6.1 经济实力大幅跃升 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

教师案 第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 6.1 经济实力大幅跃升 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 1 课时 教材分析 本课是统编版《道德与法治》九年级上册第二单元《进入新时代》第六课《新时代的发展成就》的第一框内容。在第五课学习新时代思想旗帜的基础上，本框聚焦新时代我国经济发展取得的历史性成就。教材从“为什么要牢牢把握发展”“进入新时代我国经济发展取得了哪些新成就”两个方面展开，具体阐述经济持续健康发展综合实力大幅提升、社会主义基本经济制度不断完善、推动创新发展科技实力跨越式发展、经济结构不断优化发展质量明显提升等成就，帮助学生理解“发展是党执政兴国的第一要务”。本课是培养学生政治认同、责任意识的核心课节。 学情分析 九年级学生通过前几课的学习，已理解了新时代的历史方位、社会主要矛盾、指导思想和新时代的意义，对新时代发展成就有一定的感性认识，但对经济成就背后的制度支撑、创新驱动、结构优化等深层原因缺乏系统理解。学生对“GDP突破140万亿元”“新质生产力”“经济结构优化”等概念较为陌生。教学中需借助“十四五”成绩单、新质生产力案例、区域协调发展数据等鲜活素材，通过议题式探究和数据分析，帮助学生全面理解新时代经济实力的跃升。 教学目标 【政治认同】理解新时代我国经济发展取得的历史性成就，认同习近平经济思想的科学指引，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 【道德修养】从科技创新成就中感悟自主创新的重要性，培养崇尚科学、勇于创新的道德品质。 【法治观念】理解社会主义基本经济制度是经济发展的制度基础，增强制度自信和法治意识。 【健全人格】通过多维度分析经济成就，培养全面、辩证、发展地看问题的思维能力。 【责任意识】认识到发展是解决我国一切问题的基础和关键，新时代青少年应当关注国家经济发展，立志为高质量发展贡献力量。 教学重点 为什么要牢牢把握发展；进入新时代我国经济发展取得的新成就（四个方面）。 教学难点 理解“发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键”；理解社会主义基本经济制度对经济发展的支撑作用。 教学方法 议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组讨论法、讲授法 教学媒体 多媒体课件、视频素材、经济数据图表、区域协调发展图示 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.复习提问：上节课我们学习了必须长期坚持的指导思想，请同学们回顾：为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 2.数据导入：展示“十四五”时期我国经济总量连续跨越110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元关口的亮眼数据。 3.引导思考：从这一组组亮眼的数据中，你感受到我国经济发生了怎样的变化？ 4.引出课题：今天我们就来学习“经济实力大幅跃升”，解码“十四五”答卷，感悟中国经济实力大幅跃升。 认知学习目标 1.教师展示：呈现本课的核心素养目标和具体学习内容。 2.学生朗读：学生齐读学习目标，明确本节课的学习方向。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1.自主阅读教材P46-49，标记问题： ①为什么要牢牢把握发展？ ②进入新时代，我国经济发展取得了哪些新成就？ 2.小组交流疑难问题，教师巡视指导。 二、合作探究，深化理解 （一）探究一：假如中国停止发展10年——发展的重要性 1.情境创设：想象一下：如果中国停止发展10年，我们的生活会变成什么样？ 就业岗位不增加、收入不增长、科技被卡脖子、基础设施停滞 2.小组讨论： - 问题1：从上述情境中，你能感受到发展与我们的生活有什么关系？ - 问题2：总书记多次强调“以经济建设为中心是兴国之要”，为什么发展如此重要？ 3.教师归纳总结： - 发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。 - 习近平经济思想指出，没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。 （二）探究二：经济持续健康发展，综合实力大幅提升 1.数据展示： - 2025年GDP突破140万亿元，比上年增长5.0%。 - “十四五”期间经济总量连续跨越110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元关口，年均增长5.4%。 2.小组讨论： - 问题1：这些数据说明了什么？ - 问题2：进入新时代，我国经济能够实现腾飞，最根本的原因是什么？ 3.教师归纳总结： - 新时代以来，在习近平经济思想指引下，党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 （三）探究三：社会主义基本经济制度不断完善——制度基础更加坚实 1.材料呈现： - 所有制层面：国企改革持续深化，《民营经济促进法》颁布实施，民营企业占全国企业总量比重超92%。公有制经济和非公有制经济齐头并进、共同发展。 - 分配层面：不断完善按劳分配为主体、多种分配方式并存制度，健全劳动、资本、技术、数据等生产要素按贡献参与分配，兼顾效率与公平。 - 市场经济体制层面：建设全国统一大市场，缩减市场准入负面清单，完善产权保护、公平竞争制度，各类市场主体活力充分释放。 2.小组讨论： - 问题1：进入新时代，我国经济能够实现腾飞，得益于什么？ - 问题2：社会主义基本经济制度包含哪些制度？有何特点？ 3.教师归纳总结： - 社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。 - 地位：我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。 （四）探究四：推动创新发展——科技实力实现跨越式发展 1.视频观看：播放“跟着AI重温十四五科技之光”视频。 2.成就展示： ①天问二号完成近地小行星探测任务 ②载人航天进入常态化运营阶段 ③首个国产大飞机C929进入详细设计阶段④中国“人造太阳”实现量级稳态运行 ⑤国产大模型DeepSeek引发全球关注 ⑥“天河”高性能计算机系统 3.小组讨论： - 问题1：该视频体现了我国经济发展哪方面的成就？ - 问题2：这些科技成就说明了什么？ - 问题3：我国为什么能够取得这么多重大科技创新成果？ 4.教师归纳总结： 党坚持实施创新驱动发展战略，全面谋划科技创新工作，重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。 （五）探究五：经济结构不断优化——经济发展质量明显提升 1.知识拓展：简要介绍经济结构的含义，包括产业结构、所有制结构、分配结构、区域结构、就业结构等。 2.材料呈现与小组合作探究： - 材料一（产业发展）：新能源汽车年产销量位居全球首位，我国制造业增加值规模连续16年位居世界第一。 - 材料二（城乡发展）：高标准农田建成超10亿亩；城乡居民人均可支配收入比从2.56缩小至2.31。 - 材料三（区域发展）：推动东部、中部、西部、东北四大板块优势互补、联动发展。 3.小组讨论： - 任务一：结合三则材料，说说经济结构不断优化、经济发展质量明显提升分别体现在哪些方面？ - 任务二：这些变化对我国经济发展有什么意义？ 4.小组展示与教师总结： - 经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。 a.“制造强国”战略；b.新型城镇化和乡村振兴战略； c.东中西部和东北地区“四大板块”联动发展，区域协调发展呈现新格局。 反馈小结升华 1. 知识梳理：教师引导学生结合板书回顾本课核心内容： 2.情感升华：一切成就的取得，根本在于有习近平经济思想的科学指引，在于中国共产党的坚强领导。作为新时代青少年，我们要关注国家经济发展，努力学习科学文化知识，将来为高质量发展贡献青春力量！ 当堂训练检测 1. PPT课堂练习题 2.堂堂清练习题（书面回答） 作业布置 1. 基础作业：整理课堂笔记，完成堂堂清练习题。 2.拓展作业（选做）：收集一项“十四五”期间我国在科技创新或产业发展方面的重大成就，分析其体现了本课所学的哪一方面经济成就，写一篇150字左右的新闻简评。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $