河南郑州市经济技术开发区育人学校2026-2027学年四年级上学期科学阶段学情自测卷　

大象版四年级科学9月考试卷 班级： 姓名： 满分：100分　 时间：50分钟 ◆ 任务情境：校园科学嘉年华——“光与热”探秘闯关 学校科学嘉年华开始啦！本次嘉年华设“彩虹馆、热力馆、光影馆、地球馆”四个闯关区。请你化身“科学小探员”，带着在课堂上做实验的本领，去观察、去动手、去思考，用证据解开一个个科学之谜。闯关时请注意：很多问题就藏在我们做过的实验里。 一火眼金睛选一选每题2分，共15题，30分 每题只有一个正确答案，把正确答案的字母填在括号里。 1.雨后天空出现美丽的彩虹，这是因为阳光被空气中的小水滴（ 　），分解成了七种色光。 A. 反射 B. 折射（色散） C. 吸收 D. 遮挡 2.在“寻找彩虹”的活动中，用喷壶制造人工彩虹时，观察者应该（ 　）。 A. 面对太阳喷水B. 背对太阳喷水C. 正午在头顶阳光下喷水D. 阴天在室内喷水 3.下列情况中，最容易观察到自然彩虹的是（ 　）。 A. 雨过天晴的清晨或傍晚B. 烈日当空的正午C. 乌云密布、没有阳光时D. 漆黑的夜晚 4.把踩瘪但没有破的乒乓球放进热水里，乒乓球重新鼓起来，主要原因是（ 　）。 A. 塑料球壳受热变软，自己鼓了起来 B. 球内密闭的空气受热膨胀，把球壳顶起 C. 热水钻进了球里 D. 球壳受热熔化后重 5.如果乒乓球上有一个小洞，再放进热水里，它很难复原，这是因为（　 ）。 A. 球壳太厚 B. 水不够热 C. 球内不是密闭空间，受热膨胀的空气从小洞跑掉了 D. 球里没有空气 6.热气球能升上天空，利用的是（　 ）。 A. 热空气比冷空气轻，会上升 B. 空气受热变重下沉 C. 气球用了很轻的绳子 D. 风把它吹上去的 7.在装了温水的杯子口紧紧蒙上保鲜膜，冷却后保鲜膜向内凹陷，这是因为（ 　）。 A. 杯里的水把保鲜膜“喝”进去了 B. 杯内空气遇冷收缩，内部气压变小 C. 保鲜膜自己变重了 D. 杯子被压瘪了 8.固体、液体、气体一般都有热胀冷缩的性质，其中热胀冷缩变化最明显、最剧烈的是（　 ）。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 D. 三者一样 9.下列生活做法中，利用或防范热胀冷缩的是（ 　）。 A. 夏天给自行车胎打气不能打得太足B. 饭前洗手C. 晴天晒被子D. 把书包背在双肩上 10.影子的形成，主要是因为（　 ）。 A. 光会拐弯绕过去 B. 光是沿直线传播的，被不透明物体挡住 C. 物体本身是黑色的 D. 天气太暗 11.做手影游戏时，要形成影子，除了光源和不透明的手，还必须有（ 　）。 A. 一块能承接影子的屏（墙或地面）B. 一面镜子C. 一杯水D. 一张彩色纸 12.晴天观察校园旗杆的影子，一天中影子的变化规律是（　 ）。 A. 早晚长，正午短 B. 早晚短，正午长 C. 全天一样长 D. 越来越长 13.早晨太阳从东方升起，此时教学楼影子的方向大致朝（　 ）。 A. 东 B. 南 C. 西 D. 北 14.海边观察远处驶来的帆船，人们总是先看到桅杆、后看到船身，这个现象可以说明（　 ）。 A. 海面是平的B. 地球表面是弯曲的（地球是球体）C. 船走得太慢D. 桅杆会发光 15.人类历史上第一次用环球航行的实践证明地球是球体的航海家是（　 ）。 A. 哥伦布B. 郑和C. 麦哲伦D. 迪亚士 二当回小裁判每题1分，共10题，10分 正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 1.白光能被分解成七色光，但分解后的单色光不能再发生色散。（　　） 2.瘪乒乓球复原，只是因为塑料受热变软，和球里的空气没有关系。（　　） 3.密闭空气受热后体积变大，但空气并没有增多，只是体积发生了变化。（　　） 4.保鲜膜向内凹陷，是因为杯里的水变少、把膜吸进去了。（　　） 5.在固体、液体、气体中，固体的热胀冷缩变化最明显。（　　） 6.电线杆上的电线夏天比较松弛、冬天绷得较直，这是固体热胀冷缩的现象。（　　） 7.阳光下物体影子的方向，总是和太阳所在的方向相反。（　　） 8.一天中正午太阳最高，物体的影子也最长。（　　） 9.中国古人“天圆如张盖，地方如棋盘”的说法，符合地球的真实形状。（　　） 10.月食发生时，月球上地球的影子边缘是弧形的，这也能证明地球是球体。（　　） 三开动脑筋填一填每空2分，共10空，20分 1.彩虹的形成需要有__________ 、空气中的__________和合适的角度；这种白光被分解的现象叫做光的___________。 2.密闭的空气受热时体积_______，遇冷时体积_______，气体的这种性质叫做气体的__________。 3.影子的产生必须具备________、不透明的遮挡物和_____________三个条件。 4.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则_________；人类第一次用环球航行证明这一结论的航海家是__________。 四动手动脑来探究共4大题，40分 下面都是我们学过的实验，请结合实验过程，把现象、原因和结论写清楚，注意书写工整 1.科学课上，小明一组用喷壶、水盆和小镜子“制造彩虹”。 （1）除了喷壶（或装水的盆和小镜子），这个实验还必须借助什么自然条件？ （2）他们应该朝什么方向喷水（或摆放镜子），才更容易看到彩虹？ （3） 实验中看到了几种颜色的光？这个实验说明了什么？ （4） 如果当天是阴天、没有太阳，你有什么办法在教室里看到类似的现象？写出一种。 2.小组把气球紧紧套在空烧瓶口，再把瓶子分别放入热水和冷水中，观察气球的变化。 瓶子放入 看到的现象（气球怎样） 说明瓶内空气体积 热水中 冷水中 （1） 实验中为什么要把气球“紧紧”套在瓶口，不能漏气？ （2） 根据这个实验，请解释：瘪而不破的乒乓球放进热水为什么能复原？ （3） 做这个“热水”实验时，在安全上要注意什么？（写出一点） 3.在玻璃杯中倒入温水（不装满），用保鲜膜紧紧封住杯口，静置冷却。 （1）冷却后，保鲜膜会发生什么变化？ （2） 杯口上方为什么要留一部分空气，而不是把水装得满满的？ （3） 请解释保鲜膜发生这种变化的原因。 （4） 如果同样加热或冷却，把气体、液体、固体的变化程度由大到小排一排： 4.（一）一组同学在晴天观测并记录了校园旗杆影子的情况： 观测时间 太阳大致方向 影子长短（填“长/较短/最短”） 影子大致方向 8:00 东 12:00 南（最高） 北 16:00 西 ①请把上表填写完整。 ②从表中可以看出，一天中影子长短的变化规律是： ③古人利用阳光下影子的变化规律，发明了用来计时的工具，它叫___________。 （二）同学们用篮球模拟“地球”、用小纸船模拟“帆船”，探究地球的形状。 ①观察者的视线应与篮球（ 　）。 A. 俯视　B. 平视　C. 仰视 ②把小纸船从篮球远处慢慢移来，先看到桅杆、后看到船身，这说明什么？ ③如果把小纸船放在平平的桌面上移动，会出现“先看到桅杆”的现象吗？为什么？ ④除了帆船现象，请再举出一个能证明地球是球体的证据。 学科网（北京）股份有限公司 $