福建泉州市永春县部分校2026-2027学年九年级上学期阶段学情自测化学试卷

i 福建省2027 13. 九年级阶段评估（一） 民观繁蜡烛燃烧时，石蜡熔化发光放热的现象，属于收集证据 C蜡烛熄灭后产生白烟，说明蜡烛燃烧产生新物质，属于得出结论 化 学 D,可以用燃着的木条去点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，属于设计实验 ?.区分下列各组物质所用的方法中，错误的是 >第1、2章4 A.氧气和二氧化碳—一伸人燃着的木条 B蒸馏水与白醋一观察液林的颜色 注意事项：共两大题，18小题，满分100分，作答时间60分钟。 C,铁粉和木炭粉一用磁铁吸引 D.酒精与水一阳液体的气味 一选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 10,用下图所示装置进行白骑燃烧的趣珠实验。操作步骤如下：①将光源装置在平面镜肌，使反 合题目要求的。 射的光斑授射在光屏上，②将活塞前端紧靠在平面镜后：③将足量白爵置于充满空气的密闭 1中华民族的发明创造为人类文明进步作出巨大贡献。下列古代发明应用中，不涉及化学变化 容器内，用微光笔照射白磷。下列说法中错误的是 的是 (1) A实验开始前，应先检查装置的气密性 多 A铁矿石治炼铁 B激光笔照射白磷的作用是提供热量，点燃白骑 B,谷物发酵酿酒 C柴火蒸煮造纸 C白磷燃烧时会放出大量的热，容器内的气体先彭张后 D.木板印制诗文 收缩 2.化学是助力社会发展的核心学科。下列科研成果中，不属于化学研究范畴的是 A研发新型纳米催化剂，高效转化二氧化碳五优化人工智能算法，提升气象预报精准度 D.实验结束，待装置冷却到室温后，光斑下移 C,合成导电高分子材料，制作柔性电子产品 D,制备耐高温合金，打造航天飞行器零部件 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 山.(6分)化学使我们的生活询丽多彩。联系化学知识与生活经验回答下列问题 3.下列物质中，所含元素种类最多的是 (1)倾倒开水时，热水瓶的软木塞需 (填“倒放”或“正放”)在桌面上，该操作的目 A.氮气(He) B.氧化钙(CaO) 的是 C.碳酸氢铵(NH,HCO,) D.氧化铁(FeO) (2)利用厨房用品完成苏打与食酯混合实验，盛放苏打与食醋的玻璃杯对应的实验室仪器是 长 4“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。下列有关水的说法正确的是 (填仪器名称，下同)，搅拌用的筷子作用等同于 A电解水实验说明水由氢气和氧气组成 B地球上的淡水取之不尽，用之不竭 (3)家用酒精小火钢使用结束后，正确的熄灭方式是 《填字母) C生活废水、工业污水处理达标后再排放 D.用大水漫灌的方法给农作物浇水 A.嘴吹熄灭B.盖上配套灯相 C泼水熄灭 D.成着自行磁完 5.铜在空气中会因“生锈"而使得表面变绿，即生成“铜绿”。探究“铜绿”性质的实验中，下列操 12.(7分)为解决野外生存用水问题，同学们设计便携式野外 :净求出口 作正确的是 净水器，该净水器示意图如图所示（其中箭头表示水流方 后置活性现 向)。TTS为水中所溶解的周体物质总量。 净水装置 (1)选择滤料自制净水器：从甲到丙的滤料填充顺序是 速料) 图。 (填字母，下同)· →后置活性 炭（改善口感）， A.反渗透(RO)膜（去除重金属离子，细菌等） A添加“铜绿” B.点燃酒精灯 C加人稀盐酸 D.洗涤仪嚣 B,颗粒活性炭（吸附色素和异味等】 原水 6,深海探测水下记录仪可承受深海高压，长期海水浸泡，外力碰撞及高温灼烧，制造该记录仪外 口 C,PP棉（去除泥沙等大颗粒物） 壳材料时，无须考虑的性质是 加压装置话塞室 (2)利用上述自制的便携式野外净水器净化的水 A.外观颜色为深蓝色 B抗海水腐蚀 (填“能”或“不能”)直接饮用 C耐高温不易熔化 D,抗压强度高 (3)把“原水进口”设计在便携式野外净水器的下方，它的好处是 ?.观察实验现象是获取实验证据的核心途径。下列物质燃烧或加热的实验现象描述正确的是 (4)用孩净水器对原水水样进行净化，检测净化效果并与纯净水做对比，结果如下表。 A蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体和水 水样指标 净化前的水样 净化后的水样 某品牌纯净水 B红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾 明 6,78 676 665 C.木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热 TDS/ppm 270 261 0 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ①“净化后的水样”仍是混合物的证据是 8.科学探究包含多个环节，下列与实验行为对应的探究环节判断错误的是 ②欲将“净化后的水样”进一步净化为纯净水，可采用的操作是 A点燃蜡烛，猜想液态石蜡先汽化成蒸气再燃烧，属于形成假设 【福建省2027届九年级阶段评估（一）·化学第1真（共6页）】 【ILUB 【福建省2027届九年级阶段评估（一）·化学第2页（共6真）】 【1LUB) 列 38山题 21杨 ·”★治海业的实践中，最早发现钓鱼岛及其附属岛屿并予以 第七 ”…北沛的角岛 1R0分)空气与地球上所有生物的生命现象息息相关。 ①夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会变潮湿，这说明空气中含有 2)图1是某日某地区的空气质量情况，该日的空气质量指数(AQD为】 ,AQI指数 越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。 空气质量指数(AQ1) 150 100· ·200 主要污染物 级别 PMio 24 50 39 300 NO, 优 0 124 优 部 空气优 500 图1 (3)氮气、氧气、二氧化碳的沸点如下表所示。 图2为工业分离空气的有关流程 物质 氮气 氧气 二氧化碳 183.0 56.6 沸点/℃ -196.0 洁净的 液 氮气 空气 空气过 空气 切换式 空气「冷凝 滤装置 换热气 蒸发器 加压、降温 液氧→氧气 分离 水、三氧化碳 图2 分离空气制取氧气是依据液氮和液氧的 不同，分析上表数据，控制温度在 范围内可以将氮气从液态空气中分离出来。 (4)图3是某市近三年（从左至右为2024年~2026年）除夕和正月初五的PM25峰值浓度， 从图中可知，从2024年到2026年空气质量的变化趋势是 (填“变差”或“变 好”)。为达到这一效果可采取的有效措施之一是 PM2来源 PM2峰值浓度/ 80叶（微克立方米） ☒2024年 35.0% ☐2025年 30.0% 22.4% 18.1% 638 25.0% 14.2%14.2% 600 ☐2026年 20.0% 400 386 374 15.0% 图282 10.0% 178 5.0% 0.0% 机动车 燃煤 工业生产扬尘 其他 除夕 初五 图4 (5)某新建小型五金加工厂生产时会产生工业粉尘，货物运输全程依靠燃油货车。结合图4 图3 PM,来源占比数据，请从空气保护角度，写出一条贴合该厂生产经营，具备落地可行性 149分)某化学兴趣小组欲用家用制氧机制取“富氧空气”并开展相关探究实验。 的整改方案； J】 【查阅资料】通常情况下人体吸人气体和呼出气体的成分如下表： 三氧化碳 水蒸气 其他 气体成分 氮气 氧气 0.039 0.01 0.951 吸入气体各成分含量/% 78 21 3.68 5.44 0.88 呼出气体各成分含量/% P 16 【ILWB HUB】 【绿建省2027届九年级阶段评估（一）·化学第3页（共6】 (1)人体进行呼吸作用，主要消耗的空气成分是 (2)根据上表分析数据：Y (填“>”=”或”之”8 紫色肌红蛋白可渔心位纳金戴生成红色氧价肌红蛋白与无氧气两包装相比·高纸气 【实验测定]测定高氧空气中餐气的含量。“清行分子修能将氨气等分下吸附，是家用制 叫包装的鲜内保原期鞋每，原因是 氧机的关健部件。通过控制按钮，利用变压吸附技术、联得不同浓度的高（空气。图1为核 制氧机工作原理示意图。 16.1分家单絮制取氧气纳装教细下图所示 【锦 空气 篇氧空气 8 8 电源 P● 处飞学直 【反 与 89 9 8 (1)收器a的名称： 按相 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 置是 应选择的发生装 【 图1 用图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气"体积为100mL,底部残留 一填字母)，可以选择C装置收集氧气，原因是 :若用D 氢 少量水，燃烧匙内有足量红磷)，操作如下。 装置收集一板氧气，当观察到 【 时，证明氧气已经收集满， 【 1.往量简内加入适量水，读出量简内水的体积为V,=60mL: (③)用实验验证集气压中收集到的气体是氧气，完成下列实验报告 【 Ⅱ，用电点火装置点燃红磷，充分反应： 尖验步军 实验现象 实验结论 Ⅲ.冷却至室温后打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边 该气体是笑气 液面至同一水平面，读出量简内水的体积为V:=33ml, (④)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是 (填字母) (3)实验前，用排水法收集“富氧空气”，气体应从图2所示装置中的管 (填“a”或 人反应原理 B发生和收集装置 “b通入。 C.检验和验满方法 D.气体颜色 (4)图3装置中气球的作用是，红码燃烧的文字表达式为】 (⑤)医疗氧气瓶上的湿化瓶装置类似于图F所示装置，下列说法正确的有 (填 (5)本次实验测得富氧空中氧气的含量为 字母)。 15。(8分)超市冷鲜柜中，盒装，薄膜密封的冷鲜肉色泽鲜亮，且保存时间更长，这背后藏着一项 关键技术一气调保鲜 Ab导管连接制氧机 【查阅资料】气调保鲜技术是指在冷藏的基础上，通过控制氨气、二氧化碳和氧气的比例来创 Bb导管连接病人吸氧的塑料管 造一个适合特定食品的包装环境，以延缓食品腐败和氧化的速度 C该装程可以戏察氧气生成的速车 (1)食品腐败属于 《填“剧烈”或“缓慢”)氧化：气调保鲜技术中充入氯气，是由于氮 17.（3分)过氧化氢溶液在催化剂作用下分解制氧是实验室制取氧气的重要方法，某化学兴 气具有 的性质 趣小组利用手持技术数字化实验，探究不同浓度的过氧化氢溶液对分解速率的影响。 【实验准备小组同学准备了1,5光和3%两种浓度的过氧化氢溶液。二氧化锰和如图1所示 18(6 (2)不同肉类的特性不同，“保鲜配方也会量身定制 肉类分类 特性与保解要点 推荐气体配方（氧气/二氧化碳/氢气） 的实验装置，并居氧气装度传感器连接电能实时测定并检制密闭容器内氧气浓度随反皮时 鲜红备肉 需保持鲜红色泽，抑制细菌生长 70%/25%/5% 间变化的曲线， 洁白禽肉与水产 对氧气需求桶低，重点在于动腐 60%/30%/10% 【进行实】分别取等体风的5和的过氧化复溶液与等质量的二氧化证混合：重复实 分制内表面积大，易受细菌污染，需提高防腐力度 60%/35%/5 验，通过氧气浓度传盛器果集数据：得到如图2所示的曲线 3上氧气浓度% 肉类的颜色是消费者判断伪类品质最直观的指标之 1氧气浓度% 右图展示了肉类藤色与氧气浓度的关系】 ①3%过氧化氯容液 ①鸡胸肉的气调保鲜包可选择的气体配方是 L5火过氧化氢溶减 ②为保证肉类的肉色鲜红，包装袋内氧气浓度应高于 40%,其原理是氧气浓度 (填“高”或“低)时， 三氧化 图2 【福建省2如27届九年级阶段评估（一·化学第4（共6）】 【IL.u】 【细建省层先车国度评省一小化学书5未6) 【IL HUB] 【福建： 【解释与结论】 (1)如图1，检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若 说明装置气密性良好。 (2)该反应制取氧气的文字表达式为 (3)图2中a点对应的操作是 (4)对比图2中曲线①和②，你能得出的实验结论是在催化剂等条件相同的情况下， 【反思与评价】 与用排水法收集氧气并测量体积的传统方法相比，该数字化实验的显著优点是 (写一点即可)。 【拓展探究】化学兴趣小组以“寻找新型催化剂”为探究任务，针对红砖粉末能否催化过氧化 氢分解开展探究实验。 【查阅资料】红砖的主要成分是黏土和氧化铁，其颜色来自氧化铁（红棕色粉末）。 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？ 学 【实验探究】 实验结论及解释 实验步骤及操作 实验现象 $ ag红砖粉末 反应产生的气体是① (填 A中无明显现象，B中产生大量 名称)，红砖粉末能改变过氧化氢的 能使带火星的木条复燃的气体 分解速率 戏帽 氧化氢溶液 A B Ⅱ，向B试管中重新加入 和③ B试管中又产生了大量能使带 红砖粉末的② 烟 5%的过氧化氢溶液，反应 火星的木条复燃的气体；称量出 在反应前后均没有发生变 停止后过滤、洗涤、干燥，称 滤渣质量为ag 化，能作过氧化氢分解的催化剂 量滤渣 睬 18.(6分)动植物生存均离不开氧气。资料显示，标准状况下人体每分钟需吸人约5L氧气：空 气密度约为1,3g·L,氧气密度约为1,4g·L上。若一节课时长为40分钟，试计算一名 閣 学生整节课需吸入空气的质量（按空气中氧气的体积分数为21%计算，且计算结果保留一 位小数)。 冷脉单 器 【1LUB 【辐建省20眉九年级盼段评估一·化学第6页（共6美】》一品