1.1化学服务于人类社会发展（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学仁爱科普版上册

化学服务于人类社会发展（第二课时）导学案 仁爱科普版（2024）初中化学 九年级上册 · 单元1 走进化学世界 · 课题3 一、四维核心素养 化学观念：认识化学在能源、材料、环境、健康等领域的广泛应用。科学思维：能辩证分析化学技术应用的价值与局限。科学探究：能围绕生活情境提出问题、收集信息并作出解释。科学态度与责任：树立绿色化学与可持续发展意识，增强保护环境的责任感。 二、重难点 重点：掌握化学在能源开发、新型材料、环境保护、医疗健康四大领域的具体应用，理解化石燃料综合利用与新能源开发的价值。难点：辩证认识化学技术应用的双面性，结合实例分析化学服务社会与保护环境的关系，初步建立绿色化学与可持续发展的整体认识。 三、课前预习案 任务一　阅读教材，完成下列填空 1．化学在________、________、________、________等方面为人类社会的发展作出了重要贡献。 2．现代农业离不开高效的________，现代交通需要新的化学________，现代医疗需要更多样的________。 3．________、________和天然气是常见的化石燃料，它们的综合利用可以为人类提供动力和多种化工原料。 4．为缓解能源短缺，人类正大力发展________能源，如________能、风能、________能等。 5．研究物质变化还有助于我们探求________与________和谐共处的方法。 6．化石燃料的大量使用，会产生一些有害物质进入空气，从而影响________质量。 7．科学技术尤其是________的发展，为解决能源、资源和环境问题提供了重要途径。 8．化学致力于利用化学变化制造人类生存和发展所需的________，这是化学服务于社会的重要体现。 9．绿色化学要求充分利用资源和________，尽量采用无毒无害的原料，以减少废物的排放。 任务二　判断正误（对的画“√”，错的画“×”） 1．化学只研究实验室里的变化，与人类社会发展无关。（　） 2．化肥和化学农药的使用，保证了粮食产量的持续增长。（　） 3．新能源的开发有助于缓解能源短缺和大气污染问题。（　） 4．化学技术的应用只有好处，不会带来任何问题。（　） 5．绿色化学主张利用化学原理从源头上减少甚至消除污染。（　） 6．人类目前使用的能源可以无限再生，不必担心能源问题。（　） 任务三　单项选择 1．下列做法中，最能体现化学服务于环境保护的是（　） A．利用化学原理治理污水　B．用石块铺路　C．用纸折叠模型　D．用锤子砸开坚果 2．下列物质中，属于化石燃料的是（　） A．太阳能　B．煤　C．风能　D．水能 3．下列做法有利于保护环境的是（　） A．随意丢弃废旧电池　B．对生产废水处理后再排放　C．露天焚烧垃圾　D．大量、无节制地喷洒农药 4．下列有关化学的说法正确的是（　） A．化学只会给环境带来污染　B．化学与人类的衣食住行密切相关　C．化学与能源、材料等问题无关　D．只有在实验室里才会发生化学变化 5．下列生活现象中，与化学密切相关的是（　） A．铁锅生锈　B．用磁铁吸铁钉　C．把纸撕成碎片　D．水结成冰 6．下列选项中，属于大力开发利用新能源重要意义的是（　） A．增加化石燃料的开采　B．缓解能源短缺、减少大气污染　C．鼓励人们浪费能源　D．与保护环境无关 任务四　连一连 请将下列社会发展需求与其对应的化学作用用线连起来。 粮食高产　——　开发化学药品　　·　　A．保障身体健康 身体健康　——　研发化肥农药　　·　　B．提供高能燃料与新型材料 出行便利　——　制备新型材料　　·　　C．提高农作物产量 航天事业　——　合成高能燃料　　·　　D．改善交通与出行 任务五　想一想 1．结合生活经验，各举一例说明化学在“衣”和“食”中发挥的作用。 2．面对能源紧张问题，说说化学工作者可以从哪些方面作出努力。 四、课中探究案 探究主题一　化学与能源开发 1．填空：煤、石油、天然气都属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 2．选择：下列能源中，属于新能源的是（　） A．石油　B．天然气　C．太阳能　D．煤炭 3．简答：与直接燃烧化石燃料相比，对它们进行综合利用有哪些好处？ 4．讨论：为什么说大规模开发利用新能源有助于改善大气环境？ 5．填空：煤、________和________的合理利用，既可以减少资源浪费，又能为人类提供多种化工产品。 6．选择：下列有关能源的说法中，不正确的是（　） A．化石燃料属于不可再生能源　B．太阳能、风能属于清洁能源　C．氢能的燃烧产物较为清洁　D．能源的开发与化学没有关系 7．判断：节约能源、提高能源利用效率，也是化学服务于社会发展的重要体现。（　） 探究主题二　化学与新型材料 1．填空：航天工程、飞机制造等需要强度高、耐高温的________；我们的日常生活也离不开各种各样的________材料。 2．判断：新型材料的研发只服务于尖端科技，与普通人的生活没有关系。（　） 3．简答：请举一例说明新型材料给我们的生活带来的便利。 4．填空：按照原料来源和性能，材料大致可以分为金属材料、________材料、________材料和复合材料等。 5．判断：用复合材料制造的物品，往往能够兼具多种材料的优良性能。（　） 6．选择：下列材料中，属于新型材料的是（　） A．普通的铁矿石　B．耐高温的陶瓷复合材料　C．天然的棉花　D．普通的泥土 7．简答：为什么说材料的进步往往与化学的发展密切相关？ 探究主题三　化学与环境保护 1．填空：________化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从________上减少甚至消除污染。 2．选择：下列做法符合绿色化学理念的是（　） A．大量使用一次性塑料制品　B．生产过程中尽量减少废物排放　C．随意丢弃废旧电池　D．过量使用化学农药 3．简答：从酸雨的形成与治理这一事例出发，谈谈化学研究物质变化的价值。 4．判断：绿色化学就是不再使用化学、不再发展化学。（　） 5．简答：为什么说合理使用化肥和化学农药，既很重要又需要讲究方法？ 6．简答：举例说明化学在治理污染、保护环境中发挥的作用。 7．判断：保护环境、治理污染是全社会共同的责任，化学可以为此提供重要手段。（　） 探究主题四　化学与医疗健康 1．填空：现代医疗离不开各种________，人们健康水平的提高与化学药品的开发密切相关。 2．简答：从药物的研发和利用角度，说说化学对人类健康的贡献。 3．选择：下列物品的制造都与化学有关，其中直接关系到人们医疗健康的是（　） A．新型抗感染药物　B．高强度的建筑材料　C．轻便的合成纤维衣物　D．耐用的金属刀具 4．简答：疫苗、消毒剂等医药卫生用品的研发离不开化学，请你谈谈化学是如何守护人类生命健康的。 综合探究　辩证看待化学 1．简答：化学技术既给人类带来便利，也可能带来一些问题。请各举一例，并谈谈我们应当如何正确看待化学的“利”与“弊”。 2．材料分析：某工厂改进生产工艺，使生产过程中产生的废水经过处理后能够重新利用，基本实现了“零排放”。请分析这种做法体现了怎样的化学理念，并说明这样做的意义。 3．开放思考：如果请你为“化学与社会发展”设计一句宣传语，你会写什么？请简要说明理由。 4．简答：结合本节课的学习，说说化学为什么既推动社会发展，又需要人类谨慎地使用。 五、参考答案 （一）课前预习案 任务一　1．能源、材料、环境、健康（顺序合理即可）　2．化肥、合成材料、化学药品　3．煤、石油　4．新、太阳、氢　5．人类、自然（或：人、自然）　6．空气　7．化学（化学科技）　8．各种新物质　9．能源 任务二　1．×　2．√　3．√　4．×　5．√　6．× 任务三　1．A　2．B　3．B　4．B　5．A　6．B 任务四　粮食高产——C；身体健康——A；出行便利——D；航天事业——B。 任务五　1．示例：“衣”——化学合成的纤维使衣物更加保暖耐磨、色彩多样；“食”——化肥和农药保证了粮食高产，食品保鲜剂延长了食品的保存时间。（合理即可）　2．化学工作者可以开发新能源、研究提高化石燃料综合利用效率的方法、研制节能环保的新材料等，从而缓解能源紧张问题。（合理即可） （二）课中探究案 探究主题一　1．不可再生　2．C　3．可以提高资源的利用效率、减少浪费，还能从中制取多种化工原料，获得更高的经济价值。　4．因为新能源（如太阳能、风能等）在利用过程中几乎不产生有害气体和烟尘，能减少对大气环境的污染，从而改善空气质量。　5．石油、天然气　6．D　7．√ 探究主题二　1．新型材料、合成　2．×　3．示例：耐高温的合成材料用于航天飞船和飞机，使人们出行更安全；轻便耐用的塑料、橡胶等改善了日常生活用品。（合理即可）　4．无机非金属、合成（或：高分子）　5．√　6．B　7．因为新材料的研制离不开对物质组成、结构和性质的研究，而化学正是在分子、原子层次上研究物质的科学，能够指导人们设计、合成具有特定性能的新材料，所以说材料的进步与化学的发展密切相关。（合理即可） 探究主题三　1．绿色、源头　2．B　3．酸雨的形成与空气中的有害气体有关，通过研究其中的化学变化，人类找到了治理酸雨、从源头控制污染的方法。这说明化学研究物质变化，有助于人类解决环境问题，实现人与自然和谐相处。　4．×　5．化肥和农药能保证粮食高产、防治病虫害，是农业生产不可缺少的；但如果使用不当，又会造成土壤和水体污染。因此要合理使用，讲究科学方法，趋利避害。　6．示例：利用化学原理治理污水、监控水质；研究脱硫等技术减少有害气体排放，从源头控制酸雨形成等。（合理即可）　7．√ 探究主题四　1．化学药品　2．化学研制出种类繁多的药物，可以预防和治疗疾病，提高人们的健康水平和生活质量；许多消毒剂、维生素等也离不开化学。（合理即可）　3．A　4．化学研制的药物能治疗疾病、挽救生命，疫苗可预防疾病传播，消毒剂能杀灭病菌、防止感染，从而多方面守护人类的生命健康。（合理即可） 综合探究　1．示例：“利”——化肥提高了粮食产量，新型药物挽救了生命；“弊”——某些化工产品可能造成污染。我们应当全面、辩证地看待化学：既要看到它为人类带来的巨大贡献，又要正视其可能带来的问题，通过发展绿色化学、合理利用资源来趋利避害，让化学更好地服务社会。（合理即可）　2．体现了绿色化学（环境友好化学）的理念，即利用化学原理从源头上减少甚至消除污染。这样做既能节约资源、减少废物排放，又能保护环境，实现经济效益与生态效益的统一。　3．示例：“化学，让生活更美好”。理由：化学在能源、材料、环境、健康等领域造福人类，不断改善人们的生活。（开放题，言之有理即可）　4．化学在能源、材料、环境、健康等领域推动社会发展、造福人类，体现了巨大的积极作用；但如果使用不当或缺乏监管，也可能带来污染等问题。因此，人类在发展化学的同时，应当坚持绿色化学理念、合理利用资源、加强环境保护，使化学真正服务于社会的可持续发展。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $