精品解析：江西省南昌市立德朝阳中学 2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

江西省南昌市立德朝阳中学 2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1、试卷分两部分，第一部分为开卷(先做) ，分值为35分，时间为55分钟。55分钟之后，监考老师要求考生收起开卷试卷、课本及相关资料。桌面清干净之后，再发闭卷部分，第二部分为闭卷(后做)，分值为45分，时间为20分钟。20分钟之后，监考老师收齐答题卡。 2、闭卷部分有两大题，选择题共15题，其中单项选择共10题，组合单项选择共5题：填空共5题。开卷部分有21、22、23、24题共四大题。 一、单项选择题(第1~10小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上，每小题2分：第11~15小题为组合单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上，每小题3分，共35分。) 1. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们（ ） A. 每个人在社会关系中形成了各种社会交往 B. 应专注在个人“结点”里，等待“大网”的覆盖 C. 应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度 D. 中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活 2. 下列图片给你的共同感受是（ ） A. 社会关系多种多样 B. 科学技术日新月异 C. 积极参与慈善公益 D. 社会生活绚丽多彩 3. 在“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是立德朝阳中学布置的“中秋节+国庆节”双节假期道德与法治作业清单。 “双节”作业清单： “双节”假期作业清单 ①跟长辈学做月饼 ②到社区或者农村参加一次农业劳动 ③到社区参加一次志愿服务活动 ④到八一广场观看国庆升旗仪式 同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你认为错误的是（ ） A. 小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 B. 小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 C. 小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 D. 小敏：关注社区治理和发展，增强社会责任感 4. 2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（ ） A. 表明网络为文化交流传播搭建新平台 B. 拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C. 说明人民是国家主人，直接管理国家 D. 体现国家一切权力属于公民的宪法原则 5. “因沙尘暴全国航班明天大面积取消”“2023年将实行红绿灯新国标”“重庆嘉陵江被晒干了”“不吃饭可以饿死癌细胞”……当前，各类网络谣言时有传播，混淆视听、误导公众。对此，我们青少年应该（ ） A. 享受言论自由，发布自己掌握的一切信息 B. 提高网络媒介素养，不信谣、不传谣 C. 严格执法，严惩破坏网络秩序的行为 D. 增强自控能力和抗诱惑能力，远离网络 6. 在约10亿的中国网民中，青少年网民数量超过大半。有什么样的青年就会有什么样的网络，只有青年用青春正义传递网络正能量，网络空间才能一步步清朗。青年要把传递网络正能量作为己任，积极发挥主力军作用。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络软件查找到作业答案，顺利抄完作业 B. 在网络平台肆意宣泄负面情绪 C. 通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 D. 在学校论坛公布某同学的“黑料” 7. 某市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。为了畅通消防通道这一“生命通道”，以下做法可行的是（ ） A. 小区物业要为畅通消防通道提供法律保障 B. 居民可以根据个人需要随意更改消防通道 C. 小区物业要严格执法，惩处占道停车行为 D. 每个公民都应将规则内化于心、外化于行 8. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的理解，不正确的是（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则需要积极改进和完善 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则保障社会的良性运行 9. 对如图漫画《伤自尊》理解不正确的有（ ） A. 尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考 B. 漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验 C. 将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助 D. 每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重 10. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一。下列表现属于诚信的是（ ） A. 故意隐瞒疫情 B. 勇于承认过错 C. 冒用他人姓名 D. 抄袭他人作业 11. 《觉醒年代》中的鞠躬礼，是全剧关于礼仪最突出的表现。见面招呼，鞠躬； 开口讲话，鞠躬；道别告辞，还是鞠躬⋯⋯无论是对师长弟子、同辈同僚，还是对茶房工友、政敌对手，鞠躬是剧中出现次数最多的细节。对此，下列看法正确的是（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼是中华民族的传统美德 ③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种道德行为规范 ④只要礼仪周全，人们就能相互尊重与文明交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下列表格中案例与违法类别相匹配的选项正确的是 （ ） 选项 案例 违法类别 ① 顾某酒后多次恶意拨打110， 被公安机关拘留8日。 行政违法 ② 陈某非法贩卖濒危野生动物， 被判处有期徒刑9年。 刑事违法 ③ 孙某打球时， 误伤他人眼睛， 被判定民事赔偿8500余元。 行政违法 ④ 王某销售无标示的含有“冰墩墩”图案的台灯，被罚款5000元。 民事违法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 假如你是一名现场交警，你将如何劝导漫画中的闯红灯者（ ） ①要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳 ②应该将规则内化于行、外化于心 ③闯红灯不仅要被扣分，还会被拘留 ④法律就是规则，必须严格遵守 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 《中华人民共和国刑法修正案》规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这（ ） ①表明法律对未成年人违法犯罪将从轻处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的威慑作用 ③可以完全杜绝低龄的未成年人违法犯罪行为 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小敏针对未成年人如何应对校园欺凌做校园欺凌应对调查统计图了专项调查，调查结果如下图所示。从中你能得出的结论有（ ） ①未成年人要增强依法维权意识 ②校园欺凌现象已严重到无法遏制 ③要加强对未成年人的安全教育 ④校园欺凌行为属于严重违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、填空题(共5题，每题2分，总分10分。将正确表述填在答题卡的相应位置。) 16. 亲社会行为在_________和社会实践中养成。 17. 我们要______________ 网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 18. 社会规则划定了自由的______________。社会规则是人们享有自由的保障。 19. 诚信是_____________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 20. 犯罪的基本特征：______________(最本质特征) 刑事违法性和应受刑罚处罚性。 三、问答题(紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题，共35分) 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 在开学之初，南昌市立德朝阳中学初二年级某班道德与法治老师在一节议题探究活动课上，通过大屏幕展示了下列两幅照片。 材料二 一个厨房汇聚人生百态，一种温度化解世间万般惆怅。万佐成、熊庚香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”，夫妇偶用朴素的爱温暖了无数家庭。 （1）上述两则材料中的行为属于哪一种行为? （2）阅读上述材料结合所学知识说说青少年为什么要养成这种行为? 22. 共筑网络同心圆 网络空间是亿万民众共同的精神家园，天朗气清还是乌烟瘴气，直接关乎广大群众的切身利益，请你阅读材料内容，回答下列问题。 【网络直播，大有可为】近几年，“直播带货”霸屏网络，这种新的业态不仅让传统行业焕发出新的活力，也给消费者带来更有吸引力的沉浸式的体验，刺激网络消费，网络直播为经济按下加速键。今年的政府工作报告就明确提出“电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用，要继续出台支持政策，全面推进互联网+，打造数字经济优势。” 【网络无限，直播有界】随着资本逐利风口，有的直播带货以次充好、以假乱真、数据造假。有的直播平台为吸粉捞金，甚至传播谣言，一些心智不成熟的青少年，盲目成为那些无良低俗主播的粉丝，有的甚至天价打赏，逃课追直播。 大浪淘沙，沉者为金，时间沉淀出优质内容。网络直播既需要投入时间、精力做好产品，更要把得住红线，守得住底线。遵纪守法是基本底线，直播乱象既是道德问题，也是法治问题。要把社会主义核心价值观融入网络法治建设，立新规，依法依规管网治网。谁能弘扬满满的正能量，谁能引发人民发现生活、创造精彩，谁的直播更有信息量，谁的侃侃而谈更有观点和价值…… （1）结合上述两则材料，运用所学知识谈谈网络直播带给我们的影响。 （2）结合【网络无限，直播有界】相关信息，谈谈你对打造风清气正的网络生态的建议。 23. 维护秩序，遵守规则。 情境一 “白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 情境二 在外出调研的过程中，同学们亲眼目睹了下列两种现象： 小区飞车 一辆小轿车进入小区速度飞快， 长按喇叭鸣笛，差点撞到正在小区遛弯的老人，开车小伙不但不道歉，反而还嫌老人们“瞎转悠”。这一行为立刻引发路人的谴责。 这是我的自由 在高铁上， 一位男乘客在手机上刷短视频。声音很大。一旁抱着几个月大孩子的女乘客说：“孩子睡觉了，请您将音量调低点好吗?” 这位男乘客说：“这是我的自由，你管不着！” （1）根据情境一，请从“自由与规则的关系”角度分析得到自由的风筝却“无力回天”的原因。 （2）根据情境二，针对两种现象，请你分别进行简要评价。 24. 【模拟法庭】 某班同学在学习“做守法的公民”有关法律内容时，组织大家开展了一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例： 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘；后来，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 （1）上述陈某的案件应该在如图所示法庭中的哪一个场景审理？请说明理由。 （2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… 这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省南昌市立德朝阳中学 2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1、试卷分两部分，第一部分为开卷(先做) ，分值为35分，时间为55分钟。55分钟之后，监考老师要求考生收起开卷试卷、课本及相关资料。桌面清干净之后，再发闭卷部分，第二部分为闭卷(后做)，分值为45分，时间为20分钟。20分钟之后，监考老师收齐答题卡。 2、闭卷部分有两大题，选择题共15题，其中单项选择共10题，组合单项选择共5题：填空共5题。开卷部分有21、22、23、24题共四大题。 一、单项选择题(第1~10小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上，每小题2分：第11~15小题为组合单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上，每小题3分，共35分。) 1. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们（ ） A. 每个人在社会关系中形成了各种社会交往 B. 应专注在个人“结点”里，等待“大网”的覆盖 C. 应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度 D. 中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干核心强调个人与社会的联结属性，并未侧重“社会关系中形成社会交往”的逻辑，该表述和题干的核心启示不匹配，故A说法不符合题意； B：人是社会的有机组成部分，不能消极等待社会的“覆盖”，这种被动的做法不符合个人与社会的正确关系逻辑，故B说法错误； C：题干点明每个人都是社会大网上的结点，个人的生存发展离不开社会，这启示我们要主动融入社会生活，以积极态度参与社会联结，故C说法符合题意； D：中学生最核心的任务是学习，而非“融入学校和班集体的生活”，故D说法错误。 2. 下列图片给你的共同感受是（ ） A. 社会关系多种多样 B. 科学技术日新月异 C. 积极参与慈善公益 D. 社会生活绚丽多彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 D：依据教材知识，分析题文，四幅图分别展示了商品的丰富、群众活动、农业丰收和科技展览，均体现了社会生活的丰富多彩，故D符合题意， ABC：选项观点都与图片内容无关；故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 在“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是立德朝阳中学布置的“中秋节+国庆节”双节假期道德与法治作业清单。 “双节”作业清单： “双节”假期作业清单 ①跟长辈学做月饼 ②到社区或者农村参加一次农业劳动 ③到社区参加一次志愿服务活动 ④到八一广场观看国庆升旗仪式 同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你认为错误的是（ ） A. 小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 B. 小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 C. 小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 D. 小敏：关注社区治理和发展，增强社会责任感 【答案】C 【解析】 【详解】A：小梅的观点对应作业②参与农业劳动的要求，参与各类社会劳动能够切实锻炼学生的动手能力，提升个人实践水平，故A说法正确； B：小洋的观点中，“跟长辈学做月饼”的作业能增进和长辈的互动，践行孝亲敬长的传统美德，参与劳动、志愿服务等活动是主动融入社会的体现，有助于养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，故B说法正确； C：本次布置的几项实践作业属于文化体验、劳动实践、公益服务、爱国教育类的实践活动，并不涉及参与政治生活、行使管理国家事务的相关内容，且中学生并不直接具备管理国家事务的能力与权限，故C说法错误； D：小敏的观点对应作业③社区志愿服务的要求，参与社区服务的过程中，学生能够了解社区运行情况，关注社区的治理与发展，进而逐步增强自身的社会责任感，故D说法正确。 4. 2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（ ） A. 表明网络为文化交流传播搭建新平台 B. 拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C. 说明人民是国家主人，直接管理国家 D. 体现国家一切权力属于公民的宪法原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 B：各地群众通过《人民建议直通车》等互联网平台，参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策，体现了网络拓宽民主渠道，有利于推动科学决策，故B说法正确； A：题干体现了网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； C：人民间接管理国家事务公益事业，故C说法错误： D：国家一切权力属于人民的宪法原则，故D说法错误； 故本题选B。 