甘肃省兰州市城关区集团校2026-2027学年九年级上学期第一次质量检测语文试题

( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( 班级： 姓名： 考场： 座号： ) 城关初中2026-2027学年第一学期第一次质量检测试题（卷） 九年级语文（150分） 考生注意：本试卷满分为150分，所有试题均在答题卡上作答，否则答题无效。 一、厚积薄发·积累运用(共9小题，计 29分) 情境导语：学校组织“重走长征足迹，赓续塬上薪火”研学实践活动，同学们走进静宁界石铺红军长征纪念园，探访黄土梯田，开展系列语文探究任务，请你阅读下面语段，完成1～9题。（6分） 伫立界石铺红军楼前，黄土塬长风浩荡。八十多年前，红军在这里宿营休整，播撒革命火种。一件件斑驳的旧物，镌刻着筚路蓝缕的征程；一段段红色故事，滋养着后辈少年的精神根脉。 1. 给加点字注音（2分） （1）伫立（ ） （2）镌刻（ ） 2. 根据拼音写汉字（2分） （1）长征精神，mián（ ）延百年，生生不息。 （2）红色薪火，代代传chéng（ ），照亮前路。 3. 语段画线句子存在语病，请写出修改意见（2分） 一件件斑驳的旧物，镌刻着筚路蓝缕的征程。 。 4.研学活动中，同学们摘录了许多句子。下列选项中，短语类型全都相同的一项是（ ）（2分） A. 红色遗迹 厚重黄土 革命理想 B. 赓续血脉 铭记历史 山河壮阔 C. 艰难困苦 追寻光明 代代相传 D. 塬上风长 信念坚定 守护家国 5. 语句排序，最恰当的一项是（ ）（2分） ①我们缓步走进界石铺红军长征纪念馆。 ②墙上黑白照片，静静诉说当年的风雨征程。 ③塬上秋风轻轻穿过院落，带来黄土的气息。 ④一件件旧物件，唤醒沉睡多年的红色记忆。 ⑤走出展馆，心中涌起厚重的感动。 A.③①②④⑤ B.①③②④⑤ C.③①④②⑤ D.①②④③⑤ 6. 下列成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 在界石铺纪念馆，同学们夸夸其谈，热烈讨论红军长征故事。 B. 红军战士面对重重险阻，不屈不挠，翻越沟壑，向着希望前行。 C. 黄土梯田上的苹果，是大自然巧夺天工馈赠给静宁人民的礼物。 D. 遇到学习困难，我们歇斯底里地寻找办法，绝不轻言放弃。 7.研学展厅展出四幅书写《沁园春·雪》选句的书法作品： 作品①：字形方正，笔画平直，但笔画之间略有连带，书写灵动； 作品②：字形扁阔，起笔蚕头，收笔燕尾，古朴厚重； 作品③：形体端正，横平竖直，笔画独立不相连，适合作为临摹范本； 作品④：笔画连绵缠绕，字形简化，奔放写意，认读难度大。 下列字体对应正确的一项是（ ）（2分） A.①行书 ②隶书 ③楷书 ④草书 B.①楷书 ②行书 ③隶书 ④草书 C.①行书 ②楷书 ③隶书 ④草书 D.①楷书 ②隶书 ③行书 ④草书 综合性学习 班级开展“赓续红色血脉，少年勇担使命”主题活动，请完成以下任务。 8.（1）下列诗句，最契合“逆境坚守，矢志不渝”主题的一项是（ ）（2分） A.露从今夜白，月是故乡明 B.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 C.槲叶落山路，枳花明驿墙 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜 （2）仿照示例，再设计一项班级主题活动（2分） 示例：举办“红色塬上”诗歌朗诵会 活动：________________________________ （3）研学活动结束，班级准备制作一期黑板报，请你拟写一句黑板报主题标语（3分） 9.研学途中，我们品读经典诗文。文人墨客寄情笔墨，书写山河之美、人生感悟与家国赤诚。请补写出下面古诗文名句。（8分）  （1）登高远眺，冰雪覆盖大地，山河壮阔，《沁园春・雪》中化静为动，把群山写活的词句是： ， 。  （2）徜徉于琅琊山，欧阳修以“ ， ”描绘出了春夏之景的美好(《醉翁亭记》)。  （3）朋友遭遇挫折，感慨世事变迁，用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的：____________________，病树前头万木春，这两句诗来鼓励他。 （4）中秋之夜，相隔两地，苏轼《水调歌头》中祝愿天下离人的名句： ， 。 （5）研学活动中，同学们诵读爱国诗篇。艾青《我爱这土地》里，诗人至死眷恋祖国，愿意用喉咙歌唱这片土地的句子：假如我是一只鸟，____________________。       二、品读塬上文脉，感悟坚守力量 走过界石铺红军纪念园，黄土塬上的风仿佛仍在诉说当年的故事。研学小组读到一篇散文与一篇议论文，一篇回望塬上红色印记，一篇阐释坚守的内涵。请跟随文字，品读文章，完成下面现代文阅读任务。 （一）阅读散文《塬上红痕》，完成10--13小题。（14分） ①黄土高原，沟壑纵横，层层塬面静静铺展。大风掠过塬顶，卷起细碎黄土，漫过残破的窑洞、褪色的纪念碑。岁月远去，但塬上留下的一道道红色印记，从来没有褪色。 ②七十多年前，这片厚重的黄土之上，无数革命者辗转奔走。物资匮乏，寒冬刺骨，缺衣少食，前路危机四伏。敌人的封锁与围追堵截，没有磨灭他们心中的理想。他们在黄土塬上宿营、开会、战斗，没有惊天豪言，只凭着心中不灭的信念坚守，守护一方百姓，追寻光明的未来。 ③风吹过塬上的黄土，仿佛还能听见当年的低语。他们之中，很多人平凡普通，有的正值青春，便把生命留在这片塬上。他们也有牵挂的家人，也向往安稳温暖的生活，可危难来临之时，他们毅然选择挺身而出，把个人生死置之度外。他们的鲜血渗入黄土，在塬上刻下永不磨灭的红痕。 ④如今硝烟早已散尽。我们踏上这片塬，行走在遗迹之间，斑驳的土墙、旧战壕静静伫立，无声诉说着往昔的故事。这一道道塬上红痕，不只是历史的印记，更是一种精神的传承。先辈们的经历告诉我们：身处困境之中，信念便是力量，坚守方能抵达光明。 ⑤常有参观者驻足碑前，久久沉默。有人问，什么是坚守？坚守不是一时热血，而是漫长苦难里不改初心；不是安逸时的口号，而是逆境之中永不放弃。先辈们在苦难中守住信仰，我们当在和平年代守住担当。 ⑥山河依旧，塬上风长。读懂塬上红痕，就是读懂坚守的重量。红色的印记埋在厚土，红色的精神代代相传。作为新时代青年，我们当铭记过往，扛起肩上的责任，以青春坚守初心，接续先辈的征程。 （《陇东红色散文选》，有删改 ） 10文章第①段有什么作用？（3分） 。 11赏析画线句：风吹过塬上的黄土，仿佛还能听见当年的低语。（3分） 。 12结合全文，谈谈标题“塬上红痕”的含义。（4分） 。 13文章第⑤段写参观者的追问，有什么表达效果？（4分） 。 （二）阅读议论文《坚守，是生命的底气》，完成14--16小题。（11分） ①古往今来，凡成大事者，多离不开坚守。困境之中，有人随波逐流，轻易放弃；有人守住心中的信念，在漫长岁月里默默前行。但坚守绝非盲目硬扛，它需要清醒的认知，持久的恒心，更需要正确的方向。 ②坚守，是危难时刻不改初心。回望百年征程，无数先辈在风雨如晦的年代坚守理想。物质匮乏，险境重重，却没能磨灭他们救国救民的信仰。正是这份矢志不渝的坚守，冲破重重黑暗，换来光明。这份坚守，根植于家国情怀，拥有穿透苦难的力量。 ③坚守，藏在平凡人的长久付出里。世间大多数人都是普通人，很少有惊天动地的壮举。深山教师数十年驻守讲台，守护山里孩子的求学梦；文物修复者沉下心，日复一日修补残破的文物。他们没有耀眼的光环，在枯燥单调的日子里默默坚持。平凡的坚守，汇聚起来，同样拥有撼动人心的力量。 ④坚守不等于固执。固执是闭门造车，拒绝接受新的认知，在错误的道路一意孤行；而真正的坚守，守住的是理想与底线，方法却可以灵活调整。当道路行不通时，坚守初心，适时变通，才是智慧。倘若不分是非一味死扛，那不是坚守，只是愚昧的执拗。 ⑤当然，坚守往往伴随着孤独。选择坚守，就要耐得住寂寞，扛得住挫折。很多努力不会立刻看到回报，漫长的等待很容易让人动摇。真正强大的人，能够接纳暂时的失意，在无人看见的时光继续沉淀。 ⑥人生之路，坎坷常在。唯有守住心中信念，明辨方向，持之以恒，方能跨越磨难，抵达远方。坚守，便是一个人面对困境时，最厚重的生命底气。 （选自《人民论坛》，有删改） 14概括本文中心论点。（3分） 。 15第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 。 16作者认为“坚守不等于固执”，请结合全文谈谈你的理解，并联系自身学习实际，说说这句话带给你的启示.（5分） 。 （三）品读先贤，汲取力量 黄土塬上先辈于逆境坚守初心，古往今来文人亦常在风雪之中寻得精神寄托。研学途中，同学们品读两篇写雪的古文，张岱湖心亭独赏寒雪，袁中道夜雪之中静心读书。同样遇风雪，二人心境各有滋味，请阅读【甲】【乙】两文，完成17--20小题（14分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》节选） 17.解释下列句中加点词。（4分） （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）拥毳衣炉火（ ） （3）夜雪大作（ ） （4）辄复不遂（ ） 18.请用“/”给句子断句，限断一处。（2分） 时欲登舟至沙市 19.翻译下面句子。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 。 （2） 万竹中雪子敲戛，铮铮有声。 。 20.甲文张岱雪夜独游，乙文袁中道被雨雪阻拦不能出行，二人都寻得雪景之趣。结合两文，简要分析两人心境的异同。（4分） 。 （4） 风雪里古人坚守本心，战乱之中诗人牵挂家国。研学小组品读杜甫《月夜忆舍弟》，体会诗人在动荡年代里对亲人、家国的深情，请阅读古诗，完成21--23小题。（11分） 月夜忆舍弟  杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 21.下列对这首诗理解有误的一项是（ ）（2分） A.首联写边塞秋景，戍鼓、雁声渲染悲凉肃杀的战争氛围。 B.“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发思亲怀乡之情。 C.尾联写家书难以送达，战乱不止，暗含诗人对时局的忧虑。 D.全诗以写景为主，没有融入诗人对亲人命运的牵挂。 22.请简要赏析“有弟皆分散，无家问死生”一句。（4分） 23本次研学主题是“坚守初心，赓续红色血脉”。杜甫在战乱之中牵挂亲人、忧念家国。请结合本诗内容，谈谈诗人身上体现出怎样的家国情怀。并联系当下，说说这种情怀对我们青少年有怎样的启示。（5分） 。 （五）一路研学，我们读懂塬上革命先辈在苦难中坚守信仰；回望文学世界，也有一位主人公，身处逆境，始终坚守人格与尊严。下面品读名著《简·爱》，感受她的坚守力量并完成24--25小题。（11分） （24） 《简·爱》作者是______国作家________________，小说主人公简·爱，童年寄住在 （人名）家里，饱受欺凌，却始终坚守人格尊严。（3分） （25）结合简·爱离开桑菲尔德庄园的情节，说说她身上“坚守”的品质体现在哪里？（4分）谈谈简·爱的经历带给我们怎样的的启示。（4分） 。 三、研学落笔，书写感悟（60分） 踏过界石铺黄土塬，寻访红色遗迹；品读古诗文、散文与名著，我们遇见了一代代在困境中坚守初心的人。研学之旅即将结束，请拿起笔，记录你的所见所思，完成下面两项写作任务。 26.研学参观结束，请你结合《塬上红痕》的阅读感受，写一段80–120字的参观感言。 要求：语句通顺，情感自然.。（10分） 27.阅读以下材料，按要求完成作文（50分） 范仲淹遭贬谪，却坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世理想；张岱在乱世落寞之中，坚守内心的精神志趣；黄土塬革命先辈在苦难中坚守信仰；简·爱历经磨难坚守独立人格。人生路上，诱惑与困境常常相伴，守住本心，方能行稳致远。 请以《在困境中坚守》为题目，写一篇作文，文体不限。 要求：你可以选取以上素材，也可结合自身生活经历写作，做到古今勾连，思考坚守的意义。字数600字以上；文中不能出现真实的校名、人名等信息；书写工整，卷面整洁。 九年级语文 第3页，共8页 第4页，共8页 九年级语文 第1页，共8页 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期第一次质量检测九年级语文 一、积累和运用（31分） 1. （1）zhù 伫立 （2）juān 镌刻 解析：伫立zhù，不要读chù；镌刻juān，不要读juàn。 2. （1）绵 绵延 （2）承 传承 解析：注意字形，不要写成“棉”“成”。 3. 语病修改（二选一） 原句：一件件斑驳的旧物，镌刻着筚路蓝缕的征程。 语病：动宾搭配不当。 方案①：将征程改为印记。修改后：一件件斑驳的旧物，镌刻着筚路蓝缕的印记。 方案②：将镌刻改为见证。修改后：一件件斑驳的旧物，见证着筚路蓝缕的征程。 筚路蓝缕：形容创业奋斗的艰辛。 4.【答案】A 解析：A全部是偏正短语。 B：赓续血脉（动宾）、铭记历史（动宾）、山河壮阔（主谓） C：艰难困苦（并列）、追寻光明（动宾）、代代相传（偏正） D：塬上长风（偏正）、信念坚定（主谓）、守护家园（动宾） 5.【答案】B 解析：空间顺序：走进纪念馆→秋风穿过院落→墙上照片→旧物件→走出展馆。排序：①③②④⑤。 6.【答案】B A. 夸夸其谈（贬义，说话浮夸空洞），不能形容同学们热烈讨论红色故事，使用错误。 B. 不屈不挠：褒义，意志顽强，面对苦难绝不屈服，用来形容红军战士，使用正确✅ C. 巧夺天工：只能形容人工制品精巧，不能形容大自然黄土高原地貌，使用错误。 D. 歇斯底里（贬义，情绪失控暴躁），不能形容老师耐心帮学生解题，使用错误。 7.【答案】A ①字形方正，笔画平直，笔画间有连带，灵动 →行书 ②字形扁阔，蚕头燕尾，古朴厚重 →隶书 ③形体端正，横平竖直，笔画独立不相连 →楷书 ④笔画连绵缠绕，字形简省奔放 →草书 顺序：①行书 ②隶书 ③楷书 ④草书，选A。 8. 综合性学习：赓续红色血脉，少年勇担使命 (1)【答案】B A.露从今夜白，月是故乡明：《月夜忆舍弟》，抒发思乡念亲之情。 B.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年：《左迁至蓝关示侄孙湘》，韩愈遭贬逆境，仍心系国事，契合逆境坚守，矢志不渝✅ C.槲叶落山路，枳花明驿墙：《商山早行》，旅途写景。 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜：《商山早行》，羁旅早行之景，抒发旅途孤寂。 (2)示例：开展“赓续红色血脉”主题征文比赛（或红色故事演讲比赛、红色经典诵读会） 解析：活动形式，句式匹配即可。 (3)示例：追寻红色足迹，传承革命精神 解析：黑板报标语，简短对仗，贴合研学主题。 9.古诗文默写 (1) 山舞银蛇，原驰蜡象（《沁园春·雪》） (2) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》） (3) 沉舟侧畔千帆过（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (4) 但愿人长久，千里共婵娟（《水调歌头》） (5) 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（艾青《我爱这土地》） 二、现代文阅读（25分） （一）散文《塬上红痕》10–13题 10.【答案】描写黄土高原苍凉厚重的环境，渲染肃穆庄严的氛围；开篇点题，引出下文塬上红色故事；奠定崇敬深沉的感情基调，吸引读者阅读兴趣。 解析：环境描写作用：环境+氛围+结构+情感。 11.【答案】运用虚实结合。风吹黄土是眼前实景；仿佛听见当年低语是虚写，想象先烈的声音。赋予黄土塬厚重的历史感，写出这片土地承载革命往事，表达对革命先烈的缅怀与敬仰。 解析：手法+内容+情感。 12.【答案】表层含义：黄土塬上留存的旧址、遗迹等看得见的红色痕迹。深层含义：革命先辈在苦难中坚守信仰、不畏牺牲的红色精神，这种精神代代传承。 解析：标题含义：表层+深层两层作答。 13.【答案】运用设问，引发读者思考；承接上文叙事，转入议论，阐释坚守的内涵；把先辈精神和当代青年联系起来，升华文章主旨。 解析：设问句作用：内容+结构+主旨。 （二）议论文《坚守，是生命的底气》14–16题 14.【答案】坚守，是一个人面对困境时，最重的生命底气。 解析：中心论点。 15.【答案】运用对比论证。将固执和坚守进行对比，突出强调坚守不等于固执：坚守守住理想与底线，方法可以灵活调整；使观点更加鲜明，增强文章说服力。 16.【答案】坚守是守住理想与底线，遇到阻碍可以灵活调整方法；固执是死守错误道路，拒绝变通，二者本质不同。 启示：学习上，坚守努力学习的目标，但遇到难题不要死钻一种思路，及时调整方法，请教老师同学，目标不变，方法可变。 （三）文言文对比阅读【甲《湖心亭看雪》乙袁中道《夜雪》】17–20题 17.解释加点词（4分） （1）俱：全，都 （2）拥：裹、围 （3）作：起，兴起 （4）辄：就，总是 18.朗读停顿：时欲登舟/至沙市 翻译：当时想要坐船到沙市。 19.句子翻译 （1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）大雪敲打竹林，发出铮铮清脆的响声。 20.【答案】 相同点：二人都喜爱雪景，在风雪之中感受到自然雅趣，内心淡泊宁静。 不同点：张岱独自赏雪，内心孤寂落寞，暗含亡国后的故国之思；袁中道被大雪阻挡无法出行，略有遗憾，但随遇而安，在屋内赏雪读书，安然自得。 （四）古诗《月夜忆舍弟》杜甫 21–23题 21.【答案】D 解析：D错误，全诗不只是写景，借景抒情，饱含对亲人命运的牵挂。 22.【答案】这两句写战乱之中兄弟离散，家园被毁，亲人音信断绝，生死难料。写出战争带给百姓深重苦难，抒发诗人对弟弟深切的牵挂担忧，饱含沉痛哀伤之情。 23.【答案】杜甫由自家亲人离散的个人苦难，看到整个国家战乱动荡，小家命运和国家安危紧紧相连，体现忧国忧民的家国情怀。 启示：我们要珍惜当下和平生活，心怀家国，努力学习，担当青年责任。 （五）名著《简·爱》24–25题 24.【答案】英；夏洛蒂·勃朗特；里德舅妈 25.【答案】体现：简·爱在婚礼上得知罗切斯特已有妻子，不愿依附他人，拒绝做情人，毅然离开桑菲尔德庄园。坚守人格独立，追求人与人精神平等，自尊自爱。 启示：无论身处何种困境，我们都要坚守人格尊严，保持独立精神，不卑不亢。 学科网（北京）股份有限公司 $