1.2 化学通过实验研究物质（第2课时）导学案--2026-2027学年九年级化学仁爱科普版上册

课题2 化学通过实验研究物质（第二课时）导学案 仁爱科普版 · 初中化学 · 九年级上册 · 第一单元 走进化学世界 一、四维核心素养 化学观念：认识加热、连接、洗涤是研究物质的手段，规范操作是前提。 科学思维：依据目的选法、由现象推结论，体会规范与安全。 科学探究与实践：动手完成加热、检气密、洗涤，体验探究环节。 科学态度与责任：安全第一、爱护仪器、严谨规范，树立责任意识。 二、学习重难点 教学重点：酒精灯的正确使用与给物质加热的操作方法；仪器装置的连接与气密性检查的操作；玻璃仪器的洗涤方法及洗净标准。 教学难点：依据加热对象正确选择加热方式与仪器；气密性检查的操作要领与现象判断；把规范操作内化为自觉的习惯。 三、课前预习案 请你先自主阅读教材中“化学实验基本操作”与“科学探究”的相关内容，再独立完成下列习题。 【预习任务一】自主填空（阅读教材，完成下列各空） 1．酒精灯是实验室常用的加热仪器。使用前要检查灯芯，若灯芯烧焦或不平，可用镊子整理或剪平；灯内酒精的量不能少于灯壶容积的____，也不能多于____。 2．点燃酒精灯时，应用____点燃，切不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以免____。 3．熄灭酒精灯时，应用____盖灭，不能用嘴吹灭，防止火焰沿灯颈内吸引起火灾。 4．酒精灯的火焰从外到内分为____、____、____三层，其中____温度最高，加热时一般使用该层火焰。 5．连接玻璃管与橡皮塞时，应先将玻璃管一端____，再____着转动插入，用力不可过猛。 【预习任务二】火眼金睛（判断下列说法是否正确，正确的写“对”，错误的写“错”） 1．实验时，可以用手直接抓取化学药品。（　　） 2．给试管中的液体加热时，试管口可以正对着自己。（　　） 3．酒精灯内的酒精快用完时，可以边加热边往灯内添加酒精。（　　） 4．玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水既不能聚成水滴，也不能成股流下。（　　） 【预习任务三】择优选择（请选出正确的答案） 1．下列仪器中，能直接放在酒精灯火焰上加热的是（　　） 　　A．量筒　　B．试管　　C．烧杯　　D．集气瓶 2．检查装置气密性时，正确的做法是（　　） 　　A．先用手紧握试管，再把导管口伸入水中观察 　　B．先把导管口一端浸入水中，再用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则说明气密性良好 　　C．直接把鼻子凑到装置口去闻 　　D．不用任何操作，直接用眼睛观察 3．加热试管中的液体时，正确的做法是（　　） 　　A．试管内液体可装满整支试管 　　B．试管口向上倾斜约四十五度，且不要对着自己或他人 　　C．直接集中加热试管底部，不用预热 　　D．加热结束后立即用冷水冲洗试管 【预习任务四】我来连线（把仪器与对应的主要用途连起来） 酒精灯　————　量取一定体积的液体 试管　　————　实验室常用的加热仪器 量筒　　————　用作少量试剂的反应容器，可直接加热 烧杯　　————　配制溶液或作较大量试剂的反应容器 【预习任务五】了解科学探究（阅读教材后填空） 科学探究是学习化学的重要方式，一般包括提出问题、____、设计方案、____、收集证据、得出结论、____与评价等基本环节。 四、课中探究案 【探究任务一】酒精灯的使用与物质的加热 任务情境：你是一名“小小实验员”，老师请你用酒精灯给试管中的水加热，观察水的变化，并向同伴说出每一步的操作要领。 1．操作排序：给试管中的液体加热，请按正确的先后顺序排列（填序号）。 　　①点燃酒精灯　　②固定试管并预热　　③取少量水装入试管　　④用外焰对试管中下部加热　　⑤检查酒精灯与灯芯　　⑥熄灭酒精灯并冷却 　　正确顺序：____ 2．现象与结论：加热试管中的水至沸腾时，试管口出现“白气”，说明水由____态变为____态；水沸腾这一过程____（填“有”或“没有”）新物质生成，属于____变化。 3．辨析：小明认为“加热时试管内液体装得越满越好，可以一次多加热一些”。你认为他说得对吗？请说明理由。 【探究任务二】仪器连接与气密性检查 任务情境：老师要求你连接一套仪器装置，并检查它的气密性，为后续实验做准备。 1．选择填空：连接玻璃管与橡皮塞时，应先把玻璃管一端____（填“用水湿润”或“直接硬塞”），再____（填“边旋转边插入”或“用力直插”），这样操作是为了防止玻璃管折断划伤手指。 2．实验记录：请按正确步骤完成装置的气密性检查，并把观察到的现象写下来。 　　先____，再____；若看到____，松开手后____，则说明装置气密性良好。 3．问题讨论：如果在气密性检查时，导管口一直没有气泡冒出，可能是什么原因？请写出一种可能，并说出你的改进办法。 【探究任务三】玻璃仪器的洗涤 任务情境：实验结束后，老师检查各组仪器，发现有的试管内壁挂着水珠，要求重新洗涤干净。 1．填空：洗涤试管时，可先注入少量水，振荡后倒掉，反复几次；若试管内壁附有不溶性固体，可用____刷洗。洗净的标准是：内壁附着的水____，说明已经洗干净。 2．判断与说明：“试管只要冲洗一次就一定干净了。”这句话对吗？请写出你的判断依据。 3．迁移运用：除了试管，烧杯、烧瓶等玻璃仪器在加热后也应等冷却后再洗涤。想一想，为什么热玻璃仪器不能立即用冷水冲洗？ 【探究任务四】走进科学探究 任务情境：同学们观察到“镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光，生成一种白色粉末”，想弄清“镁条燃烧后生成什么物质”。 1．环节排序：科学探究一般要经历若干基本环节，请按先后顺序排列（填字母）。 　　A．得出结论　　B．提出问题　　C．进行实验　　D．作出假设　　E．设计方案　　F．收集证据　　G．反思与评价 　　正确顺序：____ 2．提出问题：针对“镁条在空气中燃烧”这一现象，请提出一个你想探究的问题，并简要写出你的假设。 3．归纳总结：通过本课的学习，请你用自己的话说一说，科学探究一般要经过哪些基本环节？ 五、参考答案 参考答案全部集中在本部分，请你完成练习后再对照核对。 课前预习案 【预习任务一】自主填空 1．四分之一；三分之二 2．火柴（点火器）；失火 3．灯帽 4．外焰、内焰、焰心；外焰 5．用水湿润；边旋转 【预习任务二】火眼金睛 1．错。不能用手直接接触化学药品。 2．错。试管口不能对着自己或他人。 3．错。不能边加热边添加酒精，应先熄灭酒精灯、冷却后再添加。 4．对。 【预习任务三】择优选择 1．B　　2．B　　3．B 【预习任务四】我来连线 酒精灯——实验室常用的加热仪器；试管——用作少量试剂的反应容器，可直接加热；量筒——量取一定体积的液体；烧杯——配制溶液或作较大量试剂的反应容器。 【预习任务五】了解科学探究 作出假设；进行实验；反思 课中探究案 【探究任务一】酒精灯的使用与物质的加热 1．⑤③①②④⑥ 2．液；气；没有；物理 3．不对。试管内液体不能超过试管容积的三分之一，装得太满，加热时液体易溅出，还可能受热膨胀冲出试管伤人。 【探究任务二】仪器连接与气密性检查 1．用水湿润；边旋转边插入 2．把导管口一端浸入水中；用手紧握试管（或用热毛巾捂热试管）；导管口有气泡冒出；导管内形成一段水柱 3．示例：装置可能漏气。改进：检查并更换破损的橡皮塞或连接处，重新按步骤检查。 【探究任务三】玻璃仪器的洗涤 1．试管刷；既不聚成水滴，也不成股流下 2．不对。若内壁附有不溶性固体或油污，仅冲洗一次洗不干净，需要用试管刷刷洗，直至达到“不聚成水滴、不成股流下”的标准。 3．因为热玻璃仪器骤然遇到冷水，会因冷热不均而炸裂，所以应待其冷却后再洗涤。 【探究任务四】走进科学探究 1．B D E C F A G 2．示例：问题——镁条燃烧时产生的白烟是什么物质？假设——镁条燃烧可能生成了一种新的白色固体物质。 3．科学探究一般要经历提出问题、作出假设、设计方案、进行实验、收集证据、得出结论、反思与评价等基本环节。 学科网（北京）股份有限公司 $