第6课 滑轮的作用 课件-2026-2027学年科学五年级上册冀人版

旗杆的顶端有一个滑轮， 升旗时，向下拉绳子，国旗就会往上升。 活动一：研究不同滑轮的作用 生活中，人们常常使用滑轮来吊起重物。观察下图中的滑轮，说一说它们是怎样工作的。 绳子一端固定，绕过滑轮，另一端人通过绳子施加向上的拉力，作用在滑轮和重物上，使重物随滑轮一起向上移动。 绳子一端连接重物，绕过固定在高处不动的滑轮，另一端人通过绳子施加斜向下的拉力，作用在绳子上，使重物随绳子向上移动。 绳子一端固定，绕过滑轮，另一端人通过绳子施加向上的拉力，作用在滑轮和重物上，使重物随滑轮一起向上移动。 绳子一端连接水桶，绕过固定在高处不动的滑轮，另一端人通过绳子施加斜向下的拉力，作用在绳子上，使水桶随绳子向上移动。 滑轮与重物相连 且位置不固定 滑轮位置固定 VS 根据滑轮位置是否固定给这些滑轮分类，将分类结果记录在下面。 ①、③ ②、④ 分别使用定滑轮和动滑轮进行拔河比赛。根据比赛结果，猜一猜两种滑轮各有什么作用。 没有滑轮 定滑轮 动滑轮 该实验探究过程简单，结果明显。 但需注意：绳子一定要结实；固定滑轮或绳子一端的位置一定要特别牢固。否则拉力过大时容易崩断 我认为定滑轮具有　 　　　的作用，动滑轮具有 　　　　 _______的作用。 改变用力方向 省力 让我们通过实验来验证自己的假设吧。 实验方法： 1.用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。 2.使用定滑轮提起相同数量的钩码，拉动测力计，观察用力的大小。 3.使用动滑轮时，先将绳子一端系在横梁上，另一端从滑轮下方穿过，将相同数量的钩码挂在滑轮挂钩上，拉动测力计，观察用力的大小。 直接提起 定滑轮实验 动滑轮实验 把滑轮的作用和用力情况记录在下表中。 向下 2牛 向上 1牛 5 向上 向下 2.5牛 2.5牛 向上 1.3牛 6 向上 向下 3牛 3牛 向上 1.5牛 8 向上 向下 4牛 4牛 向上 2牛 1. 直接提起钩码和使用定滑轮提起钩码有什么不同点和相同点，说 明定滑轮有什么作用。 直接提起钩码和使用定滑轮提起钩码，力大小不变，方向改变。说明定滑轮不省力但是可以改变用力方向。 2. 直接提起钩码和使用动滑轮提起钩码有什么不同点和相同点，说明动滑轮有什么作用。 直接提起钩码和使用动滑轮提起钩码，力变小，方向不变。说明动滑轮省力但是不能改变用力方向。 3. 定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？ 定滑轮不省力但是可以改变用力方向；动滑轮省力但是不能改变用力方向。 活动二：研究滑轮组的作用 生活中，有时移动重物需要把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，这就构成了滑轮组。想一想，滑轮组有什么作用？ 结合动滑轮、定滑轮的特点。即定滑轮不省力但是可以改变用力方向；动滑轮省力但是不能改变用力方向。 我认为滑轮组既　　 力，又　　　　用力方向。 能省 能改变 让我们通过实验来验证自己的假设吧。 实验方法： 1.用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。 2.使用滑轮组提起相同数量的钩码，拉动测力计，观察用力的大小。 直接提起 滑轮组实验 把实验结果记录在下表中。 向下 1牛 5 向上 向下 2.5牛 1.3牛 6 向上 向下 3牛 1.5牛 8 向上 向下 4牛 2牛 滑轮组有什么作用，与你的假设一样吗？比较定滑轮、动滑轮和滑轮组各有什么优点？ 定滑轮改变用力方向，不省力；动滑轮省一半力，但不改变方向且费距离；滑轮组结合两者优点，既能省力又能改变用力方向，但结构较复杂，费距离。 寻找滑轮的应用 观察下图中的机械用到了哪种滑轮，分析这些滑轮起到了什么作用。 根据滑轮的分类特征，该滑轮固定在房顶，是定滑轮，该定滑轮的作用是为了改变用力方向 根据滑轮的分类特征，该滑轮随铁钩、重物一起移动，是动滑轮，该动滑轮的作用是为了省力。 设计滑轮装置 如何将建筑材料运到房顶？请选择合适的滑轮设计一个装置，画在图中。 $