精品解析：黑龙江大庆市肇源县西部联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江大庆市肇源县西部联考2026-2027学年七年级 上学期10月阶段检测道德与法治试题 答题时间：60分钟；满分：70分 注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（材料分析题）两部分。 2.请将第Ⅰ卷答案填在题号后的括号内，第Ⅱ卷答案写在相应的横线上。 3.考试结束后，只交答题卡和试卷。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项，请把正确选项的序号填在题前括号内。） 1. 升入初中，我们迎来了新的学习生活。下列属于初中阶段为我们发展提供的“新的机会”的是（ ） ①富有挑战的课程和学习任务　②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践　④在新的集体生活中涵养品格、提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：进入初中后学习的深度、广度有所拓展，带来了富有挑战的课程和学习任务，能够锻炼我们的学习能力，属于新的成长机会；初中会开设类型丰富的社团活动，能帮助我们培养兴趣、锻炼特长，是初中专属的新成长平台；初中阶段会组织更多元的社会实践活动，引导我们走出课堂认识社会，拓展成长边界；全新的初中集体生活，能够帮助我们在与同学、老师的相处中学会交往、学会担当，涵养品格、提升自我，也是初中阶段带给我们的新发展机会。故①②③④说法正确。 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。这告诉我们，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是因为这一时期（ ） A. 我们的身体发育已经成熟 B. 我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培 C. 我们掌握了初中阶段全部的知识 D. 我们能够完全独立地生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段我们正处于青春期，身体处于快速发育的过程中，并未完全发育成熟，故A说法错误； B：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故B说法正确； C：初中阶段的学习是一个持续积累的过程，不存在完全掌握该阶段全部知识的绝对情况，该表述过于绝对，故C说法错误； D：初中生的心智与生活能力尚未发展到可以完全脱离监护、独立生活的程度，故D说法错误。 3. 面对初中生活带给我们的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①珍视当下，把握机遇　②把准人生方向，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长　④消极等待，顺其自然 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中阶段为我们的成长提供了多种成长机会，需要珍视当下，主动把握机遇，故①说法正确； ②：“把准人生方向，确立更高的发展目标”符合初中成长的要求，新的阶段可以树立新的成长目标，指引自己进步，故②说法正确； ③：“在担当中历练，在尽责中成长”也是面对初中生活的正确做法，主动承担集体、学习生活中的责任，能帮助我们收获成长，故③说法正确； ④：“消极等待，顺其自然”是一种被动消极的错误态度，不利于我们抓住初中的成长机会、应对挑战，故④说法错误。 4. 对“规划”的认识，下列正确的是（ ） ①规划是对未来的事情做出事先的设计与安排 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④规划一旦制定，就不能做任何改变 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：是对规划含义的正确表述，规划本身就是针对未来事务提前做的设计与安排，故①说法正确； ②：点明了规划的必要性，缺少规划的生活和学习很容易失去方向，陷入盲目混乱的状态，故②说法正确； ③：体现了合理规划的积极作用，贴合初中学生的成长场景，科学的规划能够帮助我们更充实地度过初中阶段，顺利完成成长任务，故③说法正确； ④：规划不是僵化不变的，在实际执行过程中我们可以根据现实情况的变化灵活调整优化，并非制定后就完全不能改动，故④说法错误。 5. 把“努力”落实在每一天的具体行动中，需要我们（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间　②劳逸结合，学会科学用脑 ③做事拖沓，边玩边写　④每天进步一点点，学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：要把努力落实到每日具体行动中，需要掌握科学的方法：合理规划管理时间、分清任务主次，是高效落实努力的正确做法；劳逸结合、科学用脑，能保障学习行动的可持续性，属于正确的努力方法；坚持每日进步、学思结合，是把努力渗透到日常点滴的正确方式。 故①②④正确； ③：做事拖沓、边玩边写是不良的行为习惯，会拖慢行动进度，不符合踏实落实努力的要求，故③说法错误； 6. “尺有所短，寸有所长”这句话启示我们（ ） A. 要只看到自己的长处 B. 要漠视别人的优点 C. 要全面认识自己，既看到优点，也看到不足 D. 人与人之间不值得相互比较 【答案】C 【解析】 【详解】C：“尺有所短，寸有所长”的意思是尺比寸长，但它也有短处；寸比尺短，但它也有长处。这句话是用来比喻人或事物各有自己的优势，也各有自身的局限。这启示我们要全面认识自己，既要看到自身的优点，也要看到自己的不足。故C符合题意； A：只看自己长处是自负、不能正确认识自我的错误做法，不符合这句古语的导向。故A说法错误； B：漠视他人优点是不能客观看待他人的错误态度，和题干寓意相悖。故B说法错误； D：否认人与人之间合理比较的意义，本身表述错误，也和题干无关。故D说法错误。 7. 正确认识自己，有助于我们（ ） ①促进自我发展　②促进与他人的交往　③完全避免犯错误　④变得骄傲自满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：正确认识自己，可以了解自身的优势与不足，明确发展方向，能够有效促进自我发展；能让我们更客观地对待自己和他人，更好地理解、善待他人，从而促进与他人的交往，故①②说法正确； ③：正确认识自己可以帮助我们少走弯路，但不可能完全规避所有错误，故③说法错误； ④：正确认识自己会让我们清晰认知自身的边界，反而有助于避免骄傲自满，故④说法错误。 8. 认识自己的途径有（ ） ①从生理、心理、社会关系等角度认识自己 ②通过自我评价认识自己 ③通过他人评价认识自己 ④仅凭网络信息随意评价自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们可以从身体特征和生理状况、个性心理特征、在群体中的关系等生理、心理、社会关系的多个维度来全面认识自己，故①说法正确； ②：我们也可以通过自我观察和分析、与他人比较等方式完成自我评价，这是认识自己的重要渠道，故②说法正确； ③：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认知，故③说法正确； ④：网络信息良莠不齐，仅凭不可靠的网络信息随意评价自己，是缺乏理性依据的错误做法，故④说法错误。 9. 面对他人的评价，正确做法是（ ） A. 他人说什么就完全相信 B. 一概拒绝，只相信自己 C. 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视 D. 只在意表扬，听不进批评 【答案】C 【解析】 【详解】A：他人说什么就完全相信属于盲目从众的表现，没有独立思考，无法合理甄别评价的合理性，故A说法错误； B：只相信自己是刚愎自用的态度，完全屏蔽了他人参考性的反馈，不利于自我认知的完善，故B说法错误； C：对待他人评价的科学态度就是既要给予足够重视，把它作为自我认识的重要参考，同时也要结合自身情况理性辨析，不盲目跟从他人的判断，也不无视有价值的反馈，故C说法正确； D：只在意表扬，听不进批评回避了能帮助自己修正不足的负面评价，不利于自身成长，故D说法错误。 10. 做更好的自己，需要我们（ ） ①扬长避短，发挥自己的优势　②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能　④孤芳自赏，不愿与人合作 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②③：扬长避短，发挥自身优势，能够帮助我们最大化展现自身的长处，规避短板的负面影响，是成就更好自我的重要路径；主动改正缺点，通过修正自身的不足实现自我完善，是自我提升的必要过程；不断激发自身潜能，能够帮助我们突破现有能力边界，解锁更多可能性，故①②③说法正确； ④："孤芳自赏，不愿与人合作"是自负、封闭的错误处事态度，不利于个人的成长与发展，不符合做更好的自己的要求，故④说法错误。 11. 少年的梦想，与个人目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与 密不可分（ ） A. 个人利益 B. 中国梦 C. 家庭条件 D. 周围环境 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：少年的梦想与个人目标紧密相连、与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分，个人利益、家庭条件、周围环境均不属于该知识点的标准表述内容。故B说法正确，ACD说法错误。 12. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”这句话告诉我们（ ） A. 梦想只是美好的愿望，无法实现 B. 只要有梦想，就一定能成功 C. 梦想的实现需要付出脚踏实地的努力 D. 心动比行动更重要 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中“少年有梦不应止于心动，更要付诸行动”，核心强调了实现梦想不能只停留在想法层面，必须落实到实际的付出当中。故C符合题意； A：通过努力奋斗，梦想是有机会实现的，并非无法实现，故A说法错误； B：光有梦想不落实行动，也无法收获成功，“只要…就一定”的表述过于绝对。故B说法错误； D：题干明确指出不能止于心动、更要付诸行动，说明行动比心动更重要。 故D说法错误。 13. 下列对“学习”的理解正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校　②学习伴随着我们的成长 ③学习需要自觉、主动的态度　④成年后就不需要学习了 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习的范围不局限在学校里，我们的所见所闻、参与的社会实践都可以是学习，故①说法正确； ②：从牙牙学语到长大成人，学习始终伴随我们的成长过程，故②说法正确； ③：如果没有自觉主动的态度，就算身处学习场景也很难有实际收获，因此学习需要自觉主动的态度，故③说法正确； ④：学习没有终点，即便成年后我们也需要不断更新知识、提升能力，树立终身学习的理念，因此“成年后不需要学习”的说法错误，故④说法错误。 14. 学会学习，需要我们（ ） ①发现并保持对学习的兴趣　②掌握科学的学习方法 ③善于运用不同的学习方式　④照搬成绩好的同学的所有做法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：发现并保持对学习的兴趣，能让学习成为艰苦却十分快乐的探索之旅；掌握科学的学习方法，可以大幅提升学习效率，起到事半功倍的效果；善于运用合作学习、自主学习等不同的学习方式，能够适配不同的学习场景和自身学习特点，故①②③说法正确； ④：学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法，盲目照搬他人的全部经验反而会打乱自身的学习节奏，不利于学习提升，故④说法错误。 15. 袁隆平年轻时立下“让所有人远离饥饿”的梦想，并为此奋斗一生，最终培育出杂交水稻。这启示我们（ ） ①少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ②要把个人梦想与国家发展结合起来 ③实现梦想需要坚持不懈地努力 ④梦想只是个人的事，与社会无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：袁隆平在国家粮食短缺的时代背景下立下“让所有人远离饥饿”的梦想，体现了个人少年梦想和时代发展需求的深度绑定，故①说法正确； ②：他的梦想瞄准解决全国人民的温饱问题，和国家粮食安全、民生发展的目标高度契合，说明个人理想要锚定国家发展方向，故②说法正确； ③：袁隆平为了培育杂交水稻奋斗一生，最终才取得突破性成果，印证了努力是梦想和现实之间的桥梁，故③说法正确； ④：袁隆平的个人梦想最终解决了全社会的粮食问题，产生了巨大的社会价值，恰恰说明梦想并非仅属于个人，也和社会发展紧密相关，故④说法错误。 第Ⅱ卷 材料分析题（共40分） 二、材料分析题。（20分） 16. 小华升入初中后，被丰富的课程和社团活动所吸引，什么都想试一试，又不知道从哪里做起；学习上仍然沿用小学时“临时抱佛脚”的习惯，经常熬夜赶作业，感到既盲目又疲惫。他向班主任求助，班主任建议他认真规划自己的初中生活。 （1）结合材料，说说初中阶段为小华这样的新生提供了哪些“新的机会”？ （2）小华为什么会感到“既盲目又疲惫”？ （3）请你运用所学知识，为小华如何规划初中生活提出建议。 【答案】（1）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）因为小华没有对自己的初中生活进行合理规划，什么都想尝试又无从下手，学习上沿用不良习惯，所以感到盲目和疲惫。这说明了生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 （3）①先确定个人发展目标，结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标；②制定切实可行的行动方案，并付诸行动；③持之以恒，向着既定目标前进，把“努力”落实在每一天的具体行动中，注意劳逸结合、合理安排时间等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查初中新生活新机会的知识，并且要结合小华升入初中的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 丰富课程，可知富有挑战的课程任务，探索新知识领域； 社团活动，可知多彩社团活动，搭建兴趣培养平台； 初中新环境，可知各类社会实践，帮助认识社会； 新集体生活，可知在集体中涵养品格，提升自我。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中学时代规划的知识，并且要结合小华的状态材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 什么都想试，不知从哪做起，可知缺少初中生活规划，选择混乱； 沿用小学旧习惯，熬夜赶作业，可知不良学习习惯，造成无序疲惫； 二者综合，可知生活需要规划，无规划易陷入盲目无序。 【小问3详解】 从设问中可知要考查规划初中生活的知识，并且要结合小华的求助材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 不知从哪里做起，可知要结合自身，设立合理发展目标； 盲目尝试，可知制定可行方案，落实具体行动； 熬夜赶作业、疲惫，可知坚持行动，合理安排时间、劳逸结合。 17. 阅读材料，回答问题。 袁隆平小时候看到人们挨饿，便立志学农，要让所有人吃饱饭。他把“禾下乘凉梦”作为一生的追求，历经无数次失败仍不放弃，最终培育出杂交水稻，为解决中国人的吃饭问题作出了巨大贡献。同学小丽却觉得，自己学习成绩不突出，也没什么特长，一无是处。同桌告诉她：“你做事认真负责、乐于助人，这些都是你的优点呀！” （1）从少年梦想的角度，说说袁隆平的故事给了我们哪些启示？ （2）请你运用所学知识劝劝小丽，帮助她正确认识自己。 （3）梦想的实现离不开努力。请结合自己的实际，说说你打算怎样为实现梦想而“努力”？ 【答案】（1）①少年的梦想与个人目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②青少年要早立志、立大志、立长志，把个人志向同祖国和人民的需要联系在一起；③实现梦想需要坚持和努力，努力要落实在每一天的具体行动中。 （2）①要全面认识自己，既看到自己的不足，也要看到自己的优点（如小丽认真负责、乐于助人）；②可以通过自我评价和他人评价来认识自己，重视他人的评价，但也要客观冷静分析；③要学会接纳和欣赏自己，扬长避短，努力做更好的自己。 （3）①把努力落实在每一天的具体行动中，制定并严格执行学习计划；②分清主次，合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，坚持自己的梦想。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦的知识，并且要结合袁隆平的事迹材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 看到人们挨饿，立志学农，可知少年梦想连接个人目标，紧扣时代与国家需要； 立志学农，解决吃饭问题，可知少年要树立远大志向，将个人理想与人民需要结合； 历经失败不放弃，培育杂交水稻，可知实现梦想需要坚持努力，落实在日常行动。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，并且要结合小丽的事例材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 成绩不突出，做事认真负责、乐于助人，可知要全面看待自己，兼顾优点与不足； 小丽自我评价一无是处，同桌指出她的优点，可知通过自我评价与他人评价认识自我，理性看待评价； 看到自身优缺点，可知接纳欣赏自己，扬长避短，努力做更好的自己。 【小问3详解】 设问要求回答为实现梦想而“努力”的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市肇源县西部联考2026-2027学年七年级 上学期10月阶段检测道德与法治试题 答题时间：60分钟；满分：70分 注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（材料分析题）两部分。 2.请将第Ⅰ卷答案填在题号后的括号内，第Ⅱ卷答案写在相应的横线上。 3.考试结束后，只交答题卡和试卷。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项，请把正确选项的序号填在题前括号内。） 1. 升入初中，我们迎来了新的学习生活。下列属于初中阶段为我们发展提供的“新的机会”的是（ ） ①富有挑战的课程和学习任务　②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践　④在新的集体生活中涵养品格、提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。这告诉我们，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是因为这一时期（ ） A. 我们的身体发育已经成熟 B. 我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培 C. 我们掌握了初中阶段全部的知识 D. 我们能够完全独立地生活 3. 面对初中生活带给我们的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①珍视当下，把握机遇　②把准人生方向，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长　④消极等待，顺其自然 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 4. 对“规划”的认识，下列正确的是（ ） ①规划是对未来的事情做出事先的设计与安排 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④规划一旦制定，就不能做任何改变 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 5. 把“努力”落实在每一天的具体行动中，需要我们（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间　②劳逸结合，学会科学用脑 ③做事拖沓，边玩边写　④每天进步一点点，学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “尺有所短，寸有所长”这句话启示我们（ ） A. 要只看到自己的长处 B. 要漠视别人的优点 C. 要全面认识自己，既看到优点，也看到不足 D. 人与人之间不值得相互比较 7. 正确认识自己，有助于我们（ ） ①促进自我发展　②促进与他人的交往　③完全避免犯错误　④变得骄傲自满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 认识自己的途径有（ ） ①从生理、心理、社会关系等角度认识自己 ②通过自我评价认识自己 ③通过他人评价认识自己 ④仅凭网络信息随意评价自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 9. 面对他人的评价，正确做法是（ ） A. 他人说什么就完全相信 B. 一概拒绝，只相信自己 C. 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视 D. 只在意表扬，听不进批评 10. 做更好的自己，需要我们（ ） ①扬长避短，发挥自己的优势　②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能　④孤芳自赏，不愿与人合作 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 少年的梦想，与个人目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与 密不可分（ ） A. 个人利益 B. 中国梦 C. 家庭条件 D. 周围环境 12. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”这句话告诉我们（ ） A. 梦想只是美好的愿望，无法实现 B. 只要有梦想，就一定能成功 C. 梦想的实现需要付出脚踏实地的努力 D. 心动比行动更重要 13. 下列对“学习”的理解正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校　②学习伴随着我们的成长 ③学习需要自觉、主动的态度　④成年后就不需要学习了 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 学会学习，需要我们（ ） ①发现并保持对学习的兴趣　②掌握科学的学习方法 ③善于运用不同的学习方式　④照搬成绩好的同学的所有做法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 15. 袁隆平年轻时立下“让所有人远离饥饿”的梦想，并为此奋斗一生，最终培育出杂交水稻。这启示我们（ ） ①少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ②要把个人梦想与国家发展结合起来 ③实现梦想需要坚持不懈地努力 ④梦想只是个人的事，与社会无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第Ⅱ卷 材料分析题（共40分） 二、材料分析题。（20分） 16. 小华升入初中后，被丰富的课程和社团活动所吸引，什么都想试一试，又不知道从哪里做起；学习上仍然沿用小学时“临时抱佛脚”的习惯，经常熬夜赶作业，感到既盲目又疲惫。他向班主任求助，班主任建议他认真规划自己的初中生活。 （1）结合材料，说说初中阶段为小华这样的新生提供了哪些“新的机会”？ （2）小华为什么会感到“既盲目又疲惫”？ （3）请你运用所学知识，为小华如何规划初中生活提出建议。 17. 阅读材料，回答问题。 袁隆平小时候看到人们挨饿，便立志学农，要让所有人吃饱饭。他把“禾下乘凉梦”作为一生的追求，历经无数次失败仍不放弃，最终培育出杂交水稻，为解决中国人的吃饭问题作出了巨大贡献。同学小丽却觉得，自己学习成绩不突出，也没什么特长，一无是处。同桌告诉她：“你做事认真负责、乐于助人，这些都是你的优点呀！” （1）从少年梦想的角度，说说袁隆平的故事给了我们哪些启示？ （2）请你运用所学知识劝劝小丽，帮助她正确认识自己。 （3）梦想的实现离不开努力。请结合自己的实际，说说你打算怎样为实现梦想而“努力”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $