进入人体后，需彻底消化为小分子物质才能被吸收，该最终产物是（     ） A．甘油 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．脂肪酸 【答案】C 【详解】A．甘油是脂肪消化的最终产物之一，A错误。 B．氨基酸是蛋白质消化的最终产物，B错误。 C．淀粉属于糖类，在小肠内被彻底消化为葡萄糖，这是能被人体吸收的小分子物质，C正确。 D．脂肪酸是脂肪消化的最终产物之一，D错误。 2．【营养曲线分析】（25-26七年级下·河北保定·期中）某同学吃了一碗牛肉面，牛肉（主要成分为蛋白质）和面条（主要成分为淀粉）在他体内的消化曲线如图，请问牛肉和面条的消化曲线分别是（     ） A．甲、乙 B．丙、甲 C．甲、丙 D．丙、乙 【答案】B 【详解】在消化道中，淀粉的消化开始于口腔，结束于小肠；蛋白质的消化开始于胃，结束于小肠；脂肪只能在小肠中进行消化。 由图可知，曲线甲的消化开始于口腔，结束于小肠，表示淀粉的消化；曲线丙的消化开始于胃，结束于小肠，表示蛋白质的消化；曲线乙只能在小肠中进行消化，表示脂肪的消化。 牛肉的主要营养物质是蛋白质，曲线丙可表示牛肉的消化；面条的主要营养物质是淀粉，曲线甲可表示面条的消化。因此，牛肉和面条的消化曲线分别是丙、甲，B符合题意，ACD不符合题意。 3.（25-26七年级下·四川宜宾·期中）如图为三大营养物质消化曲线图，已知X是淀粉，那么下列说法错误的是（     ） A．曲线Y表示蛋白质的消化 B．X在A内被分解成葡萄糖 C．B没有消化和吸收功能 D．D是消化和吸收的主要场所 【答案】B 【解析】图示中A、B、C、D、E表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；曲线X表示淀粉、Y表示蛋白质、Z表示脂肪在各段消化道中的消化过程。 A.蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，曲线Y表示蛋白质的消化，A正确。 B.淀粉是在口腔内被初步消化分解成麦芽糖，进一步在小肠内被最终消化葡萄糖，B错误。 C.咽和食道是食物经过的通道，没有消化腺，不能对食物进行消化，也没有与吸收营养物质相适应的结构，C正确。 D. 小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液（肠液、胰液和胆汁），是与小肠的消化功能相适应的。小肠是消化和吸收的主要场所，D正确。故选B。 4.（25-26七年级下·青海西宁·期中）下图曲线表示某营养物质在人体消化道各部位被消化的程度（单位：%），该物质的消化终产物最可能是（　　） A．葡萄糖 B．维生素D C．甘油和脂肪酸 D．氨基酸 【答案】C 【解析】从图中可以看出，该物质在小肠中开始被消化，因此图中曲线代表脂肪的消化过程。脂肪的消化是从小肠开始的，当食物中的脂肪进入小肠以后，在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在小肠内胰液和肠液的作用下分解为甘油和脂肪酸，故该物质即脂肪的消化终产物最可能是甘油和脂肪酸；而葡萄糖是淀粉的最终消化产物，维生素D不需要消化可直接吸收，氨基酸是蛋白质的最终消化产物，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5.（2026八年级·湖南·期中）下列关于淀粉消化过程的描述，顺序正确的是（　　） A．淀粉 → 葡萄糖 → 麦芽糖 B．淀粉 → 麦芽糖 → 葡萄糖 C．淀粉 → 氨基酸 → 葡萄糖 D．淀粉 → 甘油 → 脂肪酸 【答案】B 【解析】淀粉初步消化的场所是口腔，淀粉在口腔中被唾液淀粉酶消化分解为麦芽糖，麦芽糖再通过消化道进入小肠最终在小肠被消化分解为葡萄糖，因此答案选B。 重难点02：小肠适于消化和吸收的结构特点 重难点拨 小肠适应消化、吸收的特点： （1）小肠是人体消化道中最长的部分（长）；(增大了小肠的消化和吸收的面积)  （2）小肠中有多种消化液（多）；(有利于食物的消化)  （3）小肠的内表面有皱襞和绒毛，大大增加了与食物的接触面积（大）；(增大了消化和吸收的面积)  （4）小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且管壁很薄，只由一层细胞构成，有利于吸收营养物质（薄）。(有利于吸收)  【审题警惕】 小肠适于消化的特点：长、大、多（多种消化液）；小肠适于吸收的特点：长、大、薄。 6.（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）小肠的下列结构特征与其消化功能无关的是（    ） A．小肠长5～6米 B．小肠内表面有皱襞、绒毛 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D．小肠内壁有肠腺，分泌的肠液含多种消化酶 【答案】D 【解析】A．1肝脏是消化腺但分泌的胆汁不含消化酶，2小肠是消化器官并非消化腺，故A错误。 B．蛋白质在3胃内仅初步消化为多肽，不能消化为氨基酸，故B错误。 C．人体吸收营养的主要器官是 2小肠，4胰腺是消化腺、5大肠仅吸收少量物质，均非主要吸收器官，故C错误。 D．1肝脏位于人体腹腔右上方，成人肝脏重量约1200-1600克，体积和重量均超过胰腺、唾液腺等其他消化腺，因此是人体体积和重量最大的消化腺，故D正确。 故选D。 7.（2024-2025七年级下·湖北武汉·期中） 下列小肠的结构特点中，与吸收功能无直接关系的是（　　） A．小肠长约5-6米　　 B．小肠内有多种消化液 C．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成　　D．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 【答案】B 【解析】A、C、D均与吸收功能有关；B“小肠内有多种消化液”与消化功能有关，与吸收无直接关系。故答案选B。 8．【结构功能观・小肠结构辨析（素养导向）】（25-26七年级下·海南省直辖县级单位·期中）小肠是消化和吸收的主要场所，其中与消化无关的结构特点是（     ） A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段 B．小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁 C．小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛 D．小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成 【答案】D 【详解】A．小肠长约5～6米，可延长食物在小肠内的停留时间，增大消化面积，利于消化，A不符合题意 B．小肠内的多种消化液含有消化酶，能分解食物中的营养物质，与消化功能相关，B不符合题意。 C．小肠内壁的皱襞和小肠绒毛增大了消化的面积，有利于食物的消化，C不符合题意。 D．小肠绒毛内毛细血管壁由一层上皮细胞构成，该结构特点有利于营养物质的吸收，与消化无关，D符合题意。 9．【实践探究・猪小肠观察实验】（25-26七年级下·重庆·期中）某位同学在学习了消化系统后对小肠结构产生了浓厚兴趣，于是在课后买了一段猪小肠，将其剪开后利用多种工具清晰观察了小肠内壁。他发现小肠内有大量的环形皱襞和小肠绒毛（如下图）。其还查阅了相关资料了解到小肠起始部分有导管分别连接胆囊和胰。下列说法错误的是（     ） A．小肠内环形皱襞使内部面积大大增加 B．小肠的结构利于消化和吸收营养物质 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D．胆囊和胰都属于消化腺，能分泌消化液 【答案】D 【详解】A．小肠内的环形皱襞和小肠绒毛的存在，明显增大了小肠的内表面积，A正确。 B．小肠长约5～6米以及小肠内的环形皱襞和小肠绒毛的存在，明显增大了小肠的消化和吸收的内表面积；小肠内有胆汁、胰液、肠液，有利于营养物质的消化；小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成有利于营养物质的吸收，B正确。 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，C正确。 D．胆囊不能分泌消化液，能储存肝脏分泌的胆汁，不属于消化腺；胰属于消化腺，能分泌胰液，D错误。 10.（25-26七年级下·贵州黔西南·期中）下列结构特点中，与小肠的消化功能相适应的是（　　） A．小肠长5-7米　　 B．小肠绒毛壁薄 C．小肠内有多种消化液　　D．小肠绒毛内有毛细血管 【答案】C 【解析】A．小肠长5-7米，增大了吸收营养物质的面积，与吸收功能相适应，A不符合题意。 B．小肠绒毛壁薄，利于营养物质进入血液，与吸收功能相适应，B不符合题意 C．小肠内有多种消化液，这是与小肠的消化功能相适应的特点，与消化功能相适应，A符合题意。 D．小肠绒毛内有毛细血管，利于营养物质进入血液，与吸收功能相适应，D不符合题意。 重难点03：体循环和肺循环的区别 重难点拨 体循环和肺循环的区别 1.体循环 - 路径：左心室 →主动脉 →各级动脉 →全身毛细血管网 →各级静脉 →上、下腔静脉 →右心房 - 物质变化：给组织细胞输送氧气、营养；带走二氧化碳等代谢废物。 - 血液变化：动脉血 → 静脉血（含氧少，颜色暗红） 2.肺循环 - 路径：右心室 →肺动脉 →肺部毛细血管网 →肺静脉 →左心房 - 物质变化：血液排出二氧化碳，获取肺泡中的氧气。 - 血液变化：静脉血 → 动脉血（含氧多，颜色鲜红） 【审题警惕】 在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 11.（25-26七年级下·贵州铜仁·期中）图为人体血液循环示意图，①②③④代表心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧代表血管，下列叙述错误的是（     ） A．②是左心室，是体循环的终点 B．①和②有瓣膜，可防止血液倒流 C．⑤是主动脉，血管内流动脉血 D．⑧是肺动脉，血管内流静脉血 【答案】A 【解析】A．②是左心室，它是体循环的起点（体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管→上 /下腔静脉→右心房），体循环的终点是③右心房，A错误。 B．①左心房和②左心室之间有瓣膜（房室瓣），可防止血液倒流，B正确。 C．⑤是主动脉，与左心室相连，血管内流动的是动脉血，C正确。 D．⑧是肺动脉，与右心室相连，血管内流动的是静脉血，D正确。 12．（26-27八年级上·江苏盐城·阶段检测）.血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧气，运走二氧化碳等废物。如图是人体血液循环示意图，其中甲～丁代表心脏的四个腔，①～④代表血管。下列叙述错误的是（　　） A．心脏的四个腔中，心肌最发达的是丁 B．在心脏内血液由甲流到丙、由乙流到丁 C．血管②中是动脉血，血管③中是静脉血 D．小肠吸收的营养物质运输到心脏时，首先进入甲左心房 【答案】D 【详解】A．心脏的四个腔中，左心室的壁最厚，因为左心室是体循环的起点，将血液输送到全身各处，行程较长，需要较大的压力，所以丁左心室的心肌最发达，A正确。 B．心房与心室之间有房室瓣，房室瓣只能朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室。结合题图可知，在心脏内血液由甲右心房流到丙右心室、由乙左心房流到丁左心室，B正确。 C．②肺静脉中流动的是经过肺部气体交换后的动脉血，③上、下腔静脉中流动的是全身组织细胞处交换后的静脉血，C正确。 D．小肠吸收的营养物质进入血液后，经各级静脉、下腔静脉首先进入甲右心房，而不是左心房，D错误。 故选D。 13.（2024-2025七年级下·四川成都·期中） 下列关于血液成分变化的叙述，正确的是（　　） A．体循环中，血液由静脉血变为动脉血 B．肺循环中，血液由动脉血变为静脉血 C．体循环中，血液中的氧气含量增加 D．肺循环中，血液中的氧气含量增加 【答案】D 【解析】A错误，体循环中动脉血变为静脉血；B错误，肺循环中静脉血变为动脉血；C错误，体循环中氧气含量减少；D正确。故答案选D。 14．（26-27八年级上·全国·阶段检测）如图是某同学制作的血液循环模型，有关叙述不正确的是（     ） A．②是左心室，其心室壁最厚 B．⑤可以模拟肺部毛细血管，经过该处血液变成动脉血 C．静脉注射青霉素后，最先应在心脏的③中发现该药物 D．液体从②出发，经④流至③的过程表示肺循环 【答案】D 【详解】A．图中②是左心室，其心室壁最厚，与它将血液运输的距离最远有关，故A正确。 B．⑤可以模拟肺部毛细血管，在肺循环中，经过该处血液变成含氧丰富的动脉血，故B正确。 C．静脉注射青霉素后，药物随上下腔静脉最先到达③右心房，因此应在心脏的③右心房中发现该药物，故C正确。 D．液体从②左心室出发，经④全身各处毛细血管网，再流至③右心房的过程表示体循环，故D错误。 故选D。 15．（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）体循环中，血液由（　　） A．左心室流向主动脉　　B．左心房流向肺静脉 C．右心室流向肺动脉　　D．右心房流向上下腔静脉 【答案】A 【解析】无论体循环还是肺循环，血液都是由心室→动脉 →静脉→心房，体循环是左心室出，右心房回，肺循环是右心室出，左心房回，因此答案选A。 重难点04：不同物质进入血液循环系统后的循环路径 重难点拨 1．氧气通过呼吸系统进入血液循环系统，最先到达心脏的是左心房，氧气到达组织细胞经过的途径：呼吸道→肺泡壁→肺部毛细血管壁→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→组织细胞。 2．营养物质（如葡萄糖）通过消化系统消化吸收后进入血液循环系统，最先到达心脏的是右心房，营养物质到达组织细胞经过的途径:消化道小肠处毛细血管壁→肠静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→组织细胞。 3．药物经静脉注射后，最先到达心脏的右心房，药物到达炎症部位经过的途径：注射静脉处→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→炎症部位。 16．（23-24七年级下·广东茂名·期中）某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为他治疗。下列叙述正确的是（     ） A．输液时针头应插入动脉 B．药物随血液运输，只到达扁桃体 C．药物要经过左心室才能到达扁桃体 D．药物无需经过肺即可直接到达扁桃体 【答案】C 【详解】A．输液时针头应插入静脉，动脉压力大、血流速度快，不便于输液操作且易引发危险，A错误。 B．药物进入血液后会随血液循环输送到全身各处的组织细胞，并非只到达扁桃体，B错误。 C．药物的运输路径为：各级静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→扁桃体处毛细血管→扁桃体，因此药物要经过左心室才能到达扁桃体，C正确。 D．由C分析可知，药物必须经过肺循环（肺部的毛细血管环节），无法直接绕过肺部到达扁桃体，D错误。 17．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）某同学因病需口服药物进行治疗，药物进入人体后，随血液循环最先到达心脏的腔是（　　） A．右心室 B．左心室 C．右心房 D．左心房 【答案】C 【详解】血液循环分为体循环和肺循环，其循环途径如下图： 口服某药物，其有效成分在小肠被吸收进入血液，到达病灶的途径是：小肠毛细血管网→肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肠动脉→病灶部位。由此可见，其有效成分被吸收进入血液后，随血液循环最先到达心脏的右心房，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18.（25-26七年级下·河北邯郸·期中）莉莉因身体不适在医院接受静脉输液治疗，药物从手背的静脉注射进入血液后，随血液循环运往全身各处。该药物在第一次通过心脏时，会依次经过的心脏腔室是（     ） A．左心房和左心室 B．右心房和左心室 C．右心房和右心室 D．右心室和左心房 【答案】C 【详解】A．药物从静脉注射后，首先进入体循环的静脉端，不会先到达左心房和左心室，A错误。 B．药物进入右心房后，会先进入右心室，而不是直接到左心室，B错误。 C．手背静脉的药物经上腔静脉流入右心房，再进入右心室，这是药物第一次通过心脏时依次经过的腔室，C正确。 D．药物第一次经过心脏的顺序是右心房→右心室，并非右心室和左心房，D错误。 19.（25-26七年级下·陕西商洛·期中）爸爸的胃有些不舒服，服用了胃药后，症状有了一定的缓解。如图是人体血液循环示意图，下列叙述错误的是（    ） A．药物最先到达心脏的①右心房 B．药物到达胃部需要两次经过心脏 C．血管④和⑥中流静脉血 D．肺循环的途径是①→右心室→④→a→⑤ 【答案】D 【详解】A．爸爸服用胃药后，药物经小肠吸收进入血液，然后经下腔静脉最先到达心脏的①右心房，A正确。 B．药物到达胃部的途径为：小肠处毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→胃部毛细血管。药物到达胃部需要两次经过心脏，B正确。 C．血管④是肺动脉，内流静脉血；血管⑥是上下腔静脉，也流静脉血，C正确。 D．肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，结合图中标识，即右心室→④→a→⑤→①，D错误。 故选D。 20.（25-26七年级下·广东江门·期中）国家药监局批准国产单克隆抗体治疗新冠病人，从患者上肢静脉输入抗体，送到病人肺部治疗所经过的途径依次是（　　） ①上腔静脉  ②下腔静脉  ③右心房  ④右心室  ⑤组织细胞处毛细血管  ⑥肺动脉  ⑦肺静脉  ⑧肺部毛细血管 A．①→③→④→⑥→⑧ B．②→③→⑤→⑦→⑧ C．①→②→⑧→⑤→⑧ D．⑤→③→④→⑥→⑦ 【答案】A 【解析】人体内的血液循环包括体循环和肺循环，在人体内体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处连通在一起，组成了一条完整的血液循环路线。 血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。血液循环路线如图所示： 根据血液循环图可知，患者在服用此药后，药物成分到达患者肺部的路径是：上肢静脉→①上腔静脉→③右心房→④右心室→⑥肺动脉→⑧肺部毛细血管（患病部位）。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 重难点05：呼吸系统和呼吸运动的综合运用 重难点拨 1. 呼吸运动的概念 呼吸运动是指【胸廓】有节律地扩大和缩小，从而完成【吸气】和【呼气】的过程。 呼吸运动是依靠【呼吸肌】的收缩和舒张来完成的。 2. 吸气过程（主动过程，消耗能量） 呼吸肌状态：【肋间肌】收缩、【膈肌】收缩。 胸廓变化：肋骨【向上向外】运动，胸廓【扩大】；膈肌【收缩】，膈顶部【下降】，胸廓【上下径增大】。 肺的变化：肺【扩张】，容积增大。 肺内气压：【降低】（低于外界大气压）。 气体方向：外界气体【进入】肺。 3. 呼气过程（被动过程，不需消耗能量） 呼吸肌状态：【肋间肌】舒张、【膈肌】舒张。 胸廓变化：肋骨【向下向内】运动，胸廓【缩小】；膈肌【舒张】，膈顶部【上升】，胸廓【上下径减小】。 肺的变化：肺【回缩】，容积减小。 肺内气压：【升高】（高于外界大气压）。 气体方向：肺内气体【排出】体外。 21.（2024-2025七年级下·广东深圳·期中） 当人体吸气时，下列叙述正确的是（　　） A．膈肌舒张，胸廓扩大，肺内气压降低 B．膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压降低 C．膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压升高 D．膈肌收缩，胸廓缩小，肺内气压升高 【答案】B 【解析】吸气时膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压降低，气体进入肺。故答案选B。 22.（25-26七年级下·云南昆明·期中）某同学在模拟肺与外界气体交换的实验中，用橡皮膜模拟膈肌，气球模拟肺。当用手向上推橡皮膜时（模拟膈肌舒张），观察到的现象及对应的生理过程是（　　） A．气球扩大，模拟吸气 B．气球缩小，模拟呼气 C．气球扩大，模拟呼气 D．气球缩小，模拟吸气 【答案】B 【解析】膈肌舒张时膈顶部上升，胸廓上下径减小，肺回缩，肺内气压升高，气体排出，为呼气过程。向上推橡皮膜模拟膈肌舒张，气球应缩小（模拟肺回缩），对应呼气。故答案选B。 23.（25-26七年级下·湖南湘西·期中）如图表示人体呼吸运动中的膈肌状态。当膈肌由甲状态变为乙状态时，发生的变化是（     ） A．胸廓容积缩小，吸气 B．胸廓容积缩小，呼气 C．胸廓容积扩大，吸气 D．胸廓容积扩大，呼气 【答案】C 【详解】呼吸运动包括吸气和呼气过程，与膈肌、肋间肌的收缩和舒张密切相关。当膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气；当膈肌舒张时，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，完成呼气。    图中，甲状态下膈顶部位置较高，是膈肌舒张的状态；乙状态下膈顶部位置较低，是膈肌收缩的状态。 当膈肌由甲状态（舒张，膈顶高）变为乙状态（收缩，膈顶低）时，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，即发生吸气过程，C正确，ABD错误。 24（25-26七年级下·广东东莞·期中） 下表是某人在不同状态下测得的部分生理指标，下列分析正确的是（　　） 状态 呼吸频率（次/分） 每分通气量（毫升） 肺内气压变化幅度 安静 16 4800 较小 运动 28 11200 较大 A．安静时呼吸频率低，每分通气量少，肺内气压变化幅度大 B．运动时呼吸频率升高，每分通气量增加，肺内气压变化幅度增大 C．运动时每分通气量增加是因为每次吸入的气量增加 D．安静时肺内气压变化幅度大说明呼吸肌收缩力强 【答案】B 【解析】A错误，安静时呼吸频率低、每分通气量少，肺内气压变化幅度应较小（呼吸平缓）。B正确，运动时呼吸频率升高、每分通气量增加、肺内气压变化幅度增大（呼吸深快）。C错误，每分通气量=呼吸频率×每次呼吸量，运动时每分通气量增加既可能是因为频率增加，也可能因为每次呼吸量增加，但根据表中数据，频率增加更为明显。D错误，安静时肺内气压变化幅度小说明呼吸肌收缩力较弱，呼吸平缓。故答案选B。 25．（25-26七年级下·广东珠海·期中）打嗝是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带中间的裂隙骤然收窄，从而发出奇怪的声响，如图是胸廓和膈肌的位置示意图，①为膈肌的正常位置。下列说法正确的是（    ） A．打嗝时膈肌的位置是③ B．打嗝时，膈肌处于收缩状态 C．呼气时，膈肌的位置与②相同 D．打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管、气管进入肺 【答案】B 【分析】打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，吸气时，肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<外界大气压→外界气体进入肺。题图中：①膈肌的正常位置，②膈肌收缩，位置降低，③膈肌舒张，位置升高。 【详解】AB．打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，通常是由于膈肌突然收缩，此时膈肌的位置会下降，与图中②所示的位置相符，A错误，B正确。 C．呼气时，膈肌舒张，膈顶部位置升高，其位置与③相同，C错误。 D．打嗝时，空气是通过鼻（口）、咽、喉、气管进入肺的，而不是通过食管。食管是食物进入胃的通道，与呼吸无关，D错误。 故选B。 重难点06：两次气体交换的对比辨析与气体运输路径综合分析 重难点拨 1. 两次气体交换对比表 比较项目 第一次（肺泡处） 第二次（组织处） 发生部位 肺泡与血液之间 血液与组织细胞之间 氧气扩散方向 肺泡→血液 血液→组织细胞 二氧化碳扩散方向 血液→肺泡 组织细胞→血液 血液变化 静脉血→动脉血 动脉血→静脉血 氧气含量变化 增加 减少 二氧化碳含量变化 减少 增加 2. 氧气的运输路径 外界空气 →【呼吸道】（鼻→咽→喉→气管→支气管）→【肺泡】→（穿过肺泡壁和毛细血管壁）→【血液】（与血红蛋白结合）→【血液循环】（体循环）→【组织细胞】。 3. 二氧化碳的运输路径 组织细胞产生的二氧化碳 →【血液】（大部分以碳酸氢盐形式运输）→【血液循环】（体循环→肺循环）→【肺泡】→（穿过肺泡壁）→【呼吸道】→【外界】。 26.（2024-2025七年级下·福建福州·期中） 下列关于人体内两次气体交换的叙述，正确的是（　　） A．第一次交换发生在组织细胞处 B．第二次交换使血液由静脉血变为动脉血 C．第一次交换后血液中氧气含量增加 D．两次气体交换的原理不同 【答案】C 【解析】A错误，第一次交换发生在肺泡处；B错误，第二次交换使动脉血变为静脉血；C正确；D错误，两次交换的原理相同，都是气体扩散作用。故答案选C。 27.（25-26七年级下·海南海口·期中）支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述错误的是（     ） A．血液流经1后动脉血变成静脉血 B．1是肺泡、其外包绕着丰富的毛细血管 C．A表示氧气，B表示二氧化碳 D．2、3都由一层扁平上皮细胞构成 【答案】A 【详解】A．血液流经1肺泡时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺泡，经过气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，并非动脉血变成静脉血，A错误。 B．1是肺泡，其外包绕着丰富的毛细血管，便于肺泡与血液进行气体交换，B正确。 C．根据气体扩散的原理，氧气从肺泡扩散到血液，二氧化碳从血液扩散到肺泡，所以A表示氧气，B表示二氧化碳，C正确。 D．2肺泡壁、3毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成，这种结构特点有利于气体的交换，D正确。 28．（24-25七年级下·广东揭阳·期中）如图表示人体内气体交换的过程，下列叙述正确的是（　　） A．甲过程发生在组织细胞处 B．乙过程使血液由动脉血变为静脉血 C．甲过程后血液中氧气含量升高 D．乙过程后血液中二氧化碳含量降低 【答案】C 【解析】甲应为肺泡与血液气体交换（氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡），乙应为血液与组织细胞气体交换（氧气进入组织细胞，二氧化碳进入血液）。C正确，甲过程后血液中氧气含量升高。A错误，甲发生在肺泡处。B错误，乙使动脉血变为静脉血（而不是静脉血变动脉血）。D错误，乙过程后血液中二氧化碳含量升高（不是降低）。故答案选C。 29.（25-26七年级下·广东珠海·期中）小华在体育课上进行了3分钟的跳绳测试后，呼吸急促且心跳加快。下图中①～④表示小华体内进行气体交换的过程。下列叙述正确的是（　　） A．①过程表示肺与外界的气体交换，膈肌舒张时气体被吸入肺 B．②过程之后，血液中的二氧化碳增多 C．③过程表示肺泡与组织细胞的气体交换 D．④过程之后，血液中的氧含量降低 【答案】D 【详解】A．①过程表示肺与外界的气体交换，即肺的通气。根据呼吸运动的原理，吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，同时肋间肌收缩，胸廓的前后径、左右径也增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体被吸入肺；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，气体被呼出肺。所以膈肌舒张时是呼气过程，气体被呼出肺，并非吸入肺，A错误。 B．②过程是肺泡与血液之间的气体交换。肺泡内的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内的二氧化碳浓度，根据气体扩散作用，氧气会从肺泡扩散进入血液，二氧化碳会从血液扩散进入肺泡。因此，经过②过程之后，血液中的氧气增多，二氧化碳减少，B错误。 C．③过程是气体在血液中的运输，血液中的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白能与肺泡处结合的氧气紧密结合，随后血液通过体循环将氧气高效运往全身各组织细胞；同时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液后，血液再经肺循环将二氧化碳输送到肺泡，为后续气体交换做准备，C错误。 D．④过程是组织里的气体交换，组织细胞不断进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，所以组织细胞内的氧气浓度低于血液中的氧气浓度，二氧化碳浓度高于血液中的二氧化碳浓度。根据气体扩散作用，氧气会从血液扩散进入组织细胞，二氧化碳会从组织细胞扩散进入血液。因此，经过④过程之后，血液中的氧含量降低，二氧化碳含量升高，D正确。 故选D。 30．（2026八年级上·河南·专题练习）.高原地区空气中氧含量较低，初到高原的人会出现高原反应。下列生理变化分析错误的是（　　） A．呼吸频率加快，以增加吸入氧量 B．血液中红细胞数量可能增加，以增强运氧能力 C．肺泡与血液气体交换效率降低，导致血液中氧含量下降 D．组织细胞中二氧化碳含量降低，呼吸中枢兴奋性下降 【答案】D 【解析】A正确，高原缺氧刺激呼吸中枢，呼吸频率加快。B正确，长期高原生活的人红细胞代偿性增多，增加运氧能力（短期也可能出现适应性变化）。C正确，外界氧分压低导致肺泡中氧浓度低，气体交换效率下降，血液中氧含量降低。D错误，组织细胞因缺氧，无氧呼吸增强，产生的二氧化碳含量应升高（不是降低），二氧化碳刺激呼吸中枢兴奋，使呼吸加深加快。故答案选D。 （26-27八年级上·陕西延安·阶段检测）小明因长期消化不良，在医生建议下接受了磁控胶囊内镜（如下图）检查，这颗胶囊被吞服后，会沿消化道进行检查并拍摄图像，通常在1~3天内随粪便排出体外。此外，小明还进行了B超检查。对症治疗后，医生建议小明多食用蛋羹、碎菜粥等易消化的食物。请完成下面小题。 1．磁控胶囊内镜在排出体外前，不会经过的结构是（     ） A．胃 B．胰腺 C．小肠 D．大肠 2．磁控胶囊内镜检查结果显示：小明出现了局部胃腺萎缩。该情况对小明身体造成的主要影响是（     ） A．胃液分泌量明显增多 B．蛋白质消化功能减弱 C．不能消化淀粉类食物 D．不能消化脂肪类食物 3．康复期间，小明在饮食上严格遵医嘱。下图是其饮食中某种物质在消化道内的消化情况，据图推测该物质最终的消化产物是（     ） A．葡萄糖 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．麦芽糖 【答案】1．B 2．B 3．C 【详解】1．ACD．消化道是食物进入人体的通道，胃、小肠、大肠是消化道的组成器官；因此，胶囊内窥镜能经过这些部位，ACD不符合题意。 B．消化腺的作用是分泌消化液帮助消化食物，食物不会进入消化腺；胰腺属于消化腺，故胶囊内窥镜不会经过胰腺，B符合题意。 2．A．萎缩性胃炎的特点是胃腺萎缩，这通常会导致胃液分泌量减少，而不是增多，A不符合题意。 B．胃液中的胃蛋白酶原在酸性环境下会被激活为胃蛋白酶，用于初步分解蛋白质。萎缩性胃炎导致胃腺萎缩，从而减少胃液的分泌，这会直接影响胃蛋白酶的数量和活性，进而使蛋白质的消化功能减弱，B符合题意。 CD．虽然萎缩性胃炎患者的消化功能可能受损，但胃并不是消化脂肪和淀粉的主要场所。脂肪的消化主要在小肠中进行，需要胆汁和胰液的参与；淀粉的消化在口腔和小肠中都有进行，口腔中的唾液淀粉酶可以将淀粉初步消化成麦芽糖。因此，萎缩性胃炎患者仍然可以消化脂肪和淀粉，CD不符合题意。 3．淀粉消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化开始于小肠，维生素不需要经过消化可直接被吸收，因此据图可知，该物质在胃中开始被消化，因此代表的是蛋白质，蛋白消化的最终产物是氨基酸，故ABD错误，C正确。 4．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）小肠是人体消化系统的重要器官。下列叙述错误的是（     ） A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的 B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶 D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，由一层细胞构成 【答案】A 【详解】A．小肠是最主要的营养吸收器官，但胃可吸收少量水、无机盐和酒精，大肠可吸收少量水、无机盐和部分维生素，故并非所有营养物质都由小肠吸收，A错误。 B．人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道是食物的通道，由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成，消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等，B正确。 C．肝脏分泌胆汁，里面不含消化酶，只是对脂肪起乳化作用；胰腺分泌胰液，含多种消化酶；唾液腺分泌唾液，含淀粉酶；肠腺能分泌肠液，含多种消化酶；胃腺能分泌胃液，含蛋白酶。因此消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶，C正确。 D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，该结构特点可以缩短营养物质的吸收路径，有利于小肠的吸收，D正确。 5．（26-27八年级上·山东·阶段检测）某同学用两张纸制作的小肠壁结构模型如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．折叠的皱褶模拟了小肠的皱襞 B．皱襞增大了小肠的吸收面积 C．小肠绒毛壁由双层上皮细胞构成 D．此模型未能模拟出小肠绒毛 【答案】C 【详解】A．小肠内表面有大量环形皱襞，扩大了消化和吸收的面积，模型中折叠的皱褶可以模拟小肠的皱襞，A正确。    B．大量皱襞能够增加小肠内表面的表面积，从而增大了小肠的吸收面积，B正确。    C．环形皱襞上有许多小肠绒毛，小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，并非双层上皮细胞构成，C错误。    D．由图可知，该模型仅模拟了小肠的皱襞结构，没有模拟出皱襞表面的小肠绒毛，D正确。 6．（26-27八年级上·全国·阶段检测）如图是一段猪的小肠（a）、小肠环形皱襞（b）及小肠绒毛（c）的结构示意图。下列说法错误的是（     ） A．观察猪小肠内表面结构时需要将一段小肠横向剪开 B．a内含有多种消化酶，参与食物的消化 C．小肠环形皱襞b增大了小肠的吸收面积 D．c内的毛细血管壁和毛细淋巴管壁均由一层上皮细胞构成 【答案】A 【详解】A．观察猪小肠内表面的皱襞和绒毛时，需要将小肠纵向（沿着肠管长轴）剪开，平铺后才能清晰观察内表面结构，横向剪开无法完整暴露小肠内壁，A错误。 B．a是猪的小肠，小肠内有肠液、胰液等多种消化液，含有多种消化酶，可参与糖类、蛋白质、脂肪的消化，B正确。 C．小肠环形皱襞b可以显著增大小肠的内表面积，进而提升小肠的吸收效率，C正确。 D．c是小肠绒毛，绒毛内的毛细血管壁和毛细淋巴管壁都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于营养物质的快速吸收，D正确。 7．（2026·四川广元·中考真题）如图曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化的程度，相关叙述不正确的是（     ） A．口腔中含唾液淀粉酶，能初步消化X B．曲线Y表示蛋白质的消化过程 C．曲线Z代表的物质最终被分解成氨基酸 D．小肠内有多种消化液，是消化的主要场所 【答案】C 【详解】A．淀粉的消化开始于口腔，曲线X表示淀粉的消化过程，口腔中含唾液淀粉酶，能初步消化X（淀粉），A正确。 B．蛋白质的消化是从胃开始的，曲线Y表示蛋白质的消化过程，B正确。 C．脂肪的消化从小肠开始，曲线Z表示脂肪的消化过程。脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸，C错误。 D．小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，是消化的主要场所，D正确。 8．（2026·山东济南·中考真题）人体的结构与其功能是相适应的。下列叙述错误的是（     ） A．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，利于对营养物质的消化 B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成，利于肺泡与血液间的气体交换 C．心室比心房壁厚，收缩更有力，利于将血液输送更远 D．神经元通过突起相互联系，利于信息的接收和传递 【答案】A 【详解】A．小肠绒毛内丰富的毛细血管利于营养物质的吸收，而非消化，A错误。 B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成，减小了气体交换的距离，利于肺泡与血液间的气体交换，B正确。 C．心室需要将血液输送到全身各处，路程更远，因此心室比心房壁厚，收缩更有力，C正确。 D．神经元的突起包括树突和轴突，树突可接收信息，轴突能传递信息，通过突起相互联系利于信息的接收和传递，D正确。 9．（2026八年级上·山东·专题练习）如图为模拟膈肌运动的示意图，则下列相关叙述中，正确的是（     ） A．甲图演示吸气，膈肌收缩 B．乙图演示吸气，膈肌舒张 C．甲图演示呼气，膈肌舒张 D．乙图演示呼气，膈肌收缩 【答案】C 【详解】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图甲膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，膈肌舒张；图乙膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，膈肌收缩，C符合题意，ABD不符合题意。 10．（25-26七年级下·贵州黔西南·期中）在学校的体质健康监测中，测得某同学平静时的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是（     ） ①运动时该同学肺容量明显低于F点 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】A．F点是平静呼吸的肺容量峰值。人在运动时，呼吸加深，肺的最大容量会比平静时更大，也就是高于F点，①错误；曲线图纵坐标是肺容量，AB段肺容量不断变大，肺扩张，属于吸气，②正确；A组合“①②”不符合题意。 B．曲线图纵坐标是肺容量，AB段肺容量不断变大，肺扩张，属于吸气，②正确；BC段肺容量下降，是呼气过程。呼气时膈肌舒张；吸气时膈肌才收缩。③错误，B组合“②③”不符合题意。 C．曲线图纵坐标是肺容量，AB段肺容量不断变大，肺扩张，属于吸气，②正确；呼气结束，还没开始吸气，气体暂时不流动，肺内气压和外界大气压相等，④正确；C组合“②④”符合题意。 D．BC段肺容量下降，是呼气过程。呼气时膈肌舒张;吸气时膈肌才收缩，③错误；呼气结束，还没开始吸气，气体暂时不流动，肺内气压和外界大气压相等，④正确；D组合“③④”不符合题意。 11．（2026·山东济宁·中考真题）“海姆立克急救法”被称为“生命的拥抱”，其原理是冲击上腹部利用气流使阻塞物排出。对此时被救者体内发生的变化，描述错误的是（     ） A．膈顶位置上升 B．胸腔容积变小 C．肺内气压降低 D．肺内气体排出 【答案】C 【详解】呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。 海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，因此相当于呼气过程。由于冲击患者上腹部，会使膈肌顶部上升，胸廓容积变小，肺内气体压强变大，部分气体沿呼吸道冲出，这样就会将异物排出，故C错误，ABD正确。 12．（26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）下列能模拟吸气时肋骨、横膈膜变化的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】A． ①为肋骨向下向内、胸腔体积减小，属于呼气时肋骨间肌肉舒张的表现，与吸气时肋骨向上向外运动的方向相反；③膈肌下降、胸腔增大虽属于吸气状态，但肋骨部分搭配错误，A不符合题意。 B．①肋骨下降、胸腔缩小，④膈肌回升、胸腔进一步缩小，两者均为呼气时呼吸肌舒张的典型表现，共同模拟的是呼气过程，与题干要求的吸气完全相反，B不符合题意。 C．②肋骨向上向外、胸腔左右前后径增大，③横膈膜由凸起变扁平、胸腔上下径增大，两者协同使胸腔容积整体扩大，肺随之扩张、肺内气压下降，准确模拟了吸气时肋骨与膈肌的协同运动，C符合题意。 D．②肋骨上提虽为吸气状态，但④膈肌回升、横膈膜重新上凸使胸腔上下径缩小，两组运动方向相互矛盾，不能构成完整一致的吸气过程，D不符合题意。 13．（26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）如图为人体肺部结构示意图，其中箭头a、b代表血液及其流动方向，箭头c、d代表气体及其流动方向。下列判断正确的是（     ） A．肺部有大量的肺泡，增加了肺部气体交换的面积 B．肺泡内的氧气在气压差的作用下进入血液 C．a为静脉血，b为动脉血 D．c气体中的二氧化碳含量比d气体中的低 【答案】A 【详解】A．肺泡数量极多，增大了气体交换的总面积，这是肺适于气体交换的结构特点，A正确。 B．肺泡内气体交换的原理是气体扩散作用（气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散），不是气压差，B错误。 C．流入肺部的血管是肺动脉，流静脉血。流出肺部的血管是肺静脉，流动脉血。所以a是动脉血，b是静脉血，C错误。 D．人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比：氧气减少（21%→16%）、水分增加（0.07%→1.1%）、二氧化碳含量增加（0.03%→4%）。c是出肺泡的气体，d是进入肺泡的气体，所以c气体中的二氧化碳含量比d气体中的高，D错误。 14．（2026·江苏盐城·模拟预测）“人人不酒驾，平安行天下。”交警查酒驾时，驾驶员需对着检测仪吹气，吹气时肋间肌的状态和胸廓体积的变化分别是（     ） A．收缩、缩小 B．收缩、增大 C．舒张、缩小 D．舒张、增大 【答案】C 【详解】A．吹气属于呼气过程，此时肋间肌应舒张而非收缩，A错误。 B．收缩、增大是吸气时的肋间肌状态和胸廓变化，与吹气（呼气）过程不符，B错误。 C．吹气为呼气过程，肋间肌舒张，胸廓体积缩小，C正确。 D．呼气时胸廓体积会缩小而非增大，D错误。 15．（25-26七年级下·河北张家口·期中）外界氧气进入组织细胞需经过如下过程来完成，下列有关说法不正确的是（     ） A．[①]过程可吸入氧气，排出二氧化碳 B．[②]过程主要通过气体扩散作用完成 C．氧气在[③]过程主要由红细胞运输 D．完成[④]过程后，血液为鲜红色的动脉血 【答案】D 【详解】A．①是肺与外界的气体交换，即肺的通气，通过呼吸运动实现，可吸入氧气，排出二氧化碳，A正确。    B．②是肺泡内的气体交换，肺泡内的氧气浓度高于血液、二氧化碳浓度低于血液，气体通过扩散作用完成交换，B正确。    C．③是气体在血液中的运输，氧气主要与红细胞中的血红蛋白结合，由红细胞运输，C正确。    D．④是组织处的气体交换，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，完成交换后血液变为含氧少、颜色暗红的静脉血，并非鲜红色的动脉血，D错误。 16．（26-27八年级上·四川绵阳·开学考试）防溺水教育是学校安全工作的重要内容。人溺水后容易窒息而亡，溺水主要影响了呼吸的哪个环节（     ） A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞间的气体交换 【答案】A 【详解】A．人溺水后，水进入呼吸道，阻碍了肺与外界的气体交换，使肺无法正常与外界进行氧气和二氧化碳的交换，进而导致窒息，A符合题意。 B．肺泡与血液间的气体交换是肺泡内的氧气扩散进入血液、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡的过程，溺水并未直接干扰该环节，B不符合题意。 C．气体在血液中的运输依靠血液循环完成，溺水不会直接影响这一运输环节，C不符合题意。 D．血液与组织细胞间的气体交换是氧气从血液进入组织细胞、二氧化碳从组织细胞进入血液的过程，这不是溺水导致窒息的直接影响环节，D不符合题意。 17．（2026·海南海口·三模）小王同学因肺炎就医，医生推荐了四种不同的治疗方案（图1），图2中a、b、c、d表示心脏的四个腔，A、B表示人体的器官，①~④表示与心脏相连的血管。以下叙述正确的是（     ） A．服药治疗时，药物先到达心脏的b，随后通过肺循环到达患处 B．打针治疗时，药物从臀部进入血液，将通过血管②进入心脏 C．雾化治疗时，将药物雾化后通过呼吸道送入人体内，药物将直接进入a D．输液治疗时，药物随血液首次到达患处，经过心脏腔室的先后顺序是bdac 【答案】B 【详解】A．口服药物，药物在消化道的小肠处被吸收，进入小肠周围的毛细血管，汇入全身静脉，沿着②上下腔静脉，最先流入心脏a右心房，而不是b左心房。之后血液从a右心房进入c右心室，经①肺动脉到达肺部，完成肺循环，药物才能作用于肺部患处处，A不符合题意。 B．臀部打针，药物注入臀部静脉，随静脉血液流动，逐步汇集到下腔静脉，②上下腔静脉的血液直接流入心脏a右心房。药物从臀部进入血液，通过血管②进入心脏，B符合题意。 C．雾化治疗，药物以雾滴形式经呼吸道抵达肺泡，药物穿过肺泡壁和毛细血管壁，进入肺部的毛细血管网。药物先进入肺部血管，再经③肺静脉回流到b左心房，不会直接进入心脏a右心房，C不符合题意。 D．输液治疗，药物从手臂静脉进入血液，汇入②上下腔静脉，首先进入a右心房，再流入c右心室，经①肺动脉输送到肺部患处。药物首次到达肺部，经过心脏腔室顺序为a→c。选项中给出的 b、d、a、c 的顺序，和实际血流顺序完全不符，D不符合题意。 二、综合题 18．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。 (1)淀粉开始消化的部位是________________；蛋白质开始消化的部位是[    ]________________；脂肪开始消化的部位是[    ]________________。 (2)图中丙曲线表示________________的消化过程，它是由________________组成的。乙曲线表示的营养成分最终被分解为________________。 (3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的________________乳化后才能被消化。 (4)食物在图中的________________（填字母）处，最终都分解成被人体吸收的营养物质。 【答案】(1) 口腔 C胃 D小肠 (2) 蛋白质 氨基酸 葡萄糖 (3) 胆汁 (4) D 【分析】图中，A是口腔，B是咽和食管，C是胃，D是小肠，E是大肠，F是肛门；甲、乙、丙三条曲线分别表示脂肪、淀粉和蛋白质在各段消化道中的消化程度。 【详解】（1）淀粉在口腔开始被消化，口腔中的唾液淀粉酶能够把淀粉部分分解成麦芽糖；蛋白质在胃开始被消化，胃中胃液里的胃蛋白酶能够初步消化蛋白质；脂肪在小肠开始被消化，小肠内的胆汁能够把脂肪乳化成脂肪微粒。因此，淀粉开始消化的部位是A口腔；蛋白质开始消化的部位是C胃，脂肪开始消化的部位是D小肠。 （2）蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，图中丙曲线的消化开始于C胃，结束于D小肠，表示的是蛋白质的消化过程，蛋白质是由氨基酸组成的。 淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；图中乙曲线的消化开始于A口腔，结束于D小肠，表示的是淀粉的消化过程，其最终被分解为葡萄糖。 （3）口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，甲曲线的消化只能在D小肠中进行，表示的是脂肪的消化过程。小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化，胰液和肠液最终把脂肪消化成甘油和脂肪酸。因此，甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化。 （4）从图中可以看出，淀粉、蛋白质和脂肪都在图中D小肠内都被彻底消化，分解为小分子的能溶于水的物质，这些物质可以被人体吸收利用。 19．（26-27八年级上·江苏泰州·阶段检测）下图依次为平衡膳食宝塔、消化系统图和食物消化曲线图，请据图回答下列问题。 (1)图一中第一层食物中的主要营养物质在图二__________（填序号）所示结构中开始被消化。饭后不宜马上喝浓茶，否则会影响胃对图三中曲线__________所代表的物质的消化。 (2)一天的饮食中，要保证蔬菜水果的摄入量。蔬菜水果能为人体提供丰富的维生素，此物质__________（填“需要”或“不需要”）消化，图二中能够吸收维生素的部位有__________（填序号）。 (3)钟南山院士在疫情期间分享了他的养生之道，其中一点就是从小养成喝牛奶的习惯。同学们正处于青少年生长发育阶段，每天应该多吃图一中第__________（填标号）层的食物，因为这些食物富含的__________是构成人体细胞的基本物质。 (4)从图三可知，食物最终被消化的部位是__________。“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg，该药品相当于__________（填“肠液”或“唾液”）的作用。 【答案】(1) ② 乙 (2) 不需要 ⑦⑧ (3) 三、四 蛋白质 (4) 小肠 肠液 【分析】图一中：一层是谷物类，主要提供糖类；二层是蔬菜水果类，主要提供维生素和无机盐；三层是鱼肉蛋类，主要提供蛋白质；四层是豆奶类，主要提供蛋白质和钙等；五层是油脂类，主要提供脂肪。 图二中：①唾液腺，②口腔，③食管，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门。 图三中：曲线甲表示淀粉的消化过程，曲线乙表示蛋白质的消化过程，曲线丙表示脂肪的消化过程。 【详解】（1）图一平衡膳食宝塔的第一层食物是谷类，主要营养物质是淀粉，淀粉属于糖类。淀粉的消化从图二的②口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶可以初步分解淀粉。 图三中，甲曲线代表淀粉的消化，乙曲线代表蛋白质的消化，丙曲线代表脂肪的消化，蛋白质的消化起始部位是胃，饭后喝浓茶会影响胃对蛋白质的消化。因此，饭后不宜马上喝浓茶，否则会影响胃对图三中曲线乙所代表的物质的消化。 （2）维生素属于小分子有机物，不需要经过消化就可以直接被人体吸收。 图二中⑦小肠是人体吸收营养物质的主要器官，可以吸收维生素，⑧大肠可以吸收少量的水、无机盐和维生素，因此能够吸收维生素的部位是⑦⑧。 （3）青少年处于生长发育的关键时期，需要大量的蛋白质来构建身体细胞。图一中第三层（鱼肉蛋类）、第四层（奶类豆类）的食物富含蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，因此青少年需要多吃这两层的食物。 （4）从图三的消化曲线可以看出，淀粉、蛋白质、脂肪最终都在小肠被彻底消化，因此食物最终被消化的部位是小肠。“复合多酶片”含有脂肪酶和蛋白酶，唾液中只含有唾液淀粉酶，只能初步分解淀粉，而肠液中含有多种消化酶，包括蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等，因此该药品的作用相当于肠液。 20．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）血管机器人（图一）已逐渐成为医学领域的研究热点，它可以在血管中快速稳定地游动和悬浮倒退，用于疾病诊断以及对血管进行微创伤手术。图二、三是人体局部血液循环以及气体相对含量变化示意图，据图回答： (1)血管机器人从上肢静脉注入，携带药物定点治疗，治疗脑部动脉粥样硬化，为确保其随血液循环到达脑部，血管机器人的最大高度不能超过_________（填血细胞名称）的直径。 (2)血管机器人进入②后，不能直接倒退回①，这与心脏中_________结构的阻拦有关。 (3)前往病灶过程中，血管机器人观察到血液中白细胞数量显著增多，该患者可能出现_________ (4)血管机器人随血液流经身体各处，能够检测各类物质变化，从M到N时，可监测到发生的气体交换，血液中氧气含量的变化可用图三中曲线_________（填字母）表示，二氧化碳含量的变化可用图三中曲线_________（填字母）表示。 (5)血液流经小肠时，血管机器人检测到肠静脉中的血液与流入小肠的血液相比，含氧量会_________（填“增多”或“减少”），二氧化碳含量会_________（填“增多”或“减少”），所含营养物质会_________（填“增多”或“减少”）。 【答案】(1)红细胞 (2)瓣膜 (3)炎症 (4) b a (5) 减少 增多 增多 【详解】（1）人体内毛细血管管径极小，红细胞只能单行通过，要保证血管机器人顺利随血液循环到达脑部，其最大高度不能超过红细胞的直径。 （2）①右心房和②右心室之间存在房室瓣，房室瓣的功能是防止血液倒流，保证血液只能从心房流向心室，因此血管机器人进入②右心室后不能退回①右心房，是房室瓣（瓣膜）的阻拦作用。 （3）白细胞可以吞噬病菌、防御疾病，当人体出现炎症时，血液中白细胞数量会明显增多。 （4）从M体动脉到N体静脉，血液流经组织处毛细血管，会和组织细胞进行气体交换：氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液，因此氧气含量逐渐下降，二氧化碳含量逐渐上升，对应图三曲线，氧气变化为b，二氧化碳变化为a。 （5）血液流经小肠时，小肠细胞呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，同时小肠是吸收营养物质的主要器官，会将消化后的营养物质吸收进入血液，因此肠静脉和流入小肠的血液相比，含氧量减少，二氧化碳含量增多，营养物质含量增多。 21．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请根据图示回答下列问题： (1)左图处于呼气状态的是图________________。 (2)左图中，b状态是指膈肌处于________________状态，膈肌由b状态变成a状态的过程，肺内气压将________________。 (3)如图所示的实验装置中，序号________________模拟人体的膈，序号________________模拟人体的胸廓。 (4)如图模拟的是人体在________________时膈肌所处的运动状态，此时胸骨和肋骨____________________。 (5)若用如图实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟____________________的变化。 【答案】(1)B (2) 舒张 减小 (3) ④ ② (4) 呼气 向下向内移动 (5) 胸廓前后径和左右径 【详解】（1）平静吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气。左图处于呼气状态的是图B，此时由于膈肌的舒张，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小。 （2）由以上分析可知，左图中，图B处于呼气，呼气时膈肌舒张，故b是指膈肌处于舒张状态。 图A胸廓的上下径增大，胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入肺，处于吸气状态，a状态是指膈肌处于收缩状态，故膈肌由b状态变成a状态的过程，肺内气压将减小。 （3）如图所示的实验装置中，①长玻璃管（塑料管）模拟气管，②模拟胸廓，③两个气球模拟肺，④橡皮膜模拟膈肌。 （4）当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。右图模拟的是人体在呼气时膈肌所处的运动状态，此时由于肋间肌的舒张，胸骨和肋骨向下向内移动。 （5）由于用此装置模拟人体的呼气和吸气过程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸气或是呼气时，无法使得胸廓的前后径和左右径发生变化，只能使得胸廓的上下径发生变化。 22．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）据了解，我国每年有5万名儿童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童有近3000名。图一为人体呼吸过程示意图，图二为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图三为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题： (1)当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的呼吸过程的环节[一]_________实现的，最终导致组织细胞缺少气体_________，该过程是通过_________供应，严重时可引起死亡。 (2)当呼吸道被异物堵塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图四），当施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童_________顶部上升，胸腔容积迅速_________（选填“扩大”或“缩小”），肺内气压骤然_________（选填“增大”或“减小”），多次重复上述操作，异物可被肺内气体冲出呼吸道。 (3)图三中，曲线BC段与图二中的_________表示相同的呼吸状态。 (4)a物质要到达人体各组织细胞获得氧气需要各器官、系统的分工合作。最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供_________。 【答案】(1) 肺与外界的气体交换（肺的通气）（该过程由呼吸运动实现） 氧气 血液循环 (2) 膈 缩小 增大 (3)乙 (4)能量 【详解】（1）图一中环节一代表外界空气与肺之间的气体交换，也就是肺的通气，呼吸道阻塞后气体无法进入肺部，直接阻碍该环节的完成。呼吸道阻塞后外界氧气无法进入肺，后续的气体交换过程也无法正常为组织细胞输送氧气，最终组织细胞会缺少氧气。肺泡内的氧气进入血液后，需要依靠血液循环的运输，才能最终到达全身各处的组织细胞，为组织细胞供氧。因此，当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的呼吸过程的环节[一]肺与外界的气体交换（肺的通气），该过程由呼吸运动实现的，最终导致组织细胞缺少气体氧气，该过程是通过血液循环（血液运输）供应，严重时可引起死亡。 （2）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。据图四分析，施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压骤然增加，多次重复上述操作，直至异物被肺内气体冲出呼吸道。 （3）图二中甲膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气过程；乙膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气过程。图三中AB段肺内气压小于外界大气压，表示吸气过程；BC段肺内气压大于外界大气压，表示呼气过程。因此图三中，曲线BC段与图二中的乙表示相同的呼吸状态。 （4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。a氧气在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供能量。 23．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）呼吸是人类赖以生存的首要条件。甲图是人体内气体交换过程的示意图，乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。请据图回答下列问题。 (1)甲图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，在此过程中，进行①时，膈肌处于_________状态，胸廓容积会扩大，此时肺内气压相应_________（填“降低”或“增大”），如乙图中_________段变化。 (2)甲图中B处表示的是肺泡与_________间的气体交换过程；④表示气体是_________；③表示气体是_________。 (3)甲图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换。氧气最终在组织细胞中的_________（填细胞结构）里被利用。 (4)乙图中b点，肺内气压_________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。 【答案】(1) 收缩 降低 ab (2) 血液 氧气 二氧化碳 (3)线粒体 (4)等于 【详解】（1）甲图中A处①表示吸气过程。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，胸廓容积会扩大，肺随之扩张，肺内气压相应降低，低于外界大气压，外界气体进入肺，此过程对应乙图中的ab段变化，因为ab段肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压。 （2）甲图中B处是肺泡部位的气体交换，该过程是肺泡与血液间的气体交换：肺泡内的氧气浓度高于血液，氧气会从肺泡扩散进入血液；血液中的二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳会从血液扩散进入肺泡。因此，图中由血液进入肺泡的③是二氧化碳，由肺泡进入血液的④是氧气。 （3）细胞中的线粒体是进行呼吸作用的主要场所。甲图中C处的血液与组织细胞气体交换后，扩散进入组织细胞的氧气，最终在线粒体中参与呼吸作用，分解有机物释放能量，供生命活动利用。 （4）乙图的纵坐标代表肺内气压与外界气压的差值，b点位于横轴上，此时肺内气压与外界气压的差值为0，因此肺内气压等于外界气压。 三、资料分析题 24．（25-26八年级下·广东河源·期中）近日，联合国教科文组织审议通过开展顾方舟诞辰100周年的纪念活动。在上世纪50年代，脊髓灰质炎（俗称“小儿麻痹症”）在全球肆虐，他创造性地将减毒疫苗与奶粉、糖等混合，研制出糖丸型脊灰疫苗，护佑千万孩子远离病魔，被大家亲切地称为“糖丸爷爷”。请回答下列问题。 (1)引起脊髓灰质炎的脊灰病毒能通过被污染的食物、水源在人与人之间传播，从传染病角度看，脊灰病毒属于______。 (2)脊灰病毒寄生在患者的______内，依靠自己______，利用细胞内的物质制造出新的病毒，完成增殖。 (3)脊灰病毒侵入人体后，当感染______（填“大脑”“小脑”或“脑干”）呼吸中枢的神经元时会影响呼吸相关肌肉（如图甲）的收缩，导致______（填“呼气”或“吸气”）障碍。 (4)口服糖丸时，在孩子们甜蜜的感受中，糖丸释放出的脊灰疫苗会刺激人体产生相应的______，形成对脊灰病毒的抵抗力，这属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。糖丸奶粉中的蛋白质、脂肪等将在人体消化道内被彻底消化分解，请在图乙中画出蛋白质和脂肪在消化过程中被消化的过程曲线______。 【答案】(1)病原体 (2) 活细胞 遗传物质中的遗传信息 (3) 脑干 吸气 (4) 抗体 特异性 【详解】（1）在传染病学中，病原体指能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等，因此引起脊髓灰质炎的脊灰病毒属于病原体。 （2）病毒没有细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞内才能进行生存和繁殖，一旦离开活细胞就会变成病毒颗粒（结晶体）。 病毒繁殖时依靠自身遗传物质储存的遗传信息，利用宿主活细胞内的物质和能量制造新的病毒，完成增殖过程，该繁殖方式称为自我复制。 （3）人体脑干中有调节呼吸、心跳等基本生命活动的神经中枢，因此脊灰病毒侵入人体后，当感染脑干呼吸中枢的神经元时会影响呼吸相关肌肉（如图甲）的收缩。 吸气需要肋间肌和膈肌收缩完成，病毒影响呼吸相关肌肉收缩，因此会导致吸气障碍。 （4）脊灰疫苗属于抗原，进入人体后会刺激淋巴细胞产生针对脊髓灰质炎病毒的特异性抗体，这种免疫只对特定病原体脊灰病毒起作用，而对其他病原体不起作用，因此属于特异性免疫。 根据营养物质的消化规律：蛋白质初步消化在胃，最终在小肠彻底消化，对应坐标的变化符合从胃开始上升、小肠升至接近100%的规律；脂肪只在小肠中被消化，因此只有进入小肠后已消化百分比才会上升并逐渐接近100%。图乙中，蛋白质和脂肪在消化过程中被消化的过程曲线如下图： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题·易错百练通关（6大重难点） 【真题实战+考题猜想】 重难01 淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程对比 重难02 小肠适于消化和吸收的结构特点 重难03 体循环和肺循环的区别 重难04 不同物质进入血液循环系统后的循环路径 重难05 呼吸系统和呼吸运动的综合运用 重难06 两次气体交换的对比辨析与气体运输路径综合分析 重难点01：淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程对比 重难点拨 1.淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 （“→”上方表示消化酶或消化液，“→”下方表示消化的场所，“→”后填写消化后的产物） 消化过程 营养物质 最终产物 淀粉 唾液 口腔 麦芽糖 胰液 小肠 葡萄糖 蛋白质 胃液 胃 多肽 氨基酸 脂肪 胆汁 小肠 脂肪 微粒 胰液 小肠 脂肪酸等 胰液 小肠 2.消化曲线分析（重点）： 【审题警惕】 （1）横坐标表示消化道各部位（A口腔、B咽和食管、C胃、D小肠、E大肠）； （2）纵坐标表示未被消化的营养物质百分比； （3）最先开始下降的曲线是淀粉（在口腔开始消化）； （4）在胃中开始下降的曲线是蛋白质； （5）只在小肠中开始下降的曲线是脂肪； （6）三条曲线都在D（小肠）处下降至0，说明小肠是消化的主要场所。 1.【传统面食】（25-26七年级下·山西吕梁·期中）山西剔尖、揪片等传统面食深受当地人喜爱，面食的主要营养成分是淀粉。淀粉进入人体后，需彻底消化为小分子物质才能被吸收，该最终产物是（     ） A．甘油 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．脂肪酸 2．【营养曲线分析】（25-26七年级下·河北保定·期中）某同学吃了一碗牛肉面，牛肉（主要成分为蛋白质）和面条（主要成分为淀粉）在他体内的消化曲线如图，请问牛肉和面条的消化曲线分别是（     ） A．甲、乙 B．丙、甲 C．甲、丙 D．丙、乙 3.（25-26七年级下·四川宜宾·期中）如图为三大营养物质消化曲线图，已知X是淀粉，那么下列说法错误的是（     ） A．曲线Y表示蛋白质的消化 B．X在A内被分解成葡萄糖 C．B没有消化和吸收功能 D．D是消化和吸收的主要场所 4.（25-26七年级下·青海西宁·期中）下图曲线表示某营养物质在人体消化道各部位被消化的程度（单位：%），该物质的消化终产物最可能是（　　） A．葡萄糖 B．维生素D C．甘油和脂肪酸 D．氨基酸 5.（2026八年级·湖南·期中）下列关于淀粉消化过程的描述，顺序正确的是（　　） A．淀粉 → 葡萄糖 → 麦芽糖 B．淀粉 → 麦芽糖 → 葡萄糖 C．淀粉 → 氨基酸 → 葡萄糖 D．淀粉 → 甘油 → 脂肪酸 重难点02：小肠适于消化和吸收的结构特点 重难点拨 小肠适应消化、吸收的特点： （1）小肠是人体消化道中最长的部分（长）；(增大了小肠的消化和吸收的面积)  （2）小肠中有多种消化液（多）；(有利于食物的消化)  （3）小肠的内表面有皱襞和绒毛，大大增加了与食物的接触面积（大）；(增大了消化和吸收的面积)  （4）小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且管壁很薄，只由一层细胞构成，有利于吸收营养物质（薄）。(有利于吸收)  【审题警惕】 小肠适于消化的特点：长、大、多（多种消化液）；小肠适于吸收的特点：长、大、薄。 6.（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）小肠的下列结构特征与其消化功能无关的是（    ） A．小肠长5～6米 B．小肠内表面有皱襞、绒毛 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D．小肠内壁有肠腺，分泌的肠液含多种消化酶 7.（2024-2025七年级下·湖北武汉·期中） 下列小肠的结构特点中，与吸收功能无直接关系的是（　　） A．小肠长约5-6米　　 B．小肠内有多种消化液 C．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成　　D．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 8．【结构功能观・小肠结构辨析（素养导向）】（25-26七年级下·海南省直辖县级单位·期中）小肠是消化和吸收的主要场所，其中与消化无关的结构特点是（     ） A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段 B．小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁 C．小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛 D．小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成 9．【实践探究・猪小肠观察实验】（25-26七年级下·重庆·期中）某位同学在学习了消化系统后对小肠结构产生了浓厚兴趣，于是在课后买了一段猪小肠，将其剪开后利用多种工具清晰观察了小肠内壁。他发现小肠内有大量的环形皱襞和小肠绒毛（如下图）。其还查阅了相关资料了解到小肠起始部分有导管分别连接胆囊和胰。下列说法错误的是（     ） A．小肠内环形皱襞使内部面积大大增加 B．小肠的结构利于消化和吸收营养物质 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D．胆囊和胰都属于消化腺，能分泌消化液 10.（25-26七年级下·贵州黔西南·期中）下列结构特点中，与小肠的消化功能相适应的是（　　） A．小肠长5-7米　　 B．小肠绒毛壁薄 C．小肠内有多种消化液　　D．小肠绒毛内有毛细血管 重难点03：体循环和肺循环的区别 重难点拨 体循环和肺循环的区别 1.体循环 - 路径：左心室 →主动脉 →各级动脉 →全身毛细血管网 →各级静脉 →上、下腔静脉 →右心房 - 物质变化：给组织细胞输送氧气、营养；带走二氧化碳等代谢废物。 - 血液变化：动脉血 → 静脉血（含氧少，颜色暗红） 2.肺循环 - 路径：右心室 →肺动脉 →肺部毛细血管网 →肺静脉 →左心房 - 物质变化：血液排出二氧化碳，获取肺泡中的氧气。 - 血液变化：静脉血 → 动脉血（含氧多，颜色鲜红） 【审题警惕】 在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 11.（25-26七年级下·贵州铜仁·期中）图为人体血液循环示意图，①②③④代表心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧代表血管，下列叙述错误的是（     ） A．②是左心室，是体循环的终点 B．①和②有瓣膜，可防止血液倒流 C．⑤是主动脉，血管内流动脉血 D．⑧是肺动脉，血管内流静脉血 12．（26-27八年级上·江苏盐城·阶段检测）.血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧气，运走二氧化碳等废物。如图是人体血液循环示意图，其中甲～丁代表心脏的四个腔，①～④代表血管。下列叙述错误的是（　　） A．心脏的四个腔中，心肌最发达的是丁 B．在心脏内血液由甲流到丙、由乙流到丁 C．血管②中是动脉血，血管③中是静脉血 D．小肠吸收的营养物质运输到心脏时，首先进入甲左心房 13.（2024-2025七年级下·四川成都·期中） 下列关于血液成分变化的叙述，正确的是（　　） A．体循环中，血液由静脉血变为动脉血 B．肺循环中，血液由动脉血变为静脉血 C．体循环中，血液中的氧气含量增加 D．肺循环中，血液中的氧气含量增加 14．（26-27八年级上·全国·阶段检测）如图是某同学制作的血液循环模型，有关叙述不正确的是（     ） A．②是左心室，其心室壁最厚 B．⑤可以模拟肺部毛细血管，经过该处血液变成动脉血 C．静脉注射青霉素后，最先应在心脏的③中发现该药物 D．液体从②出发，经④流至③的过程表示肺循环 15．（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）体循环中，血液由（　　） A．左心室流向主动脉　　B．左心房流向肺静脉 C．右心室流向肺动脉　　D．右心房流向上下腔静脉 重难点04：不同物质进入血液循环系统后的循环路径 重难点拨 1．氧气通过呼吸系统进入血液循环系统，最先到达心脏的是左心房，氧气到达组织细胞经过的途径：呼吸道→肺泡壁→肺部毛细血管壁→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→组织细胞。 2．营养物质（如葡萄糖）通过消化系统消化吸收后进入血液循环系统，最先到达心脏的是右心房，营养物质到达组织细胞经过的途径:消化道小肠处毛细血管壁→肠静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→组织细胞。 3．药物经静脉注射后，最先到达心脏的右心房，药物到达炎症部位经过的途径：注射静脉处→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→炎症部位。 16．（23-24七年级下·广东茂名·期中）某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为他治疗。下列叙述正确的是（     ） A．输液时针头应插入动脉 B．药物随血液运输，只到达扁桃体 C．药物要经过左心室才能到达扁桃体 D．药物无需经过肺即可直接到达扁桃体 17．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）某同学因病需口服药物进行治疗，药物进入人体后，随血液循环最先到达心脏的腔是（　　） A．右心室 B．左心室 C．右心房 D．左心房 18.（25-26七年级下·河北邯郸·期中）莉莉因身体不适在医院接受静脉输液治疗，药物从手背的静脉注射进入血液后，随血液循环运往全身各处。该药物在第一次通过心脏时，会依次经过的心脏腔室是（     ） A．左心房和左心室 B．右心房和左心室 C．右心房和右心室 D．右心室和左心房 19.（25-26七年级下·陕西商洛·期中）爸爸的胃有些不舒服，服用了胃药后，症状有了一定的缓解。如图是人体血液循环示意图，下列叙述错误的是（    ） A．药物最先到达心脏的①右心房 B．药物到达胃部需要两次经过心脏 C．血管④和⑥中流静脉血 D．肺循环的途径是①→右心室→④→a→⑤ 20.（25-26七年级下·广东江门·期中）国家药监局批准国产单克隆抗体治疗新冠病人，从患者上肢静脉输入抗体，送到病人肺部治疗所经过的途径依次是（　　） ①上腔静脉  ②下腔静脉  ③右心房  ④右心室  ⑤组织细胞处毛细血管  ⑥肺动脉  ⑦肺静脉  ⑧肺部毛细血管 A．①→③→④→⑥→⑧ B．②→③→⑤→⑦→⑧ C．①→②→⑧→⑤→⑧ D．⑤→③→④→⑥→⑦ 重难点05：呼吸系统和呼吸运动的综合运用 重难点拨 1. 呼吸运动的概念 呼吸运动是指【胸廓】有节律地扩大和缩小，从而完成【吸气】和【呼气】的过程。 呼吸运动是依靠【呼吸肌】的收缩和舒张来完成的。 2. 吸气过程（主动过程，消耗能量） 呼吸肌状态：【肋间肌】收缩、【膈肌】收缩。 胸廓变化：肋骨【向上向外】运动，胸廓【扩大】；膈肌【收缩】，膈顶部【下降】，胸廓【上下径增大】。 肺的变化：肺【扩张】，容积增大。 肺内气压：【降低】（低于外界大气压）。 气体方向：外界气体【进入】肺。 3. 呼气过程（被动过程，不需消耗能量） 呼吸肌状态：【肋间肌】舒张、【膈肌】舒张。 胸廓变化：肋骨【向下向内】运动，胸廓【缩小】；膈肌【舒张】，膈顶部【上升】，胸廓【上下径减小】。 肺的变化：肺【回缩】，容积减小。 肺内气压：【升高】（高于外界大气压）。 气体方向：肺内气体【排出】体外。 21.（2024-2025七年级下·广东深圳·期中） 当人体吸气时，下列叙述正确的是（　　） A．膈肌舒张，胸廓扩大，肺内气压降低 B．膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压降低 C．膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压升高 D．膈肌收缩，胸廓缩小，肺内气压升高 22.（25-26七年级下·云南昆明·期中）某同学在模拟肺与外界气体交换的实验中，用橡皮膜模拟膈肌，气球模拟肺。当用手向上推橡皮膜时（模拟膈肌舒张），观察到的现象及对应的生理过程是（　　） A．气球扩大，模拟吸气 B．气球缩小，模拟呼气 C．气球扩大，模拟呼气 D．气球缩小，模拟吸气 23.（25-26七年级下·湖南湘西·期中）如图表示人体呼吸运动中的膈肌状态。当膈肌由甲状态变为乙状态时，发生的变化是（     ） A．胸廓容积缩小，吸气 B．胸廓容积缩小，呼气 C．胸廓容积扩大，吸气 D．胸廓容积扩大，呼气 24（25-26七年级下·广东东莞·期中） 下表是某人在不同状态下测得的部分生理指标，下列分析正确的是（　　） 状态 呼吸频率（次/分） 每分通气量（毫升） 肺内气压变化幅度 安静 16 4800 较小 运动 28 11200 较大 A．安静时呼吸频率低，每分通气量少，肺内气压变化幅度大 B．运动时呼吸频率升高，每分通气量增加，肺内气压变化幅度增大 C．运动时每分通气量增加是因为每次吸入的气量增加 D．安静时肺内气压变化幅度大说明呼吸肌收缩力强 25．（25-26七年级下·广东珠海·期中）打嗝是因为某些因素导致膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带中间的裂隙骤然收窄，从而发出奇怪的声响，如图是胸廓和膈肌的位置示意图，①为膈肌的正常位置。下列说法正确的是（    ） A．打嗝时膈肌的位置是③ B．打嗝时，膈肌处于收缩状态 C．呼气时，膈肌的位置与②相同 D．打嗝时，空气迅速通过口、咽、食管、气管进入肺 重难点06：两次气体交换的对比辨析与气体运输路径综合分析 重难点拨 1. 两次气体交换对比表 比较项目 第一次（肺泡处） 第二次（组织处） 发生部位 肺泡与血液之间 血液与组织细胞之间 氧气扩散方向 肺泡→血液 血液→组织细胞 二氧化碳扩散方向 血液→肺泡 组织细胞→血液 血液变化 静脉血→动脉血 动脉血→静脉血 氧气含量变化 增加 减少 二氧化碳含量变化 减少 增加 2. 氧气的运输路径 外界空气 →【呼吸道】（鼻→咽→喉→气管→支气管）→【肺泡】→（穿过肺泡壁和毛细血管壁）→【血液】（与血红蛋白结合）→【血液循环】（体循环）→【组织细胞】。 3. 二氧化碳的运输路径 组织细胞产生的二氧化碳 →【血液】（大部分以碳酸氢盐形式运输）→【血液循环】（体循环→肺循环）→【肺泡】→（穿过肺泡壁）→【呼吸道】→【外界】。 26.（2024-2025七年级下·福建福州·期中） 下列关于人体内两次气体交换的叙述，正确的是（　　） A．第一次交换发生在组织细胞处 B．第二次交换使血液由静脉血变为动脉血 C．第一次交换后血液中氧气含量增加 D．两次气体交换的原理不同 27.（25-26七年级下·海南海口·期中）支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述错误的是（     ） A．血液流经1后动脉血变成静脉血 B．1是肺泡、其外包绕着丰富的毛细血管 C．A表示氧气，B表示二氧化碳 D．2、3都由一层扁平上皮细胞构成 28．（24-25七年级下·广东揭阳·期中）如图表示人体内气体交换的过程，下列叙述正确的是（　　） A．甲过程发生在组织细胞处 B．乙过程使血液由动脉血变为静脉血 C．甲过程后血液中氧气含量升高 D．乙过程后血液中二氧化碳含量降低 29.（25-26七年级下·广东珠海·期中）小华在体育课上进行了3分钟的跳绳测试后，呼吸急促且心跳加快。下图中①～④表示小华体内进行气体交换的过程。下列叙述正确的是（　　） A．①过程表示肺与外界的气体交换，膈肌舒张时气体被吸入肺 B．②过程之后，血液中的二氧化碳增多 C．③过程表示肺泡与组织细胞的气体交换 D．④过程之后，血液中的氧含量降低 30．（2026八年级上·河南·专题练习）.高原地区空气中氧含量较低，初到高原的人会出现高原反应。下列生理变化分析错误的是（　　） A．呼吸频率加快，以增加吸入氧量 B．血液中红细胞数量可能增加，以增强运氧能力 C．肺泡与血液气体交换效率降低，导致血液中氧含量下降 D．组织细胞中二氧化碳含量降低，呼吸中枢兴奋性下降 （26-27八年级上·陕西延安·阶段检测）小明因长期消化不良，在医生建议下接受了磁控胶囊内镜（如下图）检查，这颗胶囊被吞服后，会沿消化道进行检查并拍摄图像，通常在1~3天内随粪便排出体外。此外，小明还进行了B超检查。对症治疗后，医生建议小明多食用蛋羹、碎菜粥等易消化的食物。请完成下面小题。 1．磁控胶囊内镜在排出体外前，不会经过的结构是（     ） A．胃 B．胰腺 C．小肠 D．大肠 2．磁控胶囊内镜检查结果显示：小明出现了局部胃腺萎缩。该情况对小明身体造成的主要影响是（     ） A．胃液分泌量明显增多 B．蛋白质消化功能减弱 C．不能消化淀粉类食物 D．不能消化脂肪类食物 3．康复期间，小明在饮食上严格遵医嘱。下图是其饮食中某种物质在消化道内的消化情况，据图推测该物质最终的消化产物是（     ） A．葡萄糖 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．麦芽糖 4．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）小肠是人体消化系统的重要器官。下列叙述错误的是（     ） A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的 B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶 D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，由一层细胞构成 5．（26-27八年级上·山东·阶段检测）某同学用两张纸制作的小肠壁结构模型如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．折叠的皱褶模拟了小肠的皱襞 B．皱襞增大了小肠的吸收面积 C．小肠绒毛壁由双层上皮细胞构成 D．此模型未能模拟出小肠绒毛 6．（26-27八年级上·全国·阶段检测）如图是一段猪的小肠（a）、小肠环形皱襞（b）及小肠绒毛（c）的结构示意图。下列说法错误的是（     ） A．观察猪小肠内表面结构时需要将一段小肠横向剪开 B．a内含有多种消化酶，参与食物的消化 C．小肠环形皱襞b增大了小肠的吸收面积 D．c内的毛细血管壁和毛细淋巴管壁均由一层上皮细胞构成 7．（2026·四川广元·中考真题）如图曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化的程度，相关叙述不正确的是（     ） A．口腔中含唾液淀粉酶，能初步消化X B．曲线Y表示蛋白质的消化过程 C．曲线Z代表的物质最终被分解成氨基酸 D．小肠内有多种消化液，是消化的主要场所 8．（2026·山东济南·中考真题）人体的结构与其功能是相适应的。下列叙述错误的是（     ） A．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，利于对营养物质的消化 B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成，利于肺泡与血液间的气体交换 C．心室比心房壁厚，收缩更有力，利于将血液输送更远 D．神经元通过突起相互联系，利于信息的接收和传递 9．（2026八年级上·山东·专题练习）如图为模拟膈肌运动的示意图，则下列相关叙述中，正确的是（     ） A．甲图演示吸气，膈肌收缩 B．乙图演示吸气，膈肌舒张 C．甲图演示呼气，膈肌舒张 D．乙图演示呼气，膈肌收缩 10．（25-26七年级下·贵州黔西南·期中）在学校的体质健康监测中，测得某同学平静时的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是（     ） ①运动时该同学肺容量明显低于F点 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．（2026·山东济宁·中考真题）“海姆立克急救法”被称为“生命的拥抱”，其原理是冲击上腹部利用气流使阻塞物排出。对此时被救者体内发生的变化，描述错误的是（     ） A．膈顶位置上升 B．胸腔容积变小 C．肺内气压降低 D．肺内气体排出 12．（26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）下列能模拟吸气时肋骨、横膈膜变化的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）如图为人体肺部结构示意图，其中箭头a、b代表血液及其流动方向，箭头c、d代表气体及其流动方向。下列判断正确的是（     ） A．肺部有大量的肺泡，增加了肺部气体交换的面积 B．肺泡内的氧气在气压差的作用下进入血液 C．a为静脉血，b为动脉血 D．c气体中的二氧化碳含量比d气体中的低 14．（2026·江苏盐城·模拟预测）“人人不酒驾，平安行天下。”交警查酒驾时，驾驶员需对着检测仪吹气，吹气时肋间肌的状态和胸廓体积的变化分别是（     ） A．收缩、缩小 B．收缩、增大 C．舒张、缩小 D．舒张、增大 15．（25-26七年级下·河北张家口·期中）外界氧气进入组织细胞需经过如下过程来完成，下列有关说法不正确的是（     ） A．[①]过程可吸入氧气，排出二氧化碳 B．[②]过程主要通过气体扩散作用完成 C．氧气在[③]过程主要由红细胞运输 D．完成[④]过程后，血液为鲜红色的动脉血 16．（26-27八年级上·四川绵阳·开学考试）防溺水教育是学校安全工作的重要内容。人溺水后容易窒息而亡，溺水主要影响了呼吸的哪个环节（     ） A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞间的气体交换 17．（2026·海南海口·三模）小王同学因肺炎就医，医生推荐了四种不同的治疗方案（图1），图2中a、b、c、d表示心脏的四个腔，A、B表示人体的器官，①~④表示与心脏相连的血管。以下叙述正确的是（     ） A．服药治疗时，药物先到达心脏的b，随后通过肺循环到达患处 B．打针治疗时，药物从臀部进入血液，将通过血管②进入心脏 C．雾化治疗时，将药物雾化后通过呼吸道送入人体内，药物将直接进入a D．输液治疗时，药物随血液首次到达患处，经过心脏腔室的先后顺序是bdac 二、综合题 18．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。 (1)淀粉开始消化的部位是________________；蛋白质开始消化的部位是[    ]________________；脂肪开始消化的部位是[    ]________________。 (2)图中丙曲线表示________________的消化过程，它是由________________组成的。乙曲线表示的营养成分最终被分解为________________。 (3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的________________乳化后才能被消化。 (4)食物在图中的________________（填字母）处，最终都分解成被人体吸收的营养物质。 19．（26-27八年级上·江苏泰州·阶段检测）下图依次为平衡膳食宝塔、消化系统图和食物消化曲线图，请据图回答下列问题。 (1)图一中第一层食物中的主要营养物质在图二__________（填序号）所示结构中开始被消化。饭后不宜马上喝浓茶，否则会影响胃对图三中曲线__________所代表的物质的消化。 (2)一天的饮食中，要保证蔬菜水果的摄入量。蔬菜水果能为人体提供丰富的维生素，此物质__________（填“需要”或“不需要”）消化，图二中能够吸收维生素的部位有__________（填序号）。 (3)钟南山院士在疫情期间分享了他的养生之道，其中一点就是从小养成喝牛奶的习惯。同学们正处于青少年生长发育阶段，每天应该多吃图一中第__________（填标号）层的食物，因为这些食物富含的__________是构成人体细胞的基本物质。 (4)从图三可知，食物最终被消化的部位是__________。“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg，该药品相当于__________（填“肠液”或“唾液”）的作用。 20．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）血管机器人（图一）已逐渐成为医学领域的研究热点，它可以在血管中快速稳定地游动和悬浮倒退，用于疾病诊断以及对血管进行微创伤手术。图二、三是人体局部血液循环以及气体相对含量变化示意图，据图回答： (1)血管机器人从上肢静脉注入，携带药物定点治疗，治疗脑部动脉粥样硬化，为确保其随血液循环到达脑部，血管机器人的最大高度不能超过_________（填血细胞名称）的直径。 (2)血管机器人进入②后，不能直接倒退回①，这与心脏中_________结构的阻拦有关。 (3)前往病灶过程中，血管机器人观察到血液中白细胞数量显著增多，该患者可能出现_________ (4)血管机器人随血液流经身体各处，能够检测各类物质变化，从M到N时，可监测到发生的气体交换，血液中氧气含量的变化可用图三中曲线_________（填字母）表示，二氧化碳含量的变化可用图三中曲线_________（填字母）表示。 (5)血液流经小肠时，血管机器人检测到肠静脉中的血液与流入小肠的血液相比，含氧量会_________（填“增多”或“减少”），二氧化碳含量会_________（填“增多”或“减少”），所含营养物质会_________（填“增多”或“减少”）。 21．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请根据图示回答下列问题： (1)左图处于呼气状态的是图________________。 (2)左图中，b状态是指膈肌处于________________状态，膈肌由b状态变成a状态的过程，肺内气压将________________。 (3)如图所示的实验装置中，序号________________模拟人体的膈，序号________________模拟人体的胸廓。 (4)如图模拟的是人体在________________时膈肌所处的运动状态，此时胸骨和肋骨____________________。 (5)若用如图实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟____________________的变化。 22．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）据了解，我国每年有5万名儿童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童有近3000名。图一为人体呼吸过程示意图，图二为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图三为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题： (1)当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的呼吸过程的环节[一]_________实现的，最终导致组织细胞缺少气体_________，该过程是通过_________供应，严重时可引起死亡。 (2)当呼吸道被异物堵塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图四），当施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童_________顶部上升，胸腔容积迅速_________（选填“扩大”或“缩小”），肺内气压骤然_________（选填“增大”或“减小”），多次重复上述操作，异物可被肺内气体冲出呼吸道。 (3)图三中，曲线BC段与图二中的_________表示相同的呼吸状态。 (4)a物质要到达人体各组织细胞获得氧气需要各器官、系统的分工合作。最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供_________。 23．（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）呼吸是人类赖以生存的首要条件。甲图是人体内气体交换过程的示意图，乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。请据图回答下列问题。 (1)甲图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，在此过程中，进行①时，膈肌处于_________状态，胸廓容积会扩大，此时肺内气压相应_________（填“降低”或“增大”），如乙图中_________段变化。 (2)甲图中B处表示的是肺泡与_________间的气体交换过程；④表示气体是_________；③表示气体是_________。 (3)甲图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换。氧气最终在组织细胞中的_________（填细胞结构）里被利用。 (4)乙图中b点，肺内气压_________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。 三、资料分析题 24．（25-26八年级下·广东河源·期中）近日，联合国教科文组织审议通过开展顾方舟诞辰100周年的纪念活动。在上世纪50年代，脊髓灰质炎（俗称“小儿麻痹症”）在全球肆虐，他创造性地将减毒疫苗与奶粉、糖等混合，研制出糖丸型脊灰疫苗，护佑千万孩子远离病魔，被大家亲切地称为“糖丸爷爷”。请回答下列问题。 (1)引起脊髓灰质炎的脊灰病毒能通过被污染的食物、水源在人与人之间传播，从传染病角度看，脊灰病毒属于______。 (2)脊灰病毒寄生在患者的______内，依靠自己______，利用细胞内的物质制造出新的病毒，完成增殖。 (3)脊灰病毒侵入人体后，当感染______（填“大脑”“小脑”或“脑干”）呼吸中枢的神经元时会影响呼吸相关肌肉（如图甲）的收缩，导致______（填“呼气”或“吸气”）障碍。 (4)口服糖丸时，在孩子们甜蜜的感受中，糖丸释放出的脊灰疫苗会刺激人体产生相应的______，形成对脊灰病毒的抵抗力，这属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。糖丸奶粉中的蛋白质、脂肪等将在人体消化道内被彻底消化分解，请在图乙中画出蛋白质和脂肪在消化过程中被消化的过程曲线______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题·易错百练通关（6大重难点） 【真题实战+考题猜想】 重难01 淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程对比 重难02 小肠适于消化和吸收的结构特点 重难03 体循环和肺循环的区别 重难04 不同物质进入血液循环系统后的循环路径 重难05 呼吸系统和呼吸运动的综合运用 重难06 两次气体交换的对比辨析与气体运输路径综合分析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C B D B D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D D A C C C D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B C B B C A C D D 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A C A C A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 C C A C D A B 18．(1) 口腔 C胃 D小肠 (2) 蛋白质 氨基酸 葡萄糖 (3) 胆汁 (4) D 19．(1) ② 乙 (2) 不需要 ⑦⑧ (3) 三、四 蛋白质 (4) 小肠 肠液 20．(1)红细胞 (2)瓣膜 (3)炎症 (4) b a (5) 减少 增多 增多 21．(1)B (2) 舒张 减小 (3) ④ ② (4) 呼气 向下向内移动 (5) 胸廓前后径和左右径 22．(1) 肺与外界的气体交换（肺的通气）（该过程由呼吸运动实现） 氧气 血液循环 (2) 膈 缩小 增大 (3)乙 (4)能量 23．(1) 收缩 降低 ab (2) 血液 氧气 二氧化碳 (3)线粒体 (4)等于 24．(1)病原体 (2) 活细胞 遗传物质中的遗传信息 (3) 脑干 吸气 (4) 抗体 特异性 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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