河南省许昌市鄢陵县部分乡镇2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026一2027学年上学期阶段性评价作业（一） 九年级历史（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写 在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求 的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上 1.考古发现，西亚酬化绵羊、种植大麦：古代埃及培育出适合尼罗河泛 滥平原的农作物：中国北方种植粟和黍，南方栽培水稻：美洲原住民 独立培育马铃薯、甘薯。不同大洲在相对独立的环境下发展出各自 的原始农耕。这说明 () A.古代农耕经济具有高度同一性 B.世界农业文明起源具有多元特征 C.各大洲农业生产水平基本相当 D.物种交流推动各地农业的发展 2.距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于是迄今已知最早的城市遗址 之一。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章，印章 是物品交换的证据，常用于物品封口处盖藏，以标记物品的所有者。 这可用于研究 A.私有制的产生 B.字母文字的起源 C.奴隶制的产生 D.社会分工的形成 3.《汉漠拉比法典》第6条规定，自由民窃取神或宫廷财产者处死：第 106一107条对商业欺诈、借贷、租赁等作出了详细规范，要求商业 行为有书面记录。这一规定直接体现的立法原则是 ) A.维护奴隶主利益 B.保护平民基本权益 C.保护私有财产 D.同态复仇 4.在科学技术方面，古代两河流域人发明了独特的60进制计数法，对 现代时间和角度的划分产生了深远影响。在文学艺术上，流传至今 的（吉尔伽美什史诗》被认为是世界上最早的叙事诗。其建筑成就 包括宏伟的巴比伦城、伊什塔尔门以及被誉为世界七大奇迹之一的 “空中花园”。这表明古代两河流域 () A.产生了最早的文明 B.充分吸收东西方先进科学文化 C,实行君主专制制度 D.为世界文明发展作出巨大贡献 5.古代埃及金字塔的建造精度极高，四个面精准对准东南西北四个方 向，误差极小：塔身角度（如51度52分）经过精密计算，符合极限 稳定角。石块之间未使用任何粘合剂，仅靠精密打磨的石面自然贴 合，严丝合缝，连薄刀片都难以插入。这折射出古代埃及() A.劳动人民的智慧 B.文明领先于世界 C.社会经济的发展 D.权力高度集中 6.古代埃及人创造了一种以图形符号记录语言的书写系统，诞生于公 元前3300年左右，使用时间长达三千多年，是人类最古老的文字体 九年级历史（人教版）第1页（共6页） 系之一。这种图形符号式文字是 ( A.象形文字 B.楔形文字C.拉丁文字 D.甲骨文 7.哈拉帕和摩享佐·达罗遗址年代约为公元前25一前18世纪。从 遗址看，这两座城市分为上城和下城两部分，上城是政治中心，有高 大的公共建筑：下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，有完 整的下水道系统。这体现出古代印度城市 ( ) A.已经形成等级森严的封建制度 B.工商业经济占据社会主导地位 C.具有较高的城市规划建设水平 D.法律体系相对完备，影响深远 8.种姓制度将职业与出身终身绑定，世代承袭。婆罗门世代为祭司， 刹帝利世代为武士和统治者，吹舍世代为农民、商人，首陀罗世代为 仆役，而“不可接触者”世代从事清理粪便、处理尸体等最卑贱的工 作。低种姓者即使通过努力积累财富，也难以改变其底层职业身 份。由此可知，该制度的本质是 ) A.宗教信仰的体现 B.阶级压迫的工具 C.社会文化的映射 D.社会分工的不同 9.雅典的公民大会上，演说家的演讲必须充分考虑普通公民的价值取 向，演说内容大多围绕城邦对外战争、城邦治理、公共利益展开，以 此争取公民的支持。这反映出雅典 ( A.演说确保决策科学合理 B.民主政治消除了社会阶层矛盾 C.全体居民拥有参政权利 D.文化活动服务于城邦公民政治 10.下表呈现的是古代希腊部分思想家的文学教育主张，其主要目 的是 ) 代表人物 教育主张 苏格拉底 借助文学故事引导公民思考善与美德 柏拉图 以文学作品陶治心灵，培养人的正义与节制的美感 亚里士多德文学可以宣泄感情，净化人的心灵，塑造高尚德行 A.实现人人平等的思想 B.推动古希腊文学走向世界 C.打破神学思想的束缚 D.培养城邦公民的道德素养 11.“帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的‘内湖'。境内 交通四通八达，促进各地经济文化交流。”材料描述的这个帝国是 ( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.波斯帝国 12.罗马法中有很多原则，例如重视证据、不告不理、契约自由等，这些 原则对后世欧洲的法律体系产生深远影响。据此可知，罗马法 ( ) A.只服务于罗马帝国的扩张 B.从根本上维护平民的利益 C.具有超越时代的借鉴价值 D.推动了欧洲实现人人平等 13.西欧中世纪，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供财物 等：同时封君也有义务保护封臣的安全与利益。任何一方违背约 定，封君封臣关系就可以解除。这说明西欧封君封臣制度( ) A.以血缘和宗族关系为核心B.具有双向的权利义务关系 C.封臣必须无条件服从封君 D.促成西欧中央集权的形成 九年级历史（人教版）第2页（共6页） 14.西欧庄园中邻里间的土地越界、牲畜伤人等纠纷，均需提交庄园法 庭解决。例如，图廷贝克庄园的农奴理查德·布拉德沃特，因其牛 侵人邻居青苗地造成损失，法庭责令其赔偿并缴纳罚金：又因其在 领主的草地私割牧草并将草据为已有，同样被课以罚金。这说明 庄园法庭 A.保障领主的绝对权成 B.经济上基本实现自给自足 C.维护庄园的公共秩序 D.极大程度上限制领主特权 15.11世纪以后，西欧农村生产力得到发展，手工业脱离农业独立出 来，商人四处经营贸易。手工业者、商人向交通要道、集市汇聚，由 此催生众多新兴城市。材料表明，西欧新兴城市的出现( A.源于社会生产：力的进步 B.标志西欧封建制度解体 C.得益于教会的大力扶持 D.推动封君封臣制度形成 16.巴黎大学形成于12世纪，城市工商业不断发展，社会对教士、教 师、法律人才需求大增。学校设置神学、医学，法学等安业，招收各 地学子，培养大量社会所需人才。材料说明中世纪大学 A.享有较大的自治权和管理特权 B.摆脱了教会对大学教育的控制 C.办学适应社会发展的现实需要 D.推动了西欧城市取得自治地位 17.《罗马民法大全》明确规定：皇帝的决断具有法律效力，臣民必须 服从皇帝颁布的法令，同时法典也吸纳罗马共和国时期的法律条 文。由此可见，查士丁尼编纂法典的主要目的是 A.系统整理古代罗马法律 B.强化皇权巩固帝国统治 C.保障境内所有人的权利D.推动西欧城市法制建设 18.拜占庭建筑在罗马半圆拱顶和长方形会堂的基础上，创造性地将 十字形平面与巨大穹顶结合，成功解决了大圆顶“悬在空中”的力 学难题，创造了不靠墙面支撑的“穹顶一帆拱”结构。这体现出拜 占庭文化 A.完全照搬古罗马的建筑风格B.具有继承与创新相结合的特点 C.专注于服务宗教的神学活动D.推动西欧城市建筑的普及推 19.7世纪前半叶，日本大和政权下的贵族大肆兼并土地，导致大量底 层百姓失去土地，沦为佃户，生活苦不堪言。同时，贵族对部民的 残酷剥削引发了频繁的部民起义，严重动摇了奴隶制的统治基础。 材料叙述的是大化改新的 A.背景 B.影响 C.弊端 D.过程 20.7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行改革：废除贵族世袭特权。 建立以天皇为中心的中央集权制度，土地收归国有再分配给公民。 这一改革的主要作用是 A.开启日本对外交流 B.推动日本进入幕府时代 C.确立幕府统治体制 D.使日本走上封建社会道路 非选择题（共5小题，30分） 21.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一《汉漠拉比法典》节选： 贵族若伤害另一贵族的眼睛，则应伤害他的眼睛；贵族若伤害 平民的眼睛，则只需赔付白银；奴隶若伤害贵族的眼睛，则要割去 九年级历史（人教版）第3页（共6页） 奴隶的眼睛。 材料二罗塞塔石碑是一块同时刻有古埃及象形文、古埃及草书， 以及古希腊文三种文本的玄武岩石碑，是解密古埃及文的钥匙。 石碑上刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。法国学者商博良 则是第一个理解到，一直被认为是用形表义的埃及象形文，原来也 是具有表青作用的，这个重大发现之后成为解读所有埃及象形文 的关健线索。也正是因为这一缘故，罗塞塔石碑被称为了解古埃 及语言与文化的关健基础。 一摘编自《世界级文物古埃及托勒密王朝的罗塞塔石碑》 材料三农业的发明，使人类得享资源的丰富性和生活的稳定性， 二者具有强大的吸引力，吸引越来越多的人群，放弃原来的采集渔 猎生产方式，转化为农业生产者，最终形成全球性的农业化浪潮， 进入农业社会，并最终进入文明时代。 一摘编自徐义华《农业的起源及其意义) (1)根据材料一，概括《汉谟拉比法典》体现出的社会观念。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出罗塞塔石碑对于研究古代 埃及文明的史料价值。(2分) (3)综合上述材料和所学知识，归纳人类文明进步发展的表现。 (2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一希腊城邦的民主制其实并不完美，因为所谓民主权利并 非人人享有，对非公民和奴隶就意味着暴力和压迫，但在专制横行 的古代社会，古希腊的民主制称得上是一种进步的制度。 一摘编自乔治·威尔斯等《全球简史》 材料二古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的 激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律…为了确保帝国境 内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法 律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影 响…是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 一摘编自何勤华、贺卫方主编《西方法律史》 (1)根据材料一，指出“希腊城邦的民主制其实并不完美”的含义， 并指出在哪位领导人执政期间，雅典的民主政治进入极盛时 期。(2分) 九年级历史（人教版）第4页（共6页） (2)根据材料二并结合所学知识，概括罗马法制建设产生的历史 影响。(2分) (3)综合上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。(2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一赐地的人称为“封君”，接受封地的人称为“封臣”。封臣 必须对封君宣誓效忠，在封君需要时提供军事援助、缴纳赋税；封 君则有义务保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。 材料二从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农 业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。旧城市复苏，新城市 兴起。城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、 相对安全、能够吸引人们聚集的地区。…很多城市居民通过金 钱赎买和武力斗争，取得人身自由和城市自治。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农 奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们 (市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界 市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自 由、民主、平等的现代意识。 一摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 (1)结合所学知识，指出维系材料一中西欧封建等级制度的纽带， 并概括封君对封臣的义务。(2分) (2)根据材料二，概括中世纪西欧新城市兴起的条件，并说出城市 居民争取人身自由和城市自治的主要方式。(3分) (3)依据材料三，概括欧洲城市逐渐兴起对欧洲社会产生的影响。 (1分) 九年级历史（人教版）第5页（共6页） 24.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征 他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一 切外来文化。 在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进 才智，然后情情地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信 自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上， 日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 一摘编自陈冰《作坊里的日本) 材料二帝国以其保存的希腊罗马古典文化做立于当时相对黑暗 的欧洲世界。…它无视西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新 因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优，点和长处，而依然陶醉于 过去荣誉的光辉之中。这种封闭保守的心态和做法持续了若干个 世纪，最终在1453年灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。 滋 一摘编自朱寰等主编《世界中古史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出日本在亚洲拜认的第一位 老师。学习之后在国内进行了哪次改革？并简要分析改革成 功的原因。(3分) (2)材料二中的帝国是指哪一个帝国？概括该帝国走向灭亡的原 因。(2分) (3)综上所述，根据两个国家对待外来文明的态度，谈谈我们能从 中获得哪些启示？(1分) 25.(6分)阅读下面的表格，选择两个以上史实，提炼出一个观点，结 合所学知识加以论述，写一篇80一120字的小短文。（要求：题目 自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 材料 文明 所在区域 重要文明成就 古代两河流域文明 两河流域 《汉漠拉比法典》：60进制 古代埃及文明 尼罗河流域 金字塔；太阳历 古代印度文明 印度河流域 佛教；《罗摩衍那》 古代希腊文明 爱琴海区域 《荷马史诗》：雅典卫城 古代罗马文明 意大利半岛 大竞技场；《罗马史》 九年级历史（人教版）第6页（共6页） 2026一2027学年上学期阶段性评价作业（一） 九年级历史（人教版）参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 选择题（共20小题，20分） 题号 6 7 10 答案 B A D A C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B D 非选择题（共5小题，30分） 21.(1)体现严格的等级观念：不同等级的人法律地位不平等：法典维护奴隶主贵族的利益。（任答两点，2分） (2)可以用来破译古代埃及象形文字：有助于研究古代埃及的王权制度：是研究古代埃及文字、文化的第 一手实物史料。（任答两点，2分） (3)生产方式进步，原始采集渔猎发展为农业生产：出现文字、成文法典等文化成果：产生早期思想观念， 人类精神世界不断丰富。（任答两点，2分） 22.(1)含义：雅典民主政治具有局限性，只有城邦的成年男性公民享有民主权利。(1分)领导人：伯里克 利。(1分) (2)历史影响：一定程度上缓和贵族与平民的矛盾：有利于维系罗马帝国的统治：对后世西方法律实践和 法学的发展产生了深刻影响。（任答两点，2分） (3)民主与法制是相互依存，紧密联系的：民主与法制建设推动人类文明的进步：民主与法律制度是在不 断完善的。（任答两点，2分） 23.(口)纽带：土地封赐。(1分)义务：保护封臣的安全和土地，不能随意侵害封臣的利益。(1分)》 (2)条件：农业技术进步，农业剩余产品增加：手工业发展：商业贸易的发展。（任答两点，2分）主要方 式：金钱赎买、武力斗争。(1分) (3)影响：为资产阶级的出现提供了条件：推动了世界市场的扩大：孕有了西方自由、民主、平等的现代意 识。（任答一点，1分】 24.(1)老师：中国。(1分)改革：大化改新。(1分)原因：日本善于学习外来先进文明，积极借鉴唐朝先进制 度与文化：对外来文明不是简单照搬，而是注重消化、改造与创新：改革顺应日本社会发展的时代需要：改 革得到天皇的支持。（任答一点，1分）》 (2)帝国：拜占庭帝国（或东罗马帝国）。(1分)原因：封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的长处：奥 斯曼帝国的军事进攻。（任答一点，1分） (3)开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致文明衰落：要善于学习吸收其他文明的优秀成果。（任容一 点，1分》 25.范文： 大河流域是孕育古代文明的重要摇篮 尼罗河流域孕有了古代埃及文明，古代埃及人创造了太阳历、金字塔等文明成果，在建筑和数学方面 都达到了较高的水平。印度河流域诞生了古代印度文明，出现了贵贱分明、职业世袭、地位不平等的种姓 制度，也产生了影响世界的佛教。综上所述，大河流域是孕育古代文明的重要摇篮。 等级建议： 一等 (56分) ①题目观点明确：②史实运用正确：③条理清晰，语句通顺，表述完整 二等 ①题目观点较为明确：②史实运用基本正确：③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较 (34分) 为完整 三等 (0-2分) ①题目观点不明确：②史实运用不正确：③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整 一1