第七单元习作《我最喜爱的季节》讲义-2026-2027学年语文五年级上册统编版

我最喜爱的季节 ——统编版五年级上册 · 第七单元习作《我最喜爱的季节》好词好句好段 四季画廊 · 感官捕捉 · 季节情绪 · 范文引路 班级：________________　　姓名：________________　　学号：________________ 写在前面 春天，桃花涨红了脸；夏天，蝉鸣扯着嗓子；秋天，落叶铺成金黄的地毯；冬天，雪花悄悄给大地盖了棉被。一年四季，各有各的模样，各有各的脾气。你最偏爱哪一个季节？是看不厌的春花，还是听不够的冬雪？ 写季节，不能只喊“春天真美”，而要调动眼睛、耳朵、鼻子、手——把看到的、听到的、闻到的、摸到的都写出来，让读者仿佛也走进了你喜爱的那个季节里。 本次习作三个关键词： ①“季节”——选一个你最有感受的季节，不要四季平均用力。 ②“喜爱”——写出你为什么喜欢它，景中要有情。 ③“感官”——用看、听、闻、触、味，把季节写得可感可触。 一、四季画廊·好词库（按季节分类） ◆ 1. 春 1. 春 春暖花开 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 草长莺飞 含苞欲放 百花争艳 春风拂面 细雨如丝 ◆ 2. 夏 2. 夏 骄阳似火 烈日炎炎 蝉鸣阵阵 绿树成荫 瓢泼大雨 汗流浃背 荷花映日 热风扑面 电闪雷鸣 ◆ 3. 秋 3. 秋 秋高气爽 天高云淡 金风送爽 落叶纷飞 硕果累累 丹桂飘香 层林尽染 北雁南飞 五谷丰登 ◆ 4. 冬 4. 冬 大雪纷飞 寒风刺骨 银装素裹 冰天雪地 瑞雪纷飞 梅花傲雪 天寒地冻 白雪皑皑 滴水成冰 二、感官捕捉·好句积累（30句） ◆ （一）用眼睛看（视觉） 春天，柳树抽出了嫩芽，远远望去，像挂了一树碧绿的烟。 感官点睛▶ 写初春柳芽，比喻新颖。 满池的荷叶像撑开的绿伞，粉白的荷花从绿叶间探出头来。 感官点睛▶ 写夏荷，色彩与层次分明。 秋风一吹，银杏叶像一只只金黄的蝴蝶，打着旋儿落下来。 感官点睛▶ 写秋叶，动态如在眼前。 一夜大雪，整个世界都白了，屋顶、树梢、小路，全裹上了银装。 感官点睛▶ 写冬雪，整体画面感强。 ◆ （二）用耳朵听（听觉） 春雨沙沙地下着，像蚕宝宝在啃食桑叶。 感官点睛▶ 把雨声写得有温度。 夏天的午后，蝉在树上“知了知了”地叫个不停，热闹得很。 感官点睛▶ 用蝉鸣写盛夏。 秋夜，蟋蟀在墙角低声吟唱，一声，又一声。 感官点睛▶ 用虫鸣写秋夜的静。 踩在雪地上，“咯吱咯吱”地响，那是冬天最好听的声音。 感官点睛▶ 用拟声写踩雪的乐趣。 ◆ （三）用鼻子闻（嗅觉） 春风里带着泥土的腥气和花草的清香，吸一口，人都精神了。 感官点睛▶ 写春的气息。 夏夜，池塘边飘来荷花淡淡的香，混着水草的味道。 感官点睛▶ 嗅觉写夏夜。 桂花开了，满院都是甜丝丝的香，连风都是香的。 感官点睛▶ 用“香风”写秋桂。 雪后的空气格外清冽，吸一口，凉丝丝的，直钻到心里。 感官点睛▶ 写冬雪的清冽。 ◆ （四）用手摸（触觉） 春风拂在脸上，软软的、暖暖的，像妈妈的手。 感官点睛▶ 比喻写春风的柔和。 正午的阳光晒在背上，烫烫的，蝉鸣也被晒得有气无力。 感官点睛▶ 写夏日的热。 秋风一吹，凉意顺着袖口钻进来，让人不由得裹紧了衣服。 感官点睛▶ 写秋风的凉。 抓起一把雪，冰凉冰凉的，一会儿就在手心化了。 感官点睛▶ 写触雪的感受。 ◆ （五）用心感受（融情于景） 我最爱春天，因为它一来，整个世界都重新活了过来。 感官点睛▶ 直抒喜爱。 夏天虽热，可那一场骤雨过后，天又亮又蓝，痛快极了。 感官点睛▶ 写出夏天的“痛快”。 秋天是安静的，走在落叶上，心也跟着软下来。 感官点睛▶ 景中含情。 冬天虽然冷，可一家人围坐在一起，心里却暖烘烘的。 感官点睛▶ 以冷衬暖。 ◆ （六）开头与结尾 一年四季，我最爱的，还是秋天。 感官点睛▶ 开门见山。 你要问我春天是什么味道？我会说，是泥土和青草的味道。 感官点睛▶ 用设问开头。 这就是我最爱的季节——飘着桂香的秋天。 感官点睛▶ 总结点题。 雪还在下，我的心，早已跟着那片白，飞了起来。 感官点睛▶ 含蓄抒情，余味悠长。 三、季节情绪·好段集锦（8则） ◆ 片段一：春日郊外 春天悄悄来了。柳树抽出嫩芽，远远望去，像挂了一树碧绿的烟。春风拂在脸上，软软的、暖暖的，像妈妈的手。空气里带着泥土的腥气和花草的清香，吸一口，人都精神了。 点评：视觉、触觉、嗅觉一起上。 ◆ 片段二：初夏荷塘 夏天的午后，蝉在树上“知了知了”地叫个不停。满池荷叶像撑开的绿伞，粉白的荷花从绿叶间探出头来。池塘边飘来荷花淡淡的香，正午的阳光晒在背上，烫烫的。 点评：用听觉、视觉、嗅觉写盛夏。 ◆ 片段三：一场夏雨 天色忽然暗下来，电闪雷鸣，一场瓢泼大雨倾盆而下。雨砸在瓦片上、树叶上，哗哗作响。不一会儿，雨停了，天又亮又蓝，空气里满是泥土和青草的味道，痛快极了。 点评：写夏雨的急与雨后的爽。 ◆ 片段四：秋日桂花 桂花一开，满院都是甜丝丝的香，连风都是香的。秋风一吹，金黄的小花簌簌落下，落得人满头满身。走在树下，连呼吸都是甜的，这就是秋天的味道。 点评：集中写“桂香”这一秋的代表。 ◆ 片段五：落叶小径 秋风一吹，银杏叶像一只只金黄的蝴蝶，打着旋儿落下来。小径上铺了厚厚的一层落叶，踩上去“沙沙”地响。天很高，云很淡，走在落叶上，心也跟着软下来。 点评：视觉加听觉，写秋日的静美。 ◆ 片段六：初雪 一夜醒来，窗外白了。屋顶、树梢、小路，全裹上了银装。我抓起一把雪，冰凉冰凉的，一会儿就在手心化了。踩在雪地上，“咯吱咯吱”地响，那是冬天最好听的声音。 点评：视觉、触觉、听觉写初雪。 ◆ 片段七：雪后暖阳 雪后的空气格外清冽，吸一口，凉丝丝的，直钻到心里。太阳出来了，照在雪地上，晃得人睁不开眼。屋檐下挂着冰凌，亮晶晶的，像一串串水晶。 点评：写雪后的晴美。 ◆ 片段八：冬日围坐 冬天虽然冷，可一家人围坐在暖气旁，剥着橘子，说着话，心里却暖烘烘的。窗外飘着雪，屋里热腾腾的，我忽然觉得，冬天也是可爱的。 点评：以冷衬暖，景中含情。 四、写法指导（把季节写得可感可触） ◆ 1. 审题：抓住关键 关键词 含义 提醒 季节 选一个季节 不要四季平均写 喜爱 写出偏爱 景中要有人的感受 感官 多感官描写 看、听、闻、触结合 ◆ 2. 可以写哪些景物 季节 代表景物 春 柳芽、桃花、细雨、燕子、春泥 夏 蝉鸣、荷叶、骤雨、烈日、西瓜 秋 落叶、桂花、大雁、霜、丰收 冬 大雪、梅花、冰凌、寒风、炉火 ◆ 3. 常见毛病与修改建议 常见毛病 问题表现 修改建议 四季流水账 春夏秋冬各写几句 选一个季节重点写 只喊真美 通篇“真美啊” 用具体景物代替赞叹 感官单一 只写看到的 加入听、闻、触 没有情感 纯写景冷冰冰 在景中写出你的感受 词语堆砌 成语堆叠不自然 用一两个精准比喻 五、精彩开头与巧妙结尾 开头方法 范例 开门见山 一年四季，我最爱的，还是秋天。 设问开头 你要问我春天是什么味道？是泥土和青草的味道。 声音开头 “知了知了——”蝉一叫，夏天就到了。 场景开头 一夜醒来，窗外白了，整个世界都裹上了银装。 结尾方法 范例 总结点题 这就是我最爱的季节——飘着桂香的秋天。 融情于景 雪还在下，我的心，早已跟着那片白飞了起来。 首尾呼应 春天又来了，可我对它的爱，一点也没变。 六、句式锦囊 ______像______。　如：银杏叶像金黄的蝴蝶，打着旋儿落下。 ______着，______着。　如：风吹着，桂香甜着。 虽然______，可______。　如：冬天虽然冷，可围坐在一起心是暖的。 七、写作思路提纲 栏目 我的构思 我爱的季节 （春／夏／秋／冬）________________ 代表景物 （柳芽／蝉鸣／落叶／白雪）________________ 看到的 ________________ 听到的 ________________ 闻到的 ________________ 我的感受 （为什么喜爱它）________________ 八、范文引路（3篇 · 学一学） 范文一　我爱春天 一年四季，我最爱的，还是春天。 春天悄悄来了。柳树抽出嫩芽，远远望去，像挂了一树碧绿的烟。桃花涨红了脸，一朵一朵，挤在枝头。春风拂在脸上，软软的、暖暖的，像妈妈的手。 春雨沙沙地下着，像蚕宝宝在啃食桑叶。空气里带着泥土的腥气和花草的清香，吸一口，人都精神了。几只燕子斜着身子从天空掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，波纹就一圈圈荡开。 我最爱在这样的日子里，到郊外走一走。脚下的泥土软软的，身边的花香甜甜的，心里那些冬日里的沉闷，一下子就散了。 春天，是让整个世界重新活过来的季节。这样的春天，叫我怎么不爱呢？ 点评：调动看、听、闻、触多种感官写春，结尾用反问点出喜爱，景中含情。 范文二　桂花香的秋天 你要问我最爱哪个季节？我会说，是飘着桂香的秋天。 秋风一吹，天就高了，云就淡了。院中的桂花开了，满院都是甜丝丝的香，连风都是香的。金黄的小花簌簌落下，落得人满头满身，走在树下，连呼吸都是甜的。 小径上铺了厚厚的一层银杏落叶，像一只只金黄的蝴蝶打着旋儿落下。踩上去“沙沙”地响。远处，大雁排着队往南飞，天空蓝得透亮。 秋天是安静的。走在落叶上，闻着桂香，心也跟着软下来。它不似夏天那样热烈，却把成熟和收获，悄悄藏在了每一阵风里。 这就是我最爱的季节——飘着桂香的秋天。 点评：以“桂香”为核心，串联天空、落叶、大雁，嗅觉、视觉、听觉交织，写出秋的静美。 范文三　雪天 一夜醒来，窗外白了。 屋顶、树梢、小路，全裹上了银装。我抓起一把雪，冰凉冰凉的，一会儿就在手心化了。踩在雪地上，“咯吱咯吱”地响，那是冬天最好听的声音。 雪后的空气格外清冽，吸一口，凉丝丝的，直钻到心里。太阳出来了，照在雪地上，晃得人睁不开眼。屋檐下挂着冰凌，亮晶晶的，像一串串水晶。 冬天虽然冷，可一家人围坐在暖气旁，剥着橘子，说着话，心里却暖烘烘的。窗外飘着雪，屋里热腾腾的。 雪还在下，我的心，早已跟着那片白，飞了起来。 点评：先写雪后之景，再以“围坐”的暖衬冬的冷，结尾含蓄抒情，余味悠长。 九、病文升格（把空泛改具体） 升格前（空泛） 升格后（具体） 好在哪里 春天很美。 柳树抽出嫩芽，远远望去像挂了一树碧绿的烟。 有比喻 夏天很热。 正午阳光晒在背上烫烫的，蝉鸣也有气无力。 有感官 秋天到了。 金黄的银杏叶落下来，踩上去沙沙地响。 有听觉 冬天下雪了。 屋顶、树梢、小路，全裹上了银装。 有画面 桂花香。 连风都是香的，走在树下呼吸都是甜的。 有嗅觉 我喜欢冬天。 屋外飘雪，屋里围坐，心里暖烘烘的。 有情感 十、自评·互评表 评价项目 具体要求 自评 互评 抓住季节 集中写一个季节 ☆☆☆ ☆☆☆ 感官丰富 用了看、听、闻、触 ☆☆☆ ☆☆☆ 景物具体 有代表性的景物和细节 ☆☆☆ ☆☆☆ 景中含情 写出了喜爱的理由 ☆☆☆ ☆☆☆ 语言生动 用了比喻、拟人 ☆☆☆ ☆☆☆ 语句通顺 句子通顺，没有错别字 ☆☆☆ ☆☆☆ —— 用眼睛、耳朵和鼻子，去爱一个季节 —— 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $