学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（合肥专用）

----------- 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 贴条形码区 好 清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上 素尸 此栏考生禁填 答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、 语文积累与运用（共35分） 款 1. (10分) ! ! ! ! 2. (12分) 莹 (1) (3分) ! 阳 (2) (2 分) (3)(3分) 摇 (4)(4分) 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3. (13分) (1)① (2分) ② (2分) ③ (2 分) (2)(4分) (3)(3分) 二、阅读（共55分） (一)(22分) 4.(4分) 5.(3分) 6.(4分) 7.(5分) 8.(6分) 语文第2页（共6页）一 请在各题日的答题区域内作答，超田黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(17分) 9.[A][B][C][D1(3分) 10.(4分) 11.(4分) 12.(6分) (三)(16分) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.吾死之后则商也日益赐也日损(2分) 15.(1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 语文第3贡（共6页）一 ■ 请慧皲答琶是究效： 三、写作(55分) 17. 题目： 给予我力量 语文第4页（共6页） ■ ■ 馆在春题甘的答题区域内市答，恒亩需色龙形边位限龙区以的答柔无效T 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ,情在雾题馨莶线森答壶黨缩彩罹苓套筅效： 语文第5页共6顶) 语文第6页【共6页) 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版七年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“ ， ”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“ ， ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“ ， ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（每空1分，共10分） 【解析】本题考查名句默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“峨眉、烽、降、藤、鸦、匹”等字的正确书写。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) “哭竹生笋”就可怀yí（ ），怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，yán（ ）冬中，水面也只结一层薄（ ）冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。 自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“ ”和“ ”两件事。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 怀 yí（ ） yán（ ）冬 薄（ ）冰 （2）结合文段内容理解“抛脸”词的含义_____________________________。（2分） （3）文段选自《朝花夕拾》中的《__________》，文段横线处的内容应是___________和____________。（3分） （4）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之感恩有你”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。（4分） 寿镜吾 阿长 藤野先生 陈莲河 【答案】 （1）疑 严 báo （3分） （2）丢脸、没面子（2分） （3）二十四孝图 郭巨埋儿 老莱娱亲 （3分） （4）陈莲河不能入群。鲁迅的父亲的去世一大原因是陈莲河的“诊治”，他故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，作者对其只有深切的痛恨，不符合“感恩有你”的入群基本要求。（4分） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对汉字字音字形的正确使用。 怀疑：huái yí，心中存疑； 严冬：yán dōng，极冷而严酷的冬天； 薄冰：báo bīng，薄薄的冰面。 【小问2详解】 本题考查对词语含义的理解。 “抛脸”本义是指丢脸，失面子，在文中指不能如“哭竹生笋”的故事一般哭出笋来，无法体现出所谓的“诚心”，而丢脸。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据文中提到的“哭竹生笋”和“卧冰求鲤”两个故事可知，此处在写鲁迅对“孝”的看法，所以文段选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》；其中重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。所以横线处应填“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。 【小问4详解】 本题考查对名著人物的个性化解读。 寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人，当鲁迅提出“怪哉虫”的问题时，老先生有些“怒色”了，答以“不知道”！当小孩子们到三味书屋后的小园中去玩而被老先生发现时，只不过是“瞪几眼”，大声道：“读书！”当学生惹他生气时，他有戒尺，但不常用；他可以让学生罚跪，但他也不常用。当他自己读书读到得意处时，他就微笑起来，将头仰起，向后面拗过去，拗过去。这些都可以看出来寿镜吾老先生秉性慈祥，酷爱读书，鲁迅先生是尊敬他的，所以可以入群； 阿长是鲁迅儿时的保姆，阿长为童年的鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路，所以可以入群； 藤野先生正直、热情、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，藤野先生亲自将鲁迅的错误给改正了过来，让鲁迅看到了严谨治学的态度，对鲁迅有深远的影响，所以可以入群； 陈莲河高傲自大、自以为是。是一个实实在在的江湖骗子。他以奇怪的药引和药方来故作高深，实际上并没有真正的医术和医德。所以不能入群。 3．近年来，安徽多地非遗技艺频频“出圈”，深受人们喜爱。皖兴学校开展“非遗小使者”主题学习活动，请你参与，完成相关活动。（13分） 【行走非遗·文化寻访】 （1）小徽参加徽州文化寻访活动后，写了一段感悟，其中有些问题，请你帮忙修改。（6分） 【甲】徽州文化，是皖山皖水间积淀千年的人文瑰宝；亦是中华文脉中独具风骨的灿烂篇章。这里有徽墨歙砚的文墨芬芳，千年传承；有徽州三雕的精巧细腻，匠心独运；更有黄梅戏曲的婉转清丽，韵味绵长。【乙】一墨一砚承文脉，一吟一唱蕴乡情，一雕一刻见匠心。【丙】徽州文化以沉重底蕴与精湛技艺，绘就江淮大地独有的精神气象。 ①【甲】句标点有误，请提出修改意见。（2分） ②请调整【乙】句语序，使文章连贯顺畅。（2分） ③【丙】句有语病，请提出修改意见。（2分） 【指尖非遗·校园体验】 （2）学校开展“指尖非遗”校园体验日活动，邀请了非遗剪纸传承人张奶奶现场教学。请根据情境，补全对话内容。（4分） 小宇：张奶奶，您剪的牡丹图案真精致！ 张奶奶：牡丹纹样象征富贵吉祥，是咱们民间最受欢迎的图案之一。 小宇：“牡丹，花之富贵者也。”那这张剪着莲花和鱼儿的剪纸，又有什么美好寓意呢？ 张奶奶：这叫“连年有余”，①_________________________________________________________ __________________________________________________。咱们的剪纸，藏的都是老百姓心底的祝福啊！ 小宇：谢谢张奶奶！今天我不仅学会了剪纸，②___________________________________________ _____________________________________________________________________。 【云上非遗·创意新生】 （3）随着数字时代的到来，安徽非遗正以全新的姿态走进大众视野。请你参照示例，选择一项家乡非遗，为它设计一款数字IP形象，并简要说明设计亮点。（3分） 【链接材料】 数字IP形象：指数字世界里的虚拟形象、虚拟偶像、虚拟吉祥物，有自己的品牌、故事和影响力，可以直播、说话、互动、做代言等。 示例： 徽墨IP形象：卡通小墨童数字形象。亮点：以可爱动漫形象呈现制墨工艺，适合短视频传播，让非遗更贴近青少年。 【答案】（1）①把“亦是”前面的分号改为逗号。（2分） ②调整为：一墨一砚承文脉，一雕一刻见匠心，一吟一唱蕴乡情。（2分） ③将“沉重”改成“深厚”。（2分） （2）莲花谐音“连”，鱼儿谐音“余”，寓意着一年到头丰衣足食、生活富足，也寄托着老百姓对美好生活的向往。（2分）还读懂了每一幅剪纸背后的文化内涵和老百姓的美好期盼，真正感受到了非遗技艺的魅力。（2分） （3）示例： 黄梅戏IP形象：卡通小戏仙数字形象。亮点：以黄梅戏经典角色为灵感，设计成身着传统黄梅戏服饰、头戴花饰的卡通形象，眉眼婉转，自带黄梅戏的温婉气质；可通过AI技术实现黄梅戏唱段翻唱、戏曲动作演示，还能与网友互动对唱，打破传统戏曲的传播壁垒，让黄梅戏非遗走进年轻群体。（3分） 【解析】 （1）①分号多用于分隔结构独立、内部已有逗号的并列分句，此句前后两个分句句式简短、衔接紧密，是连贯的顺承表述，无需用分号，把“亦是”前面的分号改为逗号。 ②前文【甲】依次罗列：徽墨歙砚→徽州三雕→黄梅戏曲，后面画线句应当与前文“文墨—三雕—戏曲”的顺序，改为“一墨一砚承文脉，一雕一刻见匠心，一吟一唱蕴乡情”。 ③用词搭配不当。“沉重”多指心情、负担、分量重，不能修饰文化底蕴，因此可将“沉重”改为“深厚”。 （2）①空，承接“连年有余”的名称，利用谐音文化解释莲花、鱼儿的寓意，贴合非遗剪纸民俗内涵；语气符合张奶奶亲切讲解的身份，自然衔接后半句“藏的都是老百姓心底的祝福”。 示例：莲花谐音“连”，鱼儿谐音“余”，寓意生活富足、年年有余 ②空，句式上和前半句“不仅学会了剪纸”构成“不仅……还……”递进关系；内容从动手学习技艺，上升到感悟非遗文化内涵，契合“指尖非遗”校园体验活动的主题，贴合学生感悟语境。 示例：还读懂了剪纸里蕴含的传统文化与美好期盼 （3）根据题干要求，应紧扣链接材料中数字IP形象可作为虚拟形象、具备传播互动、代言引流、适配网络传播等特点，仿照示例简洁句式，先确定非遗项目、设定卡通虚拟IP形象，再从外形元素、非遗特色、传播优势、贴合大众尤其是青少年审美等角度阐述设计亮点。 示例： 徽州剪纸IP形象：剪纸萌娃数字形象。亮点：融合徽州剪纸经典纹样设计造型，可线上互动直播，生动展现剪纸技艺，让传统非遗融入数字生活。 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班，在小区门口，被一位抱着香椿树的大叔吸引。香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。我问他买这棵树干嘛？他说，我要把它种在老家的院子里，开春就能吃上香椿芽了。他的脸上洋溢着孩子般的笑容，那是对生活的期盼和欢喜。 ②看着大叔走远，我想起作家张晓风在文章中写到，她有一次在花市上，看见一个中年男子，买了一大捧紫色的玫瑰，抱在胸前，脸上带着满足的微笑。她感慨道，一个买花给自己的人，是懂得爱自己的人。我想，这位大叔抱着的不仅仅是香椿树，他抱着的，是春天，是对美好生活的向往。 ③花，是美好的象征。它开在枝头，也开在人的心头。小时候，外婆家的院子里种着一棵高大的槐花树。每到春天，满树繁花，洁白如雪，香气四溢。外婆会带着我，用长长的竹竿打下槐花，洗干净后，拌上面粉，蒸成香喷喷的槐花饭。那是记忆里最甜美的味道，也是童年最幸福的时光。 ④然而长大后，我们被困在钢筋水泥的城市里，似乎离花越来越远。我们习惯了低着头走路，习惯了盯着手机屏幕，却忘记了，抬头看看身边的风景。其实，花一直都在，在路边的绿化带里，在某个不起眼的墙角边，甚至在别人的阳台上。只要你愿意抬头，就能看见。 ⑤有一次，我因为工作压力大，心情非常低落。傍晚回家，路过一个老旧的小区，在斑驳的墙壁上，看见一大片盛开的蔷薇。它们从墙头垂下来，像一道花的瀑布，在夕阳的余晖中，散发着淡淡的幽香。我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 ⑥后来我明白，那一墙蔷薇，不只是装饰了老旧的墙壁，更是治愈了一颗疲惫的心。花，不仅是一种观赏之物，更是一种精神的寄托，一种向上的力量。它能让我们在忙碌和焦虑中，找到片刻的安宁；在平淡和琐碎中，发现生活的诗意。 ⑦所以，无论什么时候，都别忘了抬头看看花。那是一种姿态，更是一种生活的智慧。你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空，看见了生活中的那些细微而确定的美好。 4．选文讲述了哪几件与“花”相关的故事？请用简洁的语言概括。（4分） 5．请结合语境，赏析第⑤段中加点词“冲开”的表达效果。（3分） 我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 6．请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。（4分） “香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。” 7．联系上下文，说说你对第⑦段画线句“你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空”的理解。（5分） 8．有人认为，文章第②段引用张晓风文章的内容显得多余，可以删去。你是否同意这种看法？请说明理由。（6分） 【答案】 4．①大叔抱着香椿树想种在老家，期待春天吃上香椿芽。②作者回忆童年时与外婆一起采槐花、做槐花饭的幸福时光。③作者在老旧小区看见一墙盛开的蔷薇，治愈了低落的心情。④作者引用张晓风所写的花市中买玫瑰的中年男子，感悟人要懂得爱自己。（4分） 5．“冲开”本意为猛力推开，这里运用了化无形为有形的写法。生动形象地写出了作者在心情极度低落、郁结时，看到满墙蔷薇盛开的美景，内心的压抑、烦恼和苦闷瞬间被驱散、消解的情态。这个词极具力量感和画面感，突出了自然美景对疲惫心灵所产生的强烈而有效的治愈效果。 （3分） 6．运用了比喻的修辞手法。将大叔怀里抱着的香椿树比作“珍宝”，生动形象地写出了大叔对香椿树的珍视与郑重，表现了他对这一份“春天”的期盼和对美好生活的热爱之情，富有感染力。 （4分） 7．这是全文的画龙点睛之笔，意蕴深刻。“看见花”指的是在平淡琐碎的生活中发现美好事物，感受细小而确定的幸福。“看见更广阔的天空”是一种象征，指通过这样的发现，我们的心境会变得开阔平和，从而能够超越眼前的烦恼与压力，看到了生活的希望、诗意和更宏大的人生意义。（5分） 8．不同意。 （1）从内容上看：引用张晓风的文章，通过中年男子买花的故事，进一步阐释了“花”与“人”的深层关系——它是美的象征，也是人热爱生活、关爱自己的体现，深化了文章主题。 （2）从结构上看：这段引用在文中起到了承上启下的作用。它承接上文大叔抱香椿树的故事，又自然引出下文对“花”更深刻的感悟，使文章的逻辑层次更加清晰严密。 （3）从表达效果上看：引入名人名言，丰富了文章素材，增加了文章的文学性和说服力。（6分） 【导语】这篇散文以花为线索，串联起生活里几段温情往事。从抱香椿树的路人、童年槐花记忆，到治愈心绪的墙头蔷薇，由生活小事生发感悟。文字清新细腻，借寻常花草寄寓心意，提醒人们跳出浮躁与忙碌，主动发现身边美好，于平凡日常中收获安宁、诗意与前行的力量。 【解析】 4．根据第①段第四、五句可知，路上偶遇一位大叔手捧香椿树苗，打算栽种在老家院中，满心期待来年品尝香椿芽，这件事是文中第一个和花木相关的生活片段。 根据第②段第一、二句可知，作者由眼前的大叔联想到张晓风笔下的故事，花市里一名中年男子选购玫瑰赠予自己，这件事让作者生出关于热爱生活、善待自我的感悟。 根据第③段第五、六句可知，作者追忆年少时在外婆家的生活，每到槐花盛放的时节，便和外婆一同采摘槐花制作吃食，这段经历承载着温馨美好的童年回忆。 根据第⑤段第一至四句可知，作者曾因工作负担陷入情绪低谷，途经老旧小区时邂逅成片盛放的蔷薇，动人的花景消解了内心的烦闷，让身心重新获得平和与力量。 5．根据第⑤段可知，“冲开”的本义是用力推开外物。作者运用化无形为有形的表达手法，把抽象的情绪具象化。作者当时深陷负面情绪之中，内心积攒着烦闷与压抑，而眼前盛放的蔷薇带来视觉与心境的转变。美丽的花景快速抚平了心中的不快，原本沉郁的心绪得以舒缓放松。“冲开”带有鲜明的动态特征，营造出真切的画面感，也让语句具备十足的张力。以此表现出自然风光能够安抚人的精神，充分体现出花草景物舒缓心绪、疗愈心灵的作用。 6．结合文本语境，语句把大叔怀中小心呵护的香椿树比作“珍宝”，运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘出大叔对待这棵树苗时格外爱惜、态度郑重的样子，直观体现出这株香椿树在他心中占据着重要的位置。修辞手法与语句内容相互配合，细致展现出大叔心底对春日的向往，也真切流露出来他热爱生活、憧憬美好未来的真挚情感，让整句话画面感十足，具备较强的感染力。 7．根据第④段第四句、第⑥段第三句可知，生活里从不缺少鲜花与美景，只是人们常常低头忙碌而疏于留意。主动抬头望见花朵，代表着主动去发掘日常里随处可见的美好，体会平凡日子里简单真切的幸福感。根据第⑤段第四句、第⑥段第二句可知，花朵拥有抚慰心绪、给予力量的作用，当人们被压力、烦闷困扰时，美丽的景致可以消解内心的负面情绪。根据第⑦段可知，语句中“更看见了更广阔的天空”运用象征手法，意味着学会发现美好之后，人的心胸会变得豁达舒展，不再被当下的困顿与焦虑束缚，进而体会到生活独有的诗意，领悟到更深远的人生价值与前行希望。整句话收束全篇，升华主旨，点明了主动发现美好是一种通透的生活智慧。 8．根据第①段可知，作者刻画了路人怀抱香椿树、满心欢喜憧憬生活的画面，生出花木承载生活期盼的感触。根据第②段可知，作者顺势转述张晓风文中中年男子选购玫瑰的情节，并结合“一个买花给自己的人，是懂得爱自己的人”这句感悟，将香椿树、鲜花这类美好事物与人的精神追求联系起来，从不同生活场景解读花草背后的人文内涵，诠释出花草既是美好事物的代表，也寄托着人们热爱生活、善待自我的心境，层层递进挖掘内涵，让文章的主题得到深化。 根据段落排布与行文脉络可知，第②段衔接在第①段与第③段中间。根据第①段末尾“他抱着的，是春天，是对美好生活的向往”可知，本段承接前文对抱树大叔的观察与内心感慨；根据第③段开头“花，是美好的象征”可知，本段又自然过渡到下文对花的意义、童年赏花经历以及人生思考的书写，完美发挥承上启下的过渡作用，让前后段落衔接自然，整篇文章的逻辑架构也变得更为严谨。 根据第②段整体内容可知，作者跳出自身亲眼所见的单一事例，引入名家笔下的故事与观点，有效扩充了文章的写作内容，让素材更加多元。同时名家文字的融入，为文章增添了文学韵味，也借助成熟的观点辅助表达作者的想法，提升了文本的说理力度与可信度。综合以上几点，第②段内容不可删去。 【二】（传统文化）（17分） 材料一： 随着中国国家博物馆“中国古代饮食文化展”的开幕，一件件蕴含深厚文化底蕴的文物，将一幅生动的古代饮食生活图景徐徐展开。其中，一套制作精美的“青铜冰鉴”格外引人注目。它不仅是古代贵族用来冰镇美酒的器具，更是中国古代工匠智慧和创造力的结晶。透过这件器物，我们可以看到古人在夏日酷暑中对清凉的追求，以及对生活品质的讲究。 （节选自《光明日报》，有删改） 材料二： 从“青铜冰鉴”到现代空调，人类对“凉爽”的追求从未停止。为了对抗炎热，古人发明了冰窖、冰鉴，甚至出现了专门管理冰块的官职“凌人”。到了唐宋时期，人们开始利用火药和水进行科学降温。而在西方，18世纪的工业革命催生了机械制冷技术。1902年，威利斯・开利发明了世界上第一台现代空调。此后，制冷技术突飞猛进，从大型商场走进寻常百姓家，极大地改变了人们的生活和工作方式。 （有改动） 材料三： 调查显示，2025年我国城镇家庭平均每百户空调拥有量已超过160台，而在一些公共场所，空调温度经常被设置得过低，不仅造成巨大的能源浪费，还会引发“空调病”。因此，提倡科学合理设置空调温度具有重要意义。2026年夏季来临之际，多地政府呼吁机关事业单位、商场等公共建筑，将空调温度夏季设置在26℃以上，冬季设置在20℃以下，并倡导市民养成节约用能、绿色低碳的生活习惯。 （根据网络资料整合） 9．根据以上三则材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．“青铜冰鉴”体现了古人在防暑降温方面的智慧，是对优质生活的向往。 B．从古代“凌人”官职的设立可以看出，我国在很早以前就有管理冰块的专业人员。 C．材料二按照时间顺序，说明了人类对抗炎热、追求凉爽的发展历程。 D．因为我国城镇家庭空调普及率较高，所以公共场所在夏季必须将空调温度设定在26℃以上。 10．结合材料一和材料二，说说人类在追求“凉爽”的过程中，技术手段发生了怎样的变化？（4分） 11．材料三中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 12．暑假临近，你所在的小区准备开展“文明度夏，绿色节能”的宣传活动。请你结合以上材料，为小区宣传栏写一篇倡议书，旨在提高居民的节能意识。要求：观点明确，理由充分，语言得体，不少于100字。（6分） 【答案】 9．D （3分） 10．古代：技术手段相对原始，主要依赖自然条件和简单工具（如冰窖、冰鉴）以及人工管理（如“凌人”）。近现代：借助工业革命带来的机械制冷技术，发明了空调，技术更加先进、系统、高效，并迅速普及。 （4分） 11．使用了列数字的说明方法。通过“2025年”“超过160台”等具体准确的数据，直观突出了我国城镇家庭空调普及率非常高的现状，从而为下文提出“科学合理设定空调温度、节约用电”的观点提供了有力的数据支撑。 （4分） 12．示例：（6分） 绿色度假，节能先行——致小区居民的一封倡议书 尊敬的各位邻居： 假期即将来临，空调虽能为我们带来清凉，但过度使用会造成巨大的能源浪费，并引发“空调病”。为了度过一个文明、健康、绿色的假期，特向全体居民发出倡议： 一、请科学设置空调温度。夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，既能体感舒适，又能节约电能。 二、养成良好节电习惯。出门或长时间离开房间时，请及时关闭空调、电灯等电器。 三、多采用自然降温方式。适度使用电扇，开窗通风；选择绿色出行，减少能源消耗。 共建低碳环保家园，是我们共同的责任。让我们从点滴做起，为美好家园贡献一份力量！ XX小区业主委员会 2026年X月X日 【导语】三则材料以人类追求凉爽为线索串联内容，由青铜冰鉴切入，梳理了古今中外制冷技术的发展历程，再结合当下空调使用现状，指出低温使用的弊端，进而倡导绿色低碳、合理用能的理念。行文脉络清晰，由古及今，兼具文化趣味与现实引导意义。 【解析】 9．D．错误。根据材料三第三句可知，政府采取的是倡导性措施而非强制性规定。选项将“呼吁”偷换为“必须”，曲解政策性质。根据材料三第一句和第二句可知，提倡科学合理设置空调温度主要是因为能源浪费问题和“空调病”问题，选项将“空调普及率高”说成是设置空调温度的原因，强加因果。 10．古代：根据材料一第二句及材料二第二句可知，古代依赖自然冰资源，通过冰窖、冰鉴等原始手段降温，属于被动利用环境的原始手段。材料二第二句“凌人”官职的设立更表明，当时降温依赖复杂的人工管理体系（采冰、储藏、分配），技术本身未突破自然限制。 近现代：根据材料二第四至五句可知，技术本质从自然取冰转向人工造冷。工业革命后，制冷依赖能源驱动的机械系统（压缩机、冷媒循环），不再受季节制约。材料二最后一句进一步说明，技术发展呈现规模化、民用化、标准化特征，形成覆盖生产、运输、使用的完整产业链，与古代零散管理截然不同。 11．根据材料三画横线的句子可知，此处通过精确时间节点（2025年）与量化指标（160台/百户）构成典型列数字说明。数据中“超过”一词体现动态增长趋势，避免绝对化表述，符合预测类统计的严谨性。该数据直接服务于材料三的核心论点，即高普及率导致“能源浪费”与“空调病”。平均每百户空调拥有量超过160台意味着空调保有量远超家庭实际需求（一户多机普遍），为后文“温度设置过低”的浪费现象提供客观依据；数据与“公共场所温度过低”的现象形成宏观-微观呼应，证明节能需从家庭到公共空间全覆盖，使“26℃倡议”更具现实针对性。 12．审题立意：题目要求围绕“文明度夏，绿色节能”撰写倡议书，需紧扣三则材料的核心矛盾——历史智慧与当代浪费的对比。立意应聚焦技术进步不等于资源滥用，强调节能是对古人“顺应自然”智慧的传承。要注意避免单纯说教，需用青铜冰鉴等文物体现文化纵深感；突出居民主体性，将政府“呼吁”转化为个人行动自觉；平衡舒适与责任，避免极端化表述（如“禁用空调”），重在科学使用。最终落脚于“低碳习惯是文明素养的体现”，契合“文明度夏”主题。 选材构思：选材上可分层呼应三则材料：从材料一提取“青铜冰鉴”案例，说明古人用自然冰降温的智慧，避免直接复述文物细节，转而强调其“按需取用”的节制理念；结合材料三空调普及率数据，用对比凸显问题——“百户超过160台”与“单室多机”现象并举，使浪费具象化。构思时采用“历史启示—现状反思—行动方案”逻辑，开篇以文物引出传统节能观，中段用小区实情（如楼道空调外机过热）说明过度制冷危害，结尾提出可操作建议（如“调高1℃=省电7%”）。重点将“26℃”转化为居民可感知的节能行为，避免空泛口号。 【三】（16分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （节选自《论语》） 【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆③，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）传不习乎 传：______ （2）择其善者而从之 善者：______ （3）商好与贤己者处 好：______ （4）与善人居 居：______ 14．请给下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） 吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾日三省吾身。 （2）是以君子必慎其所与处者焉。 16．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获？（4分） 【答案】 13．（1）这里指老师传授的知识 （2）好的地方，优点 （3）喜欢 （4）在一起（每空1分，共4分） 14．吾死之后/则商也日益/赐也日损（2分） 15．（1）我每天多次反省我自己。（3分） （2）所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境啊。 （3分） 16．示例：交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。我认为“择其善者而从之，其不善者而改之”这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”。有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。所以认识到他们的错误并修正错误是有效的。（意思相近即可）（4分） 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：老师传授给我的学业是不是复习了呢？传：这里指老师传授的知识。 （2）句意为：选取他们的优点来学习。善者：好的地方，优点。 （3）句意为：子夏喜爱同比自己贤明的人在一起。好：喜欢。 （4）句意为：常和品行高尚的人在一起。居：在一起。 【14题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。“则”是连词，其前断开。“商也日益”“赐也日损”是并列结构的语句，中间应断开。根据句意，节奏应划分为：吾死之后/则商也日益/赐也日损。 【15题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：吾：我。日：每天。三：泛指多次。省：反省。 （2）句重点词语：是以：所以。必：必须。慎：谨慎。 【16题详解】 本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 甲文“与朋友交而不信乎”“择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们与朋友交往要诚信，要学习旁人的长处，改正自己的缺点；乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”告诉我们“近朱者赤，近墨者黑”，真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。在分析时找出具体文段，分析含义并结合个人理解谈谈看法即可。 示例：我认为交友对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“几个人在一起走路，必定有一个人能成为我的老师。选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。” 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，知识给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以“____________，给予我力量”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 梦想，给予我力量 梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵深处的渴望，给予我们奋斗的力量。在我的成长过程中，梦想就像一双隐形的翅膀，带我飞越困难，追逐那片属于自己的蓝天。 小时候，我的梦想是成为一名画家。我喜欢用彩色的画笔在白纸上描绘出美丽的风景和可爱的人物。每当我完成一幅作品，心中就充满了成就感。为了实现这个梦想，我每天都会抽出时间来画画，不断地练习和提高自己的绘画技巧。 然而，随着年龄的增长，学习的压力越来越大，我不得不暂时放下画笔，将更多的时间和精力投入到学习中去。渐渐地，我的梦想被遗忘在了角落里。 直到有一天，我在图书馆里看到了一本关于著名画家梵高的传记。梵高一生贫困潦倒，却从未放弃过自己的梦想。他用强烈的色彩和独特的笔触，表达出了对生活的热爱和对艺术的执着。读完这本书，我深受感动，心中沉睡的梦想也被重新唤醒。 从那以后，我又开始拿起画笔，追逐自己的梦想。虽然学习依然很紧张，但我会利用课余时间来画画。每当我感到疲惫和压力时，只要想到自己的梦想，就会充满力量。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我不会害怕困难和挫折。因为梦想给予了我力量，让我有勇气去面对一切挑战。 在追逐梦想的过程中，我也收获了很多。我学会了坚持和努力，明白了只有付出汗水和努力，才能实现自己的梦想。同时，我也变得更加自信和勇敢，敢于在众人面前展示自己的作品，表达自己的想法。 梦想，是我前进的动力，是我心灵的寄托。它给予我力量，让我在人生的道路上不断前行。我相信，只要我坚持不懈地追逐自己的梦想，就一定能够实现它，创造出属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1．审题立意。这是一道半命题作文，题目中的 “给予我力量” 明确了文章的主题，即要突出某种事物给予自己力量的过程和结果。横线处则需要我们填入一个具体的事物，可以是生活中的人、事、物，也可以是抽象的情感、品质等。立意方面，通过描述特定的事物给予自己力量的经历，表达对这种事物的感激之情，以及在其影响下自己的成长和变化。可以从个人成长、情感体验、人生感悟等方面入手，展现积极向上的价值观和人生态度。 2．选材构思。本文要求写成记叙文，选材可围绕学习、家庭或社会生活方面展开。比如以亲情方面为例，可以选取父母对自己的关爱、鼓励和支持的事例。比如，在自己考试失利时，父母没有责备，而是耐心地安慰和鼓励，让自己重新振作起来；或者在自己面临重大选择时，父母给予明智的建议和坚定的支持，使自己有勇气做出决定。也可以选择兄弟姐妹之间的深厚情谊。例如，在自己遇到困难时，哥哥姐姐挺身而出，帮助自己解决问题；或者在自己感到孤独时，弟弟妹妹的陪伴让自己感受到温暖和力量。还可以选取一些特殊的亲情场景，如祖辈对自己的疼爱和教诲，或者在家庭困境中，家人之间的相互扶持和团结一心。开头可以用一个引人入胜的开头引出主题，如描述一个自己处于困境中的场景，或者回忆一段与亲情有关的美好时光，引起读者的兴趣。中间详细叙述亲情给予自己力量的具体事例。可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的层次感和可读性。在叙述过程中，要注重描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使读者能够感受到亲情的真挚和力量的强大。结尾总结全文，再次强调亲情给予自己的力量，表达对亲情的感激之情。可以用一些富有感染力的语言，如 “亲情是我前进道路上的明灯，永远给予我力量和勇气”，来升华文章的主题。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、语文知识积累与运用（35分） 1.峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（每空1分，共10分） 2.（1）疑 严 báo（3分） （2）丢脸、没面子（2分） （3）二十四孝图 郭巨埋儿 老莱娱亲（3分） （4）陈莲河不能入群。鲁迅的父亲的去世一大原因是陈莲河的“诊治”，他故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，作者对其只有深切的痛恨，不符合“感恩有你”的入群基本要求。（4分） 3.（1）①把“亦是”前面的分号改为逗号。（2分） ②调整为：一墨一砚承文脉，一雕一刻见匠心，一吟一唱蕴乡情。（2分） ③将“沉重”改成“深厚”。（2分） （2）莲花谐音“连”，鱼儿谐音“余”，寓意着一年到头丰衣足食、生活富足，也寄托着老百姓对美好生活的向往。（2分） 还读懂了每一幅剪纸背后的文化内涵和老百姓的美好期盼，真正感受到了非遗技艺的魅力。（2分） （3）示例： 黄梅戏IP形象：卡通小戏仙数字形象。亮点：以黄梅戏经典角色为灵感，设计成身着传统黄梅戏服饰、头戴花饰的卡通形象，眉眼婉转，自带黄梅戏的温婉气质；可通过AI技术实现黄梅戏唱段翻唱、戏曲动作演示，还能与网友互动对唱，打破传统戏曲的传播壁垒，让黄梅戏非遗走进年轻群体。（3分） 二、阅读（55分） 4．①大叔抱着香椿树想种在老家，期待春天吃上香椿芽。②作者回忆童年时与外婆一起采槐花、做槐花饭的幸福时光。③作者在老旧小区看见一墙盛开的蔷薇，治愈了低落的心情。④作者引用张晓风所写的花市中买玫瑰的中年男子，感悟人要懂得爱自己。（4分） 5．“冲开”本意为猛力推开，这里运用了化无形为有形的写法。生动形象地写出了作者在心情极度低落、郁结时，看到满墙蔷薇盛开的美景，内心的压抑、烦恼和苦闷瞬间被驱散、消解的情态。这个词极具力量感和画面感，突出了自然美景对疲惫心灵所产生的强烈而有效的治愈效果。 （3分） 6．运用了比喻的修辞手法。将大叔怀里抱着的香椿树比作“珍宝”，生动形象地写出了大叔对香椿树的珍视与郑重，表现了他对这一份“春天”的期盼和对美好生活的热爱之情，富有感染力。 （4分） 7．这是全文的画龙点睛之笔，意蕴深刻。“看见花”指的是在平淡琐碎的生活中发现美好事物，感受细小而确定的幸福。“看见更广阔的天空”是一种象征，指通过这样的发现，我们的心境会变得开阔平和，从而能够超越眼前的烦恼与压力，看到了生活的希望、诗意和更宏大的人生意义。（5分） 8．不同意。 （1）从内容上看：引用张晓风的文章，通过中年男子买花的故事，进一步阐释了“花”与“人”的深层关系——它是美的象征，也是人热爱生活、关爱自己的体现，深化了文章主题。 （2）从结构上看：这段引用在文中起到了承上启下的作用。它承接上文大叔抱香椿树的故事，又自然引出下文对“花”更深刻的感悟，使文章的逻辑层次更加清晰严密。 （3）从表达效果上看：引入名人名言，丰富了文章素材，增加了文章的文学性和说服力。（6分） 9．D （3分） 10．古代：技术手段相对原始，主要依赖自然条件和简单工具（如冰窖、冰鉴）以及人工管理（如“凌人”）。近现代：借助工业革命带来的机械制冷技术，发明了空调，技术更加先进、系统、高效，并迅速普及。 （4分） 11．使用了列数字的说明方法。通过“2025年”“超过160台”等具体准确的数据，直观突出了我国城镇家庭空调普及率非常高的现状，从而为下文提出“科学合理设定空调温度、节约用电”的观点提供了有力的数据支撑。 （4分） 12．示例：（6分） 绿色度假，节能先行——致小区居民的一封倡议书 尊敬的各位邻居： 假期即将来临，空调虽能为我们带来清凉，但过度使用会造成巨大的能源浪费，并引发“空调病”。为了度过一个文明、健康、绿色的假期，特向全体居民发出倡议： 一、请科学设置空调温度。夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，既能体感舒适，又能节约电能。 二、养成良好节电习惯。出门或长时间离开房间时，请及时关闭空调、电灯等电器。 三、多采用自然降温方式。适度使用电扇，开窗通风；选择绿色出行，减少能源消耗。 共建低碳环保家园，是我们共同的责任。让我们从点滴做起，为美好家园贡献一份力量！ XX小区业主委员会 2026年X月X日 13.（1）这里指老师传授的知识 （2）好的地方，优点 （3）喜欢 （4）在一起（每空1分，共4分） 14. 吾死之后/则商也日益/赐也日损（2分） 15. （1）我每天多次反省我自己。（3分） （2）所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境啊。（3分） 16. 示例：交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。我认为“择其善者而从之，其不善者而改之”这一点很有必要。他人的优点值得我们去学习，且“当局者迷，旁观者清”。有时我们很难发现自己的缺点，需要旁人的帮助才能认识到。所以认识到他们的错误并修正错误是有效的。（意思相近即可）（4分） 三、写作（55分） 17. 【答案】例文： 梦想，给予我力量 梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵深处的渴望，给予我们奋斗的力量。在我的成长过程中，梦想就像一双隐形的翅膀，带我飞越困难，追逐那片属于自己的蓝天。 小时候，我的梦想是成为一名画家。我喜欢用彩色的画笔在白纸上描绘出美丽的风景和可爱的人物。每当我完成一幅作品，心中就充满了成就感。为了实现这个梦想，我每天都会抽出时间来画画，不断地练习和提高自己的绘画技巧。 然而，随着年龄的增长，学习的压力越来越大，我不得不暂时放下画笔，将更多的时间和精力投入到学习中去。渐渐地，我的梦想被遗忘在了角落里。 直到有一天，我在图书馆里看到了一本关于著名画家梵高的传记。梵高一生贫困潦倒，却从未放弃过自己的梦想。他用强烈的色彩和独特的笔触，表达出了对生活的热爱和对艺术的执着。读完这本书，我深受感动，心中沉睡的梦想也被重新唤醒。 从那以后，我又开始拿起画笔，追逐自己的梦想。虽然学习依然很紧张，但我会利用课余时间来画画。每当我感到疲惫和压力时，只要想到自己的梦想，就会充满力量。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我不会害怕困难和挫折。因为梦想给予了我力量，让我有勇气去面对一切挑战。 在追逐梦想的过程中，我也收获了很多。我学会了坚持和努力，明白了只有付出汗水和努力，才能实现自己的梦想。同时，我也变得更加自信和勇敢，敢于在众人面前展示自己的作品，表达自己的想法。 梦想，是我前进的动力，是我心灵的寄托。它给予我力量，让我在人生的道路上不断前行。我相信，只要我坚持不懈地追逐自己的梦想，就一定能够实现它，创造出属于自己的精彩人生。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 语文积累与运用（共35分） 1.(10分) 痴 ! ! ! 2.(12分) (1) (3分) 期 (2) (2分) (3)(3分) (4)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3.(13分) (1)① (2分) ② (2分) ③ (2分) (2)(4分) (3)(3分) 二、阅读（共55分） (一)(22分) 4.(4分) 5.(3分) 6.(4分) 7.(5分) 8.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)(17分) 9.[AJ[B][C][D](3分) 10.(4分) 11.(4分) 12.(6分) (三)(16分) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.吾死之后则商也日益赐也日损(2分) 15.(1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（55分) 17. 题目： 给予我力量 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写5分），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版七年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“ ， ”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“ ， ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“ ， ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) “哭竹生笋”就可怀yí（ ），怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，yán（ ）冬中，水面也只结一层薄（ ）冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。 自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“ ”和“ ”两件事。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 怀 yí（ ） yán（ ）冬 薄（ ）冰 （2）结合文段内容理解“抛脸”词的含义_____________________________。（2分） （3）文段选自《朝花夕拾》中的《__________》，文段横线处的内容应是___________和____________。（3分） （4）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之感恩有你”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。（4分） 寿镜吾 阿长 藤野先生 陈莲河 3．近年来，安徽多地非遗技艺频频“出圈”，深受人们喜爱。皖兴学校开展“非遗小使者”主题学习活动，请你参与，完成相关活动。（13分） 【行走非遗·文化寻访】 （1）小徽参加徽州文化寻访活动后，写了一段感悟，其中有些问题，请你帮忙修改。（6分） 【甲】徽州文化，是皖山皖水间积淀千年的人文瑰宝；亦是中华文脉中独具风骨的灿烂篇章。这里有徽墨歙砚的文墨芬芳，千年传承；有徽州三雕的精巧细腻，匠心独运；更有黄梅戏曲的婉转清丽，韵味绵长。【乙】一墨一砚承文脉，一吟一唱蕴乡情，一雕一刻见匠心。【丙】徽州文化以沉重底蕴与精湛技艺，绘就江淮大地独有的精神气象。 ①【甲】句标点有误，请提出修改意见。（2分） ②请调整【乙】句语序，使文章连贯顺畅。（2分） ③【丙】句有语病，请提出修改意见。（2分） 【指尖非遗·校园体验】 （2）学校开展“指尖非遗”校园体验日活动，邀请了非遗剪纸传承人张奶奶现场教学。请根据情境，补全对话内容。（4分） 小宇：张奶奶，您剪的牡丹图案真精致！ 张奶奶：牡丹纹样象征富贵吉祥，是咱们民间最受欢迎的图案之一。 小宇：“牡丹，花之富贵者也。”那这张剪着莲花和鱼儿的剪纸，又有什么美好寓意呢？ 张奶奶：这叫“连年有余”，①_________________________________________________________ __________________________________________________。咱们的剪纸，藏的都是老百姓心底的祝福啊！ 小宇：谢谢张奶奶！今天我不仅学会了剪纸，②___________________________________________ _____________________________________________________________________。 【云上非遗·创意新生】 （3）随着数字时代的到来，安徽非遗正以全新的姿态走进大众视野。请你参照示例，选择一项家乡非遗，为它设计一款数字IP形象，并简要说明设计亮点。（3分） 【链接材料】 数字IP形象：指数字世界里的虚拟形象、虚拟偶像、虚拟吉祥物，有自己的品牌、故事和影响力，可以直播、说话、互动、做代言等。 示例： 徽墨IP形象：卡通小墨童数字形象。亮点：以可爱动漫形象呈现制墨工艺，适合短视频传播，让非遗更贴近青少年。 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班，在小区门口，被一位抱着香椿树的大叔吸引。香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。我问他买这棵树干嘛？他说，我要把它种在老家的院子里，开春就能吃上香椿芽了。他的脸上洋溢着孩子般的笑容，那是对生活的期盼和欢喜。 ②看着大叔走远，我想起作家张晓风在文章中写到，她有一次在花市上，看见一个中年男子，买了一大捧紫色的玫瑰，抱在胸前，脸上带着满足的微笑。她感慨道，一个买花给自己的人，是懂得爱自己的人。我想，这位大叔抱着的不仅仅是香椿树，他抱着的，是春天，是对美好生活的向往。 ③花，是美好的象征。它开在枝头，也开在人的心头。小时候，外婆家的院子里种着一棵高大的槐花树。每到春天，满树繁花，洁白如雪，香气四溢。外婆会带着我，用长长的竹竿打下槐花，洗干净后，拌上面粉，蒸成香喷喷的槐花饭。那是记忆里最甜美的味道，也是童年最幸福的时光。 ④然而长大后，我们被困在钢筋水泥的城市里，似乎离花越来越远。我们习惯了低着头走路，习惯了盯着手机屏幕，却忘记了，抬头看看身边的风景。其实，花一直都在，在路边的绿化带里，在某个不起眼的墙角边，甚至在别人的阳台上。只要你愿意抬头，就能看见。 ⑤有一次，我因为工作压力大，心情非常低落。傍晚回家，路过一个老旧的小区，在斑驳的墙壁上，看见一大片盛开的蔷薇。它们从墙头垂下来，像一道花的瀑布，在夕阳的余晖中，散发着淡淡的幽香。我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 ⑥后来我明白，那一墙蔷薇，不只是装饰了老旧的墙壁，更是治愈了一颗疲惫的心。花，不仅是一种观赏之物，更是一种精神的寄托，一种向上的力量。它能让我们在忙碌和焦虑中，找到片刻的安宁；在平淡和琐碎中，发现生活的诗意。 ⑦所以，无论什么时候，都别忘了抬头看看花。那是一种姿态，更是一种生活的智慧。你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空，看见了生活中的那些细微而确定的美好。 4．选文讲述了哪几件与“花”相关的故事？请用简洁的语言概括。（4分） 5．请结合语境，赏析第⑤段中加点词“冲开”的表达效果。（3分） 我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 6．请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。（4分） “香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。” 7．联系上下文，说说你对第⑦段画线句“你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空”的理解。（5分） 8．有人认为，文章第②段引用张晓风文章的内容显得多余，可以删去。你是否同意这种看法？请说明理由。（6分） 【二】（传统文化）（17分） 材料一： 随着中国国家博物馆“中国古代饮食文化展”的开幕，一件件蕴含深厚文化底蕴的文物，将一幅生动的古代饮食生活图景徐徐展开。其中，一套制作精美的“青铜冰鉴”格外引人注目。它不仅是古代贵族用来冰镇美酒的器具，更是中国古代工匠智慧和创造力的结晶。透过这件器物，我们可以看到古人在夏日酷暑中对清凉的追求，以及对生活品质的讲究。 （节选自《光明日报》，有删改） 材料二： 从“青铜冰鉴”到现代空调，人类对“凉爽”的追求从未停止。为了对抗炎热，古人发明了冰窖、冰鉴，甚至出现了专门管理冰块的官职“凌人”。到了唐宋时期，人们开始利用火药和水进行科学降温。而在西方，18世纪的工业革命催生了机械制冷技术。1902年，威利斯・开利发明了世界上第一台现代空调。此后，制冷技术突飞猛进，从大型商场走进寻常百姓家，极大地改变了人们的生活和工作方式。 （有改动） 材料三： 调查显示，2025年我国城镇家庭平均每百户空调拥有量已超过160台，而在一些公共场所，空调温度经常被设置得过低，不仅造成巨大的能源浪费，还会引发“空调病”。因此，提倡科学合理设置空调温度具有重要意义。2026年夏季来临之际，多地政府呼吁机关事业单位、商场等公共建筑，将空调温度夏季设置在26℃以上，冬季设置在20℃以下，并倡导市民养成节约用能、绿色低碳的生活习惯。 （根据网络资料整合） 9．根据以上三则材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．“青铜冰鉴”体现了古人在防暑降温方面的智慧，是对优质生活的向往。 B．从古代“凌人”官职的设立可以看出，我国在很早以前就有管理冰块的专业人员。 C．材料二按照时间顺序，说明了人类对抗炎热、追求凉爽的发展历程。 D．因为我国城镇家庭空调普及率较高，所以公共场所在夏季必须将空调温度设定在26℃以上。 10．结合材料一和材料二，说说人类在追求“凉爽”的过程中，技术手段发生了怎样的变化？（4分） 11．材料三中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 12．暑假临近，你所在的小区准备开展“文明度夏，绿色节能”的宣传活动。请你结合以上材料，为小区宣传栏写一篇倡议书，旨在提高居民的节能意识。要求：观点明确，理由充分，语言得体，不少于100字。（6分） 【三】（16分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （节选自《论语》） 【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆③，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）传不习乎 传：______ （2）择其善者而从之 善者：______ （3）商好与贤己者处 好：______ （4）与善人居 居：______ 14．请给下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） 吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾日三省吾身。 （2）是以君子必慎其所与处者焉。 16．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获？（4分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，知识给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……请以“____________，给予我力量”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写5分），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版七年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“ ， ”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“ ， ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“ ， ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) “哭竹生笋”就可怀yí（ ），怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，yán（ ）冬中，水面也只结一层薄（ ）冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。 自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“ ”和“ ”两件事。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 怀 yí（ ） yán（ ）冬 薄（ ）冰 （2）结合文段内容理解“抛脸”词的含义_____________________________。（2分） （3）文段选自《朝花夕拾》中的《__________》，文段横线处的内容应是___________和____________。（3分） （4）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之感恩有你”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。（4分） 寿镜吾 阿长 藤野先生 陈莲河 3．近年来，安徽多地非遗技艺频频“出圈”，深受人们喜爱。皖兴学校开展“非遗小使者”主题学习活动，请你参与，完成相关活动。（13分） 【行走非遗·文化寻访】 （1）小徽参加徽州文化寻访活动后，写了一段感悟，其中有些问题，请你帮忙修改。（6分） 【甲】徽州文化，是皖山皖水间积淀千年的人文瑰宝；亦是中华文脉中独具风骨的灿烂篇章。这里有徽墨歙砚的文墨芬芳，千年传承；有徽州三雕的精巧细腻，匠心独运；更有黄梅戏曲的婉转清丽，韵味绵长。【乙】一墨一砚承文脉，一吟一唱蕴乡情，一雕一刻见匠心。【丙】徽州文化以沉重底蕴与精湛技艺，绘就江淮大地独有的精神气象。 ①【甲】句标点有误，请提出修改意见。（2分） ②请调整【乙】句语序，使文章连贯顺畅。（2分） ③【丙】句有语病，请提出修改意见。（2分） 【指尖非遗·校园体验】 （2）学校开展“指尖非遗”校园体验日活动，邀请了非遗剪纸传承人张奶奶现场教学。请根据情境，补全对话内容。（4分） 小宇：张奶奶，您剪的牡丹图案真精致！ 张奶奶：牡丹纹样象征富贵吉祥，是咱们民间最受欢迎的图案之一。 小宇：“牡丹，花之富贵者也。”那这张剪着莲花和鱼儿的剪纸，又有什么美好寓意呢？ 张奶奶：这叫“连年有余”，①_________________________________________________________ __________________________________________________。咱们的剪纸，藏的都是老百姓心底的祝福啊！ 小宇：谢谢张奶奶！今天我不仅学会了剪纸，②___________________________________________ _____________________________________________________________________。 【云上非遗·创意新生】 （3）随着数字时代的到来，安徽非遗正以全新的姿态走进大众视野。请你参照示例，选择一项家乡非遗，为它设计一款数字IP形象，并简要说明设计亮点。（3分） 【链接材料】 数字IP形象：指数字世界里的虚拟形象、虚拟偶像、虚拟吉祥物，有自己的品牌、故事和影响力，可以直播、说话、互动、做代言等。 示例： 徽墨IP形象：卡通小墨童数字形象。亮点：以可爱动漫形象呈现制墨工艺，适合短视频传播，让非遗更贴近青少年。 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班，在小区门口，被一位抱着香椿树的大叔吸引。香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。我问他买这棵树干嘛？他说，我要把它种在老家的院子里，开春就能吃上香椿芽了。他的脸上洋溢着孩子般的笑容，那是对生活的期盼和欢喜。 ②看着大叔走远，我想起作家张晓风在文章中写到，她有一次在花市上，看见一个中年男子，买了一大捧紫色的玫瑰，抱在胸前，脸上带着满足的微笑。她感慨道，一个买花给自己的人，是懂得爱自己的人。我想，这位大叔抱着的不仅仅是香椿树，他抱着的，是春天，是对美好生活的向往。 ③花，是美好的象征。它开在枝头，也开在人的心头。小时候，外婆家的院子里种着一棵高大的槐花树。每到春天，满树繁花，洁白如雪，香气四溢。外婆会带着我，用长长的竹竿打下槐花，洗干净后，拌上面粉，蒸成香喷喷的槐花饭。那是记忆里最甜美的味道，也是童年最幸福的时光。 ④然而长大后，我们被困在钢筋水泥的城市里，似乎离花越来越远。我们习惯了低着头走路，习惯了盯着手机屏幕，却忘记了，抬头看看身边的风景。其实，花一直都在，在路边的绿化带里，在某个不起眼的墙角边，甚至在别人的阳台上。只要你愿意抬头，就能看见。 ⑤有一次，我因为工作压力大，心情非常低落。傍晚回家，路过一个老旧的小区，在斑驳的墙壁上，看见一大片盛开的蔷薇。它们从墙头垂下来，像一道花的瀑布，在夕阳的余晖中，散发着淡淡的幽香。我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 ⑥后来我明白，那一墙蔷薇，不只是装饰了老旧的墙壁，更是治愈了一颗疲惫的心。花，不仅是一种观赏之物，更是一种精神的寄托，一种向上的力量。它能让我们在忙碌和焦虑中，找到片刻的安宁；在平淡和琐碎中，发现生活的诗意。 ⑦所以，无论什么时候，都别忘了抬头看看花。那是一种姿态，更是一种生活的智慧。你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空，看见了生活中的那些细微而确定的美好。 4．选文讲述了哪几件与“花”相关的故事？请用简洁的语言概括。（4分） 5．请结合语境，赏析第⑤段中加点词“冲开”的表达效果。（3分） 我站在那儿看了很久，心里的郁结仿佛一下子被冲开了，感到前所未有的平静和力量。 6．请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。（4分） “香椿树的叶子刚刚冒出来，嫩绿中带着紫红，被大叔小心翼翼地捧在怀里，仿佛捧着一件珍宝。” 7．联系上下文，说说你对第⑦段画线句“你的抬头，不仅让你看见了花，更看见了更广阔的天空”的理解。（5分） 8．有人认为，文章第②段引用张晓风文章的内容显得多余，可以删去。你是否同意这种看法？请说明理由。（6分） 【二】（传统文化）（17分） 材料一： 随着中国国家博物馆“中国古代饮食文化展”的开幕，一件件蕴含深厚文化底蕴的文物，将一幅生动的古代饮食生活图景徐徐展开。其中，一套制作精美的“青铜冰鉴”格外引人注目。它不仅是古代贵族用来冰镇美酒的器具，更是中国古代工匠智慧和创造力的结晶。透过这件器物，我们可以看到古人在夏日酷暑中对清凉的追求，以及对生活品质的讲究。 （节选自《光明日报》，有删改） 材料二： 从“青铜冰鉴”到现代空调，人类对“凉爽”的追求从未停止。为了对抗炎热，古人发明了冰窖、冰鉴，甚至出现了专门管理冰块的官职“凌人”。到了唐宋时期，人们开始利用火药和水进行科学降温。而在西方，18世纪的工业革命催生了机械制冷技术。1902年，威利斯・开利发明了世界上第一台现代空调。此后，制冷技术突飞猛进，从大型商场走进寻常百姓家，极大地改变了人们的生活和工作方式。 （有改动） 材料三： 调查显示，2025年我国城镇家庭平均每百户空调拥有量已超过160台，而在一些公共场所，空调温度经常被设置得过低，不仅造成巨大的能源浪费，还会引发“空调病”。因此，提倡科学合理设置空调温度具有重要意义。2026年夏季来临之际，多地政府呼吁机关事业单位、商场等公共建筑，将空调温度夏季设置在26℃以上，冬季设置在20℃以下，并倡导市民养成节约用能、绿色低碳的生活习惯。 （根据网络资料整合） 9．根据以上三则材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．“青铜冰鉴”体现了古人在防暑降温方面的智慧，是对优质生活的向往。 B．从古代“凌人”官职的设立可以看出，我国在很早以前就有管理冰块的专业人员。 C．材料二按照时间顺序，说明了人类对抗炎热、追求凉爽的发展历程。 D．因为我国城镇家庭空调普及率较高，所以公共场所在夏季必须将空调温度设定在26℃以上。 10．结合材料一和材料二，说说人类在追求“凉爽”的过程中，技术手段发生了怎样的变化？（4分） 11．材料三中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 12．暑假临近，你所在的小区准备开展“文明度夏，绿色节能”的宣传活动。请你结合以上材料，为小区宣传栏写一篇倡议书，旨在提高居民的节能意识。要求：观点明确，理由充分，语言得体，不少于100字。（6分） 【三】（16分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （节选自《论语》） 【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆③，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）传不习乎 传：______ （2）择其善者而从之 善者：______ （3）商好与贤己者处 好：______ （4）与善人居 居：______ 14．请给下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） 吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾日三省吾身。 （2）是以君子必慎其所与处者焉。 16．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获？（4分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，知识给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以“____________，给予我力量”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $