第二单元学业质量测评习题-2026-2027学年语文六年级上册统编版

统编版语文六年级上册第二单元学业质量测评习题 （自测时间：90分钟　满分：100分） 卷首语：重温革命岁月，把历史的声音留在心里。本单元我们诵读了毛泽东的《七律·长征》，感受了红军战士的豪情；跟随着《狼牙山五壮士》的壮举，体会了英雄的无畏；在《开国大典》中见证了新中国的诞生；在《我的战友邱少云》中感受了钢铁般的意志。学校正在举办“红色记忆”主题展览，邀请你担任“红色宣讲员”。完成以下闯关任务，即可获得“金牌红色宣讲员”称号。现在开启你的闯关之旅吧！ 第一关　红色记忆 · 基础积累（35分） 一、字词闯关（12分） 1. 读拼音，写词语。（6分） （1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首诗的作者是毛泽东，诗中“逶迤”一词形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子，请写出它的拼音：wēi yí（　　　　）。 （2）五位壮士yì lì（ ）在狼牙山顶峰，tiào wàng（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到xuán yá（ ）边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈háo mài（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” （3）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有wài bīn（ ）。 （4）天亮以前，我们在391高地的shān ào（ ）里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。 （5）敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗luàn cuàn（ ），看样子是溅上了燃烧弹的油液。 （6）《开国大典》中，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng（ ）这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　）（3分） A. 逶迤（wēi yí）　　磅礴（páng bó）　　岷山（mín）　　云崖（yá） B. 日寇（kòu）　　晋察冀（jìn chá jì）　坠落（zhuì）　　雹子（báo） C. 政府（zhèng fǔ）　外宾（bīn）　电钮（niǔ）　　瞻仰（zhān yǎng） D. 山坳（ào）　潜伏（qián fú）　伪装（wěi zhuāng）　熄灭（xī miè） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　）（3分） A. 奋战　　险要　　沉着　　全神贯注　　崎岖 B. 横七竖八　　悬崖　　斩钉截铁　　热血沸腾 C. 居高临下　　粉身碎骨　　眺望　　昂首　　豪迈 D. 气壮山河　　政府　　汇集　　爆发　　排山倒海 二、诗文常识（10分） 4. 填空。（4分） （1）《七律·长征》的作者是________，诗中“________________，________________”一句运用了夸张和比喻，写出了红军对困难的蔑视。 （2）《狼牙山五壮士》是按照________顺序写的，依次写了接受任务、________、________、________、英勇跳崖五个部分。 （3）《开国大典》中，作者按照________顺序，依次描写了入场、________、________、________四个场面。 （4）《我的战友邱少云》中，邱少云在烈火中________，表现了________的精神。 5. 判断：课文在写场面时，运用了点面结合的方法，既关注整体，又关注细节。（　　）（2分） 6. 选择：下列句子中，没有运用点面结合方法的一项是（　　）（4分） A. 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 B. 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 C. 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 D. 天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 三、课文回顾（13分） 7. 根据课文内容填空。（8分） （1）《七律·长征》中，总领全诗的诗句是“________________，________________”。 （2）《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了掩护群众和连队主力，把敌人引上了________，最后________，表现了________的英雄气概。 （3）《开国大典》中，毛泽东主席宣布“________________”的那一刻，全场三十万人一齐欢呼起来。 （4）《我的战友邱少云》中，邱少云在烈火中纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声________。 8. 《狼牙山五壮士》中，课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（5分） 第二关　红色记忆 · 阅读理解（35分） 四、课内阅读（18分） （一）阅读《七律·长征》片段，完成9—11题。（9分） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 9. 这首诗主要写了什么？表达了怎样的情感？（3分） 10. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 11. 诗中“暖”和“寒”两个字用得极妙，请简要分析。（3分） （二）阅读《开国大典》片段，完成12—14题。（9分） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 12. 这段话主要描写了什么场面？（3分） 13. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 14. 从“直奔”“步行四五十里路赶来”等词语中，你体会到了什么？（3分） 五、课外阅读（17分）阅读下文，完成15—19题。 方志敏的故事 ①1935年，方志敏率领红军抗日先遣队北上，遭到国民党军队的围追堵截。在突围中，方志敏不幸被捕。 ②敌人抓到方志敏后，欣喜若狂，他们知道方志敏是共产党的高级将领，一定有很多钱。可是，当他们搜查方志敏的全身时，却只找到了一块旧怀表和一支钢笔。敌人不甘心，又在他身上仔细地搜，结果什么也没搜到。一个国民党士兵气急败坏地吼道：“你们共产党的大官，怎么会没有钱？”方志敏轻蔑地看了他一眼，说：“我们共产党人干革命，不是为了钱，是为了天下劳苦大众的解放！” ③敌人把方志敏关进了监狱。在狱中，敌人用尽各种酷刑，企图让他屈服。但方志敏始终坚贞不屈，没有透露半点党的机密。他利用敌人给他写“供词”的纸笔，写下了《可爱的中国》《清贫》等著名篇章。 ④在《清贫》中，方志敏写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！” ⑤1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，年仅36岁。 ⑥方志敏虽然牺牲了，但他那清贫、洁白朴素的生活作风，他那坚定的革命信念，永远值得我们学习。 15. 短文主要写了方志敏的哪几件事？请简要概括。（3分） 16. 第②自然段中“轻蔑”一词表现了方志敏怎样的态度？（3分） 17. 下列对短文理解不正确的一项是（　　）（3分） A. 方志敏被捕后，敌人想从他身上搜出很多钱，但只找到旧怀表和钢笔。 B. 方志敏在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》等篇章。 C. 方志敏因为害怕敌人的酷刑，最终透露了党的机密。 D. 短文赞扬了方志敏清贫、坚定革命信念的高尚品质。 18. 短文中引用了方志敏的话“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 19. 你还知道哪些革命英雄的故事？请简要写一写。（4分） 第三关　红色记忆 · 表达交流（30分） 六、习作（30分） 20. “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、田间劳动、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？请你选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。题目自拟，不少于400字。 要求： （1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 （2）写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 （3）尝试运用点面结合的写法，把活动中的体会写下来。 提示： （1）可以写一次红色主题活动，如“红色故事宣讲”“革命诗歌朗诵会”等。 （2）注意点面结合，既要写整体场面，也要写具体人物。 （3）写出自己的真实感受。 参考答案及解析 第一关　红色记忆 · 基础积累 一、字词闯关 1.（1）逶迤　（2）屹立　眺望　悬崖　豪迈　（3）政府　外宾　（4）山坳　潜伏　（5）乱窜　（6）瞻仰 2. A　【解析】B项“晋察冀”的“冀”读jì；C项“电钮”的“钮”读niǔ，正确；D项“山坳”的“坳”读ào，正确。A项全部正确。 3. A　【解析】B项“热血沸腾”应为“热血沸腾”（正确）；C项“豪迈”应为“豪迈”（正确）；D项“排山倒海”应为“排山倒海”（正确）。A项书写全部正确。 二、诗文常识 4.（1）毛泽东　五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸 　　（2）事情发展　痛击敌人　引上绝路　顶峰歼敌 　　（3）时间　典礼　阅兵式　群众游行 　　（4）纹丝不动　严守纪律、舍己为人（或：钢铁般的意志） 5. √ 6. D　【解析】D项只描写了整体场面（“人的海洋”“红旗翻动”），没有具体写某个人物，不属于点面结合。A、B、C项既有整体描写，又有具体人物描写。 三、课文回顾 7.（1）红军不怕远征难　万水千山只等闲 　　（2）绝路（棋盘陀）　英勇跳崖　视死如归、宁死不屈 　　（3）中华人民共和国中央人民政府今天成立了 　　（4）呻吟 8. 课文第2自然段既关注了人物群体（五位战士痛击敌人），又具体描写了每一位战士（班长马宝玉沉着指挥、副班长葛振林大吼、宋学义抡胳膊、胡德林和胡福才全神贯注瞄准），这样写既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们具体了解了每一位战士的特点，使人物形象更加鲜明，场面描写更加生动。 第二关　红色记忆 · 阅读理解 四、课内阅读 （一）《七律·长征》 9. 这首诗主要写了红军长征的艰难历程。表达了作者对红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美之情。 10. 画线句子运用了夸张和比喻的修辞手法，把五岭比作细浪，把乌蒙比作泥丸，生动形象地写出了红军对困难的蔑视，表现了红军战士不怕困难的英雄气概。 11. “暖”字写出了金沙江的水拍打云崖的温暖感受，暗示了红军巧渡金沙江的喜悦；“寒”字写出了大渡河上铁索桥的寒冷，暗示了飞夺泸定桥的惊险悲壮。一暖一寒，对比鲜明，表达了红军战士在不同战斗中的不同感受，也表现了红军战士的英勇无畏。 （二）《开国大典》片段 12. 主要描写了开国大典前群众入场的情景。 13. 画线句子运用了比喻的修辞手法，把天安门广场比作人的海洋，把红旗翻动比作海上的波浪，生动形象地写出了广场上人山人海、红旗飘扬的热闹场面，表现了人们激动、喜悦的心情。 14. 体会到人民群众对开国大典充满了期待和热情，他们不怕路途遥远，早早赶来参加典礼，表现了人民对新中国的热爱和拥护。 五、课外阅读 15. ①方志敏被捕后，敌人搜身只找到旧怀表和钢笔；②在狱中，敌人用酷刑逼供，他坚贞不屈；③在狱中写下《可爱的中国》《清贫》等篇章；④英勇就义。 16. “轻蔑”一词表现了方志敏对敌人的鄙视和嘲讽，表现了他坚定的革命信念和廉洁清贫的高尚品质。 17. C　【解析】方志敏在狱中始终坚贞不屈，没有透露半点党的机密。 18. 示例：这句话告诉我们，革命者之所以能战胜困难，是因为他们过着清贫、洁白朴素的生活，不为金钱所动，心中只有革命理想。在生活中，我们也应该保持勤俭节约的作风，不贪图享乐，把精力放在学习和有意义的事情上。 19. 示例：我还知道刘胡兰的故事。刘胡兰是年轻的共产党员，面对敌人的铡刀，她毫不畏惧，英勇就义，毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”。 第三关　红色记忆 · 表达交流 20. 写作提示： （1）选择一次自己参加过的活动，如朗诵会、运动会、宣讲活动等。 （2）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 （3）运用点面结合的方法，既要写整体场面，也要写具体人物的动作、语言、神态。 （4）写出自己的真实感受和体会。 范文示例： 难忘的红色故事宣讲会 上周五下午，我们班在教室里举行了一场“红色故事宣讲会”。同学们都精心准备了革命英雄的故事，大家既紧张又兴奋。 宣讲会开始了，教室里安安静静的。第一个上台的是班长小明，他讲的是《狼牙山五壮士》的故事。他声音洪亮，讲到五位壮士跳崖时，他的眼眶红了，声音也有些颤抖。台下的同学们都屏住了呼吸，有的同学攥紧了拳头，有的同学眼里闪着泪光。 接着，小红上台讲《我的战友邱少云》。她讲到邱少云被烈火包围却纹丝不动时，声音低沉而有力。我注意到旁边的同学小刚，他紧咬着嘴唇，双手握得紧紧的，仿佛自己也置身于那个战场。当小红讲到邱少云壮烈牺牲时，小刚的眼泪终于忍不住流了下来。 最让我感动的是小刚上台讲方志敏的故事。他平时不爱说话，但这次他讲得特别认真。他讲到方志敏被敌人搜身时只搜到一块旧怀表和一支钢笔，他提高了声音说：“我们共产党人干革命，不是为了钱，是为了天下劳苦大众的解放！”那一刻，教室里响起了热烈的掌声。 宣讲会结束了，但我的心情久久不能平静。这些革命英雄的故事，让我明白了今天的幸福生活来之不易。我暗暗下定决心：一定要好好学习，传承红色精神，做一个对祖国有用的人。 学科网（北京）股份有限公司 $