山东济南市章丘区2026-2027学年九年级上学期语文第一次质量检测

九年级语文参考答案及评分标准 一、（16分） 1.B 【评分意见】本题3分 。 2.B 【评分意见】本题3分。 解析：不可胜数：数量多得数不过来，用来形容古往今来为数众多的文人先贤，贴合语境。 A.浩如烟海：多形容文献、资料、书籍非常丰富，不能用来形容人（先贤），对象误用。 C.络绎不绝：形容行人、车马往来不断，侧重来往流动，不能形容先贤群体。 D.附庸风雅：贬义词。 3.【评分意见】本题3分 。 修改示例：我们是展卷而望的观者，更是薪火相传的行者。 4.2026年济南市线上线下开展多种活动迎接“泉城读书节”。 【评分意见】阅读材料可知，为了迎接“泉城读书节”，济南市在线上线下开展了多种活动。故可概括为：2026年济南市线上线下开展多种活动迎接“泉城读书节”。意近即可，注意题目中对于字数的限制。。 5. 示例一：书音拾光 收录经典诵读音频，聆听文字里的万千风景。 示例二：读文心语 展示同学们朗读录音，分享阅读感悟与心声。 【评分意见】本题3分。开放类试题，主题鲜明，简洁明了即可。 二、（36分） 6. D 【评分意见】本题3分 解析：A.都是坚定的意思 B.当时，这时 \ 是 C. 等到 \ 靠近 D.回去 \聚拢 7. C 【评分意见】本题3分 解析：A. 把 \ 因为 B.都是代词 C. 代词，指这件事 \ 放在主谓之间，取消句子独立性 D. 表转折 \ 表递进 8. C 【评分意见】本题3分 解析：文章通过记叙富弼惩治伪造僧牒的官吏、救济流民等事件，展示了他在实际治理中如何践行仁人志士的理念，描写了他的语言，体现了他忧国忧民、恪尽职守的品格。并未运用议论的表达方式。 9. BE 【评分意见】本题2分 解析：富弼担任青州知州时，当年庄稼丰收但是黄河以北地区发生大饥荒，灾民向东方流亡。 “知青州”表明人物富弼的任职地点，是一个完整的意思表达，应单独断开；“岁穰”意思是当年庄稼丰收，是一种情况的陈述，“而”表示转折，连接前后不同的情况，“河朔大饥”描述黄河以北地区发生大饥荒的状况，故在“饥”后断句；“民东流”则是前面饥荒导致的结果，即百姓向东流亡。 10. （1）山林水泽中可以用来维持生计的资源，任凭流民自行择取。（3分） 资：物资，资源；可以：可以用来；擅取：随意取用。 （2） 从此各地有流民的地方大多效法青州。 （3分） 自是：从此；流民：流亡的百姓；以……为：把……作为；法：参照、效仿 11. 示例：在京为官时，富弼果断惩治伪造度牒的官员，肃清吏治（担任青州知州时，富弼制定一系列政策救助流民），这体现了他“居庙堂”时的忧民之心。告老还乡后，朝廷有大事，富弼都知无不言，这体现了他“处江湖”时的忧君之心。 【评分意见】本题4分，结合内容答出两点即可得4分 参考译文：富弼，年少时专心好学，有宽宏的度量。庆历二年，有官吏伪造僧尼出家的度牒，官府不敢处理，富弼把那名官吏交付监狱（依法惩治）。富弼担任青州知州时，当年庄稼丰收但是黄河以北地区发生大饥荒，灾民向东方流亡。当时正是春天，野外有青菜，富弼让饥民分散进入村落，让富裕的百姓、官府拿出粮食来等待饥民。山林湖泽中可供生存的物资，任凭流亡的百姓随意取用。富弼派遣闲置的官员主管这件事，借用百姓的粮仓来贮存粮食，和流亡的百姓约定，每三天发放一次粮食，粮食支出和收入的详细情况，全都和官府（管理时）一样。等到麦子成熟，给每人发放路途所需的干粮并遣送他们回乡，饿死的人很少。在这些灾民当中，身体强壮能够充当禁卫军士兵的，招募到了几千人，富弼上奏请求把他们补充进军队。从此，天下有流亡百姓的地方大多都把青州作为榜样。皇帝听说了这件事，派遣使者来褒奖慰劳，任命富弼为礼部侍郎。富弼说：“这是地方官的职责。”推辞不接受。后来富弼回到家乡养病，虽然闲居在家，但是朝廷有重大的利弊之事，他知道了就没有不说的。 12.C 【评分意见】本题3分。 解析：颈联里“海门”是诗人想象的远方，并非诗人亲身走到海门，虚实结合，不是实写走到海门。 13.①叠词渲染：“漠漠”水汽迷蒙的样子，“冥冥”天色昏暗的样子。这两个叠词渲染出天色昏暗、细雨迷蒙的压抑氛围，（2分）烘托了诗人的离愁别绪，增强了诗歌的韵律美。（2分） ②炼字精妙：“重”字写帆因雨湿而沉，“迟”字写鸟因沾湿羽翼而飞得缓慢，（2分）既精准刻画了景物特征，又暗含了诗人送别友人时沉重、不舍的心境。（2分） ③动静结合：“帆来”“鸟去”本是动景，但被细雨打湿后，“重”和“迟”又显出相对的静态，动静相衬，生动描绘出雨中迷蒙、迟缓的画面，（2分）写出了诗人送别友人时沉重、不舍的心境。（2分） 【评分意见】本题共4分。诗句角度选取恰当且分析正确2分，诗人的心境或情感2分。 14.（1）露从今夜白，月是故乡明 （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （3）因思杜陵梦，凫雁满回塘 （4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 【评分意见】本题8分，每空1分。 三、（7分） 15.答案：C 【评分意见】A错误，全书采用第一人称自传体叙事，并非第三人称。评分标准（3分） 16.示例：选择《简•爱》。书中简•爱在得知罗切斯特有妻子后毅然离开，又在对方失明落魄时选择回归，她一生都在追求人格的独立与平等的爱情。这启示我们，生命中值得珍惜与追求的，是无论身处何种境遇都绝不妥协的尊严，以及建立在灵魂平等基础上的真挚情感。【评分意见】本题4分。人物经历2分，回答珍惜追求1分，启示1分。 四、（31分） 17. A B.根据材料一第①段第二句可知，明确提到“中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上”，并不是“接近八成”，该此项与原文表述不符； C.根据材料一第②段最后一句可知，明确提到“累计建成充电桩近2000万台，有效缓解了消费者的‘里程焦虑’”，并非确数“2000万台”“消费者不再有里程焦虑”，该此项表述过于绝对，原文不符； D.根据材料三第①段可知，新能源汽车使用成本远低于传统燃油车，日常维护也更为简单；材料四也仅体现了新能源车使用成本低、免购置税，并未提及新能源车的购买成本都比传统燃油车低，该选项与原文不符。 18.A A.整合材料一政策支持、技术升级、全球产销第一、基建体系完善等多重信息，表述客观严谨，推断完全有据可依。 B.新能源车有成本、智能优势，但受充电条件、低温续航、长途出行限制，无法替代燃油车、也并非大众通用首选，属于典型的过度推断。 C. 低温续航下降、节假日充电拥堵，影响的是长途出行、跨城出行、高峰出行。日常城市通勤里程短、无需频繁充电、不受低温大幅影响，基本不受制约。选项混淆了“长途场景痛点”和“短途日常场景”，属于典型信息匹配错误。 D. 回收体系、充电设施，只能解决环保污染、充电便捷两类问题。无法解决低温续航、极端环境适配等技术短板。“彻底解决”属于夸大措施效用、片面归因的高阶逻辑错误。 19.建议购买新能源汽车，理由如下：①您是刚拿驾照的新手，新能源汽车配置先进、操作智能，对新手更友好；②您每天只行驶50公里，仅用于日常接送孩子通勤，新能源汽车的续航完全能满足需求；③您预算有限、希望养车更经济，新能源汽车免除购置税，日常用电成本远低于燃油车，符合您的需求；④新能源汽车是绿牌不限号，不会因限号影响接送孩子；目前我国充电基础设施覆盖很广，您的日行驶里程短，充满电可以使用多日，不需要天天充电，不会有太多麻烦。 【评分意见】每点2分，写对3点得满分。 20. C 第⑫段回忆死鱼事件可知，这一事件体现的是小满和老周一样对胥河的热爱和保护，并非父子矛盾的核心在于价值观冲突。 21. 示例：这句话用了景物描写，（1分）“笑声乘着晚风荡过来”把看不见的笑声写得像水波一样有动态感，搭配红灯笼、白鹭的江南水乡画面，（1分）既烘托出胥河乡村振兴后热闹又祥和的新生活氛围，（1分）也暗示老周内心的隔阂已经消解，烘托出轻松喜悦的基调。（1分） 【评分意见】本题4分，每点1分。 22.这句话用新旧石条相依的比喻，一是实写古桥修缮后新老石材共存的状态，二是用“祖孙”对应老周代表的老一代传统渔家、小满代表的新一代乡村建设者。（2分）象征着老传统和新发展不是对立的，二者可以相融相依。（2分）既点明了“渔家老技艺在乡村振兴的新路径里得到传承新生”的主旨，也暗含着代际之间的理解与接力。（2分） 【评分意见】本题6分，每点2分。 23.示例：不同意，转变并不突兀。理由：①老周本身对胥河、对渔家生活有极深的感情，不是顽固守旧，之前他不满的是要完全让他放弃渔船上岸、还有快艇破坏胥河秩序的傲慢行为；（2分）②回忆里父子俩有很多相伴的温情过往，之前小满还带着人扳倒偷排的化工厂，和老周一样在乎胥河的生态，老周心里是认可儿子的；（2分）③后来小满拿出的规划不是让他放弃渔船，反而是把他的老把式做成特色渔家乐，还配套了治污、监测的生态设施，刚好契合老周的核心诉求，所以他的转变顺理成章。（2分） 【评分意见】本题6分，每点2分。 五、（60分） 24.参考济南市初中学业水平考试作文评分标准。 仅供参考思路： 思路1：过往的经验与禁锢 曾经的成功、旧经验是照亮前路的光；可如果沉溺旧方法、固守老一套，经验就变成思维枷锁，阻碍新的突破。思辨点：借鉴光，但不被光禁锢；善用经验，不拘泥经验 思路2：过去的荣耀与枷锁 昔日的成绩、荣誉、他人的赞美，曾经照亮自己，给予自信；但若活在过去光环里，沉溺于往日辉煌，光环就困住脚步，不敢重新出发。 思辨点：接纳光芒，但不被光环绑架。荣耀是过往的勋章，不是前行的枷锁 思路3：舒适区与突破区 熟悉的环境、安稳的生活是庇护自己的光，带来安全感；但过度贪恋这份安稳，就会困住人向外探索的脚步。思辨点：感恩庇护，也要有走出舒适区的勇气 思路4：固有的认知与思维的破局 曾经指引你的道理认知，帮你走出迷茫；可时代境遇改变，固守旧认知，就变成思想牢笼。 思路5：他人的庇护与自我的选择 父母、师长的爱护与期许，是照亮我们成长的光；可过度的保护、过高的期待，也会形成无形牢笼，束缚自我选择。 思路6：文化的守正与创新 守正是守住内核精神，不是死死攥住当年的外壳；创新是让光芒换一种方式继续照亮当下，而不是把光丢掉。 光本身没有错，困住我们的不是那束光，而是我们执着“不肯放手、不知变通的自己”。 光依旧珍贵，我们不是要抛弃曾经照亮自己的一切，而是要借光行路，遇见更好的自己。 九年级语文答案 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年第一学期第一次质量检测 九年级语文试题 本试题满分150分，考试时间120分钟。本试题共8页，包括五个大题，24个小题。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、 姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑 色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 一、(16分) (一)阅读下面的文段，完成1~3题。（共9分） 纸页深处，写给少年的出征辞 当泛黄纸页载着千年风雪向我们奔赴，当诗行文字历经岁月淘洗而熠熠生辉，我们 便知，九年级的语文从不是枯燥冰冷的考点，而是一卷浸润少年、催人成长的出征辞。 这卷辞，是范仲淹登临洞庭的家国胸襟，“不以物喜，不以己悲”写尽旷达从容， “先天下之忧而忧”深藏赤诚担当，余响回荡在岳阳楼的清风之间；这卷辞，是欧阳修 驻足琅邪的山水志趣，“醉翁之意不在酒”道破通透心境，遭贬滴而体恤黎民，温情留 存于山林的朝暮风光之中；这卷辞，回荡着鲁迅先生匡时济世的呐喊，饱含艾青眷恋大 地的深情，藏着余光中跨越海峡的乡愁，也回响着伟人咏叹北国雪景的豪情。的 文人先贤，以精神风骨支撑起少年前行的脊梁。 这卷辞奔涌不息，每一位读书少年的坚守都是它的波澜。我们是薪火相传的行者， 更是展卷而望的观者。让我们品读先贤留下的篇章，借先贤风骨拖起少年志气，奔赴更 远的山海 1文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是()(3分) A.载(zǎi) B.匡(ku a ng)时济世C.脊(ji)梁 D.拖 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是()(3分) A,浩如烟海 B.不可胜数 C.络绎不绝 D.附庸风雅 3.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(3分) (二)根据要求，完成4~5题。（共7分） 学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成下列任务。 【我关注】济南市举办2026年“泉城读书节”启动仪式。线上以直播方式启动，通过播 放“全民阅读，让书香溢满泉城”主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家 见面会、泉城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了“最美阅读瞬 间”摄影展作品征集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活 动。 九年级语文试题第1页（共8页） 4.请用一句话概括上述材料的主要内容。（不超过30个字）(3分) 5.【我设计】学校图书馆新设了“朗读亭”，同学们可在亭内朗读文章并录音生成二维码 分享。请为朗读亭的录音分享页面设计一个栏目名称，并用一一句话说明该栏目的内容。 (4分) 栏目名称 内容 示例：声动校园 展示优秀朗读作品，供全校师生收听点赞 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（共21分) 富弼，少笃学，有大度。庆历二年，吏有伪为僧牒”者，府不敢治，弼以吏付狱。知 青州岁穰而河朔大饥民东流。是时方春，野有青菜，弼令饥民散入村落，富民、宫府出 米以待之。山林陂泽之资可以生者，任流民擅取。弼遣闲官主其事，借民仓以贮，与流 民约，三日一支，出纳之详，一如官府。比麦熟，人给路粮遣归，饿死者无几。其间强 壮堪为禁卒者，募得数千人，奏乞充军。自是天下流民处多以青州为法。帝闻之，遣使 褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”锌不受。后归乡养疾，虽家居，朝廷有大 利害，知无不言。 【注释】①僧牒：僧尼出家，由官府发给的作为凭证的度牒。有牒者得免地税、徭役。 ②穰：庄稼丰收。 6.下列对词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“少笃学”和“博学而笃志”中的“笃”，意思相同。 B。“是时方春”与“是金陵人”中的两个“是”，意思不同。 C.“比麦熟”与“其两膝相比者”中的两个“比”，意思不同。 D。“人给路粮遣归”和“云归而岩穴暝”中的“归”意思相同。 7.下列对文中词语意义及用法的理解，不正确的一项是()(3分) A.“弼以吏付狱”与“不以物喜”中的“以”意义和用法不相同。 B,“弼遣闲官主其事”与“居庙堂之高则忧其民”中的“其”均为代词。 C.“帝闻之”与“先天下之忧而忧”中的“之”意义和用法相同。 D.“知青州岁穰而河朔大饥民东流”中的“而”与“饮少辄醉，而年又最高”的“而” 用法不同。 九年级语文试题第2页（共8页） 8.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎”侧面烘托了富弼救灾举措成效显著。 B.富弼立功后坚决拒绝升职封赏，认为救灾是地方官员分内的职责。 C.为更好地表情达意，本文主要选用记叙、描写、议论等表达方式 D.文章塑造了北宋政治家富弼恪尽职守、虑事周全、救民水火的形象。 9.文章画线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(2分) 知A青州B岁穰C而河朔D大饥E民东流 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)山林陂泽之资可以生者，任流民擅取 (2)自是天下流民处多以青州为法。 11.历代“古仁人”无论“居庙堂”还是“处江湖”，忧民忧君之心不改。请结合文章内 容分析富弼是如何践行这一点的。(4分) (二)诗歌阅读 阅读下面的一首诗，完成12~13题。（共7分） 赋得暮雨送李曹 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门“深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 【注】①海门：长江入海处，在今江苏省海门市。②浦：近岸的水面、水边。 12.下面关于这首诗的分析，不恰当的一项是()(3分) A,这是一首送别诗，借暮雨江景渲染凄迷氛围，句句写暮雨，景中藏情，情景交融。 B.首联点明送别地，点、时间与环境，“微雨”“暮钟”两个意象，奠定全诗凄清低沉 的基调。 C颈联属于实写，诗人走到海门之处，远望江面幽深迷蒙，岸边树木饱含雨润，画面 朦胧悠远。 D.尾联直抒胸臆，将泪水和雨丝融为一体，把离别之情和暮雨之景结合，情景交融。 13.本诗虽写送别，却重在写景。请分析领联写景的妙处。(4分) (三)根据原文默写。 14.按要求在横线上填写相应诗句。（共8分） (1)杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念的句子 是 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人运用典故感叹物是人非，世事变迁的句子 是 (3)《商山早行》中把景物描写与梦境自然联系起来，抒发作者思乡情怀的句子 是 (4)《醉翁亭记》中，有名句“ 。”点明作者本意 不在于饮酒，而在于欣赏山水。 九年级语文试题第3页（共8页） 三、(7分) 15.下列关于《简·爱》内容与表述，有误的一项是()(3分) A.《简·爱》按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活：舅妈家里、洛伍德 学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。 B.简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与庄园主罗切斯特相爱，婚礼上得知对方已 有疯妻。 C.小说以第三人称视角叙事，客观完整地展现了简·爱的成长历程。 D.小说塑造了简·爱自尊独立、追求人格平等的女性形象，是英国女作家夏洛蒂·勃 朗特的代表作。 16.班级围绕整本书阅读开展跨学科探究活动，请你参加并完成下面的任务。(4分) 《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追 求？经典名著往往给予我们启示。请你结合简·爱的人物经历，谈谈自己对这个问题的看 法和得到的启示。 四、(31分) (一)阅读下面的文章，完成16~18题。（共12分） 【材料一】 ①工业和信息化部最新数据显示，2025年中国新能源汽车产销双双突破1649万辆， 连续9年位居全球第一。其中，中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上。 ②国家战略与政策支持是新能源汽车发展的重要推力。为推动能源低碳化和绿色发 展，我国积极推进绿色低碳技术研发和推广应用，正大力发展可再生能源、智能电网、 新能源汽车等低碳的新产业新技术。其次，中国新能源汽车企业加大研发力度，不断提 升产品性能。主流车型续航里程普遍达到500公里以上，充电速度、智能座舱体验等方 面也已达到世界先进水平。同时，中国已建成世界上数量最多、辐射面积最广的充电基 础设施体系，这是新能源汽车发展的重要保障。截至2025年底，累计建成充电桩近2000 万台，有效缓解了消费者的“里程焦虑”。 (摘编自《人民日报》2025年1月报道) 【材料二】 谈谈新能源汽车的“喜”与“忧” ①新能源汽车的普及为我们的生活带来了诸多改变。它不仅能有效减少尾气排放， 对改善城市空气质量意义重大。同时，其使用成本远低于传统燃油车，日常维护也更为 简单。 ②然而，快速发展也伴随着一些“成长的烦恼”。一方面，动力电池的回收利用体 系尚不完善，处理不当可能对环境造成二次污染。另一方面，尽管充电网络日益密集， 但在节假日等高峰时段，高速公路服务区的“充电排长队”现象依然时有发生。此外， 相较于传统燃油车，部分新能源汽车在冬季低温环境下续航里程明显缩水，也是用户关 注的焦点之一。 (综合自网络媒体相关报道) 九年级语文试题第4页（共8页） 【材料三】 燃油车VS新能源车 使 燃油车使用成本高：加油约9元/升。假 用 设油箱为50升，每次加油需要支出450 新能源车使用成本低：充电约0.5元/ 成 元，可以跑600km;且燃油车购置税支 度.假设续航为400Km,只需60度电， 本 出约9850元。 每次充电30元；且新能源车免购置税。 使 用 1.部分时间和地，点限号，不利于出行。 1绿牌不限号，畅通出行。 体 2配置传统，操控复杂，对新手不友好。 2.配置先进，操作智能，对新手友好。 验 按 需 1稳定续航，保证长途远行。 1.续航多在400公里，适合城市通勤. 购 2补给方便，加油站较多设施完善。 2.需要用户周边环境有充电桩。 买 17.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是()(3分) A.我国发展可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，是为推动能 源低碳化和绿色发展。 B.2025年，中国新能源汽车品牌在国内市场的占有率接近八成。 C.截至2025年底，我国已建成充电桩2000万台，消费者不再有里程焦虑。 D.新能源汽车的购买成本、日常使用和维护成本都比传统燃油车低 18.综合以上材料的信息，下列推断和理解最为合理的一项是()(3分) A.依托政策扶持、技术迭代与完善的充电基建，中国新能源汽车形成了规模化发展优 势，综合竞争力位居世界前列。 B.新能源汽车更低的使用成本与更智能的配置，使其能够替代燃油车成为大众出行的 首选。 C,新能源汽车低温续航缩水、高峰期充电难的问题，极大限制了它在日常城市短途出 行中的推广使用。 D.完善动力电池回收体系和充电设施布局，能够彻底解决新能源汽车产业现阶段的发 展瓶颈。 19.小华妈妈犹豫购买燃油车还是新能源车，请结合材料三和小华妈妈的情况，为她提出 建议并说明理由。(6分) 小华妈妈：我上个月拿了驾照，想买一辆车每天接送孩子上学。我的预算有限，每 天预计驾驶50Km,希望养车成本更经济实惠，但是我很担心每天充电，非常麻烦。 九年级语文试题第5页（共8页） (二)阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分） 渔火新声 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳， 指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鱖鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁 摞补丁的裤脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又 来做说客？” ③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印 着“乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都 改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴…” ④“啪！”老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪 过窝。现在要我上岸？除非胥河千了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的 光圈。 ⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。”屏幕 上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！” ⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着穿 救生衣的城里人，举着长枪短炮。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。 ⑦“这是谁的破船？挡着取景了！”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却 见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。 ⑧“哎哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出 被烟熏黄的牙：“胥河的浪，专治狂病。” ⑨那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。庙里新刷了朱漆，供桌上的电子莲花 灯闪得他眼晕。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。” @老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮 捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把 舌头吞下去。 ①“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌？。”小满掰 着桂花糕，“昨儿文化馆的人找我，说要申报非遗。” ②老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死 鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑧暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥 九年级语文试题第6页（共8页） 河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ④“这是…” ⑤“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网， 夜宿乌篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好 了。” ⑥老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测，点。墙角的绿 萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑦变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚 往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。 ⑧“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。 他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小 满带着哭腔喊着“阿爹”。 ©洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着 烟卷指点：“得顺着木纹…”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦 起来：“文化馆批了！非遗传承人的补助下来了！” @老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对 岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 @霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在 夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼…” ②“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快， 忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？，” ⑧古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，像祖 孙俩并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气 的鱼汤锅子。 (原文作者林望，有删改) 20.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.第②段老周对儿子“头也不抬”，表明他对小满参与乡村振兴工作的强烈反对。 B.第⑧段老周用竹篙轻蹭快艇的情节，表现了他对游客傲慢态度的强烈不满。 C.第@段回忆死鱼事件时提到小满的行动，暗示父子矛盾的核心在于价值观冲突 D.第⑤段“乌篷船图标”的设计，表明传统文化可以通过创新得到传承和发展。 九年级语文试题第7页（共8页） 21.任选角度，赏析第@段划线句的表达效果。(4分) 河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 22.文章结尾处写到“新补的青石挨着老石条，像祖孙俩并排晒太阳”，这一描写有何 深刻含义？请结合文章主旨进行分析。(6分) 23.有人认为老周的转变过于突兀，你是否同意？请结合文章内容并说明理由。(6分) 五、(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求作文。 那些曾经困住我们的东西，有时也会在不经意间照亮我们。 请根据你对上面文字的理解与感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①自拟题目；选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分： ③不得抄袭； ④字迹工整，力求做到美观，不少于600字（如写作诗歌不要少于20行)。 九年级语文试题第8页（共8页）