精品解析：广东珠海市文园中学2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试题

广东珠海市文园中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试题 说明：本试卷共6页，答题卷共1页，满分60分，考试时间为40分钟。 一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，这段人生旅程既会带给我们发展的新机会，也会对我们提出新要求。下列同学的做法有利于适应新阶段的是（ ） A. 参与了多个社团，课内学习任务常常完不成 B. 和班干部成了朋友，作业交不了让他们“掩护” C. 积极适应多学科的学习，遇到困难想办法克服 D. 为超越别人，经常牺牲睡眠时间做更多练习题 【答案】C 【解析】 【详解】A：同时参与过多社团，耽误课内学习任务，没有平衡好集体活动和主业学习的关系，不利于适应新阶段，故A选项说法错误； B：作业完不成找班干部打掩护，是逃避学习责任、弄虚作假的行为，属于错误做法，故B选项说法错误； C：主动适配初中多学科的学习节奏，遇到困难主动想办法解决，是积极主动调整状态应对新阶段挑战的正确做法，故C选项说法正确； D：靠牺牲睡眠时间刷题赶超他人，透支身体健康，是违背学习规律的低效内卷，反而会影响长期学习状态，故D选项说法错误。 2. 以下是作家冯骥才在《哦，中学时代》一文中的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 珍惜中学时代，背会各科知识 B. 只在学校学习，不断超越自我 C. 珍惜学习时光，努力把握机遇 D. 坚决不犯错误，争做完美自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习不仅仅是背会知识，更重要的是能力的培养和素养的提升，且题干强调的是珍惜时光，故 A 说法不符合题意； B：学习不仅仅局限在学校，社会也是学习的大课堂，终身都需要学习，故 B 说法错误； C：题干中作者后悔贪玩荒废时光，希望把时光变成学习和刻苦努力的时光，启示我们要珍惜中学时代，努力把握机遇，故 C 说法符合题意； D：人无完人，成长过程中难免犯错误，“坚决不犯错误”说法过于绝对，故 D 说法错误。 3. 下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 设定合理目标，可以更好地度过周末 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现的是时间的具体安排，而非目标设定，故 A 说法不符合题意； B：制作活动计划表旨在科学安排时间，使周末生活有序进行，故 B 说法符合题意； C：成为国家人才过于宏大，不是制作周末计划表的直接目的，故 C 说法不符合题意； D：“全能学霸”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误； 4. 小芳很在乎同学们对她的评价，总担心别的同学在背后说三道四。她这样做（ ） A. 对，我们要重视他人的态度和评价，他人的评价总是对的 B. 对，“当局者迷，旁观者清”,他人往往比自己更了解自己 C. 错，忽视别人的评价往往不能客观、全面、完整地认识自己 D. 错，过分盲从别人的评价往往容易失去自我，不知所措 【答案】D 【解析】 【详解】A：我们要重视他人的态度和评价，但他人评价未必总是对的，且小芳属于过分在意，故 A 说法错误； B：他人评价有助于认识自己，但小芳“总担心”属于过分在意，并非理性对待，且他人不一定比自己更了解自己，故 B 说法错误； C：题干中小芳是过分在乎评价，而非忽视评价，选项描述与题意相反，故 C 说法不符合题意； D：小芳总担心同学背后议论，是对他人评价的过度盲从，这种状态很容易失去自我、陷入不知所措的困境，故 D 说法符合题意； 5. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 以上对话告诉我们（ ） A. 生命是独特的，要关心身边每一个人 B. 可通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D. 生活体验日渐丰富，要主动规划未来 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干内容围绕认识自己的方法展开，未体现生命独特、要关心身边他人的相关内容，故A不符合题意； B：第一位同学关注自身特点、记录自身内心和情绪来认识自己，属于自我评价；第二位同学倾听他人意见来认识自己，属于他人评价，说明可通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意； C：对待他人的意见我们要理性分析，不能全盘以同学的意见为标尺，故C说法错误； D：题干未涉及主动规划未来的相关内容，故D不符合题意； 6. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 同学们的讨论告诉我们（ ） A. 学会欣赏自己，要欣赏自己的长处 B. 接纳自己的缺点，不必追求更加进步的自己 C. 欣赏自己，就是要欣赏自己的全部 D. 做更好的自己，就要学会为他人和社会服务 【答案】A 【解析】 【详解】A：甲同学虽然唱歌五音不全，但能看到自己肢体协调能力强的长处；乙同学虽然对数字不敏感，但能看到自己心灵手巧、会做手工的长处。这说明我们要学会欣赏自己，善于发现和欣赏自己的长处和优势，故A说法正确； B： 我们既要接纳自己的不完美，也要不断努力，做更好的自己，故B说法错误； C：欣赏自己包括欣赏自己的长处，同时也应正视自己的不足，而非不加分辨地欣赏全部，故C说法错误； D：题干强调的是欣赏自己的长处，而非为他人和社会服务，故D不符合题意。 7. 来自广东深圳的12岁少年刘浩冉在FISE极限运动上海站比赛中获得自由式小轮车冠军。据悉，他6岁就爱上这项运动，并以站上奥运会的最高领奖台为梦想（ ） ①坚持是他成就梦想的重要路径 ②人生目标激励着我们不断前进 ③目标只有远大，才能大展宏图 ④增强风险意识，保障生命安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：长达6年的热爱与持续投入训练的过程，是长期的坚持付出，他才一步步靠近目标、取得成绩，故①符合题意； ②：“站上奥运会最高领奖台”作为梦想，这个长远的人生目标，体现了目标对个人行动的正向激励作用，故②符合题意； ③：选项只有远大才能大展宏图存在逻辑谬误，并非只有远大的目标才能成就事业，属于绝对化的错误观点，故③错误； ④：选项增强风险意识，保障生命安全在题干中完全没有提及运动风险的相关内容，故④不符合题意。 8. 17岁拿下广东省汽车机电维修赛项一等奖，毕业前获得中国大学生方程式系列赛团体赛大奖，深圳“汽修女孩”古慧晶敢于打破偏见的事迹启示我们（ ） A. 立志比行动更重要，编织梦想是中学阶段的首要任务 B. 梦想激励我们不断超越自己，激发我们的热情和勇气 C. 紧扣时代脉搏，敢于打破社会偏见，必然会实现梦想 D. 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才会进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：行动比立志更重要，中学阶段首要任务是学习，选项颠倒二者关系，故 A 说法错误； B：古慧晶怀揣目标，打破偏见并斩获多项赛事奖项，体现梦想激发热情勇气，激励自我超越，故 B 符合题意； C：“必然” 一词过于绝对，打破偏见只是实现梦想的条件之一，还需要坚持努力，故 C 说法错误； D：该观点本身正确，但题干侧重个人追梦成长，没有体现梦想推动人类社会进步，故 D 不符合题意。 9. 观察下面这组漫画《为谁学习》，你想对下面的男孩说（ ） ①我们要在家长的帮助下，结合社会需要和自身情况来设定目标 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ③学习不仅关乎个人的前途命运，更加关乎民族的未来和发展 ④学习需要读好“无字之书”，从社会实践中获得人生的启迪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干核心是纠正男孩对“学习为谁而学”的认知偏差，没有涉及“设定人生目标”的相关内容，故①不符合题意； ②：初中阶段学习是我们的重要任务，通过学习我们能增长才干、实现个人梦想，点明了学习对个人的意义，能纠正男孩“学习是为了家长”的错误认知，故②符合题意； ③：青少年的学习不只是关乎个人前途，也关系到国家民族的未来发展，进一步拓展了学习的价值，能帮男孩树立正确的学习观念，故③符合题意； ④：“读无字之书、从社会实践学习”强调的是学习的途径，和漫画讨论的“学习的目的与意义”主题无关，故④不符合题意。 10. 小然利用课余时间阅读科幻小说；小佳周末去敬老院做义工；小冰经常主动做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况……这些同学是在学习吗？下列回答正确的是（ ） A. 他们不专心学校学业，不是真学习 B. 他们都是在参与实践，属于真学习 C. 他们对学习有误解，学习方法不科学 D. 他们多种方式学习，有利于全面发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项认为只有学校学业才是真学习，这是狭隘的学习观。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故A说法错误； B：小然阅读科幻小说属于获取书本知识，不属于实践活动，故B说法错误； C：这些同学的行为拓宽了学习的渠道，丰富了生活体验，并没有对学习产生误解，且这些方式也是科学的学习途径，故 C说法错误； D：这些同学通过阅读、实践、劳动等多种方式进行学习，能够提升思想品德、增强能力、增长智慧，有利于促进个人的全面发展，故D说法正确。 11. 广东实验中学（初中部）初二年级学生闫尚博从小耳濡目染于红色家风下，热爱祖国，信念坚定，积极投身各种志愿及公益活动，立志为国家作出自己的贡献，被评为2024年度新时代好少年。由此可见（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们的价值观念 ②放飞梦想要与时代脉搏、民族复兴相结合 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④优良家风是国家发展中最为深沉的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中闫尚博“从小耳濡目染于红色家风下，热爱祖国”，体现了优良家风潜移默化地影响我们的价值观念，故①符合题意； ②：题干中闫尚博“立志为国家作出自己的贡献，被评为 2024 年度新时代好少年”，体现了放飞梦想要与时代脉搏、民族复兴相结合，故②符合题意； ③：说法本身正确，但题干强调的是家风对个人成长的影响，而非家的定义，故③不符合题意； ④：优良家风是重要的精神力量，但“国家发展中最为深沉的力量”说法夸大，不符合教材观点，故④说法错误。 12. 下面是小秦日记中的片段： 妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球。我有一个幸福的家！ 小秦的日记片段体现了（ ） A. 家里有亲人，家中有浓浓的亲情 B. 我们与父母在很多方面存在差异 C. 家庭成员之间永远都能和睦相处 D. 每个家庭的亲情表现都完全一致 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用的相关知识。 A：日记描述了妈妈安慰、讲解题目和爸爸陪伴玩耍等细节，体现了家里有亲人和浓浓的亲情，故A符合题意； B：日记未提及小秦与父母在观念或行为上的差异，只强调关爱和陪伴，故B不符合题意； C：家庭成员之间不可能永远和睦相处，现实中可能存在矛盾，故C说法错误； D：每个家庭的亲情表现方式因人而异，并非完全一致，故D说法错误； 故本题选A。 13. “对父母的想法，我真的是不能理解；我的想法，他们也理解不了……我今天又和父母吵了一架，真的好烦！”针对晓丽同学与父母的交往状况，她应该（ ） A. 确定最有利自己的理由→据理力争表达个人意见→拒绝接受父母的建议 B. 明白与父母之间存在代沟→亲子矛盾无法沟通→从此三缄其口冷静处理 C. 冷静分析冲突的原因→平心静气，主动沟通→相互理解，共建美好家庭 D. 认识到自己还没长大→对父母言听计从→让他们觉得我是个孝顺的孩子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：确定最有利自己的理由→据理力争表达个人意见→拒绝接受父母的建议，该做法以自我为中心，拒绝沟通，会激化矛盾，故A不符合题意； B：明白与父母之间存在代沟→亲子矛盾无法沟通→从此三缄其口冷静处理，该做法消极回避问题，放弃沟通，不利于解决矛盾，故B不符合题意； C：冷静分析冲突的原因→平心静气，主动沟通→相互理解，共建美好家庭，该做法强调理性分析、积极沟通与相互理解，符合处理亲子冲突的正确原则，故C符合题意； D：认识到自己还没长大→对父母言听计从→让他们觉得我是个孝顺的孩子，该做法忽视独立人格，盲目服从，并非真正的孝顺与健康沟通，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 某中学开展了一场特殊的“家庭寻宝”活动，倡议同学们展示家中的老物件，讲一个我与长辈的故事；展示家中的老照片，回忆一个美好的瞬间。这一活动旨在（ ） A. 帮助家庭成员找到家中贵重宝贝 B. 引导同学们用心体味家中的亲情 C. 培养同学们吃苦耐劳的精神品质 D. 确保家长和孩子能互相孝顺敬重 【答案】B 【解析】 【详解】A：活动中的“寻宝”指的是回忆家庭美好记忆，不是指寻找真正的贵重财物，故A不符合题意； B：通过展示老物件、老照片，讲述与长辈的故事，有利于引导同学们用心体味家中的亲情，增进家庭成员间的情感，故B符合题意； C：该活动主要侧重于情感交流与回忆，与培养吃苦耐劳的精神品质无直接关联，故C不符合题意； D：“确保”一词说法过于绝对，活动只能起到引导作用，无法确保结果，故D说法错误； 15. 下面日记的内容说明初中阶段（ ） 2026年9月4日星期五天气晴 今天是开学的第四天。第三节是历史课，老师讲了我最感兴趣的古代故事，初中的课程真有意思！我还报名参加了学校的乒乓球社团，我的生活真是丰富且充实。 A. 是一生中最重要的阶段 B. 能让每个人越来越上进 C. 会让我们遇到各种挑战 D. 为我们发展提供了机会 【答案】D 【解析】 【详解】A：“是一生中最重要的阶段”表述绝对，人生不同阶段都有独特价值，初中并非绝对的“最重要”，A说法错误； B：“能让每个人越来越上进”中“每个人”的表述过于绝对，不符合现实情况，B说法错误； C：日记里提到初中有感兴趣的新课程、可以参加社团，体现的是初中新的成长平台带来的丰富发展可能，并没有提及“遇到各种挑战”的相关内容，故C不符合题意； D：题干里丰富的新课程、多样的社团活动，都说明初中阶段为我们的兴趣培养、个性发展提供了新的机会，故D符合题意。 16. 某班开展“规划初中生活”主题班会。小美擅长写作，老师建议她申请加入校文学社；小军酷爱发明，老师希望他参加校科技节展示自己……这启示我们规划初中生活要（ ） A. 结合自身条件，确定发展目标 B. 努力提升素质，挤占休息时间 C. 考虑自身实际，其他无关紧要 D. 制订行动方案，明确实施细节 【答案】A 【解析】 【详解】A： 小美擅长写作，老师建议她加入文学社；小军酷爱发明，老师希望他参加科技节，这启示我们规划初中生活要结合自身条件和特长，确定适合自己的发展目标，故A说法正确； B：提升素质固然重要，但挤占休息时间不利于身心健康，规划初中生活应做到劳逸结合，故B说法错误； C：规划初中生活既要考虑自身实际，也要关注社会需要和集体要求，不能只顾自己，故C说法错误； D：题干强调的是根据自身特长确定发展方向，而非强调制订行动方案，故D不符合题意。 17. 每个人如同一块块独特的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，观察拼图内容可知，小雨（ ） A. 通过与他人的比较来完善自己的个性 B. 通过正确认识自己促进与他人的交往 C. 通过心理特征和社会关系来认识自己 D. 通过生理状况和他人评价来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】C：拼图里的“缺乏主见、情绪稳定”属于心理特征层面的自我认知，“学习委员、社交相关的特质、乐于助人”属于在社会关系中的身份与表现，符合通过心理特征和社会关系认识自己的描述，C符合题意； A：题干没有出现“和他人比较”的相关内容，A不符合题意； B：材料仅呈现小雨对自我的认知，没有体现“促进与他人交往”的结果，B不符合题意； D：拼图内容没有出现他人对小雨的评价，“他人评价”无对应依据，D不符合题意。 18. 在课堂上，同学们向大家描绘了“自画像”。下列微点评与“自画像”匹配恰当的有（ ） 序号 “我”的自画像 微点评 ① 小乐：我学习勤奋，做事认真，能尊重、关心他人 能够欣赏自己 ② 小希：我缺乏宽容，以己度人，应学会换位思考 学会接纳自己 ③ 小泽：我喜欢画画，潜力无限，会成为一名画家 要为社会服务 ④ 小轩：我个子高挑，弹跳能力出众，准备做一名跳高运动员 不断发掘潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小乐能看到自己学习勤奋、待人友善等优点，是欣赏自己的表现，故①正确； ②：接纳自己是既要接纳自身优点，也要接纳不完美，但小希点明自己的缺点并提出要改正，对应的是主动改正缺点、做更好的自己，故②错误； ③：小泽提到自己喜欢画画、有潜力想成为画家，内容完全没有涉及服务社会的相关表述，故③错误； ④：小轩根据自己弹跳出众的身体优势，规划成为跳高运动员，是主动激发自身潜能的表现，故④正确； 19. 语文老师说我学习很用功，同学说我性格很内向，爸爸说我做事太马虎……对于这些评价的正确态度是（ ） A. 不予理睬，不必在乎 B. 用心聆听，理性应对 C. 表面接受，内心反感 D. 不加思考，盲目认同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B：由教材内容可知，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，面对老师和同学的不同评价，我们要用心聆听，理性应对，故B说法正确； ACD：不予理睬，盲目认同，表面接受、内心反感都不是正确对待他人评价的方式，不利于我们正确认识自己，故ACD说法错误； 故本题选B。 20. 一百多年前，中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，付出鲜血、生命，让中国人从此站起来了；现如今，中国少年怀抱梦想，发出“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，向第二个百年奋斗目标前进！由此可见（ ） A. 每个少年都拥有报国为民的远大志向 B. 少年梦想决定了国家未来的发展方向 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 做有梦想的少年，应当提升个人素质 【答案】C 【解析】 【详解】A：“每个少年都拥有报国为民的远大志向”的表述过于绝对，不符合现实情况，A错误； B：少年的梦想会影响国家发展，但不能“决定”国家未来的发展方向，该表述夸大了少年梦想的作用，B错误； D：题干全程围绕不同时代的中国少年的梦想都贴合当时国家发展的需求展开，没有提及“提升个人素质”的相关内容，该选项和题干无关，D与题意不符； C：一百多年前的少年为救国救民的时代使命奋斗，当代少年为第二个百年奋斗目标的时代任务立誓，都说明少年的梦想要紧扣时代发展的脉搏，和时代的需要紧密结合，C符合题意。 21. “共和国勋章”获得者王永志说：“国家的需要，就是我们的理想和志愿。”正是有了这样的报国志向，他潜心攻关，为我国载人航天事业作出了突出贡献。这启示我们（ ） A. 早立志、立大志能更快地实现梦想 B. 志存高远就一定能取得事业的成功 C. 人生的目标一旦确立就不能再改变 D. 做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干中王永志将国家需要作为自己的理想志向，投身载人航天事业，体现了个人梦想要和国家发展、时代需求结合起来。启示我们，做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏，D符合题意； A：题干没有提及“早立志”和实现梦想速度的关联，A不符合题意； B：“志存高远就一定能成功”的表述过于绝对，不符合现实逻辑。B说法错误； C：人生目标不能改变的说法错误，必要时可以根据实际情况调整人生目标，C说法错误； 22. 以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“骑手”， 为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，如今他已出版诗集 他是一名棋手，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名旗手，年少时观看升国旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长，他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 勇于改正缺点，成为更好自己 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】A：三个故事里的骑手坚持创作圆诗歌梦、棋手凭借坚持收获成绩、旗手扎根年少的梦想最终成为升旗手，核心都体现了怀揣梦想并通过持续奋斗最终实现人生目标的过程，A说法正确； BCD：欣赏他人、挑战权威、改正缺点、正视自身不足与题干内容无关，BCD与题意不符。 23. 某班同学在项目式学习中整理了一份成果手册，以下是手册中的部分内容。由此可知，他们研究的项目主题最有可能是（ ） ◆便利贴记忆法：将难记的英语单词写在便利贴上，随时复习，强化记忆。 ◆科学时间管理：采用“40分钟学习+10分钟休息”的节奏，提升专注力。 A. 培养课外阅读习惯 B. 归纳知识背诵技巧 C. 探究高效学习方法 D. 合理安排学习时间 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里的便利贴记忆法是优化知识识记的技巧，科学时间管理是通过合理规划学习节奏提升学习专注力，二者都属于能提升学习效率的有效学习策略。故C符合题意； ABD： A选项的课外阅读习惯在材料中完全没有体现；B选项只概括了便利贴记忆这一个内容，没覆盖时间管理的部分；D选项只对应了科学时间管理的内容，忽略了记忆方法的部分，都不够全面。故ABD不符合题意； 24. 每逢过年，从南国水乡到北国雪原，从东海之滨到西北戈壁，在外工作的人都不远千里奔赴那条专属的回家路。这是因为（ ） ①家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ②家中有牵挂，父母盼望着我们早日团圆 ③家里有亲人，家人之间都存在血缘关系 ④家庭有传承，不回家过年就一定不孝顺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是我们心灵的港湾，家里有亲人、有亲情，能给我们精神层面的依托，这是大家渴望回家的重要原因，故①说法正确。 ②：家人之间彼此牵挂，父母盼着子女团圆过春节，这种双向的情感联结是我们赶回家过年的现实原因， 故②说法正确。 ③：家人之间并不都存在血缘关系，比如依法形成抚养关系的继父母与继子女、收养关系中的养父母与养子女，没有血缘联结但同样属于家庭成员，该表述过于绝对，故③说法错误。 ④：孝顺的核心是敬重、关爱父母长辈，不回家过年并不代表就不孝顺，故④说法错误。 25. “合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。”这说明（ ） A. 父母的教导对子女的事业起决定性作用 B. 父母用自己的言行影响和教育孩子成长 C. 父母是教导子女为人处世最重要的老师 D. 家庭影响社会发展，是社会的基本细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A：父母教导会影响子女成长，但不能对子女事业起决定性作用，夸大家庭教育作用，故 A 说法错误； B：题干强调家长言传身教、做好示范，体现父母通过自身言行影响并教育孩子成长，故 B 符合题意； C：父母是子女的第一任老师，“最重要” 表述过于绝对，故 C 说法错误； D：该表述本身正确，但题干侧重父母对子女的教育，没有体现家庭与社会之间的关系，故 D 不符合题意。 26. 小粤发现妈妈最近工作劳累，颈椎不适。他悄悄上网学习了颈部按摩的手法，并在每天晚饭后主动为妈妈按摩，还坚持提醒妈妈定时休息。小粤的做法启示我们构建和谐家庭需要（ ） A. 在特殊节日表达对父母的关爱 B. 用具体的行动体贴和关怀家人 C. 用心体悟父母点滴行动中的爱 D. 子女积极主动承担所有的家务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的具体做法。 A：小粤的行为是日常主动关怀，并非局限于特殊节日，故A不符合题意； B：小粤通过"学习按摩手法""每天按摩""提醒休息"等具体行动表达对妈妈的体贴关怀，与题干中"主动为妈妈按摩""坚持提醒"等行为完全契合，故B符合题意； C：选项强调体悟父母的爱，而小粤的行为是主动付出关爱，方向相反，故C不符合题意； D："所有家务"表述绝对化，且按摩是健康关怀而非家务范畴，故D说法错误； 故本题选B。 二、阅读材料，回答问题。 27. 步入初中，七年级某班同学搜集了以下情景，开启初中道德与法治课的学习，现诚邀你参与。 典型情景 角度 教材知识 情景一：小兰坚持训练，通过学习努力实现自己的人生目标，为梦想奠基。 学习的意义 ① 情景二：为打磨跳水动作，全红婵走出训练舒适区，反复纠正动作细节，刻苦训练，激发自身潜能，突破自我，斩获优异成绩。 做更好的自己 ② 情景三：少年时期的袁隆平立下“禾下乘凉梦”，立志解决粮食问题，造福国家人民。 做有梦想的少年 ③ 情景四：甘祖昌、龚全珍家庭坚守一心为公、乐于助人的家风，后代传承这份精神，热心帮扶群众，红色家风代代相传。 建设美好家庭 ④ 从所给角度，分别阐述四个典型情景所体现的教材知识。 【答案】情景一（学习）：学习是我们成就梦想的重要路径；是激发前进的动力。 情景二（做更好的自己）：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 情景三（做有梦想的少年）：做有梦想的少年，应当树立远大志向；少年的梦想应与个人志向紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 情景四（建设美好家庭）：建设美好家庭，需要传承和弘扬优良家风；家庭成员之间应相互关爱、彼此尊重，共同承担家庭责任，传承家庭美德。 【解析】 【详解】从设问可知本题要求阐述典型情境所体现的教材知识，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 小兰坚持训练，通过学习努力实现自己的人生目标，为梦想奠基，可知体现了学习是我们成就梦想的重要路径；是激发前进的动力。 为打磨跳水动作，全红婵反复纠正动作细节，刻苦训练，激发自身潜能，突破自我，斩获优异成绩，可知做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 少年时期的袁隆平立下“禾下乘凉梦”，立志解决粮食问题，造福国家人民，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 甘祖昌、龚全珍家庭坚守一心为公、乐于助人的家风，后代传承这份精神，热心帮扶群众，红色家风代代相传，可知需要传承和弘扬优良家风；成员之间应相互关爱、彼此尊重，共同承担家庭责任，传承家庭美德。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东珠海市文园中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试题 说明：本试卷共6页，答题卷共1页，满分60分，考试时间为40分钟。 一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，这段人生旅程既会带给我们发展的新机会，也会对我们提出新要求。下列同学的做法有利于适应新阶段的是（ ） A. 参与了多个社团，课内学习任务常常完不成 B. 和班干部成了朋友，作业交不了让他们“掩护” C. 积极适应多学科的学习，遇到困难想办法克服 D. 为超越别人，经常牺牲睡眠时间做更多练习题 2. 以下是作家冯骥才在《哦，中学时代》一文中的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识⋯⋯恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 珍惜中学时代，背会各科知识 B. 只在学校学习，不断超越自我 C. 珍惜学习时光，努力把握机遇 D. 坚决不犯错误，争做完美自己 3. 下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 设定合理目标，可以更好地度过周末 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 4. 小芳很在乎同学们对她的评价，总担心别的同学在背后说三道四。她这样做（ ） A. 对，我们要重视他人的态度和评价，他人的评价总是对的 B. 对，“当局者迷，旁观者清”,他人往往比自己更了解自己 C. 错，忽视别人的评价往往不能客观、全面、完整地认识自己 D. 错，过分盲从别人的评价往往容易失去自我，不知所措 5. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 以上对话告诉我们（ ） A. 生命是独特的，要关心身边每一个人 B. 可通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D. 生活体验日渐丰富，要主动规划未来 6. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 同学们的讨论告诉我们（ ） A. 学会欣赏自己，要欣赏自己的长处 B. 接纳自己的缺点，不必追求更加进步的自己 C. 欣赏自己，就是要欣赏自己的全部 D. 做更好的自己，就要学会为他人和社会服务 7. 来自广东深圳的12岁少年刘浩冉在FISE极限运动上海站比赛中获得自由式小轮车冠军。据悉，他6岁就爱上这项运动，并以站上奥运会的最高领奖台为梦想（ ） ①坚持是他成就梦想的重要路径 ②人生目标激励着我们不断前进 ③目标只有远大，才能大展宏图 ④增强风险意识，保障生命安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 17岁拿下广东省汽车机电维修赛项一等奖，毕业前获得中国大学生方程式系列赛团体赛大奖，深圳“汽修女孩”古慧晶敢于打破偏见的事迹启示我们（ ） A. 立志比行动更重要，编织梦想是中学阶段的首要任务 B. 梦想激励我们不断超越自己，激发我们的热情和勇气 C. 紧扣时代脉搏，敢于打破社会偏见，必然会实现梦想 D. 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才会进步 9. 观察下面这组漫画《为谁学习》，你想对下面的男孩说（ ） ①我们要在家长的帮助下，结合社会需要和自身情况来设定目标 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ③学习不仅关乎个人的前途命运，更加关乎民族的未来和发展 ④学习需要读好“无字之书”，从社会实践中获得人生的启迪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 小然利用课余时间阅读科幻小说；小佳周末去敬老院做义工；小冰经常主动做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况……这些同学是在学习吗？下列回答正确的是（ ） A. 他们不专心学校学业，不是真学习 B. 他们都是在参与实践，属于真学习 C. 他们对学习有误解，学习方法不科学 D. 他们多种方式学习，有利于全面发展 11. 广东实验中学（初中部）初二年级学生闫尚博从小耳濡目染于红色家风下，热爱祖国，信念坚定，积极投身各种志愿及公益活动，立志为国家作出自己的贡献，被评为2024年度新时代好少年。由此可见（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们的价值观念 ②放飞梦想要与时代脉搏、民族复兴相结合 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④优良家风是国家发展中最为深沉的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 下面是小秦日记中的片段： 妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球。我有一个幸福的家！ 小秦的日记片段体现了（ ） A. 家里有亲人，家中有浓浓的亲情 B. 我们与父母在很多方面存在差异 C. 家庭成员之间永远都能和睦相处 D. 每个家庭的亲情表现都完全一致 13. “对父母的想法，我真的是不能理解；我的想法，他们也理解不了……我今天又和父母吵了一架，真的好烦！”针对晓丽同学与父母的交往状况，她应该（ ） A. 确定最有利自己的理由→据理力争表达个人意见→拒绝接受父母的建议 B. 明白与父母之间存在代沟→亲子矛盾无法沟通→从此三缄其口冷静处理 C. 冷静分析冲突的原因→平心静气，主动沟通→相互理解，共建美好家庭 D. 认识到自己还没长大→对父母言听计从→让他们觉得我是个孝顺的孩子 14. 某中学开展了一场特殊的“家庭寻宝”活动，倡议同学们展示家中的老物件，讲一个我与长辈的故事；展示家中的老照片，回忆一个美好的瞬间。这一活动旨在（ ） A. 帮助家庭成员找到家中贵重宝贝 B. 引导同学们用心体味家中的亲情 C. 培养同学们吃苦耐劳的精神品质 D. 确保家长和孩子能互相孝顺敬重 15. 下面日记的内容说明初中阶段（ ） 2026年9月4日星期五天气晴 今天是开学的第四天。第三节是历史课，老师讲了我最感兴趣的古代故事，初中的课程真有意思！我还报名参加了学校的乒乓球社团，我的生活真是丰富且充实。 A. 是一生中最重要的阶段 B. 能让每个人越来越上进 C. 会让我们遇到各种挑战 D. 为我们发展提供了机会 16. 某班开展“规划初中生活”主题班会。小美擅长写作，老师建议她申请加入校文学社；小军酷爱发明，老师希望他参加校科技节展示自己……这启示我们规划初中生活要（ ） A. 结合自身条件，确定发展目标 B. 努力提升素质，挤占休息时间 C. 考虑自身实际，其他无关紧要 D. 制订行动方案，明确实施细节 17. 每个人如同一块块独特的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，观察拼图内容可知，小雨（ ） A. 通过与他人的比较来完善自己的个性 B. 通过正确认识自己促进与他人的交往 C. 通过心理特征和社会关系来认识自己 D. 通过生理状况和他人评价来认识自己 18. 在课堂上，同学们向大家描绘了“自画像”。下列微点评与“自画像”匹配恰当的有（ ） 序号 “我”的自画像 微点评 ① 小乐：我学习勤奋，做事认真，能尊重、关心他人 能够欣赏自己 ② 小希：我缺乏宽容，以己度人，应学会换位思考 学会接纳自己 ③ 小泽：我喜欢画画，潜力无限，会成为一名画家 要为社会服务 ④ 小轩：我个子高挑，弹跳能力出众，准备做一名跳高运动员 不断发掘潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 语文老师说我学习很用功，同学说我性格很内向，爸爸说我做事太马虎……对于这些评价的正确态度是（ ） A. 不予理睬，不必在乎 B. 用心聆听，理性应对 C. 表面接受，内心反感 D. 不加思考，盲目认同 20. 一百多年前，中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，付出鲜血、生命，让中国人从此站起来了；现如今，中国少年怀抱梦想，发出“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，向第二个百年奋斗目标前进！由此可见（ ） A. 每个少年都拥有报国为民的远大志向 B. 少年梦想决定了国家未来的发展方向 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 做有梦想的少年，应当提升个人素质 21. “共和国勋章”获得者王永志说：“国家的需要，就是我们的理想和志愿。”正是有了这样的报国志向，他潜心攻关，为我国载人航天事业作出了突出贡献。这启示我们（ ） A. 早立志、立大志能更快地实现梦想 B. 志存高远就一定能取得事业的成功 C. 人生的目标一旦确立就不能再改变 D. 做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 22. 以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“骑手”， 为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，如今他已出版诗集 他是一名棋手，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名旗手，年少时观看升国旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长，他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 勇于改正缺点，成为更好自己 D. 正视自身不足，坚定职业选择 23. 某班同学在项目式学习中整理了一份成果手册，以下是手册中的部分内容。由此可知，他们研究的项目主题最有可能是（ ） ◆便利贴记忆法：将难记的英语单词写在便利贴上，随时复习，强化记忆。 ◆科学时间管理：采用“40分钟学习+10分钟休息”的节奏，提升专注力。 A. 培养课外阅读习惯 B. 归纳知识背诵技巧 C. 探究高效学习方法 D. 合理安排学习时间 24. 每逢过年，从南国水乡到北国雪原，从东海之滨到西北戈壁，在外工作的人都不远千里奔赴那条专属的回家路。这是因为（ ） ①家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ②家中有牵挂，父母盼望着我们早日团圆 ③家里有亲人，家人之间都存在血缘关系 ④家庭有传承，不回家过年就一定不孝顺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. “合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。”这说明（ ） A. 父母的教导对子女的事业起决定性作用 B. 父母用自己的言行影响和教育孩子成长 C. 父母是教导子女为人处世最重要的老师 D. 家庭影响社会发展，是社会的基本细胞 26. 小粤发现妈妈最近工作劳累，颈椎不适。他悄悄上网学习了颈部按摩的手法，并在每天晚饭后主动为妈妈按摩，还坚持提醒妈妈定时休息。小粤的做法启示我们构建和谐家庭需要（ ） A. 在特殊节日表达对父母的关爱 B. 用具体的行动体贴和关怀家人 C. 用心体悟父母点滴行动中的爱 D. 子女积极主动承担所有的家务 二、阅读材料，回答问题。 27. 步入初中，七年级某班同学搜集了以下情景，开启初中道德与法治课的学习，现诚邀你参与。 典型情景 角度 教材知识 情景一：小兰坚持训练，通过学习努力实现自己的人生目标，为梦想奠基。 学习的意义 ① 情景二：为打磨跳水动作，全红婵走出训练舒适区，反复纠正动作细节，刻苦训练，激发自身潜能，突破自我，斩获优异成绩。 做更好的自己 ② 情景三：少年时期的袁隆平立下“禾下乘凉梦”，立志解决粮食问题，造福国家人民。 做有梦想的少年 ③ 情景四：甘祖昌、龚全珍家庭坚守一心为公、乐于助人的家风，后代传承这份精神，热心帮扶群众，红色家风代代相传。 建设美好家庭 ④ 从所给角度，分别阐述四个典型情景所体现的教材知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $