甘肃张掖市肃南裕固族自治县第一中学2026-2027学年第一学期高一9月月考语文试题

2026-2027学年度高中语文9月试卷模拟测试 本卷满分150分，考试时问150分钟。 一、现代文阅读（共37分） （本题19分)阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵 地。我们一纵队四大队担负着迁回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我 与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不 得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里， 数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过 头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我 们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳， 敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵 团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自败。我们就这样轻轻松 松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报 称： “红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵战，相机包围，予 以歼灭。” 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 (摘自杨成武《长征胜利万岁》) 材科二： （二) “永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打退敌人数次反扑，坚持到天明。 我军进城消灭了敌人。” 这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载。 发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合淮海战役的一次重要战役。战况异常惨烈，“一夜之间换了八个 连长”。 对那场艰苦卓绝的战斗，张富清至今仍历历在目。 张富清所在的连是永丰战役的突击连。张富清又是突击连的突击班成员。27日夜，他和两名战友匍 匐前进，张富清扒着墙砖缝隙攀上城墙，第一个跳下城墙，与围上来的敌人激战。 “我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七八个。”张富清说，交火的时 候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前的敌人后，手一摸，发现满脸都是血。原来，子弹擦着头 顶飞过，把一块头皮掀了起来。 “打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我带的八颗手榴弹和一个炸药包 码在一起，拉响了手榴弹，炸毁了碉堡.” 试卷第3 扫描全能王创建 可接只 (六) 在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的塘瓷缸。搪瓷缸的一面是烟熠生辉的天安门、展翅 飞翔的和平鸽，一面写着：赠给英勇的中国人民解放军一保卫祖国、保卫和平。孙玉兰说，这是丈夫最 心发的物件。 从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活中的一部分。如今，塘瓷缸补了又补，不能再用，张富清 就把它认真地保存了起来。 20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍。30多年过去了，楼上楼下、左邻右舍 都已翻修一新，老两口的家还是老样子。 斑驳的墙壁，褪色的家具…虽然朴素，但是这个家整洁而充满生气。阳台上整齐地养着一排绿植， 像是一队整装待发的战士。 面色红润，声音洪亮，精神矍铄一我们面前的张富清，仿佛不是一位90多岁的老人。近几年，他 仍然坚持自己下楼买菜，有时还下厨给老伴炒几个莱。透过窗户，人们常常听到他爽朗的笑声… 1985年离休后，张富清一直保持读书看报的习惯。他特爱看《半月谈》。 卧室的写字台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，被他翻阅得封皮泛白。 第110页的一段文字旁，做着标记— “要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶治，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为 官，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。” 这不正是共产党员张富清一生的写照吗？ （九) 2019年3月2日，部队人员专程到来凤，探望老战士张富清。 是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心的激动。眼含热泪，他写下深情的记录 部队来人了 老兵心中掀起波澜 面对军装上的军徽 老兵用一条独腿坚强站立 缓缓举起右手 庄严地行上军礼。 (摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言一95岁老党员张富清的本色人生》) 材料三： 2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，我将无我，不负人民。我愿 意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”，这八个字底蕴深厚，意涵丰 厚，值得深究。 王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界。“有我”与“无我”，可以用来品评诗 词的境界，也可以作为衡量做人境界的标准。 先秦儒家有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”法则 天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的目的。天地最大的德行是“无私”，正如《礼记·孔子闲 居》所云：“天无私拨，地无私载，日月无私照。“士而怀居，不足以为士矣”，我们不能只想着自己的一 己私利，而是应在修为上要“大其心“志于道”。诗圣杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨 不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典型的儒家“无 共4页 扫描全能王创建 向只 我”的思想。 “我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记强调的“心中有民、一切为民”。 中国共产党人把自己完全融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入到以人 民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这既是“有我”的 姿态，也是“无我”的境界。 (摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”：共产党人最高人生境界》) 1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.材料一引用蒋介石的密电从正面写出了长征的艰难，突出了吴起镇战斗的重要性。 B.材料一中“习惯地转过头.…看后边阵地”的细节显示了“我”在长期战斗生活中养成的谨慎性。 C.材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强了报道的真实性。 D.材料二通过写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现其初心不改的党员本色。 2.(3分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是() A.材料一中使用“嗬“谁知道“最后一仗啊”等具有口语色彩的语句，符合回忆录的语言特点，增强了 文章的感情色彩。 B.材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现出老战士对党和部队的忠诚，体现了人物通讯可以从 侧面报道人物的特点。 C.材料三在传统文化的视野下阐释“无我”，论述“我将无我，不负人民”八个字的深厚底蕴，体现了传 统文化对共产党人的涵养。 D.材料三作为新闻评论，引经据典，兼论古今，透辟分析，主要是为了论述做人应该摒弃“有我”思想， 做到“无我”境界。 3.(3分)下列事例，不能体现材料三画线处“无我”的一项是（) A.县委书记焦裕禄，投身兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制服洪水。 B.甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰。 C.百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后转交其亲属。 D.面对突发的疫情，无数白衣天使成为逆行者，用实际行动守护人民的健康和幸福。 4.(4分)请结合三则材料，简要阐释“革命精神”的具体内涵。 5.(6分)《英雄无言一95岁老党员张富清的本色人生》获得了第三十届中国新闻奖优秀人物通讯一等奖。 假如你是评委，你会给出哪些获奖理由？请结合材料三，简要分析。 (本题18分)阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中的猫 海明咸 这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇，他们来来往往进出房间，碰到了不少人，也面对着公园和战争 纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时，总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们喜欢棕榈树 的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不锌辛苦地从远方跑来瞻仰这战争纪念碑。碑是用 青铜做的，从沙滩下去，又涌上来，广场对面的咖啡店门口站着一个侍者，他若有所思地望着广场。 那位美国太太正站在窗边往外看，就在他们的窗子底下，一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下 面。那只猫缩紧了身子。 试卷第4 扫描全能王创建 百宾 “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。 “我去。"她丈夫在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的小灰猫想在果子下面躲雨呢。” 丈夫听了，重新躺下看起书来，但说了句：“别淋湿了。” 太太下楼去了。当绕过柜台时，旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公果在远离柜台的一侧， 他是个老头。 “下雨了！”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。 “是的，是的，太太。天气太坏了！” 他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他，喜欢他那种任劳任怨的认真态度、 喜欢他的举止端庄，喜欢他那当老板自以为是的神态，喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡的广 场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时，有人从后面给她打开了一把伞。 这是照科他们房间的女侍者。 “太太，要注意，不要让雨淋着。”她微笑着，是老板派她来的。 她在女侍者的陪同下，走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的，可是猫不见了。她 突然很失望。女侍者望着她。 “您在寻找什么？” “刚才那只猫。”美国太太说。 “猫？” “是的，可它现在却不在了。” “猫？”女侍者笑了，“雨中的猫？” “对，”她说，“在桌子底下。”又说，“我太想要它了。想要只小猫。” 她说英语时，女侍者绷着脸。 “回吧，太太，”她说，“否则您会淋湿的。” “那好吧。”美国女郎说。 她们顺着砾石路往回走，进了门，女侍者在门外合了伞。 当绕过柜台时，旅店老板又一次表示了自己的恭敬，老板自他桌后向她欠了欠身。美国女郎内心感 到这是小事，却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯，开了房门。乔治还在床上看 书。 “那只猫呢？”他放下书问道。 “跑了。” “跑了？往哪儿跑了？”他目光暂时从书本上移开。 她坐在床上。 “我十分想拥有这只猫，”她说，“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一只可怜的 小猫在雨中淋着我可受不了。” 乔治继续看书。 她起身，坐在杭妆台的镜子面前，用手镜照着自己，先看一边，再看一边。 “我把头发留起来，你说好不好？”她问他，又看看侧面。 乔治抬起头来，看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。 “现在这个样子挺不错的，我很喜欢。” i共4页 器 扫描全能王创建 “这个样，我可烦死了。”她说，“像个男孩。” 乔治换了个姿势。 “你看上去十分美丽。”他说。 她把镜子放在梳妆台上，走到窗口往外看。天渐渐黑了。 “我要把头发往后杭，又紧又滑，在后面打个大结子，我要只猫坐在我怀里，我摸摸它。” “是吗？“乔治在床上说。 “我吃饭时要用自己的银器，我要蜡烛，我要把它点燃，我要一只小猫。另外，我要为自己添置几件 新外套。” “好了，不要说下去了，还是看看书吧！”乔治说。他又去看书了。 美国太太又望向窗外。天很黑了，雨水仍不停地打在棕榈树上。 “无论如何我要一只猫。”她说，“②我要一只猫，我现在就要一只猫。如果我不能有长头发或什么好 玩的，我总能有只猫吧。” 乔治没听到，他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。 有人敲门。 “进来。”乔治说。他放下书本，抬起头来。 门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。 “打扰你们了，”她说，“老板叫我把这只猫给太太送过来。” 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位， 她们要求和男性平起平坐。 6.(3分)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是() A.小说开头对雨景的描写，营造了孤寂的氛围，奠定了全文的感情基调，也为下文故事情节的展开作 了铺垫。 B,文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求，写出了女主人公生活的不如意，暗含 了她在家庭中的不平等地位。 C.小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新女性的 喜悦心情。 D.与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉相比，男主人公则显得冷漠疏离：文中的女主 人公与《玩偶之家》中的娜拉一样，都有着对女性独立平等地位的诉求。 7.(3分)下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.小说标题“雨中的猫交代了故事发生的环境，即雨中，猫是贯穿整个故事的重要线索。 B,小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。 C.小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，体现了海明威小说“电报式”的语言 风格。 D.文中画线句子①连用5个“喜欢”，增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感，也塑造了旅馆老板 待人诚恳热情又不失尊严的形象。 8.(6分)小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪些变化？请结合文本简要分析。 9.(6分)“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感，以“零度”的感情投入到写作行为中去，完全客观地 陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。 试卷第3 扫描全能王创建 百宾 二、文言文阅读（共21分) (本题21分)阅读下面的文言文，完成小题。 村料一： 延陵季子者，吴王之子也。嫡同母昆弟四人，长曰遏，次曰馀条，次曰夷味，次曰札。札即季子， 最小而贤，兄弟皆爱之。既除丧，将立季子，季子辞曰：“曹宣公之卒也，诸候与曹人不义曹君，将立子威。 子城去之，递不为也，以成曹君。君子曰：‘能守节矣。’君，义嗣也，谁敢干君？有国，非吾节也，札虽 不才，愿附子威，以无失节。”固立之，弃其室而耕，乃舍之。過曰：“今若是迮而与季子，季子必不受请 无与子而与弟弟兄迭为君而致诸侯乎季子。”皆曰：“诺。”故诸为君者，皆轻死为勇，饮食必祝曰：“天若 有吾国，必疾有祸予身。"故通也死，馀祭立：馀条死，夷昧立；夷昧死，而国宜之季子也。季子使而未还。 僚者，长子之庶兄也，自立为吴王。季子使而还，至则君事之。遏之子曰王子光，号曰圈闾。不悦曰：“先 君之所为，不与子而与弟者，凡为季子也。将从先君之命，则国宜之季子也。如不从先君之命而与子，我 宜当立者也。僚恶得为君？”于是使专诸刺僚，而致国乎季子。季子曰：“尔杀我君，吾授尔国，是吾与尔 为乱也。尔杀我兄，吾又杀尔，是父子兄弟相杀，终身无已也。”去而之延陵，终身不入吴国，故号曰延陵 季子。君子以其不受国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也。 （节选自《新序·节士》) 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”颜渊曰： “请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” (《论语·颜渊》) 材料三： 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其怒乎！己所不欲，勿施于人。” (《论语·卫灵公》) 10.(3分)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 季子必不受A请B无与子C而与弟D弟兄迭E为君F而致诸侯G乎季子 11.(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A,恶，音wū，哪里，怎么，与《兼爱》里“恶施不孝”中的“恶读音、词义相同。 B.而，表顺承，与《大学之道》“物格而后知至”的“而”用法相同。 C.之，音节助词，与《论语·阳货》“迩之事父”的“之”用法相同。 D.目，细则，与《大学之道》“三纲“八目”中的“目”词义相同。 12.(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（) A,曹宣公死后，诸侯与曹人想推举子臧为君，子臧拒绝，选择出走，被认为守节义。 B.季子兄长们在位时，都表现出轻死重义的精神，始终希望能尽快把君位传给季子。 C.季子拒绝了阖闾，认为自己接受君位会违背先君意愿，而且会导致家族内部纷争。 D.孔子用“己所不欲，勿施于人”向子贡阐释了“恕的内涵，即推己及人的原则。 13.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子以其不受国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也。 (2)克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 14.(4分)简要分析季子的哪些行为体现了材料二和材料三中关于儒家思想的理解和阐述？ 共4页 扫描全能王创建 三、古代诗歌阅读（共9分) (本题9分)阅读下面这首宋诗，完成小题。 野伙夜归戏作① 陆游 青海天山战未鏖，即今尘暗旧戎袍。 风高乍觉弓声劲，霜冷初增酒兴臺。 未办大名垂宇宙，空成恸哭向蓬蒿。 灞亭老将”归常夜，无奈人间儿女曹。 【注】①本诗作于淳熙九年(1182)，诗人当时闲居浙江山阴。②《史记·李广列传》记裁：“顷之， 家居数岁。尝夜从一骑出，从人田间伙。还至霸（灞）陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：‘故李将军。 尉曰：‘今将军尚不得夜行，何乃故也！’” 15,(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（) A.首联以边疆战场起笔，言收复失地的战争并没有如火如茶地展开，但诗人的我袍己黯然无光。 B.领联听觉、触觉结合，写风很大，诗人手握弓箭，如亲临战场，酒兴也越发高涨，有“戏作”之意。 C.尾联“灞亭老将”所用李广典故，与《燕歌行》“至今犹忆李将军”中的李广形象特点有所不同。 D,全诗有对战场的想象，也有对个人际遇的书写，兼具李白的雄奇之势和杜甫的沉郁悲凉之风。 16.(6分)古人评价陆诗“激烈慷慨”，请从情感的角度简要分析。 四、名篇名句默写（共8分） 17.(本题8分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《<老子>四章》中通过列举分析车教、器皿、门窗等典型的日常生活用品，阐明了“ ”的道理。 (2)《大学之道》中，用“ ”两句，强调上自天子，下至平民百姓，一 切都要以修身作为为人处世的根本。 (3)《<论语>十二章》中“ ”两句，揭示了处理人际关系要将心比心， 换位思考，同时体现了更强的自我责任感和道德约束力。 (4)在《论语·学而》中，孔子阐述君子应做事勤勉而说话谨慎，并到有道的人那里去匡正自己的句 子是“ ”。 五、语言文字运用（共15分） (本题15分)阅读下面的文字，完成小题。 在我们的语文生活中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑： 林庚细致辩析“木叶”的内含与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辨的论说驳斥对变法的非 难，这是治国理政中的逻辑；“即已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，也同样包含着逻辑 学点儿逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对外部世界的认识，一。 逻辑能够让我们化繁为简，去伪存真，透过纷繁复杂的表象，洞察问题的本质。例如，鲁迅《拿来 主义》一文，就包含着这样一个推理：或者闭关，或者送去，或者等别人“送来”，或者自己去拿（大前提）： 不能闭关，不能送去，不能等别人“送来”（小前提）：只有自己去拿（结论）。文章先分析了“闭关主义~送 去主义”等几种不同的做法，否定这些错误的做法，也就证明了“拿来主义”的正确性。这篇文章充分展现了 逻辑思维的力量。 试卷第4 架 扫描全能王创建 有些时候，文学作品又会故意在表面上违背逻辑，以取得更好的表达效果。例如威克家《有的人一 纪念鲁迅逝世十三周年有感》中的诗句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，在表面的() 中，隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度，含蓄地表达了对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的景 仰，以及对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷。这句诗看似不合逻辑，有悖常识，实则凝练深刻，引人深思。 能有如此突出的表达效果，与诗句“违背逻辑”的表达方式有着密切的联系。 你关注过日常话语中的逻辑错误吗？例如，①“我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典 的”；②“为演好课本剧我可以赴汤蹈火，要不是雨下得太大我就赶去排练了”；③“他出生时天昏地暗、飞 沙走石，注定此生不凡”：④“目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜 欢京剧的只占被调查人数的14%”..它们都违背了逻辑。 18.(2分)文中第一段有多处错别字，请指出其中两处并加以改正。 19.(3分)下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.也能让我们在语文学习中更得心应手 B.也可以帮助我们更好地进行语文学习 C.语文学习也会因逻辑的助力得到提升 D.逻辑对我们的语文学习也有很大帮助 20.(3分)请仿照文中画波浪线部分的推理逻辑，写出《五石之瓠》中结论“所以，只有掊之”对应的大、小 前提。 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢， 则瓠落无所容。非不叫然大也，吾为其无用而掊之。” 大前提： 小前提： 结论：所以，只有掊之。 21.(3分)填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是（) A.格格不入 B.大相径庭 C.自相矛盾 D.南辕北辙 22.(4分)文中第四段标序号的句子均存在逻辑错误，请任选两句，先指出逻辑错误类型再修改病句，使语 言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 六、作文题（共60分） 23.(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。 回望过去的成长岁月，我们也许与某位老师发生过不快，也许与某位同学发生过别扭，也许与某位 朋友发生过误会，也许与父母发生过冲突，也许.…如何正确处理人与人之间的关系？古人云“吾日三省吾 身”(《论语·学而》)，“己所不欲，勿施于人“躬自厚而薄责于人，则远怒矣”(《论语·卫灵公》)，“行有 不得者皆反求诸己”(《孟子·离娄章句上》)，“未经反省的人生是不值得过的”（苏格拉底)。 请结合以上材料，根据自己的成长经历，写一篇不少于800字的作文，体现你的真实感受与思考。 要求：文体明确，题目自拟；不得套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 万共4页 扫描全能王创建 2026-2027学年度高中语文9月试卷模拟测试 请在各厕日的答周区装内作若，园由绸白把形边框限克区策的香案无数 清在各愿日的容侧区装内作著，园出照色炬男边程观变区城的着名无教 16.6分) 语文答题卡 86分) 姓 名 [0]C0[0]C0JC0]C6t0JC0JC0】 CICI3CIJCIJCIJCIOCIJCIJC13 考号」 f212121r21r21r21r21r2】t2】 班级 [4[42[41r41[41[4[4[4][41 [5JC5]t5C51[5C5JC5[5][51 [6t6】t6)C6C6r6r6】t6Jt6] 座位号 17.(8分) [9C9][9]C9C9C02[9]r93r9】 (1) 注.感得圆司分全据任用西旦无巩你：京通得园年分色果使用5强米的男巴答字笔书可.字作 9.6分) 意 工每。见边精是。 (2)」 事 居上餐巴无然。 (3) 项、华东面清哈。不层新叠不视再瓶，用除点流、款取圣 填涂 (4) 样例 正确填涂■针误填涂0的曰打 缺考标记口 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