7 我的战友邱少云-【通成学典】2026-2027学年六年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

7我的战友邱少云 “英雄之躯钢铁铸，丰碑英名永留存。”让我们一起去认识“最可爱的人”一邱少云！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 一、请你阅读邱少云的故事，按要求完成练习。 战士们在391高地的山坳[àoniǔ]里，找了一条千涸[gùhe]的小山沟，蜷[juan quan]缩 着gian fú( )起来。大家都披着厚厚的茅草Zuòwei( )伪[wiwěi门装，掩护自 己。狡猾的敌人使出了最èdú( )的手段—“火力警戒”。战士们附近的荒草着火了，火苗 呼呼地man yan( )着，浓烟裹着热浪，烤得人脸上热辣辣地⊙ 疼。不一会儿，火烧到了邱少云身上！他的棉衣烧着了，浑身火苗乱 批注：加点字“才”说明火在 窜。战友的心里像刀绞[jā0jiǎ0]一般，眼泪模糊了眼睛。烈火在邱 他身上烧的时间很 从中我们可以感受到邱少云 少云身上烧了半个多钟头才渐渐imie( )。他用钢铁般的 的精神。 意志，让敌人的企图彻底Iuòkong( 1.用“√”选出加点字正确的读音。 2.根据语段，按顺序看拼音写词语。 3.读语段中画“”的句子，完成批注栏。 4.下列作为语段的标题最恰当的一项是 () A.痛苦的回忆 B.烈火中永生 C.残酷的战斗 D.“火力警戒”的威力 二、读了邱少云的故事，请你品读句子，完成练习。 1.我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至 连敌人的谈话声都听得见。 这句话是对 的描写，从加点词语中可以体会到 ,这也为下文 写邱少云在烈火中纹丝不动的抉择作了 2.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻 微的一声呻吟。 (1)这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,请你运用相同的修辞手法描 写运动员比赛时的样子： (2)从这句话中，我们可以推测邱少云的内心活动： 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 三、结合所学，向钢铁战士邱少云学习，完成练习。(8分) 我的战友邱少云（节选） ◎李元兴 ①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我 几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像 《采蜜角 我国北宋年间司马光主编的一部编年体历史巨著是( )。 25 拔尖特训语文（江苏专用）六年级上 刀绞一般，眼泪模糊了我的眼晴。 ②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏 在那儿纹丝不动，直到栖牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 1.新考法思维导图揣摩描写“我”的心理活动的语句，体会“我”内心情感的变化。(3分) 不敢、不忍看， “我”的心紧缩着 又忍不住不看 心里像刀绞一般 2.选段中前面称邱少云是“年轻的战士”，后来却称他是“伟大的战士”，对此理解错误的是(3分) A.称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。 B.称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛 苦，献出了自己宝贵的生命。 C.正因为邱少云的“年轻”，才更加凸显其“伟大”。 D.因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。 3.阅读要素这段文字以邱少云个体的牺牲为“点”，主要通过 描写刻画其英雄形象；同时以 潜伏部队的集体任务和战斗胜利为“面”，体现 。(2分) 四、（江苏苏州）阅读短文，向伟大的张富清致敬，完成练习。(16分) 张富清的英雄事迹 ◎马涌 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级 指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进， 来到城墙下。张富清背着几十千克的装备，徒手扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八 个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他不顾头上的伤，依然冲向碉堡，用 刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧 滚翻的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了，张富清忍着疼痛，趁着腾 起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，并把它炸毁，大部队顺利解放了永丰城。 ④在解放战争后，张富清主动前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千多米，村 民深居悬崖之上、峰岭之间，进进出出就只有一条小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另 一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻 子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民炸山修路。 ⑤谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的拾，搬的搬，各种工具撞击石头的声音 响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大块石头往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身 体强壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖 边的石块推下悬崖…寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用简陋的工具，在悬崖绝壁上开 凿出了一条路 国学经典》 26 志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。—《孟子》 (上一页答案：《资治通鉴》) 第二单元 ⑥张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ (选自《人民日报》，有删改) 1.根据要求，用简洁的语言完成填空。(4分)》 英雄事迹一 英雄事迹二 ·解放战争时： 解放战争后： 这些事迹体现了张富清 (填写四字词语)的形象。 2.关于第②自然段加点的“率先”一词，下列对其作用理解不恰当的一项是(3分) A.突出了张富清英勇无畏、奋勇当先的优秀品质 B.着重体现了张富清善于思考、指挥得当的优秀品质。 C.表达了对张富清的敬佩、赞美之情。 D.表现了张富清勇于担当、身先士卒的特点。 3.文中画“”的句子描写了高洞村的环境，下列对其作用理解有误的一项是(3分) A.表明了炸山修路的条件很恶劣。 B.突出了张富清迎难而上的精神。 C.表达了对自然山川的敬畏之情。 D.烘托了张富清舍小家为大家的无私奉献精神。 4.阅读要素第⑤自然段中，作者运用了点面结合的写法，请你将思维导图补充完整。(3分) 人们修路的场景 “面” 可以用一个词语形 具体人物的描写 一“点” 小伙子 容这个劳动场面： 入冬前的那个夜晚 5.新考法链接教材结合本文与《我的战友邱少云》，说说张富清与邱少云有哪些相似之处。(3分) 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 五、课文写的是抗美援朝战争时期的英雄故事，你对此了解多少呢？填一填，选一选。 1.抗美援朝战争开始于 年 月，结束于 年 月。 2.将下列抗美援朝时期涌现的英雄人物与其事迹进行匹配。 黄继光( ) A.抱炸药，冲敌阵，与敌人同归于尽。 罗盛教( B.冒严寒，跳冰窖，勇救少年。 杨根思( C.挺胸膛，堵枪眼，视死如归。 《《采蜜角 “冬天到了，春天还会远吗”是( )说的。 27牺牲(3)心痛(4)满怀希望（每空1分） 3.A(3分)解析B项，第③自然段中老同志称 “我”为“小鬼”，并非因为“我”速度太慢掉了队引起 了他的不满，而是体现了老同志对“我”的亲切和关 心；C项，第④自然段中“这一下他可火了”并非因 为情况紧急他不想被施累，而是他深知草地摸黑赶 路的危险，急着催促“我”快些行进；D项，第⑤自然 段中老同志“大声说”并非因为掉进泥潭心里害怕 慌张，而是因为情况紧急，他催促“我”快离开他。 4.战士们作战的整体场面(1分)每一位战士 (1分)既全面又有重点地展现了五壮士痛击敌 人的情景，表现了战士们英勇顽强的精神，给人留 下深刻的印象(2分)5.示例：有必要读，(1分) 现在的幸福生活是来之不易的，我们要不忘革命历 史，珍惜当下，感受生命的精彩和美好。(2分)（评 分建议：答有必要读，得1分；理由合理，得2分。) 四、示例：小亮紧握绳索，身体后倾，肌肉紧绷，双 脚死死抵住地面，汗水沿脸颊滑落，目光如炬地紧 盯对方。在他身后，全队步伐一致，人人咬紧牙关， 脸上写满坚毅，无人松懈。直到哨响，绳索猛地过 线，欢呼声与掌声瞬间席卷赛场。 6开国大典 一、1.qing2.政府阅坦克爆发3.汇 集排山倒海4.示例：夜晚的城市灯火璀璨，成 了灯的海洋，车灯流动，像闪光的长河。 二、1.反复欢欣鼓舞2.夸张激动、自豪 热爱、信任和拥戴 三、（一）1.(1)时间(2)领导人人场(3)毛 泽东宣告(4)阅兵式(5)群众游行（每空 1分)2.群众游行礼花绽放喜悦、激动（每 空1分)3.示例：用得好(1分)“聆听”是“认 真地听”的意思，形象地表现了千千万万的人民对 开国大典的关注(2分)（评分建议：答出观，点，得 1分；答出合理且充分的理由，得2分。) )方法归纳 发表个人观点类试题的答题方法 1.仔细审题。阅读题千，圈画题千中的关 键词，根据题千定位文章相关内容。 2.明确观，点。仔细阅读相关文章内容，结 合实际生活，分析题千观点/行为的正误，再表 明自己的观，点，如，“好/不好”“能/不能”“同意 不同意”。 3.说明理由。回归原文，找到能支撑自己 观，点的语句，并进行概括。理由要简明扼要。 4.归纳总结。结合题干，用一句话总结个 人观，点，注意语言简洁明了。 4.既关注了游行的人物群体，又具体写了毛泽东 等领导人，给人以很全面的感觉，顾及整体又重点 突出(2分) (二)1.保卫大堤解救群众（每空1分）2.风 声雨声读书声，声声人耳家事国事天下事，事事 关心（每空1分）3.示例：“飞向”一词反复使用， 表现出解放军救援时的急切心情以及救援速度之 快，(1分)强调了战士们在激流中的勇武，(1分)使 语言富有感染力(1分)4.解放军某部四连连长 黄晓文的英勇表现动作描写、语言描写汹涌的 激流中，战士们的英勇表现反复(1)②⑤ ④(2)示例：气壮山河惊心动魄可歌可泣 (每空1分) 5.D(3分)解析“长龙”指集结在堤坝下的官兵。 四、示例：1.盛况空前萧为壮观2.从图片可 以看出，庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式 与《开国大典》中的阅兵式相比，队伍更为壮观，武 器更为先进。这说明我国日益强大，国防力量日益 强盛。 7我的战友邱少云 一、1.d0héquan wěi jiao2.潜伏作 为恶毒蔓延熄灭落空3.长严格遵守 纪律，勇于自我牺牲 4.B解析“烈火中永生”既点明了“烈火”这一 关键场景，又用“永生”升华了英雄精神不朽的深刻 主题，是最贴切、最有感染力的标题。 二、1.环境“我们”距离敌人的阵地特别近铺 垫2.(1)比喻邱少云千斤巨石示例：裁 判一声令下，短跑运动员便像离弦的箭一样从起跑 线上冲了出去。(2)示例：为了整个班，为了整 个潜伏部队的安全，为了整个战斗的胜利，我一定 不能动。 三、1.担心、紧张矛盾、痛苦极度悲痛（每空1分） 2.D(3分)解析选段中称邱少云“年轻”，是为了 突出他牺牲时的年龄，进而衬托他的伟大，说“年轻” “没有经验”表明邱少云有缺点，是一种歪曲，故错误。 3.心理个人牺牲对集体的意义（每空1分） 四、1.主动请缨，奋不顾身炸掉敌人的碉堡。 扎根山区，带领村民炸山修路。示例：奋勇争先 无私奉献（每空1分） 2.B(3分)解析通过文章第②自然段中“张富 清背着几十千克的装备，徒手扒着墙砖缝隙，攀上 四米多高的城墙，率先跳进城里”可知，在执行任务 期间面对困难和危险，张富清勇于担当、身先士卒。 从他主动攀爬城墙这一行为可以看出他的英勇无 畏，而不是体现他善于思考和指挥得当。 3.C(3分)解析通过文章第④自然段画线句可 知，这样的描写是为了突出修路的艰难，从而衬托出 张富清迎难而上的精神，重点在于这种描写对人物 和情节发展的作用，而不是为了表达对自然山川的 敬畏之情。 4.张富清老大爷示例：齐心协力（每空1分） 5.示例：张富清和邱少云的相似点在于他们都是 革命英雄，(1分)都体现了忠诚、勇敢和奉献的精 神。(1分)这两位英雄都践行了革命军人的使命 和担当，是中华民族的骄傲。(1分) 五、1.195010195372.CBA 语文园地 一、D解析“穿着得体，语言流畅，声音洪亮”这 是演讲的要求，而不是撰写演讲稿的要求。 二、D解析“点”指的是最能显示人、事、景、物 的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人、事、 景、物的叙述或概括性描写。 三、示例：在历史长河中，红色岁月熠熠生辉！红 色岁月，是英烈们用热血铸就的不朽传奇；红色岁 月，是先辈们用生命铺就的光明大道。让我们铭记 这伟大精神，让我们传承这革命力量，不负先辈 期望！ 四、 吉鸿昌诗 - 小语书 - 我何惜此头？ 国破尚如此 1 留作今日羞 恨不抗日死 义诗 五、有杀身以成仁 捐躯赴国难 当以死守不 可以尺寸与人位卑未敢忘忧国 文体补充阅读 1.B(2分)解析由材料一可知，1934年中央红 军从江西瑞金出发，在贵州遵义召开了遵义会议。 1936年，在甘肃会宁和宁夏将台堡三军会师。江 苏南京不在红军长征的路线中。 2.(1)1934年10月(2)瑞金(3)甘肃会宁和 宁夏将台堡地区(4)二万五千里（每空1分） 3.(1)X(2)√（每小题1分）解析第(1)题， 由材料三“遵义会议纪念馆基本概况”中的开放时间 可知，该馆开放时间是8：30一21：00,20：30停止入 馆。所以第(1)题说法错误。 4.C(3分)5.因为遵义会议确立了毛泽东在党 中央和红军的领导地位，(1分)在极其危急的关头 拨正了中国革命航向。(2分)6.示例：在看到 有关边防战士的新闻时，我在他们身上看到了这种 精神。(2分)他们数十年如一日，克服重重困难， 驻守在边疆，为保卫祖国奉献自己的青春和力量。 (2分)（评分建议：围绕“不畏艰难”“艰苦奋斗”“英 勇顽强”等展开表述，得2分；语句通顺合理， 得2分。)