5. “因沙尘暴全国航班明天大面积取消”“2023年将实行红绿灯新国标”“重庆嘉陵江被晒干了”“不吃饭可以饿死癌细胞”……当前，各类网络谣言时有传播，混淆视听、误导公众。对此，我们青少年应该（ ） A. 享受言论自由，发布自己掌握的一切信息 B. 提高网络媒介素养，不信谣、不传谣 C. 严格执法，严惩破坏网络秩序的行为 D. 增强自控能力和抗诱惑能力，远离网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：依据教材知识可知，网络中的信息良莠不齐，青少年应该不断提高媒介素养，不信谣、不传谣，故B说法正确； A：依据教材可知，公民有言论自由，但是参与网络生活要恪守道德、遵守法律，“一切信息”说法太绝对，故A说法错误； C：依据教材知识，结合题文材料可知，青少年没有执法权，不能“严格执法”，故C说法错误； D：依据教材知识，青少年要合理使用网络，“远离网络”说法太绝对，忽略了网络的积极作用，故D说法错误。 故本题选B。 6. 在约10亿的中国网民中，青少年网民数量超过大半。有什么样的青年就会有什么样的网络，只有青年用青春正义传递网络正能量，网络空间才能一步步清朗。青年要把传递网络正能量作为己任，积极发挥主力军作用。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 通过网络软件查找到作业答案，顺利抄完作业 B. 在网络平台肆意宣泄负面情绪 C. 通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 D. 在学校论坛公布某同学的“黑料” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 C：充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，C符合题意； A：是缺乏自主学习的表现，A错误； B：合理宣泄负面情绪，B错误； D：公民有言论自由，但要遵规守德，D错误； 故本题选C。 7. 某市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。为了畅通消防通道这一“生命通道”，以下做法可行的是（ ） A. 小区物业要为畅通消防通道提供法律保障 B. 居民可以根据个人需要随意更改消防通道 C. 小区物业要严格执法，惩处占道停车行为 D. 每个公民都应将规则内化于心、外化于行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 D：根据所学，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。据此，为了畅通消防通道这一“生命通道”，每个公民都应将规则内化于心、外化于行，所以D符合题意； A：小区物业不能提供法律保障，A错误； B：居民不能随意更改消防通道，B错误； C：小区物业没有权严格执法，C错误； 故本题选D。 8. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的理解，不正确的是（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会规则需要积极改进和完善 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则保障社会的良性运行 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则明确了社会秩序的内容，而非社会秩序明确社会规则的内容，故A说法错误； B：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则会失去存在的合理性，或者不能完全适应实际生活的变化，因此社会规则需要积极改进和完善，故B说法正确； C：社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，既保障社会秩序的良性运行，也对公民的行为起到约束和引导作用，因此社会规则能够保障社会秩序的实现，故C说法正确； D：社会规则通过划定自由的边界、协调社会生活各方面的关系，能够减少社会冲突，营造良好的社会环境，保障社会的良性运行，故D说法正确。 9. 对如图漫画《伤自尊》理解不正确的有（ ） A. 尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考 B. 漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验 C. 将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助 D. 每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ABD：漫画中“贫困生免费就餐处”伤害了贫困生的自尊心，这说明尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考；每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重，漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验，ABD说法正确，不符合题意； C：将贫困生置于媒体聚光灯下，不利于保护贫困生的自尊心，故C说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一。下列表现属于诚信的是（ ） A. 故意隐瞒疫情 B. 勇于承认过错 C. 冒用他人姓名 D. 抄袭他人作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识。 B：诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，勇于承认过错，主动承担责任，也是讲诚信的表现，故B正确； AC：排除，均是违背诚信、违反法律的表现； D：排除，是不诚信的表现； 故本题选B。 11. 《觉醒年代》中的鞠躬礼，是全剧关于礼仪最突出的表现。见面招呼，鞠躬； 开口讲话，鞠躬；道别告辞，还是鞠躬⋯⋯无论是对师长弟子、同辈同僚，还是对茶房工友、政敌对手，鞠躬是剧中出现次数最多的细节。对此，下列看法正确的是（ ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼是中华民族的传统美德 ③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种道德行为规范 ④只要礼仪周全，人们就能相互尊重与文明交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信才是一个人安身立命之本，不是文明有礼，故①说法错误。 ②：《觉醒年代》中不同身份的人普遍以鞠躬礼相待，体现了待人讲礼仪是中华民族传承已久的传统美德，故②说法正确。 ③：材料里鞠躬礼适用于师长、工友、同僚等各类不同身份的交往对象，说明文明礼貌是约束人际交往、协调人与人之间关系的通用道德行为规范，故③说法正确。 ④：“只要礼仪周全，就能实现相互尊重与文明交往”的表述过于绝对，文明交往还需要彼此平等、真诚等其他条件支撑，故④说法错误。 12. 下列表格中案例与违法类别相匹配的选项正确的是 （ ） 选项 案例 违法类别 ① 顾某酒后多次恶意拨打110， 被公安机关拘留8日。 行政违法 ② 陈某非法贩卖濒危野生动物， 被判处有期徒刑9年。 刑事违法 ③ 孙某打球时， 误伤他人眼睛， 被判定民事赔偿8500余元。 行政违法 ④ 王某销售无标示的含有“冰墩墩”图案的台灯，被罚款5000元。 民事违法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：行政违法行为违反行政法律规范，会受到拘留、罚款等行政机关作出的行政处罚。顾某恶意拨打110被公安机关处拘留，属于行政违法，①正确。 ②：刑事违法（犯罪）行为违反刑法，最终会被法院判处有期徒刑等刑罚。陈某贩卖濒危野生动物被判有期徒刑，属于刑事违法，②正确。 ③：孙某误伤他人承担民事赔偿责任，属于民事违法，和标注的“行政违法”不匹配。③错误。 ④：王某被相关部门处以罚款，这是行政机关作出的行政处罚，属于行政违法，和标注的“民事违法”不匹配。 ④错误。 13. 假如你是一名现场交警，你将如何劝导漫画中的闯红灯者（ ） ①要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳 ②应该将规则内化于行、外化于心 ③闯红灯不仅要被扣分，还会被拘留 ④法律就是规则，必须严格遵守 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：遵守社会规则需要发自内心敬畏规则，将规则作为行动的准绳，这是劝导闯红灯者遵守交通规则的正确表述，①说法正确。 ②：正确的表述是“内化于心、外化于行”，选项颠倒了心和行的逻辑顺序，②错误。 ③：普通的闯红灯行为属于一般交通违法，依据交规通常是扣分和罚款，并非一定会被拘留，③错误。 ④：交通法规属于法律类的社会规则，必须严格遵守，这个劝导内容符合要求，④说法正确。 14. 《中华人民共和国刑法修正案》规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这（ ） ①表明法律对未成年人违法犯罪将从轻处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的威慑作用 ③可以完全杜绝低龄的未成年人违法犯罪行为 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：下调最低刑事责任年龄，是针对特定恶性犯罪的追责调整，并非体现对未成年人违法犯罪从轻处罚的导向，故①说法错误； ②：将低龄阶段的极端恶性犯罪纳入刑事追责范围，能够打破部分未成年人“年龄小就无需担责”的错误认知，更好发挥法律的威慑作用，故②说法正确； ③：该调整可以有效规制低龄恶性犯罪，但不可能完全杜绝所有低龄未成年人违法犯罪行为，故③说法错误； ④：该刑法修正案的明确规定，填补了此前已满12不满14周岁阶段重大恶性刑事犯罪追责的法律空白，为惩治这类未成年人恶性暴力犯罪提供了明确的法律依据，故④说法正确。 15. 小敏针对未成年人如何应对校园欺凌做校园欺凌应对调查统计图了专项调查，调查结果如下图所示。从中你能得出的结论有（ ） ①未成年人要增强依法维权意识 ②校园欺凌现象已严重到无法遏制 ③要加强对未成年人的安全教育 ④校园欺凌行为属于严重违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①③：依据教材知识，图表中大部分学生在在遭遇校园欺凌后采取的维权方式不合法不合理，表明部分学生缺乏法律意识和维权意识，因此要加强对未成年人的安全教育，未成年人要增强依法维权意识，故①③说法正确； ②：校园欺凌现象可以被遏制，故②说法错误； ④：校园欺凌如果触犯刑法就属于严重违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 二、填空题(共5题，每题2分，总分10分。将正确表述填在答题卡的相应位置。) 16. 亲社会行为在_________和社会实践中养成。 【答案】人际交往 【解析】 【详解】本题考查的知识点是培养亲社会行为的要求，可结合教材知识作答。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在人际交往中学会关爱他人、服务社会。 17. 我们要______________ 网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 【答案】学会辨析。 18. 社会规则划定了自由的______________。社会规则是人们享有自由的保障。 【答案】边界。 19. 诚信是_____________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 【答案】社会主义核心价值观。 20. 犯罪的基本特征：______________(最本质特征) 刑事违法性和应受刑罚处罚性。 【答案】严重社会危害性。 三、问答题(紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题，共35分) 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 在开学之初，南昌市立德朝阳中学初二年级某班道德与法治老师在一节议题探究活动课上，通过大屏幕展示了下列两幅照片。 材料二 一个厨房汇聚人生百态，一种温度化解世间万般惆怅。万佐成、熊庚香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”，夫妇偶用朴素的爱温暖了无数家庭。 （1）上述两则材料中的行为属于哪一种行为? （2）阅读上述材料结合所学知识说说青少年为什么要养成这种行为? 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 去科技馆当志愿者、参加研学活动，可联系亲社会行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为的原因的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 去科技馆当志愿者；参加研学活动，可联系青少年养成亲社会行为的必要性；有利于我们养成的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 万佐成、熊庚香夫妇坚守抗癌爱心厨房，可联系能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 22. 共筑网络同心圆 网络空间是亿万民众共同的精神家园，天朗气清还是乌烟瘴气，直接关乎广大群众的切身利益，请你阅读材料内容，回答下列问题。 【网络直播，大有可为】近几年，“直播带货”霸屏网络，这种新的业态不仅让传统行业焕发出新的活力，也给消费者带来更有吸引力的沉浸式的体验，刺激网络消费，网络直播为经济按下加速键。今年的政府工作报告就明确提出“电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用，要继续出台支持政策，全面推进互联网+，打造数字经济优势。” 【网络无限，直播有界】随着资本逐利风口，有的直播带货以次充好、以假乱真、数据造假。有的直播平台为吸粉捞金，甚至传播谣言，一些心智不成熟的青少年，盲目成为那些无良低俗主播的粉丝，有的甚至天价打赏，逃课追直播。 大浪淘沙，沉者为金，时间沉淀出优质内容。网络直播既需要投入时间、精力做好产品，更要把得住红线，守得住底线。遵纪守法是基本底线，直播乱象既是道德问题，也是法治问题。要把社会主义核心价值观融入网络法治建设，立新规，依法依规管网治网。谁能弘扬满满的正能量，谁能引发人民发现生活、创造精彩，谁的直播更有信息量，谁的侃侃而谈更有观点和价值…… （1）结合上述两则材料，运用所学知识谈谈网络直播带给我们的影响。 （2）结合【网络无限，直播有界】相关信息，谈谈你对打造风清气正的网络生态的建议。 【答案】（1）①“直播带货霸屏网络，这种新的业态给消费者带来更有吸引力的沉浸式的体验，刺激网络消费”说明了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；②“这种新的业态不仅让传统行业焕发出新的活力”“网络直播为经济按下加速键”说明网络为经济发展注入新的活力；③“全面推进互联网+，打造数字经济优势”说明网络为科技创新搭建新平台，基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。④“有的直播带货以次充好、以假乱真、数据造假”说明网络信息良莠不齐；⑤“一些心智不成熟的青少年，盲目成为那些无良低俗主播的粉丝，有的甚至天价打赏，逃课追直播”说明、一些人沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （2）①“遵纪守法是基本底线，直播乱象既是道德问题，也是法治问题”说明我们要恪守道德、遵守法律；②“要把社会主义核心价值观融入网络法治建设，立新规，依法依规管网治网。”说明我们要在网上传播正能量；③“谁能弘扬满满的正能量，谁能引发人民发现生活、创造精彩，谁的直播更有信息量，谁的侃侃而谈更有观点和价值”说明我们要学会辨析网络信息，充分利用网络平台为社会发展建言献策等。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货霸屏网络，这种新的业态给消费者带来更有吸引力的沉浸式的体验，刺激网络消费→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词②：这种新的业态不仅让传统行业焕发出新的活力→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词③：全面推进互联网+，打造数字经济优势→可链接网络为科技创新搭建新平台； 关键词④：有的直播带货以次充好、以假乱真、数据造假→可链接网络信息良莠不齐； 关键词⑤：一些心智不成熟的青少年，盲目成为那些无良低俗主播的粉丝，有的甚至天价打赏，逃课追直播→可链接沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遵纪守法是基本底线，直播乱象既是道德问题，也是法治问题→可链接恪守道德、遵守法律； 关键词②：要把社会主义核心价值观融入网络法治建设，立新规，依法依规管网治网→可链接要在网上传播正能量； 关键词③：谁能弘扬满满的正能量，谁能引发人民发现生活、创造精彩，谁的直播更有信息量，谁的侃侃而谈更有观点和价值→可链接要学会辨析网络信息，充分利用网络平台为社会发展建言献策。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 维护秩序，遵守规则。 情境一 “白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 情境二 在外出调研的过程中，同学们亲眼目睹了下列两种现象： 小区飞车 一辆小轿车进入小区速度飞快， 长按喇叭鸣笛，差点撞到正在小区遛弯的老人，开车小伙不但不道歉，反而还嫌老人们“瞎转悠”。这一行为立刻引发路人的谴责。 这是我的自由 在高铁上， 一位男乘客在手机上刷短视频。声音很大。一旁抱着几个月大孩子的女乘客说：“孩子睡觉了，请您将音量调低点好吗?” 这位男乘客说：“这是我的自由，你管不着！” （1）根据情境一，请从“自由与规则的关系”角度分析得到自由的风筝却“无力回天”的原因。 （2）根据情境二，针对两种现象，请你分别进行简要评价。 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界。风筝原本能在空中飞行的“自由”，是以手中的线这一约束为前提支撑的，它挣脱线的行为，完全突破了原本维系它飞行的约束边界，这种不受任何限定的“自由”，从一开始就违背了它能飞行的客观规律。②社会规则是人们享有自由的保障。线的约束看似是对风筝的“束缚”，实际是保障风筝能够稳定翱翔的前提，脱离了这一规则的支撑，风筝不仅没有获得真正的飞行自由，反而彻底失去了依托，最终坠落，无法再实现飞行的目标。 这一故事也印证了不受任何规则、约束的绝对自由是不存在的，脱离规则的限制去追求所谓的无拘无束，最终只会反噬自身原本拥有的自由。 （2）针对“小区飞车”现象的评价：这名小伙的行为是无视规则、不尊重他人权益的错误行为。小区属于居民生活的公共区域，限速、禁止鸣笛是保障居民人身安全的公共规则，小伙高速驾车、长按喇叭、出言不逊的做法，既扰乱了小区的通行秩序，也严重威胁到老人等居民的人身安全，违背了社会公德，侵犯了他人的合法权益，必然会受到大家的谴责。 针对高铁上“这是我的自由”现象的评价：这名男乘客对自由的理解是完全错误的，是漠视公共规则的自私行为。乘坐高铁时保持公共环境安静是需要共同遵守的公共秩序，公民在行使自身自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。男乘客刷短视频外放声音的行为，看似是个人的自由，实则干扰了其他乘客的正常休息，侵犯了抱孩子的女乘客及周边乘客的公共权益，他口中不受约束的“绝对自由”，本质上是把个人利益凌驾于公共秩序之上，是不符合社会规则要求的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自由与规则的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 风筝挣脱束缚自己的线后，一头栽了下来，再也无法飞了，可联系自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 【小问2详解】 设问要求针对两种现象进行简要评价，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 一辆小轿车进入小区速度飞快， 长按喇叭鸣笛，差点撞到正在小区遛弯的老人，开车小伙不但不道歉，反而还嫌老人们“瞎转悠”，可联系开车小伙行为是缺乏规则意识、生命意识、法律意识的表现；违背了社会公德，侵犯了他人的合法权益，必然会受到大家的谴责； 高铁上男乘客在手机上刷短视频时声音很大，影响了其他乘客的休息，他认为是自己的自由，其他乘客管不着，可联系该男乘客的做法错误，没有正确认识自由和规则的关系；没有认识到公民在行使自身自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 24. 【模拟法庭】 某班同学在学习“做守法的公民”有关法律内容时，组织大家开展了一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例： 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘；后来，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 （1）上述陈某的案件应该在如图所示法庭中的哪一个场景审理？请说明理由。 （2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… 这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。 【答案】（1）选②，图②所示为刑事法庭； 理由：因为陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，已触犯刑法，属于刑事违法行为，因此应在该法庭审理。 （2）不合理； 理由：①因为判决书中的“行政拘留”是对行政违法行为的行政制裁，“赔礼道歉”属于民事违法行为的民事处罚。 ②而陈某的行为是刑事违法行为，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。 【解析】 【分析】考点考查： 刑事违法行为特征、违法行为的分类 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养： 法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用 刑事违法行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与之结伴多次拦路抢劫→可联系图②刑事法庭作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为分类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与之结伴多次拦路抢劫→可联系刑事违法行为的特征作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：判处陈某行政拘留14天→可联系属于行政违法行为要受到的行政制裁作答。 关键词②：向受害人赔礼道歉→可联系属于民事违法行为要承担的民事责任作答。 关键词③：与之结伴多次拦路抢劫→可联系属于刑事违法行为，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $