第二单元 太阳、地球和月球（期中专项训练）科学四年级上学期（大象版·新教材）

科学四年级上学期（大象版·新教材） 第二单元 太阳、地球和月球 （期中专项训练） 第二部分：巩固训练 第二单元《太阳、地球和月球》巩固训练 一、填空题。 1. 一天中，阳光下物体的影子____（填“早晨”“中午”或“傍晚”）时最短。 【答案】中午 【解析】一天中，从早晨到中午影子逐渐变短，中午前后最短；从中午到傍晚又逐渐变长，所以影子在中午时最短。 2. 影子的方向总是与太阳的位置____。 【答案】相反 【解析】影子形成在物体背光的一侧，所以影子的方向总是与太阳的位置相反。 3. 地球是赤道略鼓、两极稍扁的____（填“正球体”或“不规则球体”）。 【答案】不规则球体 【解析】地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，不是正球体。 4. 太阳系八大行星中，距离太阳最近的是____，距离太阳最远的是____。 【答案】水星；海王星 【解析】太阳系八大行星中，距离太阳最近的是水星，最远的是海王星；离太阳越远，接收的光热越少，表面温度越低。 5. 月球是地球唯一的____，是距离地球最近的天体。 【答案】天然卫星 【解析】月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体，约27.3天绕地球运转一周。 6. 地球绕地轴转动叫____，它产生了昼夜交替现象。 【答案】自转 【解析】地球绕地轴转动叫自转，方向是自西向东，自转产生了昼夜交替现象，自转周期约24小时。 7. 月光是月球____（填“自己发出”或“反射太阳”）的光。 【答案】反射太阳 【解析】月球本身不发光，月光是月球反射的太阳光。 8. 古人利用日影的变化规律发明了____，用来判断时间。 【答案】日晷 【解析】古人根据日影的变化规律发明了日晷，利用光影变化来判断时间。 二、判断题。 1.晴天时物体的影子清晰，阴天时影子模糊、边界不清。（　　） 【答案】√ 【解析】晴天阳光充足，影子清晰；阴天光线被云层散射，影子模糊、边界不清。 2.地球是一个正球体。（　　） 【答案】× 【解析】地球是赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，不是正球体。 3.哈雷彗星也围绕太阳运转，所以它也是太阳系的一颗行星。（　　） 【答案】× 【解析】哈雷彗星虽然也围绕太阳运转，但它的轨道又长又扁、彗核不是球体，主要由冰和尘埃组成，所以不是行星。 4.地球自转的方向是自东向西。（　　） 【答案】× 【解析】地球自转的方向是自西向东，所以我们看到太阳东升西落。 5.月球上没有空气和水，不能传声。（　　） 【答案】√ 【解析】月球上没有空气，声音缺少传播的介质，所以不能传声。 6.帆船从远处驶来，先看到船身再看到桅杆。（　　） 【答案】× 【解析】海面（地表）是弯曲的，帆船从远处驶来应先看到桅杆，再看到船身。 7.麦哲伦环球航行证明地球是球体。（　　） 【答案】√ 【解析】麦哲伦环球航行一直向前又回到出发点，用实践证明了地球是球体。 8.月球是距离地球最近的天体。（　　） 【答案】√ 【解析】月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体。 9.离太阳越远的行星，表面温度越低。（　　） 【答案】√ 【解析】离太阳越远，接收到的光热越少，表面温度越低。 10.地球上白天和黑夜的时间大约各占一半。（　　） 【答案】√ 【解析】地球自转一周约24小时，白天和黑夜的时间大约各占一半。 三、选择题。 1.月食时，月球表面出现的地球影子边缘是弧形的，这证明了（　）。 A. 地球是个球体 B. 月球是个球体 C. 太阳是个球体 【答案】A 【解析】月食时，地球在月球上的影子边缘是弧形的，说明地球表面是弯曲的，证明了地球是个球体。 2.帆船从远处驶来，先看到桅杆、再看到船身，这说明（　）。 A. 海面是弯曲的，地球是个球体 B. 帆船行驶得太慢 C. 海水会遮挡视线 【答案】A 【解析】帆船从远处驶来先看到桅杆、再看到船身，说明海面（地表）是弯曲的，地球是个球体。 3.我们每天看到太阳东升西落，这主要是因为（　）。 A. 太阳围绕地球运转 B. 地球围绕太阳运转 C. 地球自西向东自转 【答案】C 【解析】地球自西向东自转，我们随地球一起转动，所以看到太阳东升西落，这是相对运动现象。 4.宇航员在月球上能轻松跳跃，是因为（　）。 A. 月球上没有空气 B. 月球表面的引力比地球小 C. 宇航员的鞋子很轻 【答案】B 【解析】月球引力约为地球的1/6，宇航员在月面受到的重力小，所以能轻松跳跃。 5.下列说法正确的是（　）。 A. 行星围绕太阳公转，但自身不自转 B. 行星围绕太阳公转，同时自身也在自转 C. 行星围绕地球运转 【答案】B 【解析】行星在围绕太阳公转的同时，自身也在自转，并不围绕地球运转。 6.影子形成的原因是（　）。 A. 光能穿透不透明物体 B. 光沿直线传播，不透明物体挡住了光线 C. 物体自己会发光 【答案】B 【解析】光沿直线传播，不透明物体挡住光线，在物体背光一侧形成影子。 7.同一时刻，校园里不同物体的影子方向（　）。 A. 各不相同 B. 相同，因为太阳在同一方向 C. 有时相同有时不同 【答案】B 【解析】同一时刻太阳在同一方向，所以校园里不同物体的影子方向相同。 8.月球上昼夜温差很大，主要是因为（　）。 A. 月球离太阳太近 B. 月球上经常下雨 C. 月球上没有大气层 【答案】C 【解析】月球没有大气层，白天吸热快、温度很高，夜晚散热快、温度很低，所以昼夜温差很大。 9.地球区别于太阳系其他行星的最重要特点是（　）。 A. 是目前已知唯一存在生命的行星 B. 距离太阳最近 C. 体积最大 【答案】A 【解析】地球日距适中、温度和水源适宜，是目前已知唯一存在生命的行星，这是它区别于太阳系其他行星的最重要特点。 10.下列天体中，属于行星的是（　）。 A. 月球 B. 地球 C. 太阳 【答案】B 【解析】地球围绕太阳公转、自身不发光、接近球形，是太阳的一颗行星；月球是卫星，太阳是恒星。 四、连线题。 把天体与它的特点用线连起来。 月球 会发光发热的恒星 太阳 地球的天然卫星，反射太阳光 地球 目前已知唯一存在生命的行星 海王星 距离太阳最近的行星 水星 距离太阳最近的行星 【答案】月球—地球的天然卫星，反射太阳光；太阳—会发光发热的恒星；地球—目前已知唯一存在生命的行星；水星—距离太阳最近的行星；海王星—距离太阳最远的行星。 【解析】太阳是恒星，会发光发热；月球是地球的天然卫星，反射太阳光；地球是目前已知唯一存在生命的行星；八大行星中距太阳最近的是水星、最远的是海王星。注意：原题“海王星”对应的选项误印为“距离太阳最近的行星”（与“水星”的选项重复），按科学事实应连“距离太阳最远的行星”。 五、实验探究题。实验1：阳光下的影子观测实验 依据第二单元第1课《阳光下的影子》观测并回答问题。 (1) 影子的形成说明光沿____传播。 【答案】直线 【解析】影子形成说明光沿直线传播，不透明物体挡住光线，在背光一侧形成影子。 (2) 观察下图，制作影子观测仪，用到的材料有小棒、____和硬纸板等。 【答案】橡皮泥 【解析】制作影子观测仪用到的材料有小棒、橡皮泥、硬纸板和直尺，其中橡皮泥用来固定小棒。 (3) 下表是奇奇一天的观测记录，表中8时的影长可能是____厘米。 观测时间 8时 10时 12时 14时 16时 影长/厘米 ____ 55 25 55 90 【答案】90 【解析】一天中影子从早晨到中午逐渐变短、从中午到傍晚逐渐变长。8时与16时距正午同样远，影长相差不多，表中16时影长90厘米，所以8时影长可能也是90厘米。 (4) 根据上表数据，一天中影子最短的时刻大约是____时。 【答案】12 【解析】表中12时的影长只有25厘米，是一天中最短的，说明正午太阳位置最高、影子最短。 (5) 分析数据可知，从早晨到中午，影子逐渐变____，中午前后最____。 【答案】短；短 【解析】从早晨到中午，影子逐渐变短，中午前后最短；从中午到傍晚又逐渐变长。 (6) 从中午到傍晚，物体的影子又逐渐变长。（　　） 【答案】√ 【解析】正午以后太阳高度逐渐降低，物体的影子逐渐变长，说法正确。 (7) 影子的方向总是与太阳的位置（　）。 A. 相同 B. 相反 【答案】B 【解析】影子形成在物体背光一侧，方向总是与太阳的位置相反。 (8) 为了更直观地看出影长的变化规律，可以把记录的数据绘制成____统计图。 【答案】条形 【解析】把观测记录的数据绘制成条形统计图，可以直观地看出一天中影长的变化规律。 (9) 正午时太阳位置最高，这时物体的影子（　）。 A. 最长 B. 最短 C. 和早晚一样长 【答案】B 【解析】正午太阳位置最高，物体的影子最短；早晨和傍晚太阳位置低，影子长。 （10）古人根据日影的变化规律发明了____，用它来判断时间。 【答案】日晷 【解析】古人根据日影的变化规律发明了日晷，利用晷针影子的方向和长短变化来判断时间。 六、实验探究题。实验2：证明地球是球体的实验 (1) 海边看帆船：观察下图，船从远处驶来，我们总是先看到____，再看到____。 【答案】桅杆；船身 【解析】海面（地表）是弯曲的，帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 (2) 帆船先见桅杆后见船身，这说明海面（地表）是弯曲的。（　　） 【答案】√ 【解析】如果海面是平的，帆船会整体同时出现；先见桅杆后见船身，说明海面（地表）是弯曲的。 (3) 月食时，地球在月球上的影子边缘是____（填“弧形”或“直线形”）的。 【答案】弧形 【解析】月食时，地球在月球上的影子边缘是弧形的，说明地球表面是弯曲的。 (4) 月食时地球影子呈弧形，证明了地球是球体。（　　） 【答案】√ 【解析】地球投在月球上的影子呈弧形，证明地球是球体，这是亚里士多德观察发现的。 (5) 古人认为“天圆地方”，这种认识是____（填“正确”或“错误”）的。 【答案】错误 【解析】古人“天圆地方”的认识是片面、错误的；人类对地球形状的认识是逐步深入、不断完善的过程。 (6) ____（填“麦哲伦”或“哥伦布”）环球航行，用实践证明了地球是球体。 【答案】麦哲伦 【解析】麦哲伦环球航行一直向前又回到出发点，用实践证明了地球是球体。 (7) 随着科技的发展，人类通过（　）直接看到了地球的全貌。 A. 太空拍摄的照片 B. 肉眼观察 C. 天文望远镜 【答案】A 【解析】随着科技发展，人类从太空拍摄的地球照片直接显示地球是球体，看到了地球的全貌。 (8) 地球是赤道略鼓、两极稍扁的____（填“正”或“不规则”）球体。 【答案】不规则 【解析】地球是赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 (9) 如果地面是平的，帆船从远处驶来会先看到桅杆。（　　） 【答案】× 【解析】如果地面是平的，帆船从远处驶来会整体同时出现，先看到船身而不是桅杆；先看到桅杆恰恰说明地面（海面）是弯曲的。 (10) 人类对地球形状的认识，是一个逐步____（填“深入”或“倒退”）的科学过程。 【答案】深入 【解析】从“天圆地方”到麦哲伦环球航行、太空拍摄地球照片，人类对地球形状的认识是逐步深入、不断完善的过程。 第三部分：提升训练 第二单元《太阳、地球和月球》提升训练题 一、填空题。 9. 太阳为地球提供____和____，是地球生命的能量来源。 【答案】光；热 【解析】太阳为地球提供光和热，是地球最主要的能源，也是地球生命的能量来源。 10. 阳光直射的地方温度____，阳光斜射的地方温度____。 【答案】高；低 【解析】阳光直射处光线集中、温度高；斜射处光线分散、温度偏低。 11. 月球表面的引力大约是地球的____（填“六分之一”或“6倍”）。 【答案】六分之一 【解析】月球引力约为地球的1/6，所以宇航员在月面能轻松跳跃。 12. 月球表面明亮的地方叫月陆，暗淡的地方叫____。 【答案】月海 【解析】月球表面明亮的高地叫月陆，大片暗淡的区域叫月海。 13. 月球自转和公转的周期相同，所以它始终以____（填“同一面”或“不同面”）朝向地球。 【答案】同一面 【解析】月球自转和公转的周期相同，所以它始终以同一面朝向地球。 14. 八大行星都围绕____运转，它位于太阳系的中心。 【答案】太阳 【解析】太阳位于太阳系的中心，八大行星都围绕太阳运转，这是“日心说”的观点。 15. 地球是太阳系中目前已知唯一存在____的行星。 【答案】生命 【解析】地球日距适中、温度和水源适宜，是太阳系中目前已知唯一存在生命的行星。 16. 太阳系的行星在围绕太阳____（填“自转”或“公转”）的同时，自身也在不停地自转。 【答案】公转 【解析】行星在围绕太阳公转的同时，自身也在不停地自转。 二、判断题。 11.太阳是太阳系的中心，行星都围绕太阳运转。（　　） 【答案】√ 【解析】太阳是太阳系的中心，八大行星都围绕太阳运转，这是“日心说”的观点。 12.月球自己能发光，所以我们能在夜晚看到它。（　　） 【答案】× 【解析】月球本身不发光，月光是月球反射的太阳光。 13.阳光下，物体的影子总在太阳的对侧。（　　） 【答案】√ 【解析】影子形成在物体背光的一侧，所以影子总在太阳的对侧，与太阳位置相反。 14.冬季正午太阳斜射得厉害，物体的影子比夏季更长。（　　） 【答案】√ 【解析】冬季正午阳光斜射得厉害、太阳高度低，物体的影子比夏季正午更长。 15.阳光直射时，物体的影子短而清晰。（　　） 【答案】√ 【解析】阳光直射时太阳高度高、光线强，物体的影子短而清晰。 16.地球上白天和黑夜的分界线叫晨昏线。（　　） 【答案】√ 【解析】地球自转产生昼夜交替，白天和黑夜的分界线叫晨昏线。 17.地球的昼夜交替是由于地球公转引起的。（　　） 【答案】× 【解析】昼夜交替是地球自转产生的；地球公转带来的是四季变化，而不是昼夜交替。 18.月球表面几乎没有风化作用，环形山地貌可以长期保持。（　　） 【答案】√ 【解析】月球上没有空气和水，几乎没有风化作用，所以环形山地貌可以长期保持。 19.人类用望远镜观察月球，最早是意大利科学家伽利略。（　　） 【答案】√ 【解析】1609年，意大利科学家伽利略用望远镜首次发现月面斑纹是环形山的影子。 20.我国“嫦娥工程”已完成月面软着陆、无人采样返回等任务。（　　） 【答案】√ 【解析】我国“嫦娥工程”已完成绕月探测、月面软着陆巡视和无人采样返回等任务。 三、选择题。 11.太阳东升西落，是地球（　）的结果。 A. 自东向西自转 B. 围绕太阳公转 C. 自西向东自转 【答案】C 【解析】地球自西向东自转，所以我们看到太阳东升西落；地球公转不会造成太阳东升西落。 12.光源离遮挡物越近，物体的影子越（　）。 A. 大 B. 小 C. 长短不变 【答案】A 【解析】光源离遮挡物越近，物体的影子越大；光源离遮挡物越远，物体的影子越小。 13.下列现象能证明地球是球体的是（　）。 A. 太阳东升西落 B. 昼夜交替 C. 麦哲伦环球航行成功 【答案】C 【解析】麦哲伦环球航行一直向前又回到出发点，证明地球是球体；太阳东升西落、昼夜交替是地球自转的结果，不能证明地球是球体。 14.月球表面环形山密布，主要原因是（　）。 A. 月球没有大气层保护，经常受到陨石撞击 B. 月球上的风很大 C. 月球上有火山喷发 【答案】A 【解析】月球没有大气层保护，经常受到陨石撞击，所以表面环形山密布。 15.关于行星，下列说法正确的是（　）。 A. 行星自己会发光 B. 行星都围绕地球运转 C. 行星不发光，我们看到的光来自反射的太阳光 【答案】C 【解析】行星自身不发光，我们看到的光来自反射的太阳光。 16.关于地球，下列说法正确的是（　）。 A. 地球静止不动 B. 地球在自转的同时，还围绕太阳公转 C. 地球围绕月球运转 【答案】B 【解析】地球在自转的同时，还围绕太阳公转；地球围绕月球运转的说法是错误的。 17.古人认为“天圆地方”，这种认识（　）。 A. 是正确的 B. 无法判断 C. 是错误的，随着科技发展人类认识到地球是球体 【答案】C 【解析】“天圆地方”是片面、错误的；随着科技发展，人类认识到地球是球体。 18.地球自转一周大约需要（　）。 A. 12小时 B. 24小时 C. 一年 【答案】B 【解析】地球自转一周约24小时（一天），产生昼夜交替；公转一周是一年。 19.下列古代计时工具，利用日影变化规律的是（　）。 A. 日晷 B. 沙漏 C. 水钟 【答案】A 【解析】日晷利用阳光下晷针影子的方向和长短变化来判断时间；沙漏利用沙子流动计时，水钟利用水流动计时。 20.海水每天有规律的涨落叫潮汐，它与（　）有关。 A. 太阳的引力 B. 月球的引力 C. 地球的引力 【答案】B 【解析】海水每天有规律的涨落叫潮汐，它与月球的引力有关。 四、连线题。 把观察到的现象和得出的结论用线连起来。 海边看帆船先见桅杆 地球自转 月食时地球影子呈弧形 地球自西向东自转 太阳东升西落 地球表面是弯曲的 昼夜交替 地球是球体 冬季正午影子比夏季长 阳光照射角度随季节变化 【答案】海边看帆船先见桅杆—地球表面是弯曲的；月食时地球影子呈弧形—地球是球体；太阳东升西落—地球自西向东自转；昼夜交替—地球自转；冬季正午影子比夏季长—阳光照射角度随季节变化。 【解析】帆船先见桅杆后见船身，说明海面（地表）是弯曲的；月食时地球影子呈弧形，证明地球是球体；太阳东升西落是地球自西向东自转造成的；昼夜交替是地球自转产生的；冬季正午太阳斜射、影子比夏季长，说明阳光照射角度随季节变化。注意：太阳东升西落和昼夜交替都由地球自转引起，因此“地球自转”与“地球自西向东自转”两栏互换也说得通，本题答案以教材表述为准。 五、实验探究题。实验（一）：环形山成因模拟实验 (1) 月球表面最显著的地貌是____。 【答案】环形山 【解析】月球表面最显著的地貌是环形山，密布在月球表面。 (2) 模拟实验中，用____（填“沙子”或“石子”）模拟月球表面的岩石和月壤。 【答案】沙子 【解析】模拟实验中，用沙子模拟月球表面的岩石和月壤。 (3) 用各种形状的____（填“小石头”或“玻璃球”）模拟撞击月球的小天体。 【答案】小石头 【解析】用各种形状的小石头模拟撞击月球的小天体（陨石）。 (4) 让石头从不同高度落到沙面上，沙面会留下一个个____。 【答案】坑（凹坑） 【解析】石头从不同高度落到沙面上，沙面会留下一个个坑，用来模拟环形山。 (5) 石头越大、落得越高，留下的坑越小。（　　） 【答案】× 【解析】石头越大、落得越高，留下的坑越大越深，而不是越小。 (6) 实验结论：月球上的环形山可能是____（填“陨石撞击”或“风吹”）形成的。 【答案】陨石撞击 【解析】模拟实验发现，撞击会在沙面留下类似环形山的坑，所以月球上的环形山可能是陨石撞击形成的。 (7) 月球没有（　）保护，所以更容易受到陨石的撞击。 A. 大气层 B. 土壤 C. 水分 【答案】A 【解析】月球没有大气层保护，陨石直接撞击月面，留下大量环形山。 (8) 月球表面明亮的高地叫____，大片暗淡的区域叫____。 【答案】月陆；月海 【解析】月球表面明亮的高地叫月陆，大片暗淡的区域叫月海。 (9) 在模拟实验中，石头落下后沙面上留下了深浅不同的坑，这模拟了月球上____的形成过程。 【答案】环形山 【解析】石头撞击沙面留下深浅不同的坑，模拟了月球上环形山的形成过程。 (10) 1969年，美国宇航员乘坐“____”飞船首次登上月球。 【答案】阿波罗11号 【解析】1969年，美国“阿波罗11号”飞船载着宇航员首次登上月球。 六、实验探究题。实验（二）：日影观测与日晷实验 (1) 一天中，太阳位置最高的时刻是____（填“正午”或“早晨”）。 【答案】正午 【解析】一天中正午太阳位置最高，早晨和傍晚太阳位置低。 (2) 这时物体的影子最____（填“长”或“短”）。 【答案】短 【解析】正午太阳位置最高，物体的影子最短。 (3) 早晨，太阳在东边，物体的影子朝向____。 【答案】西 【解析】影子方向与太阳位置相反，早晨太阳在东边，物体的影子朝向西边。 (4) 傍晚，太阳在西边，物体的影子朝向____。 【答案】东 【解析】傍晚太阳在西边，影子方向与太阳位置相反，朝向东边。 (5) 影子的方向总是与太阳的位置相同。（　　） 【答案】× 【解析】影子的方向总是与太阳的位置相反，而不是相同。 (6) 同一时刻，校园里不同物体的影子方向相同，但影子长短____（填“相同”或“不同”）。 【答案】不同 【解析】同一时刻太阳在同一方向，影子方向相同；但物体高低不同，影子长短不同。 (7) 物体影子长短与太阳高度有关：太阳高度越高（阳光越接近直射），物体的影子越（　）。 A. 长 B. 短 C. 不变 【答案】B 【解析】太阳高度越高，阳光越接近直射，物体的影子越短；太阳高度越低，影子越长。 (8) 阴天时影子模糊、边界不清，是因为云层把阳光____（填“散射”或“加强”）了。 【答案】散射 【解析】阴天云层把阳光散射了，光线分散，所以影子模糊、边界不清。 (9) 观察下图，这是古人利用日影变化规律发明的计时工具——____，它利用阳光下晷针影子的方向变化来判断时间。 【答案】日晷 【解析】日晷是古人利用日影变化规律发明的计时工具，利用晷针影子的方向变化来判断时间。 (10) 冬季正午物体影子比夏季____（填“长”或“短”），说明日影变化还与____（填“季节”或“心情”）有关。 【答案】长；季节 【解析】冬季正午太阳斜射得厉害，物体影子比夏季正午长，说明日影变化还与季节有关。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学四年级上学期（大象版·新教材） 第二单元 太阳、地球和月球 （期中专项训练） 第一部分：知识回归 考点1：阳光下的影子 【核心考察内容】 ①影子形成：光沿直线传播，不透明物体挡住光线，在物体背光一侧形成影子。 ②一天中影长变化规律：从早晨到中午影子逐渐变短，中午前后最短，从中午到傍晚逐渐变长。 ③影子方向与太阳位置相反，太阳越高影子越短；正午太阳位置最高，影子最短。 ④探究方法：用影子观测仪（小棒、橡皮泥、硬纸板、直尺）定时观测记录影长，把数据绘制成条形统计图，比较分析发现规律。 ⑤影响影子的因素：光源的远近、角度、高度都会影响影子的长短和形状；晴天影子清晰，阴天影子模糊。 ⑥应用：古人根据日影变化规律发明日晷，利用光影变化判断时间。 考点2：地球的形状 【核心考察内容】 ①地球是一个球体（赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体）。 ②证明地球是球体的证据：模拟实验——帆船从远处驶来先看到桅杆、后看到船身，说明海面（地表）是弯曲的；月食时月球表面的地影是弧形的（亚里士多德观察发现）；麦哲伦环球航行一直向前又回到出发点；从太空拍摄的地球照片直观显示地球是球体。 ③研究方法：收集资料、模拟实验（用篮球模拟地球、纸折的小船模拟帆船）。 ④古人“天圆地方”的认识是片面、错误的；人类对地球形状的认识是逐步深入、不断完善的过程。 考点3：太阳与地球 【核心考察内容】 ①地球在围绕着太阳不停地运转（公转），这是“日心说”的观点。 ②太阳东升西落是地球自转造成的相对运动现象：地球自西向东自转，我们看到太阳东升西落。 ③地球自转产生昼夜交替现象，自转周期约24小时；太阳为地球提供光和热，是地球最主要的能源。 ④地心说与日心说：托勒密提出地心说（认为地球是宇宙中心）；哥白尼、伽利略提出并证明日心说（太阳是中心）。 ⑤研究方法：模拟实验（用小球模拟地球和太阳）、收集资料、查阅文献。 ⑥阳光直射处温度高，斜射处光线分散、温度偏低，阳光照射角度的差异造成不同区域的温度差异。 考点4：太阳系中的行星 【核心考察内容】 ①行星的特征：围绕太阳公转（公转轨道是接近正圆的椭圆）、自身不发光（反射太阳光）、质量足够大呈球形或接近球形、能清空轨道附近的碎物。 ②太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；太阳和这八颗行星是太阳系的主要成员。 ③地球符合行星的特征（围绕太阳公转、自身不发光、接近球形），是太阳的一颗行星。 ④八大行星中距离太阳最近的是水星，最远的是海王星；离太阳越远，接收的光热越少，表面温度越低。 ⑤哈雷彗星不是行星：轨道又长又扁、彗核不是球体、主要由冰和尘埃组成。 ⑥地球日距适中、温度和水源适宜，是太阳系中唯一已知存在生命的行星。 考点5：月球的表面 【核心考察内容】 ①月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体（月球约27.3天绕地球运转一周）。 ②月球表面特征：没有空气、没有水、没有动植物，昼夜温差极大；表面有环形山、月海和月陆。 ③月球本身不发光，月光是月球反射的太阳光。 ④人类探索月球：1609年伽利略用望远镜首次发现月面斑纹是环形山的影子；1969年美国“阿波罗11号”登上月球；中国“嫦娥工程”已完成绕月探测、月面软着陆巡视和采样返回。 ⑤环形山成因探究：用沙子模拟月壤、小石头模拟撞击物做模拟实验。 ⑥月球引力约为地球的1/6，宇航员在月面能轻松跳跃；月球自转与公转周期相同，始终以同一面朝向地球 第二部分：巩固训练 第二单元《太阳、地球和月球》巩固训练 一、填空题。 1. 一天中，阳光下物体的影子____（填“早晨”“中午”或“傍晚”）时最短。 2. 影子的方向总是与太阳的位置____。 3. 地球是赤道略鼓、两极稍扁的____（填“正球体”或“不规则球体”）。 4. 太阳系八大行星中，距离太阳最近的是____，距离太阳最远的是____。 5. 月球是地球唯一的____，是距离地球最近的天体。 6. 地球绕地轴转动叫____，它产生了昼夜交替现象。 7. 月光是月球____（填“自己发出”或“反射太阳”）的光。 8. 古人利用日影的变化规律发明了____，用来判断时间。 二、判断题。 1.晴天时物体的影子清晰，阴天时影子模糊、边界不清。（　　） 2.地球是一个正球体。（　　） 3.哈雷彗星也围绕太阳运转，所以它也是太阳系的一颗行星。（　　） 4.地球自转的方向是自东向西。（　　） 5.月球上没有空气和水，不能传声。（　　） 6.帆船从远处驶来，先看到船身再看到桅杆。（　　） 7.麦哲伦环球航行证明地球是球体。（　　） 8.月球是距离地球最近的天体。（　　） 9.离太阳越远的行星，表面温度越低。（　　） 10.地球上白天和黑夜的时间大约各占一半。（　　） 三、选择题。 1.月食时，月球表面出现的地球影子边缘是弧形的，这证明了（　）。 A. 地球是个球体 B. 月球是个球体 C. 太阳是个球体 2.帆船从远处驶来，先看到桅杆、再看到船身，这说明（　）。 A. 海面是弯曲的，地球是个球体 B. 帆船行驶得太慢 C. 海水会遮挡视线 3.我们每天看到太阳东升西落，这主要是因为（　）。 A. 太阳围绕地球运转 B. 地球围绕太阳运转 C. 地球自西向东自转 4.宇航员在月球上能轻松跳跃，是因为（　）。 A. 月球上没有空气 B. 月球表面的引力比地球小 C. 宇航员的鞋子很轻 5.下列说法正确的是（　）。 A. 行星围绕太阳公转，但自身不自转 B. 行星围绕太阳公转，同时自身也在自转 C. 行星围绕地球运转 6.影子形成的原因是（　）。 A. 光能穿透不透明物体 B. 光沿直线传播，不透明物体挡住了光线 C. 物体自己会发光 7.同一时刻，校园里不同物体的影子方向（　）。 A. 各不相同 B. 相同，因为太阳在同一方向 C. 有时相同有时不同 8.月球上昼夜温差很大，主要是因为（　）。 A. 月球离太阳太近 B. 月球上经常下雨 C. 月球上没有大气层 9.地球区别于太阳系其他行星的最重要特点是（　）。 A. 是目前已知唯一存在生命的行星 B. 距离太阳最近 C. 体积最大 10.下列天体中，属于行星的是（　）。 A. 月球 B. 地球 C. 太阳 四、连线题。 把天体与它的特点用线连起来。 月球 会发光发热的恒星 太阳 地球的天然卫星，反射太阳光 地球 目前已知唯一存在生命的行星 海王星 距离太阳最近的行星 水星 距离太阳最近的行星 五、实验探究题。实验1：阳光下的影子观测实验 依据第二单元第1课《阳光下的影子》观测并回答问题。 (1) 影子的形成说明光沿____传播。 (2) 观察下图，制作影子观测仪，用到的材料有小棒、____和硬纸板等。 (3) 下表是奇奇一天的观测记录，表中8时的影长可能是____厘米。 观测时间 8时 10时 12时 14时 16时 影长/厘米 ____ 55 25 55 90 (4) 根据上表数据，一天中影子最短的时刻大约是____时。 (5) 分析数据可知，从早晨到中午，影子逐渐变____，中午前后最____。 (6) 从中午到傍晚，物体的影子又逐渐变长。（　　） (7) 影子的方向总是与太阳的位置（　）。 A. 相同 B. 相反 (8) 为了更直观地看出影长的变化规律，可以把记录的数据绘制成____统计图。 (9) 正午时太阳位置最高，这时物体的影子（　）。 A. 最长 B. 最短 C. 和早晚一样长 （10）古人根据日影的变化规律发明了____，用它来判断时间。 六、实验探究题。实验2：证明地球是球体的实验 (1) 海边看帆船：观察下图，船从远处驶来，我们总是先看到____，再看到____。 (2) 帆船先见桅杆后见船身，这说明海面（地表）是弯曲的。（　　） (3) 月食时，地球在月球上的影子边缘是____（填“弧形”或“直线形”）的。 (4) 月食时地球影子呈弧形，证明了地球是球体。（　　） (5) 古人认为“天圆地方”，这种认识是____（填“正确”或“错误”）的。 (6) ____（填“麦哲伦”或“哥伦布”）环球航行，用实践证明了地球是球体。 (7) 随着科技的发展，人类通过（　）直接看到了地球的全貌。 A. 太空拍摄的照片 B. 肉眼观察 C. 天文望远镜 (8) 地球是赤道略鼓、两极稍扁的____（填“正”或“不规则”）球体。 (9) 如果地面是平的，帆船从远处驶来会先看到桅杆。（　　） (10) 人类对地球形状的认识，是一个逐步____（填“深入”或“倒退”）的科学过程。 第三部分：提升训练 第二单元《太阳、地球和月球》提升训练题 一、填空题。 9. 太阳为地球提供____和____，是地球生命的能量来源。 10. 阳光直射的地方温度____，阳光斜射的地方温度____。 11. 月球表面的引力大约是地球的____（填“六分之一”或“6倍”）。 12. 月球表面明亮的地方叫月陆，暗淡的地方叫____。 13. 月球自转和公转的周期相同，所以它始终以____（填“同一面”或“不同面”）朝向地球。 14. 八大行星都围绕____运转，它位于太阳系的中心。 