精品解析：山东日照市日照港中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试卷

山东日照市日照港中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试卷 (满分100 分 时间60分钟) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1. 2026年9月，泉塘中学社团文化节开幕，文学社、无人机社、剪纸社、志愿服务队纷纷摆开摊位点招新。七年级学生小郑在摊位前流连忘返。学校开展这些活动（ ） A. 主要是为了装点校园，与学生成长关系不大 B. 为我们搭建了培养兴趣、锻炼能力的平台，是中学阶段馈赠的成长礼物 C. 参加的社团越多，学习成绩就越差 D. 说明初中阶段只要玩得开心、过得好玩就行 【答案】B 【解析】 【详解】 A：学校开展社团活动旨在促进学生全面发展，并非为了装点校园，与学生成长密切相关，故 A 说法错误； B：丰富多彩的社团活动为我们搭建了培养兴趣、锻炼能力的平台，有助于我们结识新朋友，探索自我，是中学阶段馈赠的成长礼物，故 B 说法符合题意； C：参加社团活动与学习成绩没有必然的负相关关系，合理安排时间可以兼顾，故 C 说法错误； D：中学阶段的主要任务是学习知识、培养能力、完善自我，不仅仅是玩得开心，故 D 说法错误； 2. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：富有挑战的课程能激发潜能，引领我们探索新的知识领域，属于发展机会，故①符合题意； ②：丰富多彩的社团活动提供培养兴趣的平台，有助于涵养品格，属于发展机会，故②符合题意； ③：各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门，属于发展机会，故③符合题意； ④：繁重的学习任务和陌生的校园属于挑战或消极感受，不属于发展自我的积极机会，故④不符合题意。 3. 习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望。他曾寄语广大青年：“学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”总书记的话告诉我们( ) ①只有初中阶段才是人生最美好的年华 ②初中阶段对个人成长具有独特的价值和意义 ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④我们的世界观、人生观、价值观在初中阶段已经完全定型 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人生各个阶段皆有美好之处，“只有”表述过于绝对，故①说法错误； ②：中学时代是生命成长的重要阶段，为我们一生奠定重要基础，具有独特价值和意义，故②说法符合题意； ③：中学时代充满新期待，是思考人生、规划未来的重要时期，故③说法符合题意； ④：初中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，并未完全定型，故④说法错误。 4. 升入初中已经一段时间了，老师让大家分享升入初中以来的心得，你会告诉他们（ ） ①初中阶段，是人生最美好的年华，是规划未来之路的最重要时期 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段对我们的人生具有特殊的意义，决定着我们人生的方向 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，但“最重要时期”说法过于绝对，故①说法错误； ②：中学生活提供了发展自我的多种机会，集体生活、新的课程等让我们有机会重塑自我，故②符合题意； ③：进入初中，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，故③符合题意； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础，但不能“决定”人生的方向，故④说法错误。 5. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感言说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 中学时代充满了机会和挑战 D. 中学时代是每个人人生中最美好的年华 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料中强调的是中学生活，而不是成长的每个阶段，故A不符合题意； B：初中生活既有烦恼，也有快乐，故B说法错误； C：从材料中可以看出，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，故C符合题意； D：“最美好”说法过于绝对，中学时代是每个人人生中重要阶段，故D说法错误。 6. 走进美丽的初中校园，我们认识了新老师、新同学。面对全新的初中生活，我们既充满期待和憧憬，又面临挑战与压力。初中阶段，需要我们（ ） A. 尽快适应新环境，坚持小学的学习习惯 B. 把握中学时代的宝贵时光，每日熬夜学习 C. 接受中学生新身份，珍视当下，把握机遇 D. 照搬同学的学习方法，来适应初中的生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：初中阶段需要适应新环境，调整学习方法，而不是坚持小学的学习习惯，故A说法错误； B：学习需要劳逸结合，每日熬夜学习不利于身心健康，故B说法错误； C：面对全新的初中生活，我们要接受中学生新身份，珍视当下，把握机遇，努力成长，故C符合题意； D：学习方法因人而异，照搬同学的学习方法不一定适合自己，故D说法错误。 7. “千里之行，始于足下。”面对初中新生活，下列做法最能体现这一思想的是（ ） A. 制定长远目标，等待未来实现 B. 珍惜当下时光，积极付诸行动 C. 憧憬美好未来，忽略眼前困难 D. 总结过去经验，回避新的挑战 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 B：“珍惜当下时光，积极付诸行动”直接呼应题干中从当下出发、脚踏实地的内涵，故B符合题意； A：“等待未来实现”态度消极，未体现“始于足下”强调的立即行动，故A说法错误； C：憧憬未来但“忽略眼前困难”，脱离实际，应该积极面对困难，故C说法错误； D：总结过去但“回避新的挑战”，缺乏行动力，与题干倡导的积极实践不符，故D说法错误； 故本题选B。 8. 七年级某班拟出一期以“中学新起点”为主题的黑板报，同学们准备了以下几个小栏目。其中，你认为恰当的有（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②勇于创新，标新立异 ③把握生命成长的“拔节孕穗期” ④接受挑战，避免失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战的相关知识。 ①：强调担当与尽责，符合中学生成长中培养责任感的导向，故①说法正确； ②：“标新立异”隐含刻意追求独特，可能偏离正确价值观，故②说法错误； ③：“拔节孕穗期”比喻青少年关键成长期，契合主题，故③说法正确； ④：“避免失败”不符合积极面对挫折的成长观，故④说法错误； 故本题选B。 9. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“量别人的长处”意味着要向他人学习，见贤思齐，“量自己的不足”意味着要弥补不足，故①符合题意。 ②：题干强调的是学习他人长处和正视自身不足，未涉及欣赏自身优点，故不符合题意。 ③：题干主要涉及自我完善，未体现换位思考和尊重他人，故③不符合题意。 ④：通过量别人的长处来对照自己，体现了以人为镜，正确认识自己，故④符合题意。 10. 森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（ ） A. 要正确认识自己，自知者明 B. 做人要学会孤芳自赏 C. 要主动反省自己，弥补不足 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：青蛙无视自身体型特点，强行与大象比“大”，因无法正确认识自己，最终肚皮胀破，这正启示我们要正确认识自己，做到自知者明，故A符合题意； B：“孤芳自赏” 指盲目自恋、脱离实际，是错误的自我认知态度，故B说法错误； C：题干核心是青蛙对自身定位错误，与反省、弥补不足无关，故C不符合题意； D：青蛙的行为是盲目攀比，未涉及“竞争”与“友谊”的关联，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：小轩通过反思认识到自身不足，从而明确努力目标，学习动力更足，说明了解自身不足，可以促进自我发展 ，故C符合题意； AB：题文强调的是小轩自我反思认识自己，未体现要正确对待他人的评价、要注重自己的仪容仪表和言谈举止，故AB不符合题意； D：“解决一切难题”说法过于绝对，正确认识自己有助于解决问题，但无法解决所有难题，故D说法错误； 故本题选C。 12. 漫画《互相嘲笑》告诉我们（ ） A. 要客观全面地认识自己 B. 要勇于揭露他人的缺点 C. 要敢于挑战他人的权威 D. 要主动向他人展示优点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析漫画可知，漫画内容是不能正确认识自己的表现，它们都只看到自己的优点，看不到自己的缺点，这告诉我们要学会客观全面地认识自己，故A说法正确； B：要学会欣赏他人的优点，而不是揭露他人的缺点，故B说法错误； C：该说法在题干中未能体现，故C说法不符合题意； D：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故D说法错误； 故本题选A。 13. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①真正的智者要能够完全接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要重视他人评价，但需客观分析，不能完全盲从，故①说法错误； ②：他人评价可能存在主观性，不能作为改变自己的唯一标准，故②说法错误； ③：题干中智者反思赞美，表明其能理性看待荣誉，保持独立思考，故③符合题意； ④：题干中愚者反驳批评，表明其缺乏自省，难以接纳有益的建议，故④符合题意。 14. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，不同的评价提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足，故①符合题意； ②：他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识，并非毫无作用，故②说法错误； ③：面对他人矛盾的评价，若不能理性对待，可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往，故③符合题意； ④：我们要重视他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能批判所有于“我”不利的评价，故④说法错误； 15. 对下列同学认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动——从社会关系认识自己 ②小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点——在他人评价中认识自己 ③小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心——通过生活实践来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动，是通过自我评价来认识自己，①错误； ②；小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点，是在他人评价中认识自己，②说法正确； ③：小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋，是通过自我评价认识自己，③说法正确； ④：小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心，是通过生活实践来认识自己，④说法正确。 16. 玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误； ②：玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意； ③：对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误； ④：同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。 17. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足  ②劳逸结合，学会科学用脑 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力  ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：主动改正缺点属于完善自我的表现，侧重于弥补不足，而非发掘潜能的主要途径，故①不符合题意； ②：劳逸结合、科学用脑有利于提高学习效率和身心健康，但不是发掘自身潜能的特定方法，故②不符合题意； ③：与他人合作能够促进交流互鉴，帮助发现自身优势，从而提升能力，是发掘潜能的有效途径，故③符合题意； ④：参与多方面的活动能提供实践机会，有助于找到适合自身发展的领域和空间，利于潜能的发掘，故④符合题意； 18. 在《开学第一课》的一期节目中，《儒藏》工程专家、“中国历代绘画大系”工程专家、考古学家神舟十六号乘组等嘉宾，用自己的人生经历和奋斗足迹传播知识、传授美德，传递了“强国复兴有我”的价值导向。这启示我们青少年应该（ ） ①心怀国家，只做国家和人民需要的大事 ②为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 ③学以致用：运用所学知识服务社会 ④不懈奋斗，经常熬夜学习科学文化知识 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：青少年应心怀国家，但“只做大事”的说法过于绝对，忽视日常小事中的贡献，故①错误； ②：节目强调“强国复兴”，青少年应为实现中国梦贡献力量，故②符合题意； ③：学以致用、服务社会是青少年将知识转化为行动的正确方式，故③符合题意； ④：不懈奋斗值得提倡，但“经常熬夜”违背科学学习和健康生活的原则，故④错误； 故本题选A。 19. 一位13岁的少年将暑假游玩河南的经历写成七篇诗词文赋：在太行大峡谷，我看见“高耸巍峨处，层岩巨渊，叠嶂而起”；在清明上河园，我听见“冰糕蚕饼作流糊，叫卖声连河道宽”······网友赞叹道：“在他这里，读万卷书和行万里路有了具象的演绎！”这启示我们（ ） ①所看、所听、所感、所做都可以是学习 ②读书和实践相辅相成、不可偏废 ③只有投身社会实践才能学到真正的知识 ④饱读诗书才能提升暑期游玩的质量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：少年将游玩经历写成诗词文赋，说明学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，所看、所听、所感、所做都可以是学习，故①符合题意； ②：网友赞叹“读万卷书和行万里路有了具象的演绎”，表明读书与实践相辅相成、不可偏废，要在实践中深化书本知识，故②符合题意； ③：学习知识的途径多种多样，课堂学习、书本学习等都能学到真正的知识，“只有……才能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：提升暑期游玩质量的方式有很多，饱读诗书有助于提升质量但不是唯一条件，“只有……才能”说法过于绝对，故④说法错误。 20. “中学生气象火箭设计师”王裕宁始终坚信学习动力源于内心的热爱而非外部的压力。这启示我们要（ ） A. 看重学习结果 B. 缓解学习压力 C. 保持学习兴趣 D. 善用学习方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料强调学习动力来自内心热爱，启示我们要激发内在学习动力，并非看重学习结果，偏离题干主旨，故 A 说法错误。 B：缓解学习压力侧重调节外部带来的压力，题干核心是依靠内心热爱驱动学习，和缓解压力无关，故 B 说法错误。 C：学习动力源于内心的热爱，启示我们要发现并保持学习兴趣，激发内在学习动力，契合题干蕴含的学会学习的知识点，故 C符合题意。 D：善用学习方式指选择适合自己的学习方法、学习策略，材料没有涉及学习方式的相关内容，故 D 说法错误。 21. “一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉。如果从里面啄开，说不定是只鹰。”从学习的角度看，要“啄开壳”成为“翱翔天空的鹰”需要（ ） A. 培养自信，树立坚持不懈的精神 B. 学会求助，提高飞翔的技术 C. 自觉主动，培养学习与实践能力 D. 扩大交往，善于合作的品质 【答案】C 【解析】 【详解】A：培养自信和坚持不懈的精神有利于个人成长，但题干名言强调的是内在驱动力而非精神品质，故A不符合题意； B：学会求助属于借助外部力量，而题干强调的是“从里面啄开”的内在力量，故B不符合题意； C：题干名言寓意成长主要靠内在力量，从学习角度看，需要自觉主动，培养学习与实践能力，实现自我突破，故C符合题意； D：扩大交往与合作属于外部互动，未体现自我内在突破的核心寓意，故D不符合题意。 22. 焦裕禄的选择，是去“最苦、最穷、最难”的河南兰考，立志“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”；谷文昌的选择，是来到“春夏苦旱灾，秋冬风沙害”的福建东山，立志“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”；张桂梅的选择，是坚守在边疆教育一线，立志“做峡谷里的灯盏，照亮孩子们前行的路”。从做更好的自己的角度看，他们的事迹给我们的共同启示是（ ） A. 要学会欣赏自己的长处和优势 B. 要向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己 C. 需要寻求适合自己发展的空间 D. 要为他人、为社会带来福祉 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调欣赏自身长处优势，但材料里焦裕禄、谷文昌、张桂梅的事迹侧重扎根地方奉献社会，没有体现欣赏自身长处的内容，故A不符合题意； B：“利用一切机会” 表述过于绝对，且材料未体现向他人学习、抓住各类机会发展自己的内容，故B不符合题意； C：选项侧重寻找个人发展空间，而三位人物的选择核心是服务地方、造福群众，不是单纯谋求自身发展空间，故C不符合题意； D：做更好的自己要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现，焦裕禄改变兰考面貌、谷文昌治理风沙、张桂梅助力边疆孩子求学，都是通过奉献造福他人与社会，故D符合题意； 23. 完成神舟十七号飞行任务后，甘肃籍航天员唐胜杰回到家乡定西，为中小学生作航天精神专题报告。勉励同学们：“个人的梦想只有融入国家需要，才能飞得更高、更远。”这启示我们（ ） ①只有成为航天员，才能为国家作出贡献 ②心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来 ③要发扬艰苦奋斗精神，在学习与实践中锤炼报国本领 ④增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：题干中“个人的梦想只有融入国家需要，才能飞得更高、更远”直接启示我们要心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来，故②符合题意。 ③：航天精神的背后是艰苦奋斗，实现个人梦想和服务国家需要过硬本领，因此我们要在学习与实践中锤炼报国本领，故③符合题意。 ④：将个人梦想融入国家需要，体现了对国家的责任，启示我们要增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，故④符合题意。 ①：说法过于绝对，为国家作出贡献的方式多种多样，并非只有成为航天员这一种途径，故①说法错误。 24. 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。关于梦想，以下说法正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年梦想，无论如何都能实现 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④只要追梦，就能成为国家栋梁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，故①说法符合题意； ②：梦想的实现需要努力和坚持，“无论如何都能实现”说法过于绝对，故②说法错误； ③：梦想推动人类社会的进步，有了梦想人类社会才能不断发展和进步，故③说法符合题意； ④：成为国家栋梁需要多方面因素，“只要追梦，就能成为”说法过于绝对，故④说法错误。 25. 《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（ ） A. 个人兴趣爱好决定了事业的成败 B. 个人理想应与时代发展同频共振 C. 突破创业瓶颈必须投身科技领域 D. 极致的热爱比长期的坚持更重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：兴趣爱好是影响事业成功的因素之一，但不能起决定作用，故A说法错误； B：新一代创业者将个人兴趣转化为硬核科技，推动中国品牌跨越发展，体现了个人理想应与时代发展同频共振，故B说法正确； C：创业领域广泛，并非只有投身科技领域才能突破瓶颈，说法过于绝对，故C说法错误； D：热爱与坚持对于成功都至关重要，不能简单比较谁更重要，且题干未体现二者对比，故D说法错误。 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题(50分) 26. 【初中生活日记】 日记一：升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。我不禁感慨：初中阶段我们会有更好的变化，要好好珍惜这份成长的礼物，否则，自己会后悔一生！ 日记二：在丰富多彩的社团活动中，我感受着初中生活的美好。今天社团老师让大家对初中生活进行简单规划，我却陷入了困惑，因为我根本不知道应该如何去规划我的初中生活。 （1）结合所学知识，谈谈日记一中小华发出如此感慨的原因。 （2）阅读日记二，请你结合所学知识为小华提出一些可行的建议。 【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会;初中阶段对我们的成长提出了新的要求;初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们要珍视初中阶段，积极追求进步，成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。建议:做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标;还应当制订切实可行的行动方案;有了规划，更应持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查初中生活的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 初中阶段我们会有更好的变化，要好好珍惜这份成长的礼物，可知初中阶段的重要性；把握初中生活的要求。 【小问2详解】 从设问可知考查初中生活规划的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华不知道如何规划自己的初中生活，可知规划的重要性；规划初中生活的方法。 27. 【认识自己提升自己】 在讲到“认识自己”的相关知识时，老师让同学们对自己进行评价。晓晓对自己作出了如下评价：我性格比较内向，不擅长与陌生人打交道；我的天赋不如别人，学习成绩也很一般。老师听后对晓晓作出如下评价：你富有爱心，集体荣誉感强，做事有主见，在绘画方面很有天赋。 （1）上述材料体现了认识自己的哪些途径? （2）请你给晓晓提出一些建议，帮助晓晓更好地提升自己。 【答案】（1）途径：①通过自我的全面分析认识自己；②通过他人评价来认识自己。 （2）建议：①学会接纳自己的全部，既接纳优点也接纳不足；②学会欣赏自己的独特和长处；③扬长避短，主动改正缺点；④不断激发自己的潜能，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查认识自己的途径的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 晓晓对自己的评价，可知通过自我的全面分析认识自己； 老师对晓晓的评价，可知通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 略 28. 【成长分享】 在班级“成长分享会”上，小航发表了以下观点： 小航：“‘当局者迷，旁观者清’，所以我们要完全听从他人的评价，才能看清自己。” 请评析小航的观点，并运用所学知识说明理由。 【答案】小航的观点是片面的。①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②但他人评价不一定都是正确的，我们不能完全听从他人的评价，要冷静分析，既不盲从，也不忽视；③我们要理性对待他人评价，有则改之，无则加勉，同时也要通过自我评价来认识自己。 【解析】 【详解】小航的观点是片面的。从他人评价的意义和正确对待他人评价分析，小航看到了他人评价对认识自我的参考价值，但走向了“完全听从”的极端。我们要理性对待他人评价，有则改之，无则加勉，同时也要通过自我评价来认识自己。 29. 【掌握方法享受学习】 （1）参照示例，运用关于学习的有关知识，完成下面的微点评。 人物 行为表现 微点评 Z校长 倡导全体学生从书本走向生活，既要读好有字之书，也要读好无字之书。 示例：善于学习，就要积极参加社会实践活动。 丁肇中 因为有兴趣，他急于要探索物质世界的奥秘，比如搞物理实验，他可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，急切地希望发现要探索的东西。 善于学习，就要①。 毛泽东 不管工作多忙，回家多晚，他都坚持每天要读点书，一生读书不倦。 善于学习，就要②。 朱熹 提倡学习要“三到”，即心到、眼到、口到。 善于学习，就要③。 （2）少年有梦，就要付诸行动。请从自己人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，完成以下行动计划书。 行动计划书 我的梦想：____________________________________________。 行动计划：____________________________________________。 【答案】（1）要发现并保持对学习的兴趣；要养成良好的学习习惯；要掌握科学的学习方法。 （2）我的梦想：当一名宇航员；行动计划：努力学习，坚持锻炼身体。 【解析】 【小问1详解】 本题要求完成下面的微点评，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 因为有兴趣，他急于要探索物质世界的奥秘，可知要发现并保持对学习的兴趣； 不管工作多忙，回家多晚，他都坚持每天要读点书，可知要养成良好的学习习惯； 提倡学习要“三到”，即心到、眼到、口到，可知要掌握科学的学习方法； 【小问2详解】 本题要求完成以下行动计划书，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东日照市日照港中学2026-2027学年上学期七年级学情自测道德与法治试卷 (满分100 分 时间60分钟) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1. 2026年9月，泉塘中学社团文化节开幕，文学社、无人机社、剪纸社、志愿服务队纷纷摆开摊位点招新。七年级学生小郑在摊位前流连忘返。学校开展这些活动（ ） A. 主要是为了装点校园，与学生成长关系不大 B. 为我们搭建了培养兴趣、锻炼能力的平台，是中学阶段馈赠的成长礼物 C. 参加的社团越多，学习成绩就越差 D. 说明初中阶段只要玩得开心、过得好玩就行 2. 2024年9月，我们迈入升学时代，人生中又一个美好的年华开启。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，这些机会包括（ ） ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③各种各样的社会实践 ④繁重的学习任务和陌生的校园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望。他曾寄语广大青年：“学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”总书记的话告诉我们( ) ①只有初中阶段才是人生最美好的年华 ②初中阶段对个人成长具有独特的价值和意义 ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④我们的世界观、人生观、价值观在初中阶段已经完全定型 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 升入初中已经一段时间了，老师让大家分享升入初中以来的心得，你会告诉他们（ ） ①初中阶段，是人生最美好的年华，是规划未来之路的最重要时期 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段对我们的人生具有特殊的意义，决定着我们人生的方向 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感言说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 中学时代充满了机会和挑战 D. 中学时代是每个人人生中最美好的年华 6. 走进美丽的初中校园，我们认识了新老师、新同学。面对全新的初中生活，我们既充满期待和憧憬，又面临挑战与压力。初中阶段，需要我们（ ） A. 尽快适应新环境，坚持小学的学习习惯 B. 把握中学时代的宝贵时光，每日熬夜学习 C. 接受中学生新身份，珍视当下，把握机遇 D. 照搬同学的学习方法，来适应初中的生活 7. “千里之行，始于足下。”面对初中新生活，下列做法最能体现这一思想的是（ ） A. 制定长远目标，等待未来实现 B. 珍惜当下时光，积极付诸行动 C. 憧憬美好未来，忽略眼前困难 D. 总结过去经验，回避新的挑战 8. 七年级某班拟出一期以“中学新起点”为主题的黑板报，同学们准备了以下几个小栏目。其中，你认为恰当的有（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②勇于创新，标新立异 ③把握生命成长的“拔节孕穗期” ④接受挑战，避免失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（ ） A. 要正确认识自己，自知者明 B. 做人要学会孤芳自赏 C. 要主动反省自己，弥补不足 D. 竞争并不必然伤害友谊 11. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 12. 漫画《互相嘲笑》告诉我们（ ） A. 要客观全面地认识自己 B. 要勇于揭露他人的缺点 C. 要敢于挑战他人的权威 D. 要主动向他人展示优点 13. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①真正的智者要能够完全接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 15. 对下列同学认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动——从社会关系认识自己 ②小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点——在他人评价中认识自己 ③小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心——通过生活实践来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足  ②劳逸结合，学会科学用脑 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力  ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 18. 在《开学第一课》的一期节目中，《儒藏》工程专家、“中国历代绘画大系”工程专家、考古学家神舟十六号乘组等嘉宾，用自己的人生经历和奋斗足迹传播知识、传授美德，传递了“强国复兴有我”的价值导向。这启示我们青少年应该（ ） ①心怀国家，只做国家和人民需要的大事 ②为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 ③学以致用：运用所学知识服务社会 ④不懈奋斗，经常熬夜学习科学文化知识 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. 一位13岁的少年将暑假游玩河南的经历写成七篇诗词文赋：在太行大峡谷，我看见“高耸巍峨处，层岩巨渊，叠嶂而起”；在清明上河园，我听见“冰糕蚕饼作流糊，叫卖声连河道宽”······网友赞叹道：“在他这里，读万卷书和行万里路有了具象的演绎！”这启示我们（ ） ①所看、所听、所感、所做都可以是学习 ②读书和实践相辅相成、不可偏废 ③只有投身社会实践才能学到真正的知识 ④饱读诗书才能提升暑期游玩的质量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. “中学生气象火箭设计师”王裕宁始终坚信学习动力源于内心的热爱而非外部的压力。这启示我们要（ ） A. 看重学习结果 B. 缓解学习压力 C. 保持学习兴趣 D. 善用学习方式 21. “一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉。如果从里面啄开，说不定是只鹰。”从学习的角度看，要“啄开壳”成为“翱翔天空的鹰”需要（ ） A. 培养自信，树立坚持不懈的精神 B. 学会求助，提高飞翔的技术 C. 自觉主动，培养学习与实践能力 D. 扩大交往，善于合作的品质 22. 焦裕禄的选择，是去“最苦、最穷、最难”的河南兰考，立志“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”；谷文昌的选择，是来到“春夏苦旱灾，秋冬风沙害”的福建东山，立志“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”；张桂梅的选择，是坚守在边疆教育一线，立志“做峡谷里的灯盏，照亮孩子们前行的路”。从做更好的自己的角度看，他们的事迹给我们的共同启示是（ ） A. 要学会欣赏自己的长处和优势 B. 要向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己 C. 需要寻求适合自己发展的空间 D. 要为他人、为社会带来福祉 23. 完成神舟十七号飞行任务后，甘肃籍航天员唐胜杰回到家乡定西，为中小学生作航天精神专题报告。勉励同学们：“个人的梦想只有融入国家需要，才能飞得更高、更远。”这启示我们（ ） ①只有成为航天员，才能为国家作出贡献 ②心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来 ③要发扬艰苦奋斗精神，在学习与实践中锤炼报国本领 ④增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。关于梦想，以下说法正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年梦想，无论如何都能实现 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④只要追梦，就能成为国家栋梁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 25. 《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（ ） A. 个人兴趣爱好决定了事业的成败 B. 个人理想应与时代发展同频共振 C. 突破创业瓶颈必须投身科技领域 D. 极致的热爱比长期的坚持更重要 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题(50分) 26. 【初中生活日记】 日记一：升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。我不禁感慨：初中阶段我们会有更好的变化，要好好珍惜这份成长的礼物，否则，自己会后悔一生！ 日记二：在丰富多彩的社团活动中，我感受着初中生活的美好。今天社团老师让大家对初中生活进行简单规划，我却陷入了困惑，因为我根本不知道应该如何去规划我的初中生活。 （1）结合所学知识，谈谈日记一中小华发出如此感慨的原因。 （2）阅读日记二，请你结合所学知识为小华提出一些可行的建议。 27. 【认识自己提升自己】 在讲到“认识自己”的相关知识时，老师让同学们对自己进行评价。晓晓对自己作出了如下评价：我性格比较内向，不擅长与陌生人打交道；我的天赋不如别人，学习成绩也很一般。老师听后对晓晓作出如下评价：你富有爱心，集体荣誉感强，做事有主见，在绘画方面很有天赋。 （1）上述材料体现了认识自己的哪些途径? （2）请你给晓晓提出一些建议，帮助晓晓更好地提升自己。 28. 【成长分享】 在班级“成长分享会”上，小航发表了以下观点： 小航：“‘当局者迷，旁观者清’，所以我们要完全听从他人的评价，才能看清自己。” 请评析小航的观点，并运用所学知识说明理由。 29. 【掌握方法享受学习】 （1）参照示例，运用关于学习的有关知识，完成下面的微点评。 人物 行为表现 微点评 Z校长 倡导全体学生从书本走向生活，既要读好有字之书，也要读好无字之书。 示例：善于学习，就要积极参加社会实践活动。 丁肇中 因为有兴趣，他急于要探索物质世界的奥秘，比如搞物理实验，他可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，急切地希望发现要探索的东西。 善于学习，就要①。 毛泽东 不管工作多忙，回家多晚，他都坚持每天要读点书，一生读书不倦。 善于学习，就要②。 朱熹 提倡学习要“三到”，即心到、眼到、口到。 善于学习，就要③。 （2）少年有梦，就要付诸行动。请从自己人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，完成以下行动计划书。 行动计划书 我的梦想：____________________________________________。 行动计划：____________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $