河南省洛阳市汝阳县柏树镇2025-2026学年四年级上学期12月阶段性学情分析科学试题

2025一2026学年上学期阶段性学情分析（三） 四年级科学(Dx) 时间：60分钟 分值：100 题号 四 五 六 总分 得分 樊 一、 我会选择（每题2分、共24分) 1.人体呼吸时，气体进人体内的第一个器官是()。 A.喉 B.鼻 C.肺 D.气管 ! 2.水在常温下慢慢变成水蒸气的过程叫做()。 歌 A.沸腾 B.融化 C.蒸发 D.凝结 3.冬天玻璃窗上的小水珠、 是空气中的( )遇冷形成的。 A.小冰晶 B.水蒸气C.雨水 D.雾 4.下列工具中，能测量肺活量的是()。 A.量简 B.天平 C.装有水的瓶子+吸管 D.温度计 5.人体呼出的气体和吸人的气体相比、( )含量会增加。。 教 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳D.氢气 6.水沸騰时的温度（标准大气压下）是( )。 A.0℃ B.50℃ C.100℃ D.150℃ 7.如右图、制作肺模型时气球模拟的是人体的()。 解 A.肺 B.气管 C.膈肌 D.鼻 四年级科学第1页（共6页） 8.我们购买的瓶装饮料通常都没有装满，主要是因为 A.少装一些饮料可以降低成本 B.整体更加轻便和美观 C.防止饮料热胀冷缩导致瓶子破裂 D.喝多了对身体不好 9.下列做法中，不利于保护呼吸器官的是() A.雾霾天戴口罩 B.随地吐痰 C.经常开窗通风 D.坚持体育锻炼 10.水蒸气是()的水，我们肉眼无法直接看到。 A.液态 B.气态 C.固态 D.混合态 11.下列关于膈肌的说法，正确的是()。 A.膈肌下降时，肺收缩呼气 B.膈肌上升时，肺扩张吸气 C.膈肌的运动帮助肺完成呼吸 D.膈肌和呼吸无关 12.夏天，湿衣服能晾干，是因为水（）。 A.变成水蒸气跑了 B.被衣服吸收了 C.流到地上了 D.结成冰了 二、我会填空（每空2分，共20分） 1.人体的呼吸过程中， 是气体交换的主要场所。 2.水有三种状态：周态（如冰）、液态（如水）、一（如 水蒸气)。 3.运动时，身体需要更多的 ,所以呼吸次数会增加。 4.水在常温下变成水蒸气的过程叫做一，这个过程会 热量。 四年级科学第2页（共6页） 5.制作肺模型时，瓶子模拟的是人体的 橡胶皮模拟 的是 。 6.冬天，玻璃窗上的小水珠是空气中的 遇冷形 成的。 7.保护呼吸器官的方法有：、 坚持锻炼等。 三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分， 共10分) 1.我们呼吸时，气体是直接进人肚子里的。 2.水只有加热到100℃才会变成水蒸气。 ) 3.肺活量越大，说明肺的功能越好。 4.冬天，戴眼镜的同学从室外进室内，镜片上的水珠是凝结 现象。 5.人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。( 6.用口呼吸比用鼻呼吸更有利于健康。 7.水沸腾后，继续加热，温度会一直上升。 8.空气中的氧气和二氧化碳对动植物的生命都很重要。( 9.雾霾天出门不需要做防护、因为雾霾无害。 10.冰融化成水的过程，是水从固态变成液态。 () 四、我会解释（共6分） 1.判断石头的软硬标准是什么？(3分) 2.为什么我们运动旨、每分钟呼吸的次数和心跳的次数都增 加了？(3分) 四年级科学第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 五、我会探究与思考（共20分）】 (一)小明想探究“小水珠是怎么形成的”，设计了如下 实验： 实验材料：杯子、冰块、玻璃片 实验步骤： ①将冰块放入杯子中； ②把玻璃片盖在杯子口上： ③静置一段时间，观察玻璃片的变化。 1.实验现象：一段时间后，玻璃片的 一（内侧外侧)会 出现小水珠。(2分)】 2.现象解释：杯子里的冰块使杯子周围的空气一，空气 中的 遇冷变成了小水珠。(4分)】 (二)拓展实验：探究“水蒸发的快慢与温度的关系”， 请补充实验方案。（14分) 实验名称：水蒸发的快慢与温度的关系 实验材料：2块大小相同的湿纸W、台灯、桌面 1.实验步骤： ①把两块湿纸巾分别放在」 和 (不同温度环境)： ②静置10分钟，观察湿纸巾的干燥度。 2.实验现象：放在 处的湿纸巾更干燥。 3.实验结论：温度越一，水蒸发得趣 4.生活应用：生活中，我们用 的方法让衣服干得更快 (举1例)。 四年级科学第4页（共6页） 六、阅读下面的材料，回答问题。（每空2分.共20分) 材料一： 图分性 3u7'72 ☐可自5静的《移 但到己人厚奶《《 40 材料二：支原体肺炎发病机理 支原体肺炎是由支原体感染而引起的肺部炎症，它是由 于惠者在抵抗力下降的情况下，吸入支原体感染患者咳嗽、 打喷啶时喷出的口鼻分泌物而感染，感染后支原体在气管、 支气管或者肺内进行繁殖，引起局部炎性细胞浸润而导致肺 部感染。这种情况出现以后，患者初期出现咽喉痛、干咳无 痰的症状：中期会出现发热、咳我、头瑞乏力等症状：重症时会 出现胸闷、端不过气、呼吸困难等症状。 1.“支原体肺炎”重症患者常常会感觉到胸闷、喘不过气、 呼吸困难等症状，这是人体缺乏，)导致的。 A.能量 B.氧气 C.维生素 2.分析材料一数据，奇奇发现：人在呼吸的过程中，呼出的气 体和吸入的气体成分含量是不相同的。人体呼出的气体与 吸入的气体相比()。 A.所含氧气馘少，二氧化碳增加了 B.所含氧气增加，二氧化碳减少了 C.所含气体均没有变化 四年级科学第5页（共6页） 3.请阅读材料二，分析吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是 ()0 ①咽 ②支气管 ③鼻 ④气管⑤喉 ⑥肺 A.①②③④⑤⑥ B.③①⑤④②⑥ C.③①⑤②④⑥ 4.为了研究人体的呼吸，奇奇自制了一个模型（如图1），用 它来模拟人体呼吸的工作原理，在这个模型中，Y型管模 拟的是()。 图1 A.气管和支气管 R.肺 C膈肌 5.模拟实验中看到的现象如图1所示，图中气球模拟的是 图 (填序号)模拟人体吸气的过程：此 时，膈 (选填“下压”或“上提”)，肺部 (选填“扩张”或“收缩”)，气体 。(选填“吸 人”或“呼出”） 6.为了预防支原体肺炎，增强我们呼吸器官的功能，下列做 法正确的是()。 A.为了保暖，门窗紧闭 B.带着口罩晨跑 C.积极参加体育锻炼 四年级科学第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 2025--2026学年上学期阶段性学情分析（三） 四年级科学参考答案 一、我会选择（每题 2 分，共 24 分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A 2、 我会填空（每空 2 分，共 20 分） 1.肺 2. 气态 3. 氧气 4. 蒸发；吸收 5. 胸腔；膈肌 6. 水蒸气；凝结 7. 雾霾天戴口罩（合理即可） 3、 我会判断（对的打 “√”，错的打 “×”，每题1 分，共 10 分） 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 4、 我会解释（共6 分） 1. 刻画石头时，铜针能刻动，表示硬度较低，铜针刻不动，钢针能刻动，表示硬度中等，钢针也刻不动，表示硬度较高。 2.因为要吸入更多的氧气，产生更多的能量，同时还要排出更多的二氧化碳。简单说，运动过程消耗大量物质，同时也会产生许多废物，这些都需要带进体内和排出体外。 五、我会探究与思考（共20 分） （一）1.内侧 2.变冷；水蒸气 （二）1.①台灯下；桌面上 2.台灯下 3.高；快 4.把衣服放在阳光下晒（合理即可） 六、阅读下面的材料，回答问题。（每空2分，共 20 分） 1.B 2. A 3. B 4. A 5. 肺 ② 下压 扩张 吸入 6.C 学科网（北京）股份有限公司 $