内容正文:
第六课 友谊之树常青
第1课时 友谊的真谛
[答案 P6]
1.毕业在即,某同学因即将与好友分别而产生困惑:距离远了、见面少了,友谊还能长久吗?以下适合开导该同学的话语是( C )
A.用心呵护的同学友谊是一成不变的
B.我们要坦然接受每段友谊必然淡出
C.真正的友谊经得住时间和距离的考验
D.时刻保持联系才能维系长久的友谊
2.在我们的青春里都有一本“加密通话本”——同学录,以前认为填写同学录是毕业时的“任务清单”,多年以后再翻开,却能触碰到时光的“温度”。在熟悉又陌生的文字和“歪歪扭扭”的涂鸦中,藏着年少青春时的温暖和未加掩饰的祝福。这表明( D )
A.要理性辨别,做到慎交友、结好伴
B.对友谊的期待,让我们能相互靠近
C.朋友间应做到相互关心,患难与共
D.友谊能让我们在精神上获得支持和满足
3.《诗经》有言:“投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。”诗句意思体现友谊是平等的、双向的。下列交往能体现友谊这一特质的是( B )
A.小红帮小丽写作业,小丽给小红买零食
B.小亮帮小辉搬书,小辉帮小亮讲解物理题
C.小敏对朋友的要求有求必应,从不反驳
D.小勇因交友被拒,故意弄坏对方的文具
4.[新情境·问卷调查]为了更好地了解本校学生的交友现状,某校进行了一次问卷调查,调查结果见下图。由此可见( C )
A.友谊是一种亲密的关系
B.友谊是平等的、双向的
C.友谊是一种心灵的相遇
D.友谊需要我们理智处理
5.李白以“桃花潭水深千尺”起兴,终叹“不及汪伦送我情”;王维在渭城朝雨中“劝君更尽一杯酒”,只因“西出阳关无故人”;王勃却以“海内存知己,天涯若比邻”一语荡开愁绪,将山河远隔化为心神相邻。以上笔墨皆聚焦主题( A )
A.友谊的真谛,是心灵的相遇
B.交友的智慧,无须界限和分寸
C.丰富的旅程,见证发展机遇
D.慎重地选择,讲究交友的原则
6.[跨学科·语文]班级策划“知音文化”主题展板,需从古籍中遴选配文。下列古语中,可用于该主题的是( A )
①人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。(何溱)
②海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③友直,友谅,友多闻,益矣。(《论语·季氏篇》)
④非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。下列做法中符合友谊真谛的有( C )
①我做错事,他一边批评我一边帮我
②老师提问我答不出,他悄悄地提醒我
③明知我有错,别人善意提醒时,她依然极力偏袒我
④我们无话不谈,还跟我分享他的文具
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
8.在“交友的智慧”主题班会后,老师将同学们的发言结果生成了如下的词云图。下列对此解读正确的有( C )
A.维系友谊一定要主动道歉、赠送礼物
B.朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好
C.友谊是双向的,需要彼此用心关怀、相互帮助
D.友谊是一种心灵的相遇,可以超越物质条件
9.[核心素养 健全人格]【交友状况引人深思】
朋友是我们人生中重要的陪伴者和见证者,在与他们的交往中,我们学会人与人的相处之道。
为了更好地了解本班学生的交友现状,七(1)班进行了一次调查,以下是整理出来的部分调查结果。
七(1)班交友状况调查表(节选)
1.你希望交到好朋友吗?
希望(100%)
2.你交朋友最看重什么?
①兴趣爱好一致(43%)
②品行端正(37%)
③性格友善(15%)
④其他:如成绩、家庭情况等(5%)
3.你维系友情最主要的方式是什么?
①互相关心、互相帮助(51%)
②经常交流、玩耍(30%)
③送对方礼物(13%)
④其他:如网上聊天等(6%)
(1)请根据材料,总结该班学生的交友现状。
①学生们普遍渴望交到好朋友。②他们重视朋友的兴趣爱好一致性和品行端正。③维护友情的方式主要是互相帮助和交流。
(2)针对交友现状,运用所学知识,请你谈谈“友谊的真谛”是什么。
①友谊是一种亲密的关系,所有同学都渴望交友,建立亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇,大部分同学都希望能找到兴趣一致、品行端正的朋友。③友谊是平等、双向的,大部分同学会通过关心帮助、交流等方式维系友谊。
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