山西晋中市介休市2026-2027学年第一学期第一次质量评估九年级历史试卷

2026—2027学年第一学期第一次月考质量评估试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1．如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A．使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B．使人类立即跨入阶级社会 C．证明农业最早起源于中国 D．消除了人类对自然界的依赖 2．某同学整理了古代两河流域的历史发展线索（如下表）。对该地区历史发展认识正确的是（ ） 时间 大事 约公元前3500年 苏美尔地区出现早期城市国家 约公元前1894年 古巴比伦王国建立 公元前18世纪 汉谟拉比基本统一两河流域 A．两河流域是人类文明唯一发源地 B．两河流域文明发展的突出特征是城市国家发达并走向统一王权 C．古巴比伦王国是当时世界疆域最大的国家 D．两河流域因航海发达而兴起 3．《汉谟拉比法典》序言宣称：“我，汉谟拉比……命令我在这块土地上使公道与正义发扬光大，毁灭作恶之人，从而使强者不欺凌弱者。”结合法典正文“同罪不同罚”的实际内容分析，这一宣言的真实目的是（ ） A．真正实现社会成员之间的绝对平等 B．废除奴隶制度以保障弱者权益 C．宣扬王权神授，维护奴隶主阶级的统治秩序 D．限制贵族特权以提高平民地位 4．公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德游历埃及后写道：“埃及是尼罗河的赠礼。”尼罗河定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的淤泥，古埃及人在其间耕种，并逐渐掌握了泛滥的规律。这段记载最能说明（ ） A．尼罗河使埃及成为地中海贸易中心 B．古埃及为抵御洪水修建了万里长城 C．尼罗河的泛滥阻碍了埃及文明的发展 D．尼罗河的定期泛滥孕育了古埃及的农业文明 5．某博物馆推出“文明之星”专题展，展板上有三件展品：吉萨金字塔模型、刻有象形文字的莎草纸文书、太阳历图示。该展览介绍的古文明应当是（ ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 6．古印度《婆罗门法典》规定：四个种姓世代相袭，婆罗门“居于首”，首陀罗“侍奉上述诸种姓，不得有误”；不同种姓的人通婚所生子女被排斥在原有种姓之外。材料表明古印度（ ） A．佛教地位高于婆罗门教 B．种姓制度等级森严且世代相袭 C．各等级之间可以自由流动 D．首陀罗掌握国家最高权力 7．公元前6世纪，乔达摩 ·悉达多创立佛教，主张“众生平等”，反对婆罗门在祭祀和种姓上的特权。早期佛教的信徒既有婆罗门，也有大量刹帝利、吠舍乃至下层民众。佛教能够迅速传播，主要因为它（ ） A．由国王下令强制推行 B．主张消灭现实中的种姓制度 C．适应了反对婆罗门特权的社会需求 D．鼓励信众进行武装起义 8．雅典将军伯里克利在阵亡将士国葬典礼上宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中。”而实际上，当时能够参加公民大会、行使政治权利的主要是（ ） A．全体居民 B．成年男性和女性公民 C．奴隶与外邦人 D．本城邦的成年男性公民 9．意大利南部出土的一只约公元前 540 年的希腊陶瓶，瓶身绘制士兵持盾列阵的战斗场景，并配有铭文说明参战者姓名。这类“图文并述”的陶瓶是研究古希腊历史的重要材料，其价值主要在于（ ） A．图像与文字互证，可以多角度反映古希腊社会 B．证明希腊人发明了活字印刷技术 C．说明希腊各城邦之间从未发生战争 D．完整记录了希波战争的全过程 10．古罗马人发明了天然混凝土，用火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料，罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程，万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于（ ） A．从东方引进了现成的建筑技术 B．建筑材料的研制与工程技术的发展 C．奴隶主贵族对艺术的独到品味 D．地中海地区没有地震等自然灾害 11．中世纪西欧的一份文献记载了这样的场景：封臣跪在封君面前，双手合十放在封君手中宣誓：“我效忠我的主人，爱其所爱，憎其所憎，一言一行均以他的意志为准则，绝不做有损其利益之事。”封君则亲吻封臣以示接纳。这一仪式之后，双方（ ） A．形成了以土地封赐为纽带的契约关系 B．结成了平等的社会关系 C．确立了中央对地方的直接统治 D．建立了跨海而治的大帝国 12．中古西欧的一份庄园账单显示：领主的自营地由农奴义务耕作；农奴从领主处领取份地，以劳役换取使用权；庄园内的磨坊、烤炉归领主所有，农奴使用须付费；庄园所需的粮食、布匹、农具大多在庄园内部解决，很少与外界交换。据此可知，庄园（ ） A．是西欧最高等级的政治单位 B．促进了远程商业贸易的繁荣 C．使农奴获得了完全的人身自由 D．是独立的自给自足的经济单位 13．13世纪，英王亨利三世为兴办剑桥大学，向巴黎大学的师生发出信函：“如果你们乐意转移到我们英国来，并留在这里学习，我们可以给你们安排居留的城市、自治市和市镇，任你们选择，用一切合适的方式尽力满足你们的要求。”英王的做法表明（ ） A．大学的教学内容完全由国王决定 B．中世纪欧洲各国之间完全隔绝 C．各国统治者重视大学的兴办与人才的吸引 D．大学已经垄断了欧洲的商业贸易 14．6世纪拜占庭帝国编纂的《查士丁尼法典》规定：“奴隶可以通过不同方式获得自由……但奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或奴隶主指定之人履行义务。”这表明《罗马民法大全》（ ） A．仍然维护奴隶制度，同时在一定程度上改善了奴隶的地位 B．彻底废除了奴隶制度 C．与罗马早期法律相比毫无进步 D．承认奴隶与主人法律地位完全平等 15．君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂以巨大的穹顶闻名于世，其建筑技术承袭罗马传统，内部镶嵌画则融合了希腊艺术与东方装饰风格。中世纪中后期，大批希腊罗马古典科学著作经拜占庭学者之手传入西欧，为后来的文艺复兴提供了丰富素材。这些材料说明拜占庭文化（ ） A．拒绝吸收东方文化因素 B．兼收并蓄，成为沟通东西方的文化桥梁 C．仅服务于帝国宫廷的奢华生活 D．与古典文化完全割裂 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题11分，18题12分，19题12分，共45分。 16．古代文明具有多元的特点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二 图1金字塔 图2《汉谟拉比法典》石柱局部图 图3雅典卫城建筑群 材料三 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1） 根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。（5分） （2） 材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。依据史料价值的不同，上述材料属于_____________（A第一手史料B第二手史料）。（请将正确的字母填入空格内。）其中，属于建筑方面的成就有_____________。（请填入图片的序号。）选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。（3分） （3） 根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。（2分） 17．罗马的政治文化影响深远而持久。李老师围绕“古代罗马”设计了如下学案，请你完成相关学习任务。 【时空观念——梳理时间脉络】 【历史解释——分析文献意义】 罗马建立共和国后，法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭司垄断。遇有讼争，法官徇情枉法，袒护贵族，平民备受欺凌。贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法。经过八年的激烈斗争。罗马共和国将制定的法律刻在十二块青铜板上，公布于罗马广场，此即《十二表法》。 ——摘编自周枏《罗马法原论》 【唯物史观——辩证评价历史】 罗马帝国于2世纪进入黄金时期，其疆域范围东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。……随着罗马的对外扩张，罗马文化影响日盛，帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术和混凝土建筑随之传播开来，罗马的文化和生活方式扩散到帝国各处。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1） 上面是关于古代罗马发展历程的时间轴（部分），请将时间轴中的A、B、C、D处补充完整。（4分） （2） 根据材料并结合所学知识，分析《十二表法》颁布的意义。（2分） （3） 根据示意图，指出罗马帝国鼎盛时期的版图特点。根据文字材料并结合所学知识，概括罗马帝国扩张的影响。（5分） 18．在欧洲，继古代希腊罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近1000年。同学们围绕“拜占庭帝国的兴衰”开展探究性学习。 材料一 “他的胜利所获得的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物上。” ——摘编自[英]爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 《罗马民法大全》是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。这些法典的核心在于强化君权，显示出浓烈的东方专制主义特色。 ——摘编自朱海峰、朱明、工悦《世界通史》 材料二 拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化。 拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留……西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 材料三 西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国由于地处亚、欧、非三大洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明保存者的姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。然而，在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张中。 （1） 材料一中的“他”指的是谁?并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的进步性。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括拜占庭文化的影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对拜占庭帝国衰亡的认识。（4分） 19．九年级某班同学以“封建时代的欧洲”为主题开展探究性学习活动，请你一起参与完成。 【看图说史——法兰克王国及其发展】 材料一 【读书悟史——西欧封建制度】 材料二 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。 ——摘编自韩亚辉《西方文化评析》 【对比析史——比较欧洲封君封臣制与中国西周分封制】 【图文讲史——西欧庄园】 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 每个庄园都有自己的法庭、军队和行政管理制度，王室也无权过问。庄园的领主对庄园内的农民享有司法权、征税权和政治统治权。 ——摘编自《世界通史》 （1）481年法兰克王国建立，其建立者是谁?843年查理曼帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形?（4分） （2） 材料二反映了西欧的什么制度?结合所学知识，归纳该制度的影响。（2分） （3） 完成下列表格，对比中国古代西周分封制和西欧封建制度的异同点。（3分） 项目 西欧封建制度 西周分封制 不同点 纽带 ____________ 政权形式 各等级之间，不可越级统治；国王不能直接统治民众 周天子是最高统治者，民众都服从于周天子 相同点 都维护____________的利益；都形成严格的等级制度，层层分封 （4） 根据上表中的图文资料，提取关于中世纪西欧庄园的信息，写一篇介绍庄园的短文（150字）（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $