山东菏泽市郓城照昕外国语学校2026-2027学年高一上学期10月份月考质量检测历史试题

2026级高一10月份月考质量检测 高一历史试题 2026.10 郑 一、 单选题15*3=45分 1.山西陶寺遗址发现墓地有一千多座，可以分为大、中、小型。大墓墓主使用木 n 棺，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。这说明当时（) A.已出现等级分化 B.具备成熟国家形态 C.手工业较为发达 D.神权与王权相结合 阳 2.仰韶文化的合葬墓采取男女分区集体埋葬，男子多为二次迁葬。有母子合葬的 现象，但没有一对成年男女合葬或父子合葬的现象。这表明( ) A.仰韶时期已经产生了私有制 B.中华文明具有多元的特点 C.仰韶文化处于母系氏族社会 D.中国进入了奴隶社会时期 3.最能体现商鞅变法性质的措施是 A.改变了“刑不上大夫”的传统 B.重农抑商，奖励耕织 C.废除“世卿世禄”制度 D.废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制 4.下表中的“马”为象形字，其由繁趋简的现象剧烈发展于战国时期，且该字在 不同的诸侯国书写各异。与这些现象直接相关的是（) 甲骨文 金文 战国时期的文字 ①民族交融，华夏认同产生②工商食官，书面契约出现 ③礼崩乐坏，诸侯各自为政④私学发展，文字使用频繁 A.①② B.①③ C.②④ D.③ ④ 5.《准南子》记载“塞翁失马，焉知非福”“塞翁得马，焉知非祸”。它所表达的 观点最接近于() A.老子 B.墨子 C.韩非 D.孟子 6.观察如图，汉武帝为解决这一问题采取的制度措施是 郡 笛川国高密国 A.实行中外朝制度B.颁布推恩令 C.尊崇儒术 D.实行盐铁官营 7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样， 位于个人的名字之后。”中国人强调“姓在名前”旨在说明（ A.郡县制影响深远 B.中西方书写习惯不同 C.专制主义的强大 D.家族宗法制观念浓厚 8.建武十五年（公元39年)六月，光武帝刘秀颁发“度田令”，检查耕田与户口实数，即对原有户籍 上的户口、年纪进行核实，并对垦田进行实地丈量。实施“度田令”意在 A.减轻自耕农经济负担 B.保障土地合法买卖 C.增加政府的赋税收入 D.笼络豪强地主势力 9.十六国时期，匈奴人赫连勃勃建立大夏国，自认为是夏禹的后代；386年，鲜卑人拓跋珪建立北魏， 其皇室自认为是黄帝的后裔。这些现象反映出当时() A.华夏认同观念的不断强化 B.北方民族已充分交融 C.各族致力于探究自身起源 D.宗法制重新焕发生机 10.江南运河是隋代大运河的最南一端，隋炀帝时期全部疏通，地处运河上的常州“在唐称望县，地 大人众，政繁务殷”，其出产的细纻、棉布、纸张被列为唐代贡品。这表明隋唐时期() A.经济重心已经实现南移 B.政府工程推动了南北经济交流 C.地理条件决定城市兴衰 D.交通发展促进了城市经济繁荣 11.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥… 丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于（) A.三国鼎立局面的出现B.社会动荡不安 C.北方人口大量南迁D.丝绸之路开辟 12.大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持 续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。 这反映出武则天（) A.意欲规范国家礼制B.积极推动社会经济发展 C.注重加强君臣互动D.急于宣扬其称帝合法性 13.据记载，周天子视察诸侯国时，如果“土地辟，田野治，养老尊贤”，则奖赏诸侯；如果“土地荒 芜，遗老失贤”，则责备诸侯。周天子旨在() A.宣传儒家思想 B.巩固王朝统治 C.促进文化交流 D.削弱诸侯势力 14.《九章算术》一共记载了246个例题，主要解决土地的丈量与赋税计算，粮食加工与兑换比率，徭 役均输的征发摊派，沟洫开挖和土方工程的修筑，纺织与制造业的生产，商品流通与关税等问题。这 说明《九章算术》具有() A.先进性 B.实用性 C.理论性 D.总结性 15.西汉初年，关东六国故地百姓多自称“楚人”“齐人”“赵人”；经数十年治理，到汉武帝时期，关 东百姓已普遍以“汉人”自居。这一变化反映了() A.大一统国家治理成效显著 B.民族交融增强百姓认同感 C.关东地区经济水平的提升 D.休养生息政策提升幸福感 二、分析题（共计55分） 16.春秋战国时期的经济发展有何表现？（从农业技术、水利建设和工商业思考)(9分) 17.阅读材料，回答问题。 治国之道 春秋战国时期，各家学派就如何治国理政提出自己的主张，形成了争论。 材料一王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝弟忠信，入以事其父兄，出 以事其长上，可使制挺以挞秦楚之坚甲利兵矣。 《孟子·梁惠王章句上》 尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。 《孟子·公孙丑上》 材料二国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。 《韩非子·有度》 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 《韩非子·扬权》 (1)根据材料，分别概括孟子、韩非的主张。(6分) (2)根据材料和所学知识，分析春秋战国时期出现治国之道争论的原因。(10分) 18.阅读材料，回答问题。 材料一《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通义也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同， 是以上无以持一统；法制数变，下不知其守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使 并进。 《汉书·董仲舒传》 材料二 (汉武帝)用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉 有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。 —《汉书·景十三王传》 材料三（汉武帝时)…于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得 行，诸部国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。 《史记·平准书》 (1)根据以上三则材料，概括汉武帝为加强中央集权采取的措施。(6分) (2)结合所学知识，分析汉武帝推行这些举措的共同目的和历史影响。(8分) 19.阅读材料，回答问题。 材料 边疆治理挑战 汉朝和唐朝都是中国古代国力强盛的大一统王朝，在边疆治理上都面临着诸多复杂难题。 西汉疆域图 西资护。 西 、酒泉邵 教州 一州州界 图1西汉疆域示意图 数 图2唐朝疆域示意图 一据《中国历史地图集》等编绘 说明边疆形势给汉朝和唐朝带来的相同难题以及它们分别是怎样应对这些难题的。(16分)