精品解析：广东省江门市新会区三江镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中模拟历史试题

2024-2025学年九年级历史上学期期中模拟卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 诞生了强大的奴隶制国家 D. 有利于埃及历法的产生 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重在讲述河水滋养土地、孕育粮食作物，并未提及古埃及修建各类水利工程的相关内容，错误。 B.尼罗河河水滋养土壤，孕育大麦、小麦等农作物，保障农业发展，养育古埃及农耕文明，正确。 C.诗句只描绘河流对农业万物的滋养，没有体现奴隶制国家建立、强盛的相关史实，错误。 D.古埃及历法依托河水定期泛滥制定，本段文字没有涉及历法创制方面的记述，错误。 2. 古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识，古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，证明人类的法制建设源远流长，A项正确；《十二铜表法》是罗马法治建设的第一步，排除B项；《罗马民法大全》是东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期组织编纂的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑在法国执政时期颁布的法律文献，成为资本主义社会的立法规范，排除D项。故选A项。 3. 古印度诗歌集《梨俱吠陀•原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度（ ） A. 等级森严 B. 君权至上 C. 众生平等 D. 以民为本 【答案】A 【解析】 【详解】A.《梨俱吠陀・原人歌》用原人身体部位比喻四大种姓，贱民被排除在外，是古印度的种姓制度，体现等级森严，正确。 B.材料只讲种姓划分，没有体现君主权力至高无上，错误。 C.种姓制度等级差别明显，和众生平等的理念相悖，错误。 D.材料围绕社会等级，没有体现体恤民众、以民为本的思想，错误。 4. 雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度。这些措施有利于（ ） A. 鼓励公民积极参政 B. 雅典居民人人平等 C. 完善雅典选举制度 D. 增强民众责任意识 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度”并结合所学知识可知，抽签选举使每一名公民都有参政的机会，津贴制度的建立利于贫穷公民参政议政，因此这些措施的实行有利于鼓励公民积极参政，A项正确；雅典居民人人平等说法不符合史实，例如在雅典居住的外邦人、广大妇女，与雅典公民的权利并不平等，排除B项；完善雅典选举制度对题干信息概括不全，此外题干还涉及了津贴制度，排除C项；题干强调的是鼓励公民积极参政的措施，与增强民众责任意识无关，排除D项。故选A项。 5. 公元前445年，罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制：公元前367年，规定：罗马政府的所有要职向平民出身的人开放。这表明罗马法（ ） A. 达到了维护平民利益的目的 B. 随着罗马帝国的演变而发展 C. 随着社会矛盾的调和而发展 D. 废除了贵族在政治上的特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制”“罗马政府的所有要职向平民出身的人开放”和所学可知，伴随着罗马社会矛盾的激化，公民在战争中通过集体撤离运动迫使罗马共和国不断调整罗马法，进而在一定程度上维护了公民的权益，C项正确；罗马共和国时期，平民的范围包括罗马本邦公民、外邦人、妇女、儿童等，其范围明显比公民大，排除A项；材料时间显示的是此时罗马处于共和国时期，非帝国，排除B项；罗马共和国时期，贵族在政治上特权并未废除，排除D项。故选C项。 6. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中瓶画和雕塑表现的是运动员掷铁饼的瞬间，与文学创作和神话传说无关，错误。 B.材料涉及的是体育竞技场景，未涉及宗教信仰，错误。 C.古希腊瓶画和雕塑都表现运动员掷出铁饼的精彩瞬间，将体育竞技的动感与艺术审美的造型结合在一起，体现了体育竞技与艺术审美的结合，正确。 D.材料体现的是体育竞技和艺术表现，与爱好和平和文明交往无关，错误。 7. 有学者指出，中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】C 【解析】 【详解】A.“封君无权管辖自己封臣的封臣” 描述的是封君封臣制的等级特点，和 “经济内涵” 无关，错误。 B.“封臣对封君要履行相应的义务” 侧重的是封臣的义务，属于政治和人身依附层面，不是经济内涵的核心，错误。 C.在西欧封君封臣制中，封君将土地（采邑）封赐给封臣，封臣则为封君效忠、服役，土地封赐是维系封君封臣关系的经济纽带，这正好对应题干里的 “深刻的经济内涵”，正确。 D.“封君封臣制有着严格的等级性” 描述的是政治等级特征，和经济内涵无关，错误。 8. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（ ） A. 出现资本主义萌芽 B. 实行土地公有 C. 居民都是自由农民 D. 经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作”可知，反映的是西欧的庄园制度；“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”反映的是中国的小农经济，两者的共同之处是经济上自给自足，D项正确；资本主义萌芽的标志是雇佣关系出现，排除A项；题干反映的是西欧中世纪庄园制度和中国古代的小农经济的经济特征，并未体现出土地性质，排除B项；西欧庄园内除了自由的农民还有缺乏自由的农奴，排除C项。故选D项。 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’：此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中博洛尼亚大学因“过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”而以法学著称，说明大学的兴起与城市商业发展、社会需求密切相关，顺应了社会发展的需要。 B.材料讲述了博洛尼亚大学因商业纠纷而发展法学、成立市民团体等史实，未涉及封建统治者对大学的态度或支持，错误。 C.材料讲述了大学与市民、市政当局的接触，但市民阶层在11世纪前后已经出现，并非大学推动其出现，错误。 D.材料讲述了大学适应商业纠纷和诉讼案件的需要，未涉及大学是否拥有自治权和管理权，错误。 10. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上”“一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明”和所学知识可知，拜占庭帝国首都君士坦丁堡位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。所以“它”是拜占庭帝国，B项正确；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是亚历山大帝国，排除A项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是罗马帝国，排除C项；题干涉及的国家是拜占庭帝国，不是查理曼帝国，排除D项。故选B项。 11. 大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，使其成为公民，并授予田地，他们只要承担一定的租庸调。部民的地位有所改善，百姓大悦，生产积极性提高。材料表明大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以促进生产力的发展 C. 仿效隋唐制度进行改革 D. 使日本走上了发展资本主义的道路 【答案】B 【解析】 【详解】A.有条件的土地分封属于西欧封君封臣制度，材料未涉及该内容，错误。 B. 改革改变了部民的身份与土地分配方式，调动生产积极性，是调整生产关系促进生产力发展，正确。 C. 材料只讲述部民的变化，没有体现仿效隋唐制度，错误。 D. 大化改新推动日本进入封建社会，明治维新才使日本走上资本主义道路，错误。 12. 当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰……这表明这一帝国最大的贡献是（ ） A. 创立了伊斯兰教 B. 奠定欧洲民法的基础 C. 沟通东西方文化 D. 创造完整的代数学 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰”可知，该帝国与伊斯兰教有紧密联系，在某一时期其文明发展显著，而且该帝国在东西方文明的交流中起到了重要的桥梁作用，所以这是阿拉伯帝国，贡献是沟通东西方文化，C项正确；题干反映阿拉伯帝国最大的贡献是沟通东西方文化，不是创立了伊斯兰教，排除A项；奠定欧洲民法的基础的是《罗马民法大全》，排除B项；题干反映阿拉伯帝国最大的贡献是沟通东西方文化，不是创造完整的代数学，排除D项。故选C项。 13. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 城市和大学的兴起 D. 希腊城邦与民主法治的建立 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，租地农场和手工工场产生，他们的生产主要面向市场，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系，B项正确；中世纪初期，封君封臣制度形成，排除A项；大学的兴起与材料中资本主义关系无关，排除C项；希腊城邦与民主法治的建立与材料中的时空不符，排除D项。故选B项。 14. 17世纪初，讽刺小说《唐·吉诃德》问世，其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士，跟风车开仗，以幻影为敌，荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，折射出这一时期的欧洲（ ） A. 人文主义思想的发展 B. 骑士阶层已彻底衰落 C. 骑士领导了社会变革 D. 已经完成了社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守”并结合所学知识可知，兴起于意大利的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，这是折射出这一时期的欧洲人文主义思想的发展，A项正确；“已彻底衰落”说法绝对化，且与“其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士”不符，排除B项；中世纪的骑士在当时代表的没落的阶层，而领导社会变革的是新兴资产阶级，排除C项；17世纪初并未进行资产阶级革命或改革，因此已经完成了社会转型说法错误，排除D项。故选A项。 15. 某作品“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想”。该作品是（ ） A. 《神曲》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，但丁的作品《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂即题干中的“三界”的经过，表达了市民阶层的情感与理想， A项正确；《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，其内容均与题干中的宗教无关，排除BC项；《最后的晚餐》为达·芬奇的绘画代表作品，取材《新约圣经》耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面，排除D项。故选A项。 16. 新航路的开辟改变了人们对世界的认识，如图图片反映了（ ） A. 西欧航海业发达 B. 西欧造船技术日益进步 C. 人们地理观念发生了变化 D. 开辟新航路的条件已成熟 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，图中三幅图片说明了新航路开辟之前，人们地理观念发生了变化，开始相信地圆学说，航海技术的提高，造船技术的发展，这些都说明开辟新航路的条件已经成熟，D项正确；图片涉及的是新航路开辟之前的条件，通过几幅图片无法看出西欧航海业发达，排除A项；西欧造船技术的进步可以通过图片“帆船示意图”得出，与其他两幅图片没有关系，排除B项；通过第一幅图片可以看出人们地理观念发生了变化，与其他两幅图片没有关系，排除C项。故选D项。 17. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 促进了世界文明的交流 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 加强了世界各地人们的联系 D. 推动欧洲资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为……救命之粮”、“蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”并结合所学知识可知，新航路开辟后，美洲的农作物传入欧洲，逐渐成为欧洲人日常饮食的一部分，这直接说明新航路开辟改变了欧洲人的饮食结构与习惯，B项正确。促进了世界文明的交流是新航路开辟的宏观影响，但材料强调的是饮食方面的具体变化，排除A项；加强了世界各地人们的联系也是新航路开辟的整体影响，与材料中饮食变化无直接对应，排除C项；推动欧洲资本主义发展是新航路开辟的经济影响，与饮食变化无直接关联，排除D项。故选B项。 18. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。”结合所学可知，题干材料体现了落后地区由经济结构相对完整变成了单一作物生产区，这是因为新航路开辟后，世界市场雏形出现，导致各地之间的联系加强，而落后地区成为西欧殖民国家的生产基地，其经济畸形发展的结果，A项正确；资本主义生产方式虽然出现并且不断发展，但与材料“变成单一作物生产区”没有直接联系，排除B项；日渐变成单一作物生产区，这是不合理的国际分工，是殖民扩张导致的畸形发展，与18世纪兴起的工业革命无关，排除C项；殖民体系正式确立是在19世纪末20世纪初第二次工业革命后，排除D项。故选A项。 19. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 20. 印度电影《流浪者》里有句经典台词∶“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 禅让制度 C. 分封制 D. 分化制度 【答案】A 【解析】 【详解】台词体现出社会中人的身份是不可以改变的，古代印度的种姓制度有明显的阶级歧视，因此材料中的这句台词体现了种姓制度的影响，故A正确；B、C两项制度出自古代中国，D项并不是古代印度特有，故排除。 21. 13世纪时英国很多庄园在法庭上都采取了陪审团制度。这一制度规定如果陪审团做出了不适当的决定或者损害庄园领主利益的行为，陪审员们会遭到集体课以罚金的处罚。这一规定 A. 扰乱了庄园的公共秩序 B. 维护了领主的自身利益 C. 将审判权完全归于领主 D. 增加了庄园的集体财产 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“……陪审团制度，这一制度规定如果陪审团做出了不适当的决定或者损害庄园领主利益的行为，陪审员们会遭到集体课以罚金的处罚”，反映了陪审团制度规定，对陪审团有危害庄园领主利益的行为，会被罚金。可见这一规定是维护领主的利益。B正确；ACD与题干制度规定无关，排除；故选B。 22. 12世纪上半叶，大学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制，具有自我管理的权限，包括有权处理与外部的关系，制定自己的章程等。这反映出欧洲中世纪的大学（ ） A. 提倡自由 B. 反对神学 C. 司法独立 D. 民主自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“不受任何上级的管辖”“不受所在地方的限制”并结合所学知识可知，题干反映了中世纪早期大学拥有自治权，D项正确；提倡自由、反对神学、司法独立三项在题干中未体现，排除ABC项。故选D项。 23. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 24. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立中央集权制度 B. 深受中国文化影响 C. 法律制度逐渐完善 D. 重视发展中日关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息”701年日本政府““中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以‘论语‘为必修科目”并结合所学知识可知，体现了日本学习中国文化，说明当时日本深受中国文化影响，B项正确；题干信息强调是日本学习中国文化，无法说明日本确立中央集权制度，排除A项；题干强调日本学习中国文化，与日本法律制度逐渐完善，重视发展中日关系无关，排除CD项。故选B项。 25. 历史学家玛尔说：“伊斯兰思想家的成功首先表现在数学方面。”能证明他说法的是（ ） A. 阿拉伯数字的发明 B. 完整代数学的创造 C. 《医学集成》的创作 D. 《天方夜谭》的成书 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，伊斯兰思想家指的是阿拉伯人，阿拉伯人在数学方面的成就是创造了完整的代数学的，B项正确；阿拉伯数字的发明者是印度人，排除A项；《医学集成》是医学成就，排除C项；《天方夜谭》的成书是文学成就，排除D项。故选B项。 26. 有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是 A. 游牧文明与农耕文明的对话 B. 古代文明之间的暴力冲撞 C. 古代东西方文化的和平交流 D. 古代文明的冲撞与交融 【答案】D 【解析】 【详解】题目中的希波战争、亚历山大东征是东西方文明冲突的体现，日本大化改新、马可·波罗来到中国是东西文化交流的表现等，由此可知题干所给关键词主要体现了古代文明的冲撞与交融，故选D。 27. 如图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 西欧庄园的普遍推广 C. 资本主义制度确立 D. 资本主义形式的生产组织产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，是资本主义形式的生产组织产生，D项正确；材料主要探讨中世纪西欧新的经济因素，而非城市的兴起，排除A项；中世纪西欧新的生产和经营方式的出现，庄园必然走向衰败，排除B项；材料主要探讨中世纪西欧新的生产和经营方式的出现，是走向近代，而非资本主义制度的确立，排除C项。故选D项。 28. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”客观地呈现主观感受”和所学可知，材料反映的是提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为人文主义的思潮。人文主义是文艺复兴的核心思想，A项正确；但丁、莎士比亚是文艺复兴运动代表人物，反对“君权神授”理论，B项正确；孟德斯鸠提出三权分立学说，与材料主旨无关，排除C项；达尔文提出进化论的观点，与材料主旨无关，排除D项。故选A项。 29. 欧洲人在中世纪时的食物物种主要有大麦、小麦、葡萄、橄榄、鸡、牛等。从16世纪中叶起，开始广泛种植玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，食物品种更加丰富。这一显著变化得益于（ ） A. 西欧庄园发展 B. 文艺复兴 C. 新航路的开辟 D. 亚历山大东征 【答案】C 【解析】 【详解】A.“西欧庄园”是中世纪欧洲本土农耕经济模式，仅种植传统本土作物（大麦、小麦等），无法引入美洲原产的玉米、马铃薯等作物，错误。 B.“文艺复兴”核心是思想解放、人文思潮兴起，侧重文化艺术与思想变革，不涉及全球农作物物种传播，和食材种类扩充无直接关联，错误。 C.“新航路开辟”后，欧洲殖民者抵达美洲，美洲原产的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜等作物被带回欧洲并推广种植，丰富了欧洲食物品类，符合题意，正确。 D.“亚历山大东征”发生于公元前4世纪，时间远早于16世纪，仅促进欧亚非古代区域交流，不存在美洲作物传播，错误。 30. 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（ ） A. 新航路开辟 B. 财富流向西葡 C. 殖民扩张 D. 殖民抗争 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开展了大规模的殖民扩张，揭开了西方殖民扩张的历史，C项正确；“好重”指的是贵金属金银，这是新航路开辟的结果之一，是殖民扩张，排除A项；图片中，两国是狼的形象，这是在揭示暴力特征，不是说财富流向，排除B项；被两国殖民的国家进行殖民抗争，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二 以数字来看，公元前5世纪前时，成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%。 材料三 公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。经过长期的斗争，于公元前450年左右迫使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子(铜表) 上而得名。 ——玲、刘秀瑛主编：《世界通史教学指引·古代卷》 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦) 的民主制度? 依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二指出的该“政治制度”的缺陷是什么? （3）结合所学知识分析材料三中的成文法名称是什么? 根据材料三并结合所学知识，说说它的颁布有什么意义? （4）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制? 【答案】（1）雅典。表现：政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；解决私人争执时，每个人在法律上都是平等的。 （2）缺陷：雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）名称：《十二铜表法》。意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （4）认识：民主与法制是人类社会进步的重要标志；民主与法制的建设需要不断完善和发展；我们应该积极推进民主与法制建设，保障人民的权利和自由。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一“我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”“伯里克利”并结合所学伯里克利的统治可知，反映的是雅典的民主政治制度。 表现：根据材料二“因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”可得出，表现是政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；解决私人争执时，每个人在法律上都是平等的。 【小问2详解】 缺陷：根据材料二“成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%”并结合所学雅典的民主政治范围可知，雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【小问3详解】 名称：根据材料三“公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法”并结合所学罗马的法制建设可知，该成文法是指《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步。 意义：结合所学《十二铜表法》颁布的意义可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，可从人类社会进步、随着时代发展不断完善、保障人民权利和自由等角度进行分析，例如民主与法制是人类社会进步的重要标志；民主与法制的建设需要不断完善和发展；我们应该积极推进民主与法制建设，保障人民的权利和自由。 32. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里•本特利等《简明新全球史》 材料二：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自部编版《世界历史•九年级上册》 材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间争夺水源与牧场 材料四：罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自吴于廑等《世界史•古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要概括西欧封建社会的主要特征有哪些？ （2）根据材料二归纳出中世纪大学的“美好”之处？结合所学知识，简要指出中世纪欧洲大学的分布特点是什么？ （3）面对材料三中的这种时局，“日本和阿拉伯半岛”分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？解决的主要途径分别是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说你对古代世界扩张的认识？ 【答案】（1）庄园制度；封君封臣制度。 （2）不受外来干涉而具有自我管理的权限，为师生创造了自由探索与独立思考的空间。广泛分布于西欧各国。 （3）孝德天皇；穆罕默德。途径：大化改新；创立伊斯兰教。 （4）古代世界扩张虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，使世界各地的联系越来越密切。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据“农奴制度促进了西欧主要农业组织形式”得出在经济上实行庄园制度或农奴制度；根据“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”得出在政治上实行封君封臣制度。 【小问2详解】 美好：根据“大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限”得出不受外来干涉而具有自我管理的权限；根据“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间”得出为师生创造了自由探索与独立思考的空间，根据“激发了他们对学术研究的兴趣”得出激发了他们对学术研究的兴趣。 分布特点：根据图片的位置颁布和所学得出广泛分布于西欧各国。 【小问3详解】 人物：据材料“六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大”和所学知识可知，孝德天皇是日本第36代天皇，为了人民的安危不顾自己的生命危险拯救了平民百姓。穆罕默德生活的时代，正值阿拉伯半岛社会政治、经济变革动荡的时期。为了解决危机，穆罕默德接受真主赋予的使命，以无限的虔诚献身于伊斯兰教事业。 途径：据所学知识可知，孝德天皇通过大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡。穆罕默德创建了伊斯兰教，使阿拉伯半岛实现统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 【小问4详解】 认识：根据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”并结合所学知识可知，我对古代世界扩张的认识是古代世界扩张虽然在扩张中伴随着暴力，但是在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。 33. 新航路的开辟，使世界开始连为一个整体。完成活动探究题： 材料一 （1）依据材料一并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。 材料二 西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，它控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就200%-300%。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （2）依据材料二，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）A：哥伦布；B：美洲；C：麦哲伦。 （2）示例：观点：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。 论述：西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。 结论：综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一图片信息和结合所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87 名船员和 3 艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，所以A答案为哥伦布。B：根据材料及所学知识，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87 名船员和 3 艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，意外“发现”了美洲大陆。C：根据材料一图片信息及所学知识，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问2详解】 示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。根据材料四和结合所学知识可知西方殖民掠夺有利有弊，可拟观点为：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。论述：结合材料二西方殖民掠夺对殖民的利弊分别进行阐述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。结论：要对观点进行升华。如，综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年九年级历史上学期期中模拟卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 诞生了强大的奴隶制国家 D. 有利于埃及历法的产生 2. 古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 3. 古印度诗歌集《梨俱吠陀•原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度（ ） A. 等级森严 B. 君权至上 C. 众生平等 D. 以民为本 4. 雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，他扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生，给予公民参政机会；他还建立了津贴制度。这些措施有利于（ ） A. 鼓励公民积极参政 B. 雅典居民人人平等 C. 完善雅典选举制度 D. 增强民众责任意识 5. 公元前445年，罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制：公元前367年，规定：罗马政府的所有要职向平民出身的人开放。这表明罗马法（ ） A. 达到了维护平民利益的目的 B. 随着罗马帝国的演变而发展 C. 随着社会矛盾的调和而发展 D. 废除了贵族在政治上的特权 6. 下图所示古希腊瓶画和雕塑都体现了运动员掷出铁饼的精彩一瞬，两部作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 7. 有学者指出，中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 8. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（ ） A. 出现资本主义萌芽 B. 实行土地公有 C. 居民都是自由农民 D. 经济自给自足 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’：此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 10. “它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上……几个世纪上，帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”“它”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国 11. 大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，使其成为公民，并授予田地，他们只要承担一定的租庸调。部民的地位有所改善，百姓大悦，生产积极性提高。材料表明大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以促进生产力的发展 C. 仿效隋唐制度进行改革 D. 使日本走上了发展资本主义的道路 12. 当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰……这表明这一帝国最大的贡献是（ ） A. 创立了伊斯兰教 B. 奠定欧洲民法的基础 C. 沟通东西方文化 D. 创造完整的代数学 13. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 城市和大学的兴起 D. 希腊城邦与民主法治的建立 14. 17世纪初，讽刺小说《唐·吉诃德》问世，其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士，跟风车开仗，以幻影为敌，荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造，折射出这一时期的欧洲（ ） A. 人文主义思想的发展 B. 骑士阶层已彻底衰落 C. 骑士领导了社会变革 D. 已经完成了社会转型 15. 某作品“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想”。该作品是（ ） A. 《神曲》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 16. 新航路的开辟改变了人们对世界的认识，如图图片反映了（ ） A. 西欧航海业发达 B. 西欧造船技术日益进步 C. 人们地理观念发生了变化 D. 开辟新航路的条件已成熟 17. 新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（ ） A. 促进了世界文明的交流 B. 改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C. 加强了世界各地人们的联系 D. 推动欧洲资本主义发展 18. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 19. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 20. 印度电影《流浪者》里有句经典台词∶“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 禅让制度 C. 分封制 D. 分化制度 21. 13世纪时英国很多庄园在法庭上都采取了陪审团制度。这一制度规定如果陪审团做出了不适当的决定或者损害庄园领主利益的行为，陪审员们会遭到集体课以罚金的处罚。这一规定 A. 扰乱了庄园的公共秩序 B. 维护了领主的自身利益 C. 将审判权完全归于领主 D. 增加了庄园的集体财产 22. 12世纪上半叶，大学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制，具有自我管理的权限，包括有权处理与外部的关系，制定自己的章程等。这反映出欧洲中世纪的大学（ ） A. 提倡自由 B. 反对神学 C. 司法独立 D. 民主自治 23. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 24. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立中央集权制度 B. 深受中国文化影响 C. 法律制度逐渐完善 D. 重视发展中日关系 25. 历史学家玛尔说：“伊斯兰思想家的成功首先表现在数学方面。”能证明他说法的是（ ） A. 阿拉伯数字的发明 B. 完整代数学的创造 C. 《医学集成》的创作 D. 《天方夜谭》的成书 26. 有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是 A. 游牧文明与农耕文明的对话 B. 古代文明之间的暴力冲撞 C. 古代东西方文化的和平交流 D. 古代文明的冲撞与交融 27. 如图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 西欧庄园的普遍推广 C. 资本主义制度确立 D. 资本主义形式的生产组织产生 28. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 29. 欧洲人在中世纪时的食物物种主要有大麦、小麦、葡萄、橄榄、鸡、牛等。从16世纪中叶起，开始广泛种植玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，食物品种更加丰富。这一显著变化得益于（ ） A. 西欧庄园发展 B. 文艺复兴 C. 新航路的开辟 D. 亚历山大东征 30. 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（ ） A. 新航路开辟 B. 财富流向西葡 C. 殖民扩张 D. 殖民抗争 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二 以数字来看，公元前5世纪前时，成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%。 材料三 公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。经过长期的斗争，于公元前450年左右迫使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子(铜表) 上而得名。 ——玲、刘秀瑛主编：《世界通史教学指引·古代卷》 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦) 的民主制度? 依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二指出的该“政治制度”的缺陷是什么? （3）结合所学知识分析材料三中的成文法名称是什么? 根据材料三并结合所学知识，说说它的颁布有什么意义? （4）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制? 32. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里•本特利等《简明新全球史》 材料二：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自部编版《世界历史•九年级上册》 材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间争夺水源与牧场 材料四：罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自吴于廑等《世界史•古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要概括西欧封建社会的主要特征有哪些？ （2）根据材料二归纳出中世纪大学的“美好”之处？结合所学知识，简要指出中世纪欧洲大学的分布特点是什么？ （3）面对材料三中的这种时局，“日本和阿拉伯半岛”分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？解决的主要途径分别是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说你对古代世界扩张的认识？ 33. 新航路的开辟，使世界开始连为一个整体。完成活动探究题： 材料一 （1）依据材料一并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。 材料二 西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，它控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就200%-300%。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （2）依据材料二，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $