北京市海淀区北师大二附中海淀学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学练习

2026-2027学年第一学期初三化学练习 班级 姓名 学号 成绩 1.本试卷共9页，共34道小题；答题纸共2页。满分100分。考试 考 时间60分钟。 生 2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。 3. 试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用 知 黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目 要求的一项。 1.空气成分中体积分数最大的是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.发现元素周期表和元素周期律的科学家是 A.门捷列夫 B.达尔文 C. 拉瓦锡 D.牛顿 3.下列属于纯净物的是 A.二氧化碳 B.糖水 C.空气 D.海水 4.下列元素符号书写不正确的是 A.镁Mg B.铜Cu C.锌Zn D.锰MN 5.下列仪器中，不能加热的是 A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.燃烧匙 6.下列物质不会造成空气污染的是 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮 7.下列做法不符合“低碳环保”理念的是 A.垃圾分类 B.提倡无纸化办公 C.乘坐公交出行 D.使用一次性筷子 1 8.下列物质的性质中，属于物理性质的是 A.汽油有挥发性 B.氢气能燃烧生成水 C.硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D.铁在潮湿空气中易生锈 9.要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是 A.10mL B.50mL C.100mL D.200mL 10.下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是 A.花香四溢 B.冰雪消融 C.蜡炬成灰 D.沙里淘金 11.物理变化与化学变化的本质区别是 A.有颜色改变 B.是否有新物质生成 C.有气体生成 D.有发光、放热现象 12.实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌面燃烧起来后，最合理简单的灭火的措施是 A.用水冲灭 B.用嘴吹灭 C.拨打报警电话 D.用湿抹布盖灭 13.下列叙述正确的是 A.催化剂的使用可以使化学反应得到更多的产物 B.二氧化锰是任何化学反应的催化剂 C.没有催化剂化学反应不能发生 D.催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变 14.下面是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观过程示意图，说法正确的有 氢气 氯气 氯化氢 (压) (Cl) (HCI) A.该反应中的最小粒子是氢分子 B.保持氯气化学性质的是氯原子 C.该反应属于分解反应 D.该反应中分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子 15.下列实验操作正确的是 高锰 g A.取高锰酸钾 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.倾倒液体 16.某同学用量筒量取15mL水时，仰视读数，则实际量取水的体积 A.=15mL B.>15mL C.<15mL.. .D.无法确定 17.下列不属于缓慢氧化的是 A.奔跑时急促呼吸 B.钢铁生锈 C.食物腐烂 D.木炭安静地燃烧 18.下列实验现象描述正确的是 A.木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧，产生白烟 C.光亮的细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 19.下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 毒品 、易燃因然之 6 B D 20.下列操作不能达到实验目的的是 A.观察放入水中石蜡的体积是否变化，判断石蜡是否易溶于水 B.通过观察燃烧的蜡烛，推断反应产生了二氧化碳气体 C.取一小片蜡烛放入水中，以比较石蜡和水的密度 D.用指甲在蜡烛上刻划，以检验石蜡的硬度 21.下列反应中既不属于分解反应也不属于化合反应的是 加热 点燃 A.氧化汞 汞+氧气 B.磷+氧气→五氧化二磷 点燃 点燃 C.酒精+氧气→二氧化碳+水 D.硫+氧气 二氧化硫 22.以下是四种气体的密度(0℃、101kPa)和溶解性(20℃、101kPa)。 气体 氢气 二氧化碳 二氧化硫 氧气 密度gL 0.0899 1.977 2.716 1.429 溶解性 难溶 能溶 易溶 不易溶 实验室收集二氧化硫气体，可采用的方法是 A.排水集气法 B.向下排空气法 3 C.向上排空气法 D.既可用向上排空气法，又可用排水集气法 23.用排水法收集氧气时，若测得收集的氧气浓度偏低，不可能的原因是 A收集气体前，没有在集气瓶中装满水 B.导管口有气泡冒出时，立即开始收集 C.收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D.收集气体后，没有在集气瓶口盖好玻璃 24.实验小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气， 一段时间后压瘪塑料袋，向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2。 下列说法不正确的是 22 氧气浓度 25000 二氧化碳浓度 20 ① 传惑器 传感器 8 -20000 16 呼出气体 气 塑抖袋 -15000 化 1 -10000 % 1Pam-000019m 5000/ppm 0 0102030354050 60 7080 图1 时图2 A.35s时开始向塑料袋中吹气 B.曲线②表示二氧化碳浓度的变化 C.80s时氧气的浓度比二氧化碳的低 D.可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低 25.下图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂—过碳酸钠和催 化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应生成碳酸钠和过氧化氢。 下列说法不正确的是 出气口 投料口 A.生成氧气的反应在Ⅱ中发生 B.催化剂可以加速过氧化氢的分解 C.观察I中的气泡能判断生成氧气的快慢 D.I和Ⅱ中水的作用相同 第二部分 〖实际问题的分析与解决〗 26.（8分)补全下列对应元素的名称、符号 名称 氢 氮 氯 符号 S 名称 铝 钙 符号 Na K 27.(2分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 (填序号)。 A.气焊 B.食品防腐 C.炼钢 D. 霓虹灯 (2)下列关于空气的说法正确的是 (填序号)。 A.氮气、氧气等均匀地混合 B.氮气、氧气不再保持各自的化学性质 28.(2分)冰块常用于防暑降温。 (1)水结冰发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)等质量的冰比液态水的体积大。依图从微观角度解释其原因： 是a ③ 水分子 ⊙ 冰 水 5 29.（4分)用图1装置进行蜡烛燃烧的实验。 冷而干架 燃 30 的集气瓶 20 0 20 406080100 氧气体积分数/% 图1 图2 (1)证明蜡烛燃烧产物（集气瓶内为空气)。 ①证明蜡烛燃烧有水产生的现象是 ②证明蜡烛燃烧有二氧化碳产生的方法是 (2)研究不同的氧气体积分数下蜡烛燃烧时间（集气瓶内为氧气与二氧化碳的混合 气体)。根据图2实验数据，下列结论正确的是 (填序号)。 A. 在实验研究的范围内，集气瓶内氧气体积分数越大蜡烛燃烧时间越长 B. 在不同的氧气体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 【科普阅读理解】 30.(8分)阅读下面科普短文。 冰箱是家庭常用电器。与普通冰箱仅通过低温延缓食物腐坏不同，气调冰箱在低温基 础上，还能通过碳分子筛调节储藏环境中的气体成分，从而进一步提升食物的保鲜效果。 碳分子筛是一种具有选择性吸附特性的材料，可通过变压吸附方式调节气体成分。 以调节空气成分为例，其工作原理如图1所示。 8 8 8 8 8 6 步骤1： 8P● 加压 80828 加压吸附 c的 0 8 6P 孔腕 气 碳分子筛 产品气体A 步骤2： 减压 减压脱附 孔隙 孔做 碳分子筛 碳分子筛 产品气体B 图1 6 科研人员选取等量新鲜草莓， 8 通过检测草莓中维生素C的保留率， 95 85 对比气调冰箱和普通冰箱的保鲜效 油 75- 果（维生素C保留率越高，保鲜效 艺 65 果越好)，结果见图2。 55 女普通冰箱 目前，气调冰箱因能耗较大，成 器 口气调冰箱 45 本较高，还未广泛应用，科研人员还 0 2 34 5 6 储藏天数 在继续优化。 图2 (原文作者郭慧媛、孙秀娇等， 有删改) 依据文章内容回答下列问题。 (1)普通冰箱能够延缓食物腐坏的主要原因是 (2)氮气可用于食品保鲜，体现出氮气的化学性质是 (3)依据图1中步骤1，从微观角度分析气调冰箱利用碳分子筛能提升保鲜效果的原 因是 (4)依据图2可知，气调冰箱比普通冰箱的保鲜效果好，证据是 (5)判断下列说法是否正确（填对或错”）。 ①产品气体A中只有氮气，没有氧气 ②减压脱附可使碳分子筛循环再利用 (6)除文中应用外，变压吸附调节气体的方法，还可应用于（答1条即可） 【基本实验及原理分析】 31.（9分)某化学兴趣小组在实验室制取氧气。 B D E (1)写出①仪器名称： (2)用高锰酸钾制取氧气，‘则发生装置是 (填序号)，该反应的符号表达式是 (3)若要用排空气法收集氧气，选用的收集装置是（填“D”或“E),验满的操作 方法是将 靠近 ，若木条复燃，则收集满。 (4)可以用C装置收集氧气的原因 。气体收集满正放在实验台面后，应先将导管 从水中取出，再熄灭酒精灯，这是为了防止 32.（7分)用下图实验研究氧气的性质。 阳 铁丝 氧气 氧气 实验1 实验2 (1)实验1中判断铁丝与氧气发生化学反应的证据（现象）为 反应的符号表 达式为 ， 集气瓶中水的作用是 (2)实验2中木炭在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、 放热；反应的符号 表达式 33.(4分)根据右图所示实验，回答问题。 （1)实验验证了空气中氧气的含量，实验中加入足量红磷 的目的是 (2)集气瓶中反应的符号表达式为 红磷 (3)红磷熄灭、待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹； 能推理得到空气中氧气含量的现象是 【科学探究】 34.（6分)某小组同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速 度很慢，单位时间内产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。 【猜想与假设】 ①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。 一连压强传感器 ②速率慢、气泡少可能与二氧化锰的质量有关。 【进行实验】根据右图进行如下实验。 实验1：用26mg二氧化锰与5mL不同浓度过氧化氢溶 液进行实验，压强变化如图1。 实验2：用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如图2。 8 135 压强/入 2.58 强/天 36m8 2% 1.5% 120 26mg 1% 16mg o 105 102 0m8 100 02468101214161820222426 1 图1 时间/S 0 5 图2 67爵间 【解释与结论】 (1)过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气反应的符号表达式为 (2)实验1得到的结论是：在反应时间为1626s范围内， (3)实验2的目的是 (4)欲证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论，除应用实验中的数据 外，还需要证明的是 【反思与评价】 (5)小组还想利用，将上图装置加热至不同温度，以继续探究“温度对过氧化氢分 解速率”的影响，但部分成员认为该设计不合理，理由是 。