精品解析：海南省保亭黎族苗族自治县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中质量监测八年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 今年是中国植树节设立47周年，学校开展“植绿护绿，守护生态家园”主题系列活动，你和同学共同参与，完成以下任务。 【活动一：赏书法，品生态之美】 书法欣赏 1. 书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】______ 【乙】______ A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书 2. 请任选一副作品，用简体楷书工整抄写在米字格内。 【活动二：忆变迁，传绿色理念】 3. 在“讲述生态故事”分享会上，同学们回顾了我国生态建设的历程，也遇到了一些语文知识问题，请你帮忙解决。 改革开放初期，我国生态环境面临诸多挑战，土地沙化、水土流失等问题突出。一代代治沙人、护林人扎根荒漠、坚守山林，用数十年的坚守换来了塞罕坝从“黄沙遮天日”到“林海万顷波”的巨变。新时代的中国，退耕还林、污染防治、生物多样性保护同步推进，生态环境持续改善。这些故事激励着我们守护绿色家园。 在这片土地上，从三北防护林工程到长江禁渔计划，从国家公园建设到低碳生活推广，中国人民以持之以恒的行动和敢于面对困难、不退缩不放弃，努力改善生态环境的精神，不断突破挑战，创造了一个又一个生态奇迹。这些成就不仅zhāng（ ）显了我国的生态担当，更增强了我们的环保意识和责任感，让我们更加坚信，虽然携手努力，就能守护好共同的家园。 （1）关于字音 同学1：“持之以恒”的“恒”易误读为“huán”，根据语境“恒”意为“长久”，应读何音？ （1）我来正音： 加点字“恒”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：“zhāng显”的“zhāng”不会写。 （2）我来填字：zhāng（ ） （3）关于成语 同学3：认为语段中波浪线的句子可以替换为更贴切的成语。 我来选词：（ ） A.坚持不懈 B.永不言败 （4）关于句子 ①同学4：“虽然携手努力，就能守护好共同的家园”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句，用“不仅……更……”再写一个句子。 ①我来改句：______ ②我来接龙：______ （5）关于句式转换 同学5：请把“这些故事激励着我们守护绿色家园”转换成反问句。 我来转换：______ 【活动三：诵诗文，悟自然情怀】 4. 根据提示完成默写。 学校开展“诗文里的山水人文”主题活动，小语同学继续分享：“古人于诗文中寄情山水，感怀人文。王绩在《野望》里，以‘牧人驱犊返，①______ ’勾勒出秋野牧人猎者归家的悠然画面；李白在《渡荆门送别》中，用‘②______，③______’展现了江水奔流入海、 平原渐阔的壮阔景象；崔颢在《黄鹤楼》中写下‘④______，⑤______’，抒发了登楼怀乡的悠悠情思；《庭中有奇树》里‘攀条折其荣，⑥______’，以花寄情，表达了对远方亲人的深切思念；曹操在《龟虽寿》中‘老骥伏枥，⑦______’，描绘了年老的骏马虽伏在马槽旁，仍有驰骋千里的志向，体现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度；王维在《使至塞上》中写下‘大漠孤烟直，⑧______’，勾勒出大漠落日的壮阔景象，让我们在诗文中领略山水人文之韵，感悟经典魅力。” 【活动四：办校刊，赞绿色中国】 5. 学校文学社要出版“绿色中国”主题校刊，现需对学校环保社团负责人进行采访，请您对采访提纲进行补充和完善。 要素 内容 时间 2025年11月10日下午3：00-4：00 地点 学校文学社活动室 采访对象 学校环保社团负责人 采访目的 ①_____ 采访方式 ②_____ 6. 以下是一份征稿启事的初稿，仔细阅读后按要求作答。其中两处有错误，请帮忙解决。 征稿启事 老师们、同学们： 校园生活充满绿意，有太多与环保相关的故事值得记录与分享。为了让大家更好地传递绿色理念，我校文学社决定出版一期以“绿色中国”为主题的校刊，现面向全校师生征稿。 一、稿件需围绕“绿色中国”主题，内容积极健康，富有真情实感。 二、稿件形式不限，散文、记叙文、诗歌等均可；字数方面，散文、记叙文建议在 500-1000 字，诗歌不少于 8 行。 三、请将稿件发送至文学社邮箱 xxschoolwxs@126.com。 期待大家的踊跃投稿！ 2025年9月30日 晨光文学社 （1）这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则征稿启事正文内容不完整，请补写出来。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7. 下列对诗中“乱花渐欲迷人眼”一句的理解，与诗句意思最相符的一项是（ ），请说明理由。 A.春天的花开得杂乱无章，让人看得眼花缭乱。 B.各种花朵竞相开放，渐渐让人看得目不暇接。 C.野花长得又乱又密，快要把人的眼睛遮住了。 D.花朵凋谢后散落一地，让人看了心里发乱。 8. 从“修辞手法”角度，赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗的妙处。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面两个文言文选段，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——选自《三峡》 【乙】 江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间石，形如人负①刀牵牛，人黑牛黄②，成就③分明。既④人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡⑤洄，虽途经信宿⑥，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（节选自《水经注》） 【注】①负：背。②人黑牛黄：人是黑色的，牛是黄色的。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤纡：弯曲，绕弯。⑥途经信宿：路上过了两个夜晚。 9. 下列加点的字注音错误的一项是（ ） A. 夏水襄陵（xiāng） B. 属引凄异（shǔ） C. 江湍纡洄（huí） D. 暮宿黄牛（sù） 10. 解释下列句中加点的词。 （1）沿溯阻绝__________ （2）素湍绿潭__________ （3）江水又东__________ （4）黄牛如故__________ 11. 翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）言水路纡深，回望如一矣。 12. 【甲】【乙】两文分别写了江水的什么特点？ （三）名著阅读（6分） 13. 阅读纪实作品，需先梳理其核心信息与关键元素。请根据《红星照耀中国》的内容，补全下面的读书卡片。 读书卡片 具体内容 书籍名称 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》） 作者信息 美国记者①______，被誉为“第一个采访红色中国的西方记者” 关键采访地点 1936年深入陕甘宁边区或“延安”进行实地采访 标志性人物 书中重点记录了毛泽东、②______、彭德怀、朱德、贺龙等红军领袖与将领的真实形象 核心价值 客观呈现中国共产党和红军的生活与革命历程，打破西方对“红色中国”的误解，预言“红色革命必将照耀全中国” 14. 班级开展“读通·读懂·读透经典”主题分享会，要求结合《红星照耀中国》的阅读过程，从读书方法、人物情节、主题感悟三个层面展开分享。请你完成一段分享发言， 不少于60字。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的田园 ①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…… ②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。 我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间， 父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种…… ③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。 ④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。 ⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖， 如闪亮登场的青衣…… ⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。 ——选自《文苑》2019年第四期，有删改 15. 根据内容，完成表格。 场景画面 核心事件 情感表达 果树环绕的小屋 春日果树开花结果，“我”品尝果实、换取物品。 对田园美景的喜爱与童年的愉悦 菜园劳作场景 ① 对父亲辛勤付出的敬佩与温馨回忆 甜水井周边 父亲摇水车浇园，招待乡亲与孩子。 ② 夏夜草席旁 父亲摇扇赶蚊、给“我”讲故事，“我”数星星，观察知了猴脱壳。 对父亲的依赖与童年的闲适满足 16. 结合语境，按照括号里的提示赏析下面的句子。任选一题作答。 （1）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地……（从人物描写方法角度赏析） （2）获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……（从修辞角度赏析） 17. 文章标题“父亲的田园”有多重含义，请结合全文简要分析。 18. 请简要分析第④段中描写“乡亲们来挑水”这一情节在文中的作用。 19. 读完《父亲的田园》，你从父亲的形象和田园生活场景中获得了哪些人生启示？请结合文章内容简要谈谈。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 沙漠中的“水塔”——梭梭树 ①在广袤无垠的沙漠地区，黄沙漫天，水资源极度匮乏，酷热与干旱是这里的常态，绝大多数生命难以在此立足。然而，梭梭树却宛如一位坚毅的勇士，顽强地扎根于这片不毛之地，还赢得了沙漠中的“水塔”这一美誉。 ②梭梭树有着令人惊叹的根系系统。它的主根粗壮且坚韧，如同一条深入地底的探测仪，能毫不犹豫地朝着地下十几米的深处延伸，去探寻那珍贵的水源。而它的侧根，则像一张精心编织的大网，向四面八方肆意延展，长度可达十几米甚至更长。凭借这样发达的根系，梭梭树就像拥有了无数只吸管，能最大程度地吸收地下深处的水分，满足自身生长所需。 ③为了在干旱环境中生存，梭梭树的叶子退化成了鳞片状，极大地减少了水分的蒸发，就像给自己穿上了一件节水防护服。它的树皮呈现出灰白色，这可不是随意的色彩，而是经过漫长进化的智慧结晶。在阳光强烈的沙漠中，灰白色的树皮能够高效地反射阳光，降低自身温度，从而保存来之不易的水分。 ④梭梭树的价值远不止于自身生存。它在防风固沙方面发挥着不可替代的作用，宛如沙漠中的卫士，牢牢地固定着沙丘，让风沙不再肆意横行，减缓了沙漠化的进程。据统计，在一片种植了梭梭树的区域，风沙侵蚀程度降低了约40%。不仅如此，梭梭树还与肉苁蓉共生，一木一草相互依存，共同为荒漠生态增添了独特的生物多样性，给这片死寂的沙漠带来了生机与活力。 （节选自《中国绿色时报》2024-05-10，作者：林悦） 【材料二】 沙漠中的“游泳健将”——砂鱼蜥 ①在酷热干旱、看似毫无生机的沙漠，实则隐藏着许多奇妙的生命，砂鱼蜥便是其中独特的一员，堪称沙漠里的“游泳健将”。 ②砂鱼蜥体型小巧，身体细长，通常在15～25厘米，周身覆盖着一层细小且坚硬的鳞片。这些鳞片可不简单，它们紧密排列，如同一件坚固的铠甲，不仅能有效抵御沙漠中尖锐沙砾的刮擦，还形成了一道天然的屏障，最大程度减少水分散失，让砂鱼蜥能在干燥的环境中保持体内水分平衡。而且，当砂鱼蜥在沙中行动时，这些鳞片还能起到类似船桨划水的作用，为它的“游动” 提供必要的助力。 ③砂鱼蜥最为人称道的，是其独特的运动方式。在松软的沙地里，它并非像多数动物那样行走，而是以一种具有韵律感的波浪形扭动身体。这种独特的运动姿态，恰似鱼儿在水中灵动游动， 因此它能够在沙中快速前行，速度可达每秒1米左右。凭借这一特殊技能，砂鱼蜥在沙漠中如履平地，无论是追捕猎物，还是逃避天敌，都能应对自如。 ④当危险来临，砂鱼蜥的反应速度令人惊叹。短短几秒钟内，它便能迅速潜入沙中，消失得无影无踪。它利用自己小巧的身形和灵活的身体，巧妙地钻进沙层深处，让天敌望沙兴叹。而当夜幕降临，沙漠温度降低，砂鱼蜥又会从藏身之处钻出，开始夜间的觅食活动。它主要以沙漠中的小型昆虫和节肢动物为食，依靠敏锐的感官和灵活的行动，在黑暗中寻找生机。 （选自“中国科普网”2024-07-15） 20. 下列对两则材料内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 梭梭树能降低风沙的侵蚀程度，对生态有重要意义。 B. 砂鱼蜥通过鳞片保水、波浪形运动等方式适应环境。 C. 梭梭树的树皮是灰白色，主要功能是抵御风沙侵蚀。 D. 沙漠的夜晚温度降低，是砂鱼蜥捕食猎物的好时机。 