江西九江市第十一中学2026-2027学年上学期九年级语文第一次适应性训练

九江市第1一中学2026-2027学年上学期第一次适应性训练 九年级语文 命题人：张迪华·审题人：吴婕 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（10分) （)阅读下面文字，完成1-3题 周总理一直佩戴的微章上面写着“为人民服务”五个字，这五个字既是周总理对人民沉 甸甸的承诺，也是周总理一生的信仰。周总理爱国爱民的信念，犹如gOu火，一了前行 的道路，一人们不忘初心，矢志前行。周总理为了革命事业，掬躬尽摔，死而后已。他 心忧天下，情系人民，永远值得我们一和一。作为新时代的青少年，我们必将继续为 中华之姐起而努力奋斗！ 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(2分) 沉甸甸(）gu( )火 2.文段中有-个错别字，请指山并改正。〈1分).，改为 3.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( (2分) 人.照亮引进爱护想念B点亮引进爱戴缅怀 C.照亮引领爱戴缅怀D.点亮引领爱护想念 ()阅读下面的文字，完成4-6题。 膏年时期是人生大厦奠基的关键阶段，最忌思想偷懒只会依葫芦画飘，最怕做事懈怠， 天打鱼、两天晒网。如果瞧不上吃苦耐劳，只一味追求效率，不屑做平凡工作，生命因何 变得坚强()如果心气旺超、眼光高蹈，空想坐等士“大事业”，岂不会不误入强聒不舍、 纸上谈兵、临渊羡鱼、守株待兔的歧途？ 没有哪代人的者春是平凡的，.因为孜孜不倦地付出生命所以气象万千，因为百折不挠地 奋斗拼搏所以洗尽铅华。“道届迩，不行不至：事虽小，不为不成。” 青年一定能创造精彩人生，成就有益于时代和人民的事业。 4.填入语段括号处最恰当的标点符号是()(1分) 5.语段中画线的语句有语病，，请你在下面横线上写出正确的句子。(2分) 6.填入最后-一段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( (2分) ①不驰于空想、不骛于虚声②通过脚踏实地苦干力行③无论肯春场景如何变) A.③①② B..①②③ C.②③① D.③②① 44 二、古代诗文阅读（20分) （一)阅读下面这首古诗，完成7-8题。(4分) 北风行 [唐]夺1 烛龙栖寒门，光耀犹且开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。 第1页共8页 燕山雪花大如席，片片吹落轩镀台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提创救边去，遗此虎文金钗"。 中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。 不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风丽雪恨难裁！ 【注释】①烛龙：古代神话传说中的龙，居住在极北之地寒门，睁眼为昼，闭眼为夜。②虎 文金脾鞭(bing che)：绘有虎纹图案的箭袋。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.此诗是李白借乐府古题创作的一首古诗，开篇从北方苦寒着笔，对北风雨雪着力渲染， 这是古乐府通常使用的手法，这样的开头与主题无关，只是为了起兴。 B.作者用“停歌”“罢笑”“双蛾摧”“倚门望行人”等动作和神态来刻画人物的内心世 界，塑造了一个忧心仲忡、愁肠百结的思妇形象。 C.“提剑”一词刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象，与后来不幸战死形成呼应，使人更 小同情，突出了控诉战争罪恶的主题。 D.“不忍见此物，焚之已成灰”，箭在人亡，睹物思人，心情悲伤，思妇只好将箭烧掉， 悲伤却滩以消除。 8.岑参在《白雪歌送武判官归京》中说冬雪“千树万树梨花开”，而李白则说“燕山雪花 大如席”，你更喜欢哪种表达？请结合诗句作具体分析。(2分) （二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(10分) 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？· 嗟夫！予尝求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》节选) 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘"，北合汉沔，其势益张。至于赤壁 波流漫灌，与海相若。清河“张君梦得谪居齐安”，即其庐之西南为亭，以览观江流 之胜，而余兄子瞻名之日“快哉”。 今张君不以谪为患，窃会计”之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户 瓮牖”无所不快：而况乎濯长江之清流，·揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连 山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔校而不能胜者， 乌睹其为快也哉！ 元丰六年十月朔日，赵郡苏辙记。 (苏辙《黄州快哉亭记》节选) 【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮制。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。 ⑤没灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱 谷，管理财务行政等事务。⑨蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门：瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪 里。 第2页共8页 9.用“/”为下面句子断句。（限断一处）(1分) 清河张君梦得谪居齐安 10.解释下列句中加点词。(3分) ①具() ②胜( ⑧谪( 11.请用现代汉语翻译下列句子。（4分) 微斯人，吾谁与归？ 至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。 12.【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于-一体，都 体现出了古人豁达乐观的人生态度。但两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐” 是 ,【乙】文之“乐”是 。(2分) (三)默写(6分) 13.(1)《行路难》（其一)中充满对未来的懂憬，表现诗人远大的政治抱负和强烈的自信 心的诗句是 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以生动的艺术形象，表现积极进取的人生态度，揭示 新陈代谢的自然规律的诗句是： (3)苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现词人 积极乐观的人生态度的词句是： 三、现代文阅读（30分) (-…)阅读下面文章，完成14-17题。（共17分) 十一楼静悄悄 梅子涵 ①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。 ②几个教授的工作室，·大·小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光 线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抓达等距的正中时，则含蕾得柔情和朦胧起来。喜欢 古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹 雪芹，雨果，鲁迅们+会缓步而至。 ③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准 相片，而是艺术的形神。 ④十一楼的静悄悄是有些优类和幽默感的。 ⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄梢。 ⑧东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同 时间来学校，拉着行李车，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读 书，翻译。 ⑦他是十一楼的“北京时间”。 ⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从校园的西门走出，回到家的那幢公寓。 第3页共8页 ⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门 式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，但景象迷人。那一天，他站在东窗前的 耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大卤说自己的成就，只沉入在他选定的作 家的成就里。翻译家是另一个意义上的创作，让原作生辉，或者活生生摧毁。 ⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，他写完后笑 嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。 ①女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。 @他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。有一天，我在电梯口问他：“每天 在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不责。”他的话音里 全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。 ③他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自已的姓 氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！ ①我说：“有…年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。” ⑤“哪-首诗啊？我都忘记了。” ⑤“《月光》。” ○他说：“哦！我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他 笑起来，好像听我讲一个别人的故事给他昕。他说：“你这是文学的讲法。” ®后来，我突然听说：他去世了。 ⑨这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着，我觉得他是在 里面翻译。 @三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。 @我还没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，也无法在食堂遇到他了。 @他的名字叫郑克鲁。 ⑧我的房间在西面徵口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇 怪的是那天的傍晚，我正关门离开，一只黑亮的漂亮小鸟从东窗飞进来，无一丝声音绕着 国字形走廊转了一圈，从西窗飞出。 ④我愣着站立原地：想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月 光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开…” ©十一楼静悄悄的。 14.请根据文章补充相应内容。(6分) 他是十一一楼的“北京时间” ★插纸多车旅往醉 每天同一时间来校工作 二十年前他为“我女儿笃推荐信 B A▲ 破格推荐“我”融故授 一楼静悄悄 法网文学史名家作品均翻详过 驻足他空普的工作室外 □他的翻译成就垩然 分 每知他去世 C 第4页共8页 15.梅于涵的义前讲究文学之炎，内涵丰富。消品析下面的句子。(3分) “他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域，” 16.有人认为可以将文章第四段调至第①段后，因为它们的联系更紧密。你是否赞同他的想 法？为什么？(4分) 17.将题目由“十一楼静悄悄”改为“十一楼叙事”，你认为如何？请结合文章说说你的看 法(4分) (二)阅读《谈谈诗歌的意象》选段，完成18-19题。（共7分) 谈谈诗歌的意象 黄梵 ①诗的核心是意象，什么是意象？这里我列出意象的定义：物体或物象；想象的、内心 的图景。考虑到单靠“意象”“词难以区分古诗诗意和现代诗诗意究竟有什么不同，我决定 对意象进行分类和雪新命名。上述定义其实暗示意象有两种：一种指物体或物象，我把它称 作“客观意象”；还有一一种指想象的、内心的图景，我把它称作“主观意象”。 ②客观意象一般是肉眼可以看得见的，或是肉眼直接看不见，但一定是现实中可能存在 的物体或物象。主观意象与客观意象很不一样，一般不可能在现实中存在，你光用肉眼是看 不见的，除非借助绘画呈现一部分主观意象，否则你必须用想象，才能在内心“看见”那个 图景。 ③中国古典诗词，多数是用客观意象写成的，其间夹杂着少黛的主观意象。古典诗 人，尤其是中国古代诗人，主要依靠客观意象写诗。如刘禹锡的《鸟衣巷》：“朱雀桥边 野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” ④大家可以想一想：诗中的每句话，是不是一个客观意象？每句都是对实际或可能场景 的客观描绘，全诗皆用客观意象写成。中国古典诗词由于格律规范严格，平仄搭配有音乐效 果，其诗意的产生，并不主要仰赖主观意象。为了即兴写诗或快速唱和，诗意较淡的客观意 象，就成为古典诗词的首选。古典诗词的严谨格律和音乐性自带诗意，与诗意较淡的客观意 象搭配，尤为相称。 ⑤这等于道出当新诗（现代诗）没有了土述的外部形式，为了弥补由此造成的诗意损失， 需要让诗意浓烈的主恐意象作为主角登场，计古典诗词中的原主角一客观意象像华生配合 福尔摩斯那样，成为新诗中主观意象的配角。一·句话，为了确保新诗有足铭的诗意，更要仰 赖主观意象。我举诗人夏宇的《甜蜜的复仇》为例： 把你的影子加点盐/腌起来/风干/老的时候/下酒 ⑥这是一个典型的主观意象。影子怎么可能用盐腌起来呢？你只能靠想象去捕捉那幅图 景。夏宇想说的真相是，恋人刚分手时因爱生恨，恨不得朝伤情撒盐，腌起来，当人老了， 回忆已逝的伤情，一切又变得美好，美好到可以当美味的下酒菜了。夏宇用主观意象，把情 处理得神秘、深遵、不肤浅，特别耐读。再者，这个主观意象的诗意，比我散文般的解释 浓烈得多，就算不分行，它的诗意也不会有多少损失。就是说，好的主观意象甚至可以彻底 摆脱对外部形式的依赖，就算把它置于诗以外的体裁中，它的诗意仍有抗环境的耐受力。 (选自《意象的帝国：诗的写作课》，有删改) 18.“诗歌圆桌会”邀请黄梵老师为大家开设讲座，上文是黄老师的讲座内容。下列不符合 他对意象理解的…项是（ (3分) A.客观意象指不论肉眼是否看得见，现实中都可能存在的物体或物象。 第5页共8页 B.很多时候我们必须借助想象才能“看见”主观意象。 C.新诗大多让诗意浓烈的主观意象来表达诗意。 D.主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖而饱含诗意。 19.黄老师提出的“染色”理论十分有趣，通过“染色”，客观意象融入了主观情感，为 读者指明理解诗歌的方向。请仿照示例，结合“染色”理论完成对诗歌的批注。（4分) 天净沙·秋思 【示例】“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风 [元]马致远 瘦马”“夕阳西下”，一句一景，都是客观意象。最后 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 句“断肠人在天涯”，表达深切的愁思，让前面的客观意 古道西风瘦马。夕阳西下， 象染上萧索凄凉的气氛，全诗传达出一个飘窖天涯的游子 断肠人在天涯。 内心的孤独、无助与思念。 江雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (三)阅读选段，完成20-21题。（共6分) 【材料-】 青少年互联网使用情况调查报告 材料一：青少年互联网使用情况调盘报告(2024) 没有听说过 应用与功能探索温39.7°。 内容生成（文字、图片、视频等 ,80% 型36.0% 小助手（内容摘要、邮件模板等30,9% 听说过，也使 对话聊天330.3% 用过一些人工 获取信急细29.7% 有听说过，但 圾乐消遗三26.0% 没有使用过 爵能产品 40.9% 45.% 辅助绡程254% 制译密20.2% 不知道不了解雅0.8% 其他10.5% 特少年自身对人工智能技术的了解程度 青少年使用人工智能产品的用途 (《北京日报》) 【材料二】 AI时代，需要怎样的人才培养 ①当一名中学生对着数学题拍照上传，AI即刻推送答案，并给出详细的解 题步骤；当大学生输入关键词，△I自动生成论文框架；当教师用人工智能批改 作业，学生的知识薄弱点瞬间被标记…谁也无法否认，以DeepSeek为代表的 国产人工智能大樽型，正掀起一场教育领域的“智慧风暴”。 ②与此同时，硬币的另一面有必要被注意到：学生依赖用AI“秒解”难 题，是否会丧失独立思考能力？人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战 “标准答案”的人。当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从“分数导向”转 向“能力导向”，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应 第6页共8页 当强调培养学生多元思考的能力 在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻 “可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 (《中国背年报》，有删改) 【材料三】 让肯少年在A1浪潮中“驭浪前行” ①随着生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的“热度”也越来 越高。与此同时，人工智能产品可能引发的青少年过度依赖、思维僵化以及价 值观误导等问题，受到了各界的广泛关注与讨论。为此，社会、学校等多方力 量共同努力，从技能培养和价值引领两方面引导学生正确合理使用人工智能工 具。例如，一些机构推出人工智能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具 提供行为指导；一些学校开设人工智能课程和讲座，培养学生使用人工智能的 思维能力：部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程 中深化理解。 ②当然，让人工智能技术健康发展，成为增进幸福感和推动社会进步的积 极力量，仍需要多方合力进行约束和引导。青少年不仅是“数智时代的原住 民”，更是智能技术发展的“生力军”。从这个角度看，用教育给予他们在人 工智能浪潮中“驭浪前行”的能力，正当其时。 （《科技日报》，有删改) 【材料四】 别让AI成为偷懒神器 ①过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减 弱学生的学习自主性与探索精神。一味接受AI的观点和答案，缺乏对信息的甄 别、分析和质疑，势必会削弱学生的批判性思维和创新能力。 ②该如何正确使用AI?在汹涌澎湃的科技浪潮申，A工就恰似哪吒脚下的 风火轮，以今人惊以的速度机韬凡的威力，瞬间便能穿梭于天地之间，打破信 息与应用的重重壁垒，让各种可能变成现实。然而，单纯驱使这风火轮股的A1 朝着星辰大海一路狂熟，并非我J的终极目标。探索A缸的价值与意义，更在于 挖掘其为入类带来的深度洞察与多样化体验。正确的做法是，我们要把它稳稳 踩在脚下，借助其强大动力，亲白奔赴远方，在探索征程中，亲身感受宇宙的 广袤无垠与神秘深邃，让这段借助AI探索的旅程，真正成为拓展认知维度、丰 富智慧图谱、积淀人生厚度的宝贵经力。 (《光明日报》，有删改) 20.下列表述与材料内容不符合的一项是( )（3分) A.青少年对人工智能的认知度非常高，听说过人工智能技术的青少年占 92%,但仅有不到四成青小年使用过AI产品。 B.应用与功能探索、内容生成、小助手、对话聊天等是青少年使用人工智 能产品的重要用途，·占比均在29%以上。 C.以DeepSeek为代表的国产人工智能正掀起教育领域的“智慧风暴”，人 机协同背景下，教育更应当培养学生多元思考的能力。 D,汹涌澎湃科技浪潮，AI以令人惊叹的速度和超凡的威力，打破信息与应 第7页共8页 用的重重壁垒，让各种可能变成现实。 21.结合材料二、三、四，说说在AI浪潮中我们该如何“驭浪前行”？(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 22.下列关于《简·爱》的人物或故事情节表述不正确的一项是( (3分) A.圣约翰是简·爱的表兄，他向简·爱求婚，理由是简·爱适合做一名传教士的妻 子，并且能成为他的助手。 B.简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但她具有巨大的人格魅力。 C.谭波儿小姐是洛伍德学校的学监，她关爱学生、真诚善良。 D.海伦是简·爱在洛伍德学校的好友，她因肺病而死，简·爱因此离开了洛伍德 学校。 23.初三（1)班开展《简·爱》研读实践活动，老师让同学们从下列诗句中选 择一句诗作为简·爱的个性签名，你认为恰当的一项是(（)(3分) A.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《寒菊》） B.苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） C.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》） D.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《已亥杂诗（其五）》] 24.阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《简·爱》中任选一个 入物，按照示例完成表格。(4分) 人物 精神品质 名著中的相关内容 他不向命运屈服，带病坚持写作，克服 保尔柯察金 意志坚强 种种困难，最终完成著作 ② ③ 五、写作(50分) 25。担当，词典上解释为“接受并负起贵任”。大至国家、伟人，小至家庭、个 人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有 担当，敢作为，是我们的品格。请以“担当”为话题，自拟题目、写一篇不少于 600字的作文。要求：①不得抄袭、套作；②书写工整，卷面整洁；③文中不得 出现真实的地名、校名、人名；④内容具体，情感真挚。 第8页共8页