江西吉安市白鹭洲中学2026-2027学年上学期八年级第一次质量检测语文试卷

白鹭洲中学2026-2027学年上学期八年级第一次质量检测 语文试卷 命题教师：周玉琳、黄斌 审题教师：许淑云 考生注意： 1、试卷所有答案都必须写在答题卷上。 2、答题卡与试卷在试题编号是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3、考试时间为120分钟，试卷满分为120分 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 阅读下面的文字，完成下面1-2小题。 南方的美景总令我沉醉。我惊美晨光穿透云层，看它为群山镀上金边；我贪恋暮色漫过江 面，看它为归舟披上霞衣；我沉醉星河坠入湖心，看它为长夜缀满碎钻（)当万物在流转 中各自成诗，我由(zhong) 地感激这人间生生不息的温柔。于是，我翘首立在 风里，等一场花开，也等所有美好如约而来。 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)（zhong) (2)翘 2.(2分)在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成下面3-4小题。 吉安的能仁巷华灯初上，夜市如一条流淌的星河，琳琅满目的商品与五彩斑斓的灯光让 人。糖画摊前，老师傅手腕轻转，一只金色的蝴蝶便跃然板上；远处戏台上水袖翻飞， 近处小吃摊前香气缭绕，叫卖声、欢笑声、锅铲碰撞声交织成一片。通过这次夜游，让我大开 眼界，也让我懂得：有些迷乱来自眼前的纷繁，有些难明则藏在事理深处。 3.(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是() A.纷繁芜杂B.扑朔迷离C.头晕目眩D.眼花缭乱 4.（2分)文中画波浪线的句子有语病，请修改在横线上。 5.（2分)下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（) 培养学生要在厚植爱国主义情怀上下功夫。 让爱国主 义精神在学生心中牢牢扎根，时刻不忘自己是中国人。 ①爱国主义教育是世界各国教育的必修课 共4页第 ②弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起 ③要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程 ④爱国主义是中华民族的民族心、民族魂 ⑤培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀 A.④①②③⑤ B.①④⑤③② C.①④⑤②③ D.④①⑤③② 6.（2分)下列关于新闻知识的表述，不正确的一项是（) A.新闻六要素通常指时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。 B.消息一般包括标题、导语、主体背景、结语五个部分，其中标题、导语、主体是必不可少的。 C.新闻注重时效性，要求迅速及时地报道新近发生的事实。 D.新闻特写与消息一样，都必须完整交代事件的来龙去脉，因此六要素缺一不可。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分) (一)（4分)阅读下面这首诗，完成下面小题。 春题湖上0 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 注释：①此诗作于作者卸杭州刺史任之前夕。 7.（2分)下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项是() A.首联以“画图”总领全诗，勾勒出西湖春日的整体轮廓。 B中间两联通过具体景物的描绘，含蓄地流露出诗人对西湖的喜爱。 C.颈联抓住早稻和新蒲，展现了西湖周边生机勃勃的田园风光，与山水相映成趣，丰富了西湖春景的画面。 D.本首诗的尾联含蓄地表达了诗人对西湖的喜爱之情。 8.(2分)请赏析《春题湖上》颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”的妙处。 （二)（10分)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，恋 谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歌不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此， 虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌”，退则死法”，当恁么①时也不妨熟歌。 ·页第1页 【乙】 从武林门而西，望保做塔，突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟 入湖。山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一 语描写不得，大约如东阿王®梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历⑦丁西二月十四日也。 (节选自袁宏道《西湖》《一》) 【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 ⑤娥：代指女子眉峰的青黛色。⑥东阿王：曹植（封东阿王)，其《洛神赋》描绘了梦中邂逅 洛神的惊艳场景。⑦万历：明神宗朱翊钧的年号。 9.（1分)以下句子节奏划分最恰当的一项是() A.余游/西湖始此 B.余游西湖始/此C.余/游西湖始此 D.余游西湖/始此 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)尝( ) (2)就( (3)西( 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 (2)才一举头，已不觉目酣神醉。 12.(2分)【乙】善用动静结合写景，请找出一例，赏析其中动与静的搭配是如何让画面更生动的。 (三)名句默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分) (1)郦道元在《三峡》中运用夸张手法表现水流迅疾的句子是：“ (2)王继在《野望》中运用远景勾勒秋日满山萧瑟晚景的句子是：“ (3)崔颢在《黄鹤楼》中以明丽繁茂的江上之景，为后文抒发羁旅愁思做铺垫的句子是： 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分) (一)阅读下面材料，完成14一17小题。(11分) 老鞋匠 巷口的老槐树下，常年坐着一位老鞋匠。从我上初中起，他就在那里守着小小的修鞋摊， 木箱子、针线、鞋钉、胶水，整齐码在一块褪色的蓝布上。他话不多，指尖布满厚厚的老茧， 手上总沾着一点黑色鞋油。 那是一个秋雨绵绵的傍晚，放学时雨下得急。我快步往家跑，脚下忽然“嗤”的一声，运 共4页第2 动鞋鞋底裂开一道大口子，雨水瞬间灌进鞋里，冰凉刺骨。天色渐暗，店铺大多关门，我抱着 鞋子站在路口，一时不知怎么办。抬眼，看见老槐树下，老鞋匠还没收摊。 我走上前，有点不好意思：“爷爷，能帮忙补一下鞋吗？”他抬起头，眼角皱纹挤在一起， 温和地点点头，示意我坐下。他接过鞋子，捏着裂开的地方仔细看了看，说：“裂口不小，我 给你缝牢，再上一层胶，结实。” 雨丝落在他花白的头发上。他从木箱里取出粗尼龙线，穿针。老人眼神不好，线头在针孔 前试了两三次才穿进去。他弓着背，一手按住鞋子，一手拉动针线。粗针穿过橡胶鞋底，要用 上不小力气，他手臂轻轻发力，每一针都拉得很紧。线穿过皮子，发出细微的“沙沙”声。 我看着他的手。手掌粗糙，几道深浅不一的裂口，有的贴着创可贴。常年敲鞋钉，指关节 粗大变形。他不紧不慢，一针一线，把开裂的鞋底牢牢缝合。缝完，又仔细涂上胶水，用小夹 子固定好，放在一旁晾着。 “等十分钟，胶干透再拿，别急着穿。”他低声说。我站在伞下，看着安静的老街。雨水 打湿槐树叶子，簌簌往下滴水。我问他：“这么晚，下雨怎么还不收摊？”他淡淡一笑：“说 不定有人临时需要修鞋，早走了，人家就找不到地方。” 鞋修好了，他又用砂纸把边缘打磨平整，擦干净鞋面上的泥污。我问多少钱，他摆摆手， 只收了很少一点钱。我连声道谢，穿上鞋子，鞋底稳稳当当，再也不渗水。我回头望，老人重 新坐回小马扎，整理摊面上的工具，静静守着巷口。 后来我常常路过那个鞋摊。有人来换鞋跟，有人钉鞋掌，也有人只是来跟他闲聊几句。他 始终从容耐心，不吆喝，不催促。一件小事，一双修补好的鞋子，让我懂得平凡人的坚守。他 没有惊天动地的故事，却用几十年的时光，守着小小的摊位，认真对待每一件小事。 人间温暖，往往藏在这些普通人细碎的善意里。老鞋匠的身影，如同巷口那棵老槐树，安 静，朴素，却长久地留在我的记忆深处。 14.下列对文章内容与写法理解错误的一项是( )(2分) A.文章开头描写老鞋匠的工具、外貌，交代人物形象，为下文雨夜修鞋的故事情节做铺垫。 B.“雨丝落在他花白的头发上”这处描写，烘托老鞋匠雨夜坚守摊位，突出人物精神品质。 C.文中写老鞋匠穿线试了两三次才成功，意在表现老人动作比较迟缓，突出他的可怜处境。 D.文章结尾把老鞋匠比作老槐树，借物喻人，赞美普通人朴素、坚守、善良的美好品格。 15.赏析文中画线句：他弓着背，一手按住鞋子，一手拉动针线。粗针穿过橡胶鞋底，要用上不 小力气，他手臂轻轻发力，每一针都拉得很紧。(3分) 第2页 16.文中多处写到秋雨，分析“秋雨绵绵”的环境在文中有哪些作用。（3分) 17.文章结尾说“人间温暖，往往藏在这些普通人细碎的善意里”，结合全文，谈谈你对这句 话的理解。(3分) （二)阅读下面材料，完成18-19小题。(6分) 材料一 “江西生物名片”井冈山脊蛇重现井冈山国家级自然保护区 大江网吉安9月14日讯近日，井冈山国家级自然保护区科研人员野外巡护监测时，再次 发现井冈山脊蛇。这是近几年该物种首次获得野外实体记录，是当地生物多样性保护的突破性 成果。 井冈山脊蛇是我国特有小型无毒穴居蛇类，模式产地就在井冈山大井村，被誉为“江西生 物名片”，在蛇类演化研究上有极高科研价值。它体型纤细，通体青黑，鳞片在阳光下泛出蓝 黑金属光泽，常年藏在腐殖土、石块落叶之下，野外极难遇见，对原生森林环境要求很高。 保护区工作人员介绍，多年来保护区持续开展栖息地保护、常态化巡护监测。此次井冈山 脊蛇重现，印证了保护区原生森林生态系统保存完好，生物多样性保护成效显著。 材料二 庐陵灯火，闪耀吉安夜 大江网吉安9月20日暮色漫过吉安老城，古后河绿廊灯火次第亮起。 一盏盏灯笼沿着古河两岸排开，暖红光影落在水面，随波纹轻轻晃动。身着汉服的少年缓 步走过石桥，衣袂轻扬，抬手点亮河灯。河灯悠悠浮在水面，点点微光顺着流水缓缓漂远。 岸边游人瞬间安静下来，目光追随着水面流动的灯火。有人静静伫立凝望，有人轻举手机 记录，晚风裹挟着淡淡的桂香。这一刻，古后河廊桥、古戏台、碧水灯影融为一体，千年庐陵 的古韵，在夜色里缓缓舒展。 这不是盛大的晚会，只是中秋夜吉安古后河一场寻常的群众文化活动。灯火摇曳之间，流 淌的不只是河水，更是庐陵文化鲜活的烟火气息。 材料三 弦歌永续，白鹭洲书院传承干年庐陵文脉 央广网吉安9月22日电赣江江心，白鹭洲静静矗立。千年书院白鹭洲书院，迎来中华经典 诵读大会江西站的学子。少年们立于风月楼前，临江诵读经典诗文，琅琅书声伴着江风回荡。 白鹭洲书院始建于南宋，江西四大书院之一，文天祥便从这里走出。八百年来，江水日夜奔 共4页第 流，洲上书弦不绝。如今，古书院不仅是文物古迹，也是鲜活的文化课堂。吉安持续开展书院 诵读、先贤故事宣讲等活动，让庐陵文章节义的精神，被一代代年轻人读懂、传承。 古樟浓荫之下，少年诵读不息。千年文脉，正在赣江之畔焕发新生。 18.下列对材料一消息的理解与分析，错误的一项是( )（3分) A.材料一导语概括核心事实：井冈山保护区野外监测时，再次发现珍稀物种井冈山脊蛇。 B.材料二采用金字塔结构，最重要的事实放在开头，次要信息依次后置。 C.材料三“央广网吉安9月22日电”是电头，交代消息来源、地点、时间，体现新闻真实性。 D.三则材料分别报道了吉安的生态保护、城市夜景文旅、历史文脉传承三方面内容。 19.关于三则新闻体裁判断，说法正确的一项是（)（3分) A.材料一是消息，侧重截取现场精彩瞬间，放大生动画面。 B.材料二是新闻特写，聚焦古后河点亮河灯这一精彩片段，捕捉现场场景。 C.材料三是通讯，篇幅简短，只交代事件结果，没有历史背景介绍。 D.三则材料都重在发表观点，评价事件价值。 (三)阅读下面文章，完成20-23小题。（13分) 长江三日（有删改） 刘白羽 十一月十七日 雾笼罩着江面，气象森严。十二时，“江津”号启碇顺流而下了。在长江与嘉陵江汇合后， 江面突然开阔，天穹顿觉低垂。浓浓的黄雾，渐渐把重庆隐去。一刻钟后，船又在两面碧森森 的悬崖陡壁之间的狭窄的江面上行驶了。 不久，江面更开朗辽阔了。两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾迷蒙，波涛沸荡， 至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清淡的水墨画。 从长江上顺流而下，这一心愿真不知在我心中积存了多久，而今始得遂愿。在信中，我这 样叙说：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。我在海洋上远航过，我在天空上 飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的威力所吸慑了。” 抬头望处，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。刚 从远处看到那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀婀娜，人们告诉我，这就是巫 山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游来的客人说：“你看，这就是巫山巫峡了。”“江津” 号紧贴山脚，进入峡口。红通通的阳光恰在此时射进峡谷里，照在江面上。峡中，强烈的阳光 页第3页 与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船 从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼，山影却颠倒在江面上。前面无路，后面也无 路。四面八方，都被悬崖阻住。船身转弯抹角地转弯，每一转，前面就展开一幅新的图画。 秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面，经过很长一段急流绕过泄滩。在最急峻的 地方，“江津”号用尽全副精力，抖战着前进，漩涡不断从船身涌过。船上的人都说，这儿长 江水的力量真是惊人。 青滩，又叫新滩。此处绝壁环立，是长江上著名的险滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花 四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起， 一下又激荡起巨大的泡沫。 崆岭滩为西陵峡最险处。“青滩泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”只见船只沿着狭窄航道， 小心翼翼在礁石之间穿行。 船过崆岭滩，险滩渐尽。夜，终于来了。两岸灯火星星点点，江水在黑暗中滚滚向前。 十一月十八日 这一天，在黄昏的长江上，我望着晚霞，思绪万千。 船缓缓前行，江上的黄昏，是一片沉静而壮丽的景色。天空的霞光，由深红变成绯红，又 变为浅紫。江风徐徐，涛声不息。 我坐在甲板上，看着江水，想到我们的时代。想一想，掌握住舵轮，透过闪闪电炬，从惊 涛骇浪之中寻到一条破浪前进的途径，这是多么豪迈的生活啊！我们的哲学是革命的哲学，我 们的诗歌是战斗的诗歌，正因为这样，我们的生活是最美的生活。列宁有一句话说得好极了： “前进吧！这是多么好啊！这才是生活啊！”…“江津”号昂奋而深沉地鸣响着汽笛向前方航进。 十一月十九日 早晨，一片通红的阳光把平静的江水照得像玻璃一样发亮。长江三日，千姿万态，现在已 不是前天那样大雾迷蒙，也不是昨天“巫山巫峡气萧森”，而是苏东坡所谓的“楚地阔无边， 苍茫万顷连”了！长江在穿过长峡之后，现在变得如此宁静，就像刚刚诞生过婴儿的年轻母亲 一样安详慈爱。天光水色真是柔和极了。江水像微微拂动的丝绸，有两只雪白的鸥鸟缓缓地和 “江津”号平行飞进，水天极目之处，凝成一种透明的薄雾，一簇一簇船帆，就像一束一束雪 白的花朵在蓝天下闪光。 而现在，这壮丽的长江，从我身边静静流去。 是的，在我们的生活里，没有什么可以阻挡我们向前。 共4页第 长江，从瞿塘、巫峡、西陵的惊涛险峡中奔涌而出，终于铺展为万顷宽阔大江。 20.通读全文，用四次词语简要概括长江航行三日，江面景物分别呈现出怎样的特点。(3分) 时间 江面景物特点 十一月十七日 十一月十八日 十一月十九日 21.赏析文中画线句：“船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又 激荡起巨大的泡沫。”(3分) 22.文中引用俗语“青滩泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，请结合文本分析这句话的作用。(3分) 23.“一切景语皆情语”，本文写景富于变化，请结合作者笔下长江景物之变，谈谈文中的情感 是怎样层层递进的？(4分) 四、名著阅读(8分) 24.下列关于《红星照耀中国》表达正确的一项是( )(2分) A.作者是美国记者埃德加·斯诺，这本书又名《西行漫记》，是一部长篇小说。 B.书中的“大迁移”指的是二万五千里红军长征，记录了红军艰苦卓绝的战略转移历程。 C.作者进入红区前，提前阅读了大量官方宣传文稿，依靠文稿完成了全部写作。最先在英国出版。 D.刘志丹出身窑工，被称为“红色窑工”，是红二十五军的创始人。 25.他青年时带领农民攻打屯粮的大地主。他将自己的棉衣给小号手披上。长征中经常步行，把 马让给别的同志骑。(3分) (1)描述中的他是：( (2)人物形象：( 26.适逢祖国母亲77岁华诞，班上开展“喜迎国庆，读红色经典”读书分享会，请你结合《红 星照耀中国》的相关内容，作为发言人谈一谈：回望革命先辈的奋斗历程，新时代青少年应当 怎样传承爱国精神？(3分) 五、写作(50分) 27.阅读下面材料，根据要求作文 山河风物，烟火人间，总有一幕风景撞入眼帘，沉淀成心底温柔的印记。静观草木山川， 捕捉动人场景，记录所见所感，你便能发现藏在眼前的力量与美好。 请以《那一刻，我看见了_》为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整；文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名，校名。 页第4页 报告查南：登录hU单，ce城扫描二维码下授人p此 用户名和初始密码均为准考证号) ■ 白鹭洲中学2026-2027学年上学期八年级 解容题 第一次质量检测语文答题卷 12(2分) 21.(3分) 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 注意事项 名。疆。考场、准 解容愿 考号填写清 必须使用2B笔纳 能时用 13.(6分) 区城内传 谷，超出答区书写无效 正确填涂 圆缺考标记口 (1) 解容愿 单送题(19分)（第3.5、6、7、14、24题各2分，第9题1分，第18、19题各3分. (2) 22.(3分】 3[aJ[a】tc】t】 14[AJ【B】[c][D] 3) 5ta】[B][c】tD]18【A)【B】tc】【D 6[w)[B】【C】DJ 19【h】【B】[c][D] 7AJ【B)fc]IDj 24【a】【B】IC】【D] 解答题 9[A】(B】[C】IDj 15.(3分) 填空题(6分) 解答题 1(2分)(1) (2) 23.(4分) 2(2分】 填空题 16.(3分) 4.(2分) 解答题(45分) 解答题 8.(2分) 17.(3分) 25.(1分)(1) (2分)(2) 解答题 10.(3分)(1)尝()(2)( )(3)西( ) 解答题 26.(3分) 11.4分)(1) 20.(3分)(1) (2) (2】 (3) 囚ㄖ■ 囚▣■ ■ ■ ■ 作文题(50分) ▣ 27 囚■▣ 囚■囚 ■ 白鹭洲中学2026-2027学年上学期八年级第一次质量检测 语文试卷参考答案和评分标准 1、衷qi60(2分) 2、…（解析：三个“我惊羡…我贪恋…我沉醉…”是排比列举，但世间美好的事 物远不止这三种。)(2分) 3、D眼花缭乱（解析：眼花缭乱：形容看见纷繁复杂的事物而感到迷乱，偏于视觉、感受。 扑朔迷离：形容事物头绪繁多、真假难辨，难以看清真相，偏于事理、线索。(2分) 4、可改为：这次夜游让我大开眼界。或：通过这次夜游，我大开眼界。(2分) 5.C(解析：本段话截取九上课文《培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人》)(2 分) 6.D(解析：新闻特写往往截取新闻事件中最具表现力的片段或瞬间，进行细致描绘，不要求 完整交代事件的全过程，也不一定六要素齐全。消息则更强调用简要文字迅速报道新近发生 的事实。)(2分) 7.D(解析：本首诗的尾联应该是直接表达喜爱之情。)(2分) 8.①对偶工整，对比鲜明。“松排山面”对“月点波心”，“千重翠”对“一颗珠”，一山 一水，一多一少，一翠一珠，对仗精妙，画面感极强。 ②用词精炼，动静相宜。“排”字写出松树层层叠叠、整齐排列于山面的态势；“点”字写 出月亮倒映湖心、宛如一颗明珠轻轻点缀的灵动。一“排”一“点”，一静一动，相得益彰。 ③色彩明丽，比喻生动。“千重翠”写出满山松树的苍翠欲滴，“一颗珠”将湖心月影比作 明珠，晶莹剔透。翠色与珠光相映，视觉上清新明丽。 ④由远及近，层次分明。上句写远处山峦松林，下句写近处湖心月影，由山到水，由高到低， 层次井然，共同构成一幅西湖春夜图。（言之有理，均可给分）(2分) 9.D(1分) 10.(1)尝：曾经(2)就：到，靠近(3)西：向西(3分) 11.(1)于是（或“因此”，“由于这”等）（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 (2)刚一抬头，就已不自觉地目光沉醉，心神酣畅（被美景迷醉）。(4分) 12.乙文“波纹如绫”是静景，“棹小舟入湖”是动景，小船划破湖面的瞬间，静与动的碰 撞让西湖春景更显生动鲜活，如在眼前。(2分) 13.(1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)树树皆秋色，山山唯落晖。 (3)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(6分) 阅读一： 14.C解析：写穿针多次才成功，是如实刻画老人年岁已高，并非表现他可怜，反衬 他做事认真专注。(2分) 15.运用动作描写，“按住”“拉动”“发力”“拉得很紧”等动词细致刻画老鞋 匠修鞋的动作，写出老鞋匠修鞋时认真、用心，对待工作一丝不苟，表达作者对老 鞋匠的敬佩。(3分) 16.①推动情节发展：因为下雨，“我”鞋子开裂进水，才有找老鞋匠修鞋这件事： ②渲染凄冷潮湿的雨夜氛围，反衬老鞋匠坚守岗位的温暖：③烘托人物形象，雨天 环境更能凸显老鞋匠为路人着想的善良品质。(3分) 17.真正的人间温暖不一定来自轰轰烈烈的大事，就像老鞋匠这样平凡普通的普通人。 他在雨夜坚守摊位，认真修好鞋子，收费低廉，默默为路人提供方便。这份善意细 碎、朴素，没有华丽的外表，却能温暖他人。作者借老鞋匠赞美平凡人身上珍贵的 善意与坚守。(3分) 阅读二： 18B倒金字塔结构：最重要的事实放在开头，次要信息依次后置。(3分) 19、B(3分) A错误：消息重在简明陈述事实，不是截取瞬间刻画画面： C错误：通讯篇幅较长，可以介绍历史背景、挖掘事件深层内涵； D错误：三者均不是新闻评论，新闻评论以议论评价为主。 阅读三： 20.①十七日：开阔辽远，狭窄逼仄，云蒸霞蔚，气势雄奇：②十八日：沉静壮丽，霞光变 幻，江涛不息：③十九日：辽阔平静，柔和澄澈，水天一色，安宁秀美。（酌情给分）(3 分) 21.运用比喻，把下行的船比作飞射出去的箭，同时运用“劈开”“旋卷”“激荡”等一 系列动词，生动传神地写出船只经过青滩时行船速度极快，描绘出青滩波涛汹涌、水势凶险 磅礴的景象，表达作者面对长江雄浑壮阔景象时内心的震撼。(3分) 22.引用民间俗语，突出崆岭滩是西陵峡最为凶险的险滩，水流湍急、礁石密布，行船环境 极度危险；增强文章的地域色彩，语言简洁通俗，加深读者对崆岭滩凶险的印象，也侧面烘 托出长江江水奔腾强悍的气势。(3分) 23.开篇江面雾霭沉沉，景色肃穆，暗含对前路的思索(1分)：继而江水开阔，如画卷舒 展，体现对大好河山的热爱与赞美（1分)；最后江浪奔腾、冲破险阻，借长江一往无前的 景象，由对自然的赞美升华，抒发冲破黑暗、奔赴光明的乐观情怀，情景交融，升华主题。 (2分) 四、名著阅读 24,B(2分) 25.彭德怀1分)；一位英勇善战、具备杰出军事才能的红军将领。他生活简朴，与士兵 同甘共苦，性格直率爽朗，关爱战士；面对酷刑坚贞不屈，拥有坚定的革命信仰。(2分) 26.书中记录红军在物资匮乏、环境恶劣的条件下坚守信仰，为民族独立浴血奋斗。爱国不 是空洞的口号。作为新时代青少年，国庆重温这段历史，我们要铭记先辈的牺牲与坚守；学 习他们不畏艰难、心怀家国的精神，立足当下认真学习，锤炼品格，把个人成长和国家发展 联系在一起，以实际行动践行爱国情怀。(3分) 五、写作(50分)