上海市格致初级中学2026-2027学年九年级上学期语文10月第一次阶段调研

九年级第一学期第一次阶段调研语文 一、积累与运用(20分) (一)歌写(9分) 1.默写填空。 ① ，月有阴晴圆缺。(《水调耿头》) ②酿泉为酒， 。(《醉笳亭记》) ③小明开学考试有所退步，心里沮丧郁闷，对一模没有了信心。好友借用《行路难》中“ “两句诗鼓励他维续努力，一定能考出理想的成绩。 (二)小明正在为活动展板撰写卷首语，请你参与校对修改。(8分) 明月千古，李动无数文人墨客。从古至今，文人雅士望月杆怀，留下汗牛充挂的名高。曾有戊守边 关的将士，对月思乡；有漂泊得旅的游子，望月怀远：有失意的文人墨客，对月杆怀。李白举杯逆月，孤 高旷达：杜甫望月思亲，沉郁感伤；王维月下赏景，清新淡远。品读这些诗文，我们能感受古典意象的魅 力，体悟刘在国人骨血里的家国情怀。游国现场，名著闯关、诗词对答等活动纷至沓来，同学们座举擦些， 期待一展文采。愿我们徜样诗文天地，附庸风雅，共赴这场诗意盛实。 2.卷首语中有两处错别字，请改正。（2分) “”改为“” 3.文中画线成语有一处使用不恰当，请找出来（)(3分) A.汗牛充栋 B.纷至沓来 C.摩举擦举 D.附庸风雅 4.在展板的“意象小讲堂”板块中，小文结合最近的阅读，整理了一段关于“文学作品中的月意象”的介绍， 但句子的顺序被打乱了，谱你帮她选出排序最恰当的一项（)(3分) ①《水浒传》里的月夜，常常谊染肃杀氛围，暗藏风波，推动故事情节发展。 ②在古典文学中，“月”是一个内涵丰富的经典意象。 ③读懂意象，需要结合文体、作者境遇来分析。 ④唐诗中的月，大多是抒情意象，常用来寄托思乡、怀人之情。 ⑤由此可见，同一个意象，在诗歌与小说里的作用可以大不相同。 A.②q①⑥③ B.②①④⑤③ C.②④①③⑤ D.④0②6③ (三)请阅读下面对话，并完成选择。(3分) 一阵静默。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严咬的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣 扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他又正是我极为爱慕 的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括 一“走！“简，你明白我向你要求什么吗？我什么也不要你干，只要这句诺言一‘我愿意成为你的，罗 切斯特先生。’“罗切斯特先生，【甲】_。”又一次长时问的沉默。 5.【甲】处是简·爱面对罗切斯特时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是（)(3分) A.我将留下 B.我不知道该怎么办C.我会考虑一下 D.我不愿成为你的 二、阅读（70分) (一)阅读下列文自诗文，完成下面小题。(27分) 【甲】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛欧，到乡翻似烂村人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 ①环滁皆山也，其西南诸峰，林娶尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声源源， 而泻出于两峰之问者，酿泉也。峰回路转，有亭界然临于泉上者，醉翁亭也。作辛者谁？山之俏智仙也。 名之者谁？太守自谓也。太守与客来伙于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴脐，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而 禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，程能述以文 者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 ①何武所至，无林赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物 去而复，夫何赫林名之有哉！ ②东海徐公君猷”，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯：未尝察也，而吏不数：终日无事，啼咏 “面已。每岁之春，与眉阳子略游于安国寺，伙酒于什间亭，濒亭下之茶，来而伙之。 ③公既去那，寺僧维连①请名。子踮名之曰“道爱”。时谷自蜀来，客于子瞻，因子呢以见公。公令 谷记之。谷愚朴，再旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子略，以为之记。 (节选自苏轼《遗爱亭记》) 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官兼公执法，政缋显著。②徐公君猷：徐君猷， 当时黄州的知州，苏轼的好友。③哄咏：犹歌咏。④维连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人， 此行来探访苏轼。 6.【甲】诗的作者是 （人名)(2分) 7.【乙】【丙】两文作者同属于 时期。（2分) 8.根据下列文盲词义推断方法，解释句中加点字的意思。(8分) 文言语句 方法提示 解释 暂凭杯酒长精神 成语印证法：了不长进 (1) 子瞻名之 课内迁移法：名之者谁 (2) 何足以知公 查字典法：①脚：②满足：③足够：④值得 (3) (填序号) 字形湖源法：“犯”是会意字，由“犬和“侧面人形组合而成。左侧“犭 而民不犯 (犬)”：犬为凶猛的普类，常主动攻击、侵扰人。右侧“人（已)”： (4)此处引申 代表被攻击的对象（人)或跪坐的人形。 为： 9.下列选项中属于判断句的一项是（)(3分) A.二十三年弃置身。 B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 C.夫何赫赫名之有哉！ D.以为之记。 10.以下对【乙】【丙】两文内容的理解，不正确的一项是（)(4分) A.乙文中“醉翁之意不在酒表明欧阳修真正追求的是山水之乐，而非饮酒本身。 B.丙文画线句表明徐公用言行树立榜样，使得百姓自觉遵守法律，官吏廉洁奉公。 C.乙文中的太守因嗜酒而自号“醉翁”，暗含对官场颍废之风的讽刺：丙文中的徐公因勤于明察吏治， 故得名“遗爱”。 D.两文均通过具体事例展现治理者的风范，一者显旷达之趣，一者彰仁政之功，共同勾勒出当时文 人“达则兼济天下“的理想境界。 1山.以上三篇古诗文的作者都是被貶谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。【甲】诗表现了诗人(1) 的人生态度：【乙】文表达了作者(2) 的思想情感：【丙】文中作者引用何武的一边爱” 之名彰显了徐公( )的治理理念。(8分) (二)阅读下文，完成小题。(20分) 不做别人思想的跑马场” ①转发的热门文章，原来是炒作：欣赏的名人名言，居然是代笔：分享的养生知识，竞是伪科学： 各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非你是否有过这样的体验？如今，在信息爆炸的时代，我们更 需要一种相反的体验是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观，点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑 马场"，应该学会对这些信息进行有效的筛选与斯别，保持独立思考和理性思辨。 ②在信息的狂涌中，有些人里身迷宫之中而来手无策，满足于当复读机、传声筒，不善思考：只会 浅阅读、浅吸收，不愿思考，最终就是人云亦云、亦步亦她。这样的“认知取向”，长此以往，思考力就在 简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徙剩一地鸡毛。 ③那么，我们如何才能独立思考和理性思拼？我们要对思拼性、专业性强的内容，对复杂的哲理、 深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现 象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者， 还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想除望者”的志趣。 ④思考也是一种能力，需要不断练习。在易如反掌地拥有“观，点“态度”和“感受”之时，我们更需防止 亩目、偏见和极端挤占了泛辑与理性的空问。在这种不断“防止”的过程中，形成了思考的能力。只有保持 独立思考和理性思拼，才能真正带来人类智芯的增长。正如叔本华所说，经过白己思考获得的真理像自己 天生的四肢一也只有这些东西才真正属于我们。 ⑥我们还要学会有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思 考的能力。所以面对碎片化信息，需要我们系统积累有效整合，把极住背后的思维路径、认识方法，从而 将知识转化为智愁：如采是龙杂化信息，更需要系统地杭理，形成知识的网络，而不仅是否定肯定，而要 理解分析。 ⑥“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音紫绕耳边。要在 花繁柳茂中拔开、雨腺风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带淅宽终不悔， 为伊消得人惯悴”的思考，唯如此，“蕃然回首，那人却在灯火阑蹰处”的倾悟，才能于众里寻他中浮现眼前。 12.梳理内容，完成填空。(8分) 提出论点：(1) (2) 对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣 拥有独立思考和理性思辨的做法 思考也是一种能力，需要不断练习 (4) (3) 13.下列对文意理解不正确的一项是（)(3分) A.现实生活中人们把自己的头脑当作别人思想“跑马场”的现象相当普遍。 B,不做数据丛林中的猎人和采集者，应做“信息传播者”和“思想晾望者”。 C.在容易获得信息时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。 D.面对海量和碎片化信息，需要系统积累有效整合，将知识转化为智慧。 14.第①段在文中的作用是： (4分) 15.下面哪则材料更适合作为第⑤段的论据，说明理由。（5分) [材料一] 当我在上下班逾中刷手机时，无论我是看知乎还是微信，我一定会打开一个便签工具，随时把自己 党得有必要深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类。空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系 地加以积界和思考，使自己对许多问题有了独到的见解。 [材料二] 每天早上起床后，小邱习惯性地边洗状边刷微博，随后在食堂买了早餐勿勿赶往教宣。在短短五分 钟的路上，地仍然不停地滑动手机点击微博热搜榜。到了救室，她一边吃早饭一边和朋友在微信上分享最 新信息。第一节课结束后的课问五分钟也没有休息，而是打开了新闻APP,浏览起了时事新闻 (三)阅读下文，完成小题。(23分) 鉴赏家 ①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏京是叶三。 ②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节今就送什么果子。他的采子不用挑，个个 都是好的，都是原装。四乡八镇，哪个因子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和因主 打了多年交道，熟得像是亲家一样了。一立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏， 白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是模桃，红的像珊瑚，白的像玛玛。端午 前后，批把。夏天卖瓜。七八月卖河鲜。重阳近了，卖梨：河问府的鸭梨、茶阳的半斤酥，还有一种叫做 “黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金柄，卖茶部起脐子的福州皮柄。入冬以后，卖 来子、卖山药（担如小儿臂）、卖百合（大如举）、卖碧绿生鲜的檀香揪榄。他还卖佛手、香趣。人家买去， 配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了 的。 ③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他 们养得起他。 ④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了乎四太爷一个人，我也得 卖果子。“ ⑤乎四太爷即乎陶民。他排行是老四，城里人都称之为四太爷。 ⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣饯，他给季陶民送果子是为了 爱他的画。 ⑦季购民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给 季陶民送去。 ⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房一画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶 民磨墨、澡朱膘、研石青石绿、神纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不 出。有时看到精彩处，就情不自柴地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方， 也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很 愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是次焗。 ⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲成家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶札道 别。因为席问必有一些假名士高谈闻论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。 季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？” ①叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。 ①季陶民画了一幅米藤，问叶三。 @叶三说：“紫藤里有风。” 图“唔！你怎么知道？” “花是乱的。” ⑤“对权了！” ⑥季陶民提笔起了两句诃：“深院悄无人，风拂紫旅花乱。” ⑩季胸民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” @何以见得？” ⑨“老孔把尾巴卷在灯台柱上。它很须皮。” @“对！” @季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲违来，季胸民一高兴，画了一幅圣荷，好些莲连。 画完了，问叶三：“如何？” @叶三说：“四太爷，你这画不对。” @“不对？” 四“红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲违却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。” ⑤“是吗？我头一回听见！” 西李胸民于是展开一张八尺生宜，画了一张红達花，题了一首诗： “红花速子白花稿，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。” 回李胸民送了叶三很多画，都是题了上款的。叶三有个学名，叫涧生。季陶民给他起了个字，叫泽 之。送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。有时季响民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿 去卖伐，一有上款不好卖。”叶三说：“题不题上放都行。不过您的画我不卖。” @十多年过去了。乎陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处子觅鲜采，到季陶民 坟上供一供。 四李吻民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季胸民的画， 都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。“ @有一天有一个叫过听海的日本人来科望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道 来的，叶三只得把画拿出来。过听冻非常虔诚，要了清水洗了手，荧了一柱香，还先对画轴拜了三样，然 后才展开。他一边看，一边不停地货叹：“吸」姬！真好！真是神品！“ @过听涛要买这些画，要多少钱都行。 @叶三说：“不卖。” @过听海只好怅然而去。 @叶三死了。他的儿子进服父亲的通嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 (选自汪曾棋小说集《鉴赏家》，有删改) 16.阅读文章，完成下列表格。(8分) 关于叶三的事 叶三的情态或表现 儿子们建议叶三不要卖果子 ① ② 赞叹不已 季陶民要送叶三不题上款的画 ③ ④ 断然拒绝 17.下列对第②段的分析，最恰当的一项是（)(4分) A.突出叶三作为果贩的专业、细致，让读者直观了解老行当的经营细节，与后文“鉴赏家”主线关系 不大。 B.意在表现市并生活的烟火气，反村季陶民作为画家的高雅，暗示叶、季二人身份悬殊。 C.主要交代叶三的谋生手段，说明他家境宽裕无需为生计奔波，这是他有余力欣赏画作的前提条件。 D.既突出叶三对时令物产的敏锐感知力，又为后文他能精准点评画作做铺垫，让“小贩成鉴赏家”的 设定更合理。 18.根据上下文，赏析第⑨段划线句的妙处。(4分) 19.小说中除叶三外，作为画家的季陶民其实也是一个鉴赏家。结合链接材料，谈谈你对标题“鉴赏家”的 理解。（7分) 【链接材料】 汪曾棋把普通的市井百姓写成了“鉴赏家”，除了表示一种尊米，更寄窝了一种独特的审美和人文理 想，每个人都可以成为鉴赏京。 (《<鉴赏家中>的“真”味道》) 三、写作(60分) 20.阅读下面一则材料，然后根据要求作文。 人生有三阶：阒己、越已、悦己。认识自己，超越白己，悦纳自己，是一章子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅已越己“悦己中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写 一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。⊙文章中不要出现真实的地名、 校名和人名。同不得套作、抄装。 6