21. 结合材料一，概括梭梭树能在沙漠顽强生存的原因。 22. 根据材料二，简要说明砂鱼蜥独特的运动方式对其生存的意义。 23. 学校开展“沙漠生态”主题活动，拟从上面材料中的两种生物中选一种作为“宣传大使”。你认为选谁更合适？请结合材料内容阐述理由。 三、写作表达（50分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 班级“成长档案”里记录着同学们的足迹与感悟，几则摘录格外动人： 小语：曾因一次实验失败陷入迷茫，幸好没有放弃重试！原来坚持拆解难题，成功就会靠近，这种突破的感觉真好！ 小轩：我希望自己再多些包容，少些急躁。和同学相处的点滴让我明白，理解他人也是完善自己的旅程。 小冉：感谢老师在我质疑自我时的那句“你值得被看见”，这句话像一束光，照亮了我整个初中时光，愿这份温暖永远延续。 小辰：“七一勋章”获得者黄文秀扎根大山、奉献青春的故事震撼了我，我也要做脚踏实地的追光者，让青春有意义！ 从以上四位同学的感悟中，任选一个角度，自主立意，自定文体（除诗歌外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①字数不少于600字；②文体不限（除诗歌外）；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替。 25. 阅读下面材料要求作文。 假如你有一盏“愿望灯”，点亮后能实现一个和“时光”有关的愿望。你可能想回到过去，弥补一次遗憾；也可能想提前去到未来，看看长大后的样子。 请以“我的一个时光愿望”为题，发挥想象，写一篇记叙文。可以讲述愿望实现后的经历，也可以分享愿望背后的故事。 要求：①字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中质量监测八年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 今年是中国植树节设立47周年，学校开展“植绿护绿，守护生态家园”主题系列活动，你和同学共同参与，完成以下任务。 【活动一：赏书法，品生态之美】 书法欣赏 1. 书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】______ 【乙】______ A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书 2. 请任选一副作品，用简体楷书工整抄写在米字格内。 【答案】1. ①. C ②. B 2. 【解析】 【1题详解】 结合甲图可知，“绿水青山”字形方正，笔画平直清晰，横平竖直，结构规整，没有蚕头燕尾，符合楷书字体典型特征； 结合乙图可知，四个字字形宽扁，横画长竖画短，带有隶书标志性“蚕头燕尾”笔法，古朴厚重，是标准隶书。 【2题详解】 注意“绿”字的书写。 【活动二：忆变迁，传绿色理念】 3. 在“讲述生态故事”分享会上，同学们回顾了我国生态建设的历程，也遇到了一些语文知识问题，请你帮忙解决。 改革开放初期，我国生态环境面临诸多挑战，土地沙化、水土流失等问题突出。一代代治沙人、护林人扎根荒漠、坚守山林，用数十年的坚守换来了塞罕坝从“黄沙遮天日”到“林海万顷波”的巨变。新时代的中国，退耕还林、污染防治、生物多样性保护同步推进，生态环境持续改善。这些故事激励着我们守护绿色家园。 在这片土地上，从三北防护林工程到长江禁渔计划，从国家公园建设到低碳生活推广，中国人民以持之以恒的行动和敢于面对困难、不退缩不放弃，努力改善生态环境的精神，不断突破挑战，创造了一个又一个生态奇迹。这些成就不仅zhāng（ ）显了我国的生态担当，更增强了我们的环保意识和责任感，让我们更加坚信，虽然携手努力，就能守护好共同的家园。 （1）关于字音 同学1：“持之以恒”的“恒”易误读为“huán”，根据语境“恒”意为“长久”，应读何音？ （1）我来正音： 加点字“恒”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：“zhāng显”的“zhāng”不会写。 （2）我来填字：zhāng（ ） （3）关于成语 同学3：认为语段中波浪线的句子可以替换为更贴切的成语。 我来选词：（ ） A.坚持不懈 B.永不言败 （4）关于句子 ①同学4：“虽然携手努力，就能守护好共同的家园”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句，用“不仅……更……”再写一个句子。 ①我来改句：______ ②我来接龙：______ （5）关于句式转换 同学5：请把“这些故事激励着我们守护绿色家园”转换成反问句。 我来转换：______ 【答案】 ①. héng ②. 彰 ③. A ④. 只要携手努力，就能守护好共同的家园。 ⑤. 示例：读书不仅能增长知识，更能滋养心灵。 ⑥. 这些故事难道没有激励着我们守护绿色家园吗？ 【解析】 【详解】（1）注意“恒”的读音。 （2）略。 （3）坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 永不言败：永远不说自己失败。 句中用来替换“敢于面对困难、不退缩不放弃”，形容人们长久坚持治理生态环境，“坚持不懈”比较恰当；“永不言败”多用于竞争、比拼场景，放在生态治理语境中不符合文意。 （4）①原句关联词搭配不当，“虽然”表转折关系，而前后分句是条件关系，需要把表转折的“虽然”改为表条件的“只要”。 ②“不仅……更……”是递进关系关联词，后一分句的表意要比前一分句更深一层，可围绕材料中生态环保的主题，先写浅层影响，再写更深广的影响，也可选择其他内容。 示例：这些环保举措不仅改善了当地的空气质量，更带动了周边地区的生态治理热潮。 （5）陈述句改反问句，要添加反问词“难道”，把肯定词“激励着”改为否定形式“没有激励着”，句末添加疑问语气词“吗”，句号改为问号，保持原意不变。 【活动三：诵诗文，悟自然情怀】 4. 根据提示完成默写。 学校开展“诗文里的山水人文”主题活动，小语同学继续分享：“古人于诗文中寄情山水，感怀人文。王绩在《野望》里，以‘牧人驱犊返，①______ ’勾勒出秋野牧人猎者归家的悠然画面；李白在《渡荆门送别》中，用‘②______，③______’展现了江水奔流入海、 平原渐阔的壮阔景象；崔颢在《黄鹤楼》中写下‘④______，⑤______’，抒发了登楼怀乡的悠悠情思；《庭中有奇树》里‘攀条折其荣，⑥______’，以花寄情，表达了对远方亲人的深切思念；曹操在《龟虽寿》中‘老骥伏枥，⑦______’，描绘了年老的骏马虽伏在马槽旁，仍有驰骋千里的志向，体现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度；王维在《使至塞上》中写下‘大漠孤烟直，⑧______’，勾勒出大漠落日的壮阔景象，让我们在诗文中领略山水人文之韵，感悟经典魅力。” 【答案】 ①. 猎马带禽归 ②. 山随平野尽 ③. 江入大荒流 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 烟波江上使人愁 ⑥. 将以遗所思 ⑦. 志在千里 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题中的“禽、随、荒、暮、遗”等字词容易写错。 【活动四：办校刊，赞绿色中国】 5. 学校文学社要出版“绿色中国”主题校刊，现需对学校环保社团负责人进行采访，请您对采访提纲进行补充和完善。 要素 内容 时间 2025年11月10日下午3：00-4：00 地点 学校文学社活动室 采访对象 学校环保社团负责人 采访目的 ①_____ 采访方式 ②_____ 【答案】 ①. 了解学校环保社团的活动开展情况，宣传绿色理念 ②. 面对面访谈 【解析】 【详解】①本次采访依托文学社“绿色中国”主题校刊的出版需求设定目标，要了解社团过往开展过的校园垃圾分类推广、绿植养护活动、环保宣讲会等各类活动的思路、实施细节、成效与遇到的难点，为校刊采集真实环保素材；还应借助采访挖掘校园环保实践经验，在校刊中进行呈现，向全校师生普及低碳生活、生态保护的相关知识，广泛传播绿色环保理念，带动更多同学参与到校园环保行动中。 ②结合表格给出的时间、地点条件，选择面对面访谈是适配性最高的方案。本次采访在学校文学社活动室开展，采访双方身处同一空间，面对面访谈可以让采访者根据交流节奏灵活调整提问顺序、追问细节，直观捕捉负责人的表达神态、补充更多活动幕后内容，获取更丰富的写作素材。同时线下当面交流的沟通氛围更亲切，能拉近双方距离，提升采访配合度。 6. 以下是一份征稿启事的初稿，仔细阅读后按要求作答。其中两处有错误，请帮忙解决。 征稿启事 老师们、同学们： 校园生活充满绿意，有太多与环保相关的故事值得记录与分享。为了让大家更好地传递绿色理念，我校文学社决定出版一期以“绿色中国”为主题的校刊，现面向全校师生征稿。 一、稿件需围绕“绿色中国”主题，内容积极健康，富有真情实感。 二、稿件形式不限，散文、记叙文、诗歌等均可；字数方面，散文、记叙文建议在 500-1000 字，诗歌不少于 8 行。 三、请将稿件发送至文学社邮箱 xxschoolwxs@126.com。 期待大家的踊跃投稿！ 2025年9月30日 晨光文学社 （1）这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则征稿启事正文内容不完整，请补写出来。 【答案】（1）日期与署名互换位置 （2）补充截稿日期 【解析】 【小问1详解】 启事落款规范为先写发文单位再写日期。文稿先写日期后写文学社，格式出错，要调换二者位置。 【小问2详解】 征稿启事信息应包含征稿主题、体裁、字数、投稿渠道、截稿时间等内容。原文没有说明投稿的截止期限，应补充，如“四、截稿日期：2025年10月20日。”。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7. 下列对诗中“乱花渐欲迷人眼”一句的理解，与诗句意思最相符的一项是（ ），请说明理由。 A.春天的花开得杂乱无章，让人看得眼花缭乱。 B.各种花朵竞相开放，渐渐让人看得目不暇接。 C.野花长得又乱又密，快要把人的眼睛遮住了。 D.花朵凋谢后散落一地，让人看了心里发乱。 8. 从“修辞手法”角度，赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗的妙处。 【答案】7. B最相符。诗句中“乱花”指初春各色纷繁盛放的春花，“渐欲迷人眼”指各类春花次第开放，渐渐使人目不暇接，B项表述契合诗句原意；A项将“乱”解读为“杂乱无章”、C项将“迷人眼”解读为“快要把人的眼睛遮住”、D项解读为花朵凋零，均不符合诗句描绘的早春繁花渐盛的特征。 8. 运用对偶，“乱花”对“浅草”，“渐欲”对“才能”，“迷人眼”对“没马蹄”，句式整齐，描绘出春花渐次开放、春草刚刚萌发的早春美景，表达了诗人对钱塘湖早春的喜爱与闲适之情。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》是白居易描摹西湖早春风光的经典律诗，诗人移步观景，捕捉莺燕、花草等极具初春特色的景物，用浅白灵动的语言铺绘春日生机，字里行间满是游览湖山的闲适欢喜。 【7题详解】 A.“乱花渐欲迷人眼”中“乱花”指初春各色纷繁盛开的春花，“乱”是形容花品种繁多、错落盛放，并非“杂乱无章”。 B.各类春花次第竞相开放，繁花慢慢增多，渐渐让人看得目不暇接，贴合诗句春日繁花渐盛的原意。 C.“乱花渐欲迷人眼”中“迷人眼”是观赏沉醉，并非“快要把人的眼睛遮住了”。 D.“花朵凋落散落一地”与初春盛景完全相反，本句写早春花开，无凋零之意。 【8题详解】 两句诗运用对偶修辞，“乱花”对“浅草”（景物名词相对），“渐欲”对“才能”（情态副词相对），“迷人眼”对“没马蹄”（动宾短语相对），对仗工整，节奏匀称，读来朗朗上口。前半句写缤纷春花次第盛放，渐渐使人目不暇接；后半句写初春青草刚刚长出，仅能没过马蹄，精准描摹西湖早春春花渐开、春草初生、生机柔和的独特美景，句式整齐凝练，生动传递出诗人游湖时沉醉春光、喜爱钱塘湖早春的愉悦闲适之情。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面两个文言文选段，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——选自《三峡》 【乙】 江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间石，形如人负①刀牵牛，人黑牛黄②，成就③分明。既④人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡⑤洄，虽途经信宿⑥，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（节选自《水经注》） 【注】①负：背。②人黑牛黄：人是黑色的，牛是黄色的。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤纡：弯曲，绕弯。⑥途经信宿：路上过了两个夜晚。 9. 下列加点的字注音错误的一项是（ ） A. 夏水襄陵（xiāng） B. 属引凄异（shǔ） C. 江湍纡洄（huí） D. 暮宿黄牛（sù） 10. 解释下列句中加点的词。 （1）沿溯阻绝__________ （2）素湍绿潭__________ （3）江水又东__________ （4）黄牛如故__________ 11. 翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）言水路纡深，回望如一矣。 12. 【甲】【乙】两文分别写了江水的什么特点？ 【答案】9. B 10. ①. 顺流而下 ②. 急流 ③. 向东流 ④. 原来的样子 11. （1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2）说的是水路曲折幽深，回头看还是一样的景象。 12. 甲文写出夏季江水水势浩大、水流湍急，春冬时节江水清澈、和缓有致的特点，乙文写出了江水湍急、水道曲折的特点。 【解析】 【导语】这两篇同出自郦道元《水经注》，都是经典古代山水小品。一写三峡四时风貌，一记黄牛滩奇景，都紧扣江水流势与沿岸山形落笔，语言凝练清峻，还融入民间谣歌点题，既写实状景，又添悠远韵味，短短篇幅就绘出长江山川的雄奇特色，是古代山水文学的典范之作。 【9题详解】 B.属引凄异（zhǔ）。 【10题详解】 （1）沿溯阻绝：下行和上行的航道都被阻断，不能通行。沿：顺流而下。 （2）素湍绿潭：白色急流，碧绿的深潭。湍：急流。 （3）江水又东：江水又向东流。东：向东流。 （4）黄牛如故：回头看黄牛山石还是和原来一样。故：原来的样子。 【11题详解】 重点词语： （1）清：水清；荣：树木繁茂；峻：山高；茂：草盛；良：甚，很。 （2）言：说；纡：曲折；深：幽深；一：一样，相同。 【12题详解】 甲文： 结合甲文第②段可知，文中写道“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出夏季江水上涨漫上山陵，上下游航道都被阻断，体现出水势浩大；又用“朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，借千里水路一日抵达的事例，侧面烘托出夏季江水水流速度极快、汹涌湍急。 结合甲文第③段可知，文中“素湍绿潭，回清倒影”一句，描绘出白色急流、碧绿深潭中回旋的清波倒映山石林木的画面，直接表现春冬江水清澈明净；此时没有夏季泛滥汹涌的水势，山泉瀑布从容流淌，整体水流平缓柔和，富有清幽趣味。 乙文： 结合乙文可知，文中直接点出“江湍纡洄”，“湍”意为水流湍急，直白写出黄牛滩一带江水奔腾迅猛的状态。 结合乙文可知，文中提到“虽途经信宿，犹望见此物”，还引用行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”，并解说“言水路纡深，回望如一矣”，船只航行两夜、三天三夜仍能看见山崖黄牛奇石，以此凸显此地河道迂回幽深、弯绕绵长。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通行。倘若有皇帝的命令需要紧急传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地之间有一千二百里的路程，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到秋雨初晴、下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴啼叫几声，泪水就沾湿了衣裳。” 【乙】江水又向东流，经过黄牛山，山下有一处河滩，名叫黄牛滩。南岸层层山岭重叠耸立，最外侧高高的山崖上有块岩石，形状像人背着刀牵着牛，人的颜色发黑，牛的颜色发黄，轮廓十分清晰分明。这里人迹罕至，没有人能深入探查清楚这块山石的全貌。这座山崖本来就很高，再加上江水湍急、河道曲折回旋，就算路过此地停留两夜，仍然能看见这块像黄牛的山石。所以赶路的人编歌谣说：“早晨从黄牛山出发，夜晚还留宿在黄牛山，走了三天三夜，回头看黄牛山石还是和原来一样。”这句话说的就是水路曲折幽深，回头望去，那块黄牛山石始终清晰可见。 （三）名著阅读（6分） 13. 阅读纪实作品，需先梳理其核心信息与关键元素。请根据《红星照耀中国》的内容，补全下面的读书卡片。 读书卡片 具体内容 书籍名称 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》） 作者信息 美国记者①______，被誉为“第一个采访红色中国的西方记者” 关键采访地点 1936年深入陕甘宁边区或“延安”进行实地采访 标志性人物 书中重点记录了毛泽东、②______、彭德怀、朱德、贺龙等红军领袖与将领的真实形象 核心价值 客观呈现中国共产党和红军的生活与革命历程，打破西方对“红色中国”的误解，预言“红色革命必将照耀全中国” 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 周恩来 【解析】 【详解】第①空，结合“美国记者”“第一个采访红色中国的西方记者”，1936年赴延安实地采访，写下纪实作品《红星照耀中国》（《西行漫记》）可知，本书作者是埃德加·斯诺，1936年冲破封锁进入陕甘宁边区，面对面采访大量共产党领导人与普通红军战士，是首位深入红色根据地完整记录革命实况的西方记者。 第②空，结合“红军领袖”可知，《红星照耀中国》全书分篇章单独刻画多位革命领袖，其中周恩来是斯诺抵达延安最先会见、用大量篇幅细致描写的核心人物之一，与毛泽东、朱德、彭德怀、贺龙并列，是书中标志性人物。 14. 班级开展“读通·读懂·读透经典”主题分享会，要求结合《红星照耀中国》的阅读过程，从读书方法、人物情节、主题感悟三个层面展开分享。请你完成一段分享发言， 不少于60字。 【答案】示例：读《红星照耀中国》时，我用“人物梳理法”整理领袖事迹：毛泽东的质朴、周恩来的儒雅都让我触动；情节上，红军长征的坚韧震撼人心；这让我明白，“红色中国”的希望源于革命者的信仰与担当。 【解析】 【详解】本题发言需包含读书方法、人物情节、主题感悟三部分，先写明适配纪实名著的阅读方法，再选取书中具体人物情节，最后结合内容提炼红色革命的核心感悟，语言贴合班级分享场景，字数达标即可。 示例：读《红星照耀中国》，我用批注法标记人物事迹。书中毛泽东衣着朴素仍苦读治学、红军翻越雪山草地的情节让我动容。这让我读懂，红星是革命信仰的象征，无数先烈凭着赤诚坚守，为中国寻来了光明与希望。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的田园 ①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…… ②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。 我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间， 父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种…… ③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。 ④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。 ⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖， 如闪亮登场的青衣…… ⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。 ——选自《文苑》2019年第四期，有删改 15. 根据内容，完成表格。 场景画面 核心事件 情感表达 果树环绕的小屋 春日果树开花结果，“我”品尝果实、换取物品。 对田园美景的喜爱与童年的愉悦 菜园劳作场景 ① 对父亲辛勤付出的敬佩与温馨回忆 甜水井周边 父亲摇水车浇园，招待乡亲与孩子。 ② 夏夜草席旁 父亲摇扇赶蚊、给“我”讲故事，“我”数星星，观察知了猴脱壳。 对父亲的依赖与童年的闲适满足 16. 结合语境，按照括号里的提示赏析下面的句子。任选一题作答。 （1）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地……（从人物描写方法角度赏析） （2）获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……（从修辞角度赏析） 17. 文章标题“父亲的田园”有多重含义，请结合全文简要分析。 18. 请简要分析第④段中描写“乡亲们来挑水”这一情节在文中的作用。 19. 读完《父亲的田园》，你从父亲的形象和田园生活场景中获得了哪些人生启示？请结合文章内容简要谈谈。 【答案】15. ①父亲带“我”劳作、整理菜地②对父亲友善的赞美与童年的欢乐 16. 示例（选1）：动作描写，“吐唾沫、搓手掌、高举”等动作，生动写出父亲刨地的熟练与投入，体现他的勤劳 17. ①父亲劳作的田园②承载“我”童年的乐园③寄托对父亲与乡村生活的怀念 18. 体现父亲的友善；丰富田园生活场景；表现乡村邻里温情 19. 示例：父亲的勤劳教会我踏实付出；田园的美好让我懂得珍惜自然与亲情 【解析】 【导语】散文《父亲的田园》以父亲打理的乡间菜园为叙事线索，依次铺写春日果树、田间劳作、甜水井邻里相处、夏夜纳凉等温暖场景，借田园里的一草一木、父亲劳作与待人的细节，塑造勤劳、温和、淳朴的父亲形象，寄托作者对童年、父亲与乡土田园生活绵长的怀念。 【15题详解】 第①空，结合第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌……整出崭新的菜畦，开始精心地播种”可知，完整写出父亲刨地、平整土地、播种，劳作全程陪伴“我”。 第②空，结合第④段“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水……除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够”可知，父亲热情招待邻里、疼爱孩童，尽显善良友善；“我”追流水、和小伙伴玩耍，满是童年自在欢乐。 【16题详解】 （1）该句中“吐、搓、举、揳入”属于动作描写，以一连串连贯动作，细致刻画父亲刨地前准备、挥锄耕地的完整过程，动作娴熟流畅，凸显父亲常年务农、深耕田园的勤劳踏实，暗含“我”观赏父亲劳作时的欣赏与温情。 （2）该句运用拟人、比喻修辞。“喘息”赋予新生蝉人的情态，写蝉蜕变后柔软脆弱的状态；将蝉的薄翅比作水袖，新生淡绿蝉身比作青衣，生动描摹出刚脱壳的蝉娇嫩清新的模样，勾勒夏夜田园灵动生机，饱含作者对田园小生命的喜爱。 【17题详解】 ①表层含义：结合全文所有劳作场景可知，园子是父亲日常耕种劳作的地方；②深层含义一：结合第①段、第⑤段、第⑥段可知，园中有果树、小虫、流水、夏夜星空，所有童年趣事都发生在此，是独属于“我”的童年天地，承载“我”无忧无虑童年的乐园；③深层含义二：结合第⑥段“时至今日，田园中的一草一木……盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱”可知，“父亲的田园”是精神寄托，承载对父亲的思念、对淳朴乡土田园生活的热爱。 【18题详解】 结合第④段“甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸……除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。”可知，父亲主动放下农活陪乡亲闲谈、拿果子招待孩童，凸显父亲待人温和、淳朴友善的性格；拓展田园场景，不只写耕种劳作，增添邻里往来的生活画面，让田园内容更丰满立体；勾勒乡村邻里和睦温情，丰富乡土田园温暖美好的内核，深化对乡村生活的喜爱与怀念。 【19题详解】 结合第②-③段可知，父亲烈日下勤恳耕种、细心照料蔬果，数十年踏实打理田园；结合第④段可知，父亲善待邻里、温柔陪伴童年的“我”，田园风光纯粹治愈。从父亲勤劳品质、田园亲情自然两大角度谈启示，贴合文中人物与景物内核。 示例一：父亲勤恳侍弄田园，让我懂得做事要踏实耕耘；他善待乡邻、伴我长大，教会我待人友善，珍惜亲情与乡土美好。 示例二：从父亲日复一日耕耘田园，我懂得付出才有收获；田园里温暖的亲子、邻里时光，让我懂得珍惜质朴温情。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 沙漠中的“水塔”——梭梭树 ①在广袤无垠的沙漠地区，黄沙漫天，水资源极度匮乏，酷热与干旱是这里的常态，绝大多数生命难以在此立足。然而，梭梭树却宛如一位坚毅的勇士，顽强地扎根于这片不毛之地，还赢得了沙漠中的“水塔”这一美誉。 ②梭梭树有着令人惊叹的根系系统。它的主根粗壮且坚韧，如同一条深入地底的探测仪，能毫不犹豫地朝着地下十几米的深处延伸，去探寻那珍贵的水源。而它的侧根，则像一张精心编织的大网，向四面八方肆意延展，长度可达十几米甚至更长。凭借这样发达的根系，梭梭树就像拥有了无数只吸管，能最大程度地吸收地下深处的水分，满足自身生长所需。 ③为了在干旱环境中生存，梭梭树的叶子退化成了鳞片状，极大地减少了水分的蒸发，就像给自己穿上了一件节水防护服。它的树皮呈现出灰白色，这可不是随意的色彩，而是经过漫长进化的智慧结晶。在阳光强烈的沙漠中，灰白色的树皮能够高效地反射阳光，降低自身温度，从而保存来之不易的水分。 ④梭梭树的价值远不止于自身生存。它在防风固沙方面发挥着不可替代的作用，宛如沙漠中的卫士，牢牢地固定着沙丘，让风沙不再肆意横行，减缓了沙漠化的进程。据统计，在一片种植了梭梭树的区域，风沙侵蚀程度降低了约40%。不仅如此，梭梭树还与肉苁蓉共生，一木一草相互依存，共同为荒漠生态增添了独特的生物多样性，给这片死寂的沙漠带来了生机与活力。 （节选自《中国绿色时报》2024-05-10，作者：林悦） 【材料二】 沙漠中的“游泳健将”——砂鱼蜥 ①在酷热干旱、看似毫无生机的沙漠，实则隐藏着许多奇妙的生命，砂鱼蜥便是其中独特的一员，堪称沙漠里的“游泳健将”。 ②砂鱼蜥体型小巧，身体细长，通常在15～25厘米，周身覆盖着一层细小且坚硬的鳞片。这些鳞片可不简单，它们紧密排列，如同一件坚固的铠甲，不仅能有效抵御沙漠中尖锐沙砾的刮擦，还形成了一道天然的屏障，最大程度减少水分散失，让砂鱼蜥能在干燥的环境中保持体内水分平衡。而且，当砂鱼蜥在沙中行动时，这些鳞片还能起到类似船桨划水的作用，为它的“游动” 提供必要的助力。 ③砂鱼蜥最为人称道的，是其独特的运动方式。在松软的沙地里，它并非像多数动物那样行走，而是以一种具有韵律感的波浪形扭动身体。这种独特的运动姿态，恰似鱼儿在水中灵动游动， 因此它能够在沙中快速前行，速度可达每秒1米左右。凭借这一特殊技能，砂鱼蜥在沙漠中如履平地，无论是追捕猎物，还是逃避天敌，都能应对自如。 ④当危险来临，砂鱼蜥的反应速度令人惊叹。短短几秒钟内，它便能迅速潜入沙中，消失得无影无踪。它利用自己小巧的身形和灵活的身体，巧妙地钻进沙层深处，让天敌望沙兴叹。而当夜幕降临，沙漠温度降低，砂鱼蜥又会从藏身之处钻出，开始夜间的觅食活动。它主要以沙漠中的小型昆虫和节肢动物为食，依靠敏锐的感官和灵活的行动，在黑暗中寻找生机。 （选自“中国科普网”2024-07-15） 20. 下列对两则材料内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 梭梭树能降低风沙的侵蚀程度，对生态有重要意义。 B. 砂鱼蜥通过鳞片保水、波浪形运动等方式适应环境。 C. 梭梭树的树皮是灰白色，主要功能是抵御风沙侵蚀。 D. 沙漠的夜晚温度降低，是砂鱼蜥捕食猎物的好时机。 21. 结合材料一，概括梭梭树能在沙漠顽强生存的原因。 22. 根据材料二，简要说明砂鱼蜥独特的运动方式对其生存的意义。 23. 学校开展“沙漠生态”主题活动，拟从上面材料中的两种生物中选一种作为“宣传大使”。你认为选谁更合适？请结合材料内容阐述理由。 【答案】20. C 21. ①根系发达，可吸收深层水分；②叶子退化为鳞片状，减少水分蒸发；③树皮呈灰白色，能反射阳光、降低自身温度，保存水分。 22. ①快速移动，便于追捕猎物、躲避天敌；②适应沙地环境，提升生存能力。 23. 示例一：我认为选梭梭树更合适。它不仅能在沙漠生存，还能防风固沙、维护生态，更能体现“沙漠生态”的主题。 示例二：我认为选砂鱼蜥更合适。它演化出鳞片锁水、波浪形沙地游动、遇危险快速潜沙等独特生存技能，生动展现了沙漠动物的生存智慧，趣味性强，能更好吸引大家探索沙漠独特的生态世界，契合“沙漠生态”主题。 【解析】 【导语】两则科普材料分别介绍沙漠植物梭梭树、沙漠动物砂鱼蜥，前者侧重梭梭树耐旱生存构造与防风固沙的生态价值，后者讲解砂鱼蜥适配沙地的身体结构、独特运动方式与生存本领。 【20题详解】 C.结合材料一第③段“灰白色的树皮能够高效地反射阳光，降低自身温度，从而保存来之不易的水分”可知，树皮核心作用是反射阳光、减少水分流失，并非“抵御风沙侵蚀”。 【21题详解】 结合材料一第②段“它的主根粗壮且坚韧……能最大程度地吸收地下深处的水分”可知，梭梭树拥有发达主根、侧根，深入地底汲取深层水源，解决沙漠缺水难题； 结合第③段“叶子退化成鳞片状，极大地减少了水分的蒸发……降低自身温度，从而保存来之不易的水分”可知，叶片、树皮双重构造减少水分蒸发，锁住体内水分，适配酷热干旱环境。 【22题详解】 结合材料二第③段“以一种具有韵律感的波浪形扭动身体……无论是追捕猎物，还是逃避天敌，都能应对自如。”可知，波浪形扭动的运动方式让它在松软沙地快速移动，便于主动追捕小型昆虫，危险时快速逃窜、躲避天敌；该运动模式适配无积水的沙地环境，让砂鱼蜥在沙漠活动自如，大幅提升自身在干旱荒漠的生存能力。 【23题详解】 先明确选出梭梭树/砂鱼蜥其中一种；从材料提取该生物的外形、生存本领、生态价值，结合活动主题“沙漠生态”说明该生物能体现沙漠生态的什么特点，宣传优势；最后点明作为宣传大使的科普、教育意义。 示例一：我认为选梭梭树更合适。梭梭树凭借发达根系、特化枝叶顽强存活于荒漠，同时具备极强的防风固沙能力，还能和肉苁蓉共生丰富荒漠生物种类。它既展现植物对抗干旱的生存智慧，更体现改造、修复沙漠生态的价值，契合“沙漠生态”保护与治理的活动内核，宣传教育意义更突出。 示例二：我认为选砂鱼蜥更合适。砂鱼蜥演化出鳞片锁水、波浪形沙地游动、遇危险快速潜沙等独特生存技能，生动展现了沙漠动物为适应干旱沙地进化出的奇妙生存本领，能直观向同学们科普沙漠动物的生存智慧，趣味性更强，能更好吸引大家探索沙漠独特的生态世界，适合作为本次活动宣传大使。 三、写作表达（50分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 班级“成长档案”里记录着同学们的足迹与感悟，几则摘录格外动人： 小语：曾因一次实验失败陷入迷茫，幸好没有放弃重试！原来坚持拆解难题，成功就会靠近，这种突破的感觉真好！ 小轩：我希望自己再多些包容，少些急躁。和同学相处的点滴让我明白，理解他人也是完善自己的旅程。 小冉：感谢老师在我质疑自我时的那句“你值得被看见”，这句话像一束光，照亮了我整个初中时光，愿这份温暖永远延续。 小辰：“七一勋章”获得者黄文秀扎根大山、奉献青春的故事震撼了我，我也要做脚踏实地的追光者，让青春有意义！ 从以上四位同学的感悟中，任选一个角度，自主立意，自定文体（除诗歌外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①字数不少于600字；②文体不限（除诗歌外）；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替。 【答案】例文： 不辍步履，自赴星光 班级的成长档案里，珍藏着我们一整年的青春足迹。于我而言，档案里最厚重的一页，是我褪去浮躁、脚踏实地，一步步奔赴热爱的蜕变过往。从前的我总向往远方的星光，却不愿低头走好脚下的路，直到一次次碰壁后才明白：所有耀眼的成长，都源于日复一日的踏实坚守。 刚升入初二，我主动报名了校园演讲比赛。起初我满心浮躁，以为凭借一点语感，稍加练习就能轻松获奖。我草草写完演讲稿，对着镜子敷衍练习，既不打磨语句，也不纠正语速姿态，看着网上选手的精彩展示，只一味羡慕，却从未沉下心来踏实精进。临近赛前的班级彩排，我的表现一塌糊涂，语速忽快忽慢，台词频频卡顿，肢体动作僵硬别扭。台下的安静，比指责的话语更让我羞愧，我攥着皱巴巴的演讲稿，满心挫败，第一次萌生了放弃的念头。 就在我准备退出比赛、彻底摆烂时，同桌小辰的身影映入眼帘。他是班级里最踏实的同学，没有过人的天赋，却始终默默努力，每天坚持刷题、整理错题，日复一日从不松懈，一点点追赶着自己的目标。我看见他课间放弃玩耍，耐心帮同学讲解难题；看见他晚自习伏案刷题，灯光映着他专注的侧脸，哪怕进步微小，也从未停下脚步。他告诉我：“青春从没有一蹴而就的成功，所有星光璀璨，都是脚踏实地的积累。” 简单的一句话，瞬间点醒了浮躁的我。原来我一直追逐远方的荣光，却忽略了最珍贵的成长真谛：真正的追光，从不是空想奔赴山海，而是立足当下，踏实走好每一步。自此，我褪去浮躁，沉下心来认真打磨演讲。每天放学后，我对着录音反复纠正发音语速，对着镜子一遍遍调整神态手势，把每一句台词烂熟于心，把每一个细节反复打磨。遇到卡顿的段落就反复练习，状态不好就调整心态，哪怕枯燥乏味，也坚持日日精进。 比赛当天，我没有了往日的浮躁与紧张，带着日复一日的积累从容站上舞台。沉稳的语速、自然的姿态、真挚的情感，让我顺利完成了演讲，最终拿到了不错的成绩。相比于奖项，我更庆幸自己读懂了成长的意义。 如今，这段经历被郑重写进班级成长档案。我终于明白，青春的追光从不是仰望星空的空想，而是脚踏实地的践行。不必羡慕他人的耀眼，只要步履不停、踏实笃行，平凡的我们，也能在日复一日的坚守中，积攒力量，奔赴属于自己的漫天星光，书写独属于自己的成长答卷。 【解析】 【详解】一、审题立意。 该作文核心写作方向有四组可选题眼：坚持突破、包容理解、善意温暖、踏实追光，写作视角统一限定为第一人称“我”，必须紧扣青少年校园成长视角行文。审题时不可孤立截取单一感悟，要锚定“班级成长档案、青春成长感悟”这一整体情境，无论选择哪个角度，都不能脱离初中生自我成长、心路蜕变的核心框架。若选小语角度，题眼为“坚持拆解难题、突破自我”，内核是直面失败后不轻言放弃的成长韧性；若选小轩角度，题眼为“包容待人、理解他人”，内核是与人相处中自省修身、完善自我；若选小冉角度，题眼为“他人善意、微光治愈”，内核是温暖话语治愈自我，延伸传递善意；若选小辰角度，题眼为“脚踏实地、青春追光”，内核是榜样引领下树立奉献理想。立意均要体现动态成长变化，不能空谈道理，需写出从迷茫、急躁、自我怀疑、虚度迷茫到觉醒蜕变的心理过程，最终落脚于青春成长的收获与人生价值思考。 二、选材构思。 选材优先选取贴合初中校园、日常生活的亲身经历，依据所选角度匹配专属素材：选坚持突破可写反复实验、苦练特长、攻克薄弱学科；选包容理解可写和同学产生矛盾后换位思考、包容他人缺点；选善意温暖可写低谷时老师、同学一句鼓励治愈自己；选踏实追光可写学习榜样，从小事践行踏实奉献。构思通用成长叙事结构，推荐欲扬先抑：开篇细致刻画负面心境（实验屡次失败的沮丧、和同学争执后的烦躁、自我否定的自卑、空有理想不肯实干的浮躁），用具象细节烘托低落情绪；中段设置关键转折契机，或是自我醒悟、或是他人点拨、或是榜样故事带来触动；结尾不必追求宏大圆满结果，哪怕只是微小进步、学会和解、重拾自信、立下实干目标，都回扣所选角度的成长感悟，贴合“成长档案记录足迹”的题干设定。注意以真实细腻的生活细节凸显真情，避免空洞抒情、堆砌名人素材。 25. 阅读下面材料要求作文。 假如你有一盏“愿望灯”，点亮后能实现一个和“时光”有关的愿望。你可能想回到过去，弥补一次遗憾；也可能想提前去到未来，看看长大后的样子。 请以“我的一个时光愿望”为题，发挥想象，写一篇记叙文。可以讲述愿望实现后的经历，也可以分享愿望背后的故事。 要求：①字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替。 【答案】例文： 我的一个时光愿望 深夜埋首于题海，再抬头时望见台灯的光，我常常会恍惚一下，忘了自己身在何处。如果灯能实现愿望，我想轻松拥有好成绩，想在演讲比赛中拿第一……但我最想回到那个秋天。 那时候我有一个很好的朋友。我们在一个班里，每天一起上学、一起放学。周末的时候，我们一起去河边捉蝌蚪，去公园放风筝，去小卖部买五毛钱的辣条分着吃。我以为我们会一直这样好下去。可是那次体育课的自由活动，我们在操场边闲聊，争论起一个游戏里的角色谁更强。争着争着，话就越说越重。我说他“什么都不懂”，他说我“就知道吹牛”。最后他推了我一把，我也推了他一把。旁边的同学把我们拉开，我们谁也不理谁，各自走开了。 放学后，我独自走在回家的路上，心里很不是滋味。我拉不下脸去道歉，想明天到了学校，跟他说句话就和好了。可第二天，他的座位是空的。班主任宣布他转学了，父母工作调动，全家搬去了外地。从那以后，我再也没有见过他。我们每天都在一起时，以为这就是永远，在楼下喊一声对方就会出现，所以也没留过联系方式。他就像一颗石子投进了河里，消失得无影无踪。而我们最后一次见面，竟然是互相推搡着，说着伤人的话。 如果愿望灯真的存在，我想回到那个体育课的午后。我不会再跟他争那些毫无意义的对错，我会在他推我之前，先对他说一声“对不起”。我会告诉他，你是我最好的朋友，我不想失去你。也许这样，我们的结局就会不一样。可惜，时光不会倒流，说出去的话也收不回来。但那个没有好好告别的朋友，让我学会了一件事：不要在生气的时候说伤人的话，因为你永远不知道，那会不会是你对那个人说的最后一句话。 我的时光愿望是一个关于道歉的愿望，它教会了我珍惜当下，温柔待人。从那以后，每次和朋友闹矛盾，我都会主动去和好。因为我知道，有些再见，可能来不及说出口。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “时光愿望”限定主题必须与时间、岁月、成长相关。可想象回到过去，弥补遗憾、改正过错、珍惜错过、好好告别，是对年少懵懂的反思与救赎；可想象去往未来，遇见成长、见证蜕变、期许坚持、奔赴理想，是对当下努力的笃定与期许。“愿望”的真正价值不在于篡改时光，而在于通过想象反观自我、读懂成长、学会珍惜当下。可立意“弥补过往遗憾，珍惜当下时光”；可立意“奔赴未来自我，坚定当下初心”；可立意“时光不可重来，从容面对未来”。 二、选材构思。 可写曾经年少任性，对家人出言莽撞，想回到从前收敛脾气、温柔陪伴、认真珍惜，弥补曾经的疏忽，也知道应从现在做起珍惜身边的温暖；可回望成长过错，想回到过去改掉懒散、坚持到底、认真努力，弥补曾经的半途而废，也明白当下努力就是最好的弥补；可写曾经误会朋友，错失真挚情谊，想回到争执瞬间，学会包容、好好沟通、珍惜情谊，感悟少年相处贵在珍惜与体谅，当善待身边人。构思上，可以旧照片、旧物件、记事本、老旧文具等承载时光记忆的物象切入，每次看见都心生感慨，自然引出关于时光的心愿；然后交代许下时光愿望的缘由，具体写出过往的遗憾、当下的迷茫、内心的执念，说明自己为何想要回溯时光或奔赴未来；然后承接愿望灯的奇幻设定，细致记叙愿望实现后的经历，若写回望过去，重点描写重回旧时光后的细节改变、自我修正、温柔弥补；若写奔赴未来，重点描写未来自己的状态、成长的模样、努力的答案。接着跳出奇幻想象，从时光幻境回归现实，明白时光无法真正篡改、未来无法提前预支，所有的遗憾弥补、未来期许，最终都要落在当下的珍惜与努力上。结尾回扣标题，升华立意，愿自己以过往为鉴、以未来为光，认真走好眼下的每一步，不负时光、不负成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $