中国古代的兵符与调兵制度专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册中国古代的兵符与调兵制度 专题训练 专题复习　贯通第一至第四单元 （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．兵符之制，起于信。古代君王命将出师，恐将擅兵而难制，故以符为凭信，剖一物为两半，君执其半，将执其半；必两半相合而后兵可发，不合则虽有诏令亦不得擅动。此制之立，本意不在器物之巧，而在使兵权有所分，使调兵之事有可验证之据。 2．虎符之形，多以虎为象。虎为百兽之雄，取其威猛以状兵威，故名虎符。符有左右之别，右符在君，左符在将；又有中分之制，两半相接之处作凹凸之榫，铭文刻辞亦分属两半，合之则字句相连、纹路相衔，故虽传写摹刻亦难仿作。 3．秦制最严。秦并天下之后，收天下之兵聚于咸阳，铸以为钟鐻，示不复用；发兵必待符验，郡守不得擅调，将军不得擅兴，兵权尽归于上。其意在于绝割据之源，使地方无兵可恃，故秦之郡县得以久安，而天下之权亦尽系于中央一人之手。 4．汉承秦制而略有变通。郡国之兵有都试之期，届时守相主持，校阅兵士、检点器械；守相有领兵之责，遇急变可以先行发兵而后奏闻，事定之后补以符验。此所谓先发后闻，是于集权之中留一线应变的余地，亦可见制度需与事势相合，不可一味拘守。 5．符之外，又有节、有传、有檄。节者，使者所持，示其奉有专命；传者，行经关津所交验之通行凭证；檄者，征召晓谕之文书。数者各有其用：符以发兵，节以遣使，传以过关，檄以布令，合而观之，可见古人对权力运行之节节设防，凡有所动，必有所凭。 6．然其弊亦有两端。其一，符可窃而信可夺，权臣一旦手握其半，则兵权随之而去，符之设防反成篡夺之资；其二，兵权既集于上，边将临事须待报可，缓急之际往往失机。故历代于集权与效率之间反复权衡，或设监军，或予便宜之权，皆为此一难题之应对。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．君王与将领各执一半、两半相合方得发兵的凭信称为 A．兵符 B．玺印 C．节杖 D．版籍 2．古代兵符多铸成何种动物的形象以象征兵威 A．龟 B．鹤 C．虎 D．牛 3．虎符分左右，通常由君主亲自掌握的是 A．左符 B．右符 C．中符 D．全符 4．虎符两半用以防止仿造的关键设计是 A．以丝绳缠系 B．表面不加纹饰 C．以漆涂盖字迹 D．凹凸榫合而铭文相属 5．秦统一后收天下之兵聚于咸阳，其主要意图是 A．使兵权尽归于朝廷 B．供铸造量器之用 C．用以修筑宫殿 D．供农具之需 6．汉代郡国在固定日期校阅兵士、由守相主持的制度称为 A．大阅 B．讲武 C．都试 D．习射 7．边境告急、不及先取符验时，汉代所允许的变通做法是 A．一律待符不得动兵 B．先行发兵而后补报符验 C．由郡吏自行定夺 D．由县尉便宜行事 8．使者奉命出行、持以示其奉有专命的器物是 A．传 B．檄 C．玺 D．节 9．官吏行经关津时须交验的通行凭证是 A．节 B．传 C．檄 D．符 10．兵符之制最大的隐患是 A．铸造耗费过巨 B．铭文易于磨损 C．符在则兵在，权臣可因之窃夺兵权 D．传递耗时太久 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　符制记：符分为二，右在君，左在将。合符而后发兵，不合则虽有命亦不得擅兴。又记：急变之际，先发而后闻，事定则补以符验。论者谓：信不可以一日无。 　　材料二　兵权记：收天下之兵，聚之咸阳，铸以为钟鐻。又记：郡守不得擅调，将军不得擅兴。论者谓：权集则事缓，缓则失时。 　　（1）根据材料一，概括兵符制度的运行方式及其在紧急情况下的变通。 　　（2）根据材料二，说明秦朝集中兵权的措施，并结合所学分析其利弊。 　　（3）综合上述材料，谈谈你对兵权集中与应变效率之间关系的认识。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　关津记：凡出入关津者，皆验其传；无传者不得过。又记：使者持节，示有专命，所在听其调用。论者谓：动必有所凭，则奸人无所容。 　　材料二　合符记：两半相接之处，作凹凸之榫，铭辞分属左右，合之则字句相连。又记：摹刻者虽得形似，而纹路不属。论者谓：信之立，在不可伪。 　　（1）根据材料一，说明古代对出入关津与奉命使者的管理办法。 　　（2）根据材料二，概括虎符在制作上的防伪设计与效果。 　　（3）综合上述材料，谈谈古代在凭信制度上所体现的治理思路。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 C；第3题 B；第4题 D；第5题 A；第6题 C；第7题 B；第8题 D；第9题 B；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）运行方式可分为三层。第一是分执，材料一所说符分为二、右在君、左在将说明，同一件凭信被剖成两半，君主与将领各掌其半，任何一方都不能单独发兵。第二是合验，材料一所说合符而后发兵说明，调兵之时必须把两半拼合，纹路与铭文相互吻合才算有效，这是以实物为凭的核对办法。第三是违令之禁，材料一所说不合则虽有命亦不得擅兴说明，即便有命令传来而符不相合，也不得擅自出兵，可见符的效力高于一时之命。紧急情况下的变通则见于材料一所说急变之际、先发而后闻一条：边境突生变故，来不及先取符验，允许先行发兵，事定之后再补报符验，这是于严密制度之外留出的余地。材料一末尾所言信不可以一日无，点出了这套办法的核心：它维护的并非某一个人的权位，而是调兵这件事本身的可信与可控。 　　（2）措施主要有两点。其一是收兵，材料二所说收天下之兵、聚之咸阳、铸以为钟鐻说明，秦把散在各地的兵器集中到都城并熔铸为钟架一类的器物，使地方事实上无兵可用。其二是限制擅调，材料二所说郡守不得擅调、将军不得擅兴说明，郡守与将军都无权自行调动军队，发兵之权只有中央方能行使。其利在于杜绝割据之源：地方既无兵器又无调兵之权，难以拥兵自重，因而秦之郡县能够较长久地维持统一，中央政令得以通达四方。其弊则见于材料二所点评的权集则事缓，缓则失时：兵权过分集中，边地一旦有警，须层层上报才能动兵，等到批复到达，时机已经错过；同时，兵权既尽归于上，一旦中央失控，天下便无一处可以支拄，秦末之乱迅速蔓延即与此有关。 　　（3）认识可以从三点说明。第一，集权与效率本是两种不同的要求，材料一所显示的先发后闻说明，汉人已经意识到若一味等待符验，边事必误，因此在制度之内专门留出变通之口；材料二所显示的不得擅调说明，秦人则更看重防止地方坐大，两相比较，可见同一件事在不同形势下会有不同的取舍。第二，取舍的关键在于监督是否跟得上，材料一所显示的合符而后发说明，符本身就是一种可验证的监督手段，正因为事后能够核对，事前才敢放开手脚；若既无有效监督又要一味集权，结果只能是事缓失时。第三，把两点合起来看，凡涉兵权之事，既须使权力有所归、有所验，又须使临事之人有当机立断的余地，二者不可偏废：偏于集权则误事，偏于放权则生乱。古代反复设置监军、授予便宜之权的做法，正是对这一平衡的持续摸索。 第12题 　　（1）管理办法主要有两类。其一是出入验证。材料一所说凡出入关津者、皆验其传说明，凡通过关口渡口的人都要交验通行凭证，行人并无例外；材料一所说无传者不得过说明，没有凭证的人一律不得放行，关口因此成为查验人身的节点。其二是使者凭节。材料一所说使者持节、示有专命说明，奉命出使的人持有节这一器物，用以表明所奉的是专门的使命；材料一所说所在听其调用说明，因此沿途地方也要听其调度，不得推诿拖延。材料一末尾所点评的动必有所凭、则奸人无所容说明，这两类办法的用意一致：把一切人身与权力的移动都置于可查验的凭证之下，使冒名者与越境者无隙可乘。 　　（2）防伪设计主要有两点。其一是形制相接，材料二所说两半相接之处作凹凸之榫说明，符的两半并非平面对合，而是以榫头彼此嵌合，只有原配的两半才能严丝合缝地拼上。其二是铭辞相属，材料二所说铭辞分属左右、合之则字句相连说明，刻在符上的文句被拆开分刻于两半，合起来才能读通，这一层比形制更难伪造，因为须同时掌握两半的字句与位置。其效果见于材料二所说摹刻者虽得形似、而纹路不属：仿造的人即便把外形翻制得相像，纹路与字句却接不上，一验便知。材料二所点评的信之立、在不可伪说明，指出凭信的权威并不在于贵重，而在于无法假冒，一旦可以假冒，凭信便形同虚设。 　　（3）治理思路可从三层说明。第一是凡事有凭，材料一所显示的验传、持节与材料二所显示的合符说明，无论是平民过关、使者出行还是将帅动兵，都必须有一件可以查验的实物为据，凭信制度因此成为贯通上下的共同规则。第二是以不可伪立信，材料二所显示的纹路不属即伪说明，制度设计者把力气用在难以仿造的细节上，而不是在文书的措辞上，这说明有效的约束往往来自技术性的安排。第三是分层而节节相制，把两则材料合起来看，符管调兵、节管遣使、传管过关，各有其用而互不相代，任何一件凭信都只能开启一项权能，不能一物而通用。如此层层设防，虽不免繁重，却使每一处权力都要在检验之下行使；其代价是手续渐多、行事渐缓，这也是任何以严密换安全的制度都必须承受的成本。 解题方法归纳 ·　兵符：剖分为二，右符在君、左符在将，合符而后发兵，不合则不得擅动。 ·　虎符：多铸虎形以象兵威，两半以凹凸榫合、铭文相属，故难仿造。 ·　秦制：收天下之兵聚于咸阳，发兵须待符验，郡守不得擅调，兵权归上。 ·　汉制变通：郡国有都试，遇急变可先发后闻，事定补报符验；然兵权过集则临事失机。 学科网（北京）股份有限公司 $