15. 地球是太阳系中目前已知唯一存在____的行星。 16. 太阳系的行星在围绕太阳____（填“自转”或“公转”）的同时，自身也在不停地自转。 二、判断题。 11.太阳是太阳系的中心，行星都围绕太阳运转。（　　） 12.月球自己能发光，所以我们能在夜晚看到它。（　　） 13.阳光下，物体的影子总在太阳的对侧。（　　） 14.冬季正午太阳斜射得厉害，物体的影子比夏季更长。（　　） 15.阳光直射时，物体的影子短而清晰。（　　） 16.地球上白天和黑夜的分界线叫晨昏线。（　　） 17.地球的昼夜交替是由于地球公转引起的。（　　） 18.月球表面几乎没有风化作用，环形山地貌可以长期保持。（　　） 19.人类用望远镜观察月球，最早是意大利科学家伽利略。（　　） 20.我国“嫦娥工程”已完成月面软着陆、无人采样返回等任务。（　　） 三、选择题。 11.太阳东升西落，是地球（　）的结果。 A. 自东向西自转 B. 围绕太阳公转 C. 自西向东自转 12.光源离遮挡物越近，物体的影子越（　）。 A. 大 B. 小 C. 长短不变 13.下列现象能证明地球是球体的是（　）。 A. 太阳东升西落 B. 昼夜交替 C. 麦哲伦环球航行成功 14.月球表面环形山密布，主要原因是（　）。 A. 月球没有大气层保护，经常受到陨石撞击 B. 月球上的风很大 C. 月球上有火山喷发 15.关于行星，下列说法正确的是（　）。 A. 行星自己会发光 B. 行星都围绕地球运转 C. 行星不发光，我们看到的光来自反射的太阳光 16.关于地球，下列说法正确的是（　）。 A. 地球静止不动 B. 地球在自转的同时，还围绕太阳公转 C. 地球围绕月球运转 17.古人认为“天圆地方”，这种认识（　）。 A. 是正确的 B. 无法判断 C. 是错误的，随着科技发展人类认识到地球是球体 18.地球自转一周大约需要（　）。 A. 12小时 B. 24小时 C. 一年 19.下列古代计时工具，利用日影变化规律的是（　）。 A. 日晷 B. 沙漏 C. 水钟 20.海水每天有规律的涨落叫潮汐，它与（　）有关。 A. 太阳的引力 B. 月球的引力 C. 地球的引力 四、连线题。 把观察到的现象和得出的结论用线连起来。 海边看帆船先见桅杆 地球自转 月食时地球影子呈弧形 地球自西向东自转 太阳东升西落 地球表面是弯曲的 昼夜交替 地球是球体 冬季正午影子比夏季长 阳光照射角度随季节变化 五、实验探究题。实验（一）：环形山成因模拟实验 (1) 月球表面最显著的地貌是____。 (2) 模拟实验中，用____（填“沙子”或“石子”）模拟月球表面的岩石和月壤。 (3) 用各种形状的____（填“小石头”或“玻璃球”）模拟撞击月球的小天体。 (4) 让石头从不同高度落到沙面上，沙面会留下一个个____。 (5) 石头越大、落得越高，留下的坑越小。（　　） (6) 实验结论：月球上的环形山可能是____（填“陨石撞击”或“风吹”）形成的。 (7) 月球没有（　）保护，所以更容易受到陨石的撞击。 A. 大气层 B. 土壤 C. 水分 (8) 月球表面明亮的高地叫____，大片暗淡的区域叫____。 (9) 在模拟实验中，石头落下后沙面上留下了深浅不同的坑，这模拟了月球上____的形成过程。 (10) 1969年，美国宇航员乘坐“____”飞船首次登上月球。 六、实验探究题。实验（二）：日影观测与日晷实验 (1) 一天中，太阳位置最高的时刻是____（填“正午”或“早晨”）。 (2) 这时物体的影子最____（填“长”或“短”）。 (3) 早晨，太阳在东边，物体的影子朝向____。 (4) 傍晚，太阳在西边，物体的影子朝向____。 (5) 影子的方向总是与太阳的位置相同。（　　） (6) 同一时刻，校园里不同物体的影子方向相同，但影子长短____（填“相同”或“不同”）。 (7) 物体影子长短与太阳高度有关：太阳高度越高（阳光越接近直射），物体的影子越（　）。 A. 长 B. 短 C. 不变 (8) 阴天时影子模糊、边界不清，是因为云层把阳光____（填“散射”或“加强”）了。 (9) 观察下图，这是古人利用日影变化规律发明的计时工具——____，它利用阳光下晷针影子的方向变化来判断时间。 (10) 冬季正午物体影子比夏季____（填“长”或“短”），说明日影变化还与____（填“季节”或“心情”）有关。 1 学科网（北京）股份有限公司 $