4.2026年沈阳市初中学业水平模拟测试第二次模拟考试-【中考123】备战2027年中考化学模拟试题精编（辽宁专版）

参考答乳 1.2026年辽宁省初中学业水平考试 14.(1)盐(2)CaC03+2 HCl-CaCl2,+H20+C02↑ 1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.C (3)1.06(4)检查装置气密性关闭阀门 10.D[解析]A.只有饱和的氯化镁溶液降温后才可能析出固 (5)快速注入盐酸压缩了锥形瓶内气体体积 体，若溶液为不饱和状态，降温后不一定析出固体，故不符合 (6)BC段压强增大 题意；B.氯化钠溶解度受温度影响极小，暴晒海水得到粗盐是 (7)产生的C02分散，气泡极小，未能被肉眼看到 通过蒸发溶剂使氯化钠析出，并非氯化钠溶解度变小，故不符 (8)C02逸出速率慢，与溶液充分接触（或C02逸出得慢，溶解 合题意；C.未指明溶液是否饱和，若氯化镁为极稀的不饱和溶 更充分) 液，其溶质质量分数可能小于饱和氯化钠溶液，故不符合题 (9)碳酸钙粉末漂浮于液面，部分C02未溶解直接逸出（或碳 意；D.40℃时氯化镁的溶解度为58g,即100g水中最多溶解 酸钙产生的气泡大，产生的C02质量相同时，与溶液接触面 58g氯化镁，此时饱和溶液总质量为100g+58g=158g,因此 积小)》 158g该温度下的氯化镁饱和溶液中溶质质量为58g,故符合 [解析](1)碳酸钠和碳酸钙均属于盐。(2)碳酸钙与稀盐酸反 题意。故选D。 应生成二氧化碳气体，从而看到气泡，化学方程式为CC03+ 11.(1)长颈漏斗(2)B(3)不易有 (4)C支持燃烧(5)气泡 2HCl=CaCl2+H20+C02↑。(3)由化学方程式CaC03+ (6)澄清石灰水(7)无酸 2HCl=CaCl2+H,0+C02↑，Na,C03+2HCl—2NaCl+ 12.(1)C(2)强于(3)H20(或水)(4)天然 H0+C0,↑可知，碳酸钙的相对分子质量为100，碳酸钠的相 (5)稳定(6)201：32(7)粉碎非金属 对分子质量为106,106÷100=1.06，因此产生相同质量的二 (8)化合(9)C02(10)ABC 氧化碳，所需的碳酸钠的质量是碳酸钙质量的1.06倍。 13.(1)高压法（或机械球磨法）(2)不变 (4)实验开始前应连接实验仪器，检查装置气密性。打开阀 (3)①4P+502△P,0。②0，（或氧气）③变小 门，快速注入盐酸后应立即关闭阀门，形成密闭体系后再测量 (4)①21.4%②M点的L0I值仍低于空气中氧气的体积分数 装置内的压强变化。（5)快速注入盐酸压缩了锥形瓶内气体 (5)BC 体积，从而使AB段压强瞬间增大。(6)气体数目越多，压强越 (6)油锅起火用锅盖盖灭，隔绝氧气（合理即可） 大，BC段压强增大，说明碳酸钠与稀盐酸反应有气体逸出。 [解析](1)根据文中信息可知，制备黑磷的方法有高压法、机械 (8)碳酸钠易溶于水，与盐酸反应后产生的C02逸出速率慢， 球磨法。(2)红磷和，黑磷均属于磷单质，因此反应前后化合价不 与溶液充分接触，C02溶解量多，C'点低。(9)碳酸钙粉末漂 发生改变。(3)①该反应的反应物是磷和氧气，生成物是十氧化 浮于液面，部分C02未溶解直接逸出，C02溶解量少，C,点高。 四磷，反应条件为加热，化学方程式为4P+50,△P,00。②可 2.2025年辽宁省初中学业水平考试 燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，因此 1.B2.B3.D 致密炭层的作用是将可燃物与热量、氧气隔开。③添加黑磷后， 4.C[解析]A.向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用 氧气被消耗，可燃物不充分燃烧的程度更大，产生的二氧化碳减 镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项 少，一氧化碳增多，因此二氧化碳与一氧化碳的质量比变小。 实验操作错误；B.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶 (4)①N,点的L0I值为18.7%，添加前的L0I值为15.4%，因此N 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口 点的101提升率为18.765.49%×100%=21,496。②根据图 15.4% 上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误；C.检 中数据可知，M,点的LOI值仍低于空气中氧气的体积分数，因此 查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容 科研人员需继续实验。(5)AL0I是评价阻燃性能的指标之一， 器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故选项实验操 因此A选项说法不正确：B.阻燃剂添加量需考虑对材料其他性能 作正确；D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管 的影响，因此B选项说法正确；C.使用阻燃剂时需要考虑环保等 里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液 因素，因此C选项说法正确。(6)油锅起火用锅盖盖灭，可以隔绝 体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。故选C。 氧气（其他答案合理亦可）。 5.A6.A7.C8.D9.A 案及解析 10.B[解析]A.分子是由原子构成的，1个分子中含有2个氧原 8.C9.A10.C 子，不含氧分子，故选项说法错误；B.乙酸异戊酯是由碳、氢、 11.(1)2KMn04△K2Mn04+Mn02+02↑ 氧三种元素组成的，故选项说法正确；C.乙酸异戊酯中碳、氢、 (2)气密性将导管移出水面 氧三种元素的质量比为(12×7)：(1×14)：(16×2)=42：7： (3)大将带火星的木条放在集气瓶口 16,则其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误；D.碳、氧 (4)支持燃烧（或助燃） 元素的质量比为(12×7)：(16×2)=21：8，故选项说法错误。 (5)导电(6)导热(7)气泡 故选B。 (8)Fe +CuSO =FeSO+Cu 11.(1)3(2)D(3)100(4)搅拌(5)不变(6)钾B 12.(1)①物理②水（或H,0)燃烧产物是水，无污染（或完全 (7)燃烧(8)低(9)c处白磷不燃烧（10)小 燃烧放出的热量多或制取氢气的原料来源广泛) 12.(1)①金属②1：2③FeCl, (2)①B②碳原子（或原子）③A (2)①C②物理A(3)吸附 (3)混合物增大接触面积，使反应更充分（或增大接触面积， (4)水（或H20)(5)两（或2）(6)置换 使反应更快) (7)资源回收再利用（或减少污染等合理答案亦可） (4)3(5)C0+H,0雀张别C0,+H,(6)-4 13.(1)臭氧氧化法（答厌氧生物法、电化学氧化法亦可） 13.(1)储能 (2)①变大②30，放电20，不变3b (2)0三②Ca(0H),10-50tCa0+H,0↑[或Ca(0H)2 (3)①C②60% (4)AC(错选或漏选均不得分)》 410-50℃Ca0+H,0]分解 14.(1)盐(2)摇匀 ③变大化学(3)储热密度大(4)A (3)不再产生气泡C02空气中的H,0和C02进人C (5)BC(错选或漏选均不得分) 14.(1)放热HCl+Na0H=NaCl+H,0 (4)ZnC0,△Zn0+C02↑不变 (2)指示(3)C (5)装置内有C02残留（答其他合理答案亦可） (4)氢氧化钠变质（或盐酸与碳酸钠发生反应） (6)12.5(7)⑤②① (5)11.72.7 3.2024年辽宁省初中学业水平考试 (6)氯化氢溶于水也可导致注射器4的活塞恢复至2mL刻度 1.B2.C3.D4.A5.D 附近（或注射器2中没有发生酸碱中和反应，且注射器2、4的 6.B【解析】A.用水浇灭燃着的木柴，其灭火原理是使温度降到 活塞均恢复至2L刻度附近，因此不足以说明注射器4中氯 可燃物的着火，点以下，而不是降低着火点，故选项A错误；B.用 化氢与稀氢氧化钠溶液发生反应) 烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝空气，故选 注射器2中溶液仍为无色，注射器4中溶液由红色变为无色 项B正确；C.设置隔离带，防止森林火灾蔓延，其灭火原理是隔 (或反应后注射器4比注射器2温度高) 离可燃物，故选项C错误；D.红磷放置在空气中没有燃烧，是因 4.2026年沈阳市初中学业水平模拟测试 为温度没有达到红磷的着火点，故选项D错误。故选B。 第二次模拟考试 7.B【解析】A.取用粉末状药品，试管倾斛（或平放），用药匙或 1.A2.B3.D4.C 纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项A实 5.B[解析]湿润的青砖坯体在通风条件下千燥更快，是因为通 验操作正确；B.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁 风时空气流动速率快，会加快青砖表面的水分子向空气中逸出 止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项B实验操作错误； 的速率，水分子间的空隙变大（未消失），因此干燥更快，而水分 C.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶 子的体积、水分子本身均不会改变。故选B。 口紧挨试管口，故选项C实验操作正确；D.量取液体读数时，视 6.C7.A8.B 线要与量简内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项D实验 9.B[解析]A.苹果酸相对分子质量为12×4+1×6+16×5= 操作正确。故选B。 134,相对分子质量单位是“1”，不是“g”,常常省略不写，故A 选项说法错误；B.苹果酸化学式为C4HO,是由碳、氢、氧三种 元素组成的，故B选项说法正确；C.苹果酸是宏观物质，是由苹 果酸分子构成的，1个苹果酸分子是由4个碳原子、6个氢原 子、5个氧原子构成的，故C选项说法错误；D.苹果酸中碳、氢、 氧元素质量比为(12×4)：(1×6)：(16×5)=24：3：40，则氧元 素质量分数最大，故D选项说法错误。故选B。 10.C[解析]A.描述固体溶解度必须指明对应温度，故A选项 说法不正确：B.搅拌只能加快氯化钠的溶解速率，无法改变其 溶解度，故B选项说法不正确；C.由表格可知氯化钠溶解度随 温度变化幅度较小，因此采用蒸发结晶的方法可获得氯化钠 固体，故C选项说法正确；D.表格数据显示氯化钠溶解度随温 度升高缓慢增大，说明氯化钠的溶解度受温度变化影响，故D 选项说法不正确。故选C。 11.(1)2H,0通电2H,↑+0，↑(2)负极水雾 (3)氢、氧（或H、0)(4)验纯(5）过滤 (6)强(7)酸(8)紫①②(9)左 12.(1)①36：5②化学③温度达到竹子的着火点 (2)①快②安全性高（或火焰稳定性好，或燃烧供热时间长） (3)氧气和水(4)非金属(5)二氧化碳 (6)①ABC②限制 13.(1)混合物密度小（或热导热率高，或热膨胀系数低） (2)3-4(3)4A1+302△2AL,0) (4)密度该复合材料中SiC与A1的质量比例固定 (5)S含量过高，热导率下降（或热膨胀系数变化不理想） (6)金刚石价格昂贵（或金刚石硬度大，加工难度大） 14.(1)2H202=2H20+02↑(2)Fe3+(3)AC(4)40 (5)已耗尽(6)催化剂(7)0.48 (8)二氧化锰不被消耗；产气持续稳定（合理即可） (9)Mn2+含量是否达标 5.沈阳市和平区2026年九年级学情调研问卷 第一次模拟考试 1.C2.B3.A4.C 5.B[解析]A.由化学式可知，乳酸由碳、氢、氧三种元素组成， 故A错误；B.由化学式可知，乳酸中碳、氧元素的质量比为 (12×3):(16×3)=3:4,故B正确：C.乳酸并不能防止任何食 物变质，故C错误；D.乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12× 3):(1×6):（16×3)=6:1:8,所以乳酸中氧元素的质量分数 最大，故D错误。故选B。 6.D 7.A[解析]A.氢氧化钠能与二氧化碳反应，不能用于千燥二氧 化碳，故选项实验设计不合理；B.分别闻气味，有酸味的是陈 醋，另一种是酱油，现象不同，可以鉴别，故选项实验设计合理； C.铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体逸出，反应前 后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律， 故选项实验设计合理；D.加水后，试管中的石蜡熔化，可验证生 石灰与水反应放出大量热，故选项实验设计合理。故选A。 8.C 9.D[解析]A.棉线属于天然纤维，羊毛线属于蛋白质，蛋白质 燃烧有烧焦羽毛气味，而天然纤维燃烧无此味，需要灼烧闻气 味，不能直接闸气味，故A错；B.实验室的废水不能直接倒入下 水管道，容易腐蚀下水道，要倒入废液缸内，再集中处理，故B 错；C.化肥和农药的过度使用会带来环境污染，故要合理使用 化肥和农药，故C错；D.制作咸瓜子先用食盐水浸泡，可使咸味 均匀入味，故D正确。故选D。 10.D[解析]A.由溶解度曲线可知，20℃时，氯化钠的溶解度为 36g,若不指明温度，无法判断氯化钠的溶解度，故A说法错 误；B.由溶解度曲线可知，氯化钠的溶解度受温度的影响不 大，因此海水晒盐的结晶方法是蒸发结晶，故B说法错误； C.海水晒盐可获得粗盐，而不是纯净的氯化钠，故C说法错 误；D.日照充足、风速较大有利于水分的蒸发，因此该地区日 照充足、风速较大有利于海水晒盐，故D说法正确。故选D。 11.(1)①温度②1g块状大理石和稀盐酸浑浊 (2)CaC03+2 HCl-CaCl2+H,0+C02↑复分解 (3)50(4)①锥形瓶②BE③关闭(5)FG 12.(1)化学(2)改变 (3)4NH,+30,点槛2N2+6H,0 (4)①增大氨气与水的接触面积，提高吸收率 ②降低温度至可燃物的着火点以下 ③氨水挥发污染环境或腐蚀物品 (5)燃烧产物是氮气和水，无污染 (6)氮气（或氢气）(7)碳排放(8)BC 13.(1)①不断运动的②发生③糖类④ABC (2)①吸收②A (3)①间隔②10③保鲜时间更长，能更好地保持品质 14.（1)酸（2)植株自身差异（3)紫色石蕊 (4)①提供铝离子②降低土壤pH (5)3H2014.9(6)A (7)氢氧化钙腐蚀性较弱，氢氧化钙溶解度小，碱性温和不易 伤根 6.沈阳市大东区2025~2026学年度九年级 学情诊断第一次模拟考试 1.A2.A3.B4.B 5.C[解析]A.NaNO3中含有氨元素，属于氮肥，故A不符合题 意；B.CO(NH2)2中含有氮元素，属于氨肥，故B不符合题意； C.K,C03中含有钾元素，属于钾肥，故C符合题意；D.Ca(PO4)2 pH传感器 中含有磷元素，属于磷肥，故D不符合题意。故选C。 植物油 6.B7.D8.A 4%的硫酸铜 溶液30mL 9.D[解析]A.镁燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花，故 铁钉 A错误；B.生石灰能与水反应生成氢氧化钙，可以与二氧化碳 (6)除去蒸馏水中溶解的氧气 反应，故不能用于干燥二氧化碳，故B错误；C.氧气具有助燃 (7)用去氧的蒸馏水配制2%的硫酸铜溶液，在密闭容器中进 性，可以用作助燃剂，不能用作燃料，故C错误；D.熟石灰呈碱 行实验 性，能用于改良酸性土壤，故D正确。故选D。 (8)不正确，pH试纸只能粗略测定溶液酸碱度，即测出整数值， 10.C[解析]A.夫车菊黄素是由夫车菊黄素分子构成的，1个夫 无法测出3.2等数据变化（或硫酸铜溶液颜色会干扰读数） 车菊黄素分子由18+16+8=42个原子构成，不能直接说该 (9)由固体增重0.26g计算出参加反应的铁粉的质量为 物质由42个原子构成，故A错误；B.分子是由原子构成的，1 1.82g,加入的10g铁粉有剩余，反应已经停止，所以溶液中没 个失车菊黄素分子中含有16个氢原子，不含有氢分子，故B 有硫酸铜 错误；C.失车菊黄素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×18)： 7.沈阳市沈河区2026年九年级教学数据采集 (1×16):(16×8)-216:16:128=27:2:16,其中碳元素的质量 占比最大，所以碳元素的质量分数最大，故C正确；D.夫车菊 第一次模拟考试 黄素中氢、氧元素的质量比为(1×16)：(16×8)=16：128= 1.B2.A3.D 1:8,而不是2：1，故D错误。故选C。 4.C[解析]A.电解水生成了氢气和氧气，由化学方程式2H,0 11.(1)02H,0,02H,0+0,↑催化 通电2H,↑+0，↑的意义可知，生成氢气和氧气的质量比为 ②B将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃则该气体 （1×2×2):(16×2)=1:8,故A说法不正确。B.由电解水时 是氧气 “正氧负氢、氢二氧一”可知，管与电源的负极相连，收集到的 (2)①b②可以控制反应的发生和停止关闭弹簧夹（或将 气体是氢气，氢气能燃烧，不能使带有火星的木条复燃，故B说 试管从废气可乐瓶中取出) 法不正确。C.图2中，氢气燃烧生成水，可观察到干冷烧杯内 (3)可燃物温度达到着火点 壁有水雾出现，故C说法正确。D.水通电分解生成氢气和氧 (4)与氧气接触向试管中通入氧气 气，氢气燃烧生成水，由质量守恒定律化学反应前后元素的种 12.(1)B(2)+3H0（3)化学(4)降温结晶法饱和 类不变可知，两个实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成 (5)通风有利于水分蒸发，使西瓜霜达到饱和析出固体 的，故D说法不正确。故选C。 (6)①CH+2H,0一定条件。 5.c C02+4H2②272.7③原料是 6.B[解析]A.锂的名称带“钅”字旁，属于金属元素，故A选项 天然气，天然气储备量有限，不可再生（或反应过程中会产生 说法错误。B.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表 大量二氧化碳，合理即可) 示原子序数，该元素的原子序数为3；原子中原子序数=核电荷 (7)①高温下，氢气能与空气中的氧气反应，发生爆炸（或被损 数=质子数=核外电子数，则锂的质子数是3，故B选项说法正 耗)②Mg(OH)2沉积在MgH2的表面，阻止水与MgH2继续 接触反应 确。C.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相 13.（1)三(2)乏力甚至休克(3)密封保存(4)24 对原子质量，该元素的相对原子质量为6.94，相对原子质量单 (5)木聚糖制得率随着添加水量的增加先增大后减小 位是“1”，不是“g”,故C选项说法错误。D.Li*是锂原子失去1 (6)压强为1.2MPa,添加水量为10% 个电子形成的阳离子，锂原子的核外电子数是3，L的核外电 (7)反应物接触面积（或反应速率） 子数为3-1=2，故D选项说法错误。故选B。 (8)变废为宝，节约资源（或避免玉米芯焚烧产生环境问题等） 7.D8.C 14.（1)除去铁锈（或污垢） 9.A[解析]A.小烧杯中块状石灰石（主要成分为CaC03)与稀 (2)Fe CuSO=Cu+FeSO 盐酸反应生成二氧化碳气体，因此会产生气泡，故A选项说法 (3)溶液的浓度(4)增强 正确，符合题意。B.二氧化碳的密度大于空气，且不可燃、不支 (5)将打磨光滑的铁钉放入上层放有植物油的30mL4%的硫 持燃烧，因此大烧杯内下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，故 酸铜溶液中，插入pH传感器检测溶液的pH变化（或如图，合 B选项说法错误，不符合题意。C.稀硫酸与碳酸钙反应生成微 理即可) 溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应持续进行，因XUESHENG ZHONGKAO BIBEI B.水分子从表面逸出的速率 4.2026年沈阳市初中学业水平模拟测试 加快 第二次模拟考试 C.水分子分解成其他小分子 (满分：50分理化考试时间：150分钟) D.水分子间的空隙消失 5题图 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16 6.近日，中国科学家发现月球新矿物“铈嫦娥石”。如 Mn-55 图是铈元素在元素周期表中的信息，下列说法不正 第一部分选择题（共10分） 确的是 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的 A.铈的元素符号是Ce 四个选项中，只有一项符合题目要求。 58 B.铈原子核内有58个质子 Ce 铈 1.神舟载人飞船航天员外出作业时，需要携带氧气瓶， C.铈的原子质量是140.1g 140.1 这是因为氧气 ( D.铈原子的核外电子数为58 6题图 A.能供给呼吸 B.密度比空气大 7.东北首个绿氢掺混天然气项目于2026年4月落地 C.能支持燃烧 D.无色无味 沈阳。H2作为能源的突出优点是 2.胃舒平的主要成分是氢氧化铝，可用于治疗胃酸过 A.燃烧产物无污染 B.易储存运输 多。氢氧化铝中的阴离子是 C.爆炸极限范围大 D.燃烧产生黄色火焰 A.A3+ B.OH C.H* D.Cl 8.将厨房里的下列物质分别加入水中，能形成溶液 3.科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的 的是 实验操作正确的是 ( A.花生油B.蔗糖 C.面粉 D.芝麻酱 9.沈阳特产寒富苹果中含有苹果酸(C4H,0,),下列有 关苹果酸的说法正确的是 桌面 A.相对分子质量是134g A.组装仪器 B.取用药品 B.由碳、氢、氧三种元素组成 带有火星 C.由4个碳原子6个氢原子和5个氧原子构成 的木条 D.氢元素的质量分数最大 10.下表为氯化钠在不同温度时的溶解度，下列说法正 确的是 C.加热固体 D.检验气体 4.下列物质的用途描述不正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 溶解度/g35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 A.不锈钢可用于制造医疗器械 B.二氧化碳可用于灭火 温度/℃ 0 80 % 100 C.氢氧化钠常用作调味品 溶解度/g37.3 37.838.439.039.8 D.硝酸钾可用作化肥 A.氯化钠的溶解度为36.0g 5.沈阳故宫的古青砖易吸水受潮，从微观角度看，湿润 B.搅拌能增大氯化钠的溶解度 的青砖坯体在通风条件下干燥更快的主要原因是 C.从氯化钠溶液中获得氯化钠固体可采用蒸发结 晶的方法 A.水分子体积减小 D.氯化钠的溶解度不受温度变化影响 第二部分非选择题（共40分） 续表 本部分共包括4小题。 实验装置示意图 操作与现象 解释与结论 11.(11分)水是生命之源，化学兴趣小组开展了与水 该实验中产 生的现象涉 有关的科学探究与实践活动。 将适量的水 及的反应原 I.水的组成 倒入烧杯 理有 H20 中，烧杯外 _(填标号)。 8) (7)中变红的 壁发热；试 ①生石灰与 石蕊溶液 管内溶液由 水反应放热 生石灰 红色变为 ②H,C0,受 小卵石 燥 色 热分解 石英砂 活性炭 ③石蕊受热 电源 篷松棉 分解 (填“左”或 通过对比说 (1)反应原理：实验A中反应的化学方程式是 “右”)瓶变 明C02能与 瘪的程度 NaOH反应 更大 (2)实验现象：实验A两端电极上均有气泡产生， 12.(10分)化学在弘扬中华优秀传统文化和促进科技 且 (填“正极”或“负极”)产生气泡的 进步等领域具有重要价值。 速率更快；实验B中观察到烧杯内壁有 I.热能驱动 传统走马灯 (3)实验结论：水由 元素组成。 (4)注意事项：实验B中点燃H2前，一定要 烛 0 Ⅱ.水的净化 (1)传统走马灯常用纸张、竹子、蜡烛制作。 (5)装置C和装置D都起到 (填操作名 ①纸张、竹子中纤维素[(C6H。0)n]的碳、氢 称)的净水作用。 元素质量比是 0 (6)古代用木炭净水，现今普遍用活性炭替代，是因 ②蜡烛燃烧将 能转化成热能，热空气 为活性炭比木炭的吸附性更 (填“强” 上升推动叶轮旋转。 或“弱”)。 ③走马灯的竹子框架要远离火源，从燃烧条件 Ⅲ.水的应用 分析，目的是防止 (2)不同热源测试效果如下表： 实验装置示意图 操作与现象 解释与结论 、热源 向水中通 C02与H,0 测试 蜡烛 木炭 酒精 内容 人C02,再 反应生成 紫色石 高（无明火 中（需通风 低（易燃 CO 蕊溶液 滴加紫色 H,CO,HCO 安全性 飞溅) 防C0) 易倾倒) 7 石蕊溶液， 溶液显 高（火焰稳 中（需持续 低（易受 稳定性 风影响) 紫色石蕊 （填“酸” 定) 供氧) 燃烧供 溶液变红 或“碱”)性 热时长 2-2.5h 10 min 6 min ①理论上，燃料热值越高，走马灯旋转越 (填“快”或“慢”)。 ②结合表中信息，选择蜡烛作热源的理由是 (写一条)。 Ⅱ.智能驱动一现代跑马灯 (3)户外智能跑马灯的接缝处涂抹密封胶，以免内 部金属持续接触 而锈蚀。 (4)用于制作智能跑马灯芯片的高纯硅属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (5)智能跑马灯相比传统走马灯，减少了 排放，缓解温室效应。 (6)石墨烯能有效解决LED灯的热量积压问题。 某石墨烯薄膜的制造流程如下： 【原理】在1000℃高温下，充入氩气作保护气， 甲烷(CH4)作碳源，在铜箔表面催化裂解生成 单层石墨烯和氢气。 铜箔 石墨烯 第一步：清洁铜箔 第二步：催化生长 石墨烯 第三步：刻蚀铜箔 ①下列说法不合理的是 (填标号)。 A.用水清洗铜箔以除去表面的氧化膜 B.用甲烷制石墨烯需要在高温下进行，说明甲 烷裂解需要吸收热量 C.甲烷制石墨烯的反应属于置换反应 ②该技术能实现石墨烯的“单层生长”，据此推 测铜对碳原子的进一步吸附具有 (填 “限制”或“促进”)作用。 13.(9分)阅读下面材料。 铝基复合材料以铝或铝合金为基体，添加低膨 胀特性的增强体，既保留铝密度小和热导率高的优 势，又具有热膨胀系数低且可调控的特性，广泛应 用于航空航天、军事设备等领域。 常见的低膨胀铝基复合材料有Si/Al、SiC(碳 化硅)/Al、Dia(金刚石)/Al等，其部分性能见下 表。采用粉末冶金法制备Si/Al复合材料时，铝粉 ◆ 易氧化形成氧化膜，阻碍Al与Si的接触。当体系 温度高于750℃，氧化膜会发生破裂，从而提升该 材料性能。如下图所示，Si含量也是影响Si/Al复 合材料性能的重要因素。 低膨胀铝基复合材料能满足现代工程“减重增 效”的需求，但目前存在Si、SiC、Dia等材料脆性大、 加工成本高等不足。未来有望开发出低成本、高性 能的低膨胀铝基复合材料。 表：常见低膨胀铝基复合材料的部分性能 密度/(g· 热导率/(W· 热膨胀系数 复合材料种类 cm-3) m1·K-1) (10-6K-1) Si/Al复合材料 2.3～2.7 100~170 4.1~23.6 SiC/Al复合材料 3.1 170~240 6.5~9.5 Dia/Al复合材料2.7~3.5 200~700 1.24.5 3.0 250 2.9 2.8 8 200: 邑2.7 926 日· 12 深2.5 ·密度 6 2.4 ·一热导率 100 一热膨胀系数 2.3 1222324252627282 Si含量/% 图：Si含量对Si/Al复合材料密度、 热导率、热膨胀系数的影响 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 (1)铝基复合材料属于 (填“纯净物”或 “混合物”)，该材料具有的优良性能有 (写一点)。 (2)制备SiC/A1复合材料时，界面结合处易发生反 应：4A1+3SiC一定条件A,C,+Si,则元是 ;已知SiC中Si的化合价是+4，则C的 化合价是 0 (3)粉末冶金法制备Si/A1复合材料时，铝粉受热 后易被氧化为山03，该反应的化学方程式是 (4)结合表中数据分析：SiC/A1复合材料的 (填“密度”“热导率”或“热膨胀系数”)数据存 疑。若数据无误，可能的原因是 【进行实验】 取5支试管，分别加人等体积5%的H202溶液，向 (5)结合图中数据分析：Si/Al复合材料中Si含量 ①~④号试管中滴加硫酸，调节至不同pH(如下 并非越高越好，理由是 0 表)，再向5支试管中各加入0.15gMn02,观察 (6)结合生活经验分析，Dia/Al复合材料加工成本 现象。 高的原因是 (写一点)。 序号 溶液起始pH 加人0.15gMn02后的现象 14.（10分)在测定溶液酸碱性的实验中，小组同学发 迅速产生大量气泡，MnO2快速消 现市售3%（指溶质质量分数，下同）H202消毒液 失，气泡很快停止，溶液澄清 的pH约为4。为分析其原因及酸性环境对H202 迅速产生较多气泡，MnO2逐渐减 分解的影响，小组同学开展了如下探究活动。 ①@ 少，气泡逐渐停止，溶液澄清 活动一：酸性环境对常温下H,02自身分解的影响 迅速产生较多气泡，Mn02略有减 【查阅资料】 ③ 3 少，气泡逐渐停止，溶液浑浊 I.生产H,02消毒液时会混入微量Cu2+、Fe3+等 持续产生较多气泡，MnO2几乎不 杂质，它们会加速H202分解； ④ × 减少，溶液浑浊 Ⅱ.H,02在弱酸性环境中较稳定，故生产H202消 持续产生较多气泡，MnO2不减 毒液时添加柠檬酸等稳定剂。 ⑤ 接近中性 少，溶液浑浊 (1)H202常温下缓慢分解的化学方程式是 【实验分析】 0 (5)查阅资料得知酸性环境下发生反应：MnO2+ (2)由下图可知，相同条件下 更能显著加 H202+H2S04—MnS04+2H20+02↑，结合 速H202分解。 资料和现象分析，③中H202最终 （填 3.0g “已耗尽”或“未耗尽”)。 2.5● 空白对照 2o· ●-0.005%Cu24 (6)③中仅少量Mn02被消耗，剩余Mn02的作用与 ● +0.005%Fe3 1. ● 其在④⑤中相同，均作 .0 31.0 (7)理论计算：若向试管A和B中分别加入含1.70g 是0.5月 H202的溶液和0.87gMn02,A中加入过量稀 0510152025303540 硫酸至pH为1，B中溶液pH为7，均充分反应 时间/天 (不考虑H202自身缓慢分解)，则B中产生的 (3)所加稳定剂可能具有的化学性质是 02质量比A中多 go (填标号)。 【评价反思】 A.酸性 (8)综上分析，实验室常用接近中性的H202溶液 B.无色 制02，其理由是 C.常温下不与H,02反应 (写两条)。 活动二：酸性环境对H202和MnO2制氧反应的 (9)②结束后溶液接近中性，从溶质成分的角度分 影响 析，还需确认 ,才能考虑将废 【实验准备】 液无害排放。 (4)在老师安全指导下，用实验室中的30%H,02溶液 通过继续补充几组实验后，同学们撰写了《酸对 配制240mL5%H202溶液（密度均近似为 H202分解影响和应用的探究报告》。 1.0g/mL),需量取30%H202溶液 mLo