福建福州市屏东中学2026-2027学年九年级上学期10月化学适应性练习

福州屏东中学2026-2027学年九年级第一学期10月适应性练习 化学试卷一一第一第二单元 命题：翁晓前审题：章金玉林新珠 考试时间：60分钟 第I卷(30分) 第I卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。 1.中国科技正以惊人速度和卓越成就向世界展示着独特的魅力，下列属于化学研究范畴 的是 A用“中国天眼”探索太空奥秘 B开发“华为手机”鸿蒙系统 C研究“神舟十七”号飞船轨道 D研制“福建舰”合金钢材料 2.正确的实验操作不仅可以保证实验的安全性，还可以保证实验的准确性。下列基本操 作正确的是 锌粒 3如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法不正确的是 氮气 加压 减压 空气 降温 液态空气 升温 液体 A该液体物质为纯净的液氧 B该分离过程属于物理变化 C.说明液氧的沸点比液氮高 D得到的氮气可用于填充食品包装袋 4.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗 词之美，感受诗词之趣。下列诗词中涉及变化与“轮胎爆炸”可以归为一类的是 A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B.野火烧不尽，春风吹又生 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D.水声冰下咽，沙路雪中平 5如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是 氧气 铁丝 水 ① ② ③ A,装置①和②中的实验现象不同 B.装置①和②中硫然烧生成的产物不同 C装置①和③中水的作用不同 D装置①和⑧中生成物的状态不同 6.中秋节，鼋头渚的烟火晚会很漂亮。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是 A鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中可能含有硫粉 B燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷 C燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉 D.鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉 7比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应 的因素。其中不合理的是 选项 化学反应事实 影响反应的因素 A 带有火星的木条在空气中不复燃，在氧气中复燃 氧气的含量 B 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度 过氧化氢在常温下分解不明显，在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 8.下列物质鉴别的方法错误的是 A用闻气味区别酒精和水 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C用颜色区别铜片和铝片 D.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液 9.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B.量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 10.下列实验不能达到相应目的的是 冷 外焰 烧杯 内焰 火柴梗 焰心 短玻璃管 ⑦ ② ③ ④ A.图①比较蜡烛与水的密度 B.图②比较火焰各层温度 C.图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D.图④验证产物有水 第Ⅱ卷（共7小题共70分） 11.(11分)1)请用元素符号、元素名称或化学式填空 氢： ;硫： -；Ca:;Na:_；水： ；高锰酸钾： (2)化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础 和保证，请回答下列问题： ①给容积为15mL试管中的液体加热，所盛液体体积最多为 ②玻璃仪器洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水 时， 表明仪器已洗干净。 ③指出下列操作可能导致的不良后果。 a,实验剩余的试剂放回原瓶： b.加热试管中的固体时，试管口没有略向下倾斜： 12.(8分)阅读短文，回答下列问题 材抖1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积 分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二 氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃科，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 酒曲 糯米 浸泡、蒸煮 热米饭 酒液 蒸馏 酒精 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的物理性质： 化学性质： (各写一条)。 (2)由材料1知，乙醇的用途有 (3)“蒸馏时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是 变化（填“物理”或“化学）。 (④)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是 实验室的酒精应保存 在 (填“广口瓶”或细口瓶)中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的 安全事项是 (写一条)。 13.(12分)化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。 查阅资料：紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到； 湿润的黄色氯化钯试纸遇一氧化碳会蓝，湿润的石蕊试纸遇到二氧化碳变红； 一氧化碳有毒。 活动一：蜡烛火焰的温度 化蜡 小锅 巴⊙ 钟3而（赴。而） ()如图所示，同学们计划用一支白色蜡烛加热化蜡小锅，说明蜡烛的 低，因此保 存蜡烛时应注意 (2)点燃蜡烛后发现火焰呈三层，哪层火焰温度更高、方便加热呢？于是将一张滤纸水平 切入火焰中部，1~2s后移出来，滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近的是图（填字母）。 活动二：蜡烛燃烧产物对环境的影响 (3)为探究蜡烛燃烧的产物进行了实验，其装置如图所示。 干燥的紫色石蕊试纸 -fmmm中 干燥的黄色 干冷的玻璃管 氮化钯试纸 实验中观察到紫色石蕊试纸变红，说明燃烧产物有水和 ,黄色氯化钯试纸变蓝 说明产物有 活动三：蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上， 记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 x ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 12.90 ⑥ 2 0.7 11.40 解释与结论： (4)为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了」 的问题。 (⑤)表中x的取值范围是 (6实验①②③的目的是 (⑦)该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是 14.(16分)氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。 1课堂分组实验：实验室制取氧气 第4页（共8页） 俯视 图1 (1)写出图1中标号仪器的名称：①】 (2)某兴趣小组的同学用高锰酸钾制取氧气并测量收集氧气的体积。 ①选用的发生装置是 (填序号)。 ②若用图C中方式测量生成氧气的体积，则读数 (填“偏大”或“億小)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式 (④)用D装置收集氧气时，发现收集到的氧气不纯，可能的原因是 (写出一条)。 I课堂演示实验：用传感器技术测定空气中氧气的含量 图2是教材中测定空气中氧气含量的实验。 (⑤)红磷然烧的文字表达式是 该反应属于 (填基本 反应类型)。 (6)若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会 (填偏大”、 “偏小”或“无影响”)。 (7)若集气瓶的内部体积为200mL,实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内 水的体积为57mL,则空气中氧气的体积分数是 (结果保留一位小数)。 6© 电烙铁 @ 磷 图2 图3 图3是老师使用传感器技术实时测定了红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化。 (8)根据实验测得的数据，则下列说法正确的是 (填字母)。 A接通电源使用电烙铁发热引燃红磷，使实验结果更准确 B.X曲线表示的是温度变化，Y曲线表示的是氧气浓度变化 C,BC段变化的原因是温度升高增大的压强大于消耗氧气减小的压强 D.当时间为t时才打开活塞K,看到烧杯中的水倒流进集气瓶 15.(门分)关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了探究催化剂的奥秘”项目 化学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.不加入催化剂化学反应就不能发生 B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5L5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 带火星 的木条 0.2gCuO 带火星 的木条 过氧化 过滤、固烘干、称量、重复实验②③ 氢溶液 ④ 体⑤ ⑥ ⑦ ② 【分析交流】 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生 (2)称得氧化铜的 氧化铜是过氧化氢 带火星的木条没有复燃 质量为 (3) 分解反应的催化剂 任务三：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰， 另一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液 与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 气压kPa 传感器 采集信息 10mL5% 形成图像 过氧化氢 溶液 1g催化剂 时间s 图1 图2 【反思评价】 (3)对比分析图2中的 (填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (④)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全 反应后两个装置内压强相同的原因是 【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学性质在化学反应 前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的 催化效果不同。 16.(16分)兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展了项目式学习活动。 1.了解便携式制氧机 某制氧机的原料为：水、过碳酸钠、二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理： (1)第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢 第二步： (写出相关反应的文字表达式)。 (2)根据以上原理分析，向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，自制过碳酸钠。已知 过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围/°C 5~10 10~15 1520 2025 过碳酸钠的产率/% 84.49 85.78 88.38 83.01 分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是 C。温度过高，产率反而降低，结 合过氧化氢性质分析产率降低的原因可能是 Ⅱ、探究潜艇等密闭仓内的紧急供氧设备一“氧烛” 使用时按压点火装置，药块中的镁粉持续氧化放热，使氯酸钠在二氧化锰的催化下分解 产生氧气，生成的氧气经气滤装置后由出气口排出，其装置如图甲。查资料可知产氧药 块有A、B两种：A药块含有NaCIO和MnO2,并均匀分布金属燃料镁粉；B药块含有Na CIO3和MnO2,不含镁粉，如图乙。为探究A、B药块的组合方式对氧烛产氧量的影响， 小科进行了以下实验，如图丙所示。 产氧总量 点火装置 氧气出口 气滤装置 产氧 药块 药块 上下结构内外结构 左右结构 20%30%40%50%60%70% 甲 乙 (3)为保障A、B药块中NaCIo3完全消耗以达到最大产氧量的目的，应选择 (填 “上下”或“内外”或“左右)结构。 (④)为探究产氧量与A、B药块的质量配比的关系，小科在保证A、B药块总质量相同的前 提下，按不同的质量比进行模拟实验，并绘制出产氧总量随A药块所占质量比变化的柱 状图如图丁所示，实验结论是 (⑤为进一步探究产氧量与A、B药块的最佳质量配比，某同学又进行了几组实验，所选 的A、B药块质量比应为 (填序号)。 A.35%45% B.25%35% C.45%55% L自制简易鱼泵 绳子 塑料瓶！ 加水量 3.0 1-350mL .5 2-500mL 3800mL 输液管 调节器 2. 2 (调节滴加速度) 输液管 1.0 输液管 鼻氧管 小塑料瓶 48121620 水 出气孔 反应时间(mim) 塑料瓶2 加水量对产氧反应的影响 过硫酸钠一 密大毁料粗 图1 图2 图3 (⑥)研究小组自制了一款简易鱼泵，装置如图1所示。选用过氧化氢溶液与植物汁液为鱼 缸供氧为鱼缸供氧；为得到平稳气流，植物汁液应放置于塑料瓶 (选填1”或2) 中。 (7)在相同条件下，将240g过碳酸钠分别与不同量的水混合，结果如图2。结合图2，若 用240g过碳酸钠作供氧剂为鱼缸持续供氧，合适的加水量范围参考曲线 (填“1”或 “2”或3”)。 V.自制简易制氧机 (⑧)己知过硫酸钠与水反应生成硫酸钠和氧气，利用相关材料自制制氧机如图3所示，实 验中，大塑料瓶温热，与输液管相连的小塑料瓶内有气泡产生。小塑料瓶中水的作用是 (填序号)。 A.观察气体流速 B使气体湿润 C降低气体温度 D提升氧气产量 (9)实验过程中，大塑料瓶鼓起来，原因是