学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（海南专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累运用（共25分） 1．A（2分） 2．潮起海之南（2分） 3．(1)qū 航（2分） (2)大连自贸片区率先推出口岸危险货物监管创新举措（2分） (3) 电头 导语（2分） (4) 何人 何事（2分） 4．烈士暮年 壮心不已 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 狐兔翔我宇 庭下如积水空明 经纶世务者 （7分） 5．(1)舞台展演非遗风采（2分） (2)琼剧是海南独有的地方大戏，已有三百多年历史，唱腔优美、表演细腻，融合海南民间音乐与方言特色，既有传统剧目，也有新编历史剧，实现了传承与创新。（2分） (3)示例：①打造琼剧特色校园课程，邀请传承人开展讲座与体验活动，吸引青少年关注；②借助短视频、直播等新媒体平台，推广琼剧经典选段与新编剧目，拓宽传播渠道。（2分） 二、阅读鉴赏(45分) 6．D （2分） 7．示例：广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄；黄河边上，一轮落日显得格外浑圆。（3分） 8．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转（2分） 9．表示约数 消散 ……的样子 ③（4分） 10．（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。（2分） （2）附近有稀疏的竹子相互掩映，很有美好的景致。（2分） 11．①两篇文章都写了山水美景；②两篇文章都表达了作者对美景的喜爱/赞美之情；③都借景抒情/融情于景；④皆简洁凝练、用词精准。（2分） 12．(1) 勤奋好学（酷爱读书） 周恩来 平易近人（3分） (2)不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国。（3分） 13．午后 运用了拟人的修辞手法，赋予风人的动作与视角，增强画面感与感染力。 海南的风具有寻常普遍、灵动多变、温柔且富有生机的特点。（3分） 14．D （2分） 15．清晨：轻柔温婉，如“温柔的使者”，唤醒万物，带着淡淡的海咸味，传递清爽与生机。午后：热烈有活力，从南海奔腾而来，抚摸庄稼带来清凉，满含丰收的希望。傍晚：柔和宁静，伴着归巢的鸟儿与夕阳余晖，撩动炊烟、轻抚人们，守护村庄的祥和。夜间：灵动不息，在城市街巷与海边穿梭，探索城市奥秘，与海浪私语，延续生机。 （4分） 16．海南的风之所以“承载着人们的情感与记忆”，是因为它深度融入人们的日常生活，见证土地变迁，串联起不同人群的温情与岁月痕迹。（3分） 17．B（2分） 18．①纬度低、射向范围宽，运载效能高，运输限制少，落区安全性好；②拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，形成“三工位并行”格局；③测试发射流程不断优化，实现“快速周转”，具备高稳定、常态化的高密度发射能力。（2分） 19．两则新闻在语言上共同体现了准确严谨与简明概括的特点。 示例一：准确性：大量使用精确数据，如材料一的“约890吨”，材料二的“第50次”“2016年正式”等，使报道内容真实可信，体现了航天新闻的科学性和权威性。 示例二：简明概括性：两则材料在叙述成就时多用排比和概括性语句。如材料一的“验证了……特别是成功验证了……”层层递进；材料二的并列列举句式，信息密而不乱，让读者在短时间内获取核心内容。（分析的示例选择其中一个作答即可）（3分） 20．示例：各位同学，文昌发射场在我国航天事业中扮演着重要的角色。文昌发射场纬度低、运载效率高；已执行天问、嫦娥、空间站等重大任务，未来还将承担载人登月；它攻克了湿热台风环境难题，实现多工位并行高密度发射，是国家航天强国建设的关键支撑。（3分） 三、写作表达(50分) 21．（50分）例文一： 这就是我的底气 习近平总书记曾寄语新时代青年，要增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。生长在海南自贸港建设的热潮里，扎根澄迈这片热土，我渐渐懂得：真正的底气，从来不是凭空而来的自信，而是脚踏实地的积累，是勤学实干练就的过硬本领。这份踏实奋斗的力量，就是我的底气。 曾经的我十分怯懦，做事浮躁畏难。课堂上不敢举手发言，害怕回答出错；面对学习难题，常常半途而废。那时的我总羡慕别人从容自信，却不知道这份底气背后，是日复一日的坚持。看着家乡澄迈乘着自贸港的东风飞速发展，街道焕然一新，乡村蓬勃向好，无数建设者默默耕耘、实干担当，我内心深受触动，决心改变自己。 从此，我褪去浮躁，沉下心来踏实成长。课堂上，我专注听讲、认真思考，主动攻克学习难点；课后坚持积累知识、打磨能力，遇到难题不再逃避，而是耐心钻研、虚心请教。我积极参与校园实践和志愿服务，在实践中锻炼自己、提升自己。每一次坚持、每一次突破，都在悄悄为我积蓄力量。 日积月累的付出，让我慢慢蜕变。如今的我，能从容站上讲台表达自我，能独立攻克学习难关，能主动承担班级责任。我不再畏惧挑战，懂得从容淡定、迎难而上。这份从容不是天生，而是无数个日夜的努力换来的，是脚踏实地、全力以赴的成果，是属于我最坚实的底气。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为自贸港的青少年，我们生逢盛世，肩负重任。我深知，青春的底气源于奋斗，成长的力量源于实干。未来，我会继续脚踏实地、勤学笃行，不断锤炼品格、增长才干，稳稳筑牢自己的青春底气，努力成长为自贸港建设的生力军，不负时代期许，不负青春韶华。 例文二： 平凡微光，亦耀山河 世人总偏爱高峰的巍峨，追捧耀眼的高光，以为只有惊天动地的壮举才算不凡。可历经烟火日常我渐渐懂得，高山自有巍峨，平原亦有风骨，那些扎根生活、默默坚守的平凡人，自带不凡的光芒，平凡的人生亦可熠熠生辉。 清晨的街巷尚且笼罩在薄雾中，城市还未苏醒，小区保洁李奶奶的身影，总会准时出现在街边。年过花甲的她，脊背微微佝偻，常年穿着一身洗得发白的蓝色工装，一把扫帚、一个簸箕，便是她朝夕相伴的工具。从前我总觉得，这份琐碎的工作平淡无奇，直到那个雨天，我读懂了平凡坚守里的动人力量。 那是一个盛夏清晨，昨夜的暴雨狂风肆虐，将小区街巷弄得一片狼藉。落叶、枯枝与塑料袋混杂在积水中，路面泥泞不堪，行人纷纷皱眉绕行。我撑伞上学途中，远远望见李奶奶独自在风雨中忙碌。 滂沱大雨打湿了她的头发和衣衫，浸透的工装紧紧贴在身上。她无暇顾及风雨，低头认真清扫满地杂物。粗糙的双手稳稳握着扫帚，一下下仔细清扫路面。发现排水口被杂物堵塞导致积水难排时，她毫不犹豫弯腰，徒手捞出淤泥和垃圾，一点点疏通积水。风雨中的她身形单薄，却始终沉稳执着，默默收拾着雨后的狼藉。 行人们步履匆匆，极少有人驻足道谢，可李奶奶始终淡然从容，日复一日坚守着平凡的岗位。待路面干净、积水散尽，她才直起身，抬手拭去脸上的雨水，质朴的笑容干净又温暖。看着她的身影，我内心满是动容。 正如材料所言，不必只赞美高耸之物，平原和丘陵同样不朽。我们总向往万众瞩目的英雄，却忽略了身边无数平凡的普通人。李奶奶没有耀眼的光环，没有不凡的事迹，只是日复一日坚守本职，用细碎的付出，守护着一方街巷的整洁与温暖。 一花盛开，一树抽芽，一物生长，皆是平凡光景，却藏着世间至美。平凡从不是平庸，认真生活、默默奉献、坚守初心的普通人，都是自己的英雄。点点微光虽不夺目，却能温暖人间，无数平凡微光汇聚，亦可照亮山河，成就不朽人间。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共25分） 椰城中学开展“赓续琼岛文脉，书香浸润少年”主题文化实践活动，请你作为活动参与者，完成下面系列实践任务。 【活动一：翰墨雅集・书法赏鉴】 班级文化长廊正在布置海南主题板报，同学们打算用书法作品展现自贸港风貌，请你参与书法赏析与文字誊写任务。 1．张同学决定在板报墙上展示一幅书法作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（    ）（2分） A． B． C． D． 2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分） 【活动二：文韵撷英・新闻研读】 3．新闻是时代的记录者。小组搜集了一则口岸监管创新的新闻材料，请你完成字音、新闻结构、标题拟写等探究任务，夯实消息文体基础。（本题8分） 中新网大连10月29日电（记者 杨毅） 辽宁自贸试验区大连片区29日召开新闻发布会，通报在全国率先推出口岸危险货物“谎报匿报四步稽查法”以及取消危险货物“包装两证”核销的创新举措。这两项创新举措的推出，对保障口岸安全生产、降低制度性交易成本、提高企业获得感、改善大连自贸片区口岸营商环境具有重要意义。 近年来，随着危险品水上运输市场的不断增长，受利益驱使，“谎报匿报”现象逐年增多，对港区作业及船舶 （háng）行带来重大安全隐患。为了保障口岸生产安全，海事部门不得不动用大量稽查人员进行拉网式的人工排查，耗费巨大监管资源，也对守法企业造成了一定干扰。在此背景下，大连自贸片区管委会联合大连海事局针对口岸危险货物监管领域，推出上述两项创新举措，旨在进一步优化口岸营商环境。 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） 驱使________        _______（háng）行 (2)请你根据新闻内容，拟写恰当的新闻标题。（2分） (3)这则消息中，划波浪线的部分称为____________，划横线的部分称为___________。（2分） (4)消息六要素是：何时、何地、_________、__________、何故、如何。（2分） 【活动三：诗诵华章・经典咏传】 4．（新考向）山河揽胜，文韵流长。古人登临山水、体察世事，写下无数动人篇章。下面请结合语境，补写出古诗文名句，感受古典诗文的精神力量。（本题7分） 面对自然景物，古人心境各异。曹操的诗句“①____________________，②____________________”（《龟虽寿》），写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③____________________，④____________________”（《钱塘湖春行》）借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤____________________”（《梁甫行》）一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，看到了“⑥____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）”的美景，传达了内心的闲情和些许旷达；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________________，窥谷忘反”（《与朱元思书》），婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 【活动四：实践砺行・非遗探究】 5．为传承非遗文化，助力自贸港建设。你校八年级将开展题为“传非遗经典，展青春风采”的活动，请你参与并完成以下任务。（本题6分） (1)活动安排了以下环节，请根据解说内容将第③处的活动环节补充完整。（2分） ①观摩感受非遗匠心：聆听非遗传承人讲解，亲身体验非遗技艺，感悟文化精髓。 ②创意传承非遗文化：分组协作，将非遗元素融入创意作品，展现青春巧思。 ③ ：舞台呈现作品与表演，展现非遗魅力与青春风采。 材料一：琼剧，又称海南戏，至今已有三百多年历史，是海南唯一的地方大戏，琼剧唱腔优美，表演细腻，融合了海南民间音乐和方言特色，传统剧目有《张文秀》《红叶题诗》《狗衔金钗》等，近年来也创作了《下南洋》《海瑞》等新编历史剧，展现了琼剧艺术的传承与创新。 材料二：同学们在传承非遗文化时发现，随着娱乐方式多元化，琼剧观众老龄化问题日益突出，演出市场萎缩严重，许多老艺人年事已高，青年传承人才匮乏。 (2)请用简要语言概括材料一的主要内容。（2分） (3)请结合材料二的现象，为琼剧的传承与发展提出两条可行性建议。（可从宣传推广、人才培养、形式创新等角度思考）（2分） 二、阅读鉴赏(45分) 海岛读书社开展“品诗文・阅经典・观时代”阅读实践活动，请你跟随社团脚步，品读古诗、山水古文、红色名著、本土散文、科技新闻，完成阅读任务。 (一)古诗阅读。 阅读下面古诗，完成下面小题。（本题5分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 6．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ）（2分） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟直，长河/落日圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到前线统帅，表达了作者对前线统帅没有前来拜见自己的不满。 7．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“独绝千古”。请你发挥想象，用生动的语言描述这两句所展现的画面。（3分） (二)文言文阅读。 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。（本题12分） 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 8．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）（2分） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 9．请按表格中的方法及示例解释下列加点词。（4分） 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1）___________________ 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2）___________________ 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然” （3）___________________ 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4）______________（填序号） 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）青林翠竹，四时俱备。（2分） （2）疏竹掩映，殊有佳致。（2分） 11．甲、乙两文都写了“山水美景”，简要分析两篇文章的相同之处。（提示：从内容、语言、写作风格等角度入手）（2分） 12．请结合《红星照耀中国》整本书阅读，完成下面两个任务。（本题6分） (1)任务一：走近领袖，完成人物资料卡。（3分） 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛泽东 面容瘦削、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 对父亲积累资本，典进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校课程有限，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①_______ ②_______ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③_______ (2)任务二：阅读了这部著作后，你感悟到长征精神的内涵是什么？（至少写出三点）（3分） (四)文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。（本题12分） 海南的风 ①在海南，风是最寻常的访客。它宛如一位不知疲倦的精灵，带着南海那独特而又神秘的气息，悠悠然穿梭在椰林之间，轻柔地拂过每一寸土地。这片土地上的山川、河流、村庄、城市，都在它的抚摸下，展现出别样的生机与活力。 ②清晨，当第一缕阳光如同金色的丝线，洒在波光粼粼的海面上时，风便悄然启程了。它如一位温柔的使者，迈着轻盈的步伐，轻轻地唤醒沉睡的城市和乡村。在海边，风与海浪尽情嬉戏。海浪像是一群活泼的孩子，在风的引导下，一次次欢快地扑向沙滩，发出清脆而又欢快的声响，仿佛是它们在嬉笑玩耍。那海风，带着淡淡的咸味，丝丝缕缕地钻进人们的鼻腔，仿佛是大海寄来的信件，诉说着远方那无尽的故事。也许是遥远海岛上神秘的传说，也许是深海中奇异生物的奇妙生活，引得人们心生向往。海边的渔民们，早早地就被这海风唤醒。他们熟练地整理着渔网和渔具，准备迎接新一天的捕捞。风轻轻地吹动着他们的衣衫，仿佛在为他们加油鼓劲。孩子们也被这欢快的海浪声吸引，光着脚丫在沙滩上奔跑嬉戏，追逐着被海浪冲上岸的贝壳和小螃蟹。风追逐着他们的笑声，将这份快乐传递到每一个角落。 ③走进椰林，风的身影更加灵动。椰林像是一片绿色的海洋，高大的椰树整齐地排列着，像是守卫这片土地的卫士。风在椰树间自由自在地穿梭，吹动着宽大的椰叶，发出沙沙的声音，仿佛是椰树在和风轻声交谈。阳光透过椰叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影，如同梦幻般的图案。孩子们在椰林下欢快地奔跑，他们的笑声如同银铃般清脆。风就像一个调皮的玩伴，追逐着他们的身影，将快乐传递到每一个角落。有些孩子会捡起掉落的椰叶，做成简易的帽子戴在头上，在风的吹拂下，尽情地扮演着小勇士的角色。 ④午后的风，多了几分热烈。它从辽阔的南海奔腾而来，带着无尽的活力。在田野里，绿油油的庄稼像是一片绿色的绒毯，风抚摸着它们，让它们泛起层层波浪，仿佛是大地在舞动。农人们在田间辛勤地劳作，汗水湿透了他们的衣衫。风就像一个热情的伙伴，轻轻地为他们擦去额头的汗水，带来一丝清凉。它穿梭在庄稼之间，为农人们传递着丰收的希望。农人们看着随风摇曳的庄稼，脸上露出了欣慰的笑容，他们知道，在这风的陪伴下，今年又将是一个丰收年。田边的小溪里，溪水在风的吹拂下，泛起层层涟漪。鱼儿在水中欢快地游来游去，享受着这清凉的水流。溪边的野花在风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。孩子们在溪边嬉戏玩耍，他们用手掬起溪水，互相泼洒着，欢声笑语回荡在田野上空。 ⑤傍晚，风渐渐变得柔和起来。它跟着归巢的鸟儿，缓缓地回到村庄。夕阳的余晖洒在大地上，整个村庄都被染成了橙红色。风也被这美丽的色彩所感染，变得更加温柔。在农家小院里，袅袅炊烟升起，风轻轻地撩动着炊烟，将那股熟悉的饭菜香送到人们的鼻端。老人们坐在门口，悠闲地摇着蒲扇，享受着风的轻抚，回忆着过去的岁月。他们讲述着那些古老的故事，关于这片土地的变迁，关于先辈们的奋斗历程。孩子们围坐在老人身边，听得津津有味，他们的眼神中充满了好奇和向往。村庄里的狗儿，在风的吹拂下，懒洋洋地趴在门口，偶尔发出几声轻柔的叫声。鸡鸭们也在院子里悠闲地踱步，享受着这宁静的时光。风穿梭在村庄的小巷里，抚摸着每一座房屋，仿佛在守护着这份宁静与祥和。 ⑥当夜幕降临，风也没有停下脚步。它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。城市的夜晚灯火辉煌，车水马龙。风在高楼大厦之间穿梭，像是在探索这座城市的奥秘。它吹过街边的咖啡店，带来了浓郁的咖啡香气；它吹过热闹的夜市，带来了人们的欢声笑语。在海边的沙滩上，风与海浪的私语仍在继续，仿佛永远也说不完的情话。海浪一波又一波地涌来，轻轻地拍打着沙滩，发出有节奏的声响。星星在夜空中闪烁，像是无数双眼睛，静静地注视着这一切。 ⑦海南的风，不仅带来了自然的气息，更承载着人们的情感与记忆。它见证了这片土地上的变迁，从古老的渔村到现代化的城市，从贫穷落后到繁荣昌盛。它陪伴着一代又一代的人成长，无论是在繁华的都市，还是在宁静的乡村，风都如影随形，成为了海南独特的一部分。它是大自然的馈赠，是生活的乐章。它用自己独特的方式，诠释着这片土地的美丽与魅力，让每一个来到这里的人，都能感受到那份温暖与宁静，那份来自大自然的深情与厚爱。它就像一首永恒的赞歌，在这片土地上久久传唱，永不落幕。 13．【梳理信息】下面的表格是关于本文的读书笔记，请你补充完整。（3分） 海南的风 相关好句 我来评价 清晨的风 悄然启程，唤醒城市和乡村，在海边与海浪嬉戏。 （3）请你根据文本，简述海南的风有什么特点。 ______________________________ （1）______的风 从南海奔腾而来，在田野抚摸庄稼，为农人带来清凉。 傍晚的风 变得柔和起来。跟着归巢鸟儿回村，撩动炊烟，带来饭菜香。 夜晚的风 它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。（2）第⑥段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？ ______________________________ 14．【分析内容】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以时间为线索，描写了海南不同时段风的特点。 B．“风与海浪嬉戏”“风追逐着他们的笑声”等语句运用了拟人的修辞手法，赋予风以人的情感和动作。 C．文中描写风在不同场景的表现，如海边、椰林、田野等，展现了海南丰富的自然景观和生活画面。 D．文章结尾说风是“生活的乐章”，是因为风的声音非常动听，能演奏出美妙的音乐。 15．【提炼内容】请结合文章内容，概括海南的风在不同时段的特点。（4分） 16．【阐述价值】文章为什么说海南的风“承载着人们的情感与记忆”？（3分） (五)实用类文本阅读 （热点）读下列文段，按要求答题。（本题10分） 【材料一】 ①长征十号乙运载火箭由中国航天科技集团有限公司所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，为5米直径两级串联构型大型液体运载火箭，芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用液氧甲烷推进剂，全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨，可满足低轨卫星互联网星座部署、大型商业卫星发射等各类任务需求，复用状态下可大幅降低发射成本，具有大运力、高性价比的优势。此次任务是继长征十号系列运载火箭低空演示验证飞行并在海上安全溅落后对重复使用火箭回收技术的进一步验证。 ②本次首飞任务成功验证了组合构型总体优化设计技术、大推力箱底传力技术、甲烷自生增压技术等核心关键技术，特别是成功验证了基于隔板贮箱的推进剂管理技术、发动机多次启动和高空点火、复杂力热环境适应性、高精度导航控制、海上平台网系捕获回收等多项一子级重复使用关键核心技术。 ③后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级，预计将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。 ④本次任务是长征系列运载火箭的第657次发射。 ——2026年7月10日《人民日报》 【材料二】 ①7月29日，长征七号改运载火箭成功将天链三号01卫星送入预定轨道。 ②这是中国文昌航天发射场建成后圆满完成的第50次发射任务，表明我国新一代大推力运载火箭的高稳定、高密度发射实现常态化。 ③文昌航天发射场是我国自主设计建设的第一座绿色生态环保的现代化新型航天发射场，目前拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，具有纬度低、射向范围宽、运载效能高、运输限制少、落区安全性好等特点。 ④2016年，文昌航天发射场正式投入使用。同年6月25日，长征七号运载火箭在此点火起飞，发射场首次发射获得圆满成功。10年来，天问一号问鼎苍穹，嫦娥五号、嫦娥六号两度奔月，天和、问天、梦天舱和十艘天舟货运飞船从这里启程……文昌航天发射场年发射量稳步提升，实现了中国航天的多次历史性突破。 ⑤一次次任务圆满成功的背后，是文昌航天发射场测试发射能力的不断提升——技术团队不断优化测试发射流程，缩短火箭测试周期，实现火箭进场到发射的“快速周转”；加紧拓展建设，形成“三工位并行”格局；实现以远程集中操控、装备智能运维、智能管控等为代表的智慧应用。 ⑥针对海南高温高湿高盐雾、台风多发等自然环境特点，近年来，文昌航天人逐项破解塔架设备防腐、零窗口发射、大流量低温推进剂加注、多型号发射任务统筹并行等技术难点，使发射场具备了高稳定、常态化的新一代大推力运载火箭高密度发射能力。 ⑦根据计划，文昌航天发射场今年将执行嫦娥七号任务，未来还将承担载人登月、重型火箭首飞等重大任务，为载人登月、深空探测、行星探测、空间站应用与发展、低轨互联网星座组网等提供强有力支撑。 ——2026年7月29日“新华网” 17．关于两则材料的理解，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．长征十号乙运载火箭全箭采用液氧煤油推进剂，起飞推力约890吨，近地轨道运载能力为16吨。 B．文昌航天发射场自2016年投入使用以来，已成功完成了天问一号、嫦娥五号、嫦娥六号以及天和核心舱等重大航天发射任务。 C．长征十号乙运载火箭的首飞主要验证了低空演示验证飞行技术，计划在年底前完成芯二级火箭的复用飞行。 D．文昌航天发射场具备“三工位并行”格局，且已完全解决了海南高温高湿环境下的所有技术难题，实现了重型火箭首飞。 【概括要点】 18．请根据材料二，概括文昌航天发射场具备的显著优势。（2分） 【分析语言】 19．请结合材料一和材料二，分析这两则新闻报道在语言上的共同特点，选择一个特点并举例说明其表达效果。（3分） 【情境解说】 20．假如你是一名校园广播站的小记者，要向来访的初中生介绍文昌航天发射场的重要性，你会如何结合材料二中的信息进行讲解？（3分） 三、写作表达(50分) 21．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一：习近平总书记说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 在海南自贸港建设的浪潮中，澄迈的青少年正以昂扬的姿态，汲取本土文化的养分，锤炼品格，增长才干，努力成为自贸港建设的生力军。志气，是心怀家国的追求；骨气，是坚韧不屈的品格；底气，是脚踏实地的本领。 请结合自己的生活体验和感悟，以“这就是我的 ”（志气/骨气/底气）为题，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，可抒发情感。 要求：①把题目补充完整后作文；②字数不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二：阅读下面材料，按要求作文。 不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。生活中，我们看到了更多的平凡人在平凡的人生中做自己的英雄，我们也看到了更多的美蕴藏在平淡生活中，一朵花盛开，一棵树抽芽，一滴雨水降落……那些庸常的人生因为不凡的经历而变得熠熠生辉，那些平凡的事物在不经意间展现了不平凡的美丽。 根据以上材料，请自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇记叙文。 要求： ①书写工整，卷面整洁； ②不少于600字； ③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替； ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共25分） 椰城中学开展“赓续琼岛文脉，书香浸润少年”主题文化实践活动，请你作为活动参与者，完成下面系列实践任务。 【活动一：翰墨雅集・书法赏鉴】 班级文化长廊正在布置海南主题板报，同学们打算用书法作品展现自贸港风貌，请你参与书法赏析与文字誊写任务。 1．张同学决定在板报墙上展示一幅书法作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（    ）（2分） A． B． C． D． 2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分） 【答案】 1．A 2．潮起海之南 【解析】1．题目描述“笔画连贯完整、飘逸自然，流畅优美”是行书的特点。 A.是行书，笔画有连带，书写流畅飘逸，符合题干要求； B.字形扁方、笔画厚重，是隶书； C.字体方正，笔画独立，属于楷书； D.笔画大量缠绕简省，是草书。 2．略。 【活动二：文韵撷英・新闻研读】 3．新闻是时代的记录者。小组搜集了一则口岸监管创新的新闻材料，请你完成字音、新闻结构、标题拟写等探究任务，夯实消息文体基础。（本题8分） 中新网大连10月29日电（记者 杨毅） 辽宁自贸试验区大连片区29日召开新闻发布会，通报在全国率先推出口岸危险货物“谎报匿报四步稽查法”以及取消危险货物“包装两证”核销的创新举措。这两项创新举措的推出，对保障口岸安全生产、降低制度性交易成本、提高企业获得感、改善大连自贸片区口岸营商环境具有重要意义。 近年来，随着危险品水上运输市场的不断增长，受利益驱使，“谎报匿报”现象逐年增多，对港区作业及船舶 （háng）行带来重大安全隐患。为了保障口岸生产安全，海事部门不得不动用大量稽查人员进行拉网式的人工排查，耗费巨大监管资源，也对守法企业造成了一定干扰。在此背景下，大连自贸片区管委会联合大连海事局针对口岸危险货物监管领域，推出上述两项创新举措，旨在进一步优化口岸营商环境。 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） 驱使________        _______（háng）行 (2)请你根据新闻内容，拟写恰当的新闻标题。（2分） (3)这则消息中，划波浪线的部分称为____________，划横线的部分称为___________。（2分） (4)消息六要素是：何时、何地、_________、__________、何故、如何。（2分） 【答案】 (1)qū 航 (2)大连自贸片区率先推出口岸危险货物监管创新举措 (3) 电头 导语 (4) 何人 何事 【解析】 （1）本题考查字音字形识记。 驱使：读作qū shǐ，指推动。 航行：读作háng xíng，指船舰等交通工具在水域中行驶，或飞机在空中的飞行活动‌，强调从一处到另一处的移动过程。‌‌ （2）本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。 根据材料“辽宁自贸试验区大连片区29日召开新闻发布会，通报在全国率先推出口岸危险货物‘谎报匿报四步稽查法’以及取消危险货物‘包装两证’核销的创新举措”可得出新闻对象是“大连自贸片区”，新闻的事件是“率先推出口岸危险货物‘谎报匿报四步稽查法’以及取消危险货物‘包装两证’核销的创新举措”。其中“口岸危险货物‘谎报匿报四步稽查法’以及取消危险货物‘包装两证’核销”都是对口岸危险货物的监管措施，因此，新闻的标题可概括为：大连自贸片区率先推出口岸危险货物监管创新举措。 （3）本题考查新闻的结构特点。 一空：划波浪线的“中新网大连10月29日电”是电头，电头是新闻稿件发出的单位、时间、地点等的说明，用于说明消息来源，增强新闻的时效性和权威性。 二空：划横线的部分用简洁的语言介绍了新闻事件的主体和事件，是导语部分。导语是新闻报道的第一段或第一句话，用最简洁的语言概括新闻事件的核心要素。这段文字扼要介绍了谁（辽宁自贸试验区大连片区）、做了什么（推出两项创新举措）、何时（29日），是整篇报道的纲领，是新闻最重要的内容。 （4）本题考查文学常识识记。 消息六要素是：何时、何地、何人、何事、何故、如何。这六要素（即“5W1H”）是构成一条完整新闻的基本要素：何时（When）是新闻事件发生的时间，何地（Where）是新闻事件发生的地点，何人（Who）是事件涉及的人物或主体，何事（What）是发生的事件或事实，何故（Why）是事件发生的原因或背景，如何（How）是事件发生的过程或方式。 【活动三：诗诵华章・经典咏传】 4．（新考向）山河揽胜，文韵流长。古人登临山水、体察世事，写下无数动人篇章。下面请结合语境，补写出古诗文名句，感受古典诗文的精神力量。（本题7分） 面对自然景物，古人心境各异。曹操的诗句“①____________________，②____________________”（《龟虽寿》），写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③____________________，④____________________”（《钱塘湖春行》）借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤____________________”（《梁甫行》）一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，看到了“⑥____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）”的美景，传达了内心的闲情和些许旷达；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________________，窥谷忘反”（《与朱元思书》），婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 【答案】 烈士暮年 壮心不已 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 狐兔翔我宇 庭下如积水空明 经纶世务者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烈、已、莺、燕啄、狐、兔、翔、庭、经纶”等字词容易写错。 【活动四：实践砺行・非遗探究】 5．为传承非遗文化，助力自贸港建设。你校八年级将开展题为“传非遗经典，展青春风采”的活动，请你参与并完成以下任务。（本题6分） (1)活动安排了以下环节，请根据解说内容将第③处的活动环节补充完整。（2分） ①观摩感受非遗匠心：聆听非遗传承人讲解，亲身体验非遗技艺，感悟文化精髓。 ②创意传承非遗文化：分组协作，将非遗元素融入创意作品，展现青春巧思。 ③ ：舞台呈现作品与表演，展现非遗魅力与青春风采。 材料一：琼剧，又称海南戏，至今已有三百多年历史，是海南唯一的地方大戏，琼剧唱腔优美，表演细腻，融合了海南民间音乐和方言特色，传统剧目有《张文秀》《红叶题诗》《狗衔金钗》等，近年来也创作了《下南洋》《海瑞》等新编历史剧，展现了琼剧艺术的传承与创新。 材料二：同学们在传承非遗文化时发现，随着娱乐方式多元化，琼剧观众老龄化问题日益突出，演出市场萎缩严重，许多老艺人年事已高，青年传承人才匮乏。 (2)请用简要语言概括材料一的主要内容。（2分） (3)请结合材料二的现象，为琼剧的传承与发展提出两条可行性建议。（可从宣传推广、人才培养、形式创新等角度思考）（2分） 【答案】 (1)舞台展演非遗风采 (2)琼剧是海南独有的地方大戏，已有三百多年历史，唱腔优美、表演细腻，融合海南民间音乐与方言特色，既有传统剧目，也有新编历史剧，实现了传承与创新。 (3)示例：①打造琼剧特色校园课程，邀请传承人开展讲座与体验活动，吸引青少年关注；②借助短视频、直播等新媒体平台，推广琼剧经典选段与新编剧目，拓宽传播渠道。 【解析】 （1）本题考查活动环节补写。 题干要求根据第③处的解说内容“舞台呈现作品与表演，展现非遗魅力与青春风采”，补充对应的活动环节名称，且需与前两个环节①“观摩感受非遗匠心”、②“创意传承非遗文化”的格式保持一致。 ①观察前两个环节的句式，均为“四字动词短语+非遗+核心关键词”的结构，①侧重“观摩感受”，②侧重“创意传承”，结合③的解说内容，核心是“舞台呈现、展示风采”，因此需遵循相同句式。 ②结合③的解说核心“舞台呈现作品与表演”“展现非遗魅力与青春风采”，提炼出“舞台展演”这一四字动词短语，搭配“非遗风采”，既符合前两个环节的句式规范，又精准对应解说内容，使三个环节从“观摩”到“创意”再到“展演”，形成完整的活动逻辑，贴合活动主题。 示例：舞台展示非遗魅力 （2）本题考查材料内容概括。 根据材料一“琼剧，又称海南戏，至今已有三百多年历史，是海南唯一的地方大戏”可知，该句点明琼剧的名称、历史与地位。 根据材料一“琼剧唱腔优美表演细腻，融合了海南民间音乐和方言特色”可知，该句介绍琼剧的艺术特点与风格。 根据材料一“传统剧目有《张文秀》《红叶题诗》《狗衔金钗》等近年来也创作了《下南洋》《海瑞》等新编历史剧”可知，该句说明琼剧的剧目类型。 根据材料一“展现了琼剧艺术的传承与创新”可知，该句总结琼剧的发展状态。 综合以上信息，可完整概括出材料一的主要内容。 示例：琼剧是海南特有的地方戏曲，历史悠久，艺术风格鲜明，兼具传统剧目与新编历史剧，在传承中不断创新发展。 （3）本题考查提出建议。 根据材料二“琼剧观众老龄化问题日益突出，演出市场萎缩严重，许多老艺人年事已高，青年传承人才匮乏”可知，琼剧传承面临受众断层、人才不足、市场萎缩的核心问题，针对这些，可以从以下几方面去做：从人才培养角度，联合学校开设琼剧兴趣社团或校本课程，邀请非遗传承人进校园指导，激发青少年学习兴趣；从宣传推广角度，利用抖音、视频号等新媒体平台，拍摄琼剧幕后故事、经典唱段短视频，结合直播演出等形式，打破传统传播壁垒，吸引年轻受众；从形式创新角度，对琼剧剧目进行精简改编，融入现代流行音乐、舞台灯光等元素，打造贴合年轻群体审美、时长适中的琼剧作品，增强琼剧的吸引力。 示例：可以从以下几方面去做：①鼓励老艺人收徒传艺，建立琼剧传承帮扶机制，培育青年传承人才；②创新琼剧表演形式，融入现代流行元素，打造适合年轻群体的精简版剧目。 二、阅读鉴赏(45分) 海岛读书社开展“品诗文・阅经典・观时代”阅读实践活动，请你跟随社团脚步，品读古诗、山水古文、红色名著、本土散文、科技新闻，完成阅读任务。 (一)古诗阅读。 阅读下面古诗，完成下面小题。（本题5分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 6．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ）（2分） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟直，长河/落日圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到前线统帅，表达了作者对前线统帅没有前来拜见自己的不满。 7．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“独绝千古”。请你发挥想象，用生动的语言描述这两句所展现的画面。（3分） 【答案】 6．D 7．示例：广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄；黄河边上，一轮落日显得格外浑圆。 【导语】王维的《使至塞上》通过描写出使边塞的壮丽景色和行程，表达了诗人孤独的情感和复杂的心境。诗中“征蓬”“归雁”借景抒情，含蓄深沉；而“孤烟直”“落日圆”则展现了大漠的壮美，构成千古传诵的画面，意境辽阔，让人回味无穷。 【解析】6．本题考查诗歌内容的理解分析。 D.“表达了作者对前线统帅没有前来拜见自己的不满”错误。“萧关逢候骑，都护在燕然”这句写诗人奉命慰问边疆，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：都护正在燕然前线。表达了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美，尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹；故选D。 7．本题考查诗歌意象画面。 作答此题，应做到：第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象（要找全）。第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句。第三步，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描述画面（注意要忠于原诗内容）。 “大漠孤烟直，长河落日圆”句意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。在诗人看来在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光；描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。 (二)文言文阅读。 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。（本题12分） 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 8．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）（2分） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 9．请按表格中的方法及示例解释下列加点词。（4分） 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1）___________________ 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2）___________________ 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然” （3）___________________ 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4）______________（填序号） 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）青林翠竹，四时俱备。（2分） （2）疏竹掩映，殊有佳致。（2分） 11．甲、乙两文都写了“山水美景”，简要分析两篇文章的相同之处。（提示：从内容、语言、写作风格等角度入手）（2分） 【答案】 8．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 9．表示约数 消散 ……的样子 ③ 10．（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）附近有稀疏的竹子相互掩映，很有美好的景致。 11．①两篇文章都写了山水美景；②两篇文章都表达了作者对美景的喜爱/赞美之情；③都借景抒情/融情于景；④皆简洁凝练、用词精准。 【导语】这篇选文通过对比陶弘景《答谢中书书》与《徐霞客游记》的山水描写，展现了古典散文对自然之美的捕捉。陶文以清丽简淡的笔触勾勒“仙都”意境，徐文则以实地考察的细腻记录岩壁竹影。二者均善用四言短句，形成明快节奏，但陶作更重意境营造，徐记偏重客观描摹，体现了文人雅趣与地理笔记的不同审美取向。 【解析】 8．本题考查断句。 句意：当地人新近用木板顺着岩石建造房屋，（房屋）有的弯曲有的笔直、有的高有的低，顺着岩石的形态蜿蜒曲折。 “土人新以木板循岩为室”是完整的主谓宾结构，表述“当地人用木板沿岩建房”这一核心动作，语义完整，需断开。“曲直高下”是并列短语，描述房屋的形态特点，独立成节；“随岩宛转”则说明房屋建造的状态，与前半部分形成逻辑分层，因此在“曲直高下”后断开。即断句为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 9．本题考查实词。 （1）根据课内迁移法：“自富阳至桐庐一百许里”意思是“从富阳到桐庐一百里左右的路程”。许：表示约数。据此可知“登山里许”中“许”理解为“表约数”。“登山里许”句意：登上山走了一里左右的路程。 （2）根据语境推测法：后文“猿鸟乱鸣”描述的是清晨雾气散去后，猿猴和鸟儿纷纷鸣叫的场景；“晓雾将歇”的“歇”理解为“停止、消散”，能与后文场景形成逻辑呼应，雾气消散，鸟兽才会清晰鸣叫，因此“歇”的释义为消散。 （3）根据成语借鉴法：“生机盎然”意思是“形容生命力旺盛，充满活力的样子”。然：……的样子。据此推断“汩然下泻”中“然”理解为“……的样子”。“汩然下泻”句意：汩汩地向下倾泻。 （4）根据查阅词典法确定选③。“夕日欲颓”译为：夕阳快要落山了。颓：下坠。 10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）青林：青葱的林木；翠竹：翠绿的竹丛；四时：四季；俱备：都有； （2）疏竹：稀疏的竹子；掩映：相互遮掩映衬；殊：很，非常；佳致：美好的景致。 11．本题考查内容理解、写作手法、主题情感。 内容：甲文选取典型山水意象勾勒美景，根据“高峰入云，清流见底”可知，直接写山之高、水之清，根据“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”可知，描绘石壁色彩、竹木四季常青的样貌，根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，捕捉晨雾、猿鸟、夕阳、游鱼等动态景致，全方位展现山川自然之美。 乙文紧扣登山所见的山水景物展开，根据“飞流汩然下泻”可知，写瀑布奔涌之态，根据“亦有危壁，泉从壁半突出”可知，描岩壁、泉水的形态，根据“疏竹掩映，殊有佳致”可知，绘竹林掩映的景致，根据“环绕山巅如叠嶂”可知，写岩石环绕山顶的样貌，均围绕山水实景落笔。据此可概括为：均聚焦山水美景，描摹具体景致。 情感：根据甲文结尾“实是欲界之仙都”可知，直接评价眼前景致为人间仙境，根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，以谢灵运自比，暗含对山川之奇的赞美与喜爱。 根据乙文“殊有佳致”可知，直接点出所见景致有美好的韵味，虽无直抒胸臆的赞美之语，但从“不及返顾，遂从三姑又上半里”的行进选择，能看出作者为追寻美景继续登山，暗含对眼前山水的喜爱。据此可概括为：皆表达对山水美景的喜爱与赞美。 写法：甲文融情感于景物描写中，根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，以“乱鸣”“竞跃”捕捉猿鸟、游鱼的动态，既写出景物的鲜活特征，又借灵动的景致流露对自然的喜爱；根据“五色交辉”可知，精准抓住石壁色彩斑斓的特征，根据“四时俱备”可知，点出竹木四季常青的特点，描摹细腻生动。 根据乙文“飞流汩然下泻”可知，“汩然”精准描摹瀑布哗哗倾泻的状态，“疏竹掩映”抓住竹子“疏”的形态特征，“环绕山巅如叠嶂”以比喻手法写岩石层层叠叠的样貌，将景物特征写得具体可感；作者在描摹这些景致时，未直接抒情，却以“殊有佳致”的评价，将对美景的欣赏之情融入写景之中。据此可概括为：融情于景，抓住景物特征细腻描摹。 语言： 甲文以短句为主，根据“高峰入云，清流见底”可知，仅八字就勾勒出山水的核心特征，“乱鸣”“竞跃”等词以极简的文字写出景物的动态，语言凝练且精准。 根据乙文“危壁”的“危”字准确写出岩壁高耸的特点，“汩然下泻”的“泻”字凸显瀑布水流的迅猛，“随岩宛转”简洁概括木板房屋依岩石形态建造的状态，同样以简洁的文字精准传情达意。据此可概括为：简洁凝练，用词精准。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】登上山走了大约一里路，瀑布哗哗地向下倾泻。低头俯瞰下面，也有高耸的岩壁，泉水从岩壁的半腰处奔涌出来，稀疏的竹子相互掩映，很有美好的景致。然而已经向上攀登了，来不及回头看，于是从三姑峰又向上走了半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖。岩前有一座庵堂。从岩后架有两层悬空的梯子，再登上另一处岩石，这处岩石不很深邃，却环绕着山顶如同层层叠叠的山峰。当地人新近用木板顺着岩石建造房屋，（房屋）或曲或直、或高或低，顺着岩石的形态蜿蜒曲折。 整本书阅读 12．请结合《红星照耀中国》整本书阅读，完成下面两个任务。（本题6分） (1)任务一：走近领袖，完成人物资料卡。（3分） 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛泽东 面容瘦削、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 对父亲积累资本，典进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校课程有限，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①_______ ②_______ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③_______ (2)任务二：阅读了这部著作后，你感悟到长征精神的内涵是什么？（至少写出三点）（3分） 【答案】 (1) 勤奋好学（酷爱读书） 周恩来 平易近人 (2)不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国。 【解析】 （1）本题考查名著人物形象。 ①对应书中《一个共产党员的由来》中对毛泽东的描写：毛泽东在湖南省立第一师范读书时，不满学校刻板且知识有限的课程设置，连续半年每天清晨到湖南省立图书馆自修，他每天开门前就等在馆外，闭馆才离开，期间读完了《物种起源》《原富》等西方经典著作，还系统研读了历史、地理类书籍，笔记记满了多个本子。这段情节直接体现他主动求知、酷爱读书的勤奋好学形象，可填“勤奋好学”或“酷爱读书”。 ②③对应书中《去红都的道路》中对周恩来的描写：斯诺在保安见到了“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑”的周恩来，周恩来用英语和斯诺打招呼。周恩来亲自为斯诺制定为期92天的采访行程表，这一情节也与“为斯诺规划采访行程”对应，因此②应填“周恩来”；斯诺随周恩来外出时，看到周恩来与“红小鬼”聊天，他主动把胳膊爱护地搭在一个“红小鬼”的肩上，完全没有高级领导人的架子，这一具体情节体现了他平易近人的形象，因此③应填“平易近人”。 （2）本题考查主旨情感。 《长征》一章讲述了红军长征的艰难历程，详述了长征中渡过金沙江、强渡大渡河、翻越雪山、穿越草地等英勇事迹。第五次“围剿”中，蒋介石动员了数倍于红军的兵力，计划通过封锁消耗红军实力。红军在瑞金召开军事会议，决定将主力转移至新的根据地。红军突破第一道碉堡防线后，正式开启二万五千里长征。粉碎四道封锁线后，红军计划前往四川苏区与红四方面军会师。在贵州境内，红军采用声东击西的战术：派遣少数部队向云南佯攻以转移视线，主力则伺机渡过长江。蒋介石下令焚毁沿江船只，试图阻断红军渡江之路。但红军战士在皎平渡向对岸守军谎称政府军需要船只，成功从敌人手中获取船只，乘船入城后，全军顺利进入四川。红军从金沙江进入四川后，指挥员刘伯承与当地居民首领歃血为盟，结为兄弟。约一个师的兵力在大渡河边的安顺场乘船渡河，然而水流渐急，渡河愈发艰难。毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等领导人果断决定夺取安顺场以北的泸定桥。泸定桥的桥板已被敌军撬走一半，仅剩下光秃秃的铁索，桥的另一端还驻守着敌方武装。一支敢死队奋勇向前，猛攻敌军碉堡，白军仓皇逃窜。不久后，红军全军顺利渡过大渡河，继续向四川境内推进。红军翻越雪山时，遭受了惨重损失。行军途中，红军向当地贫苦群众分发大量物资，焚毁地契，取消苛捐杂税，并将贫农武装起来。在西藏边界的大草地，红军面临严重的粮食短缺，许多战士在沼泽中不幸牺牲。走出草地后，红军抵达甘肃边境，随后继续北上，最终到达陕北，实现了各路红军的会师。 红军在漫漫长征路上，遇到了湍急的河流、高耸的雪山、危机四伏的草地和各种难以预料的恶劣天气，以及国民党军队的围追堵截。但是，这些困难都没有阻止红军战士前进的脚步。在长征过程中，红军战士展现了不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国的革命英雄主义精神和永不言败的革命乐观主义精神。这些宝贵的精神遗产激励了一代又一代的中国人，使无数后继者为中华民族的伟大复兴而努力。据此概括即可。 (四)文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。（本题12分） 海南的风 ①在海南，风是最寻常的访客。它宛如一位不知疲倦的精灵，带着南海那独特而又神秘的气息，悠悠然穿梭在椰林之间，轻柔地拂过每一寸土地。这片土地上的山川、河流、村庄、城市，都在它的抚摸下，展现出别样的生机与活力。 ②清晨，当第一缕阳光如同金色的丝线，洒在波光粼粼的海面上时，风便悄然启程了。它如一位温柔的使者，迈着轻盈的步伐，轻轻地唤醒沉睡的城市和乡村。在海边，风与海浪尽情嬉戏。海浪像是一群活泼的孩子，在风的引导下，一次次欢快地扑向沙滩，发出清脆而又欢快的声响，仿佛是它们在嬉笑玩耍。那海风，带着淡淡的咸味，丝丝缕缕地钻进人们的鼻腔，仿佛是大海寄来的信件，诉说着远方那无尽的故事。也许是遥远海岛上神秘的传说，也许是深海中奇异生物的奇妙生活，引得人们心生向往。海边的渔民们，早早地就被这海风唤醒。他们熟练地整理着渔网和渔具，准备迎接新一天的捕捞。风轻轻地吹动着他们的衣衫，仿佛在为他们加油鼓劲。孩子们也被这欢快的海浪声吸引，光着脚丫在沙滩上奔跑嬉戏，追逐着被海浪冲上岸的贝壳和小螃蟹。风追逐着他们的笑声，将这份快乐传递到每一个角落。 ③走进椰林，风的身影更加灵动。椰林像是一片绿色的海洋，高大的椰树整齐地排列着，像是守卫这片土地的卫士。风在椰树间自由自在地穿梭，吹动着宽大的椰叶，发出沙沙的声音，仿佛是椰树在和风轻声交谈。阳光透过椰叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影，如同梦幻般的图案。孩子们在椰林下欢快地奔跑，他们的笑声如同银铃般清脆。风就像一个调皮的玩伴，追逐着他们的身影，将快乐传递到每一个角落。有些孩子会捡起掉落的椰叶，做成简易的帽子戴在头上，在风的吹拂下，尽情地扮演着小勇士的角色。 ④午后的风，多了几分热烈。它从辽阔的南海奔腾而来，带着无尽的活力。在田野里，绿油油的庄稼像是一片绿色的绒毯，风抚摸着它们，让它们泛起层层波浪，仿佛是大地在舞动。农人们在田间辛勤地劳作，汗水湿透了他们的衣衫。风就像一个热情的伙伴，轻轻地为他们擦去额头的汗水，带来一丝清凉。它穿梭在庄稼之间，为农人们传递着丰收的希望。农人们看着随风摇曳的庄稼，脸上露出了欣慰的笑容，他们知道，在这风的陪伴下，今年又将是一个丰收年。田边的小溪里，溪水在风的吹拂下，泛起层层涟漪。鱼儿在水中欢快地游来游去，享受着这清凉的水流。溪边的野花在风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。孩子们在溪边嬉戏玩耍，他们用手掬起溪水，互相泼洒着，欢声笑语回荡在田野上空。 ⑤傍晚，风渐渐变得柔和起来。它跟着归巢的鸟儿，缓缓地回到村庄。夕阳的余晖洒在大地上，整个村庄都被染成了橙红色。风也被这美丽的色彩所感染，变得更加温柔。在农家小院里，袅袅炊烟升起，风轻轻地撩动着炊烟，将那股熟悉的饭菜香送到人们的鼻端。老人们坐在门口，悠闲地摇着蒲扇，享受着风的轻抚，回忆着过去的岁月。他们讲述着那些古老的故事，关于这片土地的变迁，关于先辈们的奋斗历程。孩子们围坐在老人身边，听得津津有味，他们的眼神中充满了好奇和向往。村庄里的狗儿，在风的吹拂下，懒洋洋地趴在门口，偶尔发出几声轻柔的叫声。鸡鸭们也在院子里悠闲地踱步，享受着这宁静的时光。风穿梭在村庄的小巷里，抚摸着每一座房屋，仿佛在守护着这份宁静与祥和。 ⑥当夜幕降临，风也没有停下脚步。它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。城市的夜晚灯火辉煌，车水马龙。风在高楼大厦之间穿梭，像是在探索这座城市的奥秘。它吹过街边的咖啡店，带来了浓郁的咖啡香气；它吹过热闹的夜市，带来了人们的欢声笑语。在海边的沙滩上，风与海浪的私语仍在继续，仿佛永远也说不完的情话。海浪一波又一波地涌来，轻轻地拍打着沙滩，发出有节奏的声响。星星在夜空中闪烁，像是无数双眼睛，静静地注视着这一切。 ⑦海南的风，不仅带来了自然的气息，更承载着人们的情感与记忆。它见证了这片土地上的变迁，从古老的渔村到现代化的城市，从贫穷落后到繁荣昌盛。它陪伴着一代又一代的人成长，无论是在繁华的都市，还是在宁静的乡村，风都如影随形，成为了海南独特的一部分。它是大自然的馈赠，是生活的乐章。它用自己独特的方式，诠释着这片土地的美丽与魅力，让每一个来到这里的人，都能感受到那份温暖与宁静，那份来自大自然的深情与厚爱。它就像一首永恒的赞歌，在这片土地上久久传唱，永不落幕。 13．【梳理信息】下面的表格是关于本文的读书笔记，请你补充完整。（3分） 海南的风 相关好句 我来评价 清晨的风 悄然启程，唤醒城市和乡村，在海边与海浪嬉戏。 （3）请你根据文本，简述海南的风有什么特点。 ______________________________ （1）______的风 从南海奔腾而来，在田野抚摸庄稼，为农人带来清凉。 傍晚的风 变得柔和起来。跟着归巢鸟儿回村，撩动炊烟，带来饭菜香。 夜晚的风 它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。（2）第⑥段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？ ______________________________ 14．【分析内容】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以时间为线索，描写了海南不同时段风的特点。 B．“风与海浪嬉戏”“风追逐着他们的笑声”等语句运用了拟人的修辞手法，赋予风以人的情感和动作。 C．文中描写风在不同场景的表现，如海边、椰林、田野等，展现了海南丰富的自然景观和生活画面。 D．文章结尾说风是“生活的乐章”，是因为风的声音非常动听，能演奏出美妙的音乐。 15．【提炼内容】请结合文章内容，概括海南的风在不同时段的特点。（4分） 16．【阐述价值】文章为什么说海南的风“承载着人们的情感与记忆”？（3分） 【答案】 13．午后 运用了拟人的修辞手法，赋予风人的动作与视角，增强画面感与感染力。 海南的风具有寻常普遍、灵动多变、温柔且富有生机的特点。 14．D 15．清晨：轻柔温婉，如“温柔的使者”，唤醒万物，带着淡淡的海咸味，传递清爽与生机。午后：热烈有活力，从南海奔腾而来，抚摸庄稼带来清凉，满含丰收的希望。傍晚：柔和宁静，伴着归巢的鸟儿与夕阳余晖，撩动炊烟、轻抚人们，守护村庄的祥和。夜间：灵动不息，在城市街巷与海边穿梭，探索城市奥秘，与海浪私语，延续生机。 16．海南的风之所以“承载着人们的情感与记忆”，是因为它深度融入人们的日常生活，见证土地变迁，串联起不同人群的温情与岁月痕迹。 【导语】本文以海南的风为核心线索，按照时间顺序铺展图景，从清晨、午后、傍晚写到夜晚，串联起海滨、椰林、乡野与城市的多样风光。作者大量运用拟人修辞，将风塑造成灵动可亲的形象，融景物描写与人的活动于一体。文章由景及情，借风见证土地变迁，寄寓对海南风土的喜爱，文字清新柔和，画面鲜活，饱含浓郁的生活温情。 【解析】 13．（1）对应原文第④段开头“午后的风，多了几分热烈。它从辽阔的南海奔腾而来，在田野里，绿油油的庄稼像是一片绿色的绒毯，风抚摸着它们……风就像一个热情的伙伴，轻轻地为他们擦去额头的汗水，带来一丝清凉”，语段描写的是午后时段的风，故填：午后。 （2）第⑥段画线句“它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷”，“漫步”是人的行为，句子把夜晚的风当作人来写，运用拟人的修辞，赋予风人的情态动作，生动写出夜风穿行城市街巷的样子，画面鲜活，让文字富有感染力，表现出夜晚的风自在闲适的特点，故填：运用了拟人的修辞手法，赋予风人的动作与视角，增强画面感与感染力。 （3）原文第①段写风是海南最寻常的访客，可见风随处可见；清晨的风温柔灵动，午后的风热烈有活力，傍晚的风柔和静谧，夜晚的风悠然漫游，不同时段风貌各不相同，灵动多变。风唤醒万物、陪伴人们，带给土地生机，饱含温情，故填：海南的风具有寻常常见、灵动多变、温柔且富有生机的特点。 14．D．联系文本第⑦段，作者称风是“生活的乐章”，并不是单纯指风声悦耳、能演奏美妙音乐。风贯穿海南人们的日常，见证土地变迁，承载当地人的记忆与情感，串联起一幅幅鲜活的生活图景，所以才将它比作生活的乐章。本选项的理解片面狭隘，故D不正确。 15．清晨：联系文本第②段，文中写风“如一位温柔的使者，迈着轻盈的步伐，轻轻地唤醒沉睡的城市和乡村”，还写海风带着淡淡的咸味，与海浪嬉戏。可见清晨的风轻柔温婉，带着海洋独有的气息，唤醒世间万物，处处流淌着清爽蓬勃的生机。 午后：联系文本第④段，文中写“午后的风，多了几分热烈。它从辽阔的南海奔腾而来”，风抚摸田间庄稼，为劳作的农人擦去汗水、送来清凉。午后的风热烈充满活力，穿行于田野之间，寄托着农人心中丰收的希望。 傍晚：联系文本第⑤段，文中写“傍晚，风渐渐变得柔和起来。它跟着归巢的鸟儿，缓缓地回到村庄”，风撩动袅袅炊烟，轻拂院中休憩的人们。傍晚的风柔和安宁，伴着落日霞光，守护着乡村平和温馨的生活图景。 夜间：联系文本第⑥段，文中写夜幕降临，风“在城市的街道上漫步”，穿梭于高楼街巷，在海边与海浪轻声私语。夜晚的风灵动不息，探索城市，延续着整片土地独有的生机。 16．联系文本第⑦段，海南的风贯穿在当地人生活的方方面面，深深嵌入日常烟火之中。清晨的海风唤醒渔民，陪伴他们出海劳作；午后的清风拂过田野，消解农人的疲惫，寄寓丰收的期盼；傍晚微风掠过村庄，伴着老人讲述过往岁月；夜晚的风穿行城乡，揽住人间欢声笑语。风日复一日陪伴一代又一代人成长，亲历这片土地从古老渔村到现代都市的发展变迁，记下时代流转的印记。它收纳了人们劳作的辛劳、相聚的温馨、对家园的热爱，藏着普通人的喜乐与怀念，所以说海南的风承载着人们的情感与记忆。 (五)实用类文本阅读 （热点）读下列文段，按要求答题。（本题10分） 【材料一】 ①长征十号乙运载火箭由中国航天科技集团有限公司所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，为5米直径两级串联构型大型液体运载火箭，芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用液氧甲烷推进剂，全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨，可满足低轨卫星互联网星座部署、大型商业卫星发射等各类任务需求，复用状态下可大幅降低发射成本，具有大运力、高性价比的优势。此次任务是继长征十号系列运载火箭低空演示验证飞行并在海上安全溅落后对重复使用火箭回收技术的进一步验证。 ②本次首飞任务成功验证了组合构型总体优化设计技术、大推力箱底传力技术、甲烷自生增压技术等核心关键技术，特别是成功验证了基于隔板贮箱的推进剂管理技术、发动机多次启动和高空点火、复杂力热环境适应性、高精度导航控制、海上平台网系捕获回收等多项一子级重复使用关键核心技术。 ③后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级，预计将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。 ④本次任务是长征系列运载火箭的第657次发射。 ——2026年7月10日《人民日报》 【材料二】 ①7月29日，长征七号改运载火箭成功将天链三号01卫星送入预定轨道。 ②这是中国文昌航天发射场建成后圆满完成的第50次发射任务，表明我国新一代大推力运载火箭的高稳定、高密度发射实现常态化。 ③文昌航天发射场是我国自主设计建设的第一座绿色生态环保的现代化新型航天发射场，目前拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，具有纬度低、射向范围宽、运载效能高、运输限制少、落区安全性好等特点。 ④2016年，文昌航天发射场正式投入使用。同年6月25日，长征七号运载火箭在此点火起飞，发射场首次发射获得圆满成功。10年来，天问一号问鼎苍穹，嫦娥五号、嫦娥六号两度奔月，天和、问天、梦天舱和十艘天舟货运飞船从这里启程……文昌航天发射场年发射量稳步提升，实现了中国航天的多次历史性突破。 ⑤一次次任务圆满成功的背后，是文昌航天发射场测试发射能力的不断提升——技术团队不断优化测试发射流程，缩短火箭测试周期，实现火箭进场到发射的“快速周转”；加紧拓展建设，形成“三工位并行”格局；实现以远程集中操控、装备智能运维、智能管控等为代表的智慧应用。 ⑥针对海南高温高湿高盐雾、台风多发等自然环境特点，近年来，文昌航天人逐项破解塔架设备防腐、零窗口发射、大流量低温推进剂加注、多型号发射任务统筹并行等技术难点，使发射场具备了高稳定、常态化的新一代大推力运载火箭高密度发射能力。 ⑦根据计划，文昌航天发射场今年将执行嫦娥七号任务，未来还将承担载人登月、重型火箭首飞等重大任务，为载人登月、深空探测、行星探测、空间站应用与发展、低轨互联网星座组网等提供强有力支撑。 ——2026年7月29日“新华网” 17．关于两则材料的理解，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．长征十号乙运载火箭全箭采用液氧煤油推进剂，起飞推力约890吨，近地轨道运载能力为16吨。 B．文昌航天发射场自2016年投入使用以来，已成功完成了天问一号、嫦娥五号、嫦娥六号以及天和核心舱等重大航天发射任务。 C．长征十号乙运载火箭的首飞主要验证了低空演示验证飞行技术，计划在年底前完成芯二级火箭的复用飞行。 D．文昌航天发射场具备“三工位并行”格局，且已完全解决了海南高温高湿环境下的所有技术难题，实现了重型火箭首飞。 【概括要点】 18．请根据材料二，概括文昌航天发射场具备的显著优势。（2分） 【分析语言】 19．请结合材料一和材料二，分析这两则新闻报道在语言上的共同特点，选择一个特点并举例说明其表达效果。（3分） 【情境解说】 20．假如你是一名校园广播站的小记者，要向来访的初中生介绍文昌航天发射场的重要性，你会如何结合材料二中的信息进行讲解？（3分） 【答案】 17．B 18．①纬度低、射向范围宽，运载效能高，运输限制少，落区安全性好；②拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，形成“三工位并行”格局；③测试发射流程不断优化，实现“快速周转”，具备高稳定、常态化的高密度发射能力。 19．两则新闻在语言上共同体现了准确严谨与简明概括的特点。 示例一：准确性：大量使用精确数据，如材料一的“约890吨”，材料二的“第50次”“2016年正式”等，使报道内容真实可信，体现了航天新闻的科学性和权威性。 示例二：简明概括性：两则材料在叙述成就时多用排比和概括性语句。如材料一的“验证了……特别是成功验证了……”层层递进；材料二的并列列举句式，信息密而不乱，让读者在短时间内获取核心内容。（分析的示例选择其中一个作答即可） 20．示例：各位同学，文昌发射场在我国航天事业中扮演着重要的角色。文昌发射场纬度低、运载效率高；已执行天问、嫦娥、空间站等重大任务，未来还将承担载人登月；它攻克了湿热台风环境难题，实现多工位并行高密度发射，是国家航天强国建设的关键支撑。 【导语】这两篇航天新闻选材新颖、紧扣时代科技热点，兼具知识性与时效性。文本语言精准严谨、简洁凝练，多用精准数据、专业术语客观介绍航天成果。行文条理清晰，由最新航天成就延伸至技术突破、场地优势与未来规划，逻辑层层递进。文章既展现中国航天的硬核实力，又传递自主创新、攻坚克难的航天精神，兼具科普价值与家国育人意义。 【解析】 17．A.结合材料一第①段“芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用液氧甲烷推进剂，……重复使用状态下近地轨道运载能力16吨”可知，火箭并非全箭使用液氧煤油推进剂，且16吨是复用状态下的运载能力，选项表述有误； C.结合材料一第①段“此次任务是继长征十号系列运载火箭低空演示验证飞行并在海上安全溅落后对重复使用火箭回收技术的进一步验证”，材料一第③段“预计将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行”可知，首飞不是验证低空演示验证飞行技术，年底计划复用的是一子级，不是芯二级，选项表述有误； D.结合材料二第⑤段“形成‘三工位并行’格局”、材料二第⑥段“文昌航天人逐项破解……技术难点”、材料二第⑦段“未来还将承担载人登月、重型火箭首飞等重大任务”可知，文中没有说“完全解决所有技术难题”，重型火箭首飞还未实现，选项表述有误。 18．结合材料二第③段“文昌航天发射场是我国自主设计建设的第一座绿色生态环保的现代化新型航天发射场，目前拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，具有纬度低、射向范围宽、运载效能高、运输限制少、落区安全性好等特点”可知，纬度低等自然条件优势，能够提升火箭运载效能，发射选择空间更大，运输更方便，发射落区更安全；同时拥有3个优质发射工位，硬件基础雄厚。 结合材料二第⑤段“技术团队不断优化测试发射流程，缩短火箭测试周期，实现火箭进场到发射的‘快速周转’；加紧拓展建设，形成‘三工位并行’格局”可知，发射场完成硬件升级，建成三工位并行模式，可同时开展多项发射相关工作，提升发射效率。 结合材料二第⑥段“文昌航天人逐项破解塔架设备防腐、零窗口发射、大流量低温推进剂加注、多型号发射任务统筹并行等技术难点，使发射场具备了高稳定、常态化的新一代大推力运载火箭高密度发射能力”可知，团队攻克复杂环境带来的多项技术难题，实现发射流程优化，拥有高密度常态化发射的能力。 19．示例一：语言准确严谨。结合材料一第①段“全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨”可知，句中运用大量数字，“约”字体现出数据是估算值，不绝对化，符合科学事实。结合材料二第④段“2016年，文昌航天发射场正式投入使用。同年6月25日，长征七号运载火箭在此点火起飞，发射场首次发射获得圆满成功”可知，时间、事件表述精准。新闻报道使用确切数字、限定词语，能够客观真实地介绍火箭参数与发射史实，避免模糊表述，体现新闻真实性，增强文章科学性与权威性，让读者信服。 示例二：语言简明概括。结合材料一第②段“本次首飞任务成功验证了组合构型总体优化设计技术、大推力箱底传力技术、甲烷自生增压技术等核心关键技术，特别是成功验证了基于隔板贮箱的推进剂管理技术、发动机多次启动和高空点火、复杂力热环境适应性、高精度导航控制、海上平台网系捕获回收等多项一子级重复使用关键核心技术”可知，用高度凝练的语句集中罗列多项验证技术。结合材料二第④段“天问一号问鼎苍穹，嫦娥五号、嫦娥六号两度奔月，天和、问天、梦天舱和十艘天舟货运飞船从这里启程”可知，一句话概括多项重大航天成果。语言简洁，信息集中，条理清晰，便于读者快速把握众多航天成果，提高阅读效率。选择其中一个作答即可。 20．结合材料二第③段“具有纬度低、射向范围宽、运载效能高、运输限制少、落区安全性好等特点”可知，文昌航天发射场拥有得天独厚的自然区位优势，硬件条件优越，适配各类航天发射任务。结合材料二第④段可知，发射场投入使用十年间，圆满完成多项国家级重大航天任务，创造诸多航天历史突破。结合材料二⑤⑥段可知，发射场不断优化技术、突破环境难题，实现高密度、常态化稳定发射。结合材料二第⑦段可知，其未来承担载人登月等核心任务，是我国深空探测、航天建设的重要支撑，整合以上信息即可完成通俗流畅的现场解说。 示例：各位来访的同学们，大家好！文昌航天发射场是我国自主打造的现代化绿色航天发射基地，在我国航天事业发展中有着不可替代的重要地位。它凭借优越的地理位置和完善的硬件设施，具备超强的发射能力与极高的安全系数。十年来，这里见证了无数震撼人心的航天时刻，助力我国探月、探火、空间站建设等重大航天工程圆满落地。科研团队攻坚克难，突破地域环境限制，实现了高效、稳定、常态化的高密度发射。同时，它还肩负着载人登月、深空探测等未来重大航天使命，是我国迈向航天强国的重要阵地。 三、写作表达(50分) 21．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一：习近平总书记说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 在海南自贸港建设的浪潮中，澄迈的青少年正以昂扬的姿态，汲取本土文化的养分，锤炼品格，增长才干，努力成为自贸港建设的生力军。志气，是心怀家国的追求；骨气，是坚韧不屈的品格；底气，是脚踏实地的本领。 请结合自己的生活体验和感悟，以“这就是我的 ”（志气/骨气/底气）为题，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，可抒发情感。 要求：①把题目补充完整后作文；②字数不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 这就是我的底气 习近平总书记曾寄语新时代青年，要增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。生长在海南自贸港建设的热潮里，扎根澄迈这片热土，我渐渐懂得：真正的底气，从来不是凭空而来的自信，而是脚踏实地的积累，是勤学实干练就的过硬本领。这份踏实奋斗的力量，就是我的底气。 曾经的我十分怯懦，做事浮躁畏难。课堂上不敢举手发言，害怕回答出错；面对学习难题，常常半途而废。那时的我总羡慕别人从容自信，却不知道这份底气背后，是日复一日的坚持。看着家乡澄迈乘着自贸港的东风飞速发展，街道焕然一新，乡村蓬勃向好，无数建设者默默耕耘、实干担当，我内心深受触动，决心改变自己。 从此，我褪去浮躁，沉下心来踏实成长。课堂上，我专注听讲、认真思考，主动攻克学习难点；课后坚持积累知识、打磨能力，遇到难题不再逃避，而是耐心钻研、虚心请教。我积极参与校园实践和志愿服务，在实践中锻炼自己、提升自己。每一次坚持、每一次突破，都在悄悄为我积蓄力量。 日积月累的付出，让我慢慢蜕变。如今的我，能从容站上讲台表达自我，能独立攻克学习难关，能主动承担班级责任。我不再畏惧挑战，懂得从容淡定、迎难而上。这份从容不是天生，而是无数个日夜的努力换来的，是脚踏实地、全力以赴的成果，是属于我最坚实的底气。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为自贸港的青少年，我们生逢盛世，肩负重任。我深知，青春的底气源于奋斗，成长的力量源于实干。未来，我会继续脚踏实地、勤学笃行，不断锤炼品格、增长才干，稳稳筑牢自己的青春底气，努力成长为自贸港建设的生力军，不负时代期许，不负青春韶华。 【解析】 第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目内涵、材料主旨与写作要求。题目为半命题作文《这就是我的 》，限定写作主体为青少年，需从志气、骨气、底气三者中择一补全题目，结合总书记寄语、自贸港建设与澄迈青少年成长语境，依托个人生活体验行文。写作必须紧扣所选关键词的核心内涵，不能脱离青年成长、时代使命空谈概念。立意上立足新时代青年身份，结合海南自贸港建设的时代背景与本土成长环境，以个人真实经历为载体，诠释所选词汇的青春内涵，展现青少年脚踏实地锤炼自我、担当时代责任的成长蜕变，以小见大，将个人成长与家乡发展、时代使命相结合，主题积极正向、贴合初中生认知与生活实际，做到真情实感、立意深刻且贴合材料主旨。 第二，选材构思 选材遵循真实生活化、贴合青少年日常的原则，以学生学习、实践、成长中的真实小事为素材，摒弃空洞宏大的虚假素材，可选取学习攻坚克难、社会实践历练、克服自身短板、坚持积累提升自我等贴合青少年生活的事例，贴合自贸港青少年成长的时代语境。构思上采用“自身不足+经历磨砺+实践感悟+认知升华+成长担当”的完整叙事结构。开篇结合时代寄语与家乡发展引出核心主旨；中间详细叙述个人成长经历，展现自己锤炼本领、突破自我的具体过程；细致书写内心的转变与感悟，诠释所选关键词的真正含义；结尾立足青年身份，联系自贸港建设的时代使命，升华主题，表明未来奋斗方向，结构完整、层次清晰，情感递进自然，贴合考场写作要求。 题二：阅读下面材料，按要求作文。 不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。生活中，我们看到了更多的平凡人在平凡的人生中做自己的英雄，我们也看到了更多的美蕴藏在平淡生活中，一朵花盛开，一棵树抽芽，一滴雨水降落……那些庸常的人生因为不凡的经历而变得熠熠生辉，那些平凡的事物在不经意间展现了不平凡的美丽。 根据以上材料，请自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 平凡微光，亦耀山河 世人总偏爱高峰的巍峨，追捧耀眼的高光，以为只有惊天动地的壮举才算不凡。可历经烟火日常我渐渐懂得，高山自有巍峨，平原亦有风骨，那些扎根生活、默默坚守的平凡人，自带不凡的光芒，平凡的人生亦可熠熠生辉。 清晨的街巷尚且笼罩在薄雾中，城市还未苏醒，小区保洁李奶奶的身影，总会准时出现在街边。年过花甲的她，脊背微微佝偻，常年穿着一身洗得发白的蓝色工装，一把扫帚、一个簸箕，便是她朝夕相伴的工具。从前我总觉得，这份琐碎的工作平淡无奇，直到那个雨天，我读懂了平凡坚守里的动人力量。 那是一个盛夏清晨，昨夜的暴雨狂风肆虐，将小区街巷弄得一片狼藉。落叶、枯枝与塑料袋混杂在积水中，路面泥泞不堪，行人纷纷皱眉绕行。我撑伞上学途中，远远望见李奶奶独自在风雨中忙碌。 滂沱大雨打湿了她的头发和衣衫，浸透的工装紧紧贴在身上。她无暇顾及风雨，低头认真清扫满地杂物。粗糙的双手稳稳握着扫帚，一下下仔细清扫路面。发现排水口被杂物堵塞导致积水难排时，她毫不犹豫弯腰，徒手捞出淤泥和垃圾，一点点疏通积水。风雨中的她身形单薄，却始终沉稳执着，默默收拾着雨后的狼藉。 行人们步履匆匆，极少有人驻足道谢，可李奶奶始终淡然从容，日复一日坚守着平凡的岗位。待路面干净、积水散尽，她才直起身，抬手拭去脸上的雨水，质朴的笑容干净又温暖。看着她的身影，我内心满是动容。 正如材料所言，不必只赞美高耸之物，平原和丘陵同样不朽。我们总向往万众瞩目的英雄，却忽略了身边无数平凡的普通人。李奶奶没有耀眼的光环，没有不凡的事迹，只是日复一日坚守本职，用细碎的付出，守护着一方街巷的整洁与温暖。 一花盛开，一树抽芽，一物生长，皆是平凡光景，却藏着世间至美。平凡从不是平庸，认真生活、默默奉献、坚守初心的普通人，都是自己的英雄。点点微光虽不夺目，却能温暖人间，无数平凡微光汇聚，亦可照亮山河，成就不朽人间。 【解析】 一、审题立意。 这道作文题的核心立意是打破对“高大耀眼”的单一崇拜，发现平凡的价值与不朽之美。材料意在引导考生明白：不止高峰伟业值得赞美，平原丘陵、寻常万物、普通人生同样闪光。写作立意必须紧扣“平凡之中见不凡”，拒绝歌颂伟人壮举、高光事迹。记叙文立意要落地、真诚，不用空洞拔高。可以确立这些核心角度：普通人的坚守与善良，是平凡生活里的英雄底色；平淡日常的细碎美好，藏着最动人的生命力量；庸常岁月里的认真与执着，让普通人、寻常景物熠熠生辉。行文全程紧扣“平凡”与“不凡”的辩证关系，既不能只写平淡生活、毫无感悟升华，也不能脱离生活、空谈大道理，始终立足普通人、寻常事，传递“平凡亦不朽，凡人亦是英雄”的正向主旨。 二、选材构思。 本次记叙文选材坚持以小见大、真实接地气的原则，优先选取身边熟悉的平凡人与寻常小事，避开套路化、宏大素材。人物可选择父母、环卫工人、社区志愿者、校门口保安、普通老师等平凡普通人；事件聚焦日常细微瞬间：日复一日的默默付出、困境中的微小坚持、陌生人的善意、草木抽芽、细雨落花等寻常景物带来的心灵触动。结构上采用标准记叙文叙事结构，脉络清晰。开篇简单铺垫，写出自己以往偏爱耀眼、盛大事物的固有认知；中间为写作重点，细致记叙具体事件，多用动作、神态、环境细节描写，刻画平凡人物的闪光点、寻常事物的独特美，做到情节真实、细节饱满；结尾升华主旨，结合自身感悟点题，呼应材料中平原丘陵不朽、平凡人生熠熠生辉的核心。全文以叙事描写为主，少空泛议论，用小事承载大感悟，贴合文体要求与写作主题。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用（共25分） 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分) 款 ! 3.(本题9分) (1)(2分)驱使 (hang)行 ! ! (2)（2分) ! (3)(2分) 縈 ! ! (4(2分) 期 4.(本题6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(本题6分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗阅读。（本题5分） 6.(2分)[A][B][C][D] 7.(3分) (二)文言文阅读（共12分） 8.(2分)土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 9.(4分) ① ,② ③】 ,④ 10.①(2分) ②(2分)」 11.(2分) (三)名著阅读（共6分） 12.(1)(3分)① ② ③ (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)文学类文本阅读（共12分） 13.(3分)① ② ③ 14.(2分)[A][B][C][D] 15.(4分) 16.(3分) (五)实用类文本阅读（本题10分） 17.(2分)[A][B][C][D] 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作表达(50分) 21. 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )答题卡 ( 一、积累与运用（共25分） 1．(2分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （ 2 分） 3. （ 本题9分 ） (1) （ 2分 ） 驱 使 ________          _______ （háng）行 (2) （ 2分 ） (3) （ 2分 ） (4) （ 2分 ） 4. （本题 6 分） ① ， ② ③ ， ④ ⑤ ⑥ ⑦ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （本题 6 分） ( 1 ) （ 2分 ） （ 2） （ 2分） ( 3 ) （ 2分 ） 二、阅读鉴赏(45分) （一） 古诗阅读。 （本题5分） 6. ( 2 分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．(3分) 文言文阅读（共1 2 分） 8．( 2 分 ) 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 9．( 4 分) ① ， ② ③ ， ④ 10. ① ( 2 分) ② ( 2 分) 11 ．( 2 分) （三）名著阅读（共6分） 1 2 ． （ 1 ）（ 3分） ① ， ② ③ （ 2 ）（ 3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( (四)文学类文本阅读 （共 12 分） 13. ( 3 分) ① ② ③ 1 4 ．( 2 分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 ．( 4 分) 1 6 ．( 3 分) 实用类文本阅读（本题10分） 1 7 ．( 2 分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 ．( 2 分) 19 ．( 3 分) 20 ．( 3 分) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、写作表达(50分) 2 1 ． 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共25分） 椰城中学开展“赓续琼岛文脉，书香浸润少年”主题文化实践活动，请你作为活动参与者，完成下面系列实践任务。 【活动一：翰墨雅集・书法赏鉴】 班级文化长廊正在布置海南主题板报，同学们打算用书法作品展现自贸港风貌，请你参与书法赏析与文字誊写任务。 1．张同学决定在板报墙上展示一幅书法作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（    ）（2分） A． B． C． D． 2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分） 【活动二：文韵撷英・新闻研读】 3．新闻是时代的记录者。小组搜集了一则口岸监管创新的新闻材料，请你完成字音、新闻结构、标题拟写等探究任务，夯实消息文体基础。（本题8分） 中新网大连10月29日电（记者 杨毅） 辽宁自贸试验区大连片区29日召开新闻发布会，通报在全国率先推出口岸危险货物“谎报匿报四步稽查法”以及取消危险货物“包装两证”核销的创新举措。这两项创新举措的推出，对保障口岸安全生产、降低制度性交易成本、提高企业获得感、改善大连自贸片区口岸营商环境具有重要意义。 近年来，随着危险品水上运输市场的不断增长，受利益驱使，“谎报匿报”现象逐年增多，对港区作业及船舶 （háng）行带来重大安全隐患。为了保障口岸生产安全，海事部门不得不动用大量稽查人员进行拉网式的人工排查，耗费巨大监管资源，也对守法企业造成了一定干扰。在此背景下，大连自贸片区管委会联合大连海事局针对口岸危险货物监管领域，推出上述两项创新举措，旨在进一步优化口岸营商环境。 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） 驱使________        _______（háng）行 (2)请你根据新闻内容，拟写恰当的新闻标题。（2分） (3)这则消息中，划波浪线的部分称为____________，划横线的部分称为___________。（2分） (4)消息六要素是：何时、何地、_________、__________、何故、如何。（2分） 【活动三：诗诵华章・经典咏传】 4．（新考向）山河揽胜，文韵流长。古人登临山水、体察世事，写下无数动人篇章。下面请结合语境，补写出古诗文名句，感受古典诗文的精神力量。（本题7分） 面对自然景物，古人心境各异。曹操的诗句“①____________________，②____________________”（《龟虽寿》），写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③____________________，④____________________”（《钱塘湖春行》）借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤____________________”（《梁甫行》）一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，看到了“⑥____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）”的美景，传达了内心的闲情和些许旷达；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________________，窥谷忘反”（《与朱元思书》），婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 【活动四：实践砺行・非遗探究】 5．为传承非遗文化，助力自贸港建设。你校八年级将开展题为“传非遗经典，展青春风采”的活动，请你参与并完成以下任务。（本题6分） (1)活动安排了以下环节，请根据解说内容将第③处的活动环节补充完整。（2分） ①观摩感受非遗匠心：聆听非遗传承人讲解，亲身体验非遗技艺，感悟文化精髓。 ②创意传承非遗文化：分组协作，将非遗元素融入创意作品，展现青春巧思。 ③ ：舞台呈现作品与表演，展现非遗魅力与青春风采。 材料一：琼剧，又称海南戏，至今已有三百多年历史，是海南唯一的地方大戏，琼剧唱腔优美，表演细腻，融合了海南民间音乐和方言特色，传统剧目有《张文秀》《红叶题诗》《狗衔金钗》等，近年来也创作了《下南洋》《海瑞》等新编历史剧，展现了琼剧艺术的传承与创新。 材料二：同学们在传承非遗文化时发现，随着娱乐方式多元化，琼剧观众老龄化问题日益突出，演出市场萎缩严重，许多老艺人年事已高，青年传承人才匮乏。 (2)请用简要语言概括材料一的主要内容。（2分） (3)请结合材料二的现象，为琼剧的传承与发展提出两条可行性建议。（可从宣传推广、人才培养、形式创新等角度思考）（2分） 二、阅读鉴赏(45分) 海岛读书社开展“品诗文・阅经典・观时代”阅读实践活动，请你跟随社团脚步，品读古诗、山水古文、红色名著、本土散文、科技新闻，完成阅读任务。 (一)古诗阅读。 阅读下面古诗，完成下面小题。（本题5分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 6．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ）（2分） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟直，长河/落日圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到前线统帅，表达了作者对前线统帅没有前来拜见自己的不满。 7．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“独绝千古”。请你发挥想象，用生动的语言描述这两句所展现的画面。（3分） (二)文言文阅读。 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。（本题12分） 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 8．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）（2分） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 9．请按表格中的方法及示例解释下列加点词。（4分） 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1）___________________ 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2）___________________ 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然” （3）___________________ 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4）______________（填序号） 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）青林翠竹，四时俱备。（2分） （2）疏竹掩映，殊有佳致。（2分） 11．甲、乙两文都写了“山水美景”，简要分析两篇文章的相同之处。（提示：从内容、语言、写作风格等角度入手）（2分） 12．请结合《红星照耀中国》整本书阅读，完成下面两个任务。（本题6分） (1)任务一：走近领袖，完成人物资料卡。（3分） 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛泽东 面容瘦削、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 对父亲积累资本，典进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校课程有限，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①_______ ②_______ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③_______ (2)任务二：阅读了这部著作后，你感悟到长征精神的内涵是什么？（至少写出三点）（3分） (四)文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。（本题12分） 海南的风 ①在海南，风是最寻常的访客。它宛如一位不知疲倦的精灵，带着南海那独特而又神秘的气息，悠悠然穿梭在椰林之间，轻柔地拂过每一寸土地。这片土地上的山川、河流、村庄、城市，都在它的抚摸下，展现出别样的生机与活力。 ②清晨，当第一缕阳光如同金色的丝线，洒在波光粼粼的海面上时，风便悄然启程了。它如一位温柔的使者，迈着轻盈的步伐，轻轻地唤醒沉睡的城市和乡村。在海边，风与海浪尽情嬉戏。海浪像是一群活泼的孩子，在风的引导下，一次次欢快地扑向沙滩，发出清脆而又欢快的声响，仿佛是它们在嬉笑玩耍。那海风，带着淡淡的咸味，丝丝缕缕地钻进人们的鼻腔，仿佛是大海寄来的信件，诉说着远方那无尽的故事。也许是遥远海岛上神秘的传说，也许是深海中奇异生物的奇妙生活，引得人们心生向往。海边的渔民们，早早地就被这海风唤醒。他们熟练地整理着渔网和渔具，准备迎接新一天的捕捞。风轻轻地吹动着他们的衣衫，仿佛在为他们加油鼓劲。孩子们也被这欢快的海浪声吸引，光着脚丫在沙滩上奔跑嬉戏，追逐着被海浪冲上岸的贝壳和小螃蟹。风追逐着他们的笑声，将这份快乐传递到每一个角落。 ③走进椰林，风的身影更加灵动。椰林像是一片绿色的海洋，高大的椰树整齐地排列着，像是守卫这片土地的卫士。风在椰树间自由自在地穿梭，吹动着宽大的椰叶，发出沙沙的声音，仿佛是椰树在和风轻声交谈。阳光透过椰叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影，如同梦幻般的图案。孩子们在椰林下欢快地奔跑，他们的笑声如同银铃般清脆。风就像一个调皮的玩伴，追逐着他们的身影，将快乐传递到每一个角落。有些孩子会捡起掉落的椰叶，做成简易的帽子戴在头上，在风的吹拂下，尽情地扮演着小勇士的角色。 ④午后的风，多了几分热烈。它从辽阔的南海奔腾而来，带着无尽的活力。在田野里，绿油油的庄稼像是一片绿色的绒毯，风抚摸着它们，让它们泛起层层波浪，仿佛是大地在舞动。农人们在田间辛勤地劳作，汗水湿透了他们的衣衫。风就像一个热情的伙伴，轻轻地为他们擦去额头的汗水，带来一丝清凉。它穿梭在庄稼之间，为农人们传递着丰收的希望。农人们看着随风摇曳的庄稼，脸上露出了欣慰的笑容，他们知道，在这风的陪伴下，今年又将是一个丰收年。田边的小溪里，溪水在风的吹拂下，泛起层层涟漪。鱼儿在水中欢快地游来游去，享受着这清凉的水流。溪边的野花在风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。孩子们在溪边嬉戏玩耍，他们用手掬起溪水，互相泼洒着，欢声笑语回荡在田野上空。 ⑤傍晚，风渐渐变得柔和起来。它跟着归巢的鸟儿，缓缓地回到村庄。夕阳的余晖洒在大地上，整个村庄都被染成了橙红色。风也被这美丽的色彩所感染，变得更加温柔。在农家小院里，袅袅炊烟升起，风轻轻地撩动着炊烟，将那股熟悉的饭菜香送到人们的鼻端。老人们坐在门口，悠闲地摇着蒲扇，享受着风的轻抚，回忆着过去的岁月。他们讲述着那些古老的故事，关于这片土地的变迁，关于先辈们的奋斗历程。孩子们围坐在老人身边，听得津津有味，他们的眼神中充满了好奇和向往。村庄里的狗儿，在风的吹拂下，懒洋洋地趴在门口，偶尔发出几声轻柔的叫声。鸡鸭们也在院子里悠闲地踱步，享受着这宁静的时光。风穿梭在村庄的小巷里，抚摸着每一座房屋，仿佛在守护着这份宁静与祥和。 ⑥当夜幕降临，风也没有停下脚步。它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。城市的夜晚灯火辉煌，车水马龙。风在高楼大厦之间穿梭，像是在探索这座城市的奥秘。它吹过街边的咖啡店，带来了浓郁的咖啡香气；它吹过热闹的夜市，带来了人们的欢声笑语。在海边的沙滩上，风与海浪的私语仍在继续，仿佛永远也说不完的情话。海浪一波又一波地涌来，轻轻地拍打着沙滩，发出有节奏的声响。星星在夜空中闪烁，像是无数双眼睛，静静地注视着这一切。 ⑦海南的风，不仅带来了自然的气息，更承载着人们的情感与记忆。它见证了这片土地上的变迁，从古老的渔村到现代化的城市，从贫穷落后到繁荣昌盛。它陪伴着一代又一代的人成长，无论是在繁华的都市，还是在宁静的乡村，风都如影随形，成为了海南独特的一部分。它是大自然的馈赠，是生活的乐章。它用自己独特的方式，诠释着这片土地的美丽与魅力，让每一个来到这里的人，都能感受到那份温暖与宁静，那份来自大自然的深情与厚爱。它就像一首永恒的赞歌，在这片土地上久久传唱，永不落幕。 13．【梳理信息】下面的表格是关于本文的读书笔记，请你补充完整。（3分） 海南的风 相关好句 我来评价 清晨的风 悄然启程，唤醒城市和乡村，在海边与海浪嬉戏。 （3）请你根据文本，简述海南的风有什么特点。 ______________________________ （1）______的风 从南海奔腾而来，在田野抚摸庄稼，为农人带来清凉。 傍晚的风 变得柔和起来。跟着归巢鸟儿回村，撩动炊烟，带来饭菜香。 夜晚的风 它在城市的街道上漫步，吹过闪烁的霓虹，吹过寂静的小巷。（2）第⑥段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？ ______________________________ 14．【分析内容】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以时间为线索，描写了海南不同时段风的特点。 B．“风与海浪嬉戏”“风追逐着他们的笑声”等语句运用了拟人的修辞手法，赋予风以人的情感和动作。 C．文中描写风在不同场景的表现，如海边、椰林、田野等，展现了海南丰富的自然景观和生活画面。 D．文章结尾说风是“生活的乐章”，是因为风的声音非常动听，能演奏出美妙的音乐。 15．【提炼内容】请结合文章内容，概括海南的风在不同时段的特点。（4分） 16．【阐述价值】文章为什么说海南的风“承载着人们的情感与记忆”？（3分） (五)实用类文本阅读 （热点）读下列文段，按要求答题。（本题10分） 【材料一】 ①长征十号乙运载火箭由中国航天科技集团有限公司所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，为5米直径两级串联构型大型液体运载火箭，芯一级沿用长征十号甲运载火箭一子级状态，采用液氧煤油推进剂，芯二级采用液氧甲烷推进剂，全箭起飞推力约890吨，起飞重量约760吨，首飞箭全箭长度约63米，重复使用状态下近地轨道运载能力16吨，可满足低轨卫星互联网星座部署、大型商业卫星发射等各类任务需求，复用状态下可大幅降低发射成本，具有大运力、高性价比的优势。此次任务是继长征十号系列运载火箭低空演示验证飞行并在海上安全溅落后对重复使用火箭回收技术的进一步验证。 ②本次首飞任务成功验证了组合构型总体优化设计技术、大推力箱底传力技术、甲烷自生增压技术等核心关键技术，特别是成功验证了基于隔板贮箱的推进剂管理技术、发动机多次启动和高空点火、复杂力热环境适应性、高精度导航控制、海上平台网系捕获回收等多项一子级重复使用关键核心技术。 ③后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级，预计将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。 ④本次任务是长征系列运载火箭的第657次发射。 ——2026年7月10日《人民日报》 【材料二】 ①7月29日，长征七号改运载火箭成功将天链三号01卫星送入预定轨道。 ②这是中国文昌航天发射场建成后圆满完成的第50次发射任务，表明我国新一代大推力运载火箭的高稳定、高密度发射实现常态化。 ③文昌航天发射场是我国自主设计建设的第一座绿色生态环保的现代化新型航天发射场，目前拥有3个多射向、全天候、大吨位发射工位，具有纬度低、射向范围宽、运载效能高、运输限制少、落区安全性好等特点。 ④2016年，文昌航天发射场正式投入使用。同年6月25日，长征七号运载火箭在此点火起飞，发射场首次发射获得圆满成功。10年来，天问一号问鼎苍穹，嫦娥五号、嫦娥六号两度奔月，天和、问天、梦天舱和十艘天舟货运飞船从这里启程……文昌航天发射场年发射量稳步提升，实现了中国航天的多次历史性突破。 ⑤一次次任务圆满成功的背后，是文昌航天发射场测试发射能力的不断提升——技术团队不断优化测试发射流程，缩短火箭测试周期，实现火箭进场到发射的“快速周转”；加紧拓展建设，形成“三工位并行”格局；实现以远程集中操控、装备智能运维、智能管控等为代表的智慧应用。 ⑥针对海南高温高湿高盐雾、台风多发等自然环境特点，近年来，文昌航天人逐项破解塔架设备防腐、零窗口发射、大流量低温推进剂加注、多型号发射任务统筹并行等技术难点，使发射场具备了高稳定、常态化的新一代大推力运载火箭高密度发射能力。 ⑦根据计划，文昌航天发射场今年将执行嫦娥七号任务，未来还将承担载人登月、重型火箭首飞等重大任务，为载人登月、深空探测、行星探测、空间站应用与发展、低轨互联网星座组网等提供强有力支撑。 ——2026年7月29日“新华网” 17．关于两则材料的理解，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．长征十号乙运载火箭全箭采用液氧煤油推进剂，起飞推力约890吨，近地轨道运载能力为16吨。 B．文昌航天发射场自2016年投入使用以来，已成功完成了天问一号、嫦娥五号、嫦娥六号以及天和核心舱等重大航天发射任务。 C．长征十号乙运载火箭的首飞主要验证了低空演示验证飞行技术，计划在年底前完成芯二级火箭的复用飞行。 D．文昌航天发射场具备“三工位并行”格局，且已完全解决了海南高温高湿环境下的所有技术难题，实现了重型火箭首飞。 【概括要点】 18．请根据材料二，概括文昌航天发射场具备的显著优势。（2分） 【分析语言】 19．请结合材料一和材料二，分析这两则新闻报道在语言上的共同特点，选择一个特点并举例说明其表达效果。（3分） 【情境解说】 20．假如你是一名校园广播站的小记者，要向来访的初中生介绍文昌航天发射场的重要性，你会如何结合材料二中的信息进行讲解？（3分） 三、写作表达(50分) 21．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一：习近平总书记说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 在海南自贸港建设的浪潮中，澄迈的青少年正以昂扬的姿态，汲取本土文化的养分，锤炼品格，增长才干，努力成为自贸港建设的生力军。志气，是心怀家国的追求；骨气，是坚韧不屈的品格；底气，是脚踏实地的本领。 请结合自己的生活体验和感悟，以“这就是我的 ”（志气/骨气/底气）为题，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，可抒发情感。 要求：①把题目补充完整后作文；②字数不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二：阅读下面材料，按要求作文。 不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。生活中，我们看到了更多的平凡人在平凡的人生中做自己的英雄，我们也看到了更多的美蕴藏在平淡生活中，一朵花盛开，一棵树抽芽，一滴雨水降落……那些庸常的人生因为不凡的经历而变得熠熠生辉，那些平凡的事物在不经意间展现了不平凡的美丽。 根据以上材料，请自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $